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2021上半年師德個(gè)人工作總結
個(gè)人工作總結是應用寫(xiě)作的一種,是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。以下小編為大家整理了2021上半年師德個(gè)人工作總結,希望對大家有幫助!
2021上半年師德個(gè)人工作總結一
一、依法執教
本人從教兩年多以來(lái),一直都認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會(huì )公德、遵紀守法,爭做四有新人。學(xué)習和對照我區教育局頒布的教師十條禁令,我很自信的說(shuō)我做到了!
二、愛(ài)崗敬業(yè)
只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正,努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生
“愛(ài)”是理智和感情的統計,它體現對學(xué)生的尊重,更體現了對學(xué)生的嚴格要求。我既愛(ài)“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生,更愛(ài)“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長(cháng)善救失。
四、嚴謹治學(xué)
做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對各種差異的學(xué)生,我詳細了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),才能做到因材施教,對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法,根據學(xué)生的不同愛(ài)好,鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。有些學(xué)生的接受能力強,在他們學(xué)有余力的基礎上對他們提出更高的要求;對于那些學(xué)習能力較差的學(xué)生我會(huì )請家長(cháng)配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。
五、團結協(xié)作
作為一名教師,學(xué)校就是我的家,學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探索教學(xué)規律,我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護科任教師在學(xué)生中的威信,從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(cháng)短”。
六、尊重家長(cháng)
人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的,有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育。教師要想教育好學(xué)生,就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的.思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生。每次在和家長(cháng)交談的時(shí)候,我總是站在家長(cháng)的立場(chǎng)上考慮學(xué)生的問(wèn)題,把學(xué)生視為自己的孩子,和家長(cháng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。努力使家長(cháng)和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識。
七、廉潔從教
我一直認真做為人民靈魂的工程師——教師,就要有無(wú)私奉獻精神,社會(huì )體制由計劃經(jīng)濟轉向市場(chǎng)經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著(zhù)巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師私設課外輔導班,收取補課費,有的教師向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料,從中獲取回扣等等腐敗現象時(shí)有發(fā)生。我向來(lái)杜絕此現象,從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負擔的事。
八、為人師表
作為一名教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。
今后我還要努力學(xué)習新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn),認真學(xué)習“八榮八恥”政治思想,提高自己的業(yè)務(wù)水平,做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺(jué)得我還存在著(zhù)以下的不足:
1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持,總是給自己找借口,由此導致了很多工作原地踏步。
2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格,有拖拉的現象,領(lǐng)導安排了工作,缺乏系統的規劃,因此影響了工作效率。
3、開(kāi)拓精神不強。在工作中安于現狀,存在著(zhù)等、靠的思想,總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作,不能主動(dòng)替領(lǐng)導分憂(yōu)。
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。通過(guò)這次深刻查找剖析,針對自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點(diǎn):
1、加強自身建設,提高素質(zhì)。一是在政治理論素養上下工夫,加強對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習,努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。
2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
時(shí)代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求;仡檸啄陙(lái)我們走過(guò)的路程,我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設,才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺階。
2021上半年師德個(gè)人工作總結二
在政治思想方面,本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系,在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內容,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過(guò)程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。
我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應該是與傳統的.標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應該是一樣的,但現在存在的區別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
強調素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說(shuō)過(guò),人者,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民。但是,自從改革開(kāi)放后,國人片面地以為西方之所以發(fā)達,就是因為能以自我為主,于是“不管黑貓白貓,抓到老鼠就是好貓”這話(huà)一直被歪曲到現在,結果貪腐腐化案件層出不窮,而且級別越來(lái)越大。這種不良風(fēng)氣已嚴重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說(shuō)起倒臺的貪官時(shí),一些學(xué)生不僅不以為然,還自以為是地說(shuō)那是“他們不會(huì )做,如果是我,保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂(yōu)。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,一個(gè)邪惡的天才所造成的災難,總要好幾代人才能扭轉過(guò)來(lái)。希特勒挑起了第二次世界大戰,后來(lái)雖然正義戰勝了邪惡,但全球的經(jīng)濟卻直到七十年代才恢復。如今法治和文明是全球的大趨勢,而我們的制度又還不很健全,我們不能再滿(mǎn)不在乎于品德素質(zhì)的培養。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現何在?那就是,合理地進(jìn)取,合理地忍讓?zhuān)m當時(shí)敢于競爭,關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。遺憾的是,一注重個(gè)性的培養,國人就只知道要能兇能潑,蠻橫無(wú)理,說(shuō)什么“狹路相逢勇者勝”,“餓死膽小的,撐死膽大的”。說(shuō)起易為已甚者對別人帶來(lái)的傷害,旁人還常會(huì )這樣寬容:“明知道他是那個(gè)性格,你還要跟他計較?江山易改,本性難移嘛!庇谑,會(huì )忍讓的人就該繼續吃虧著(zhù)忍讓下去,而個(gè)性強硬的就繼續理直氣壯地橫行霸道。其實(shí),本性并不能成為我行我素的理由,人家都能和睦相處,自己為什么就不能?難道誰(shuí)就該特殊點(diǎn)?法律并沒(méi)有賦予誰(shuí)任意妄為的特權。不好的個(gè)性也并非難改,關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì )接受批評,受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,不能不引起大人們的注意。
本人還存在的問(wèn)題:
工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
今后的改進(jìn)方向:
從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2021上半年師德個(gè)人工作總結三
根據xx區政府、區教體局開(kāi)展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”工作的部署,我校已深入開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),是教育面向新世紀,集中解決教育戰線(xiàn)上的教師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題,著(zhù)眼于保持教師隊伍的先進(jìn)風(fēng)范,增強教師的依法治學(xué)和教學(xué)實(shí)踐能力,促進(jìn)廣大教師重德為師,愛(ài)崗敬業(yè),是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會(huì )滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍的重大舉措。本學(xué)年以來(lái),在上級領(lǐng)導的密切指導下,我校師德師風(fēng)集中教育工作開(kāi)展得扎實(shí)有效,有力地推動(dòng)了學(xué)校各項工作的進(jìn)展。全體教師增強了師德意識,明確了努力方向,F將工作簡(jiǎn)要總結如下:
一、全體動(dòng)員,組織學(xué)習:
。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導,全面動(dòng)員、統一思想。
1、學(xué)校非常重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作,召開(kāi)班子會(huì )議和召開(kāi)了師德教育動(dòng)員大會(huì ),進(jìn)行傳達,并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,明確工作職責,落實(shí)工作任務(wù)。
2、召開(kāi)校領(lǐng)導班子會(huì )議,交流、討論動(dòng)員大會(huì )的精神,并就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習”階段工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義,大家一致認為在全體教師的動(dòng)員大會(huì )之前,班子成員要先走一步,要統一思想,研究存在的問(wèn)題、面臨的任務(wù),使師德師風(fēng)教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
3、10月26日召開(kāi)了全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),對學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。會(huì )上校長(cháng)作了“高度重視、加強領(lǐng)導、務(wù)求實(shí)效”的要求,就開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導思想、基本要求等作了闡述。
。ǘ┰鷮(shí)工作,認真組織。
1、建立教職工的學(xué)習制度。為了更好地加強開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導和組織,學(xué)校建立了《師德師風(fēng)教育活動(dòng)教師手冊》和記錄本,把各階段的時(shí)間、內容裝在手冊中,便以教師有計劃、有步驟的學(xué)習。
2、通過(guò)教師大會(huì )專(zhuān)題研討、專(zhuān)題調研等形式,按時(shí)完成了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的階段自查工作。通過(guò)認真排查和分析,大家認清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素,在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗的同時(shí),也發(fā)現了不少教師中存在的問(wèn)題。通過(guò)調查、問(wèn)卷調查、開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別談心等多種形式,初步摸清了全校教師隊伍的基本狀況,明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問(wèn)題,從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的基礎。
3、認真組織好教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規,深刻領(lǐng)會(huì )其中精神要點(diǎn),使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高,并要求教師積極開(kāi)動(dòng)腦筋,開(kāi)拓思維,大膽創(chuàng )新,與時(shí)俱進(jìn),把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結合起來(lái),通過(guò)這次教育活動(dòng),進(jìn)一步增強廣大教師的教育事業(yè)心、責任感,促進(jìn)教師熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),嚴謹治學(xué),團結協(xié)作,廉潔從教,為人師表,達到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。
4、學(xué)校每周召開(kāi)一次交流、匯報學(xué)習情況,并布置下一周的教育活動(dòng)工作。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)過(guò)程中全面了解、督查學(xué)習情況,自查并相互交流、相互促進(jìn)起到了很好的作用。
。ㄈ┬问蕉鄻,方法創(chuàng )新。
1、按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作安排,在制訂學(xué)校學(xué)習階段的計劃的基礎上,要求每個(gè)教師根據實(shí)際情況認真制訂學(xué)習計劃,認真學(xué)習《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設書(shū)籍和文件,采用集中學(xué)習與自主學(xué)習相結合,時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習以交流、學(xué)習體會(huì )、討論問(wèn)題為主。
2、組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)教育課,課后認真組織討論、交流心得。
二、自我剖析,凈化思想:
開(kāi)展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作”以來(lái),我校一直扎實(shí)工作,重視對各項計劃、措施的落實(shí),來(lái)保證教育活動(dòng)的成效。在“學(xué)習動(dòng)員階段”取得較好成效的基礎上,進(jìn)入“查擺問(wèn)題”階段,學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導小組繼續重點(diǎn)抓好落實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效。
1、制定實(shí)施方案。
根據上級部署,結合學(xué)校實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)認真的調查研究,明確了工作目標、實(shí)施步驟、具體要求及需要注意的問(wèn)題。在此基礎上,也要求教師根據各自的情況,制定自己的實(shí)施方案,從而為“查擺問(wèn)題”階段各項工作的落實(shí)奠定了基礎。
2、進(jìn)行轉段動(dòng)員。
在認真研究、做好準備工作的基礎上,學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問(wèn)題”階段進(jìn)行了動(dòng)員。校長(cháng)對前一階段工作作了簡(jiǎn)要回顧,通報了前階段工作自查的情況,著(zhù)重傳達了中心校會(huì )議精神,并對“查擺問(wèn)題”階段工作作了動(dòng)員和活動(dòng)安排。
3、干部帶頭、狠抓落實(shí),聽(tīng)取教師的民主評議。領(lǐng)導小組成員帶頭開(kāi)展批評與自我批評。從而保證“查擺問(wèn)題”階段工作不走過(guò)場(chǎng),有實(shí)效。
4、發(fā)動(dòng)群眾、學(xué)生征求意見(jiàn)。我校領(lǐng)導班子堅持走群眾路線(xiàn),在“查擺問(wèn)題”階段開(kāi)始時(shí)就設立“意見(jiàn)箱”等,召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )議,征求學(xué)生家長(cháng)及學(xué)生的意見(jiàn)。
5、學(xué)校還要求每個(gè)教師通過(guò)多種形式征求意見(jiàn),并要求每個(gè)教師必須向同事、家長(cháng)和學(xué)生征求意見(jiàn)。教師們都能按要求進(jìn)行嚴肅、認真,非常真誠、坦率地廣泛征求意見(jiàn)。
6、為了保證質(zhì)量,學(xué)校認真按照上級提出的步驟要求進(jìn)行民主評議,通報征求意見(jiàn)的.情況。教師個(gè)人本著(zhù)“有則改之、無(wú)則加勉”的態(tài)度,對測評意見(jiàn)和校內外群眾意見(jiàn)逐一剖析原因,并做出深刻的剖析報告。進(jìn)行評議,主要提出不足;教師本人對意見(jiàn)和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評議的基礎上按照師德教育活動(dòng)具體要求,民主評議教師。評議時(shí)間基本得到保證,每人一般不少于二十分鐘。
三、落實(shí)方案,整改提高:
。ㄒ唬┱J真反思,及時(shí)整改。
1、我們通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)、召開(kāi)座談會(huì ),向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)、教師廣泛征求意見(jiàn),發(fā)現了諸多存在問(wèn)題。領(lǐng)導小組辦公室及時(shí)把意見(jiàn)整理出來(lái)進(jìn)行深入剖析,認真反思,向全體教師反饋。學(xué)校對有突出問(wèn)題的,還進(jìn)行了個(gè)別面談。
2、對撰寫(xiě)師德師風(fēng)教育剖析材料高標準嚴要求。要求每個(gè)教師都通過(guò)認真反思,反復對照,實(shí)事求是地評價(jià)自己,深入剖析自己的思想根源,認真撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料,字數不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導小組負責指導抓好整改,負責指導每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改。每位教職工依據查擺出的問(wèn)題和民主評議的意見(jiàn)提出了各自的整改措施及意見(jiàn),并以書(shū)面材料的形式將整改措施及意見(jiàn)上報了學(xué)校備案。
。ǘ┙ㄕ铝⒅,規范行為。
建章立制,積極探索學(xué)校規范師德師風(fēng)管理和建設的長(cháng)效機制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度:
1、師德學(xué)習培訓制度。把師德學(xué)習培訓作為教師繼續教育的重要內容,做到學(xué)習培訓經(jīng);、制度化。
2、師德民主評議制度。聘請師德監督員,構建評議網(wǎng)絡(luò ),組織學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )各界人士對學(xué)校的師德建設及每個(gè)教師的師德表現進(jìn)行評議,評出了我校十大“師德標兵”。
3、師德情況報告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫(xiě)出師德自查評估報告,由學(xué)校組織鑒定評價(jià),并記入個(gè)人師德檔案;各教研組要定期匯總并向學(xué)校匯報情況,對不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
4、師德考核評估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度,把職業(yè)道德表現作為考核教師工作的重要內容和職務(wù)聘任的重要依據。
5、師德建設承諾制度。全體教職工謹以人民教師的崇高名義,本著(zhù)對學(xué)生、對學(xué)校、對社會(huì )高度負責的態(tài)度,鄭重承諾:我們將以一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切為宗旨,做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人,立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的現代教育工作者,用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起人民教師的光輝形象。
6、師德責任追究制度。實(shí)行師德責任追究和“師德一票否決制”,對于嚴重違反師德的行為,如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費、違法亂紀等問(wèn)題,要立即進(jìn)行查處,并視其情節輕重,根據有關(guān)規定分別給予處分、處理。
四、總結表彰,樹(shù)立典型:
。ㄒ唬┱J真組織學(xué)習,進(jìn)一步明確師德規范。
在學(xué)習教育的最后階段中,學(xué)校再次召開(kāi)了教師大會(huì ),組織全體教師學(xué)習了縣里下發(fā)的文件精神,要求教師作為有文化、有知識的代表,要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養和高度的政治敏感性;通過(guò)一系列學(xué)習培訓活動(dòng)的開(kāi)展,全體教師進(jìn)一步認識了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,進(jìn)一步明確了師德規范,提高了嚴謹治教,為人師表的自覺(jué)性和使命感。
。ǘ(shù)立先進(jìn)典型,以榜樣力量推動(dòng)師德師風(fēng)建設。
在開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中,學(xué)校根據上級統一部署,注重挖掘師德典型。先是各教研組向學(xué)校推薦優(yōu)秀人選,再次學(xué)!笆貛煹,正教風(fēng),樹(shù)形象”教育活動(dòng)領(lǐng)導小組審定上報。通過(guò)嚴格、公正的篩選,全體教師紛紛表示:在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習,用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
。ㄈ┙ㄕ铝⒅,確保師德教育深入長(cháng)遠開(kāi)展。
師德教育是一個(gè)系統工程。為深入扎實(shí)地做好這項工作,我校重點(diǎn)完善了各項規章制度。為加強師德師風(fēng)建設的實(shí)效性,我校采取了在學(xué)校明顯的地方設立了意見(jiàn)箱,向學(xué)生、家長(cháng)印發(fā)問(wèn)卷調查、開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別交流等形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生評師德、家長(cháng)評師德、社會(huì )評師德。通過(guò)開(kāi)展“守師德,正教風(fēng),樹(shù)形象”教育第四階段的工作,我們深深體會(huì )到:只有制度完善,加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設確有成效。在今后的工作中,我們將不斷總結經(jīng)驗,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平,以?xún)?yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù),為社會(huì )服務(wù)。
五、積極活動(dòng),成效顯著(zhù):
1、通過(guò)師德教育活動(dòng),廣大教師的思想意識和紀律觀(guān)念得到了明顯的增強,學(xué)習理論的自覺(jué)性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內容多、任務(wù)重,許多教師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書(shū)籍和資料,有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué),有的利用工作間隙來(lái)學(xué),極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間和雙休日時(shí)間召開(kāi)組織教師生活會(huì ),而且組織生活會(huì )一開(kāi)往往都是幾時(shí)間較長(cháng),全體教師毫無(wú)怨言,覺(jué)得作為教師是最起碼的了,也沒(méi)有教師無(wú)故缺席。這次師德教育活動(dòng),也活躍了學(xué)校教師的組織生活會(huì ),增強了教師團結向上的活力。
2、通過(guò)“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習”,教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育,進(jìn)一步增強了全面正確地貫徹執行黨的基本路線(xiàn)和執行教育方針的自覺(jué)性。教師們普遍感到對許多重大理論問(wèn)題的認識和對中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統的把握,教師的思想認識有了明顯的提高,政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強,更加牢固地樹(shù)立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書(shū)育人的根本職責意識,更加明確了全面建設小康社會(huì )和創(chuàng )文明學(xué)校的目標。
3、通過(guò)認真查找教師和學(xué)校存在的主要問(wèn)題,通過(guò)“自我剖析、民主評議”,全校教師徹底改變了過(guò)去那種對教師行為標準模糊化的認識,從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認為,這次師德教育活動(dòng)的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機。教師們表示,在今后的實(shí)際工作中,一定要嚴格按照師德標準和各項工作制度的規定和要求,進(jìn)一步加強理論學(xué)習,提高政治水平,增強師德修養,進(jìn)一步加大改革力度,爭創(chuàng )教育教學(xué)佳績(jì)。
4、活動(dòng)見(jiàn)行動(dòng)。在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,我校黨員教師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室,利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等。特別是我校黨員教師,能認真地做好教育工作,樹(shù)立了榜樣,為我校師德教育活動(dòng)的深入打下良好的基礎,起到了黨員教師的模范帶頭作用。
六、實(shí)事求是、面對問(wèn)題:
師德師風(fēng)教育是一項長(cháng)期而系統的工程,我們認為這是一次契機,同時(shí)認為這也是樹(shù)立教師良好形象,提高師德水平,提高學(xué)校教育質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀(guān)因素的影響,對于師風(fēng)師德的樹(shù)立,還存在著(zhù)一些不可避免的問(wèn)題:
1、教師對教育自我提高師德方面意識還有待提高。
2、忙于教學(xué)少對自身修練,政治理論的學(xué)習有待進(jìn)一步加強。
3、學(xué)校還缺乏一些相應的考核措施。
4、活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化。
總而言之,通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析,學(xué)校在師德師風(fēng)建設中明確目標,建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養,不斷完善個(gè)人的人格,這對學(xué)校和個(gè)人而言,均是一次深刻的教育,但愿此項活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的一堅實(shí)平臺。我們將努力打造無(wú)私奉獻的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀(guān)、教書(shū)育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!
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