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小學(xué)開(kāi)學(xué)工作自查總結
鄉教育管理中心：
按上級文件規定，我校于2015年9月1、2日進(jìn)行學(xué)生報名注冊工作，9月3日正式行課。至今為止，學(xué)校各項工作已步入正軌，全體教職工以飽滿(mǎn)的熱情投入教育教學(xué)工作，學(xué)生認真學(xué)習。學(xué)校秩序井然，現將對開(kāi)學(xué)以來(lái)的各項工作的自查情況報告如下，懇請指導：
一、學(xué)生到校情況：
我校于9月1、2日進(jìn)行學(xué)生報名注冊工作9月3日正式行課。為確保在校生按時(shí)入學(xué)，學(xué)校制定了防流控輟工作措施，從學(xué)校領(lǐng)導到普通教師，人人參與學(xué)生的入學(xué)動(dòng)員工作。與此同時(shí)，制定了解決大班額實(shí)施方案，最大限度控制外縣籍、鄉外學(xué)生在我校就讀的數量，以緩解我校教師少學(xué)生多、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地小的壓力�，F已到校1225名學(xué)生，其中中心校1124人，村小131人。正常轉出、降留等減少80人，正常轉入、復讀、插班等增加80人。全鄉本期比上起減少2人。其中中心校增加19人，村小減少21人。全鄉學(xué)生到校情況良好，無(wú)流失、輟學(xué)等現象，確保了適齡兒童正常入學(xué)。
二、教師到校情況：
我校教師于2015年2月24日報到，25日上午9：30參加了新學(xué)期教師會(huì )議。26、27日開(kāi)展了報名注冊工作，28日正式投入教育教學(xué)工作。全校（包括村�。⿷浇搪毠�46人，因病住院治療1人，長(cháng)期病休1人，支教教師因家住福建未賣(mài)到按時(shí)返校的火車(chē)票暫時(shí)未到校，現實(shí)到教職工43人。絕大部分教師按時(shí)上班，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
三、各類(lèi)計劃地制定情況：
計劃是各項工作順利開(kāi)展的指南和保障。新學(xué)期伊始，學(xué)校以縣教委和鄉教育管理中心15年春工作要點(diǎn)為指導，制定了科學(xué)的、符合校情的工作計劃。學(xué)校各職能部門(mén)也在第一周內制定了科學(xué)合理的工作計劃。全體教師在認真轉眼鉆研教材、課標的基礎上，制定了學(xué)期教學(xué)計劃和所任其他工作的相關(guān)工作計劃。各類(lèi)計劃已由相關(guān)職能部門(mén)審核形成了定稿，本學(xué)期將緊緊圍繞計劃開(kāi)展工作，注重過(guò)程落實(shí)，確保計劃的可操作性，為學(xué)校各項工作取得更有益的成績(jì)而起到領(lǐng)航作用。
四、各類(lèi)經(jīng)費的清理、經(jīng)費收支預算情況：
本學(xué)期，我校嚴格按照上級文件要求，執行收費標準，并將收費標準公示在人群集中的場(chǎng)所，已接受監督。在開(kāi)學(xué)第一周之內，學(xué)校后勤人員對所有費收情況進(jìn)行了認真清理。所有收費教師均與出納潔清帳務(wù)，無(wú)挪用公款現象。學(xué)校并進(jìn)行了較科學(xué)的經(jīng)費收支預算。
五、各類(lèi)制度的修訂情況：
學(xué)校的各類(lèi)規章制度，是確保學(xué)校各項工作順利開(kāi)展的重要保障。學(xué)校在制定各類(lèi)制度時(shí)，非常慎重、嚴密，使之具有科學(xué)性、連貫性。本學(xué)期的各類(lèi)制度，是沿用2006年秋季制定的制度。2006年秋制定的各類(lèi)制度，是在教師會(huì )、教代會(huì )、校務(wù)會(huì )三個(gè)層面幾上幾下充分討論的基礎上形成的。各項制度公開(kāi)、透明，科學(xué)合理，符合校情。為了使學(xué)校的管理局有連貫性，便于各項工作的評價(jià)考核，本學(xué)期不做較大修訂，仍沿用06年秋制定的各項制度。
六、教育教學(xué)獎懲情況：
為了增強教師的工作責任心，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的教育。學(xué)校制定了科學(xué)合理的教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)方案，實(shí)行積分和獎金雙向考核。06年秋期末，嚴格兌現了獎懲情況。教學(xué)積分共40分，考核后，最高積分教師比最低積分教師多15.28分，最高獎金教師比最低獎金教師多145.67元。此考核結果，真正體現了多勞多得，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)，只搞錦上添花，不搞雪中送炭，較大的調動(dòng)了教師的工作熱情，確保06年秋比06年春教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提升。
七、安全衛生的檢查執行情況：
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校全體行政和安全檢查員對學(xué)校設施設備進(jìn)行了拉網(wǎng)式大檢查，組織學(xué)生清理了衛生死角。學(xué)校落實(shí)了安全衛生周檢、月檢查制度，并形成較完備的安全衛生檢查記錄。
八、教科研、德育工作落實(shí)情況：
�。ㄒ唬�、德育工作
1、學(xué)校召開(kāi)行政會(huì )議，根據鄉教育管理中心文件要求，研究學(xué)校德育工作，并擬定詳實(shí)的工作計劃和周工作行事歷。實(shí)現了學(xué)年初既有對德育工作的總體規劃，又有落實(shí)周德育工作的具體研究，從而保障了德育工作沿著(zhù)既定目標發(fā)展前進(jìn)。
2、進(jìn)一步完善德育管理機構，健全德育網(wǎng)絡(luò )。
�。�1）校級管理
加強組織領(lǐng)導形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡(luò )：校長(cháng)——教導處——年級組——班級；黨支部——校長(cháng)——工會(huì )——教師；校長(cháng)——家長(cháng)學(xué)�！议L(cháng)委員會(huì )——家長(cháng)；校長(cháng)——法制副校長(cháng)——校外輔導員；校長(cháng)——德育處——校關(guān)工委——少先大隊——少先中隊。
�。�2）年級管理
年級組依據德育工作計劃，結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展體現年級特色的教育活動(dòng)，做好年級組內后進(jìn)班級的轉化工作。
�。�3）班級管理
班主任要制定班級德育工作計劃，開(kāi)展班級教育活動(dòng)，充分發(fā)揮晨會(huì )、班會(huì )和隊會(huì )的作用。結合學(xué)校制度，加強班級日常管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成，利用學(xué)校開(kāi)展的各項評比活動(dòng)，規范學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)、禮儀之風(fēng)的形成。
3、與時(shí)俱進(jìn)，在新的實(shí)踐中實(shí)現德育工作新的創(chuàng )新發(fā)展，建立學(xué)校德育工作及活動(dòng)的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節，以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以日常行為養成教育為基礎的師德教育為保證，以生活化、社會(huì )化為基本形式，著(zhù)力提高學(xué)生的道德素質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎。
4、根據縣教育委員會(huì )文件精神，結合鄉教育管理中心的要求和我校的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的《德育工作計劃》，對學(xué)校德育工作有較為深刻的認識和安排，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，養成良好的思想品質(zhì)和良好的行為習慣；使德育工作滲透到每個(gè)環(huán)節之中，把學(xué)生培養成具有健全人格，全面發(fā)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)的人才。
5、以制度和要求規范德育管理，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，通過(guò)近2年的發(fā)展，我校德育制度建設成效明顯：
�。�1）以師德師風(fēng)建設為主線(xiàn)，討論并通過(guò)了《xx鄉中心小學(xué)校師德師風(fēng)考核細則》，進(jìn)一步規范教師形象，提升了教師素質(zhì)，發(fā)揮了教師在學(xué)生、家長(cháng)中的榜樣示范作用，樹(shù)立了新一代教師的良好形象。
�。�2）德育常規制度建設成效顯著(zhù)，并有自己的特色，形成了《xx鄉中心小學(xué)校德育管理手冊》，做到德育活動(dòng)有章可循，德育管理有“法”可依、有“法”必依，德育工作沿著(zhù)健康、科學(xué)、規范方向發(fā)展。
6、狠抓學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)建設。將xx鄉紅磚廠(chǎng)作為我校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地，德育處總體規劃，擬定可行的方案，從而保障了學(xué)生活動(dòng)的內容和活動(dòng)的時(shí)間。實(shí)現了將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，使學(xué)生走出校園，走向社會(huì )，去關(guān)心社會(huì )發(fā)展；去關(guān)注社會(huì )問(wèn)題；去嘗試解決自己研究的社會(huì )問(wèn)題；使之成為學(xué)生課余生活的有益補充，開(kāi)辟有自己特色的社會(huì )實(shí)踐的新途徑的目的。
7、抓好德育隊伍建設。
�。�1）學(xué)校組織聘任班主任老師，德育處制定并與教師簽定《xx鄉鄉中心小學(xué)校崗位目標責任書(shū)》，使班主任教師明確本學(xué)期工作目標，并細化工作措施，發(fā)揮好“責任書(shū)”導向、督促、考核的作用。
�。�2）修訂《xx鄉中心小學(xué)校班主任考核細則》，制定《xx鄉中心小學(xué)校班主任一日工作常規》，進(jìn)一步明確班主任老師的職責，依此加強班主任工作的月考評的工作的督導。采用定量與定性相結合的方法，狠抓德育質(zhì)量的提升。
�。�3）落實(shí)《xx鄉中心小學(xué)校班主任培訓制度》，加強理論學(xué)習，經(jīng)驗的總結，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)；開(kāi)展班主任工作“傳幫帶”活動(dòng)，加快新班主任老師的成長(cháng)。
8、以活動(dòng)為載體，做好學(xué)生思想教育。
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1、順利通過(guò)了縣教委、教科所領(lǐng)導對我�！靶１窘萄兄贫冉ㄔO示范學(xué)�！钡臋z查，而且得到了一致認可和好評。
2、教科研活動(dòng)搞得有聲有色。根據我校實(shí)際情況，進(jìn)行了下了活動(dòng)：課題教師展示課，各種形式的公開(kāi)課、展示課，“科研在我身邊”演講活動(dòng)，送課下鄉等，應該說(shuō)，老師們從中展示了自己的才能，吸取了一些經(jīng)驗和教訓，轉變了觀(guān)念，促進(jìn)了自身的發(fā)展。
3、通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)的落實(shí)，促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展。本期，我校聽(tīng)評課領(lǐng)導小組深入課堂聽(tīng)課，以及教師間的相互聽(tīng)課，交流，一是加強了教師的責任心，真正把“向40分鐘要質(zhì)量”落到了實(shí)處；二是教師間的相互聽(tīng)課、相互交流、相互學(xué)習，是授課教師和聽(tīng)課教師得到了促進(jìn)和提高。
4、學(xué)校的教科研制度進(jìn)一步完善。我校的《教科研考核方案》《教科研考核細則》等一系列的制度，產(chǎn)生于教師，監督于教師，落實(shí)于教師，使我校的教科研工作有了堅實(shí)的保障，也是各項活動(dòng)能夠樹(shù)立地開(kāi)展和落實(shí)。是“構建和諧校園”的具體體現。
5、教師在讀書(shū)活動(dòng)中吸取了新思想、新觀(guān)念。讀書(shū)活動(dòng)不僅是教育教學(xué)的需要，課程改革的需要，更是教師自身發(fā)展和適應社會(huì )的雪要。本期，教師完成了一定的數量（老年教師10篇，年輕教師20篇）的讀書(shū)筆記，還有部分教師就自己讀書(shū)的收獲和體會(huì )反映到了讀書(shū)筆記中，大大的豐富了教師的知識，開(kāi)拓了視野，內化了新思想、新觀(guān)念，使自己的素質(zhì)得到了提高。
6、我校教師積極參加了市、縣、鄉級的教科研活動(dòng)，取得了豐碩的成果。
�。�1）科研在我身邊演講活動(dòng)，獲獎的老師有：周xx、余xx、蔣xx、任xx
�。�2）市級論文獲獎的有：易xx、任xx
�。�3）縣級論文獲獎的有：周xx、郎xx、任xx、劉xx、蔣xx
�。�4）縣級課題成功結題
�。�5）縣級賽課說(shuō)課，黃xx老師分別獲三等獎和二等獎。
�。�6）讀書(shū)活動(dòng)和校級論文獲獎的不再一一列舉。
存在的問(wèn)題
1、仍然有認為“教科研與教育教學(xué)無(wú)關(guān)”的思想傾向，導致參與熱情不高，主動(dòng)性不強。
2、職能部門(mén)的督導和指導作用沒(méi)有盡可能大的發(fā)揮，認識與要求存在一定的差距。
3、課題教師的研究不夠深入，自己在研究過(guò)程中反思及總結不夠，研究的各階段相對獨立，沒(méi)有整體性和系列化，研究工作只停留在表面現象，甚至認識有一定差距，只是為了完成材料爾已，導致形成的理論及物化成果不足以使自己承擔的課題順利結題。
4、部分教研組材料還不完善和規范，活動(dòng)沒(méi)有具體落實(shí)。雖然學(xué)校三番五次的強調教研活動(dòng)的實(shí)效性、自創(chuàng )性，活動(dòng)要高出特色，但是仍舊有部分教研組沒(méi)有真正進(jìn)行活動(dòng)和研究，致使研究流于形式。
十、伙食團、學(xué)校超市的管理措施：
本學(xué)期學(xué)校超市按合同執行。學(xué)校與超市代理人簽訂食品衛生安全協(xié)議，監管超市代理人進(jìn)貨渠道，定期檢查食品安全。杜絕三無(wú)食品的出售。
學(xué)�；锸硤F按照校長(cháng)主管，后勤主任分管，伙食團長(cháng)全權負責的管理模式。學(xué)校對食堂勞務(wù)工作人員簽訂協(xié)議，定期對食堂勞務(wù)工作人員進(jìn)行培訓，學(xué)習《食品安全衛生法》、《餐飲業(yè)管理辦法》等。
學(xué)校結合每月一次安全衛生大檢查，對食堂食品衛生進(jìn)行全面的檢查。學(xué)校安全員定期不定期對食堂進(jìn)行抽查。
十一、教師執行教育教學(xué)常規情況：
功在課前，力在課上。做好教育教學(xué)常規工作，認真鉆研教材和學(xué)生，是提高教育教學(xué)質(zhì)量得非常重要的、極為有效的途徑之一。為此，學(xué)校教導處、教科室自一開(kāi)學(xué)就將教學(xué)常規工作納入重中之重的工作，并督促教師認真落實(shí)此項工作。教導處組織教師重溫了《xx中心校教師教學(xué)六環(huán)節質(zhì)量評價(jià)方案》，讓教師重視教學(xué)常規工作。全校教師以按課表正常上課，并進(jìn)行作業(yè)批改、優(yōu)差生輔導，認真開(kāi)展集體備課、集體研討等活動(dòng)。全體教師工作熱情高，精神飽滿(mǎn)，正按自己擬定的教學(xué)計劃強化過(guò)程落實(shí)。
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