名師工作室交流工作總結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的名師工作室交流工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　xxxx年3月13日下午，新學(xué)期第二周，李xx工作室的工作就已有條不紊的開(kāi)展起來(lái)。今天下午，全體人員在主持人李xx老師的帶領(lǐng)下到增城市xx小學(xué)開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)。工作室一行受到xx小學(xué)的熱情接待，教務(wù)主任楊xx老師和張老師親自負責接待和交流工作。

　　會(huì )議地點(diǎn)設在一樓會(huì )議室，大家圍坐一起，親切交談。這次的交流活動(dòng)主要圍繞積極心理學(xué)的課題開(kāi)展來(lái)展開(kāi)。交流會(huì )上，由工作室主持人李xx老師先簡(jiǎn)單介紹了工作室關(guān)于開(kāi)展《積極心理學(xué)在班級管理中的運用研究》的課題研究情況和研究進(jìn)度以及此行的目的。針對我們提出的“班級怎樣推行幸福課題研究”的幾個(gè)問(wèn)題，楊xx主任站高一線(xiàn)，從xx“要創(chuàng )辦幸福學(xué)校，讓每個(gè)學(xué)生做最好的自己”的辦學(xué)理念談起，簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校將會(huì )以“幸福班級”、“幸福課程”、“幸福課堂”、“幸福老師”、“幸福學(xué)生”“幸福家庭”六個(gè)方面作為抓手，進(jìn)行教育教學(xué)新路子的科研探索。特別是針對“幸福班級”的創(chuàng )建，楊老師中肯地給出建議：要凸顯四大板塊：1、創(chuàng )建愛(ài)心文化；2、組建和諧的組織機構；3、積極的心理品質(zhì)（24項優(yōu)勢）；4、班級成長(cháng)特色成果。同時(shí)也提綱挈領(lǐng)地介紹了一些“幸福課堂”的有關(guān)資料。張媛老師也就“班級愛(ài)心文化”的具體做法進(jìn)行了補充說(shuō)明。xx超前的辦學(xué)理念，清晰的教育教學(xué)思路，切實(shí)可行的做法，博得工作室成員們頻頻點(diǎn)頭贊許。我們非常投入地聆聽(tīng)，不時(shí)地記錄，中間穿插的幾個(gè)小問(wèn)題，楊主任和張主任都耐心地一一解答。會(huì )后，張媛老師還專(zhuān)門(mén)帶著(zhù)我們到各個(gè)教室、樓層空間實(shí)地參觀(guān)考察，“十項素質(zhì)的具體內容”、“小組的特色文化”等豐富多樣的材料、行之有效的措施令我們大開(kāi)眼界，我們不停地拍照、提問(wèn)，似乎想把xx的這些幸福元素統統帶走。

　　為了表達我們的謝意，李xx老師特意代表工作室真誠地贈送“明日之星”獎杯一個(gè)，楊老師也將由xx老師精心創(chuàng )作的《積極心理學(xué)就在我身邊》一書(shū)每人贈送一本給我們。我們非常感動(dòng)，紛紛表示不虛此行，并誠摯地邀請楊主任到我們學(xué)校授課傳經(jīng)送寶，楊主任欣然應約。

　　此次學(xué)習交流活動(dòng)，我們深深地被xx小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理理念折服�！白鲇泻�養的xx人”，10種積極品質(zhì)“創(chuàng )意”“樂(lè )學(xué)”“真誠”“合作”“責任”“寬容”“仁愛(ài)”“謙虛”“欣賞”“幽默”的滋養，學(xué)校文化的熏陶，xx人的素養和創(chuàng )意，無(wú)不讓我們從心里面感到佩服。這樣的教育一定可以培養出高素質(zhì)的人才，在這里學(xué)習的學(xué)生和工作的老師，也一定是最幸福的人。通過(guò)這次學(xué)習交流，我們對開(kāi)展積極心理學(xué)的研究有了比較清晰的思路。感謝xx小學(xué)楊xx主任為我們提供了這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。

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