關(guān)于教師工作的實(shí)習總結（通用12篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的教師工作的實(shí)習總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師工作的實(shí)習總結 篇1
為期六周的實(shí)習生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會(huì )到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì )到當一名教師的不容易與肩負的重任�；叵肫�4月16日當天，年輕的我們捧著(zhù)一顆顆熱情、興奮而充滿(mǎn)期盼的心來(lái)到鋼城十四中，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號，在我腦中盤(pán)旋。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎如今，6個(gè)星期的實(shí)習工作已結束，我們8位實(shí)習生的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，為我們的實(shí)習畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號!在這一個(gè)多月中，我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)。從開(kāi)始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一天天的長(cháng)大，一步步實(shí)現從學(xué)生到老師的角色轉化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著(zhù)五十五張天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……現在，現將這六周來(lái)的收獲與感受和大家分享如下：
一、生活篇
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在鋼城十四中一個(gè)多月的實(shí)習生活過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來(lái)自同班的不同寢室，在實(shí)習前我們也不是非常熟悉，但在六個(gè)星期的實(shí)習期間，我們幾乎每天早晨一起等車(chē)，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺(jué)我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習學(xué)校時(shí)，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個(gè)本來(lái)混亂的化學(xué)實(shí)驗室整理成了一個(gè)干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。
我們的組長(cháng)宋樂(lè )樂(lè )非常的認真負責，在實(shí)習期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽(tīng)試講，一起討論問(wèn)題，在我們遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來(lái)身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認真負責的好組長(cháng)，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過(guò)了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽(tīng)課評價(jià)，一起討論各自帶的班級，一起在休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)等，這些都讓人感覺(jué)我們真的是一個(gè)溫馨團結的集體!
我們實(shí)習隊員從一開(kāi)始的不熟悉到逐漸的了解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會(huì )塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過(guò)這六周的時(shí)光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習結束意味著(zhù)大家要接受另一番現實(shí)的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。
我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很認真的指導，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導，我們的成長(cháng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。
二、教學(xué)實(shí)習篇
在六周的實(shí)習時(shí)間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習階段，我講了四節課，在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導非常多，可以說(shuō)“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來(lái)鋼城十四中，她就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習習慣及學(xué)習水平，還告訴我上課應該注意的事情。在聽(tīng)課中，我個(gè)人體會(huì )很深。因為陳老師共教2個(gè)班級，學(xué)生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習老師所講的知識，還要去學(xué)習老師怎么樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候，我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習的地方。
難以忘記第一節課，剛好是周一的第三節課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺(jué)還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來(lái)這節課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題。
雖然第一節課講下來(lái)了，但我總擔心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我準備好后，講課給老師聽(tīng)。指導老師聽(tīng)過(guò)以后，很認真的.為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問(wèn)題及建議，對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：
1、認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細具體，從復習提問(wèn)、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì )先進(jìn)行試講，讓指導老師聽(tīng)課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認真地批改，給以及時(shí)的反饋
5、做好課后輔導工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時(shí)間倉促等不足。
三、班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習氛圍和團結的集體關(guān)系，對于實(shí)習的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰的。
剛到鋼城十四中時(shí)，原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來(lái)在費老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò )起來(lái)，對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生，具體安排為：
1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導，鼓勵學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會(huì )期間去看班主任組織班會(huì )，學(xué)習班主任如何組織班會(huì )，并組織一次主題班會(huì )
班級活動(dòng)方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì )。通過(guò)組織一次融知識、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂(lè )。
當實(shí)習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心�！皭�(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調研工作篇
在鋼城十四中實(shí)習期間，我們通過(guò)和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現學(xué)生們的思想觀(guān)念各異并存在一些問(wèn)題，借助08級學(xué)弟學(xué)妹見(jiàn)習的機會(huì )，以鋼城十四中為例，做了一次《90后高中生的思想觀(guān)念狀況調查報告》，在這次調查期間，我們得到了鋼城十四中領(lǐng)導及老師、學(xué)生們還有院指導老師的支持與幫助。
在這次調查活動(dòng)中，我認識到鋼城十四中學(xué)生在政治觀(guān)、娛樂(lè )觀(guān)、消費觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)以及心理狀況等方面的初步認識，這為以后我們教學(xué)，了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及鋼城十四中引導學(xué)生等工作提供了第一手資料。
五、結語(yǔ)
臨近結束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話(huà)聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節班會(huì )課時(shí)，我很激動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì )回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(cháng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì )記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我帶來(lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì )到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
教師工作的實(shí)習總結 篇2
20xx年x月x日，我們如期在xx小學(xué)完成了為期五個(gè)星期的實(shí)習工作。這是是一所師資力量雄厚的好的學(xué)校，在這所學(xué)校里實(shí)習，真正是機會(huì )難得！我實(shí)習的班級是四（2）班，那是一群好動(dòng)、調皮、可愛(ài)又聰明的10歲左右的孩子，深入其中，品味人師的酸甜苦辣，受益匪淺。 以下是我的實(shí)習小結：
一：教學(xué)工作
1． 聽(tīng)課
我實(shí)習的學(xué)科是小學(xué)語(yǔ)文和數學(xué)，主要以語(yǔ)文為主。先是聽(tīng)老師上課，根據相同類(lèi)型課文的教學(xué)方法，聽(tīng)課之后相應地上課。比如：四年級第一課是古詩(shī)三首。老師上第一首，觀(guān)摩之后，自己上第二首古詩(shī)。張老師很負責地、認真地坐在后面聽(tīng)，課后很詳細地給予點(diǎn)評和指導，如，課的安排、調控、重難點(diǎn)、教育機智等多方面的問(wèn)題。接著(zhù)是精讀課文和閱讀課文的教學(xué)教法，以及口語(yǔ)交際和寫(xiě)作。老師都特別負責、特別有耐心地根據課文、作業(yè)及上課的'情況等多方面地作出指導。為此收獲不少，深表感謝！當然，其他老師如此，只要有不懂的，老師們都會(huì )毫無(wú)保留地作出指導。本班課余還可以去別的班級聽(tīng)課，不同的老師有不同的教學(xué)方法，他們都會(huì )非常有耐心地指導，這樣我們學(xué)到的就更多了。
再者，學(xué)校還安排了幾次公開(kāi)課，每人一堂匯報課，在聽(tīng)與實(shí)踐中進(jìn)步，收獲很大。
2. 備課
正所謂“臺上十分鐘，臺下十年功”，上好一堂課，真的要做好充分的準備。首先是專(zhuān)研教材。教學(xué)重難點(diǎn)，句子，作業(yè)，問(wèn)題設置等等。作為沒(méi)有任何經(jīng)驗的實(shí)習生來(lái)說(shuō)，最主要的不是寫(xiě)教案，任何一堂課必須先要有自己感悟、體會(huì )才行。教案只是一個(gè)“備忘錄”的作用，要把各方面的知識收集、整理，內化為自己的東西。這樣才能掌控住課堂，不然很容易被學(xué)生意想不到的問(wèn)題帶走，偏離教學(xué)重點(diǎn)。最好是能把課文背下來(lái)，深入了解作者的寫(xiě)法。
3. 上課
覺(jué)得自身的知識素養一定要高。首先是普通話(huà)要標準，聽(tīng)得才舒服。其次，抑揚頓挫的語(yǔ)調，語(yǔ)言的感染力強學(xué)生才愛(ài)聽(tīng)。第三是口語(yǔ)表達，要做到正確、到位且不拖泥帶水，這樣調動(dòng)學(xué)生的積極性。第四文化底蘊要好。比如：“千里鶯啼綠映紅”，“千里”學(xué)生都說(shuō)是鳥(niǎo)兒叫了一千里，怎樣才能講清楚呢？這樣一些意想不到的問(wèn)題，就需要教師儲備的知識能量了。第五，課堂的表?yè)P、應變能力，親和力、、、都需要我們課前精心地準備和不斷學(xué)習。
我覺(jué)得現在最大的問(wèn)題是課堂紀律的控制。實(shí)習生本身就不夠有威信，學(xué)生又喜歡實(shí)習老師，上課的時(shí)候總有那么幾個(gè)學(xué)生在說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作，管紀律的同時(shí)，時(shí)間就把持不住了。
對于上課不聽(tīng)講的學(xué)生，點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題，他還不知所以然還真不知怎么辦。這一點(diǎn)我深深反思，覺(jué)得樹(shù)立威信是不夠的，主要是自身素養及各方面的教育水平，需要我們不斷探索。
4. 作業(yè)
批改作業(yè)是糾正學(xué)生的錯誤一個(gè)非常重要的途徑，作業(yè)要是能及時(shí)修改，修改時(shí)認真登記，相應地給予點(diǎn)評和鼓勵，及時(shí)講解，對這樣學(xué)習會(huì )有很有大幫助。
二、班主任工作
在學(xué)校管理方面，我覺(jué)得紅軍小學(xué)做得非常不錯，尤其實(shí)在安全方面。無(wú)論是課間操還是中下午放學(xué)，每個(gè)年級每個(gè)班的學(xué)生都由老師帶領(lǐng)下樓梯、出校門(mén)，把學(xué)生的安全放在了第一位。近段時(shí)間，由于學(xué)生人數偏多，學(xué)校又作出了一些調整：課間操出操各班級之間相互錯開(kāi)，避免擁擠。這一調整，很好地防止了人數過(guò)多可能導致的安全事故。
其次，每個(gè)星期都有標兵的評選，從文明、紀律、學(xué)習、衛生、勞動(dòng)五個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。同時(shí)，張老師還根據這五項擬定了一個(gè)紅星榜，從各個(gè)方面鼓勵學(xué)生。
張老師對于班級管理是很有方法的，對單親家庭孩子的教育、個(gè)別后進(jìn)生的跟進(jìn)、調皮學(xué)生的引導，以及班隊組織等等各個(gè)方面，她都會(huì )與我交流、指導。我想深入觀(guān)察，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，這就是管理。
以上是我在這五個(gè)星期的實(shí)習工作的一點(diǎn)心得體會(huì )。
在此也衷心感謝實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和指導老師對我的關(guān)懷和指導！
教師工作的實(shí)習總結 篇3
想想過(guò)去一個(gè)多月的實(shí)習生活，每天早出晚歸，是那么的充實(shí)而規律。實(shí)習美術(shù)教師之前，我只是個(gè)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的師范生，我迷茫過(guò)，要成為一名優(yōu)秀的教師，除了理論知識要豐富之外，還一定要懂得說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，對于美術(shù)教師來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)能力是最重要的。在實(shí)習動(dòng)員大會(huì )上，美術(shù)系系主任的話(huà)給我留下了很深刻的印象，他說(shuō)，實(shí)習只是一段經(jīng)歷，不要有太大的壓力，好好面臨這份挑戰。
將近一個(gè)多月的實(shí)習，讓我體會(huì )到了作為一名美術(shù)教師的樂(lè )趣，同時(shí)，我充分的`把理論知識結合到實(shí)際中去�，F在回想，感覺(jué)真不錯，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們一句句的“老師好”讓我心情愉悅，很有成就感。
我實(shí)習的是初二年級的美術(shù)課程，記得上第一節課的時(shí)候，我沒(méi)什么緊張。聲音異常洪亮，教的是基礎的繪畫(huà)知識，上起來(lái)比較得心應手，看著(zhù)同學(xué)們專(zhuān)注的神情，我覺(jué)得自己有很大的存在感，感覺(jué)很實(shí)在，很開(kāi)心。鑒賞課是美術(shù)課程中最難把握的了。因為沒(méi)辦法在學(xué)生面前展示。備課的時(shí)候我會(huì )精心收集一些課程需要的圖片，這樣雖然學(xué)生們看不到真品帶來(lái)的震撼感，但是至少能讓學(xué)生了解和知道。指導老師也很支持我這么做，并告訴我在上鑒賞課的時(shí)候多和學(xué)生互動(dòng)交流，活躍課堂氣氛，我虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)和建議，并在下一堂課的時(shí)候加以改進(jìn)。果然很有成效，學(xué)生們學(xué)的更主動(dòng)了，課堂氣氛更好了。美術(shù)課程還包括手工制作，在上這類(lèi)型課的時(shí)候，我會(huì )自己先動(dòng)手做好上課時(shí)需要用的，給同學(xué)們做范例，供他們借鑒。學(xué)生們的動(dòng)手能力很強，我也看出他們最喜歡上的就是手工制作課程了，看到他們一個(gè)個(gè)認真仔細的在制作，我在旁邊指導幫助，同學(xué)們做的很好很快。當展示的時(shí)候，各個(gè)都“毛遂自薦”，推薦自己的作品，氣氛很輕松很愉悅，讓我這個(gè)實(shí)習美術(shù)教師很有成就感。不管我上什么類(lèi)型的美術(shù)課程，同學(xué)們都會(huì )配合我，指導老師也會(huì )在一旁指導幫助我，讓我很感動(dòng)。藝術(shù)是一門(mén)語(yǔ)言，更勝于一門(mén)語(yǔ)言，它附有獨特的感染力，在美術(shù)教育中，我體會(huì )到了，要用心的和學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生發(fā)現美，感受美，創(chuàng )造美。
這段時(shí)間的美術(shù)教師實(shí)習讓我學(xué)到了很多學(xué)校課堂上學(xué)不要到的新知識，讓我更加肯定將來(lái)要當一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，我也會(huì )為了這個(gè)目標更努力。有了這次實(shí)習經(jīng)歷，我相信目標就在我眼前。
教師工作的實(shí)習總結 篇4
覺(jué)得時(shí)間過(guò)的真挺快的，一兩年的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，特別是在我來(lái)到xx學(xué)校進(jìn)行實(shí)習的這一年。仿佛昨天我才剛從大學(xué)畢業(yè)，帶著(zhù)稚嫩的氣息和滿(mǎn)心的歡喜來(lái)到xx學(xué)校進(jìn)行實(shí)習，而現在我一年的實(shí)習期就已經(jīng)結束了。感覺(jué)這一年就像是一瞬間的事情。但是回憶起來(lái)的時(shí)候，又有太多值得我品味的東西�，F在就我在xx學(xué)校作為一名語(yǔ)文教師的實(shí)習經(jīng)歷做了如下工作總結。
首先，在這一年里，我最大的.收獲應該就是遇到了xx班級，遇到xx班級的所有同學(xué)和各科任老師。他們帶給了我很多成長(cháng)，也帶給我堅持走下去的勇氣。
其實(shí)一開(kāi)始的時(shí)候，我并不覺(jué)得這是一門(mén)好差事，甚至覺(jué)得對教師這個(gè)崗位產(chǎn)生了一點(diǎn)失望。因為我所帶的班級是五年級xx班，是xx學(xué)校很多老師眼里最難管教的班級。一開(kāi)始的時(shí)候我也以為xx班級的同學(xué)都是調皮，特別難管教的學(xué)生，而我為他們付出的努力和辛苦他們也都看不見(jiàn)，在那一陣子里，我還因為此事懷疑我走向教師的這一條道路是否是正確，是否是值得的。但是，在有一次我過(guò)生日的時(shí)候，我突然就改變了我之前的所有想法。
因為在我收到了來(lái)自他們給我送的滿(mǎn)滿(mǎn)一大箱子禮物的時(shí)候，我突然感覺(jué)到熱淚盈眶。里面有他們給親手制作的愛(ài)心紙盒，有一個(gè)超大的布偶娃娃，還有他們特別喜歡的風(fēng)箏，玩具；更重要的是我還收到了他們每一位同學(xué)給我寫(xiě)的信。雖然他們寫(xiě)的都不多，但是在信里面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是他們的心意，我讀出了他們對我的喜愛(ài)，讀出了他們對我的關(guān)心，也讀出了他們對我的不舍。因為在那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)快到了我實(shí)習結束的時(shí)候。在那個(gè)時(shí)候，我才了解到他們的心意，我覺(jué)得這是一件非常遺憾的事，但是這也是一件讓我堅定了自己走向教師職業(yè)的一件事。
十幾歲的小朋友，他們不懂得怎么表達自己的愛(ài)和關(guān)心，但是他們會(huì )把它們珍藏在心里，總是會(huì )在不經(jīng)意之間流露出來(lái)。而我在那個(gè)時(shí)候，才知道我對他們的付出和教誨，其實(shí)他們也都有記在心里。我很感動(dòng)和驕傲，并不是因為他們的成績(jì)優(yōu)異，而是他們也懂得了感恩和回報，我覺(jué)得我在這一年里的付出和努力都是值得的。
所以，在我實(shí)習過(guò)后，我依舊會(huì )繼續選擇留在xx學(xué)校，作為一名正式的老師來(lái)陪xx班級的同學(xué)走完他們在小學(xué)的最后一階段路程。希望在下一年里，我能更好的做一名合格且優(yōu)秀的人民教師。
教師工作的實(shí)習總結 篇5
匆匆兩個(gè)半月，在西峽一高的教育實(shí)習就劃上了句號。在這次實(shí)習中，我初次體驗到為人師的滋味，體會(huì )到處于教育第一線(xiàn)的酸甜苦辣。記得剛來(lái)西峽一高的時(shí)候，我還很懵懂，第一次向班里學(xué)生作自我介紹時(shí)我緊張又興奮；第一次給學(xué)生上課時(shí)擔心會(huì )有突發(fā)狀況的發(fā)生；還有每次去打水都被水房的阿姨當做的是學(xué)生�，F在回想起這些，都是一些甜蜜的記憶，并且這些回憶將會(huì )成為我人生的寶貴積淀。
通過(guò)這次教育實(shí)習，我在教學(xué)工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉，增強了一定的社會(huì )實(shí)踐能力，鞏固了所學(xué)的知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，提升了一定的自我價(jià)值�；仡櫿麄�(gè)實(shí)習過(guò)程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。在此對實(shí)習總結如下：
一、教學(xué)工作：
實(shí)習的一個(gè)重要的任務(wù)就是聽(tīng)課、上課、寫(xiě)教案。計算機組的周靜與桑平老師分別負責高二與高一年紀的所有課程，剛開(kāi)始的一個(gè)月里，通過(guò)聽(tīng)課以及任課老師的指導，我慢慢懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機結合起來(lái)，同時(shí)還深入了解了學(xué)生的學(xué)習狀況。從第二個(gè)月開(kāi)始，我們就可以講課了，同時(shí)還有我們其他的實(shí)習生在下面聽(tīng)課并給出他們寶貴的意見(jiàn)。從習題課到新課，老師給予了我極大地信任和鼓勵，也使我從中學(xué)習到寶貴的經(jīng)驗。老師給我提供的建議，也使我認識到了自身的不足，所謂“實(shí)踐出真知”是十分有道理的。
�。�1） 聽(tīng)課：
聽(tīng)課是教育實(shí)習的重要內容，也是見(jiàn)習階段的主要任務(wù)。指導老師要求我們先聽(tīng)一個(gè)月的課再正式上課。每次聽(tīng)課，我都認真做好聽(tīng)課記錄，在其中學(xué)習老師設計課程的思路，學(xué)習老師的教學(xué)方法以及知識點(diǎn)的過(guò)渡處理，課堂控制等。不同的老師有不同的上課風(fēng)格，所以在聽(tīng)課時(shí)我注意對比老師們的不同之處,學(xué)習適合自己的教學(xué)方法,也鍛煉了自己的評課能力。同時(shí)我也去聽(tīng)我們實(shí)習老師的課，認真把自身的情況與他們作對比，吸取他們好的方面，對他們的不足之處提出一些意見(jiàn)。
�。�2） 備課：
備課是教學(xué)工作的一個(gè)最重要的環(huán)節，認真備好課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。特別是對于我們實(shí)習老師來(lái)說(shuō)，備課是重點(diǎn)的重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)老師的指導，我知道了備課不止要備教材，備教法，還要備學(xué)生，備學(xué)法等。所以在每一次新課前，我都認真鉆研教材，把教材讀熟讀透，結合學(xué)生的實(shí)際水平和層次來(lái)設計層次性的問(wèn)題和作業(yè)。
�。�3） 授課：
一個(gè)月的見(jiàn)習后，我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內容——《圖片與文本框》。面對全班的'學(xué)生，上課前的緊張感覺(jué)頓時(shí)消失。此次的課，由于準備的夠充分，課堂紀律不錯，學(xué)生們配合，教學(xué)流程順暢。同時(shí)老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大，要再大些才有氣勢，才能震住某些開(kāi)小差或想開(kāi)小差的學(xué)生；表達水平有待提高，好的表達才能使講課更具感染力。之后，我相繼地開(kāi)始準備接下來(lái)的內容和高二的課程。每一次課，我都精心準備，特別是重復課，能夠讓我一次一次的改進(jìn)，是學(xué)習和鍛煉的最好機會(huì )。
�。�4） 小結：
在這兩個(gè)半月的實(shí)習中，我從指導老師以及任課老師那里學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的知識，讓我更真切更深入的了解了中學(xué)教育。這為我今后正式踏入教師這個(gè)行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗，打下了堅實(shí)的基礎。
二、班主任工作：
我被分配為高二（6）班作為實(shí)習班主任，我的班主任劉老師（學(xué)生們口中的“老班”，我是他們眼中的“小小班”）是高二年級主任，工作量比較大。跟著(zhù)劉老師，我深刻的感受到了班主任工作的復雜和繁忙，大至班級的課程學(xué)習，小至學(xué)生的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重。
高二（6）班是理科尖子班，學(xué)生的人數只是其他班級人數的一半。31人中只有10個(gè)女生，但他們不管男生女生都活潑好動(dòng)，思維活躍。由于我也是個(gè)活潑好動(dòng)的人，而且每天看著(zhù)他們早讀、課間操、晚自習，聽(tīng)課，聊天等等，所以很快就和學(xué)生們形成了亦師亦友的關(guān)系，相處十分融洽，他們在生活和學(xué)習方面產(chǎn)生了困惑，也樂(lè )于同我交流。和學(xué)生深入交流是作為班主任的基礎，班主任要時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，事事從學(xué)生出發(fā)，對學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生。
�。�1） 日常管理
班級日常管理是班主任的必備工作。作為實(shí)習班主任，同樣肩負著(zhù)班主任的一般日常管理工作。主要有：督促值日生做好清潔和保潔；課間操的管理，杜絕缺操、不做操現象；早讀檢查以及抓遲到學(xué)生，保證讀書(shū)效果；看自習，確保課堂的秩序，保持安靜的自習環(huán)境。
在日常管理中，我逐漸認識了班里的學(xué)生。對班里學(xué)生的了解很好地促進(jìn)了對班級的管理。正是“你重視他，他才會(huì )重視你”，盡快地記住學(xué)生姓名，能讓學(xué)生感覺(jué)到老師很重視自己，他在學(xué)習會(huì )產(chǎn)生多一份的動(dòng)力，對老師也會(huì )多一份的尊重。對促進(jìn)班級團結和管理的作用不言而喻。
�。�2）主題班會(huì )
主題班會(huì )也是班主任工作的重要內容，它在形成良好班風(fēng)，學(xué)生精神教育，德育建設中起著(zhù)主要的作用。我的第一次班會(huì )是關(guān)于“紀念九一八”的，接下來(lái)的日子還主持了“沉著(zhù)應戰，分分必爭”、“學(xué)會(huì )拒絕”、“感恩的心”等主題班會(huì )。個(gè)別班會(huì )課讓學(xué)生自己進(jìn)行組織和執行，這樣很好地促進(jìn)了學(xué)生的組織能力和表達能力的提高。
�。�3）小結
實(shí)習臨近尾聲，學(xué)生們聽(tīng)說(shuō)我即將離開(kāi)，都很不舍，紛紛拿出紙筆寫(xiě)出了他們對我的祝福與不舍，我很感動(dòng)，他們有這份心就已經(jīng)足夠了�；叵氘敵�，我曾因為那幫小鬼頭的淘氣而動(dòng)怒，我曾因為自己太親近無(wú)法“鎮住”他們而郁悶，但是分別那一刻，還是覺(jué)得他們都是可愛(ài)的。我相信，以誠待人，人必誠之待你。作為實(shí)習生的我們，要多和學(xué)生們交流，了解他們，走進(jìn)他們，然后，你才能從他們身上，得到快樂(lè )，收獲付出的甜美果實(shí)。我還給學(xué)生留了我的聯(lián)系方式，我希望可以在他們需要我的時(shí)候給他們我力所能及的幫助。
臨走前，還記得劉老師很關(guān)切的問(wèn)我有沒(méi)有記住她的電話(huà)號碼，囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話(huà)。我也會(huì )永遠記住劉老師給我說(shuō)的一句話(huà)：先做好自己應該做的，再去做你想做的！
三、結束語(yǔ)
實(shí)習已經(jīng)結束，但是它留給我的不只是一本實(shí)習簿、一份基礎教育調查研究報告以及一份主題班會(huì )策劃方案，更多的是從老師們身上學(xué)來(lái)的教育觀(guān)念和教學(xué)方法，自身能力的提高，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情。
回顧這兩個(gè)半月的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習生，在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗。比如，專(zhuān)業(yè)知識的掌握深度還不夠，與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識方面則還有待加強，教師技能也有待提高。我將會(huì )在日后的學(xué)習工作中努力充電，改進(jìn)不足之處，提高自己的能力。我相信通過(guò)我的努力，在我正式走上教育工作崗位時(shí)，將是一個(gè)自身更完善，更符合新時(shí)代要求的合格教師。
最后，我很感謝大學(xué)有這樣的安排讓我能夠提早感知教師職業(yè)的樂(lè )趣，我也很感謝實(shí)習學(xué)校給我提供了一個(gè)鍛煉的平臺以及在實(shí)習期間對我的照顧與幫助！
教師工作的實(shí)習總結 篇6
本周我的實(shí)習工作主要圍繞我校的五名頂崗實(shí)習教師，在充分了解情況后對其線(xiàn)上教學(xué)情況做了簡(jiǎn)單總結，具體內容如下：
一、線(xiàn)上頂崗實(shí)習基本情況
截止本周承德縣四中五名實(shí)習生均以不同的方式參與到了線(xiàn)上頂崗實(shí)習工作中，并及時(shí)歸納反饋實(shí)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，不同學(xué)科的同學(xué)也在線(xiàn)上交流教學(xué)教法以及班級管理等方面的工作心得和指導意見(jiàn)，共同努力推進(jìn)線(xiàn)上頂崗實(shí)習工作有條不紊的進(jìn)行。
二、主要做法及問(wèn)題反饋
1、語(yǔ)文學(xué)科：許航：本周的教學(xué)工作主要是講授一些較容易開(kāi)展教學(xué)的文言文，和一些非重點(diǎn)課文，督促學(xué)生的背誦和翻譯，以及生字詞的練習，現在手上有了練習冊可以跟進(jìn)教學(xué)內容進(jìn)行同步講解，并且督促所負責班級的小組長(cháng)檢查作業(yè)，盡量不落下任何一個(gè)學(xué)生，保證每位同學(xué)跟緊教學(xué)進(jìn)度，學(xué)有所得�，F在的問(wèn)題是仍然有一部分同學(xué)上課不積極，不能按照要求準時(shí)參與線(xiàn)上教學(xué)，老師也無(wú)法知道上課時(shí)學(xué)生的具體情況，另外還存在學(xué)生與老師的互動(dòng)較少，及時(shí)的反饋很重要，但目前雙向交流動(dòng)力不足，課內外的溝通基本上以老師為主。
2、語(yǔ)文學(xué)科：吳燕飛：這周的主要教學(xué)任務(wù)是幫助指導老師完成備課任務(wù)以及準備課件、視頻等教學(xué)文件，以及布置班級作業(yè)、檢查批改作業(yè)。遇到的問(wèn)題就是學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)存在收不齊、收不上的.情況下。會(huì )通過(guò)釘釘及時(shí)提醒學(xué)生及時(shí)交作業(yè)，但是效果有限。會(huì )向指導老師反饋課業(yè)情況，指導老師也會(huì )幫助督促學(xué)生交作業(yè)，希望這一情況能夠有所改善。
3、歷史學(xué)科：王苗苗：這周主要的教學(xué)內容是七年級下冊第三、四課，輔助課后作業(yè)，幫助同學(xué)們記憶鞏固。并按時(shí)進(jìn)行批改反饋�，F在的問(wèn)題是仍然有一部分學(xué)生不能按時(shí)上課，點(diǎn)名制度落實(shí)但效果較差。除此之外釘釘直播軟件的延遲時(shí)間較長(cháng)，師生溝通不便，且浪費時(shí)間。另外，學(xué)生們自制力較差，在缺少老師的監督的情況下，學(xué)習效率較低
4、地理學(xué)科：王佳樂(lè )：本周在無(wú)法參與線(xiàn)上教學(xué)的情況下繼續落實(shí)學(xué)科教研小組的線(xiàn)上聽(tīng)課任務(wù)，與學(xué)科教研小組的同學(xué)一起搜集優(yōu)質(zhì)課程并分享，讓無(wú)法參與線(xiàn)上教學(xué)的同學(xué)們有課可聽(tīng)、有課可評。聽(tīng)課結束后交流學(xué)習心得和感悟，總結歸納教法學(xué)法經(jīng)驗。參與線(xiàn)上頂崗教學(xué)工作的同學(xué)會(huì )不定期分享教學(xué)過(guò)程中反思的經(jīng)驗，也會(huì )遇到的問(wèn)題難題發(fā)給大家，共同商議討論。
5、語(yǔ)文學(xué)科：馬菁菁：這周的主要教學(xué)內容就是講授新課《孫權勸學(xué)》、要求學(xué)生能夠寫(xiě)出人物精神，完成第二單元新課講授及對應課時(shí)練相應習題的講解，布置批改作業(yè)等內容。存在的問(wèn)題就是與學(xué)生溝通困難，由于釘釘連麥容易卡斷又有延遲浪費了許多時(shí)間，導致溝通不及時(shí)影響上課。
教師工作的實(shí)習總結 篇7
大家好，我是xx區xx鎮高中實(shí)習小組組長(cháng)xx。今天，我將代表我們小組做頂崗實(shí)習第一階段的工作總結。自實(shí)習以來(lái)，我們小組4位實(shí)習生嚴格遵守15期豐潤遷安分隊制定的各項管理條例和當地實(shí)習學(xué)校的紀律要求，嚴格要求自己，努力提高個(gè)人教學(xué)技能，做到為人師表；服務(wù)當地，配合好王官營(yíng)高中的日常教學(xué)工作；積極開(kāi)展團支部活動(dòng)，提高實(shí)習生的思想政治水平；搞好宣傳工作，將我們在實(shí)習學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)和收獲及時(shí)通過(guò)博文和稿件匯報給師大頂崗辦�，F在我將頂崗實(shí)習支教第一階段工作總結如下：
一、思想政治方面
在思想上，通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習，我們幾乎完成了由頂崗實(shí)習生向老師的轉變。深深地體會(huì )到了，學(xué)為人師的道理。身為人師，我們首先要做的就是給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。因此，在日常工作和生活中，我們努力改正自己的缺點(diǎn)，同時(shí)培養自己的良好習慣，積極上進(jìn)，為人師表，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。在兩個(gè)月的實(shí)習中，我們的思想不斷的成熟。
在政治上，我們熱愛(ài)祖國，積極參加學(xué)校的升旗儀式。當每次站在冉冉升起的國旗下，飽含激情的國歌在我們耳邊回蕩時(shí)，我們便更加堅定了我們將來(lái)要成為一名合格教師的信念，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
二、教學(xué)工作方面
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，教學(xué)是其根本性的工作。
我們小組四位實(shí)習生都均已上課，肩負著(zhù)重要的教學(xué)和管理任務(wù)。數學(xué)孫素文和指導老師共同帶高一的一個(gè)音樂(lè )班一個(gè)普班。每周12節課，3節晚自習（晚自習正常上課），2節早自習。并且兼任音樂(lè )班的副班主任。語(yǔ)文劉軍輝單獨帶一個(gè)普班，每周 10節課， 晚自習4節（晚自習正常上課） ，1節早自習。并兼任這個(gè)班的副班主任。英語(yǔ)韓海云和指導老師共同帶一個(gè)體育班和一個(gè)普班，每周18節課，5晚自習（晚自習正常上課），1節早自習，并兼任舞蹈班的副班主任。地理楊曼單獨帶三個(gè)班，兩個(gè)普班一個(gè)體育班，每周 12節課，6個(gè)晚自習（晚自習正常上課），2個(gè)早自習，并兼任美術(shù)班的副班主任。我們除了每天這些早自習與晚自習，我們幾乎還需要每周早上看5點(diǎn)半到6點(diǎn)的班主任自習，直到6點(diǎn)任課教師來(lái)看早自習。晚上定時(shí)查宿。每周參加一次班會(huì )。在這樣大的工作量的鍛煉下，我們從中總結出了不少的經(jīng)驗教訓。
首先，要虛心學(xué)習，積累經(jīng)驗。來(lái)到實(shí)習地點(diǎn)，和指導老師見(jiàn)面后，便開(kāi)始進(jìn)入的忙碌的實(shí)習生活，對于一個(gè)完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀(guān)摩和學(xué)習才能知道。在真正踏上講臺之前我們四個(gè)人都會(huì )利用各種機會(huì )去聽(tīng)指導老師講課，并且在課下和當地老師探討，不斷地提高自己的教學(xué)技能。目前，我們小組四個(gè)人都已講過(guò)公開(kāi)課，接受各位老師、教研組長(cháng)、主任和校長(cháng)的指導批評。十一假期結束回來(lái)后的第一周，學(xué)校舉行了第一次月考。劉軍輝老師所帶的普班高一3班語(yǔ)文成績(jì)全年級第一。孫素文老師和指導老師所帶的班級數學(xué)成績(jì)一個(gè)全年級第三，一個(gè)全年級第五。楊曼老師所帶的三個(gè)班級地理成績(jì)一個(gè)班全年級第二，一個(gè)全年級第三，一個(gè)全年級第六。韓海云老師和指導老師所帶的班級英語(yǔ)成績(jì)一個(gè)全年級第一，一個(gè)全年級第六。我們的工作受到了主任和校長(cháng)和充分肯定和表?yè)P。
其次，腳踏實(shí)地，踏實(shí)肯干。踏實(shí)的做好每一階段的工作，除了完成自己的教學(xué)任務(wù)，還需要完成實(shí)習期間的工作。
最后，了解學(xué)情，開(kāi)拓創(chuàng )新。在實(shí)習期間，學(xué)校的主任領(lǐng)導便告訴過(guò)我們，我們的到來(lái)會(huì )給王中帶來(lái)新的血液。我們要在完成教學(xué)進(jìn)度的`同時(shí)，為這所學(xué)校注入新鮮血液。然而，我們在取得成績(jì)的同時(shí)也出現了一系列的問(wèn)題。作為新教師的我們在課上不懂得和學(xué)生進(jìn)行交流，出現了只講自己的忘記了帶動(dòng)學(xué)生等一系列現象。
三、團支部活動(dòng)方面
來(lái)到豐潤王官營(yíng)高中后，我們實(shí)習小組成立了臨時(shí)團支部，堅持每周召開(kāi)一次團支部會(huì )議，大家交流一周以來(lái)在工作、教學(xué)、生活等方面的心得與遇到的困難，各抒己見(jiàn)，互相幫忙出主意解決問(wèn)題。我們還參加了王中的各項活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作，例如參加全體教師大會(huì )、教師節表彰大會(huì )、教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，十一活動(dòng)等等。我們還以舉辦書(shū)法比賽的形式完成了師大頂崗辦安排的“推廣普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規范字活動(dòng)”。此外，我們還在教師節在高一五班舉辦了“向老師送祝福語(yǔ)”的活動(dòng)。而劉軍輝老師還在班里舉辦過(guò)“語(yǔ)文知識競賽活動(dòng)”“書(shū)法比賽”“與作文比賽”。我們按期完成了“五個(gè)一活動(dòng)”中的“訪(fǎng)名師活動(dòng)”和”學(xué)生家訪(fǎng)活動(dòng)”。大家采訪(fǎng)王中的優(yōu)秀任課教師和經(jīng)驗豐富的宋建輝老師，我們從中受益頗多。并在學(xué)生家家訪(fǎng)活動(dòng)中了解到了家庭教育對孩子的重要性�，F在我們的教育科研問(wèn)卷調查也馬上就要開(kāi)始。
在團支部活動(dòng)中，我們很好地履行了15期豐潤遷安分隊團支部委員的職責，堅定信念，堅決遵守我們分隊制定的各項規章制定，相信在以后的工作學(xué)習中，大家都會(huì )更加嚴格要求自己，我們會(huì )在團支部的領(lǐng)導下，取得更大的進(jìn)步，使我們團支部的活動(dòng)更加豐富多彩！
四、宣傳工作方面
到目前為止，我們王官營(yíng)小組已在分隊博客“青春歲月”上發(fā)表博文69篇，向師大頂崗辦投稿13篇。每次小組舉辦的團支部活動(dòng)都會(huì )積極地宣傳。在接下來(lái)的實(shí)習時(shí)間里，我們會(huì )加強管理，更加積極的向師大頂崗辦投稿，在分隊博客上發(fā)表文章，做好每次的宣傳工作。
五，生活方面
我們四位實(shí)習生與當地兩位長(cháng)期教師住在一起。生活環(huán)境還算可以，只是網(wǎng)絡(luò )不太方便。在實(shí)習期間，堅持著(zhù)“日報平安制度”，雖然在這方面做得有些欠缺，有時(shí)因為一天的課程加上晚上的查宿讓自己忘記了報平安。但在以后的實(shí)習日子里我會(huì )不斷地改進(jìn)。在這兩個(gè)月實(shí)習期間，我們小組沒(méi)有出現過(guò)請假現象。每個(gè)人都按時(shí)上課，下課。
兩個(gè)月過(guò)去了，在這段期間我們既有進(jìn)步也有不足。但在以后的實(shí)習日子里，我們會(huì )更加積極主動(dòng)地完成各方面的工作。堅定信念，繼續奮斗！
教師工作的實(shí)習總結 篇8
我所在隊的教育實(shí)習從九月一日開(kāi)始，九月三十日結束，共計一個(gè)月時(shí)間，教師個(gè)人實(shí)習總結。在哈爾濱第一中學(xué)的實(shí)習，時(shí)間雖然不長(cháng)，但這其中與學(xué)生在一起悲淚歡笑、辛酸苦辣，感觸頗多。 現將實(shí)習情況總結如下：
一，教學(xué)要有自己的特色
在原任老師和班主任的指導下，吸取他們的成功之處，而更多的是在于我自己大膽創(chuàng )新，不能老是束縛于他們的教法中，教學(xué)要有自己的獨特之處。通過(guò)真正的教育實(shí)習來(lái)培養我的中學(xué)數學(xué)教學(xué)能力和班主任工作能力。
二，第一印象很重要
教育實(shí)習開(kāi)始以前，系領(lǐng)導對系里全體實(shí)習生進(jìn)行了動(dòng)員，并結合以往教育實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，向實(shí)習生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育，調動(dòng)了同學(xué)們的積極性。在我所在的實(shí)習學(xué)校，我們每周星期天晚上開(kāi)一次例會(huì )：總結上周工作，為下周工作做準備。在教育實(shí)習中，我認識明確，態(tài)度認真，取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，主要表現如下：
1，投身于教育實(shí)習之中。雖然，在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)閷?shí)習老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實(shí)習第一周，我聽(tīng)了不同老師大約15節課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng )新，進(jìn)行新教法嘗試。在原任老師的指導下，我進(jìn)行了多次試教。然后，開(kāi)始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2，在實(shí)習中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習生活。譬如，主持班會(huì )，加強了學(xué)生的班級集體榮譽(yù)感；介紹學(xué)習方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣；指導學(xué)生創(chuàng )辦黑板報，提高了學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)際操作的能力；與學(xué)生一起唱歌、做游戲、猜謎語(yǔ)，豐富了學(xué)生的校園生活。
3，即是實(shí)習老師，又是知心朋友，這兩者之間的距離保持適當。我在教學(xué)工作實(shí)習中，尤其是在班主任工作實(shí)習期間，運用教育學(xué)、心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現的問(wèn)題，開(kāi)展有益的班級活動(dòng)，與學(xué)生交朋友，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，又要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三，班主任工作
1、和學(xué)生做朋友：這是我的第一個(gè)感受。我帶的班級是高一年的。在實(shí)習的開(kāi)始階段，我的學(xué)生都有點(diǎn)怕我，不敢主動(dòng)和我談話(huà)。后來(lái)，我利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天，問(wèn)他們的計算機水平、上網(wǎng)習慣，我們也共同討論了音樂(lè )和電影，我希望在課堂上他們尊稱(chēng)我為老師，在課后他們把我當成大姐姐。在與學(xué)生的交往過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)那些學(xué)習比較差的學(xué)生（特別是女生）都有點(diǎn)自卑，對他們談話(huà)要語(yǔ)氣要柔和一點(diǎn)，多給一點(diǎn)鼓勵，在剛開(kāi)始的時(shí)候，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會(huì )用真誠的眼光看著(zhù)你。我覺(jué)得初一的學(xué)生都還沒(méi)定型，現在的差生不會(huì )是永遠的差生，我們應該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵、以希望，讓他們覺(jué)得自己的前途是一片光明的。
2、讓班干部做：這一點(diǎn)是針對我帶的這個(gè)班級的。我帶的是個(gè)特色班，也就是年級中的好班，在這個(gè)班級中不乏有許多具有管理能力的學(xué)生。從我第一天踏進(jìn)教室監督早讀那一刻，我就覺(jué)得這是一個(gè)紀律良好的班級且有一批良好的班干部。所以，我覺(jué)得在這樣一個(gè)班級中，有些事情完全可以放開(kāi)手讓班干部去做，而對于班干部的人選可以不斷更換，讓更多的人都能得到鍛煉的機會(huì )。我覺(jué)得，學(xué)校不僅是學(xué)知識的地方，也是學(xué)做人的地方，讓學(xué)生有做工作的機會(huì )，可以培養他們的協(xié)調合作能力和增強集體榮譽(yù)感。
3、 一幫一行動(dòng)：這個(gè)方法是我上小學(xué)的時(shí)候老師就用過(guò)的，雖然有點(diǎn)古老，但根據我自身的體驗，還是挺有用的。具體做法就是讓一個(gè)比較好的學(xué)生和一個(gè)比較差的學(xué)生結對子，學(xué)習好的學(xué)生要挑選那種學(xué)習負擔不是太重而且具有責任心的。通過(guò)這種方法可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，并且可以在其他方面互補，差生并不是絕對的，也許他英語(yǔ)不行，但是他美術(shù)好、體育好，在這些好的方面他也可以幫助結對子的'同學(xué)。以上是我在實(shí)習階段的感受，主觀(guān)因素較強，希望可以具有借鑒的價(jià)值�？偟恼f(shuō)來(lái)，這次實(shí)習對我非常有意義，它將對我今后的學(xué)習和工作產(chǎn)生積極的影響。
四，收獲與體會(huì )
其一，實(shí)習是個(gè)人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了高中物理知識功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應付突發(fā)故障的能力，還要對常用習題都能熟練操作。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時(shí)還要善于引導學(xué)生思考、調節課堂氛圍等。另外，還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。我們做班主任，必須執行“六到”，即早操到操場(chǎng)檢查學(xué)生做操情況，上午第一節課、午唱、晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到，午休、晚睡到宿舍督促學(xué)生作息�！傲健敝�(zhù)實(shí)令同學(xué)們感到不適，開(kāi)始的幾天不少同學(xué)常在上午無(wú)課時(shí)補睡。試想，沒(méi)有上述能力何以勝任班主任工作?
其二，此次實(shí)習，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。俗話(huà)說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話(huà)深有感觸。這次實(shí)習，我們教的是高中物理第一冊力的平衡部分等，雖有課本作參考，但學(xué)生常常問(wèn)及課文以外的知識，有的還問(wèn)到聯(lián)系體力的平衡方面的最近技術(shù)發(fā)展的一些情況，確實(shí)夠我折騰了的。晚自習下班輔導時(shí)，我們簡(jiǎn)直沒(méi)有離開(kāi)教室的機會(huì )，因為學(xué)生都一直問(wèn)問(wèn)題。另外，我還組織了一次主題班會(huì )——新的一中，新的一年六！課后得到了指導老師和班主任的贊賞，同學(xué)們在活動(dòng)中更是表現得異�；钴S。通過(guò)這次實(shí)習，我真正領(lǐng)會(huì )了以前一位老生送給我的一句話(huà)：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì )總有用到的時(shí)候�！�
再次，此次實(shí)習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習，我班同學(xué)表現得都不錯，聽(tīng)說(shuō)我們班是學(xué)校的提前特招班。許多同學(xué)都認為，自己當個(gè)高中老師是可以勝任的。由此看來(lái)，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應該的，但不能過(guò)于自卑和擔憂(yōu)，否則會(huì )妨礙自己的學(xué)習�，F在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時(shí)候才會(huì )是“車(chē)到山前必有路”。 這次實(shí)習也是對我教學(xué)上的一次大檢驗。因為物理專(zhuān)業(yè)的特殊性，如果我們只會(huì )書(shū)面教學(xué)，按部就班地把書(shū)本的內容教給學(xué)生，那就會(huì )失去教學(xué)的效果和意義。所以我在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)制作課件，提高課程的生動(dòng)性，加深學(xué)生的印象，增強學(xué)生學(xué)習計算機的欲望。同時(shí)，因為一中的計算機等硬件教學(xué)設備的全面普及，機器出現問(wèn)題的情況也特別的多，所以我就經(jīng)常去幫助解除機器故障，或者是安裝、設置一些東西。 在學(xué)校規定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外，我還幫助實(shí)習學(xué)校的老師制作課件，幫助科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數據采集更新，幫助網(wǎng)管老師小應進(jìn)行校園網(wǎng)交換機的故障檢測。此次實(shí)習雖已結束，時(shí)間也不長(cháng)，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長(cháng)處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習和工作將產(chǎn)生積極的影響。
五，建議
1，必要時(shí)應用現代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)。譬如，幾何教學(xué)、數據的采集與表示,如果用多媒體進(jìn)行教學(xué)無(wú)疑會(huì )達到更好的效果。
2，原任指導老師的指導無(wú)疑對我的實(shí)習工作有很大的幫助，但有時(shí)他的一些思想與我的見(jiàn)解相抵觸，使我的教學(xué)工作或多或少產(chǎn)生了一定的影響。
六，終述教師的光榮
實(shí)習之前，我一向認為教師的社會(huì )地位和經(jīng)濟地位較低，不太愿意當教師。通過(guò)這次實(shí)習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂(lè )趣和光榮。在我離開(kāi)實(shí)習學(xué)校時(shí)，學(xué)生與實(shí)習老師淚流滿(mǎn)面，難依難舍。從而我對教師工作有了新的認識：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實(shí)。做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。
教師工作的實(shí)習總結 篇9
20xx年xx月xx日至xx月xx日，懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求和理想，以一個(gè)學(xué)生的身份，我有幸到xx中學(xué)進(jìn)行了為期二個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐是我們期盼已久的。實(shí)踐的主要目的是，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
在我實(shí)習的第一周，當我踏進(jìn)實(shí)習學(xué)校時(shí)非常的緊張，不知道我即將面對的未來(lái)是怎么樣了，有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任，平時(shí)工作繁忙，我只能在他給班級上課前見(jiàn)到他，想問(wèn)他很多問(wèn)題，可是師傅知識很忙碌，忙著(zhù)準備下節課的上課內容，下課了就匆匆離開(kāi)。雖然師傅很忙，但是在聽(tīng)了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽(tīng)課的時(shí)候我都不自覺(jué)的被吸引過(guò)去，跟著(zhù)他的.上課思維在思考，完全忘記了自己是實(shí)習生，而把自己當成了師傅的學(xué)生。師傅也對我很好，看我辦公桌上沒(méi)有電腦就叫別人上午搬來(lái)了電腦，下午他過(guò)來(lái)看到電腦還沒(méi)安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動(dòng)。與辦公室其他老師三天相處下來(lái)還不錯，我很高興他們能交給我一些任務(wù)，因為我覺(jué)得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處，教務(wù)處，那的老師都快認識我了。
在實(shí)習的第二周，我上了一節新課。內容是相似直角三角形的判定，一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的，結果很意外的是，師傅臨時(shí)通知我上新課，還只有一個(gè)上午的時(shí)間準備，讓我很窘迫。一個(gè)上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著(zhù)上課的情節，包括如何與學(xué)生互動(dòng)，如何提問(wèn)等等。原本以為上課時(shí)我會(huì )很緊張，但是真的到了上課，發(fā)現自己很鎮定。一節課上下來(lái)，我給自己總結了一些缺點(diǎn)：
1、板書(shū)有點(diǎn)亂。
2、講解例題與習題很唐突，沒(méi)有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的，沒(méi)有從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題。
3、問(wèn)了很多無(wú)效的問(wèn)題。
4、沒(méi)有做課后小結。
事后師傅將我整個(gè)上課的環(huán)節一一給我分析缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，還教我怎么設置會(huì )好點(diǎn)，讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識。下次上新課我一定揚長(cháng)避短。 課后我利用課間休息的時(shí)間到教室做信息反饋調查。問(wèn)他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說(shuō)出了他們心中的感受，學(xué)生說(shuō)我上課比較緊張，有時(shí)候語(yǔ)言都沒(méi)有表達清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實(shí)習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節課做了一下知識點(diǎn)的中總結。隨后，隨著(zhù)第二，第三節課的完成，我改進(jìn)了許多不足之處，也開(kāi)始變得放得開(kāi)了，時(shí)不時(shí)也會(huì )開(kāi)個(gè)小玩笑，調節一下課堂氣氛。
和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作——主持班級里的管理工作。我現在覺(jué)得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務(wù)時(shí)，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會(huì )助長(cháng)好學(xué)生的壞習慣和驕傲的情緒；壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重！每天早晨7：35要準時(shí)到操場(chǎng)看學(xué)生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況，中午11：15到教室監督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。
因為我是實(shí)習生，所以學(xué)生不是很懼怕我，我講的話(huà)他們也不聽(tīng)，但是這種情況在一次午自修改變的，物理老師臨時(shí)有事讓我替她看一下午自修，剛開(kāi)始我進(jìn)去的時(shí)候班級學(xué)生很吵，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了，我對班級同學(xué)說(shuō)：你們再不安靜，我就拉你們去辦公室做作業(yè)。沒(méi)想到這句話(huà)還是很管用，班級立刻安靜了下來(lái)，也許是他們真的覺(jué)得我生氣了吧，讓我覺(jué)得很有成就感，直到午自修結束班級都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調皮，但是幾天與他們相處下來(lái)，發(fā)現他們很可愛(ài)。
在實(shí)習第七周時(shí)，學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動(dòng)”，學(xué)生在排練的時(shí)候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學(xué)生一個(gè)個(gè)都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學(xué)生，我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng )榮譽(yù)。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。
平凡，瑣碎，緊張卻又美好，難忘的實(shí)習生活轉瞬間結束了。在這短短的二個(gè)月里，我和同學(xué)們及指導老師建立了深厚的友誼。在實(shí)習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關(guān)愛(ài)我所教的學(xué)生。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì )了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì )了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線(xiàn)教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂(lè )酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實(shí)的基礎。
教師工作的實(shí)習總結 篇10
實(shí)習是我們所有師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，充實(shí)地度過(guò)實(shí)習這段寶貴的日子對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。但這次頂崗實(shí)習對我來(lái)說(shuō)又有著(zhù)不同尋常的意義，我懷著(zhù)一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到了實(shí)習學(xué)校河北威縣一中。日子稠似樹(shù)葉快似風(fēng)般轉瞬即逝，為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習生活已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過(guò)了最初的一段適應期，在中期階段我感覺(jué)自己最大的收獲就是逐步走入日常教學(xué)及管理工作的正軌，切實(shí)在自身各方面得到了較大的提高�，F就中期實(shí)習工作總結如下：
作為一名實(shí)習老師，我時(shí)時(shí)刻刻都在以以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及日常班級管理當中。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試講活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付出很多的努力，包括來(lái)自自身知識儲備、心理準備及角色定位等等各個(gè)方面。不過(guò)當初的忐忑不安和緊張焦慮已經(jīng)隨著(zhù)實(shí)習的不斷深入而逐漸地褪去了。實(shí)習進(jìn)入中期以來(lái)，更多地是側重于提高層次面的要求。由于本次實(shí)習中涉及到的學(xué)科比較多，不同性質(zhì)的知識要求的是不同的教學(xué)講授方法，所以這也個(gè)給了我很大的學(xué)習和借鑒的機會(huì )，借以獲得更為廣闊的提升自我的空間。
我學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，也就是通常教學(xué)中的語(yǔ)文課程。在語(yǔ)文教學(xué)設計和講課的過(guò)程中，我更多地側重于知識的.課外拓展和延伸，而不是僅僅局限于課本，正所謂“來(lái)源于課本，但又高于課本”，因為學(xué)科性質(zhì)決定了課本知識一個(gè)范例參考和借鑒工具，真正學(xué)好語(yǔ)文，必須有深厚的知識積累功底和廣闊的視野，廣泛涉獵，厚積而薄發(fā)。小到字詞讀音寫(xiě)法，句子結構用法，大到文章寫(xiě)作和文字類(lèi)的廣泛應用。我覺(jué)得認真的態(tài)度，良好的學(xué)習習慣，注重日常積累和運用，廣泛閱讀，這些構成了學(xué)好語(yǔ)文的主要方面。由語(yǔ)文學(xué)習延伸到各科的學(xué)習，必須像鄭板橋所說(shuō)的竹石：盡管立根原在破巖中，但只要“咬定青山不放松”，方能“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。還要懷著(zhù)“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”的信心，帶著(zhù)“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的必勝信念。從同學(xué)們的課后反映來(lái)看，效果還是不錯的，適當地旁征博引，由理論聯(lián)系到現實(shí)身邊觸手可及的小事，不僅能使枯燥的課堂變得生動(dòng)活潑，而且更重要的是調動(dòng)了同學(xué)們的積極性，激發(fā)了學(xué)習的動(dòng)力。
教師工作的實(shí)習總結 篇11
頂崗實(shí)習是我們師范生的一個(gè)新的起點(diǎn)，它對我們的職業(yè)生涯有著(zhù)非常重要而又特殊的意義。在這半年的時(shí)間里，我順利的完成了由學(xué)生到老師的角色轉變。還記得當初的自己懷著(zhù)一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到我的實(shí)習學(xué)�！猉X區XX中學(xué)。而現在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習生活轉瞬即逝，我也取得了意想不到的成績(jì)，獲得了寶貴的財富。當然，由于自身的經(jīng)驗不足，實(shí)習過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題�，F就本次實(shí)習工作總結如下：
一、教學(xué)工作
我于8月26日來(lái)到XX中學(xué)，9月7日正式開(kāi)始了我的實(shí)習生活。我擔任著(zhù)初一初二兩個(gè)年級的地理教師，并在初一年級組負責初一年級的日常工作。新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就登上了講臺開(kāi)始正式上課。這多少讓我有些措手不及，因為按照學(xué)校的規定，要先聽(tīng)幾個(gè)禮拜的課積累足夠的經(jīng)驗后才可以上課�？墒菦](méi)有辦法，由于我們學(xué)校較小缺乏專(zhuān)業(yè)的地理教師，只能面對這樣的現實(shí)。所以我很快就調整了自己的心態(tài)，勇敢的接受了這一挑戰。
在這四個(gè)多月的時(shí)間里，雖然我作為一名實(shí)習生，但我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心和積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中去。教學(xué)工作中最基本也是最重要的環(huán)節就是上課，之前也有過(guò)一些培訓的活動(dòng)，但真正的教學(xué)活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。在教學(xué)中我認真備好每一節課，寫(xiě)好教案，課后認真反思課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常旁聽(tīng)其他老師的課，虛心請教其他老師的經(jīng)驗以及教法。
在半年的實(shí)習生活中我深刻的體會(huì )到，當一名優(yōu)秀教師的艱辛。因為要上好一節課你必須要經(jīng)歷認真備課，寫(xiě)教案，上課，批改作業(yè)，接受學(xué)生的反饋信息，鞏固復習，寫(xiě)教學(xué)反思等等一系列環(huán)節。這些看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每一個(gè)環(huán)節都有很多小細節，不僅要認真鉆研，還要發(fā)揮創(chuàng )造性思維，尤其是上課。首先，必須要了解每個(gè)學(xué)生的基本情況，然后根據學(xué)生情況安排教學(xué)。其次，在寫(xiě)教案前，必須整理課本的脈絡(luò )，然后認真的研究該上的這一章節，分析教材。在板書(shū)方面，我時(shí)刻提醒自己，呈現給學(xué)生的東西，必須做到準確無(wú)誤，否則這些錯誤將會(huì )給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生錯誤也是很重要的，我在每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)上都寫(xiě)上對應的評語(yǔ)，在評語(yǔ)中體現優(yōu)缺點(diǎn)，改正方法等，并根據各個(gè)學(xué)生情況加以鼓勵。在課后也需要經(jīng)常和學(xué)生交談，問(wèn)他們能否理解所講的內容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。除此之外我還發(fā)現了一些適合基礎較差的學(xué)生的學(xué)習方法，這對我今后的教學(xué)工作中很有幫助。
二、班級管理
開(kāi)學(xué)以來(lái)我一直在初一年級組辦公，主要負責初一年級的班級管理任務(wù)。我和我的班主任師傅共同管理初一一班。由于我是我們辦公室里最年輕的老師，與學(xué)生們的代溝較小，課下也跟學(xué)生接觸較多，所以學(xué)生們對我的評價(jià)也不錯。
作為班主任不僅要監督早讀情況，沒(méi)有課時(shí)，也要到班里查看一下上課情況。每一天都是忙忙碌碌的，很累但是也很充實(shí)。短短的幾個(gè)星期內，我就與這個(gè)班的學(xué)生們建立了深厚的友誼。在以前，我只是知道班主任工作很累，幾乎沒(méi)有什么業(yè)余時(shí)間，可是自從擔任了實(shí)習班主任工作后，我才知道，當班主任，更累的是心!因為我們需要與學(xué)生心連心，要想方設法的把全班同學(xué)的心都凝聚在一起。我們必須關(guān)心每一位同學(xué)的身體和心理狀況，實(shí)習學(xué)校位于農村，父母大都忙于生計沒(méi)有時(shí)間細細關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展變化。班主任就相當于學(xué)生的家長(cháng)，我們必須做到對學(xué)生負責。但作為老師對待學(xué)生必須要嚴慈相濟，既不能過(guò)于苛刻，也不能總是慈眉善目，要跟學(xué)生保持一定的距離，做到彼此尊重。
通過(guò)這半年的班主任實(shí)習工作，讓我加深了對學(xué)生的了解。除了收獲了一群孩子的敬重與愛(ài)戴外，還獲得了大量的管理班級的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗我將受益終身。
三、課外活動(dòng)
我實(shí)習的學(xué)校處于北京的遠郊區，雖然在農村，可是學(xué)生們所接受的教育仍是高水平的素質(zhì)教育。學(xué)生的課外活動(dòng)非常的豐富，并且都是些有利于學(xué)生提高自己的各種能力的活動(dòng)。在這半年的時(shí)間內，我參加了學(xué)校組織的走進(jìn)社會(huì )大課堂實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)初二年級的學(xué)生去參觀(guān)了國家博物館。參加了全校性的秋游活動(dòng)，和學(xué)生們到中國科技館去學(xué)習那里先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽、冬季越野賽中擔任裁判員和計時(shí)員。還主持了初一年級的知識競賽，并為元旦聯(lián)歡會(huì )的成功舉辦出了一份力。在其他老師有事的時(shí)候，偶爾還會(huì )成為代課老師。作為我們實(shí)習分隊的小組長(cháng)，我還積極與學(xué)校領(lǐng)導溝通，認真傳達駐縣老師所留的任務(wù)。
通過(guò)在夏村中學(xué)實(shí)習半年，我的組織能力和管理能力得到了極大地提高，也學(xué)到了在大學(xué)里學(xué)不到的知識。
四、個(gè)人心得
首先，我深感知識的無(wú)窮無(wú)盡，使我不得不刻苦鉆研。如果我們只是懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)得好："要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。"上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且要能夠為學(xué)生補充課外的知識，所以自己的知識面一定要廣。其次，我深刻地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的.教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語(yǔ)言表達、授課方式以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。再次，我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。教師的一言一行，都深深影響著(zhù)學(xué)生。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話(huà)語(yǔ)，一份份暖意融融的愛(ài)護，都會(huì )讓學(xué)生感到溫暖。
通過(guò)這次實(shí)習，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現自己真的長(cháng)大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著(zhù)歲月的流逝，我會(huì )淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。"德高為師，身正為范"，這的確是一副很沉的擔子啊!然而我相信自己一定會(huì )不負眾望，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
五、個(gè)人小結
感謝學(xué)校給我提供了這樣一次頂崗實(shí)習的機會(huì )，讓我在實(shí)戰演練中得到了鍛煉，讓我的教學(xué)技能在這半年里得到了迅速的提升，為以后的工作打下了堅持的基礎。
以上是我的實(shí)習總結，這是一段充滿(mǎn)艱辛和挑戰的經(jīng)歷，這是一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的旅程，這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生，這一切都將是我生命中不朽的記憶，它為我以后的人生打下了堅實(shí)的基礎，它是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
教師工作的實(shí)習總結 篇12
綿綿的細雨中，清風(fēng)陣陣，涼意未然，我來(lái)到了你所在的地方；炎炎的夏日里，陽(yáng)光灼灼，熱氣迎面，一切又即將畫(huà)上句號。一天、一天、又一天，時(shí)光如白駒過(guò)隙，我不禁一次次地問(wèn)自己：迎著(zhù)晨曦，你思考著(zhù)什么？踏著(zhù)晚霞，你又收獲了多少？
悟真
從顛簸水泥路到寧靜的校園，從東方欲曉到夕陽(yáng)西下，金星希望小學(xué)是我這一年中的每一天所要踏入并為之守望的地方。
純真、童真，真摯、真情，我們已在心靈留下收藏溫暖的充足空間，用愉悅盡責之心來(lái)感應這段明媚與燦爛。清晨誦讀時(shí)，孩子們的書(shū)聲瑯瑯；課間陽(yáng)光下、樹(shù)蔭旁，我們一起蹦蹦跳跳的兔子舞；藝術(shù)節文藝匯演時(shí)，全體成員熱情的投入與積極的表現；一切，都是那么的真實(shí)，那么的溫暖，足以讓我想象分別時(shí)的動(dòng)情畫(huà)面。
我不知道自己有什么，更不知道能帶給孩子們什么，“上知天文，下曉地理”是我專(zhuān)業(yè)的素養要求，我想把這份對世界的新奇和奧秘帶給孩子，在每段視頻、每段音樂(lè )、每張圖片、每個(gè)故事及課堂上的每句話(huà)中告知他們，他們身在村里的小學(xué)校，但我想把更好更美的世界展現給他們給你們看，想帶領(lǐng)你們的心靈去遠行……不忘初心，盡力而為，盡微薄之力裝點(diǎn)孩子們期許懵懂的心靈，世界那么大，帶他們一起去看看。
憶善
在異地他鄉，相遇相知，相逢相交，心意相通，在晨曦初露中早起準備，在蕭瑟雨夜中互相取暖，在“生長(cháng)時(shí)刻”里互吐心事，娓娓道來(lái)。身處艱苦簡(jiǎn)陋的環(huán)境中依然樂(lè )觀(guān)勇敢、不懈勤奮，一遍遍為節目排練而盡心竭力，乃至聲音嘶��；每一個(gè)眼神、每一句話(huà)語(yǔ)、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)念想，都是無(wú)限的純粹與真摯。真是“心有猛虎，細嗅薔薇”呀；我和你一樣，一樣的堅強，一樣的善良，一樣為需要的人打造一個(gè)天堂，歌聲是翅膀，唱出了希望，所有的付出只因愛(ài)的力量。
和舞蹈社團學(xué)生的相處讓我累并快樂(lè )著(zhù)，每天的排練你們總是準時(shí)到達，從不喊苦，從不抱怨，你們就像一群精靈一樣圍繞在我的'身邊，賦予我能量。桃李不言，下自成蹊，每段溫情的歲月，每份辛勤的付出，都會(huì )在春風(fēng)化雨后結出豐碩的果實(shí)，愿我親愛(ài)的你們含苞待放，生機勃勃，寧靜致遠。
致美
踏碎了晚霞，迎來(lái)了晨曦，花開(kāi)繁盛、綠意盎然的校園，可愛(ài)淘氣的孩子，風(fēng)景這邊獨好。內心情感敏感細膩的我，每每看到那些溫馨可人的鏡頭，自己早已被感動(dòng)的熱淚盈眶，那份從心靈深處散發(fā)的感動(dòng)和善意，我慚愧自己淺拙的文字無(wú)法將此表達。多年以后，我們或許不再是那個(gè)說(shuō)走就走的追夢(mèng)少年，那時(shí)，是否還能記起當時(shí)的我們懷揣怎樣的期待去奔赴這場(chǎng)盛宴？能否還能在歲月滄桑時(shí)回到年華最初的感動(dòng)？
離別之際，當我哽咽著(zhù)叮囑他們“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一定要好好學(xué)習，走出村莊，愿文雅風(fēng)、書(shū)卷氣永伴”時(shí)，我不知道作為師范生的我將來(lái)能為鄉村教育做出多少，但這份責任感深深驅使著(zhù)我向前，不斷向前！這一年來(lái)的感動(dòng)與感悟，也將成為我學(xué)習、成長(cháng)路上一道明媚絢麗的光芒！
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