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第二學(xué)期副班教研組工作的總結
我們副班教研組全體教師繼續堅持在研究中工作、在工作中研究的研修模式，認真貫徹《綱要》、《指南》的精神。在園領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，組員老師團結互助，根據開(kāi)學(xué)初制定的各項計劃，井井有條地做好每一天、每一項工作。我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習，針對幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，使我們的工作更顯炫爛多彩�，F將主要工作做一下回顧總結：
一、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)
一個(gè)優(yōu)秀的教研組必須要有各類(lèi)嚴密的制度做保證，為此，我們在民主討論的基礎上共同制定了教研組活動(dòng)計劃，通過(guò)這些細化和量化的計劃建立，增強了可操作性，同時(shí)也提高了教師組織與實(shí)施的能力、評析能力、撰寫(xiě)的能力。為了幫助教師能獲取最新信息，每次有組內老師外出參加觀(guān)摩活動(dòng)的話(huà)，回來(lái)后都會(huì )及時(shí)給組內其他老師反饋，讓其余的教師也從中受到啟發(fā)，獲得感性的認識。為了提高老師的業(yè)務(wù)水平我們開(kāi)展了三課活動(dòng)。在教研活動(dòng)中我們將學(xué)與思、教與研有機結合，理論與實(shí)踐相互轉化，促進(jìn)教師提高了自身認識，優(yōu)化了教育行為。
二、組織有效的專(zhuān)題研討活動(dòng)
在學(xué)期初的教研計劃中，我們制定了本學(xué)期的專(zhuān)題討論主題，希望通過(guò)教研組老師們的集體智慧，來(lái)進(jìn)一步規范我們的工作，提高各主題教學(xué)的有效性。這個(gè)學(xué)期我們一共進(jìn)行了兩個(gè)比較有效的專(zhuān)題討論：一是《創(chuàng )意美術(shù)課堂教學(xué)》，二是《區域游戲的創(chuàng )設組織》。在學(xué)期初制定計劃時(shí)，我們便將這幾個(gè)研討主題交代給了老師，請她們回去有針對性地進(jìn)行思考與記錄。老師們都很認真，將這作為一個(gè)提高自己日常教學(xué)能力的機會(huì )，積極地思考與記錄。在研討活動(dòng)中，老師們都積極發(fā)言，提出自己的想法以及在日常教育教學(xué)中，在幼兒交往能力、環(huán)境創(chuàng )設等方面遇到的難題和困惑。組內老師們一起擺問(wèn)題、談經(jīng)驗、聊想法，研討活動(dòng)開(kāi)展得熱烈又有效。
三、課題研究摸索教育經(jīng)驗
本學(xué)期，我們就創(chuàng )意美術(shù)領(lǐng)域這一課題展開(kāi)了研討，從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習中，我們從理論上有了清晰的認識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習，共同的汲取著(zhù)養分，在每一節課外觀(guān)摩和小結中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和構成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執教的計劃，又從執教中總結和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。這一過(guò)程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習和提高。老師們在摸索中收集了許多素材，真正從教學(xué)研討、觀(guān)摩中提煉了我們的課題研究。
四、全員研修模式
豐富多彩的教研活動(dòng)是提高教研質(zhì)量的基礎。以課堂為主陣地，我們教研活動(dòng)采取了多元化的教研形式，使每位教師在原有水平上都得到了不同程度的提高。
1．輪流主持。本學(xué)期的教研組活動(dòng)，采用輪流主持的方式，每位教師都有一次主持教研組活動(dòng)的機會(huì )。輪流主持能夠更好地調動(dòng)每個(gè)教師參與研討的積極性、學(xué)習的主動(dòng)性、組織調控能力，為教師的全面發(fā)展創(chuàng )設更高更好的平臺。
2．經(jīng)驗分享。每位教師將自己最成功的活動(dòng)或片段與大家交流分享，智慧共享，運用集體的智慧提升個(gè)人的能力。如在《美術(shù)創(chuàng )意課堂教學(xué)》中，老師們就把自己平時(shí)積累的一些經(jīng)驗、想法說(shuō)出來(lái)，大家一起分享交流。
3．說(shuō)課聽(tīng)課評課。實(shí)施活動(dòng)之前，教師會(huì )將自己要實(shí)施的活動(dòng)先在教育活動(dòng)前進(jìn)行說(shuō)明闡述，上完課后先自己反思教育活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，其他聽(tīng)課教師認真扎實(shí)的評課，三課活動(dòng)的開(kāi)展使組內教師相互交流學(xué)習成長(cháng)，并為藝術(shù)領(lǐng)域有效教學(xué)指明了方向。
五、問(wèn)題與思考
一份耕耘，一份收獲，每項活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們組內每位教師的辛勤付出。每一次的進(jìn)步都是相互影響、相互學(xué)習的結果。在下個(gè)學(xué)期，我們將繼續努力，不斷摸索，再創(chuàng )佳績(jì)！
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