干訓工作總結精選

　　xxxx年，遵照教育部、省教育廳中小學(xué)校長(cháng)培訓規劃和市校長(cháng)培訓計劃的要求，在省市干訓業(yè)務(wù)部門(mén)的指導下，在市、區教育局的領(lǐng)導下，我區繼續實(shí)施《xxxx區教育干部培訓“十一五”規劃》，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以能力建設為核心，以創(chuàng )新培養機制為動(dòng)力，以突出專(zhuān)家型校長(cháng)培養和農村校長(cháng)培訓為重點(diǎn)，全方位開(kāi)展干部培訓，在培訓中滲透新理念,研究新情況,開(kāi)設新課程,總結新經(jīng)驗;完善管理制度,提高教學(xué)水平,整體提升干部隊伍素質(zhì)，一年來(lái)，積極探索新的培訓模式，有效地提高了培訓質(zhì)量，較好地完成了各項預定的培訓任務(wù)。

　　一、主要工作：

　　1、舉辦了一期65人參加的中小學(xué)校級干部提高培訓班。通過(guò)團隊訓練、理論學(xué)習、專(zhuān)題研討、在崗研修、參觀(guān)考察五個(gè)環(huán)節組織培訓，學(xué)習期間出了三期學(xué)習簡(jiǎn)報，編印了一本校長(cháng)研修論文集。本期培訓班，主要是培養、提升校級干部們的領(lǐng)導能力、戰略思考能力和決策能力，具有“新理念、新方法、新內容”和“綜合性、前瞻性、實(shí)用性”的“三新”、“三性”特點(diǎn)。

　　2、開(kāi)辦了一期為期三天170人參加的xxxx區教育系統黨員、入黨積極分子培訓班。本期培訓班，主要圍繞學(xué)習黨章、教育發(fā)展、黨性修養、師德垂范方面組織教學(xué)，重點(diǎn)落實(shí)到師德垂范上，并開(kāi)展“八個(gè)一”系列活動(dòng)（一團、一集、一言、一網(wǎng)、一報、一會(huì )、一評、一檔）

　　3、組織校長(cháng)、書(shū)記論壇。依照《xxxx區骨干教師管理試行辦法》（東教xxxx號）文件精神，為更好地鍛造名校長(cháng)、名書(shū)記，催生名校長(cháng)、名書(shū)記，發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，提升管理素質(zhì)。特別制定了活動(dòng)方案，確定了以“規范發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”為活動(dòng)主題，通過(guò)分片論壇和中心論壇，使校長(cháng)書(shū)記們理性思考、磨礪碰撞、生成理念，形成了我區教育發(fā)展新的思路，即“一流的'質(zhì)量、向上的文化、鮮明的特色、滿(mǎn)意的教育”，為加強我區教育干部隊伍建設而搭建了又一個(gè)新的校長(cháng)培訓和交流的平臺。

　　4、搭建專(zhuān)家引領(lǐng)借腦興教平臺。教育局斥資46萬(wàn)元，學(xué)校與上海浦東新區方略教育培訓中心共同簽訂“管理者培訓”工作協(xié)議，標志者我區教師教育工作躋身國內前沿。一批國內知名專(zhuān)家、學(xué)者紛紜而至，給我區教師教育工作帶來(lái)了一縷縷春風(fēng)。如遼寧盤(pán)錦市教育局長(cháng)魏書(shū)生、上海建平中學(xué)校長(cháng)馮恩洪、山東杜郎口中學(xué)校長(cháng)崔其生、上海北郊學(xué)校校長(cháng)鄭杰、武漢科技大學(xué)副校長(cháng)付杰、成都師大教授陳大偉、華中師大教授吳倫敦等共計30余名先后來(lái)我區講學(xué)。

　　5、認真組織好送培工作：共選派27名校長(cháng)參加市級以上培訓，省、市級調訓完成率達到100%，

　　二、工作成效：框架初步形成，步入良性軌道。

　　1、從工作思路看，干訓功能作用明確：“承載校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展”；

　　2、從工作策略看，干訓工作體系形成：在思路上系統構架、在方法上搭建平臺、在效果上精心謀劃、在措施上全力推進(jìn)、在功能上優(yōu)化服務(wù)、在目標上形成特色。

　　3、從運行機制看，干訓工作模式形成：即實(shí)施和完善“35353”工作模式——在地位上實(shí)現“三個(gè)到位”即政策到位，經(jīng)費到位，工作到位；在運行上形成“五位一體”即研、培、賽、評、建；在呈現上運用“三個(gè)載體”：網(wǎng)絡(luò )、刊物、沙龍；在渠道上拓寬“五種方式”：送培、自培、崗培、研培、網(wǎng)培；在效果上落實(shí)“三個(gè)環(huán)節”：訓前調研，訓中思辨，訓后跟蹤。

　　三、理性反思：

　　1、培訓理念前瞻性：（五性）

　　1）培訓內容上具有時(shí)代性（新理念、新觀(guān)念、新知識、新技術(shù)、新課改）

　　2）培訓對象上具有主體性（打破被動(dòng)，需求出發(fā)）

　　3）培訓過(guò)程上具有生成性（以專(zhuān)題、主題、課題、課程、案例為載體）

　　4）培訓形式上具有開(kāi)放性（互動(dòng)、體驗、感悟、提升）

　　5）培訓效果上具有實(shí)踐性（理論-反思-實(shí)踐）

　　2、培訓內容針對性：（五字）（圍繞新、精、活、實(shí)、好做文章）

　　3、培訓效果時(shí)效性：（五轉變）

　　1）在干部調訓上由指令性向人性化轉變；

　　2）在辦班類(lèi)型上由普通型向專(zhuān)項性轉變；

　　3）在教學(xué)方法上由灌輸式向互動(dòng)式轉變；

　　4）在培訓內容上由命題式向菜單式轉變；

　　5）在辦班形式上由封閉式向開(kāi)放式轉變。

　　四、工作思路：

　　1、密切關(guān)注一個(gè)永不褪色的主題—促進(jìn)校長(cháng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)（保障質(zhì)量為切入點(diǎn)）

　　2、努力提供兩項優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)—xxxx教師教育網(wǎng)；xxxx校長(cháng)學(xué)會(huì )工作站。

　　3、牢牢抓住三個(gè)常抓常新的問(wèn)題—培養、培訓、管理

　　4、積極開(kāi)展四個(gè)方興未艾的工程—1、師德垂范工程；2、校長(cháng)鍛造工程；3、研修一體工程；4、精品培訓工程。

　　5、努力做好五個(gè)應運而生的課題—以省級重點(diǎn)課題《校長(cháng)、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培養機制研究》以質(zhì)量為核心在培訓理念、培訓內容、培訓模式、培訓管理、培訓師資等五個(gè)方面加強研究。

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