有關(guān)試點(diǎn)工作的總結范文
篇一：試點(diǎn)工作總結報告撰寫(xiě)參考格式及其他相關(guān)要求
一、《教育規劃綱要》頒布實(shí)施以來(lái)試點(diǎn)工作進(jìn)展情況
�。ㄒ唬┍镜貐^職業(yè)教育改革發(fā)展的總體情況
�。ǘ┍镜貐^推進(jìn)試點(diǎn)工作的主要舉措和工作進(jìn)展
�。ㄈ┍镜貐^推進(jìn)試點(diǎn)工作的主要經(jīng)驗和典型案例
二、本地區試點(diǎn)工作存在的主要問(wèn)題和今后的工作思路
�。ㄒ唬┊斍霸圏c(diǎn)工作面臨的主要問(wèn)題
�。ǘ﹨^域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對職業(yè)教育的新要求
�。ㄈ┻M(jìn)一步推進(jìn)試點(diǎn)工作的思路、舉措和建議
三、對推進(jìn)職業(yè)教育其他相關(guān)工作的建議
對落實(shí)《教育規劃綱要》和《中等職業(yè)教育改革創(chuàng )新行動(dòng)計劃（20XX-20XX年）》，推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校招生、職業(yè)院校管理、社區教育等工作的.建議。
注：1.報告正文控制在5000字左右。
2.本地區近年來(lái)特別是教育規劃綱要發(fā)布實(shí)施以來(lái)出臺的職業(yè)教育政策性文件和重大規劃，以及推進(jìn)試點(diǎn)工作的有關(guān)方案和文件，請以附件形式（書(shū)面和電子版）一并報送。
篇二：20XX信息化試點(diǎn)工作總結
求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)農村小學(xué)教育信息化資源有效應用 ——湯口中心學(xué)校2013年上半年信息化試點(diǎn)工作總結
今年以來(lái)，我校根據省、市、區關(guān)于教育信息化建設與信息化資源應用的有關(guān)指示和精神，認真貫徹，積極實(shí)施。根據我校信息化試點(diǎn)校的計劃，在信息化硬件設施建設和信息化資源建設與整合等領(lǐng)域做了積極的探索和有益的嘗試，并取得了良好的成效。
一、主要工作和成效
在試點(diǎn)工作中，我們根據農村基礎教育狀況地大面廣、點(diǎn)多學(xué)生少，教師少課程雜的特點(diǎn)，遵循“整合資源、相對集中、服務(wù)點(diǎn)�！钡脑瓌t，注重資源整合和服務(wù)聚合，緊密?chē)@服務(wù)“教師”這一主線(xiàn)，創(chuàng )新服務(wù)方式，強化服務(wù)功能，以為中心校資源站為主要渠道，以?xún)蓚�(gè)平臺建設為抓手，以統一的網(wǎng)絡(luò )為紐帶，探索形成了“一站二網(wǎng)三平臺”的服務(wù)模式，為縮小信息化差距，統籌校點(diǎn)發(fā)展提供支撐。
�。ㄒ唬⿵娀⻊�(wù)功能，打造一個(gè)服務(wù)載體
為解決農村小學(xué)地廣人稀，師資缺乏、課程難開(kāi)好的問(wèn)題，我們堅持“方便教師，就近服務(wù)”的原則。結合中心校整體網(wǎng)絡(luò )布局與建設，在村小建設校校通，增容量、提網(wǎng)速，探索了“集約化建設、多樣化服務(wù)、跨點(diǎn)校合作”的建設和運營(yíng)模式，使農村小學(xué)沒(méi)有美術(shù)老師能上美術(shù)課、沒(méi)有音樂(lè )老師也能聽(tīng)到學(xué)生的
歌聲，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師學(xué)生也能說(shuō)標準的英語(yǔ)。這種模式得到了有關(guān)部門(mén)的認可，得到了家長(cháng)的肯定。
�。ǘ┩晟凭W(wǎng)絡(luò )環(huán)境，夯實(shí)兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )基礎
在加強全鎮信息基礎設施建設的基礎上，制定我鎮小學(xué)信息化建設長(cháng)期和短期的規劃，根據規劃推進(jìn)了全鎮小學(xué)信息化建設。中心校和五所完小完成了光纖入網(wǎng)改造工程�，F在學(xué)校網(wǎng)速最低的已經(jīng)達到了20兆。教學(xué)點(diǎn)完成了網(wǎng)絡(luò )建設和寬帶入網(wǎng)工作，到今年5月止我鎮有學(xué)校的地方就有網(wǎng)絡(luò )，有學(xué)生的學(xué)校就能享受信息化教育。
�。ㄈ┚慕M織實(shí)施，全面普及信息化知識
著(zhù)眼于提高教師應用信息技術(shù)的意識和能力，讓教師共享信息化帶來(lái)的成果，我們加強了信息化知識的普及與提高應用技能的培訓工作。2013年，外派教師參加省、市、區培訓102人次，中心校組織培訓160人次。通過(guò)一級、二級培訓，90%教師學(xué)會(huì )使用班班通和收集、整理教學(xué)資源，建設了一支網(wǎng)絡(luò )管理隊伍，成立了中心校信息中心組，實(shí)現了一所學(xué)校一名信息技術(shù)骨干。
二、工作做法和經(jīng)驗
�。ㄒ唬┬纬蓹C制，長(cháng)效服務(wù)。
在試點(diǎn)工作推進(jìn)過(guò)程中，我們在積極開(kāi)展信息化建設的`同時(shí)，注重探索與建立各項規章制度，形成為信息化綜合信息服務(wù)的長(cháng)效推動(dòng)機制。一是組織領(lǐng)導機制，成立了由兩位中心校校長(cháng)任正副組長(cháng)，中學(xué)部、各村小等8所點(diǎn)校的責任人為成員的信息
化綜合信息服務(wù)試點(diǎn)工作領(lǐng)導小組，負責指導試點(diǎn)工作。二是協(xié)調管理機制，明確中心校、完小、教學(xué)點(diǎn)三級層面地責任單位和人員，分工合作，共同推進(jìn)各項試點(diǎn)任務(wù)有序開(kāi)展。三是加強制度規范，制定了《湯口中心學(xué)校電腦管理辦法》、《信息中心管理制度》、《班班通管理制度》等規章制度，規范信息服務(wù)站內部管理和服務(wù)，使服務(wù)站的各項功能得以有效實(shí)現。四是設備管理制度，對不同層面的信息化設施（設備）進(jìn)行了分級管理，落實(shí)各種信息化設備的管理主體，發(fā)揮信息化設施的最大效益。
�。ǘ┱腺Y源，統籌建設。
在試點(diǎn)工作中，我們綜合考慮了有關(guān)教育信息服務(wù)工程對網(wǎng)絡(luò )、設施和人員等資源的配套要求，堅持建設、管理、運維“三統一”的原則，統籌規劃信息中心、資源站建設。在網(wǎng)絡(luò )方面，統一光纖入校入園，既整合了網(wǎng)絡(luò )資源、避免了多渠道重復投資，又保障了網(wǎng)絡(luò )安全和傳輸速率。在服務(wù)場(chǎng)地和設施方面，結合村�，F有布局，落實(shí)各項信息化項目，達到資源充分利用和方便教師利于學(xué)生的目的，滿(mǎn)足不同學(xué)科不同年級學(xué)生的各類(lèi)需求。在人員和管理方面，建立中心校、村小、教學(xué)點(diǎn)上下貫通的管理服務(wù)機制，制定了相關(guān)的管理規章制度，明確了信息技術(shù)管理員人員和職責，規范了服務(wù)程序和內容。
�。ㄈ┱n程中心，多方參與。
充分發(fā)揮省教學(xué)點(diǎn)覆蓋信息化工程的資源，整合安徽基礎教育網(wǎng)、國家教育信息網(wǎng)資源，建設充實(shí)、豐富信息中心資源，規劃、探索、建設方便快捷資源應用方式。共同推進(jìn)信息化建設。
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