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小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結
根據縣委部署，全縣教育系統為期二個(gè)月的作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)將告結束，我校在這次活動(dòng)中高度重視，目的明確，措施得力，整改到位，現將工作匯報如下。
一、端正思想，明確目的，增強對教育整頓必要性和緊迫感的認識
“兩辦”通知下達后，學(xué)校班子便認真學(xué)習文件精神，統一思想，明確目標。同時(shí)，成立了作風(fēng)教育整頓領(lǐng)導小組，由書(shū)記、校長(cháng)xx同志任組長(cháng)，xxx、xx同志任副組長(cháng)，xxx、xxx、xxx、xxx、xx為成員，并下設辦公室，由xxx同志兼任辦公室主任。接下來(lái)召開(kāi)黨員會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )、教職工作風(fēng)集中教育整頓動(dòng)員大會(huì )，并由ｘｘ同志作動(dòng)員報告，通過(guò)一系列的宣傳，大家都充分認識到這次活動(dòng)是踐行“三個(gè)代表”重要思想和加強黨的執政能力建設的需要，是教育事業(yè)發(fā)展和發(fā)展蓬安的需要，是建設一支優(yōu)良師資隊伍的需要，是三個(gè)文明協(xié)調發(fā)展的需要。在這一階段，端正了大家的態(tài)度，統一了大家的思想，使大家有了及早進(jìn)入角色的心理準備。
二、深入調查摸情況，找準問(wèn)題定方案
為找準整改內容和重點(diǎn)，領(lǐng)導小組成員分頭深入到各班、各組及家長(cháng)、社會(huì )各界，深入調查、摸清情況，為制定整改方案和確立整改內容和重點(diǎn)提供翔實(shí)、準確的材料。隨后學(xué)校根據摸查的情況，梳理出來(lái)教育整頓的重點(diǎn)是：
1、法律意識淡薄，依法執教能力差�！敖邮芫拍炅x務(wù)教育”是憲法和法律賦予的適齡兒童的基本權利，“切實(shí)保障兒童身心健康發(fā)展”，“全面貫徹黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展”是國家賦予學(xué)校和教師的責任和義務(wù)。但是，個(gè)別教師片面追求平均成績(jì)，置法紀于不顧，擅自不對“雙差生”報名注冊、隨意將學(xué)生趕出教室、體罰或變相體罰學(xué)生，拒不接收轉學(xué)生等，剝奪了學(xué)生正常的受教育權利，傷害了學(xué)生身心健康的發(fā)展。好心辦成壞事，稍有不慎，將把自己和學(xué)校推上被告席。
2、敬業(yè)意識淡薄，教育教學(xué)效果差。個(gè)別教職工對事業(yè)缺乏熱情，對學(xué)生缺乏愛(ài)心，不思進(jìn)取，甘于落后，不把主要精力用于工作，自謀職業(yè)，上班無(wú)精打采，做學(xué)校工作無(wú)勁，做自己的事情賣(mài)命。個(gè)別教師不主動(dòng)適應教育發(fā)展的需要，不積極更新知識，做天和尚撞天鐘，安于現狀，職稱(chēng)一評，萬(wàn)事大吉，一張中師文憑陪伴到終生；教育觀(guān)念陳舊，教育手段滯后，隨意擠占學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，隨意增加學(xué)生課業(yè)負擔，嚴重損害了學(xué)生身心健康發(fā)展，嚴重影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、集體意識淡薄，團結協(xié)作能力差。個(gè)別教職工沒(méi)有牢固樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識，對學(xué)校工作漠不關(guān)心。有的偏聽(tīng)謠言，造謠生事。有的耍兩面派，陽(yáng)奉陰違。有的吃里扒外，“唯恐天下不亂”。有的同志間缺乏應有的坦誠和理解，缺乏謙遜豁達的胸襟，得理不饒人，無(wú)理扯蠻經(jīng)�！袄献犹煜碌谝弧�，同班的兩個(gè)老師形不成合力，組內的幾個(gè)老師搞不好團結。
4、紀律意識淡薄，工作作風(fēng)表現差。個(gè)別教職工不執行學(xué)校教學(xué)常規要求，上課遲到、早退，隨意離開(kāi)課堂，上課時(shí)間接聽(tīng)手機。教學(xué)準備不認真，作業(yè)批改圖應付。班主任工作缺乏應有的主動(dòng)性和責任感，該到位時(shí)不到位、放任自流，安全隱患無(wú)窮。學(xué)校分配工作講代價(jià)，領(lǐng)導安排工作陽(yáng)奉陰違，甚至當面頂撞，有令不行，有禁不止。有的人反映問(wèn)題只憑個(gè)人意氣，不講組織原則，該發(fā)言時(shí)不發(fā)言，不該說(shuō)時(shí)吊起嘴巴亂說(shuō)。
5、師德意識淡薄，行業(yè)風(fēng)尚表率差。個(gè)別教師打麻將成癮、成性，可能還要發(fā)展成“精”，置學(xué)校榮譽(yù)和全體教職工形象于不顧，什么地方都可以去，再大場(chǎng)合都可以上，甚至還不分上下班時(shí)間，社會(huì )影響十分惡劣。個(gè)別教師缺乏應有的服務(wù)意識和與家長(cháng)的合作意識，動(dòng)不動(dòng)就傳詢(xún)家長(cháng)，扳著(zhù)一副冷面孔，“孩子成績(jì)差了在老師心目中就是罪人”，根本無(wú)法交流和溝通，家長(cháng)怨聲載道。
個(gè)別教師變相推薦教輔資料和學(xué)習用品，也給學(xué)校聲譽(yù)帶來(lái)了嚴重的負面影響。教育整頓的內容（即“五查五改五樹(shù)立”）：
1、查職業(yè)理想。要改正厭教棄教、自卑自輕、盲目進(jìn)行攀比、甘于人后的思想；樹(shù)立自尊自愛(ài)、安教樂(lè )教、忠誠于人民教育事業(yè)的堅定信心。
2、查職業(yè)紀律。要改正自由散漫、放任自流、違紀違規的不良行為；樹(shù)立遵紀守法、嚴于律己、令行禁止的良好意識。
3、查職業(yè)責任。要改正馬虎應付，敷衍塞責，玩忽職守，得過(guò)且過(guò)的不良態(tài)度；樹(shù)立嚴謹治學(xué)、精益求精、愛(ài)崗敬業(yè)、勇?tīng)幰涣鞯木礃I(yè)精神。
4、查職業(yè)規范。要改正教風(fēng)不正、師表不端、言行粗魯、吃里扒外等不良現象；樹(shù)立為人師表、教書(shū)育人、誨人不倦、團結協(xié)作的師德風(fēng)范。
5、查行業(yè)風(fēng)尚。要改正以罰代教、圖利兼職、違規收費、亂發(fā)資料等不良行為；樹(shù)立輕利重教、廉潔從教、愛(ài)護學(xué)生、尊重家長(cháng)、作風(fēng)正派的良好形象。并制定出了操作性強、整改措施得力、保障機制健全的實(shí)施方案。
三、嚴格程序，確保教育整頓有序推進(jìn)
為確�；顒�(dòng)扎實(shí)深入地開(kāi)展，學(xué)校對活動(dòng)的三個(gè)階段都作了明確具體的部署。
第一階段的學(xué)習，學(xué)校擬定了學(xué)習計劃，并分別采用學(xué)校集中學(xué)習、小組集中學(xué)習和自學(xué)三種形式，加強了教職工對黨的十六屆四中全會(huì )精神、法律法規、規章制度的學(xué)習，力求增強大家的法紀意識、政策理解水平、職業(yè)道德和職業(yè)規范的教育。學(xué)習要求做到四保證：1、保證學(xué)習時(shí)間不少；2、保證學(xué)習內容不少；3、保證學(xué)習筆記不少；4、保證學(xué)習收獲不少。學(xué)習結束后，領(lǐng)導小組對所有人員的筆記進(jìn)行了檢查，效果很好。
第二階段的整改，我們要求教師必須對照學(xué)校擬定的整改內容和重點(diǎn)，認真查找自己存在的問(wèn)題，并制定出切實(shí)可行的、針對性強的整改計劃，寫(xiě)出剖析材料和自我總結。在這一階段，學(xué)校建立了5個(gè)評議機制，確保整改到位。一是小組評議機制。要求每位教師將自己存在的問(wèn)題、整改的方案向全組教師宣讀，由本組教師大家認定問(wèn)題找準沒(méi)有，措施到位沒(méi)有，收到實(shí)效沒(méi)有，如無(wú)記名投票有3人認定為不合格的，交領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組集中談話(huà)，幫助查找問(wèn)題，落實(shí)整改措施，并責令其繼續整改，交教職工大會(huì )解剖，直到滿(mǎn)意為止。二是領(lǐng)導小組評議機制。領(lǐng)導小組根據剖析材料及整改中的表現，以無(wú)記名方法，評議全體教職工，如有2人認定該同志整改不滿(mǎn)意，責令重新整改。三是家長(cháng)代表和評議員評議機制。
學(xué)校召開(kāi)各班家長(cháng)代表和行風(fēng)評議員會(huì )議，請他們對我校和教師的整改情況進(jìn)行評議，請他們?yōu)槲覀兲舸�、揭丑。對他們反映出�?lái)的問(wèn)題，我們認真梳理，加強整改，對涉及到的人和事嚴肅處理，決不姑息。四是學(xué)生評議機制。通過(guò)問(wèn)卷調查和深入學(xué)生去了解教師的整改情況。五是家長(cháng)評議機制。向學(xué)生家長(cháng)去信、去電和設立校長(cháng)信箱等方法，了解教師的整改情況�，F已發(fā)出書(shū)信150余封，打電話(huà)80余個(gè)。在這個(gè)階段，我們要求大家的整改要經(jīng)得起5個(gè)檢驗。一要經(jīng)得起上級的檢驗；二要經(jīng)得起工作的檢驗；三要經(jīng)得起社會(huì )的檢驗；四要經(jīng)得起家長(cháng)和學(xué)生的檢驗；五要經(jīng)得起時(shí)間的檢驗。嚴禁搞形式，走過(guò)場(chǎng)。我們力圖通過(guò)扎實(shí)的整改使全體教職工常修為師之德，常思執教之誤，常懷律己之心，常帶發(fā)展之念，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境、工作環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。
第三階段的檢查驗收，領(lǐng)導小組對各組進(jìn)行驗收，并匯集材料，迎接檢查。
四、嚴肅紀律，務(wù)求教育整頓收到實(shí)效
1、要求班子全體成員和全體黨員率先垂范，凡要求教職工做到的，我們首先做到。
2、嚴禁遲到、早退和缺席。
3、嚴禁持抵觸情緒和消極思想，嚴禁搞形式，走過(guò)場(chǎng)。
這次活動(dòng)收到了一些實(shí)效，但離上級要求尚有差距，我們將繼續努力爭取更大成績(jì)。
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