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黨建組織員個(gè)人總結報告
履行職責，協(xié)助支部書(shū)記開(kāi)展各項工作，切實(shí)提高工作能力,以下就是小編整理的黨建組織員個(gè)人總結報告，一起來(lái)看看吧!
篇一：黨建組織員個(gè)人總結報告
作為黨支部的組織委員，我的職責主要是了解和掌握黨支部的組織狀況，結合實(shí)際情況的需要，提出黨小組的劃分和調整意見(jiàn)，檢查和督促黨小組過(guò)好組織生活，并按照黨章規定，積極做好黨支部改選的準備工作，正確掌握發(fā)展黨員的工作方針，了解要求入黨的積極分子、以及黨員發(fā)展的情況，負責對積極分子的培養、教育和考察，制定切實(shí)可行的發(fā)展黨員的工作計劃，按照黨章規定，具體辦理吸收黨員的各項工作，做好預備黨員的考察工作，按時(shí)辦理預備黨員轉正的手續，做好黨員的管理及鑒定，編制黨員花名冊，定期完成黨員統計，轉接黨員組織關(guān)系，收繳黨費情況。協(xié)助支部書(shū)記開(kāi)展對同志們的思想政治教育工作。一年來(lái)，按照上級黨組織提出的各項要求和部署，認真開(kāi)展工作，及時(shí)完成上級交給的各項任務(wù)，并結合我支部的實(shí)際情況，努力增強工作的針對性和實(shí)效性，把思想政治工作落到實(shí)處。顧全大局，團結合作，廉潔自律，以身作則，具有奉獻精神�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，現總結如下，不足之處，望同志們批評指正。
一、積極關(guān)注并學(xué)習“十八大”會(huì )議精神，以知識武裝頭腦
作為學(xué)生黨支部的組織委員，我深知自身責任的重要性，于是我積極配合黨支部書(shū)記組織支部全體學(xué)生黨員積極關(guān)注并學(xué)習“十八大”會(huì )議精神，增強對黨性的認識，提高綜合素質(zhì)，始終把學(xué)習放在工作首位;不斷加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和《黨章》的學(xué)習;認真執行黨的方針政策和上級部署，不斷豐富學(xué)識，夯實(shí)理論基礎，努力提高自身道德素質(zhì)，更好地服務(wù)廣大同學(xué)。
二、履行職責，協(xié)助支部書(shū)記開(kāi)展各項工作，切實(shí)提高工作能力
認真做好發(fā)展黨員工作，按照發(fā)展黨員的“十六字”方針，堅持個(gè)別吸收、成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)、公平、公正、透明的原則;認真做好入黨積極分子的培養考察和發(fā)展工作。本著(zhù)對同學(xué)、對黨支部和黨總支負責的態(tài)度，實(shí)事求是，客觀(guān)公正地評價(jià)每一位發(fā)展對象，不帶個(gè)人色彩，積極為黨組織吸收適合的人才。認真組織參與黨支部的各項活動(dòng)，如黨員奉獻日、共產(chǎn)黨員工程等。協(xié)助支部書(shū)記開(kāi)展對同志們的思想政治教育，搞好黨支部?jì)炔拷ㄔO與其它黨支部交流學(xué)習的工作，引導支部同志圍繞提高周?chē)瑢W(xué)對時(shí)事新聞的敏感度，對敏感時(shí)事的討論公正度，對周?chē)牡赖聵藴收J知度等開(kāi)展一些融入基層的`活動(dòng)，拉近廣大群眾與黨支部的距離。
三、工作中存在的問(wèn)題與未來(lái)的計劃
在發(fā)展黨員的工作上，還有薄弱部分;在支部?jì)炔拷ㄔO方面活動(dòng)的組織不夠完善，作為黨支部的組織委員，應該更加負責的承擔起組織和監督工作，而不是僅僅完成組織交代的工作就足以。
開(kāi)拓創(chuàng )新，加強自身素質(zhì)修養，緊密結合不斷出現的新情況、新問(wèn)題，找準中心工作的切入點(diǎn)，從總結中歸納經(jīng)驗，在實(shí)踐中改善。實(shí)現“把支部建設成最上進(jìn)，最團結，最溫馨的支部”而奮斗。
篇二：黨建組織員個(gè)人總結報告
開(kāi)班第一課：由井大張泰城校長(cháng)主講“紅色資源融入高校教育教學(xué)的理論與實(shí)踐”，張校長(cháng)歷數井大十年來(lái)堅持用井岡山精神辦學(xué)的歷程和心得，善于調動(dòng)現場(chǎng)氣氛，語(yǔ)言幽默，有大師風(fēng)范。他從高等教育的各種資源分析入手，開(kāi)篇點(diǎn)題，從紅色資源是優(yōu)質(zhì)教育資源、應用紅色資源進(jìn)行教育教學(xué)設計、獨特的教育教學(xué)內容需要獨特的教育教學(xué)方法、紅色資源教與學(xué)應遵循的原則等四個(gè)方面分別進(jìn)行了闡述，整體感覺(jué)是對教學(xué)工作，尤其是思政課教學(xué)改革探索非常有啟發(fā)意義(因沒(méi)拷到課件，筆記內容較多，待日后有空再整理出來(lái))。另外，我個(gè)人對張校長(cháng)上課時(shí)提到的幾個(gè)教育理念也非常認同(以下不一定是原話(huà)，根據講座內容及自己的理解整理而成，如有偏頗，敬請指正)：
理念1：大學(xué)，首先要成人(健全人格)，其次是成才!故當前許多高校將大學(xué)的人才培養目標定位為“培養高級人才”是不準確的，這也映射出我國應試教育的`弊端，世界上大部分國家把信仰、誠信等品質(zhì)放在學(xué)生培養的第一位，而中國卻把能力、素質(zhì)放在第一位!以至于出現“在小學(xué)時(shí)，教育學(xué)生要有遠大理想，而到了大學(xué)，還要教育學(xué)生不要隨地吐痰”這類(lèi)現象。
理念2：信念對一個(gè)人非常重要。信念和知識沒(méi)有多大關(guān)系。革命戰爭年代，許多仁人志士都是現在所謂的“文盲”，但他們面對嚴峻的革命形勢、面對敵人的威逼利誘，從未動(dòng)搖過(guò)對黨的信念和忠誠。而現在一些腐敗墮落分子，可以說(shuō)學(xué)歷很高，知識不少，可一旦遇到
“糖衣炮彈”，卻往往立刻倒了下來(lái)，這是何故?對我們教育工作者、特別是黨務(wù)工作者的啟示就是：黨的理想信念教育、革命傳統教育不能再簡(jiǎn)單地以應試教育模式下灌輸知識的方法來(lái)傳授!意志、情感、品格、道德、理想、信念、世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)不是知識，不應該、更不可能通過(guò)課堂上“傳授知識”的方式就能讓我們的學(xué)生受到教育。我們應該更多的將基本理論知識的傳授與體驗式教學(xué)(學(xué)習)、專(zhuān)題式教學(xué)(學(xué)習)、展示教學(xué)(學(xué)習)、音像教學(xué)(學(xué)習)、現場(chǎng)教學(xué)(學(xué)習)、模擬教學(xué)(學(xué)習)、訪(fǎng)談式教學(xué)(學(xué)習)、案例教學(xué)(學(xué)習)等等結合起來(lái)，把重點(diǎn)從“給學(xué)生講了什么、說(shuō)了多少”轉移到學(xué)生聽(tīng)了你的課以后“思考感悟了什么”、“思想、行為改變了多少，實(shí)際說(shuō)了什么、做了什么”來(lái)評判我們工作的實(shí)效和價(jià)值。
理念3：黨性教育是具體的，不是空洞的，具體的表現在四個(gè)方面：1.黨性教育是忠于黨、忠于人民的教育(愛(ài)黨、愛(ài)國，有大愛(ài)精神);2.黨性教育是盡職盡責干工作的教育(即要踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，在平凡崗位上起帶頭示范作用);3.黨性教育是道德情操的教育(黨員首先要具備并模范餞行一個(gè)社會(huì )公民必備的社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人優(yōu)良品格);4.黨性教育是拒腐防變的教育。
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