高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結（精選18篇）
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 1
時(shí)光如梭，轉眼又一學(xué)期過(guò)去了。本學(xué)期我仍擔任高二（1），（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期是高中階段比較重要的一個(gè)時(shí)期，承上啟下，學(xué)得好就意味著(zhù)為高三做了很好的鋪墊。這一學(xué)期，我更積極地去了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，以便更好地摸清學(xué)生的基礎，做到因材施教。在教學(xué)中認真備課，上課，聽(tīng)課，評課，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結：
一、提高教學(xué)質(zhì)量要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。高二的學(xué)生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內掌握得最好。在復習過(guò)程中是非�？菰锏�，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要。
二、堅持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題；
根據高考要求，必須提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，所以我從高一年開(kāi)始就著(zhù)手培養學(xué)生的閱讀能力，課后督促學(xué)生認真完成作業(yè)，并堅持每節課都講解閱讀理解以及完型填空，教學(xué)生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣，一直持續到高二并還將繼續到高考前一刻；
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng)，又是內化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識，訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課結合時(shí)事，熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治，歷史，社會(huì )等各方面的新聞，幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì )認真設計相應的課后練習，讓學(xué)生達到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì )給學(xué)生一些相應的訓練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì )給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復述課文。我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲，脫口秀，趣聞，幽默故事，名言名句的仿擬等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的，如：后街男孩，辣妹，超級男孩，西城男孩，美國民歌等，教師可以印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽(tīng)，一邊填寫(xiě)，一邊模仿，既練習了口語(yǔ)聽(tīng)力，也提高了學(xué)生學(xué)習的'興趣。課后我積極參與聽(tīng)課，評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
四、把教學(xué)計劃落到實(shí)處
努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；
五、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，強化閱讀理解
閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的2個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。對閱讀理解的強化是一個(gè)重點(diǎn)，平時(shí)我注意到了以下幾點(diǎn)：
1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。
2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活，風(fēng)俗習慣，人物傳記，文化教育，社會(huì )，史地，科技，政治，經(jīng)濟等內容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文，記敘文，議論文，應用文等
4、讓其了解閱讀理解的主要題型
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧
一般來(lái)說(shuō)，對記敘文注意5W和1H；對描述文注意主要情節，對說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，如承接詞and，besides，but，never，etc
六、加強鞏固，分批對待
因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě)，并認真批改。有時(shí)候，課文里出現的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來(lái)，我把5個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓成績(jì)相對比較好同學(xué)擔任小組長(cháng)，這樣想偷懶就比較難了。對于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生，我一般會(huì )在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)�；蛘呤歉鶕䦟�(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。
七、在課堂教學(xué)之余，我還積極參加教研活動(dòng)，參與我們英語(yǔ)組內的備課和說(shuō)課，并且上公開(kāi)課。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，有效的提高了自己對教材的理解。
在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師前輩學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 2
本學(xué)期我擔任高二（12）班和高二（13）班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、備好課，備好學(xué)生，上好課
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，農村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的`全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應。另一方面，（12）班的同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（13）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。因為只有英語(yǔ)水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。開(kāi)展了英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，把全班按比例分成十個(gè)小組，各小組進(jìn)行互助學(xué)習，分配固定的任務(wù)，并定期進(jìn)行學(xué)習成果核查，讓各組評比爭優(yōu)，幾個(gè)星期下來(lái)，收到良好的效果。
三、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結。在期中考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是（13）班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向別人學(xué)習，爭取進(jìn)步。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期，我擔任高二年級5，9班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加市區及學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、聽(tīng)課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)年的教學(xué)工作總結如下：
首先，我分析了兩班學(xué)生實(shí)際情況：普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄，學(xué)習惰性大。所以針對這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，不斷提高學(xué)習成績(jì)。
其次，我做到認真備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數，并參考相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點(diǎn);同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學(xué)生，根據學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣。認真寫(xiě)好教案，對每一節課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元將語(yǔ)法知識整理成語(yǔ)法學(xué)案，分發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生課后記憶，做到有R22;章R23;可循。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習中，要重視運用鼓勵性語(yǔ)言，不斷強化學(xué)生參加交際的'信心。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測試，直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時(shí)，會(huì )針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習題供學(xué)生練習鞏固所學(xué)知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò )上選擇具有針對性的習題供學(xué)生練習。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會(huì )在作業(yè)中得以直接體現出來(lái)。對于難度較大的題目，學(xué)生出現錯誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統一詳細講評每個(gè)錯誤;對于學(xué)生不該出現的問(wèn)題，指導學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測試，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(cháng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高所授班的英語(yǔ)成績(jì)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，專(zhuān)業(yè)老師的指導下，多學(xué)習，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 4
本學(xué)期我擔任高二xx兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，根據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結。
高二x班是專(zhuān)科班，高二x班是理科班。雖說(shuō)是理科班，可是x班多數同學(xué)的英語(yǔ)基礎并不好，不少同學(xué)英語(yǔ)偏科現象較嚴重，并拖累了自己整體的成績(jì)。所以就整體而言，在英語(yǔ)方面x班和x班差不了多少。而本學(xué)期x班的普高同學(xué)還面臨著(zhù)一個(gè)重要任務(wù)，那就是會(huì )考。在思考了很久，并請教了組里的其他老師之后，我決定本學(xué)期重點(diǎn)抓那些英語(yǔ)成績(jì)較差的普高學(xué)生，但對于其他學(xué)生也不能有絲毫的放松。所以在開(kāi)學(xué)初的時(shí)候我就向學(xué)生強調了會(huì )考的重要性，同時(shí)也和全班強調:“不管是職高還是普高，不管要不要參加這次會(huì )考，大家都應該重視平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習，因為你們現在所學(xué)的都是為高考打基礎的�！�
理科班男生多，因此整個(gè)班顯得很浮躁。而多數男生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)。由于基礎差，尤其是詞匯量少，這使不少學(xué)生在做題時(shí)覺(jué)得很受打擊，嚴重影響了他們對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。針對這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累。而單單地背單詞又很枯燥，遺忘率也高。所以我讓學(xué)生通過(guò)背課文的例句來(lái)掌握單詞，這樣的好處是即學(xué)會(huì )了單詞和短語(yǔ)，也培養了語(yǔ)感。對于這個(gè)句子背誦，我是每個(gè)單元都有要求，并且每位學(xué)生都要到組長(cháng)那里及時(shí)過(guò)關(guān)，我再在早讀或課堂上抽查。兩個(gè)班的要求都是一樣的，對于幾個(gè)英語(yǔ)實(shí)在是很差的學(xué)生我就稍降低要求，讓他們熟讀句子，但是要親自到我這里過(guò)關(guān)。這樣做的效果很明顯，班里大部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的認識提高了，學(xué)習時(shí)也更加主動(dòng)。
另外，在課堂教學(xué)過(guò)程中我也不斷鼓勵學(xué)生，增強學(xué)生的自信。因為在平時(shí)和學(xué)生的交流過(guò)程中我發(fā)現不少學(xué)生由于長(cháng)期來(lái)英語(yǔ)成績(jì)較差，對英語(yǔ)學(xué)習越來(lái)越?jīng)]信心和興趣，嚴重者導致上課不聽(tīng)、作業(yè)不做。他們對我最常說(shuō)的一句話(huà)就是：“學(xué)了也沒(méi)用，記不住的�！彼晕页Ｔ谡n堂上鼓勵學(xué)生。有時(shí)就是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，有時(shí)是播放一個(gè)短短的勵志小短片，有時(shí)候是通過(guò)分析學(xué)生的作業(yè)時(shí)稍微展開(kāi)一下（有一些英語(yǔ)閱讀理解是勵志的短文）。讓學(xué)生知道老師對他們的關(guān)心和鼓勵，讓他們有信心。對于個(gè)別英語(yǔ)偏科較重的學(xué)生，我則加強談話(huà)次數，并給他們和英語(yǔ)成績(jì)較好的.同學(xué)結對，從而去幫助提高他們。
本學(xué)期除了正常的課本教學(xué)之外，我還將《英語(yǔ)周報》作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行一次聽(tīng)力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語(yǔ)法填空，要求大家認真去完成并及時(shí)講評。閱讀理解和寫(xiě)作部分作為選做內容，一小部分基礎差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。對于基礎好的學(xué)生讓他們把重點(diǎn)放在閱讀，完型和書(shū)面表達的訓練上。我認為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。
課后我積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 5
本學(xué)期我繼續擔任高二7，8兩個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的安排，認真地做好了自己的本職工作，緊密地將提高教學(xué)水平與思想理論水平結合起來(lái)，在努力完善自己的同時(shí)順利地完成了7，8兩個(gè)選修模塊的教學(xué)任務(wù)。當然，在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)，也認識到了自己在工作中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。為今后能更有成效地完成教書(shū)育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結如下：
一、制定計劃，認真完成。
理科班的多數學(xué)生討厭背單詞，他們的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。針對這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累，要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，不斷督促學(xué)生多背單詞，短語(yǔ)及一些好的句子。為了提高他們的積極性，這學(xué)期我還要求班上每個(gè)學(xué)生，每天輪流上臺帶讀英語(yǔ)單詞。
從上學(xué)期開(kāi)始我們選用英語(yǔ)周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行一到兩次聽(tīng)力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的`單選題，完形填空及閱讀理解，要求學(xué)生認真完成并及時(shí)講評。
這學(xué)期我更加注重將學(xué)生分情況輔導。與其他幾位教師一起，在班上選出十幾位學(xué)生，每周一，周四晚自修時(shí)進(jìn)行培優(yōu)扶差的補習。進(jìn)一步提高他們的學(xué)習水平。我將繼續做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進(jìn)一步提高及格率。
二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節，努力提高教學(xué)效率。
對每課的教材處理，都會(huì )與教研組其他同事先進(jìn)行認真的討論，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的知識的體系，認真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識技能的水平，他們的興趣，需要，方法，習慣以及可能遇到的學(xué)習障礙，仔細思考相應的教學(xué)方法和手段；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，善于根據從作業(yè)和考試反饋出來(lái)的信息，調整教學(xué)環(huán)節；注重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，并使其保持相對的穩定性；注重學(xué)生英語(yǔ)基礎知識的教學(xué)及聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)等基本技能的培養，努力使教學(xué)目標落到"實(shí)處"。
注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習，生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活樂(lè )趣著(zhù)手，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習氣氛，寓樂(lè )于教，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心，并做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。課前精心地備課并認真寫(xiě)好教案，課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色，努力提升自身的綜合素質(zhì)。
為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，我積極參加各級各類(lèi)教育行政主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，參加組內聽(tīng)課，教研活動(dòng)，到一中，僑聲，石光等學(xué)校聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習，汲取有用的教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己，提高自己。
認真撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，及時(shí)總結自己在英語(yǔ)教學(xué)上的心得體會(huì )；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開(kāi)拓自己的知識視野，增加自己的知識儲備，不斷地給自己"充電"，"加壓"。
社會(huì )對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，身為教師的壓力也越來(lái)越大。接下來(lái)的一年，將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和執教水平，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 6
高二下學(xué)期我繼續擔任高二x班的英語(yǔ)教學(xué)工作，周課時(shí)14節，四個(gè)早讀，3個(gè)晚夜自習。時(shí)光飛逝，高二下學(xué)期學(xué)期轉眼過(guò)去，現將本期工作總結如下：
一、思想上
我曾專(zhuān)門(mén)閱讀了美國著(zhù)名教育專(zhuān)家羅恩教師的奇跡教育，深受啟發(fā)，對教育教學(xué)有了更深層次的理解和認識，本學(xué)期我把收獲轉化到具體行動(dòng)上，用專(zhuān)家高尚的師德指導自我的教學(xué)工作，每一天早讀之前早早進(jìn)班指導學(xué)生有效利用早讀時(shí)光，提高學(xué)習效率。利用晚自習的時(shí)光和差生交流，了解他們思想和學(xué)習中的.問(wèn)題，及時(shí)給出中肯提議，幫忙他們擺脫不良情緒的影響，全身心的投入到學(xué)習中去。
二、教育教學(xué)上
本學(xué)期開(kāi)始了準高三一輪復習，以詞匯為抓手進(jìn)行基礎知識的復習，高考要求學(xué)生至少能靈活使用3500個(gè)詞匯，所以我利用兩個(gè)半月的時(shí)光把每個(gè)單元的詞匯仔細認真的過(guò)了一遍，學(xué)生先讀后默寫(xiě)最終在句子中靈活使用，為高三的一輪復習打下堅實(shí)的基礎，我利用周三午時(shí)的時(shí)光隨機抽查復習過(guò)的所有詞匯再次強化記憶。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的重復記憶和練習，學(xué)生的詞匯量有了明顯提高，做題效率和正確率也比以前提高。之后我開(kāi)了英語(yǔ)歌曲欣賞課，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲，以歌曲為載體讓學(xué)生體會(huì )不一樣文化差異，開(kāi)拓學(xué)生視野，學(xué)會(huì )理解和包容，并經(jīng)過(guò)學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，收到了必須的效果。
三、積極參加各種活動(dòng)
本學(xué)期我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了學(xué)校舉辦的英語(yǔ)知識競賽，盡自我的最大的努力，爭取學(xué)生在英語(yǔ)成績(jì)上不斷提高。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 7
本期本人執教273C，290C英語(yǔ)，教學(xué)工作按計劃進(jìn)行，完成教學(xué)任務(wù)，現將本期教學(xué)工作總結如下：
1、認真備課，鉆研教材，依靠集體力量
在上課前，仔細閱讀教材，查找相關(guān)資料，編排鞏固練習，做到心中有底；在集體備課時(shí)，提出疑點(diǎn)，難點(diǎn)，共商教學(xué)方法與釋疑之方式，同時(shí)，共享教學(xué)資源，取人之長(cháng)，補己之短。
2、狠抓學(xué)生的基本功
本期在加強基礎知識學(xué)習這一塊主要做了以下工作：
�。�1）要求學(xué)生每天堅持背誦一段課文，并到小組長(cháng)處過(guò)關(guān)；
�。�2）要求學(xué)生每天消化新學(xué)的單詞，并做《英語(yǔ)周報》上的練習進(jìn)行鞏固，老師在課堂上抽查。
�。�3）要求學(xué)生每天至少做一篇閱讀理解或完形填空，第二天課前講解。學(xué)生做完后，要能說(shuō)得出自己選某一選項的.理由，即無(wú)論對錯都要知其所以然。同時(shí)，在做完練習后，要自問(wèn)：我學(xué)到了什么是詞匯量有了擴大還是學(xué)會(huì )了做題技巧或是接觸到了美句，妙句。
�。�4）學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記，仔細批閱，賞析佳作，讓學(xué)生們向同學(xué)學(xué)習，并了解到自己的不足之處。
�。�5）建立了學(xué)生作業(yè)檔案，對學(xué)生平時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)，練習，寫(xiě)作，背誦，測試等進(jìn)行登記比較，便于對學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習能力和平時(shí)表現做出較全面，公正的評價(jià)。
3、運用現代化教育教學(xué)手段輔助教學(xué)。
本期我校與長(cháng)郡中學(xué)進(jìn)行了遠程教育的合作，故教學(xué)工作中有了一項新的任務(wù)：看錄播課，研討其教學(xué)特點(diǎn)，其講解精彩處，進(jìn)行截取并播放給學(xué)生看；處理有欠缺的地方，我們在教學(xué)中引起注意，并商討更行之有效的方法。
在復習時(shí)，全組老師積極配合，對每個(gè)單元都制作了復習課件，使得復習的效率提高，容量增大。
4、不足之處
進(jìn)入高二上期，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)兩極分化現象日趨明顯，不能按老師要求完成作業(yè)及各項相關(guān)任務(wù)的學(xué)生增多。如何使這部分學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)有所提高，是以后教學(xué)中急需解決的。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期我繼續擔任高二3、4兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué)，理科班男生多，而多數男生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。針對這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累，要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，要求人人過(guò)關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。不過(guò)，每個(gè)班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。
自從高一以來(lái)，我們備課組都進(jìn)行集體備課。由于是新人教版教材，對每課的教材處理，在備課組內都會(huì )先進(jìn)行認真的討論，并結合新課標的要求，進(jìn)行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結合我們學(xué)生的實(shí)際情況，精心地備課并認真寫(xiě)好教案。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行一次聽(tīng)力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的單選題，要求大家認真去完成并及時(shí)講評。完形填空及閱讀理解作為選做內容，一小部分基礎差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵她們每周寫(xiě)一篇作文，我都采取當面批改，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，這部分學(xué)生的書(shū)面表達能力有了很大的提高。我認為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。
為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，積極參加各級各類(lèi)教育行政主管部門(mén)組織的'業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，我在本部聽(tīng)了一節新課程研討課，汲取有用的教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己，并在組內交流探討。作為分校英語(yǔ)組學(xué)科負責人，能經(jīng)常深入課堂，與老師們共同學(xué)習、共同成長(cháng)。本學(xué)期在教學(xué)方面給予積極認真的指導。一學(xué)期來(lái)，所任教班級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣及能力有所提高，在我校與其它兄弟學(xué)校組織的七校聯(lián)考活動(dòng)中，成績(jì)良好。我將繼續做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進(jìn)一步提高及格率，爭取實(shí)現優(yōu)秀率零的突破。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期我擔任高二（3）班和高二（4）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。相對來(lái)說(shuō)，3班學(xué)生的英語(yǔ)平均水平比4班學(xué)生要弱一些，但課堂氛圍卻好一些。3班的后進(jìn)生較多，導致班級在考試中的平均分比較低，但也有個(gè)別成績(jì)拔尖的同學(xué)。4班總體比較均衡，沒(méi)有特別突出的但也沒(méi)有大量落后的'學(xué)生。課堂上，4班的學(xué)生總體比較認真，也勤于記筆記，但不愿開(kāi)口朗讀和表達。還有一些學(xué)生由于缺乏堅持不懈的毅力，不愿主動(dòng)背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，沒(méi)有課后復習和及時(shí)完成作業(yè)，導致英語(yǔ)成績(jì)雖有所進(jìn)步但效果不太明顯。
現在，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱�。
在開(kāi)學(xué)初，備課組就開(kāi)始討論制定大致統一的教學(xué)進(jìn)度、目標、要求，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求和學(xué)生復習所需的資料，確保各位老師根據班級的不同情況做適當的調整；
�。ǘ┟鞔_教學(xué)目標。
狠抓基礎，突出重點(diǎn)，做到有效復習。本學(xué)期完成高中英語(yǔ)必修5和選修6的教學(xué)工作后，我們備課組統一進(jìn)度，開(kāi)始一輪復習。我們共同探討如何符合學(xué)情地提高教學(xué)成效和課堂效率。臨近期末時(shí)，我繼續開(kāi)展一輪復習，并結合期末復習進(jìn)行與學(xué)校教學(xué)任務(wù)相符的教學(xué)工作。
�。ㄈ﹪雷ゼw備課。
每次備課選定一個(gè)單元或主題主講，明確教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。然后，本年級備課組教師全面參與并進(jìn)行討論，最后達成共識，定好教學(xué)資料，分享教學(xué)心得，互相學(xué)習，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
�。ㄋ模┰趥湔n組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。
本學(xué)期，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證教學(xué)質(zhì)量，教師取長(cháng)補短。
�。ㄎ澹┡浜蠈W(xué)校做好各項常規檢查，保量保質(zhì)。
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我對任教班級的整體發(fā)展感到欣慰。在教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生的互動(dòng)，使我的角色亦師亦友，讓我感觸頗深。在忙碌的工作中，我收獲了充實(shí)的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 10
近年末，回首20xx，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在學(xué)校領(lǐng)導下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jì)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識
二、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹的`工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應高中英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
四、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔任的是高二的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰!
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 11
隨著(zhù)暑假的接近，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。和上學(xué)期一樣，本學(xué)期我擔當高二理一班及高二文一兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向學(xué)校老教師學(xué)習，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也認識到了自己的不足。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
首先，較上學(xué)期而言，這學(xué)期兩個(gè)班級的差距不斷縮小，師生之間的關(guān)系也較上學(xué)期和諧許多。之前由于分班，造成了我所任教的兩個(gè)班，有一個(gè)班的大部分學(xué)生是我之前的學(xué)生，而另外一個(gè)班對我來(lái)說(shuō)幾乎都是陌生的面孔，一些學(xué)生由于適應之前教師的教學(xué)而由此對我產(chǎn)生了排斥感，而這種情況到現在已經(jīng)不復存在。為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué)，我使出了渾身解數，始終用一種積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待他們，令我欣慰的是，經(jīng)過(guò)我的努力這種情況得到了改觀(guān)。這學(xué)期我一直在不斷地嘗試方法，尋找磨合點(diǎn)，希望能使原本不喜歡英語(yǔ)的'學(xué)生，特別是男生喜歡上英語(yǔ)，不再讓英語(yǔ)成為他們的所有學(xué)科中的后腿。也許這是對一個(gè)新教師的考驗，也許逆境中才能成長(cháng)，我相信，只要我認認真真備好課，不去忽略任何一個(gè)學(xué)生，用真摯的心去對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)英語(yǔ)變成一件快樂(lè )的事情，一切問(wèn)題都會(huì )解決的。我相信我一定會(huì )做到。
其次，要上好一堂課很重要的是要充分認真的備好課。上好課難，備好課更難。因此，本學(xué)期，我在備課時(shí)努力做到認真鉆研教材，認真學(xué)習課標，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如應用知識邏輯，并能好好地利用我們的教輔，英語(yǔ)周報。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。在備課時(shí)積極向其他老師“取經(jīng)”。備好課之后，組織展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)也十分重要，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點(diǎn)生動(dòng)化，為學(xué)生營(yíng)造一種自然輕松的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊七和八是選修課本，注重文化的滲透，比如說(shuō)詩(shī)歌，小說(shuō)等等。在教學(xué)中我會(huì )適當給學(xué)生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀(guān)，同時(shí)，課堂也有更有氣氛。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。困此，在課堂之外，多讀，多聽(tīng)，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。并鼓勵學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感。另外，由于部分學(xué)生對單詞的記憶顯得比較被動(dòng)，這學(xué)期我堅持每節課聽(tīng)寫(xiě)，每天布置學(xué)生完成二十個(gè)單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
最后，在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力，不斷給自己“充電”，以適應時(shí)代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 12
本學(xué)期我仍繼續擔任高二9、10兩個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)工作。在高二上學(xué)期會(huì )考完之后，這學(xué)期學(xué)生所學(xué)科目減少了，能把的時(shí)間投入到剩下的科目中。因此，我充分利用這一點(diǎn)，在本學(xué)期中，繼續認真抓好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習工作，而學(xué)生們也能較積極配合�，F將學(xué)期工作總結如下：
一、加強集體備課，合理利用教材
本學(xué)期，我們仍繼續堅持備課組間的集體備課活動(dòng)。在五位老師的共同討論之下，確定教學(xué)的重難點(diǎn)，對所用教材進(jìn)行適當取舍，并分工找材料，進(jìn)行資源共享。整個(gè)備課組統一進(jìn)度，共同分享，互相學(xué)習，互相進(jìn)步。
本學(xué)期我們使用的教材是北師大版選修模塊7、8。這兩本教材對我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度較大，而且趣味性不強。同時(shí)，我們說(shuō)考試命題并不是以哪一本教材為依據，而是以新課程標準為依據。因此我們在教學(xué)時(shí)不能謹守課本，照本宣科，而應該按課程標準，對教材經(jīng)常適當的取舍。
二、夯實(shí)學(xué)生基礎，進(jìn)行專(zhuān)題訓練，訓練做題方法
根據觀(guān)察發(fā)現，我們的大部分學(xué)生英語(yǔ)之所以學(xué)不好，是因為單詞關(guān)沒(méi)過(guò)。單詞是英語(yǔ)最基本，也是最重要的元素。沒(méi)有建構好單詞這些基石，是不可能豎立起英語(yǔ)這座高樓大廈的。因此，本學(xué)期除了抓課本里的基本詞匯，我們備課組還從網(wǎng)上下載了高考詞匯，復印給學(xué)生背誦掌握。每周布置一定的.任務(wù)，并進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢測。這樣，我們就能確實(shí)抓好學(xué)生的基礎，并為高三總復習做好準備。
其次，本學(xué)期的聽(tīng)力因教材中的難度較大，因此我們還是以周報的聽(tīng)力為主，每周進(jìn)行至少一次的聽(tīng)力訓練。同時(shí)，在訓練過(guò)程中，引導學(xué)生抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。而完型和閱讀這兩部分是考卷中比例最大的兩部分，因此應重點(diǎn)練習。本學(xué)期我們除了周報上的練習外，備課組還另外找了一些難度比較適中的完型及閱讀，作為專(zhuān)項訓練，提高學(xué)生的正確率。
三、充分利用早讀時(shí)間，加強記憶
一日之計在于晨，早讀是學(xué)生學(xué)習生活中的黃金時(shí)間。早讀的好處很多，它既能培養學(xué)生語(yǔ)感、口語(yǔ)表達能力以及好的讀書(shū)習慣，還能夠增強記憶。這些對英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，尤為重要。因此，本學(xué)期初，我即布置學(xué)生每天早讀至少抽出15分鐘時(shí)間出來(lái)記憶單詞，復習練習。此外，兩個(gè)班級的科代表英語(yǔ)學(xué)習都比較好，口語(yǔ)也比較優(yōu)美。因此，我也經(jīng)常讓兩個(gè)科代表起來(lái)給全班帶讀，既教會(huì )大家，又能達到一種氣氛。
四、充分利用課余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)扶差，激勵優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。
本學(xué)期我繼續堅持培優(yōu)扶差策略。恰好，開(kāi)學(xué)初，年段也組織籌劃了這一項工作。結合年段的安排，我每周進(jìn)行兩次的培優(yōu)扶差工作，即定在每周一傍晚6：00—6：40，及周三的晚自習。這次的培優(yōu)扶差，我們經(jīng)備課組討論決定，以夯實(shí)基礎為主，主要復習前面各模塊的內容，適當結合本學(xué)期所學(xué)的一些重要知識點(diǎn)。因此，周一傍晚我主要對學(xué)生集中進(jìn)行知識講解，題目訓練。而周三晚自習則布置任務(wù)給優(yōu)生，而對一些基礎不好的，則進(jìn)行個(gè)別輔導。這樣，一學(xué)期下來(lái)，培優(yōu)扶差工作還是取得了比較好的成績(jì)。
五、不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。
我積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。特別是本學(xué)期組內開(kāi)的幾次校際公開(kāi)課和校內公開(kāi)課，我都力爭節節必聽(tīng)，吸取這些老師的優(yōu)點(diǎn)，并逐漸積累經(jīng)驗。此外，我還積極參加一些專(zhuān)業(yè)講座，如福師大教授到毓英中學(xué)開(kāi)設的高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)講座等，并時(shí)時(shí)上網(wǎng)關(guān)注有關(guān)高考信息，汲取一些前沿信息，不斷補充自己。
以上就是我在本學(xué)期的工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，和我自己的積極努力下，取得更好成績(jì)。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 13
回顧過(guò)去的一年，我們5位英語(yǔ)教師能在學(xué)校教務(wù)處統一領(lǐng)導下，明確備課組的任務(wù)，統籌計劃，協(xié)調安排，正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。
一年來(lái)的主要工作歸納如下：
1．持之以恒地開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。通過(guò)集體備課，教師明確近期和遠期任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到單元檢測、語(yǔ)法專(zhuān)項、月考試卷、模擬試卷等，保證高三英語(yǔ)教學(xué)有計劃、有措施、有落實(shí)。本學(xué)期共組織月考5次。
2．積極參與學(xué)校英語(yǔ)教研室的教研活動(dòng)。高二英語(yǔ)備課組能遵照教務(wù)處的工作安排，積極踴躍地參與研討活動(dòng)，能落實(shí)教務(wù)處布置的各項任務(wù)。每次研討前先在備課組內認真切磋交流，然后由專(zhuān)人匯總成備課組集體意見(jiàn)，在教研活動(dòng)時(shí)主講，省時(shí)高效，起到了模范帶頭作用。
3．主動(dòng)配合教務(wù)處、教科室工作，抓好教學(xué)常規和教學(xué)科研，促進(jìn)教師水平的提高。高三教學(xué)盡管任務(wù)繁重，我們仍能主動(dòng)接受教務(wù)處教科室的各項檢查驗收，積極參與教師基本功比賽，優(yōu)秀論文評比，課題研究。我們參加了國家教育部專(zhuān)項任務(wù)項目子課題《中小學(xué)英語(yǔ)真實(shí)閱讀教學(xué)推廣實(shí)驗課題》的課題研究。目前正在實(shí)施。
4．組內教師虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。新老教師都能不斷學(xué)習，不斷完善。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教，老教師耐心指導。與此同時(shí)，我們還能學(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗，聯(lián)系實(shí)際，借鑒吸收，組內形成了較為濃厚的研討學(xué)習氛圍。
5．研究新課標，研究考綱，瞄準高考，精選精編試卷，抓重點(diǎn)，攻難關(guān)。不論是新授課還是復習課我們都能穩步推進(jìn)，步步為營(yíng)，有的`放矢。組內成員多次單獨研讀，集體研討《英語(yǔ)課程標準》、《考試說(shuō)明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源，結合省內外的高考信息，在復習階段認真篩選、組合語(yǔ)法專(zhuān)練、單元復習過(guò)關(guān)檢測、模擬試卷。既系統地鞏固學(xué)生的基礎知識，又有針對性地提高學(xué)生的應試能力。由于試卷精選精編，有效地提高了英語(yǔ)高考的得分點(diǎn)。
6．樂(lè )于奉獻,無(wú)償為學(xué)生補差。英語(yǔ)短腿科目的學(xué)生較多，為了補短提優(yōu)，幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和英語(yǔ)差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語(yǔ)的積極性和自信心，同時(shí)指導學(xué)法，解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補差落實(shí)到實(shí)處，減少了英語(yǔ)學(xué)科短腿的落榜生。組織年級學(xué)生參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。從各個(gè)側面培養學(xué)生的學(xué)習積極性。
反思與借鑒
1．既要注重團體協(xié)作，又要注重鼓勵個(gè)體冒尖年級學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè)個(gè)體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué)，每個(gè)教師應服從集體的正確安排，并團結一致，形成合力；作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng)，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng )造性。兩者應相輔相成，有了團結協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng )造性的教師個(gè)體，這個(gè)集體才能形成你追我趕、見(jiàn)賢思齊的動(dòng)力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現了疏漏。
2．既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半�！苯處煂�(zhuān)業(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會(huì )停滯不前。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內在的學(xué)習因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實(shí)踐。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 14
回首過(guò)去的一學(xué)年，作為高二年級的英語(yǔ)教師，我深感責任重大，也倍感欣慰與收獲。在此，我對本學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)行總結如下：
一、教學(xué)工作方面：
本學(xué)年，我嚴格按照教學(xué)大綱和課程標準的要求，精心設計每一堂課的教學(xué)內容，力求使學(xué)生在掌握基礎知識的同時(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)際運用能力和閱讀理解能力。通過(guò)開(kāi)展小組討論、角色扮演等多元化的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍了課堂氛圍，提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我還注重對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，因材施教，引導他們在各自的英語(yǔ)學(xué)習道路上穩步前行。
二、班級管理及輔導工作：
在班級管理上，我堅持以人為本，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和良好的學(xué)習習慣。定期組織英語(yǔ)角、聽(tīng)力訓練等活動(dòng)，增強學(xué)生對英語(yǔ)的實(shí)際應用能力。對于學(xué)習上有困難的學(xué)生，我給予耐心指導和額外輔導，幫助他們突破難點(diǎn)，提升自信。
三、自我提升與反思：
作為一名教育工作者，我深知不斷提升自我是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我積極參加各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)，借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，并結合班級實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐。同時(shí)，我也時(shí)常反思自己的教學(xué)過(guò)程，及時(shí)調整教學(xué)策略，以期更好地適應學(xué)生的發(fā)展需求。
四、展望未來(lái)：
面對新的學(xué)年，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情投入工作，持續優(yōu)化教學(xué)方法，深化課程改革，關(guān)注每一位學(xué)生的'成長(cháng)進(jìn)步，努力打造高效生動(dòng)的英語(yǔ)課堂，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的英語(yǔ)基礎。
總的來(lái)說(shuō)，過(guò)去一年我在挑戰中成長(cháng)，在耕耘中收獲。感謝學(xué)校提供的廣闊平臺，感謝同事們的無(wú)私幫助，更要感謝學(xué)生們給我帶來(lái)的每一次感動(dòng)與啟示。在未來(lái)的工作中，我將不忘初心，砥礪前行，為我校的英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻。
以上就是我的高二英語(yǔ)教學(xué)年度工作總結，敬請指正。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 15
一、教學(xué)工作回顧
本年度我承擔了高二年級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。在過(guò)去的一年里，我們完成了《高中英語(yǔ)》必修課程以及部分選修課程的教學(xué)內容，涵蓋了詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)說(shuō)等多個(gè)方面，注重提升學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
教學(xué)實(shí)施與改進(jìn)： （此處詳細描述你在教學(xué)過(guò)程中的具體方法和策略，如采用情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等，以及如何根據學(xué)生的`學(xué)習反饋調整教學(xué)方式等）
學(xué)生成績(jì)分析： 全年級學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)呈現出穩步上升的趨勢，尤其在期中、期末考試中，優(yōu)秀率和及格率均有顯著(zhù)提升，反映出我們的教學(xué)效果正在逐步顯現。
學(xué)生活動(dòng)與實(shí)踐： 組織并參與了各類(lèi)英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)戲劇表演等活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們的實(shí)際應用能力。
二、自我反思與成長(cháng)
在教學(xué)實(shí)踐中，我也不斷反思自身教學(xué)方法，積極參與各類(lèi)教研活動(dòng)，努力提升自身的專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，針對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題，如詞匯記憶難、閱讀理解能力弱等，進(jìn)行了深入研究，并在后續的教學(xué)中采取了針對性的解決措施。
三、未來(lái)展望與規劃
對于下一年度的教學(xué)工作，計劃進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設計，引入更多元化的教學(xué)資源，強化學(xué)生的自主學(xué)習能力和批判性思維能力的培養。同時(shí)，也將加強與家長(cháng)、同事的溝通協(xié)作，共同為提升學(xué)生的英語(yǔ)水平而努力。
總結，過(guò)去的一年是充滿(mǎn)挑戰與收獲的一年，我將帶著(zhù)這份充實(shí)與自信，繼續投入到新的教學(xué)工作中，致力于每一位學(xué)生的全面發(fā)展。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 16
作為高二英語(yǔ)教師，在過(guò)去的一學(xué)年中，我深感責任重大且充滿(mǎn)挑戰。以下是我對本年度教學(xué)工作的總結：
一、教學(xué)工作方面：
本學(xué)年，我嚴格按照國家課程標準和學(xué)校教學(xué)計劃進(jìn)行授課，完成了高二年級英語(yǔ)教材的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)和深入淺出的語(yǔ)言解析，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等各項技能，同時(shí)注重提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力，以適應高考及未來(lái)社會(huì )發(fā)展的需求。
在課堂教學(xué)中，我積極實(shí)踐“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，自主探究，引導他們形成良好的學(xué)習習慣和獨立思考的能力。并通過(guò)定期的單元測試和模擬考試，實(shí)時(shí)監測并反饋學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和理解程度，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節及時(shí)調整教學(xué)策略。
二、班級管理與德育工作：
除了學(xué)術(shù)教育，我還注重對學(xué)生進(jìn)行品格培養和價(jià)值觀(guān)引導，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì )，如團隊協(xié)作、誠實(shí)守信、尊重他人等，努力塑造他們健全的人格和社會(huì )責任感。同時(shí)，我密切關(guān)注每一位學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導壓力，提供必要的學(xué)業(yè)指導和生活幫助。
三、自我提升與反思：
在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面，我積極參與各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，不斷更新教育教學(xué)理念，提升自身的學(xué)科素養和教學(xué)能力。同時(shí)，我也時(shí)常反思自己的教學(xué)方法和效果，尋找改進(jìn)的空間，力求使教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際，激發(fā)他們的'學(xué)習興趣和潛能。
總結過(guò)去一年的工作，雖有收獲也有不足，但我將保持熱情，以更高的標準要求自己，致力于提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的成功打下堅實(shí)的基礎。期待在新的學(xué)年里，我能帶領(lǐng)學(xué)生們取得更大的進(jìn)步，共同創(chuàng )造更加精彩的英語(yǔ)學(xué)習之旅。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 17
一、年度教學(xué)概述
在過(guò)去的一學(xué)年中，作為高二年級的英語(yǔ)教師，我全身心投入于引導學(xué)生探索英語(yǔ)世界的廣闊天地，注重培養學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言基礎與實(shí)際運用能力。本年度的教學(xué)工作圍繞新課標要求，結合高考備考策略，系統性地推進(jìn)了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項技能的教學(xué)，并對語(yǔ)法、詞匯等基礎知識進(jìn)行了深度強化。
二、教學(xué)成果及亮點(diǎn)
學(xué)生成績(jì)提升：通過(guò)精心設計的教學(xué)計劃和方法，本年度班級學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平取得了顯著(zhù)提升，期中期末考試成績(jì)穩步增長(cháng)，部分尖子生在各類(lèi)英語(yǔ)競賽中嶄露頭角，取得優(yōu)異名次，體現了良好的語(yǔ)言應用能力和應試技巧。
課堂教學(xué)創(chuàng )新：嘗試引入情境化、任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習和掌握英語(yǔ)，增強了他們的'學(xué)習興趣和參與度。同時(shí)，積極利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )資源，拓寬了教學(xué)手段，豐富了課堂內容。
學(xué)生素養培養：不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jì)，更注重培育其自主學(xué)習能力和團隊協(xié)作精神，定期組織英語(yǔ)角、朗誦比賽等活動(dòng)，提升學(xué)生們的口語(yǔ)表達能力和跨文化交際素養。
三、教學(xué)反思與改進(jìn)
盡管在本年度的教學(xué)工作中收獲頗豐，但我也時(shí)刻保持清醒的認識，深知自身的不足與改進(jìn)空間。在個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化教育上還需進(jìn)一步加強，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行更為精準的教學(xué)輔導；同時(shí)，需繼續優(yōu)化課堂活動(dòng)設計，提高課堂效率，確保每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中找到自己的位置和動(dòng)力。
四、未來(lái)展望
新的一年，我將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教育理念，緊跟時(shí)代步伐，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念和方法，努力打造生動(dòng)活潑、富有成效的英語(yǔ)課堂，為學(xué)生們迎接高三生活以及未來(lái)的挑戰做好充分準備。同時(shí)，也期待與家長(cháng)、同事和社會(huì )各方緊密合作，共同推動(dòng)我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結 18
過(guò)去的一年里，作為高二年級的英語(yǔ)教師，我深感責任重大，同時(shí)也收獲頗豐。在此，我對本年度的教學(xué)工作進(jìn)行總結。
一、教學(xué)工作方面
在本學(xué)年中，我嚴格按照課程標準和教學(xué)大綱要求，以提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力為目標，精心設計并實(shí)施了一系列高效的教學(xué)計劃。通過(guò)主題討論、小組合作、情景模擬等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，使他們在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面都得到了顯著(zhù)提升。同時(shí)，結合各類(lèi)英語(yǔ)閱讀材料和豐富的課外活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)角等，拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了他們的實(shí)際應用能力。
二、班級管理與德育教育
在班級管理上，我始終堅持“以人為本”的教育理念，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和團隊協(xié)作精神。同時(shí)，我也將德育融入到日常教學(xué)之中，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，鼓勵他們積極向上，勇攀高峰。
三、自我提升與反思
面對新的教育環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn)，我持續加強自身的教育教學(xué)理論學(xué)習，并積極參與各類(lèi)教學(xué)研討和培訓活動(dòng)，不斷更新知識體系，提升專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，我時(shí)常對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，針對存在的問(wèn)題及時(shí)調整教學(xué)策略，努力做到因材施教，滿(mǎn)足每一位學(xué)生的個(gè)性化需求。
展望新的一年，我將繼續堅守教育初心，秉持嚴謹治學(xué)的`態(tài)度，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到高二英語(yǔ)教學(xué)工作中，助力每一位學(xué)子在英語(yǔ)學(xué)習道路上取得更大的進(jìn)步！
以上就是我作為高二英語(yǔ)教師的年度工作總結，期待在新的一年里，我們能共同為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更好的條件，實(shí)現更高的教育目標。
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