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科技活動(dòng)工作總結
科技是第一生產(chǎn)力，社會(huì )的發(fā)展變革離不開(kāi)科技的創(chuàng )新。以下是小編整理的科技活動(dòng)工作總結，希望對大家有幫助！
科技活動(dòng)工作總結1
一年一度的科技月活動(dòng)即將結束，回顧這一階段的工作，認真總結，以便今后更好的提高工作效果。
本學(xué)年我校堅持課內與課外相結合，堅持校內外教育相結合，堅持普及與提高相結合，堅持科技活動(dòng)與藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)相結合，與學(xué)科融合相結合，鼓勵學(xué)生積極參與、體驗、實(shí)踐，增強了學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，使科技活動(dòng)有效開(kāi)展�；顒�(dòng)中我們力求通過(guò)全方位的教育、教學(xué)活動(dòng)，努力加強對少年兒童的科技教育，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
一、加強管理，抓好領(lǐng)導隊伍建設
1、為了搞好學(xué)校的科技教育組織開(kāi)展好科技活動(dòng)，學(xué)校成立了科技活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)。同時(shí)，學(xué)校在經(jīng)費上給科技組開(kāi)展各項活動(dòng)予以?xún)?yōu)先的保障。
2、學(xué)�？朔щy，抽出老師參加科技輔導員的培訓，為科技活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基礎。同時(shí)擴大科技輔導員隊伍，把一位勞技教師和一位自然教師吸收到科技輔導員隊伍中來(lái)，充實(shí)了科技活動(dòng)的力量，為科技活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎。在配備�？萍驾o導教師的基礎上，我校把科技活動(dòng)納入學(xué)校的校本課程。老師們在學(xué)期初制定一套完整的教學(xué)計劃，每課時(shí)都有詳盡的備課，這樣為科技活動(dòng)的開(kāi)展提供了有效平臺。除此之外，還在四、五、六年級各班通過(guò)開(kāi)展小干部培訓建立班級科技活動(dòng)小組。各小組根據校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，這為全�？萍蓟顒�(dòng)的切實(shí)有效的組織開(kāi)展奠定了扎實(shí)的群眾基礎。
3、在計劃管理上，學(xué)校有明確的工作指導思想和總體規劃，并把科技工作列入學(xué)校的整體工作，并由此制定切實(shí)可行的學(xué)�？萍冀逃媱�。
4、學(xué)�？萍冀M在校領(lǐng)導的指導下定期開(kāi)展科技教研活動(dòng)，并分別組織開(kāi)展了富有成效的科技活動(dòng)：魔方、科幻畫(huà)比賽、電腦繪畫(huà)競賽、金鵬論壇、青少年自然科學(xué)知識競賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，培養了學(xué)生科學(xué)素養。尤其魔方比賽，學(xué)生興趣十足，和老師一起比腦力比速度，大家在比學(xué)趕幫超的氣氛中參與了活動(dòng)，愉悅了心情。同時(shí)活動(dòng)的開(kāi)展也帶動(dòng)很多學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)了孩子們的興趣及求知的欲望，取得良好的教育效果。
二、完善機制，在實(shí)踐中不斷充實(shí)。
1、多年來(lái)，學(xué)校形成了一系列的獎勵機制，并且還在不斷完善和健全，使學(xué)校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足干勁，團結一致，把學(xué)校的科技工作搞得有聲有色。
2、學(xué)校領(lǐng)導的重視，使科技經(jīng)費專(zhuān)項專(zhuān)用，保證了各項科技活動(dòng)、科技競賽的正常舉行�？萍冀處煹年犖橐苍诓粩嗟膲汛�。
3、為學(xué)生提供展示平臺，激發(fā)學(xué)生自信。凡是參加科技活動(dòng)競賽的同學(xué)，學(xué)校利用每周的升旗儀式時(shí)間為所有參賽學(xué)生提供展示平臺，讓他們在國旗下把自己的參賽經(jīng)歷、參賽體會(huì )、參賽作品等進(jìn)行交流，讓孩子們在活動(dòng)中找到興趣點(diǎn)、成功的愿望，增強自信，同時(shí)帶動(dòng)其他方面的發(fā)展于提高。
三、重視常規，落實(shí)科普教育工作。
1、學(xué)校經(jīng)常利用校班黑板報、宣傳欄、校廣播站等多種形式對全校師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學(xué)�？萍冀逃�.普及打下堅實(shí)的輿論基礎。
2、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，組織師生去科技館參觀(guān)，組織科技綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)大家不僅增長(cháng)了見(jiàn)識，而且也在活動(dòng)中提高了科普環(huán)保意識。
3、與此同時(shí)，我們認真組織訓練，積極參加豐臺區組織的各項科技競賽活動(dòng)，爭取在比賽中獲得好成績(jì)。各項活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng )新能力和科學(xué)意識，為孩子的終身發(fā)展服務(wù)。
四、因地制宜，抓好品牌項目建設。
1、在科普活動(dòng)方面，每年都要舉辦學(xué)�？萍贾芑顒�(dòng)，內容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜歡，真正做到了人人參與。今年，學(xué)校組織了模型比賽、計算機多媒體制作比賽、科幻畫(huà)比賽、金鵬論壇、自然科學(xué)知識比賽等項目，激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識科學(xué)創(chuàng )新意識。
2、學(xué)校舉行的各類(lèi)科技比賽中，我們始終做到有布置、有發(fā)動(dòng)、有評比、有表彰，從而使每次活動(dòng)開(kāi)展得富有成效，并力爭年年有進(jìn)步，年年有提高。而且科技組各位教師每人都有各自的特色項目，負責美術(shù)教育的韓麗曼和劉增老師每次指導的科幻畫(huà)都能以較高的水平參加比賽，并獲得較好成績(jì)。
計算機小組的同學(xué)積極準備電腦作品比賽，孩子們上網(wǎng)搜集材料，整合素材，為比賽作了充分準備。每天都抓緊時(shí)間練習，努力要在比賽中取得好成績(jì)的。
多年來(lái)，我校在科技教育上一直緊緊圍繞“以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)依托課堂，把科技教育融入課堂，廣泛開(kāi)展科普教育活動(dòng)，打造科技項目品牌創(chuàng )設了科技教育的良好環(huán)境。我們相信，有上級領(lǐng)導的關(guān)心，有學(xué)校領(lǐng)導全力的支持，有一支樂(lè )于奉獻的科技輔導員的努力拼搏，我們的學(xué)校的科技工作會(huì )不斷進(jìn)步。
科技活動(dòng)工作總結2
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習和探索科學(xué)知識的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，引導學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題以及解決問(wèn)題，一年一度的科技節又在大家的期盼中拉開(kāi)了序幕。為期一周的校園科技節活動(dòng)在學(xué)生的熱情的參與和收獲的喜悅中留下了深深的印象。
此次校園科技節，以“低碳生活”為主題，設立了許多趣味活動(dòng)，如優(yōu)秀科幻畫(huà)展示、紙飛機比賽、降落傘、植物識別等活動(dòng)項目。開(kāi)展校園科技節的目的在于通過(guò)各種有趣的活動(dòng)激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生科學(xué)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
科技節是一個(gè)屬于所有學(xué)生的.展示舞臺，你可以在這里盡情展示你的科技才能。本次科技節得到了全校同學(xué)的熱情支持與參與�？苹卯�(huà)比賽活動(dòng)，參賽作品充分體現科學(xué)幻想宗旨，主題為“綠色家園、低碳生活”，學(xué)生用五彩的畫(huà)筆勾勒出一個(gè)低碳環(huán)保的新世界，學(xué)生的奇思妙想和美好的希望通過(guò)畫(huà)筆展示在我們眼前。那一幅幅彰顯著(zhù)個(gè)性魅力、色彩絢麗多姿的畫(huà)面，讓欣賞它的人流連往返。
總而言之，此次科技節活動(dòng)雖然短暫，但是我們實(shí)現了“人人參與、人人發(fā)展、人人收獲，給每一個(gè)孩子展示自我機會(huì )”的活動(dòng)宗旨，讓同學(xué)們從小就在幼小心靈中播下了科學(xué)的火種，體驗到科學(xué)的魅力�？萍脊濍m然結束了，但我們對科學(xué)的探索之路還很長(cháng)很長(cháng)，希望每位同學(xué)努力學(xué)習科學(xué)文化知識，培養創(chuàng )新實(shí)踐能力，營(yíng)造“科技成就夢(mèng)想，創(chuàng )新成就人生”的氛圍，長(cháng)大了才能承接建設祖國，促進(jìn)祖國科技騰飛的重擔！
科技活動(dòng)工作總結3
為豐富學(xué)生課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個(gè)性，真正實(shí)現從應試教育向素質(zhì)教育的轉變，為此成立了科技興趣小組，以培養學(xué)生創(chuàng )造能力和動(dòng)手實(shí)驗能力為主要目標，現將本學(xué)期興趣小組工作總結如下：
一、激發(fā)興趣，籌建小組
在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎上通過(guò)選擇，挑選出一些有興趣特長(cháng)的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時(shí)準備必需的器材，并制定好活動(dòng)工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。
二、扎實(shí)工作，豐富內容
圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開(kāi)展了工作，不斷豐富活動(dòng)內容，改變活動(dòng)形式，引導學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動(dòng)。
三、注重動(dòng)手能力，培養創(chuàng )造精神
在興趣小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗，開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng )造。不要以為發(fā)明創(chuàng )造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識逐漸深入。今后還將開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )新工作，力爭以點(diǎn)帶面，發(fā)散開(kāi)去，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成！
在創(chuàng )新素質(zhì)教育全面開(kāi)花的校園，我�？萍寂d趣小組經(jīng)過(guò)了步履蹣跚的階段，正穩步發(fā)展。這學(xué)期我們重點(diǎn)從以下幾方面來(lái)培養學(xué)生的.創(chuàng )造思維和創(chuàng )新能力：
1、讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框。
根據他們的有創(chuàng )造欲望的天性，平時(shí)便在科技活動(dòng)中注重對學(xué)生思維“自由”的訓練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來(lái)突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng )造思維。
�、倏凑l(shuí)想得多：主要是針對思維的廣度來(lái)展開(kāi)的，讓學(xué)生想得越多思維便越開(kāi)闊。如：“機器人在日常生活中可以用來(lái)做什么？”、“我們希望飛機還能為我們人類(lèi)做什么？”等。
�、诳凑l(shuí)想得深：主要是針對思維的深度來(lái)展開(kāi)的，讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的
�、劭凑l(shuí)想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價(jià)值的新穎性。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品？”等，你能在這些小發(fā)明上再進(jìn)行發(fā)明嗎？
�、芸凑l(shuí)做得快：用我們的益智玩具比比看，誰(shuí)能用最短的時(shí)間組裝起規定的樣品。
2、在科技活動(dòng)中，充分給予學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )，讓他們做自己想做的實(shí)驗或東西，把動(dòng)手看成一種快樂(lè )的活動(dòng)。從動(dòng)手做的數量、質(zhì)量、新奇等方面來(lái)培養動(dòng)手能力。
�、倏凑l(shuí)做得多：爭取機會(huì )多做，不光是追求數量上的多，還要做到品種上的多。發(fā)展系列化的思想，將一件作品發(fā)展成一系列的作品。
�、诳凑l(shuí)做得好：動(dòng)手做得精細、認真，選材用得精當、得體，構思想得精巧、別致。這是對動(dòng)手質(zhì)量的最好檢驗。
�、劭凑l(shuí)做得新穎：做的東西在造型、功能、結構、材料上有沒(méi)有自己獨特的地方，這是檢驗有沒(méi)有創(chuàng )造性的標志，也是最有價(jià)值的地方。
�、芸凑l(shuí)拆裝得好：對于一些暫時(shí)不能動(dòng)手搞創(chuàng )造的學(xué)生，可以讓他們對一些玩具進(jìn)行拆裝，從拆裝中研究結構、了解原理，學(xué)習和掌握科學(xué)知識。如：拆裝飛機模型。
讓求新變成發(fā)明的舉動(dòng)，培養自身的創(chuàng )新能力。
發(fā)明創(chuàng )造很重要，它能促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展，推動(dòng)人類(lèi)的進(jìn)步。留心生活，會(huì )發(fā)現我們的周?chē)性S多的麻煩和困難。當學(xué)生形成一定的創(chuàng )造思維和動(dòng)手能力后，便會(huì )將這些能力加以創(chuàng )造性地來(lái)解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開(kāi)展科技活動(dòng)所追求的最終目的――發(fā)明和創(chuàng )新。學(xué)生正是在“遇到問(wèn)題→解決困難”的活動(dòng)中化險為夷、夢(mèng)想成真的，從而提高了自身的創(chuàng )新能力。
�、倏凑l(shuí)搜集的困難多：只有找到想要解決的問(wèn)題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng )新的突破口，留心一下生活、學(xué)習中的遭遇，很可能就是一個(gè)受啟發(fā)的地方。
�、诳凑l(shuí)解決的方法新：解決問(wèn)題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng )造中“新”的突破。
�、劭凑l(shuí)設計的思路巧：將想法用巧妙的思路設計出來(lái)是創(chuàng )新的最初表現形式，最主要從結構、功能上加以最優(yōu)化，最重要的是設計的東西容易制作、能夠普及。
�、芸凑l(shuí)創(chuàng )造的東西好：發(fā)明創(chuàng )造的東西要帶給人方便，而且在外觀(guān)上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng )造的可行性和經(jīng)濟性。
總之，創(chuàng )造思維和創(chuàng )新能力的培養是一個(gè)長(cháng)期的系統工程，需要我們科技組的長(cháng)期努力。
科技活動(dòng)工作總結4
本學(xué)期我們中班進(jìn)行了科技活動(dòng)，分別為：磁鐵、空氣、動(dòng)物和植物、聲音和光、電和熱。
在磁鐵部分，我們進(jìn)行了三次活動(dòng)：《磁鐵找朋友》、《磁鐵磁力車(chē)》、《隔著(zhù)什么能吸鐵》。在《磁鐵找朋友》這次活動(dòng)中，我為孩子們準備了各種材料，事先用漂亮的塑料紙包好當“小魚(yú)”，還給他們準備了用磁鐵制成的“釣魚(yú)竿”，以孩子們喜歡的游戲方式來(lái)讓他們了解磁鐵的性質(zhì)。
在小貓釣魚(yú)的環(huán)節里，孩子們的情緒達到了最高點(diǎn)。由于事先他們不知道小魚(yú)使用什么材料做成的，所以有的小魚(yú)能夠釣起來(lái)，有的不能釣起來(lái)。他們通過(guò)玩兒游戲，了解了磁鐵能吸鐵的性質(zhì)，并且能夠運用這一性質(zhì)將鐵制品與非鐵制品區分開(kāi)來(lái)。孩子們在活動(dòng)中非常高興，而且特別積極。在《隔著(zhù)什么能吸鐵》的活動(dòng)中，我同樣為孩子們準備了許多的材料供孩子們親自操作。由于鐵片大小的緣故，同樣的材料有的孩子能夠吸起來(lái)，有的不能夠吸起來(lái)。在這次活動(dòng)中，我們讓孩子自己記錄了實(shí)驗結果，由于孩子年齡小，讓他們自己畫(huà)是不行的，于是我們準備了一張大表，讓他們把認為能吸起來(lái)的貼上一個(gè)標記，這樣他們自己成功地記錄了此次的實(shí)驗結果。
在空氣部分我們進(jìn)行了兩次活動(dòng)，分別為《捉空氣》和《蠟燭滅了》。
在動(dòng)物和植物的部分，我們進(jìn)行了《美麗的蝴蝶》、《有用的尾巴》、《動(dòng)物過(guò)冬》、《水仙花》�！睹利惖暮肺覀兘柚议L(cháng)的力量，收集了很多關(guān)于蝴蝶的圖片和資料，除了上課給孩子們講得之外，我們還將這些圖片和資料做成展板，不僅讓我們班的孩子了解，同時(shí)也讓幼兒園的所有老師和孩子們欣賞。孩子們通過(guò)這些資料和圖片，感知了蝴蝶的外形特征，了解了蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程和生活習性。本來(lái)高雅琪媽媽自己制作了一個(gè)蝴蝶生長(cháng)過(guò)程的碟子，但是不知道什么原因放不出來(lái)，琪琪媽媽一遍又一遍的重新制作，但最終還是沒(méi)有能夠放出來(lái)讓孩子們更直觀(guān)地去了解�！队杏玫奈舶汀泛汀秳�(dòng)物過(guò)冬》我們也分別以故事的形式讓孩子們了解，孩子們聽(tīng)故事的時(shí)候特別認真，因此很快也就完成了活動(dòng)目標�！端苫ā愤@次活動(dòng)我們同樣是借助家長(cháng)的力量幫我們收集材料，他們不僅找來(lái)了很多文字材料，同時(shí)也帶了很多花種，我們分別用土和水養了這些水仙花，讓孩子蜜察比較在那個(gè)環(huán)境下的水仙長(cháng)得更好。結果發(fā)現在土里的水仙花由于溫度和濕度都很好，因此長(cháng)得也非�？�，現在我們班門(mén)口的水仙都相繼開(kāi)放了，非常漂亮！
在聲音這一部分中，我們進(jìn)行了《有趣的振動(dòng)》和《打電話(huà)》兩個(gè)活動(dòng)。我們班的孩子特別愛(ài)做手工，因此《打電話(huà)》這次活動(dòng)孩子們很感興趣，他們親自動(dòng)手做了小電話(huà)，但是由于孩子年齡較小，小手發(fā)展的能力有限，在系繩子的環(huán)節中有些困難，其他的.完成得都很好。小電話(huà)做好之后兩個(gè)小朋友還拿著(zhù)玩了玩。晚上家長(cháng)來(lái)接孩子們的時(shí)候，他們迫不及待的將自己的手工展示給爸爸媽媽?zhuān)灿泻芏嗉议L(cháng)告訴我們，晚上回家之后他們一家三口很開(kāi)心的玩兒這個(gè)小電話(huà)，并且孩子還能告訴爸爸媽媽如果繩子繃得越緊，聽(tīng)得就越清楚的道理。這次活動(dòng)順利的達到了目標的要求。
光這一部分我們進(jìn)行了《有趣的透鏡》電這一部分，我們主要圍繞電動(dòng)玩具，讓孩子們了解電池的作用以及特性。
最后一部分是熱，這部分中我們進(jìn)行了《有趣的溫度計》——液體溫度計。因為平時(shí)的生活中孩子接觸體溫計的情況比較多，因此當我拿出來(lái)溫度計的時(shí)候，孩子們異口同聲地說(shuō)是體溫計，我又拿出了體溫計請他們對比，這才把溫度計和體溫計區分開(kāi)來(lái)。因為這次準備的材料充足，溫度計是每個(gè)孩子一個(gè)，因此方便他們去觀(guān)察比較。他們能夠看出來(lái)有紅色的液柱，還有刻度，致使不能夠用恰當的語(yǔ)言去表達。讓他蜜察溫度計在熱水和冷水中的變化時(shí)，孩子們很認真并且很容易發(fā)現其變化，從而得出結論。最后通過(guò)他們了解的知識，利用小藥瓶?jì)�、紅墨水和吸管兒自己動(dòng)手做了一個(gè)小溫度計。有的孩子的溫度計效果很明顯，但是有的不是很明顯�？偨Y發(fā)現，當吸管兒和藥瓶口密封的比較好的時(shí)候，效果就會(huì )非常明顯。本來(lái)還有一節是要制作氣體溫度計，但是由于材料不夠齊全，因此這次活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行。
本學(xué)期的科技活動(dòng)與上學(xué)期相比較來(lái)說(shuō)，內容上多了很多東西，但是孩子們的年齡有限，他們接受能力有限，所以有一些課我們把它簡(jiǎn)化了。這學(xué)期的科技活動(dòng)得到了家長(cháng)們的大力支持，他們不但積極的幫助我們搜集材料，高雅琪媽媽很用心，她把每次的活動(dòng)都記錄下來(lái)，回去之后和孩子以及孩子的爸爸一起玩兒，并且形成了文字材料，圖文并茂把他們試驗的結果反饋給我們，而且為了我們蝴蝶的課，自己親自做了蝴蝶生長(cháng)過(guò)程，一遍一遍的修改，一遍一遍的重新返工，由于各種原因最后沒(méi)有能夠放出來(lái)，但是家長(cháng)的用心讓我們非常感動(dòng)。為了水仙花的課，有些家長(cháng)專(zhuān)門(mén)去買(mǎi)了水仙花，一些放在幼兒園養，一些放在家里養，并且經(jīng)常比較，而且上網(wǎng)去查一些養花的資料。家長(cháng)說(shuō)：“是你們的科技可讓我愛(ài)上了養花，忽然發(fā)現養花是一種樂(lè )趣！”，沒(méi)有想到我們的科技活動(dòng)竟給家長(cháng)也帶來(lái)了樂(lè )趣。
孩子們從小班下期開(kāi)始接觸科技活動(dòng)，到現在為止也差不多一年了。他們各方面的能力都有了很大的提高，尤其是在觀(guān)察能力方面和探索能力方面。有時(shí)候我們進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，他們都會(huì )提出很多的問(wèn)題，然后會(huì )自己想辦法解決。反應能力也比以前有了提高，感覺(jué)他們的思維方式也有了很大的變化�？萍蓟顒�(dòng)真正的培養了孩子們的各方面能力，雖然平時(shí)看起來(lái)孩子們沒(méi)有什么太大的變化，但是遇到問(wèn)題上的時(shí)候，他們的反應就不一樣了，所以家長(cháng)們也不要小看了這些孩子們��！
科學(xué)活動(dòng)課不僅給孩子們帶來(lái)了很大的收獲，同時(shí)也讓我們這些執教老師有了很大的提高。在每次上課之前我和本班的老師都會(huì )認真地討論這節課應該怎樣才會(huì )讓孩子們更感興趣，才能達到更好的效果。在每一個(gè)課實(shí)驗前，我們都會(huì )認真的先去做實(shí)驗，一次不成功兩次，兩次不成功三次，直到成功為止，即使成功了，我們也會(huì )尋求一些更好的辦法，力爭讓孩子們有更明顯的實(shí)驗效果，這樣才能夠更直觀(guān)地讓孩子們了解其原理。
本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)順利結束，我們會(huì )更加努力，爭取在下學(xué)期的科技活動(dòng)中取得更好的效果。
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