大班個(gè)人年終工作總結(精選8篇)
時(shí)光飛逝,伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,一年的工作就這樣接近尾聲,在這將近一年的時(shí)間中我們通過(guò)努力的工作,也有了一點(diǎn)收獲,是時(shí)候對自己這一年的工作進(jìn)行一個(gè)全面的總結了。相信寫(xiě)年終總結是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的大班個(gè)人年終工作總結(精選8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班個(gè)人年終工作總結1
記得自己初到這里的時(shí)候,那是的我狀況百出,是著(zhù)時(shí)間的積累,我開(kāi)始還融入其中,雖然有時(shí)候還會(huì )犯些錯誤,但是正是我們不斷的糾正身上的缺點(diǎn)錯誤才能讓自己變得更完美更加進(jìn)步;叵雱傞_(kāi)始來(lái)的時(shí)候,內心無(wú)數次的糾結,夜晚的輾轉反側,最終我還是選擇留在這里。因為這里的學(xué)習氛圍和園里積極向上的精神,讓我相信我們幼兒園今后會(huì )更好,因此給自己一次機會(huì )讓自己學(xué)好做好。在園里的領(lǐng)導和熏陶下讓自己獲得更大的進(jìn)步。
四個(gè)月來(lái)我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的東西。人生的背囊里滿(mǎn)是財富。雖然和老老師想比和他們還有一定的差距,但這是我得到的從未獲得的知識財富。在這里老師關(guān)系十分融洽,我們一起交談、溝通、交流、分享,沒(méi)有別處的勾心斗角、私下的耳語(yǔ)。喜歡這里的環(huán)境,這種融洽的人際關(guān)系,讓我身處其中感到幸福和舒適。一開(kāi)始我接受不了董老師的思想和看法,掙扎著(zhù)留還是走,一次次交流讓我明白了董老師想讓幼兒園更好,想讓老師更棒,讓我們共同贏(yíng)得幼兒園的明天我堅信幼兒園的未來(lái)前景一片光明。
在本學(xué)期我針對自己的教育教學(xué)工作做了如下總結:
一備課方面。來(lái)到這才發(fā)現自己的不足以往的教學(xué)是不求甚解,對數字和拼音的書(shū)寫(xiě)要求不是很規范,現在通過(guò)學(xué)習我知道要做就做最好。改掉了以前自己的缺點(diǎn)。認真的學(xué)習,嚴格要求自己認真備課,根據教材和學(xué)生實(shí)際設計所教課程擬定采用的上課方法及時(shí)穿插游戲和故事吸引幼兒興趣。
每堂課都做好充分的準備,及時(shí)做出總結,好的吸取,不好的認真反思,避免同樣錯誤和不足的出現。一堂準備充分的課會(huì )讓老師和學(xué)生受益匪淺。例如一開(kāi)始我上《安全教育》的時(shí)候不知怎樣讓課堂銜接順暢吸引幼兒興趣。通過(guò)認真研究教材和觀(guān)察我班教師上課,我找到重點(diǎn)和難點(diǎn)針對性的講,并收集這方面的故事案例,故事表演讓課堂不在沉悶課堂愈加活躍豐富,這樣既充實(shí)了課堂老師也可以輕松上課。
二教學(xué)。進(jìn)入大二班,郭老師的課堂生動(dòng)、活躍、有趣。我覺(jué)得還真喜歡我也喜歡。這也是我所欠缺和應該學(xué)習的。每個(gè)老師身上都有閃光點(diǎn),我應該多聽(tīng)多看多記。多看別人身上的優(yōu)點(diǎn)。
每一次考試我都會(huì )把孩子的成績(jì)記下來(lái),看那些孩子進(jìn)步了,退步了。認真的認真仔細的觀(guān)看試卷,找出多數人錯的問(wèn)題陪你過(guò)似的作業(yè)和練習。多看多練。書(shū)讀百遍其義自見(jiàn),做問(wèn)題也是如此,做的多了遇到同樣的問(wèn)題也就會(huì )了。
我們把兩次的成績(jì)放在一起。找出底子較弱的孩子,多加督促,課堂多提問(wèn)問(wèn)題。重視他們的家庭作業(yè),做錯的及時(shí)糾正講解。不會(huì )的拼音字母我們一遍遍讓他們寫(xiě)慢慢的他們也就理解了明白了。課堂讓他們規范書(shū)寫(xiě)及時(shí)指出不足、成績(jì)進(jìn)步的我們就會(huì )提出表?yè)P鼓勵孩子大膽踴躍的回答問(wèn)題。
三安全衛生方面。平時(shí)做好自查自檢,發(fā)現安全隱患及時(shí)清除。日常中嚴格要求孩子,不在樓梯教室內追逐打鬧,發(fā)現問(wèn)題即使教育孩子,在平時(shí)生活中向幼兒灌輸安全知識,讓孩子意識到安全問(wèn)題存在的危害。衛生方面,每天用84消毒教師,每周刷洗毛巾和兒童口杯。保持教師空氣清新通暢。
通過(guò)這段時(shí)間對本班孩子的觀(guān)察結合實(shí)際也為了在新的學(xué)期做的更好我制定以下工作。
一我班幼兒的基本情況。我班幼兒大多數聰明活潑學(xué)習能力強,但男女比例不平均,自制力較差在守紀律和懂禮貌等方面有待加強。努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力。
二教育。從幼兒興趣入手,鼓勵幼兒多積極參與各類(lèi)游戲和活動(dòng),培養興趣多家表?yè)P,合理安排組織幼兒一日活動(dòng)動(dòng)靜交替及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正在新的學(xué)期成績(jì)更加進(jìn)步。
三家長(cháng)工作方面。父母是孩子的第一任教師,教育好孩子離不開(kāi)家長(cháng)的配合。所以要努力做好家長(cháng)工作,熱情接待每一位家長(cháng),主動(dòng)積極的向家長(cháng)反饋幼兒的表現,讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園里所學(xué)知識及時(shí)督促孩子完成作業(yè)。培養孩子良好的學(xué)習和生活習慣,取得家長(cháng)的理解和信任,拉近家園之間的距離。
四個(gè)人素質(zhì)。教師的一言一行直接影響孩子,所以在新的一年里,努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,勤練基本功,多看多思考,多向經(jīng)驗的老師學(xué)習管理經(jīng)驗和,不斷追求更高更好的理論經(jīng)驗。
總之我會(huì )不斷努力做到關(guān)愛(ài)每一位幼兒,做好本職工作。讓孩子喜歡讓家長(cháng)認可,不斷提高自身價(jià)值,總結經(jīng)驗反思教學(xué),品味工作的苦與樂(lè ),用心體驗生活與工作。感悟其中的快樂(lè )。每一次的進(jìn)步都會(huì )讓我感到欣喜。我知道我會(huì )用心去品味。
至此!向全體教師致敬!
大班個(gè)人年終工作總結2
一、認真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結構、內容和形式。接著(zhù),加緊設計教學(xué)活動(dòng)、布置相應的區域活動(dòng)環(huán)境。每當一次活動(dòng)完了之后,我又對自己的教育行為進(jìn)行認真的反思。找出適宜的行為,下次繼續實(shí)施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習、勤反思,寫(xiě)好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強學(xué)習,教研組工作抓實(shí)抓細。
作為教育工,想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習。所以,在自身發(fā)展學(xué)習的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據自己的特點(diǎn),互相幫助著(zhù)設計教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。
正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì )成員是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節項目、家訪(fǎng)信息反饋、家長(cháng)會(huì )座談內容、郊游注意事項及安排、區域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導和老師的一致好評?梢(jiàn),要想有成績(jì),教研組的工作必須抓實(shí)抓細。
三、增進(jìn)聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。
園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動(dòng)的`實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著(zhù)為家長(cháng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了,如何讓家長(cháng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)“頭”。所以,開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(cháng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū),全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報名的家長(cháng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。
在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì )和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(cháng)交談、了解他們的想法等。當然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設想我們都會(huì )交換意見(jiàn),使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作,就是要抓好“尾”。邀請家長(cháng)來(lái)觀(guān)摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(cháng)面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現的機會(huì )。這樣的形式更能為家長(cháng)所接受、也更能吸引家長(cháng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!
四、互動(dòng)交流,電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內容能不斷的更新,我們全體電教組成員都做了仔細分工,
大班個(gè)人年終工作總結3
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂(yōu)。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。
今年我帶的是小班,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的,我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜,也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨,因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。
因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會(huì )涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著(zhù)兩句話(huà),那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認真地去愛(ài),那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,我一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規章制度,做到不遲到、不早退,無(wú)缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛入園時(shí),很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學(xué)習中,我們重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。
因此,在我們的培養下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,現在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多,孩子的轉變讓我們、讓家長(cháng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái),在我們老師的幫助和領(lǐng)導下,我班幼兒學(xué)會(huì )自我照顧、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中,我也能認真投入,認真學(xué)習。通過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做,在空余時(shí)間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書(shū)城購買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習,我相信我會(huì )做到更上一層樓的。
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時(shí)光流逝,轉眼間又到了總結一個(gè)學(xué)期工作的時(shí)間了,作為一名保育員。我在領(lǐng)導和各班老師們的共同努力下,盡職盡則地完成了自己的本職工作,很榮幸能與現在的各位老師共同進(jìn)步,我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。下面,我從以下幾點(diǎn)方面總結如下:
一、指導思想
以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎,以每學(xué)期的工作計劃為目標,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,嚴格遵守認真學(xué)習保育知識,不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習活動(dòng),努力提高自身素質(zhì)。
二、主要工作
堅持每天的消毒工作,教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(cháng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境是責任和義務(wù)。
為了避免流感病的發(fā)生,除每天用84消毒液消毒外,還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線(xiàn)空氣消毒,同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病的預防措施,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。
三、工作態(tài)度
我在保育員崗位上做了很多年,我慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
四、團結奮進(jìn)
在一個(gè)單位里工作團結是最重要的,做為保育員,與老師之間的團結奮進(jìn),密切合作那是更不可缺少的。所以,教師和保育兩者之間要相互配合,相互理解,相互支持,經(jīng)常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,使孩子健康生長(cháng)。
五、不足之處
在本學(xué)期的工作中,我還是有許多不足之處,如在工作中有時(shí)會(huì )出現一些急躁情緒,在完成一些工作的時(shí)候有些散漫的態(tài)度,雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理,但有時(shí)心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會(huì )出現個(gè)種漏洞,這也也讓我受到了園領(lǐng)導的不少批評。
錯不怕,能改就好,所以我決心改正以上缺點(diǎn),并爭取在以后的工作中取得進(jìn)步。
大班個(gè)人年終工作總結5
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實(shí)的基礎,而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,因此,我們抓住這一重要時(shí)期,培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養幼兒的集體主義精神,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎。以下是我的工作總結。
一、日常生活中做好品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。晨間活動(dòng):我們讓值日生提前來(lái)園,為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ),增強文明意識。我們改變了傳統的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴,熱愛(ài)班級體。
課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,幫助他們復習課上所學(xué)的內容;要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜。進(jìn)餐時(shí),我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來(lái)接。
二、品德教育
大班的孩子現在已經(jīng)進(jìn)入大班末期,馬上就要升入小學(xué),要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,我們?yōu)榱伺囵B幼兒的競爭意識,使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情,養成良好的習慣,就開(kāi)展了“綠領(lǐng)巾”的入對儀式,讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習、生活常規,和德育內容,為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎看著(zhù)孩子們一張張嚴肅的小臉,我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的。
三、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì ),培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習慣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之,我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機,對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì )做好充分的準備。
大班個(gè)人年終工作總結6
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了,在幼兒園領(lǐng)導的指導下,在同事們的關(guān)心和幫助下,使我學(xué)會(huì )了很多,也使我干好了我的本職工作,這里,我也該總結一下過(guò)去的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、思想方面
在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠遵守園內的各項規章制度,熱愛(ài)集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配,樂(lè )意接受各項任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題,能夠與班上的老師共同商量解決。積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習,每次學(xué)習都認真的做好筆記,在工作中遇到有問(wèn)題時(shí),做到早發(fā)現早解決,主動(dòng)聽(tīng)取保健老師的意見(jiàn),經(jīng)常與保健老師交流。
二、日常工作
我是第一次接觸保育工作,這學(xué)期我是大班的保育員,經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的暑假生活,剛開(kāi)學(xué)許多孩子都不適應幼兒園的生活,早上有的小朋友要哭要鬧,這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應幼兒園的生活,把孩子當做自己的孩子,從內心去關(guān)心他們。
三、清潔工作方面
每天早上來(lái)園,首先做到開(kāi)窗通風(fēng),搞好室內外衛生,保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水,盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物,每天清洗毛巾及水杯,保證水杯清潔,廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾,活動(dòng)室物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,幼兒被褥疊放整齊,嚴格執行一日衛生消毒,各種資料記錄清晰。
四、在衛生保健方面
我以培養幼兒各種生活習慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子,培養幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習慣。班中有個(gè)別孩子有挑食的壞習慣,我就給他講道理說(shuō)明挑食的壞處,同時(shí)適當的鼓勵他,漸漸的這些孩子有了進(jìn)步,變得愛(ài)吃飯了,有的還主動(dòng)要求老師添飯、添菜,孩子們的變化使我變得非常高興。
通過(guò)一學(xué)期的努力和學(xué)習,從剛開(kāi)始對工作的不熟悉到現在的得心應手,這些都離不開(kāi)領(lǐng)導和同事對我的幫助,當然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,爭取把工作做得更好。
大班個(gè)人年終工作總結7
時(shí)光在匆匆流失,在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也應該整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的工作水平。
一、不斷學(xué)習進(jìn)取,總結工作經(jīng)驗,干好自己的保教工作
社會(huì )在不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步,對保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務(wù),盡自己力所能及,會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子,熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了大班的保育員以來(lái),我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會(huì )像母親一樣,對待關(guān)心每一個(gè)孩子,多與他們交流,使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì )去追求,才會(huì )不斷進(jìn)取,才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、工作時(shí)手腳要勤快、經(jīng)常反思自己
雖然我加入保育員崗位時(shí)間不長(cháng),但是我深知勤能補拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期,我帶的是大班的孩子,他們即將踏入小學(xué)的道路中,我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理,在日常生活中可以讓他們學(xué)著(zhù)自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務(wù)的能力,以及為他人服務(wù)的能力,學(xué)會(huì )自己整理著(zhù)裝、書(shū)包、玩具、學(xué)具等,得到了家長(cháng)的好評和認可。當然自己在這一年來(lái),我取得了成績(jì),也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著(zhù)孩子們,相信在今后的工作中,會(huì )不斷進(jìn)步,對得起幼兒園對我的信任,對得起孩子家長(cháng)的期望,對得起自己的本職崗位。
五、多與家長(cháng)密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長(cháng)的配合。平時(shí),我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。
我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
大班個(gè)人年終工作總結8
聆聽(tīng)大自然,你可以享受到大自然的美妙和寧靜,聆聽(tīng)孩子、聆聽(tīng)老師、聆聽(tīng)家長(cháng)、聆聽(tīng)幼兒園的教育現狀、聆聽(tīng)窗外的聲音,可以給你智慧的靈光和啟迪。
學(xué)會(huì )聆聽(tīng),才不會(huì )停留在表面,才不會(huì )自滿(mǎn),才開(kāi)眼界,才會(huì )去不斷地思考、不斷地學(xué)習、不斷地調整。一學(xué)期來(lái),我們聆聽(tīng),讓我們的心與心碰撞、愛(ài)與愛(ài)交流、情與情融洽;我們思考、我們實(shí)踐,讓我們的思想飛揚,讓我們的研究腳踏實(shí)地,讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子、家長(cháng)最大限度地展現實(shí)踐者生命的獨特魁力,讓幼兒園的日常保教工作不斷完善。順利地通過(guò)了省示范的視導,并向無(wú)錫市的同行們成功地進(jìn)行了全方位的展示。
一、讓每一處環(huán)境為孩子的發(fā)展服務(wù)
本學(xué)期,在完善硬件設施(擴班擴班的桌、椅、柜、床、褥、教學(xué)具及辦公用品等;住宿設備設施的完善:安裝熱水器,改建幼兒浴室、值班室,增添幼兒日常生活用品)的同時(shí),不斷完善和調整軟環(huán)境的布置:完善和調整公共區域環(huán)境:在原有的書(shū)吧和棋區增加了規則和要求;新開(kāi)辟了建構區、娃娃游戲區;把三樓東西走廊調整為孩子表達表現自己創(chuàng )造和想象的工作坊,老師和孩子把工具和收集來(lái)的各種廢舊材料陳列于此,孩子們可以根據自己表達表現的需要來(lái)選擇工具和材料用自己的雙手再現、創(chuàng )造他們的世界。
孩子們用不同的材料(各種盒子、稻草、報紙等)制作出了大大小小的大象、長(cháng)頸鹿、老虎、飛機、輪船等;班級主題環(huán)境逐步豐富,并能在環(huán)境中體現出幼兒活動(dòng)的足跡、幼兒的多種語(yǔ)言,由原來(lái)的陳列式向美觀(guān)發(fā)展;老師創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,在一些設施不能到位的情況下,自己廢物利用,設計制作了游戲活動(dòng)的材料:如趙荷琴老師制作的數字火車(chē),趙菊老師設計制作的記錄板等。既提高了幼兒活動(dòng)的興趣,又為幼兒園節約了經(jīng)費。
二、讓每一位老師都得到發(fā)展,逐步建立富有個(gè)性的個(gè)人工作實(shí)驗室。
1、營(yíng)造彼此欣賞、相互悅納的人文氛圍:利用周一例會(huì )講述人文故事、交流讀書(shū)心得、交流一周工作(口頭交流、書(shū)面交流兩種形式),互相學(xué)習。
2、行為跟進(jìn)式的服務(wù)、管理:利用每天幾次巡視去發(fā)現一日活動(dòng)中值得喝彩的事情,去發(fā)現一些需要不斷調整的問(wèn)題,思考:今天哪兒沒(méi)做好?下周要怎么樣改進(jìn)?從哪些方面入手?真正從實(shí)際問(wèn)題著(zhù)手去不斷改進(jìn)幼兒園的一日工作。(周一例會(huì )時(shí)反饋共性的問(wèn)題、發(fā)優(yōu)點(diǎn)卡、進(jìn)行提示、布置下周工作)。
與每個(gè)老師聊天:每天利用中午幼兒午睡的時(shí)間和一個(gè)班的老師聊關(guān)于研究方面的事情,了解老師研究的一些新動(dòng)向、研究中存在的一些問(wèn)題、也為老師提供一些力所能及的幫助。
根據老師的具體情況為個(gè)別老師提供一些學(xué)習資料:如與個(gè)人研究相關(guān)的資料、書(shū)等。進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課:并就本教學(xué)活動(dòng)與老師進(jìn)行研討交流。
教育沙龍:進(jìn)行教育沙龍活動(dòng),教師輪流主持,主持人提供本班的一個(gè)實(shí)例組織大家開(kāi)展討論。本學(xué)期沙龍活動(dòng)的內容有:面對孩子‘比比劃劃’的危險行為該如何引導;孩子不講怎么辦;如何對待孩子的“人來(lái)瘋”;對軟硬不吃的孩子怎么辦;關(guān)于孩子攻擊性行為的問(wèn)題;一日活動(dòng)中的過(guò)渡環(huán)節;等等看還是立刻解決——孩子之間出現糾紛教師該如何處理?怎樣看待活動(dòng)后的評價(jià)環(huán)節,如何有效發(fā)揮評價(jià)的作用;幼兒園開(kāi)展混齡活動(dòng)的利弊,以及需要老師做些什么?一日活動(dòng)中需要哪些規則?這些規則該如何落實(shí)?等。
為老師提供學(xué)習的機會(huì )。本學(xué)期老師們分批到江陰、無(wú)錫、常州、上海各幼兒園參加培訓學(xué)習,吸收新的教育信息與方法,與一線(xiàn)的優(yōu)秀教師對話(huà)。趙龍芬老師赴新加坡考察新加坡的幼兒教育情況。
為老師提供展示交流的平臺。本學(xué)期在華士片內組織了一次關(guān)于課程改革的專(zhuān)題交流研討會(huì ),龐亞琴老師代表幼兒園參加了交流,獲得了片內領(lǐng)導老師的好評;進(jìn)行了骨干教師的賽課活動(dòng),龐亞琴老師在本次活動(dòng)中獲二等獎;片內對滿(mǎn)三年的新教師進(jìn)行了教育實(shí)踐活動(dòng)的考核,我園五位教師全部合格。為提高教師獨立設計活動(dòng)的能力,園內開(kāi)展了活動(dòng)設計比賽,在比賽中,趙文花老師獲一等獎;
本學(xué)期還進(jìn)行了好課展示活動(dòng),李新玉、趙文花、趙春霞獲一等獎,李小菊、趙荷琴、龐亞琴、薛麗霞、趙菊獲二等獎;小組內認為較成功的研討活動(dòng)可以?huà)炫粕险n,本學(xué)期中趙海珍、趙菊、龐亞琴、趙荷琴、趙春霞老師掛牌上課;四月份省示范視導中,每一位老師在做好充分準備的前提下,每班都向無(wú)錫市(一市三縣)的老師進(jìn)行了全方位的展示活動(dòng);六月份趙文花、薛麗霞、趙菊老師在全鎮性的幼小銜接活動(dòng)中公開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)。
3、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討:本學(xué)期我們的研討活動(dòng)的形式是:每周每位老師邀請一位老師個(gè)別聽(tīng)課、研討、調整——組內研討調整——再在園內進(jìn)行實(shí)踐研討、調整——在各年級組、課題組活動(dòng)的基礎上,開(kāi)展了兩次中心園、國際部幼兒園兩部的現場(chǎng)研討活動(dòng)。并且突破了原來(lái)研討活動(dòng)的隨意性,帶著(zhù)問(wèn)題展開(kāi)研討活動(dòng),使“研”字的意味更濃。并邀請上海幼教專(zhuān)家徐蓓珍來(lái)園指導。
4、開(kāi)展個(gè)性化的研究。每一位老師在做好各項保教工作的基礎上,在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域進(jìn)行研究,逐步積累,從理論到實(shí)踐都能在園內形成一定的權威,并能在幼兒身上顯現出來(lái)。逐步凸現自己的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的研究。以研究創(chuàng )班級特色,做到人有我優(yōu)。
本學(xué)期,各位老師根據自己的研究課題,或以日記的形式、或以案例的形式、或以觀(guān)察記錄和隨筆論文的形式、或以每個(gè)孩子的個(gè)案跟蹤記錄的形式積累研究資料,更主要的是老師的理念和行為在研究的過(guò)程中得到轉變,在教育中更注意觀(guān)察、捕捉孩子的教育信息。并且每個(gè)班級在研究的基礎上,班級特色日趨明顯:中一班戲曲、英語(yǔ),中二班美術(shù)、閱讀,中三班合唱、拉丁舞,大二班孩子的動(dòng)手能力和問(wèn)題意識,大一班詩(shī)歌仿編和舞蹈,小二班的美術(shù)等日趨明顯。趙菊、趙春霞、徐荷華、趙裕、薛麗霞、李小菊做到每日一記,每人累記百篇。四篇論文在江陰市、無(wú)錫市獲獎,十一篇發(fā)表在《家園里的故事》的?。
二、讓每一個(gè)孩子都找到好孩子的感覺(jué),讓每一個(gè)孩子都有得到發(fā)展、都得到成功。
1、扎實(shí)實(shí)期地抓好共同性課程的基礎上,追隨孩子的興趣愛(ài)好,為孩子的個(gè)性化發(fā)展提供機會(huì ),組織開(kāi)展包括歌、舞、畫(huà)、電腦、閱讀、各種樂(lè )器學(xué)習、旱冰等各種興趣組活動(dòng)。給了孩子更多的選擇機會(huì ),也給了孩子更大的發(fā)展空間。
2、繼續開(kāi)展追隨孩子的課程研究。并把我園近年來(lái)在不斷的思考、實(shí)踐、思考、調整、再實(shí)踐中形成的一些想法、做法的資料進(jìn)行了重新的梳理,把理性的思考以問(wèn)題的形式:從問(wèn)題——實(shí)踐案例——思考呈現出來(lái),形成了我們幼兒園自己的《讓課程追隨孩子——活動(dòng)案例》集上下冊;對原來(lái)的周工作計劃進(jìn)行了部份的調整,在每項工作中增加了觀(guān)察要點(diǎn),以便在工作中更有針對性地去發(fā)現與調整。
3、為孩子創(chuàng )造各種表達表現和展示的機會(huì )。本學(xué)期中開(kāi)展了小班幼兒的自理能力比賽、幼兒獨唱比賽、合唱比賽、童話(huà)劇表演賽、舞蹈表演賽等各種比賽;進(jìn)行了兩期“星星大擂臺”活動(dòng),一次“歡樂(lè )ABC”活動(dòng),這些活動(dòng)成了孩子的展示舞臺;在本學(xué)期中,75幅幼兒繪畫(huà)作品在全國的比賽中獲獎,特別是周智侃小朋友的作品獲得了特等獎的好成績(jì);22幅幼兒繪畫(huà)作品在華士鎮“金種子杯”比賽中獲獎;童話(huà)劇“造房子”獲江陰市三等獎,“旱冰小子”“十二生肖慶六一”“陽(yáng)光BABY”分別獲得華士鎮六一匯演一、二、三等獎。期末展示中每個(gè)孩子都有2-3次機會(huì )。
三、讓每一個(gè)家長(cháng)感到自己的孩子很受老師的喜愛(ài)和關(guān)注,自己的孩子在幼兒發(fā)展得很好
1、開(kāi)學(xué)前對每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪(fǎng)。
2、根據本班家長(cháng)在育兒、家庭環(huán)境、對幼兒教育等方面的認識情況,有針對性地制訂指導家長(cháng)的內容(班級工作計劃中每月家長(cháng)會(huì )的內容),并每月召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。特別是三八節各班孩子為爸爸媽媽過(guò)的集體生日,給家家長(cháng)們留下了深刻的印象。期末展示每個(gè)孩子都有2-3次成功表演的機會(huì ),讓家長(cháng)看到了孩子多方面的發(fā)展。
3、高質(zhì)量地做好孩子的成長(cháng)檔案。進(jìn)一步豐富了幼兒成長(cháng)檔案,體現孩子在主題中的表達表現、成長(cháng)足跡。
4、每月用書(shū)面的形式向家長(cháng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內容;每月至少有一次與每一位家長(cháng)面對面交流孩子情況的機會(huì )。
5、期中、期限末各進(jìn)行了一次家長(cháng)問(wèn)卷,了解家長(cháng)的意見(jiàn)、建議,捕捉家長(cháng)工作中存在的問(wèn)題,并及時(shí)調整!
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