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大暨附小語(yǔ)文教研工作總結
本學(xué)年繼續研究有效教學(xué)，抓核心知識進(jìn)行教學(xué)，深化“以學(xué)生為中心，以知識點(diǎn)為主線(xiàn)”的學(xué)習型課堂研究，并結合學(xué)�！巴n異構”教學(xué)研究。教學(xué)研究重點(diǎn)在：
1、繼續深化以“學(xué)生”為中心，以“知識”為主線(xiàn)，構建學(xué)習型課堂的教學(xué)研究及評價(jià)
2. “同課異構”課型模式及評價(jià)
在全體語(yǔ)文老師的努力下，通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日的演練，得到較好的成果，現小結如下：
一、認真學(xué)習理論知識，提高教師教學(xué)技能
1．通過(guò)外出學(xué)習，帶來(lái)教學(xué)新理念，提高老師的教學(xué)技能。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀課例光盤(pán)《作文指導》切合校本教研主題；通過(guò)走出去觀(guān)摩大課堂優(yōu)秀課例，大家獲益良多，為提高人文素養奠定了良好基礎。
2. “同課異構”課例研討
本學(xué)期，圍繞學(xué)校開(kāi)展“同課異構”課題研究；在家長(cháng)開(kāi)放日課例中，有不少年級，進(jìn)行“同課異構”教學(xué)課題研究；二年級、四年級、五年級，分別開(kāi)展集體備課，在教學(xué)實(shí)施中，展現自己個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。
3.積極參與天河區網(wǎng)絡(luò )研討
本學(xué)期，各年級積極參與天河區研究“以學(xué)生為中心，以知識為主線(xiàn)，構建學(xué)習型課堂”的研討；同時(shí)觀(guān)摩體育東小學(xué)的課題研究?jì)?yōu)秀課例。
4. 青年老師勇于承擔教研，積極嘗試“同課異構”課題研究
本學(xué)期，積極為青年老師創(chuàng )設展現的平臺，一年級吳晶、二年級黃紅梅、熊艷、三年級王嘉妮、四年級李楊萍、何國英、五年級黃芳、李玉容，六年級翁艾玲，展現自己的教學(xué)技能，秀出新理念的教學(xué)風(fēng)采。
二、家長(cháng)開(kāi)放研討課，促教師教學(xué)技能提升
1. 本學(xué)期，實(shí)行全校性家長(cháng)開(kāi)放日，通過(guò)展示可行研討，促進(jìn)老師對新課標進(jìn)一步的認識，提高全體語(yǔ)文老師教學(xué)技能，并積極參與學(xué)校教學(xué)評比。通過(guò)部分科目，互相學(xué)習，從而促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高。
2. 落實(shí)學(xué)校制定的課堂教學(xué)評價(jià)及教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標準同時(shí)，在學(xué)校創(chuàng )設的教學(xué)評比平臺里，讓老師們在參照評價(jià)標準中，獲得更多新的教學(xué)理念，提高教學(xué)成效。期末認認真真做好培優(yōu)補差的工作，因此本學(xué)期各年級語(yǔ)文期末成績(jì)合格率達90%以上。
3.繼續認真做好學(xué)作業(yè)批改工作，各年級根據年級征訂的教輔，進(jìn)行認真批閱。作文批改符號規范，有總批或眉批批閱過(guò)程。
三、推動(dòng)課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)，獲得優(yōu)異成績(jì)
1. 廣州市課外讀書(shū)活動(dòng)班級閱讀卡設計比賽。五年（2）班獲得廣州市三等獎獎勵，李潔萍老師獲指導獎。
2. 各年級參加廣東省第四屆“粵星杯”作文大賽。二年級、三年級、四年級、五年級、六年級分別獲得二、三等獎，其中陳少娟、熊艷、宋曉麗、何國英、李玉容、李潔萍、顏愛(ài)群、陳林立、翁艾玲老師，他們所指導的學(xué)生，分別獲得二、三等獎。
3.六年級語(yǔ)文能力競賽，獲得很好的成績(jì)，其中六年（3）班方小雅同學(xué)，參加廣州市級比賽，獲得一等獎。顏愛(ài)群、陳林立、翁艾玲獲得指導老師獎。
四、本學(xué)期教學(xué)中存在問(wèn)題
1. 常規課堂教學(xué)中，對于研討知識點(diǎn)如何落實(shí)的課堂教學(xué)不過(guò)深入。
2.課堂中，教學(xué)指導學(xué)生的學(xué)習方法，老師講得多，學(xué)生練得少。
3. 課后作業(yè)年級要統一重點(diǎn)部分，教師可以根據自己所任教班級升學(xué)實(shí)際情況，布置適量的課外作業(yè)，以增強學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
五、今后努力的方向：
1. 配合學(xué)�！巴n異構”，天河區“以知識點(diǎn)為主線(xiàn)”的課堂教學(xué)研討，構架新
的教學(xué)理念，以更好的提高老師的教學(xué)技能。
2. 創(chuàng )設更多展現老師的平臺，充分調動(dòng)老師的積極參與各項活動(dòng)。
大暨附小語(yǔ)文教研組
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