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小學(xué)教研活動(dòng)工作總結
導語(yǔ)：教研活動(dòng)以課程改革為依托，進(jìn)一步深化校本教研、校本培訓、校本課程開(kāi)發(fā)，努力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。下面和小編一起來(lái)看小學(xué)教研活動(dòng)工作總結，歡迎參考借鑒！
小學(xué)教研活動(dòng)工作總結1
回顧一年的工作，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同事們的支持下，較圓滿(mǎn)的完成了小學(xué)數學(xué)學(xué)科的教研工作任務(wù)。本學(xué)期緊緊圍繞著(zhù)市教育局關(guān)于普通中小學(xué)提高教育質(zhì)量的行動(dòng)計劃與實(shí)施方案的精神，全面貫徹教育方針，以數學(xué)課程改革為核心，以課堂教學(xué)改革為突破口，研究常態(tài)教學(xué)，加大研究解決新課程實(shí)施中熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的力度；教研工作重心下移，關(guān)注廣大農村地區的課程改革，為農村課程改革提供專(zhuān)業(yè)支持；關(guān)注青年骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與素養的發(fā)展，主要做了以下工作：
�。ㄒ唬┘訌娮陨韺W(xué)習，提高素質(zhì)。
在本年度里，新課程改革仍是教研工作的重頭戲，引領(lǐng)課程改革，既要加強理論學(xué)習，主要圍繞以下幾方面進(jìn)行學(xué)習：
一是學(xué)習了《數學(xué)課程標準》和各年級教材的要求，力求做到熟悉教教材，掌握教材。
二是教師在學(xué)習中認真領(lǐng)會(huì )“以學(xué)生為本，使每一個(gè)學(xué)生在每一節課數學(xué)學(xué)習中都能有成功的體驗”思想，感悟專(zhuān)家的各種講座實(shí)質(zhì)，并且及時(shí)反思自己的'工作，寫(xiě)下自己的感想。
三是積極參加教育系統的學(xué)習工程的學(xué)習活動(dòng)，自己選擇了蘇霍姆林斯基的《給教師的100建議》一書(shū)進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步用專(zhuān)業(yè)理論充實(shí)知識底蘊，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)并認真做好學(xué)習筆記。
�。ǘ┝⒆阏n堂，做好常規調研。
本年度進(jìn)行聽(tīng)課評課導課，聽(tīng)評課之上，在聽(tīng)課的過(guò)程中，及時(shí)與做課教師平等交流，充分肯定教師的優(yōu)點(diǎn)，提出可操作的建議，扎實(shí)有效做好常規調研工作。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)科教師隊伍建設，做好青年教師“升格”培養、骨干教師“風(fēng)格”培養工作。
一同探討教學(xué)中的問(wèn)題，引領(lǐng)青年教師反思自己的教學(xué)，盡快提升教育教學(xué)的能力。
�。ㄋ模�12月份組織骨干教師參加青年小學(xué)數學(xué)教師基本功大賽。
在本次活動(dòng)中，積極推薦參賽選手，參加競賽的選手做好賽前準備，最終都以較好的成績(jì)進(jìn)行了展示。
�。ㄎ澹┏浞掷镁W(wǎng)上資源，全面提高我縣小學(xué)數學(xué)教研水平。
本學(xué)年借小學(xué)數學(xué)教師基本功大賽的契機，讓更多的人分享到網(wǎng)絡(luò )的資源，感受到網(wǎng)絡(luò )的教研魅力。
�。┓e極參與專(zhuān)項調研。
作業(yè)量及批改情況，體現在作業(yè)本上的量是適量的，教師批改及時(shí)，多數教師批閱比較認真，有的有激勵性語(yǔ)言；大多數學(xué)校的學(xué)生本面整潔、書(shū)寫(xiě)認真規并且能在教師的指點(diǎn)下修改錯誤，通過(guò)作業(yè)達到溫習鞏固的目的。
�。ㄆ撸┓e極參與評估工作。
在此項工作中，承擔了現場(chǎng)組的組長(cháng)工作并完成了成果展示和小學(xué)組的材料匯總。
�。ò耍┢渌ぷ�。
1、積極參與“國培”的網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)，督促并輔導參訓教師完成學(xué)習任務(wù)。
2、參與了開(kāi)展的教研活動(dòng)。
3、參加了青年教師課堂教師競賽活動(dòng)。
小學(xué)教研活動(dòng)工作總結2
本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，落實(shí)市縣教育局工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。
一：抓教學(xué)常規管理，積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)
加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認真制定教學(xué)教研工作計劃，并召開(kāi)了全體教師教研工作安排會(huì )議，按照學(xué)校的各項規定組織教學(xué)教研工作。
1、堅持周一業(yè)務(wù)學(xué)習制度。業(yè)務(wù)學(xué)習由集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合，一學(xué)期，集中學(xué)習達到4次，其中看光盤(pán)、討論案例2次，理論學(xué)習2次；學(xué)期末，對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習筆記均達到學(xué)期初規定的學(xué)習數量。
2、堅持領(lǐng)導聽(tīng)課、評課制度。實(shí)行領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導學(xué)期聽(tīng)課均達到了要求的節數，常寶平校長(cháng)、魏志艷主任尤為突出。
3、堅持成績(jì)抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監控力度，我們嚴密組織了兩次考試（六月上旬鎮內出題以校為單位；七月上旬縣內出題以校為單位），并組織教師認真評卷，按序號上報成績(jì)，進(jìn)行卷面分析，寫(xiě)出書(shū)面材料，這樣有效的促進(jìn)了我們各校及教師們的教學(xué)工作。為以后教學(xué)成績(jì)的提高起到了積極的推動(dòng)作用。一學(xué)期中，中心小學(xué)領(lǐng)導認真檢查教師備課、作業(yè)等教導材料兩次，認真記錄、認真總結、記入考核。
4、本學(xué)期，我們仍然積極組織教師參加各級教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。
二：抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的'主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。
我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。集體備課采用說(shuō)課的方式，內容為下一周的教學(xué)內容，每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)表演賽活動(dòng)。
這學(xué)期我們在上學(xué)期為全鎮青年教師提供展示平臺的基礎上，又為為廣大中年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺，他們互相學(xué)習切磋，學(xué)習貫徹新課程標準，更新思想，轉變觀(guān)念，培養適應新世紀發(fā)展要求的合格人才，從而推進(jìn)我鎮落實(shí)新課程的步伐，發(fā)現培養人才，樹(shù)立典型，推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。
本次教學(xué)表演賽，學(xué)校依然成立了比賽領(lǐng)導小組，研究、確定本次比賽的目標、任務(wù)、措施，并制定比賽方案。
在“公開(kāi)、公平、公正”的原則下，力求突出兩個(gè)特點(diǎn)：
新：授課教師觀(guān)念新，落實(shí)新課程標準，教學(xué)有創(chuàng )新；
實(shí)：教學(xué)過(guò)程要真實(shí)，體現老師教學(xué)真功夫。
此次活動(dòng)教師參加面廣，成績(jì)顯著(zhù)，在全鎮產(chǎn)生了積極的影響。
實(shí)踐證明，每一為教師的每一堂課都是總結經(jīng)驗和自身提高的過(guò)程。這對所有的參賽教師無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰，所有的教師經(jīng)過(guò)這次大獎賽的錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長(cháng)足的進(jìn)步。
3、強調寫(xiě)教學(xué)反思。寫(xiě)教學(xué)反思是教師認識自己、總結教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節課后，都認真地反思了教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為，都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。
三、抓好教研，提高課堂教學(xué)效果。
開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)、推動(dòng)教改向縱深發(fā)展。轉變校本教研方式，創(chuàng )建互動(dòng)式教研。校本教研作為提升新課程教師專(zhuān)業(yè)能力，加強學(xué)習型團隊建設的主要途徑，應引起我們的關(guān)注與重視。隨著(zhù)新課程的不斷推進(jìn)，我校本學(xué)期徹底轉變了校本教研的方式，采用組內沙龍討論的方式和衛星接收專(zhuān)業(yè)性學(xué)習、光盤(pán)引路等解決課堂教學(xué)中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經(jīng)驗，并在討論中發(fā)現問(wèn)題，探討有效的教學(xué)策略，有針對性地解決教師教學(xué)中共性或個(gè)性的問(wèn)題，改善教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等。
小學(xué)教研活動(dòng)工作總結3
本學(xué)期，我校在教研室各位同仁的共同努力下，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng )新教研模式，加強學(xué)校校本教研建設，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導、管理、服務(wù)”的能力與水平，各項工作取得了較好的成效。
一、繼續加強學(xué)校教研隊伍建設
為了加強我校教研力量，我室在繼續完善教研組組織建設的基礎上，向各教研組推薦省級骨干教師、市級教學(xué)能手等主要成員，在每次教研活動(dòng)中，充分發(fā)揮教研組的作用，構建起一支較為嚴密而又富有活力的教研隊伍，通過(guò)理論學(xué)習、集體備課、課例分析、課題研究、實(shí)踐探索等多種活動(dòng)方式，對學(xué)校有效教研活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)和指導，利用這些骨干教師隊伍的引領(lǐng)與輻射作用，把全校教研力量整合起來(lái)，提高了教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性，增強了我校教研隊伍的活力。
本學(xué)期，我們按照計劃平均每周必須有兩天時(shí)間走進(jìn)教師的課堂，并做到每節課都與教師及校領(lǐng)導進(jìn)行交流反饋。通過(guò)與教師面對面交流，了解教師的課堂教學(xué)能力、課堂教學(xué)效果，共同探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題；通過(guò)活動(dòng)的參與，幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
二、積極開(kāi)展各項專(zhuān)題教研活動(dòng)。
本學(xué)期，我校教研室組織了各式各類(lèi)專(zhuān)題活動(dòng)，突出我校教研工作的特色，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。
主要的專(zhuān)題教研活動(dòng)有：
1、開(kāi)展“同課異構”教學(xué)活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習的'平臺，我們在開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、達標課、年輕教師匯報課的基礎上，繼續開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)，現在已形成良好教研氛圍。在“同課異構”過(guò)程中，由同年級同學(xué)科教師上同一節課，同學(xué)科教師和教研組成員參與聽(tīng)課，課后教研組成員還要對上課老師在教學(xué)內容解讀、教材重難點(diǎn)把握、教師角色定位、學(xué)生學(xué)習方式、師生有效互動(dòng)等等方面進(jìn)行多角度、實(shí)事求是的點(diǎn)評和研討。
2、開(kāi)展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。為深化教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師更快更好地成長(cháng)，我室創(chuàng )新性舉辦了青年教師課堂教學(xué)比賽。全校青年教師在為期兩天的時(shí)間里同臺競技，展現我校青年教師良好的素質(zhì)和風(fēng)采。通過(guò)這次教學(xué)比武，青年教師們更加真切地感受到潛心鉆研教材、精心設計教學(xué)的重要性，真切體驗到加強自身基本功訓練，努力提高自身素質(zhì)的緊迫性。另外，我們還通過(guò)省級骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，向廣大教師展現我市骨干教師的教學(xué)風(fēng)采，既發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，還掀起了廣大教師學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的熱潮。
3、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題教研活動(dòng)。本學(xué)期，我室將網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)與常規教研緊密結合，根據現實(shí)教研中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題為網(wǎng)絡(luò )教研提供研討話(huà)題，激發(fā)老師網(wǎng)絡(luò )教研興趣，延展、深化常規教研，最終達到兩種形式教研的相互彌補、相互輝映。在網(wǎng)絡(luò )平臺上，我們繼續鼓勵教師將教學(xué)中的疑難問(wèn)題提出來(lái)，讓全校教師進(jìn)行討論，要求教研室和教研組每位學(xué)科成員必須通過(guò)各種渠道找出問(wèn)題準確答案，及時(shí)解答教師的問(wèn)題�，F在，平臺已經(jīng)成了教師們解決問(wèn)題、溝通感情的橋梁，各項數據顯示網(wǎng)絡(luò )教研已經(jīng)取得明顯的進(jìn)步。
4、鼓勵教師進(jìn)行課題研究。到年底，我們組織的寫(xiě)字課題研究已經(jīng)結題。在開(kāi)展大課題研究的基礎上，針對教師初步接觸課題研究，對課題研究的流程、步驟不是很了解，我們盡量幫助教師挑選比較合適的、易于操作的小課題。如：《如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習數學(xué)》、《低年級探究式教學(xué)初探》、《我的有效課堂教學(xué)》等等，使教師們盡快進(jìn)入課題研究中來(lái)。
三、全面推進(jìn)常規教研工作的落實(shí)
在學(xué)校教研方面，每學(xué)期要求各位教師根據自己的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計劃，組織針對各年級的教學(xué)情況進(jìn)行研討，提高教師把握教材，駕御課堂的能力。并根據其計劃進(jìn)行實(shí)時(shí)常規教研工作檢查，督查計劃落實(shí)情況，使各項工作不流于形式。
在常規教學(xué)方面，我們在關(guān)注課堂教學(xué)、計劃總結、教學(xué)設計、教學(xué)反思等常規工作檢查的基礎上，著(zhù)重開(kāi)展作業(yè)布置批改專(zhuān)項檢查，通過(guò)量化評比進(jìn)行全校通報，促使教師對常規教學(xué)的重視。
在教學(xué)效果方面，通過(guò)兩次綜合檢測的方式對教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行全面具體的了解。綜合檢測以統一檢測、交換監考、集中評卷、量化排名、綜合反饋的方式考核各教師的教學(xué)狀況。我們嚴格要求只對教師進(jìn)行排名，不準給學(xué)生任何壓力。并把檢測結果與學(xué)校的教學(xué)獎勵、教師的績(jì)效工資、評優(yōu)評先、職稱(chēng)評比等密切聯(lián)系，大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。另外，我們還開(kāi)展小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，讓所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，并通過(guò)這項活動(dòng)，在全校掀起誦讀的熱潮。
四、取得成效與努力方向
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)我們的努力，圓滿(mǎn)完成了各項工作，取得了較好成績(jì)。今后，我們將進(jìn)一步加強我校教研力量，積極完善教研制度，采取多方式多措施使每位教師深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進(jìn)行教研的必要性，認識到學(xué)校發(fā)展與通過(guò)教研提升辦學(xué)水平的重要性，鼓勵廣大教師勤懇踏實(shí)做教研，以勤教樂(lè )研為榮，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌，繼續創(chuàng )造性地開(kāi)展教研工作，為提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量做出應有的貢獻。
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