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某中學(xué)工作總結
一、工作回顧
1.組織領(lǐng)導。
學(xué)校制定了三年發(fā)展規劃，明確了奮斗目標，成立了省一級普通高中特色示范學(xué)校工作創(chuàng )建領(lǐng)導小組和工作小組，同時(shí)也成立了課程開(kāi)發(fā)與開(kāi)設專(zhuān)家組，建立必修課程和選修課程的開(kāi)設、開(kāi)發(fā)所涉及的教材或講義審核機制。建立教師對必修課程二次開(kāi)發(fā)、開(kāi)設和創(chuàng )新性開(kāi)發(fā)、開(kāi)設選修課能力培養機制。
目前開(kāi)設的學(xué)科許多是其他學(xué)校所沒(méi)有或薄弱的課程，如風(fēng)景寫(xiě)生、雕塑、橋牌、舞蹈、健美操、男子足球及諸多的社團活動(dòng)課程等，其中以美術(shù)特色的選修課最為成熟。
學(xué)校制訂了美術(shù)選修課程綱領(lǐng)性文件《州杭七中美術(shù)特長(cháng)班專(zhuān)業(yè)課程的設置方案》，規定美術(shù)選修課程設置要在此設置方案的統領(lǐng)下進(jìn)行選修課程開(kāi)設、校本教材開(kāi)發(fā)。
2.科研引領(lǐng)。
學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)方式變革的研究與實(shí)踐。國家級課題《普通高中美術(shù)特色教育的創(chuàng )新與實(shí)證研究》、省級課題《普通高中語(yǔ)文思維能力培養訓練研究》均獲得省級教育科研成果獎。另有多個(gè)省市級課題研究成果獲州杭市級獎勵�，F在還有1個(gè)省級課題、1個(gè)市級課題正在研究和實(shí)踐過(guò)程中。20xx年，已有各類(lèi)教育科研成果（論文、著(zhù)作、課題研究成果）203個(gè)，專(zhuān)任教師（184人）人均超過(guò)了1篇。
3.教師培養。
學(xué)校有切實(shí)可行的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，制定了《州杭七中學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓五年規劃（2011-2015年）》，申報并通過(guò)了州杭市直屬學(xué)校（單位）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展校本培訓項目《課程多樣化的實(shí)踐與探索》，專(zhuān)門(mén)制定了《州杭七中20xx學(xué)年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓計劃》、《青年教師的培養途徑與方法--學(xué)校多部門(mén)聯(lián)手進(jìn)行青年教師的培養》、《杭七中關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓的若干規定》。確保了專(zhuān)任教師每5年參加360學(xué)時(shí)培訓，學(xué)校教師人均完成培訓學(xué)時(shí)在72學(xué)時(shí)以上，其中自主選擇培訓學(xué)時(shí)不少于34學(xué)時(shí)，確保了教師工資總額的2.1%和公用經(jīng)費的10%用于教師培訓。
4.必修課程。
學(xué)校嚴格按照浙江省教育廳關(guān)于課程設置的要求，開(kāi)足開(kāi)好必修課。并且對各種課程均進(jìn)行了校本化開(kāi)發(fā)，使之更貼近學(xué)校教師和學(xué)生的特點(diǎn)和需要。出版了《普通高中教材二次開(kāi)發(fā)研究》一書(shū)。
5.選修特色課程建設。
在設置走讀選修課程時(shí)充分考慮了學(xué)校的美術(shù)特色，包括石膏類(lèi)、色彩類(lèi)、動(dòng)漫、雕塑、速寫(xiě)類(lèi)、平面設計、茶道等相關(guān)課程共計15門(mén)，占已開(kāi)出選修課的16.3%（占應開(kāi)設選修課的25.9%）。
6.社團建設。
校內共有15個(gè)成熟的學(xué)生社團。其中14個(gè)社團如滿(mǎn)天星文學(xué)社、EVEN動(dòng)漫社、機器人俱樂(lè )部、日語(yǔ)社等納入校本選修模塊，實(shí)行學(xué)分制管理，“TH”的動(dòng)漫社作為公益類(lèi)社團。滿(mǎn)天星文學(xué)社、EVEN動(dòng)漫社自編自導的COSPLAY獲州杭市中學(xué)生社團文化節COSPLAY比賽一等獎，機器人俱樂(lè )部獲第十二屆中國青少年機器人競賽三等獎。
7.校際合作。
為普通高中多樣化發(fā)展、推進(jìn)培養模式多元化、滿(mǎn)足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。我校與州杭市開(kāi)元商貿職業(yè)學(xué)校、西湖職高等制定項目合作辦法；與人民職高合作培養茶藝教師；與中國美院合作進(jìn)修美術(shù)教師等；與浙江工業(yè)大學(xué)A-level中心合作。
近幾年來(lái)中國美院專(zhuān)家、杭師大美術(shù)系專(zhuān)家來(lái)校作美術(shù)類(lèi)專(zhuān)題講座也已成為常態(tài)。
8.生涯指導。
有相關(guān)部門(mén)（心理輔導室和家庭教育指導站）負責學(xué)生生涯指導教育和選課輔導。通過(guò)主題班會(huì )、講座、授課等形式幫助學(xué)生進(jìn)行生涯規劃。請家長(cháng)、校友來(lái)校開(kāi)設安定大講堂，為同學(xué)傳經(jīng)送寶。
學(xué)校根據每位學(xué)生的選修情況做到一人一課表。
9.學(xué)分制。
學(xué)校建立科學(xué)的學(xué)分認定制度，規范認定學(xué)分。將學(xué)生修習情況（學(xué)習時(shí)間、過(guò)程表現、學(xué)習結果）作為學(xué)生學(xué)分認定的基本條件，確�；举|(zhì)量。
10.學(xué)校發(fā)展。
嚴格控制學(xué)生在校的活動(dòng)總量，因學(xué)生是住宿制，在校時(shí)間24小時(shí)，教學(xué)時(shí)間每周?chē)栏窨刂圃?6小時(shí)以?xún)取?/p>
學(xué)校開(kāi)發(fā)的四十余本校本教材為省級出版社正式出版并在全國新華書(shū)店發(fā)行。學(xué)校能充分發(fā)揮美術(shù)教育的特色，主動(dòng)與欠發(fā)達地區或當地基礎較薄弱的學(xué)校掛鉤，幫助其共同提高。如縉云工藝美術(shù)學(xué)校、臨安天目高級中學(xué)定期派美術(shù)老師到我校跟班上課；我校派美術(shù)老師到蘇州木瀆中學(xué)、江蘇六中、江蘇張家港高級中學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)附中、縉云工藝美術(shù)學(xué)校等全國及省內同類(lèi)學(xué)校去講學(xué)。每年學(xué)校美術(shù)班外出寫(xiě)生期間。
我校是州杭市美術(shù)教師培訓基地學(xué)校，現承擔州杭市中小學(xué)美術(shù)名師和骨干教師的培訓工作，并將展開(kāi)對州杭市中學(xué)全體美術(shù)教師的培訓工作。
學(xué)校的文化特色比較鮮明，依托110周年的辦學(xué)歷史，“感懷先賢，傳承安定精神”的文化活動(dòng)貫串于學(xué)校的教育教學(xué)之中，其中“百年尋蹤”、“百年尋芳”、“百年尋真”（安定大講堂）等18項活動(dòng)，非常成功。
11.百十校慶，圓滿(mǎn)成功。
�。�1）從挖掘與整理校史入手，全面而深入地認識到學(xué)校的發(fā)展史就是一部課程改革史，我們始終走在每個(gè)時(shí)代的課程改革的第一陣列。
�。�2）重視過(guò)程，不做一天的校慶。
學(xué)校各項工作都高度重視學(xué)校文化資源開(kāi)發(fā)工作，并將之融入平時(shí)的管理工作中。
�。�3）與學(xué)校的特色創(chuàng )建工作結合起來(lái)。
學(xué)校的光榮歷史，能夠給我們今天的深化課程改革提供很多有益的借鑒。比如各級例會(huì )制，學(xué)生自主管理，環(huán)境建設渲染學(xué)校文化氛圍等管理策略等等。
�。�4）我們始終懷著(zhù)一個(gè)希望：希望我們的這次校慶能夠成為我校再次騰飛的一個(gè)新起點(diǎn)。
二、成果與體會(huì )
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從去年始，我校就全面而深入地開(kāi)展省一級普通高中特色示范學(xué)校創(chuàng )建工作，積極主動(dòng)，取得了一些成績(jì)，主要的工作亮點(diǎn)有--
1.選修課開(kāi)發(fā)和開(kāi)設。
我校堅持在普通高中的基礎上，以回歸藝術(shù)教育為目的，努力改變國內同類(lèi)學(xué)校中普遍存在的把藝術(shù)教育淪為簡(jiǎn)單的升學(xué)教育的不良局面，使學(xué)校朝著(zhù)更為科學(xué)、規范、健康的方向發(fā)展。 2011年開(kāi)始根據深化課改的要求和學(xué)校及師生發(fā)展的實(shí)際需要，不斷增設選修課程，現在已開(kāi)設“知識拓展類(lèi)”選修課60門(mén)（以省規選修課程為主，校本選修課程為輔），“職業(yè)技能類(lèi)”選修課15門(mén)（校本課程），“興趣特長(cháng)類(lèi)”選修課32門(mén)（校本課程），“社會(huì )實(shí)踐類(lèi)”選修課16門(mén)（校本課程，力求回饋社會(huì )），走班選修的效果較為理想。
三年來(lái)，已經(jīng)編寫(xiě)出四十余本校本教材（已經(jīng)通過(guò)省級出版社正式出版，并在全國新華書(shū)店發(fā)行），正在編寫(xiě)的也有數十本，其中十八本已列入出版社出版計劃。
2.形成了一定數量的特色選修課程。
我校的特色選修課程建設卓有成效，每年有眾多兄弟學(xué)校來(lái)訪(fǎng)考察學(xué)習。
藝術(shù)（舞蹈）選修課程，學(xué)習成果《紅結兒》和《那片映山紅》曾經(jīng)獲“魅力校園”全國文藝匯演金獎，代表州杭市赴德國參加世界中學(xué)生舞蹈比賽演出，引來(lái)國際友人的高度贊賞。在20xx年的省市中小學(xué)生藝術(shù)節中，同樣取得了優(yōu)秀的成績(jì)，舞蹈、聲樂(lè )等眾多節目獲得一二三等獎。
體育類(lèi)選修課程建設。學(xué)生通過(guò)修習足球、籃球、健美操、乒乓球、田徑等選修課程，在各級各類(lèi)體育運動(dòng)比賽中都獲得了優(yōu)秀成績(jì)。比如健美操隊，曾獲浙江省第十一屆中學(xué)生運動(dòng)會(huì )高中組團體總分第一名的成績(jì)。去年在中國美院舉行的州杭市第八屆中學(xué)生健美操比賽中也獲得團體總分第五名。
我校的橋牌選修課程建設，在今年的8月上旬參加“吳淞杯”20xx年全國中學(xué)生橋牌錦標賽就取得了團體賽二等獎的優(yōu)異成績(jì)。
3.有效使用校外教育資源。
我們在校際合作和校外教育資源的利用上，也已經(jīng)取得了顯著(zhù)成績(jì)。
我校與州杭市開(kāi)元商貿職業(yè)學(xué)校、西湖職高、人民職校、中國美院、浙江工業(yè)大學(xué)A-level中心合作，為部分學(xué)生提供相關(guān)走讀選修課程。
校友曹增節教授、尉建董事長(cháng)、何強博士、俞佳迪博士、項湜伍教授、吳冰心（校友平民英雄吳斌烈士的姐姐）、左力（全國十佳自強大學(xué)生）等，已經(jīng)先后來(lái)校開(kāi)設“安定大講堂”等講座。
4.師生及家長(cháng)滿(mǎn)意度高。
教師、學(xué)生與家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)管理，尤其是特色創(chuàng )建工作較為滿(mǎn)意。學(xué)生的選課滿(mǎn)意度為94.77%，學(xué)生的教學(xué)滿(mǎn)意度為94.37%，家長(cháng)的教學(xué)滿(mǎn)意度為94.03%，學(xué)生對學(xué)校特色的認同度為99.98%，家長(cháng)對學(xué)校特色認同度為98.08%，教師對學(xué)校的發(fā)展性評價(jià)滿(mǎn)意度為90.87%，所有項目均在90%以上。
5.促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
我校歷屆學(xué)生在浙江省普通高中證書(shū)會(huì )考中各科目合格率均超過(guò)99%。去年學(xué)生參加學(xué)科競賽獲得省級三等獎以上達10個(gè)項目，共計56人次，市級三等獎以上12個(gè)項目，共計130余人次。
我校培養的學(xué)生身心健康，陽(yáng)光開(kāi)朗，個(gè)性鮮明，作為一名新時(shí)代的高中生各方面素質(zhì)良好。經(jīng)過(guò)三年的高中學(xué)習生活，在個(gè)性培養和創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力等方面有長(cháng)足的提高。20xx年我校各類(lèi)重點(diǎn)大學(xué)上線(xiàn)人數為303人,占畢業(yè)生的55%。尤其是美術(shù)特長(cháng)生上美術(shù)類(lèi)的第一（二）批人數為247人，上重點(diǎn)比率為93.1%。我校畢業(yè)生在進(jìn)入高一級院校學(xué)習的過(guò)程中，其學(xué)業(yè)增幅較大，被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等高校廣泛肯定。
6.社會(huì )輻射作用大。
長(cháng)期以來(lái)，通過(guò)對國內外教育單位來(lái)校參觀(guān)考察的接待，有效地擴大了我省特色示范學(xué)校創(chuàng )建工作的影響力。
我們通過(guò)選修課程，還為政府部門(mén)、街道、社區、醫院、敬老院、福利院等組織或機構服務(wù)，產(chǎn)生了巨大的社會(huì )效益。
7.學(xué)校承辦了世界華人美術(shù)教育大會(huì )。
20xx年10月，學(xué)校承辦“第三屆世界華人美術(shù)教育大會(huì )”分會(huì )場(chǎng)活動(dòng)�！暗谌龑檬澜缛A人美術(shù)教育大會(huì )”，大會(huì )以“當代美育?傳承創(chuàng )新?國際合作”為主題，邀請了中國、美國、英國、法國、馬來(lái)西亞、新加坡、匈牙利、菲律賓和韓國等10多個(gè)國家和地區的200多位美術(shù)教育界專(zhuān)家及相關(guān)文化、教育、出版界人士出席。
8.教師專(zhuān)業(yè)培訓工作有序。
學(xué)�，F有教職工205人，其中專(zhuān)任教師184人。專(zhuān)任教師中，高級職稱(chēng)69人，中級職稱(chēng)78人；研究生學(xué)歷20人，占比10.9%，大學(xué)本科學(xué)歷164人，占比89.1%；35歲以下教師78人，占比42.4%，36至50歲教師93人，占比50.5%，51歲以上教師13人，占比7.1%，結構合理。
我們嚴格按照教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)五年規劃及年度工作計劃，穩扎穩打，學(xué)校教師人均完成培訓學(xué)時(shí)在72學(xué)時(shí)以上。班主任年均參加不少于6課時(shí)的專(zhuān)題培訓。新錄用的、教齡在一年以?xún)鹊男氯谓處�，在試用期內須參加不少�?80學(xué)時(shí)的培訓，其中實(shí)踐培訓不少于60學(xué)時(shí)。
學(xué)校除申報立項市級課題《美術(shù)特色教育學(xué)校課程多樣化的實(shí)踐與探索》外，還發(fā)動(dòng)教師開(kāi)展校本課題研究，《美術(shù)特色班學(xué)生職業(yè)生涯指導的研究》《美術(shù)技能生活化教學(xué)的研究》《色彩靜物廿字教學(xué)法》等。有153位教師的教學(xué)設計入編于《普通高中教材二次開(kāi)發(fā)》一書(shū)。另有發(fā)表或獲獎?wù)撐?1篇，正在送評過(guò)程中的年會(huì )論文8篇。
學(xué)校積極搭建教師成長(cháng)平臺，組織教師出外考察學(xué)習以外，推薦教師加強閱讀，開(kāi)展教育沙龍等學(xué)習活動(dòng)。
9.學(xué)生教育工作卓有成效。
學(xué)校實(shí)施學(xué)生自主管理的教育模式，通過(guò)指導學(xué)生制訂《人生計劃書(shū)》，讓學(xué)生提高學(xué)習自覺(jué)性和積極性，端正學(xué)習態(tài)度。
組織學(xué)生參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在回饋社會(huì )中獲得自我教育的正能量。
我們采取了一系列有效的愛(ài)生措施，通過(guò)心理輔導室工作人員的努力，疏導學(xué)生心理，匯編了《杭七中學(xué)生心理危機預防與應急方案》等書(shū)。另外，我們還加強了其他軟硬環(huán)境的建設力度，在圖書(shū)館、閱覽室和學(xué)籍管理、教務(wù)考務(wù)安排、總務(wù)后勤服務(wù)等方面，積極挖掘潛力，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們匯編了《杭七中學(xué)生學(xué)習方法指南》等書(shū)。
我們通過(guò)家長(cháng)教育委員會(huì )的工作，加強了家庭教育指導站的管理與工作力度，編寫(xiě)了《人生的綻放》等成功家庭教育的書(shū)籍。
�。ǘ┕ぷ黧w會(huì )
1.省一級普通高中特色示范學(xué)校創(chuàng )建工作。
首先，特色創(chuàng )建工作強化了學(xué)生自主學(xué)習的責任意識，學(xué)生在擁有課程學(xué)習選擇權的同時(shí)，也必須思考人生道路的規劃，樹(shù)立起明確的學(xué)習目標，從而激發(fā)起他們的學(xué)習熱情。
第二，特色創(chuàng )建工作有利于建立促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的培養機制，能夠滿(mǎn)足社會(huì )對各個(gè)層次人才的培養需求，學(xué)生的發(fā)展空間被打開(kāi)，教育的目的才能真正達到，教育的成效會(huì )更大。
第三，特色創(chuàng )建工作強化了學(xué)生的個(gè)體權利，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展要求，提高了學(xué)生的幸福感及相應的多方面生活品質(zhì)，利于養成健全的人格。
第四，特色創(chuàng )建工作也能促進(jìn)教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，教師擁有課程的開(kāi)發(fā)權，能發(fā)揮自身的優(yōu)勢，也為教師打開(kāi)了發(fā)展的空間。
第五，特色創(chuàng )建工作賦予了學(xué)校課程設置權，有利于學(xué)校根據自身的實(shí)際情況更好地為社會(huì )培養有用人才，有利于學(xué)校形成個(gè)性鮮明的辦學(xué)特色，從而消除千校一面的怪現象。
第六，學(xué)生能享受到適合自己的教育才是最優(yōu)的教育�，F代化的教育是個(gè)性化的教育，注重個(gè)性培養，承認差異，根據量力性和接受性原則，真正落實(shí)因材施教，才能讓每個(gè)學(xué)生在各自的“最近發(fā)展區”翱翔。如果沒(méi)有新的課程設置和育人模式的現代化，就不可能有教育的現代化。
我們認為，特色創(chuàng )建工作于國于民、于學(xué)校、于教師、于學(xué)生、于學(xué)生家庭來(lái)說(shuō)，都是一件十分有意義的大事。我們應該積極參與，認真對待，科學(xué)部署，踏實(shí)工作，作出貢獻。
2．教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我們認為，人力資源是第一資源�！敖處煂�(zhuān)業(yè)成長(cháng)”工作是“特色重點(diǎn)高中建設”工作的一大基礎保障工程。
由于教師是新課程的實(shí)施者、學(xué)校發(fā)展的主力軍，教師專(zhuān)業(yè)水平的優(yōu)劣直接影響到課程改革和學(xué)校發(fā)展的成敗，所以學(xué)校必須根據校情、師情、生情的特點(diǎn)，努力為教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展（成長(cháng)）的平臺，尋求促進(jìn)教師成長(cháng)的新途徑，讓教師的專(zhuān)業(yè)水平、師德師風(fēng)與新課程改革、與學(xué)校的發(fā)展齊頭并進(jìn)。
3．學(xué)生健康發(fā)展。
我們進(jìn)一步體會(huì )到，學(xué)生是學(xué)校的主體。他們不僅是學(xué)習的主體，同時(shí)也肩負著(zhù)構建和諧校園、共同創(chuàng )建學(xué)校特色教育的重要任務(wù)。
三、努力方向
1.以申報省特色示范學(xué)校為抓手，進(jìn)一步加強課程領(lǐng)導，在開(kāi)發(fā)、開(kāi)設和精品課程的規范、培育方面作進(jìn)一步的積極的嘗試。
2.在學(xué)校文化建設深度、廣度、高度等方面再作積極的研究和探索。
3.要進(jìn)一步探索和研究有助于加強在寄宿制條件下的美術(shù)特色班教育教學(xué)管理的新的組織形式。
4.增設美術(shù)特色教育的文化課程班是減少班額的最便捷的辦法。我們要進(jìn)一步研究美術(shù)特色班學(xué)生的思想、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等，同時(shí)注重優(yōu)化配置教育教學(xué)資源。
5.放眼世界，特色教育需要加強國際間的交流與合作，在拓展學(xué)生的國際視野，進(jìn)一步提升全體學(xué)生的審美情趣，培養學(xué)生的綜合藝術(shù)素養，培養具有七中特質(zhì)的學(xué)生等方面。
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