班級管理工作經(jīng)驗總結優(yōu)秀范文
停了兩年沒(méi)當班主任，雖然數學(xué)工作量仍然不少，但總覺(jué)得精神壓力輕了許多，工作的熱情卻高漲，與學(xué)生的融洽相處更易。但這學(xué)期又接手了班主任工作后，一切從頭開(kāi)始，雖然所接班級的各方面基礎不錯，但總覺(jué)得有點(diǎn)棘手。只是既然當了，就必須對得起學(xué)生和自己，更得對學(xué)生的家長(cháng)負責。因此，從學(xué)生的情況入手，再得到一些代課老師的幫助，逐漸地找到一些“門(mén)路”，對整個(gè)班級有了全面了解，于是盡快開(kāi)展工作，并取得一定成效。具體做法有以下幾個(gè)方面:
（一）樹(shù)立信心，思想先行。
因為這一年是初中三年中最關(guān)鍵的一年，學(xué)生馬上就要面臨中考的嚴峻挑戰。而通過(guò)了解，發(fā)現我班存在嚴重的“長(cháng)短腿”弊病，有的科目成績(jì)很不理想，嚴重影響了班級學(xué)生的整體成績(jì)，更重要的是中考更看重各科的平衡，如果失了一科，那將是致命的。而我班學(xué)生幾乎都有弱項，因此升學(xué)的信心嚴重不足。面對這一情況，我主要從學(xué)生入手，找學(xué)生個(gè)別談心，幫他們找出問(wèn)題的關(guān)鍵，建議他們針對自己的不同情況，制定學(xué)習目標和計劃，再者，聯(lián)系科任老師為他們提供幫助，多開(kāi)小灶。通過(guò)半學(xué)期的努力，已初現成效，有了一批同學(xué)確定了中考目標，明確表示要努力爭取考上一級達標學(xué)校。同時(shí)，家長(cháng)也積極配合教育，進(jìn)一步鞏固已取得的成績(jì)。
（二）制度為規，自覺(jué)至上。
作為學(xué)生，好好學(xué)習是理所應當的事。但養成良好的性格品質(zhì)和行為習慣更是重要，甚至關(guān)系到學(xué)生的一生。因此，我班在以往的基礎上，補充完善了各項制度，讓學(xué)生在學(xué)校每一天的生活都有條不紊，有章可循，有法可依，清楚自己的職責，自己必須做好的每一件事。這樣，不但可養成良好的行為習慣，也有利于良好品行的形成。但面對一些違規的同學(xué)，為了幫助他們，對他們處于適當的懲罰也是必要的。適當的懲罰可以讓他們吸取教訓，再以集體的力量來(lái)陶冶和引導他們走上正軌。這樣有序的班規制度，不但可以形成班級正確的輿論來(lái)主導班級的進(jìn)步，扼制不良風(fēng)氣在班里作怪，而且，還可以把班里的好人好事樹(shù)為典型，號召同學(xué)來(lái)向他們學(xué)習。這樣堅持下來(lái)，一個(gè)好的班集體就會(huì )水到渠成，同學(xué)的自覺(jué)自律也將成為一種自然而然的事。
（三）班委為干，團員合力。
班委是一個(gè)班級的核心。而團員是班級不斷前進(jìn)的.動(dòng)力。良好的班集體的形成，很大部分得益于班委、團員和班主任的配合。所幸到初三了，班里表現好的同學(xué)都被吸收到團支部，團員的隊伍很強，更好開(kāi)展班級工作。一方面，各個(gè)班委在班長(cháng)帶領(lǐng)下，可以認真履行職責，獨當一面的開(kāi)展工作，維持班級的正常運轉；另一方面，有這么多團員的積極配合，對班里出現的不良行為和言行，可以用正義的力量來(lái)引導，形成班級正確的輿論和正義的力量。在學(xué)習上，要求班委和團員要認真刻苦，以成績(jì)來(lái)說(shuō)服同學(xué)，以成績(jì)來(lái)樹(shù)立威信，并以此來(lái)促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的形成。
總之，世界上的事物都是不斷發(fā)展變化的。一個(gè)班級如此，一個(gè)人也是如此。作為帶領(lǐng)班級的班主任更是如此。只有活到老學(xué)到老，才能適應這個(gè)時(shí)代，不被時(shí)代所淘汰。
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