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具有良好個(gè)性的幼兒工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的具有良好個(gè)性的幼兒工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從事幼教這個(gè)行業(yè)20幾年來(lái)，我最近一直在思考一個(gè)問(wèn)題？我們到底要培養出什么樣的孩子才算成功？是走到小學(xué)，初中，高中……每次都能考出好成績(jì)的學(xué)生？還是那種做事很有能力，但是學(xué)習上并很出類(lèi)拔萃的學(xué)生？還是那種有愛(ài)心，做事都能考慮全面的學(xué)生？還是身體健康，心理陽(yáng)光的學(xué)生？……有時(shí)候真的有點(diǎn)不知所措。孩子就是一�；ǖ姆N子，只是花期不同。相信是花就總會(huì )伴自己的花櫛風(fēng)沐雨、慢慢長(cháng)大，這何嘗不是一種幸福。也許你的慢長(cháng)大，這何嘗不是一種幸福，“也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花，但是他會(huì )成為一棵大樹(shù)，現在我們要培養的應該是各種各樣的人才，而不是復制批量生產(chǎn)的一個(gè)個(gè)外形不同，思維相同的機器人。作為一名幼兒園老師，如何在孩子的啟蒙教育上畫(huà)好孩子的第一筆。這就需要老師在幼兒的一日活動(dòng)中如何引導孩子具有個(gè)性的發(fā)展。
“幼兒園應在各項活動(dòng)的過(guò)程中，根據幼兒不同的心理發(fā)展水平，注重培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)……促進(jìn)幼兒的能力和個(gè)性的全面發(fā)展”。許多研究表明：良好的個(gè)性是一個(gè)人取得成功的基本條件，更是一個(gè)人心里健康的重要標志�？v觀(guān)歷史，古往今來(lái)，任何一個(gè)成功者，無(wú)一不是在良好個(gè)性的支配下，經(jīng)過(guò)克服重重困難、百折不撓才取得了事業(yè)的成功。
現在幼兒園的孩子開(kāi)始具有的表現，自尊水平低下，自信心極差；有的幼兒膽子小，怕做事，缺乏獨立性意識；還有的幼兒破壞性行為和攻擊性行為極強……這就需要老師在幼兒園的一日活動(dòng)中正確的引導。從孩子早上的晨間入園，進(jìn)餐，入廁，學(xué)習，午休，區域活動(dòng)，個(gè)性呈現，離園……等一系列活動(dòng)中，根據孩子的年齡和心理特點(diǎn)制定出合理的方法，措施。在對幼兒進(jìn)行良好個(gè)性培養的過(guò)程中，教師把愛(ài)、尊重和嚴格要求融入到培養幼兒良好個(gè)性的工作中，是幼兒的個(gè)性得以鞏固和發(fā)展的重要保證。幼兒雖然年齡小，但是，他們也是有獨立意識的個(gè)體；幼兒雖然單純幼稚，但是，他們也有自己的尊嚴；幼兒雖然體單力薄，但是，他們也有渴望參與成人活動(dòng)的愿望。
我認為在一日活動(dòng)中，最能發(fā)展孩子個(gè)性的地方有兩個(gè)地方，一是區域活動(dòng)。二是自我展示。區域活動(dòng)是一種自主活動(dòng)的形式，是以快樂(lè )和滿(mǎn)足為目的，以操作，擺弄為途徑，能積極動(dòng)腦，大膽創(chuàng )作。能為孩子交往提供良好的心理環(huán)境，為孩子提供協(xié)商，合作機會(huì )。有利于孩子社會(huì )性的培養，為孩子適應社會(huì )，提供了良好的學(xué)習環(huán)境。比如在娃娃家，孩子們在屬于自己的空間里游戲，一會(huì )變成媽媽?zhuān)粫?huì )變成娃娃，說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，忙碌地做著(zhù)事情，孩子們在自己的小天地里探索，操作，發(fā)展了良好的個(gè)性。在自我展示中，能把每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)展現的淋漓盡致，這樣能很好的讓老師根據孩子的特點(diǎn)進(jìn)行培養孩子不同的個(gè)性。
時(shí)代的發(fā)展需要培養不同的人才，良好的個(gè)性是孩子成才的基礎，作為幼兒園的啟蒙老師，我們要抓住這個(gè)機會(huì )，利用一日活動(dòng)的教育契機，讓滿(mǎn)園的花兒都開(kāi)放出美麗的花朵。
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