高中工作總結
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲頗豐,來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎?以下是小編精心整理的高二年級工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高二年級工作總結1
高二年級下學(xué)期是銜接高三教學(xué)管理工作的重要階段,本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導和高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無(wú)私奉獻下,高二年級組在下半學(xué)期各項工作取得很大進(jìn)步,德育工作碩果累累,教學(xué)管理工作精雕細刻成績(jì)斐然,目前高二年級學(xué)風(fēng)濃厚,作風(fēng)純正,習慣優(yōu)良,高二年級全體師生正滿(mǎn)懷信心,士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來(lái),高二年圍繞著(zhù)開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項工作任務(wù),并創(chuàng )造性地推進(jìn)年級各項工作。具體情況總結如下:
一、充分發(fā)揮"群體效應",爭創(chuàng )優(yōu)秀年級
開(kāi)學(xué)至今,年級組成員群策群力,完成了學(xué)期初制定的工作計劃,尤其是班主任與備課組長(cháng)在管理與教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)帶頭作用。抓管理促穩定,抓養成促發(fā)展。加強常規管理,強化守紀律守規范,形成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設,加強班級管理。堅持在常規管理工作中做到:嚴格、細致、扎實(shí);堅持加強年級部風(fēng)氣建設:講正氣、比學(xué)習、樹(shù)形象,重視宣傳和思想教育,打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面,堅持任課教師與班主任齊抓共管,有針對性的進(jìn)行調整處理;考勤方面,對于遲到、早退現象及時(shí)通報。
在年級統一組織的每周一次的點(diǎn)評集會(huì )上,年級針對不同時(shí)期工作重點(diǎn),尤其是圍繞每一個(gè)主題月學(xué)生思想動(dòng)態(tài),以活生生的實(shí)例感染學(xué)生,提出高中階級的學(xué)習方法與習慣,讓學(xué)生樹(shù)立信心,定好自己的人生目標。本學(xué)年年級共召開(kāi)多次教師會(huì )議與每周一次次班主任、備課組長(cháng)會(huì )議,及時(shí)反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結構合理,學(xué)科分配均衡。教師有高度的使命感和責任感,愛(ài)崗敬業(yè),全方位地服務(wù)于學(xué)生,形成一個(gè)積極上進(jìn)的級風(fēng)。語(yǔ)文組老教師郭春偉,劉清亮,何繼進(jìn),尚延德等以身作則,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,工作成績(jì),為新教師做出了榜樣。青年教師丁明利,馬錦棟,余玲玲,段北星,劉彥紅,種慧慧,楊月霞,李俊霞等虛心好學(xué),認真鉆研業(yè)務(wù),且能提出一些切實(shí)可行的方法,成長(cháng)很快,教學(xué)成績(jì)突出。劉文英,楊光偉,劉通,李遷,朱一凡,劉東旭,吳偉郭海鵬工作努力,善于動(dòng)腦子,教學(xué)有方,所教學(xué)生成績(jì)突出。政治組孫尚軒、李忠信老師都擔任著(zhù)班主任和兩個(gè)文科班的政治課工作。他們工作認真,以校為家,治班嚴謹,經(jīng)?吹剿麄兣c學(xué)生談心的情景,所帶的班,班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,每次考試班級總成績(jì)都名列前茅;青年教師劉峰濤年輕有為,有活力有干勁,擔任班主任工作盡心盡力,班級工作井井有條;青年教師刁心晴、賈麗麗、李楠楠工作積極主動(dòng),認真踏實(shí)負責,很受學(xué)生歡迎,班級成績(jì)良好。邢文莉老師作為備課組長(cháng)以身作則,任勞任怨,不僅搞好自己的教學(xué)工作,而且帶領(lǐng)全組老師圓滿(mǎn)完成學(xué)校和年級安排的各項工作。擔任辦主任工作的時(shí)富強,張昌獻,劉艷,趙麗,楊峰,所帶班級在年級千分評比中成績(jì)斐然,更加強了我組工作的凝聚力;老教師劉俊英,賀金叢德高望中,處處起著(zhù)模范帶頭作用,給我們樹(shù)立了光輝的榜樣;張君,劉艷擔當四個(gè)奧賽班的英語(yǔ)教學(xué)工作,自感肩上責任重大,不斷自我加壓,在年級教學(xué)工作中起著(zhù)領(lǐng)頭羊的作用;青年教師年富力強,虛心求教,積極進(jìn)取,各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步,如:布凡,張紅潮,陳慧英,魏春;還有盧娟,路玉華,李丹杰,徐珠琨撇下幼小的孩子,全身心的撲在教學(xué)第一線(xiàn),甚是令人感動(dòng)。地理組全體成員都表現突出:高愛(ài)民、劉英以身作則,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,從不耽誤學(xué)生一節課,受到學(xué)生的好評。彭賓、馬艷麗虛心好學(xué),認真鉆研業(yè)務(wù),且能提出一些切實(shí)可行的方法,成長(cháng)很快。
二、把教育工作放在首位,教書(shū)先育人
在班會(huì )課上不斷地重復強調學(xué)生在校的日常行為規范。用《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》規范學(xué)生的言行,并以良好的學(xué)風(fēng)來(lái)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成與發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì ),大力宣傳學(xué)校管理及舉措:如對嚴重違紀的處理方案;對學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行獎勵并很好利用頒獎資源對立目標與正氣。開(kāi)學(xué)初,年級組織班主任與科任對尖子班優(yōu)秀生進(jìn)行家長(cháng)與教師對話(huà),得到了家長(cháng)們的肯定與認同。把"創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的教育,對孩子的一生負責"的教育理念進(jìn)一步推廣,使得教師、學(xué)生與家庭之間的關(guān)系更加密切。
2、配合學(xué)校的活動(dòng),開(kāi)展培養學(xué)生良好的行為習慣活動(dòng),并形成制度。在各班主任、科任教師的努力配合下,對學(xué)生行為習慣做到抓早、抓嚴、抓實(shí)。
3、始終堅持以班主任為核心,科任教師協(xié)作配合,有計劃、有步驟、有目標地進(jìn)行班風(fēng)建設,培養班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生,從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。
4、班主任堅持每天從早到晚值日制度,堅持每個(gè)晚上都有班主任到學(xué)生宿舍檢查,幫宿舍管理人員維持紀律,從根本上改變了宿生紀律差的風(fēng)氣,為學(xué)生營(yíng)造良好的休息氛圍。
三、強化教學(xué)效果,在細節中追求成果最大化
質(zhì)量是學(xué)校的生命,年級教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快,要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創(chuàng )新,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能,提高課堂教學(xué)效益。
1、提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識,大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的.全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng),善于學(xué)習老教師的工作精神和教學(xué)方法。如語(yǔ)文組,數學(xué)組認真抓好新老教師“結對子”的工作,本學(xué)期開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng),整個(gè)備課組的學(xué)習研討氣氛較為濃厚。年輕教師積極主動(dòng)認真好學(xué),在備課、聽(tīng)課、教學(xué)、輔導等教學(xué)環(huán)節虛心向帶教教師請教,堅持做到先聽(tīng)課再上課,帶教教師毫無(wú)保留的向年輕教師傳授經(jīng)驗,促進(jìn)了年輕教師的快速成長(cháng)。年輕教師聽(tīng)課均在30節以上,并且經(jīng)常在辦公室利用自習課及其他時(shí)間給學(xué)生輔導,不計報酬、任勞任怨,受到學(xué)生好評。物理組為新教師和青年教師創(chuàng )造鍛煉的機會(huì ),讓他們在課題教學(xué)中多上試驗課,匯報課;并且在各類(lèi)教研活動(dòng)中讓他們多發(fā)言,促進(jìn)他們的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高。例如讓侯欽賓、梁從麗、申宇、張云祥參與匯報課、選派趙晨去鄭州聽(tīng)課等。
2、各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內容,教學(xué)步調一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統的注入式教學(xué),取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式,使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè )于學(xué)"轉化。各學(xué)科組結合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討,認真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。本學(xué)期語(yǔ)文組,郭春偉老師講授的《聲聲慢》,認真準備、研究上課的特點(diǎn),想方設法,采用多種教學(xué)手段,使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感,給聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象,獲得新課改全國示范課一等獎。還有余玲玲老師、馬錦棟老師、丁明利老師積極承擔學(xué)校開(kāi)展的公開(kāi)課,認真備課,說(shuō)課,效果顯著(zhù)。丁明利老師還獲得市說(shuō)課大賽一等獎。數學(xué)組成功組織“聽(tīng)課月”活動(dòng),劉華、李天罡為我校全體數學(xué)老師講了兩節示范課,重點(diǎn)突出,講解清晰,師生互動(dòng),教學(xué)效果好,受到聽(tīng)課教師及學(xué)生的好評。張蕾、孟靜靜代表學(xué)校參加比賽商丘市舉行的說(shuō)課比賽,全部取得了市級一等獎;瘜W(xué)組按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗,要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象,課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度;每章一次的測驗題,并要達到一定的預期效果。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實(shí)驗考查,我和牛守賢主任與全組老師為使學(xué)生能全面提高,平時(shí)注重實(shí)驗教學(xué),讓學(xué)生多動(dòng)手,培養他們的動(dòng)手能力。該組還本學(xué)期分別安排了趙永芳、肖真剛老師的示范公開(kāi)課。組織推選趙永芳、肖真剛老師參加市優(yōu)質(zhì)課大賽。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、重視各種考試,多角度分析成績(jì),重視非智力因素影響
考試成績(jì)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習能力有關(guān),而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關(guān)。歷史組重視各種考試,每周一次單元檢測,把本單元所學(xué)習的主要內容以試卷形式考察一遍,考完要進(jìn)行試卷講評。每月一次月考,查漏補缺,讓學(xué)生做到心中有數。數學(xué)組,語(yǔ)文組組織了“以考代練”,每?jì)芍苓M(jìn)行進(jìn)行一次單元滾動(dòng)測試,每位教師認真改卷評講,找出教學(xué)中存在的問(wèn)題及學(xué)生在學(xué)習中遇到的問(wèn)題,及時(shí)加以解決,提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性。
實(shí)行多角度分析成績(jì),重視非智力因素影響。我們提出淡化平均分,強化有效分,重點(diǎn)關(guān)注今后的升學(xué)上線(xiàn)人數和有潛力學(xué)生。物理組還在第一學(xué)期開(kāi)展了物理競賽活動(dòng),本學(xué)期繼續做好階段測試的基礎上,進(jìn)一步提高了競賽輔導力度,并精心組織了全國物理競賽河南省賽區物理預賽,進(jìn)而鎖定了全國物理奧林匹克競賽的決賽參賽人員,評出特等獎六名,一等獎二十名,二等獎二十六名(已亮榜),F正在對入選人員進(jìn)行一對一輔導工作,力爭取得較好的效果。此外,參加競賽提高班的其余學(xué)生也大大提高了物理學(xué)習的能力和綜合素質(zhì);瘜W(xué)組為培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,本學(xué)期也進(jìn)行了兩次化學(xué)競賽,評出特、一、二、三等獎,并給予書(shū)面表彰。
4、發(fā)現苗子,培養優(yōu)生。期初,各班主任對學(xué)生實(shí)行跟蹤,發(fā)現苗子,通過(guò)談心、書(shū)信、電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等形式,多渠道地教育學(xué)生。激勵學(xué)生的學(xué)習欲望,挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力,把此項任務(wù)作為長(cháng)期性投入。在此基礎上,各班實(shí)行了尖子生個(gè)人負責制,分配到各個(gè)教師,對有希望的學(xué)生們注入強大的學(xué)習動(dòng)力,從這一學(xué)期的情況看,效果不錯。各個(gè)學(xué)科組,如語(yǔ)文組,數學(xué)組,英語(yǔ)組等都扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了培優(yōu)補差工作。人人制訂了培優(yōu)補差計劃,并制定有切實(shí)可行的措施,尤其針對尖子生、邊緣生做到包干到人,務(wù)必要見(jiàn)成效。
5、積極開(kāi)展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)期年級舉行演講比賽;創(chuàng )新能力比賽、學(xué)生拔河比賽、籃球、排球賽、歌詠比賽及迎新春晚會(huì )等活動(dòng),在每一次活動(dòng)中,我們取得的成績(jì)都成為學(xué)校的閃光點(diǎn)。
高二年級工作總結2
高二年級,作為高中學(xué)生學(xué)習過(guò)程中非常重要的一年,也是教學(xué)工作不可輕視的重要組成部分,為了幫助他們過(guò)好這高三之前最為重要的一年,我們年級制定具有針對性的行之有效的工作方法和措施。
高二學(xué)生特點(diǎn):沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志,沒(méi)有面臨高考的緊迫感,易受打擊、自我懷疑、產(chǎn)生焦慮,是一個(gè)容易出現動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期,容易產(chǎn)生"兩極分化"!
高二年級文化符號:核心是"堅韌高二,勇攀高峰",應對策略是"精明學(xué)習,重在效率 錘煉意志,貴在堅持",終極目標不變:全力以赴,爭創(chuàng )輝煌;
年級工作堅持做到:"一個(gè)核心、兩個(gè)目標、三個(gè)保障和多項關(guān)注"
一、 一個(gè)核心
核心:面向全體學(xué)生:以"提升學(xué)習能力,提高個(gè)人修養"為核心,開(kāi)展教育、教學(xué)等各項工作。
二、 兩個(gè)目標
兩個(gè)目標:"提升教學(xué)質(zhì)量"和"提高管理效率"、
1、 提升教學(xué)質(zhì)量
。1) 強化制度管理。先后制訂了《作業(yè)情況記錄表》,《課堂情況記錄表》和《晚自習課堂情況記錄表》,年級要求教師對所教班級的課堂情況和作業(yè)批改情況做記錄,每周一小結,每月一匯總。即有利于教師及時(shí)、準確掌握所教班級情況,關(guān)注自己學(xué)生;也有利于教師提高教學(xué)效果。
。2)加強教學(xué)過(guò)程管理:定期進(jìn)行教學(xué)六認真檢查,對教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行例行檢查。 認真組織好本年級午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測工作,并及時(shí)做好試題分析、成績(jì)分析和教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組織了大大小小的考試近12次,有學(xué)業(yè)水平測試的每周模擬考試,有美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、體育、編導等專(zhuān)業(yè)考試。
。3)加強備課組建設,每周定時(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng),定期開(kāi)展備課組專(zhuān)題討論會(huì ),會(huì )上做到人人都要發(fā)言建立定期教學(xué)信息反饋機制。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等方式了解教師教學(xué)情況,并及時(shí)向教師進(jìn)行反饋。根據不同時(shí)段教學(xué)要求及時(shí)調整課程安排,我們本學(xué)期在學(xué)測前后一共排了5次課表。
2、提高管理效率
。1)強化管理制度,抓實(shí)教學(xué)常規,做到精細化管理,優(yōu)化教師教風(fēng)建設與學(xué)生學(xué)風(fēng)建設。早讀要求學(xué)生到校后站立大聲朗讀,每班每天都有早讀任務(wù);學(xué)生會(huì )成員隨時(shí)對每班早讀質(zhì)量進(jìn)行檢查,并評選瘋狂早讀優(yōu)秀班級發(fā)放流動(dòng)紅旗
。2)精心準備三次升旗,本學(xué)期我們年級承接學(xué)校三次升旗儀式,三次的主題依次為"小高考沖刺動(dòng)員"、"感恩教育"、"走進(jìn)高三",針對每次的升旗儀式,年級都特別重視這個(gè)對學(xué)生進(jìn)行教育的機會(huì ),從學(xué)生的衣著(zhù)發(fā)型、唱國歌的氣勢以及國旗下講話(huà)的內容人選,都做了精心的安排。
。3)年級管委會(huì )及班主任深入宿舍檢查學(xué)生宿舍衛生、宿舍文化建設,并及時(shí)規范整改,對宿管反映的情況,及時(shí)通報,及時(shí)處理。并評選出優(yōu)秀宿舍及舍長(cháng)進(jìn)行表彰。
。4)本學(xué)期年級做好兩次貧困生的資助工作,年級緊跟根據文件要求,對品學(xué)兼優(yōu),家庭困難的學(xué)生,經(jīng)過(guò)各班班主任的嚴格審核,確定最終名單,并在合適的時(shí)機邀請家長(cháng)集中發(fā)放,受到家長(cháng)的好評。
三、三個(gè)保障
全年級上下一盤(pán)棋,大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻。都能顧全大局,服從安排,積極為年級工作獻計獻策。本學(xué)期,我們年級有王梅芳、唐俊、楊希、蔡姍等老師生病請假或請事假,他們的課分別由唐建偉、于成君、沈紅梅、熊曙光、王大貴、唐俊等老師積極主動(dòng)承擔,他們不喊苦,不喊累,教學(xué)工作認真負責。石廣洋老師管理能力強,平時(shí)對年級事務(wù)非常關(guān)心,經(jīng)常提出一些很好的'建議,由于是政治老師,在明知道自己不能跟上高三的情況下,在楊希老師請產(chǎn)假時(shí),毫不猶豫的接下了高二7班音樂(lè )班的班主任工作,雖然不能在班級上課,但石老師每天早早來(lái)到學(xué)習,整天泡在班級里,雖然班級管的很緊、很?chē),但學(xué)生和家長(cháng)都能理解,班級管理取得了很好的成績(jì)。韓立云老師,作為年級管委會(huì )分管宣傳工作的組長(cháng),本學(xué)期就發(fā)了幾十篇優(yōu)質(zhì)的宣傳稿件,6月19日高二年級舉行了"18歲成人儀式和走進(jìn)高三"系列活動(dòng),前一天晚上韓老師和年級管委會(huì )其它成員一樣在陳校長(cháng)帶領(lǐng)下忙到晚上近12點(diǎn)才回家,而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金,夫人和孩子還在保健院的產(chǎn)房里,由于學(xué)校和家里連續高強度、高密度的工作,韓老師疲憊寫(xiě)在臉上,連嗓子都啞了,盡管很累,但韓老師沒(méi)有退縮,對年級工作沒(méi)有絲毫推托,全力以赴,圓滿(mǎn)完成了走進(jìn)高三系列活動(dòng);王大貴主任整天和學(xué)生在一起,不管在數學(xué)課堂還是在辦公室,始終有一大批同學(xué)圍在王主席周?chē),?wèn)詢(xún)數學(xué)問(wèn)題,所帶班級學(xué)生數學(xué)進(jìn)步很大,深受同學(xué)和家長(cháng)喜愛(ài)。在高二年級,這樣的老師數不勝數,正因為我們年級有很多這樣樂(lè )于奉獻,全力拼搏的老師,年級才逐漸形成了團結協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。
四、多項關(guān)注
1、關(guān)注"文藝活動(dòng)":開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng),精心組織"藝術(shù)節"的"大合唱專(zhuān)場(chǎng)"、"校園歌手預賽專(zhuān)場(chǎng)"、"校園歌手決賽專(zhuān)場(chǎng)"、"語(yǔ)言類(lèi)節目專(zhuān)場(chǎng)"、"高二年級專(zhuān)場(chǎng)"等系列活動(dòng),展示學(xué)生青春風(fēng)采。
2、關(guān)注"體育文化藝術(shù)節":為了增強學(xué)生的身體素質(zhì),培養學(xué)生的拼搏意志力和集體主義,年級高度重視體育文化藝術(shù)節的鍛煉和教育功能,在年級管委會(huì )和全體班主任的精心組織下,學(xué)生們充分參與,有汗水、有喝彩、有遺憾、也有淚水,學(xué)生們通過(guò)體育節成長(cháng)很多。
3、關(guān)注"小高考":小高考作為學(xué)生沖刺高考的一次重要模擬,也是學(xué)生能否取得好成績(jì)獲得高考主動(dòng)權的重要考試,全年級確定"一個(gè)不能少,一個(gè)不能放"的目標,在校領(lǐng)導的關(guān)注下,年級針對"課堂教學(xué)、個(gè)別輔導、數據分析、導師制、家;(dòng)"等方面進(jìn)行精細協(xié)調和組織,小高考取得了非常出色的成績(jì)。
4、關(guān)注十八歲成人儀式,精心組織以"十八而志,暢想未來(lái)"為主題的十八歲成人儀式,恰逢"父親節",活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,很多學(xué)生和家長(cháng)表示久久難忘。
5、"走進(jìn)高三"系列活動(dòng):從"走進(jìn)高三"簽名、誓師活動(dòng),年級和班級氛圍營(yíng)造、黑板報專(zhuān)版、主題班會(huì )、有感作文等一系列活動(dòng),幫助學(xué)生建立拼搏高三的意識,珍惜時(shí)間,奮發(fā)圖強。
高二年級工作總結3
高二年級是學(xué)校的中堅力量,是學(xué)校承上啟下的一個(gè)年級。對下,是高一年級的榜樣,起示范帶頭作用,對上,即將升入高三,為高考提前最好準備。另外,高二年級又是校領(lǐng)導們關(guān)注最小的年級,但我們還是緊緊圍繞學(xué)校的大政方針,緊緊跟隨校長(cháng)的思路,步伐,理念,開(kāi)創(chuàng )性的工作,努力使各項工作都能如期順利的完成,給學(xué)校,領(lǐng)導一份滿(mǎn)意的答卷,給升入高三打好攻堅戰,為圓滿(mǎn)完成高三的升學(xué)任務(wù)而提前做好思想準備。不怕做不到,就怕想不到,一學(xué)期以來(lái),我們全體高二年級人集思廣益,發(fā)揮班主任和任課教師的集體智慧,集中家之長(cháng),共同為高二年級的前進(jìn)而努力奮斗。
一學(xué)期以來(lái),高二年級經(jīng)歷了挫折失敗,成功,前進(jìn)的道路上崎嶇不平,但高二年級人披荊斬棘,勇往直前,經(jīng)歷了汗水,經(jīng)歷了成功的喜悅,現在把一學(xué)期以來(lái)的`工作總結如下,主要從五大方面歸納成績(jì),五大方面總結教訓,為以后的教學(xué)工作指明前進(jìn)的方向,以免重蹈覆轍。
(一)備戰會(huì )考 首戰告捷
升入高二后,年級組就提出高三迎高考,高二迎會(huì )考,不求人人考上大學(xué),但求人人成為社會(huì )的有用之才。各位教師嚴加管理,爭取保證每位學(xué)生都能拿到高中畢業(yè)證,成為合格的高中生,經(jīng)過(guò)全體教師的努力,會(huì )考區的成功,首戰告捷,全體高二師生斗志昂揚,意氣風(fēng)發(fā),為升入高三奠定了堅實(shí)的基礎。
(二)書(shū)法比賽 效果喜人
在五四青年節來(lái)臨之際,為激發(fā)學(xué)生對中華傳統文化的喜愛(ài),高二年級提出了講普通話(huà),寫(xiě)規范漢字,做好中國人的口號,特舉辦了一次全體師生參與的書(shū)法上比賽,此舉激發(fā)了學(xué)生對鋼筆字的重新認識,進(jìn)一步激發(fā)弘揚了中華傳統文化。
(三)強生健體的籃球比賽
毎天鍛煉一小時(shí),幸福生活一輩子。為了提高師生們的工作學(xué)習熱情,高二年級組利用每天下午活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展了一次班級籃球聯(lián)誼賽,以及師生友誼對抗賽,此項活動(dòng)激發(fā)了全體師生的工作激情,尤其是學(xué)生興趣高漲,上課學(xué)習更有精神了。
(四)百人合唱團獻賀禮
今年是建黨60周年,為給黨的生日準備一份賀禮,結合全國上下歌唱紅歌的熱情,高二年級在各班挑選精兵強將,成立一個(gè)百人合唱團,高唱偉大的祖國繁榮昌盛,蒸蒸日上。
(五)順利完成省級督導檢查
為進(jìn)一步落實(shí)深化素質(zhì)教育,高二年級嚴格按照大綱要求,開(kāi)齊開(kāi)全各門(mén)功課,為學(xué)生的全面發(fā)展打下了良好的基礎。獲得了省級督導檢查團的好評。
回顧成績(jì),總結教訓,。成績(jì)激勵我們努力奮斗,教訓給我們指明方向。一學(xué)期以來(lái),我們高二年級在“樓道衛生,上課睡覺(jué),遲到早退,樓道打鬧,流失率”等方面做的不夠好,是我們高二年級的絆腳石,所以,升入高三后,我們要加強學(xué)生的思想教育,提高認識,為明年的高考勝利做好充分的準備。
高二年級工作總結4
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下,全體班主任及任課老師的團結協(xié)作下,高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì),以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為保障,出色地實(shí)現了年級組制訂的工作目標,完成了學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)。
一、加強德育工作,教書(shū)先育人
德育是學(xué)校的靈魂,圍繞這個(gè)“靈魂”,高二年級組管理表現在細膩性、務(wù)實(shí)性、完整性、系統性、可持續性,突出堅持性和可持續性,堅持通報制,堅持實(shí)效性。主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。
。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO,要求教師率先垂范,以身作責。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
。ǘ⿵娀B成教育,讓學(xué)生養成文明習慣,堅持不懈地抓好班級規常管理,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
。ㄈ┰诮虒W(xué)實(shí)踐中,充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛(ài)等。
。ㄋ模⿲W(xué)期初和學(xué)期末,班主任堅持了“三見(jiàn)面”,科任老師也投身到一幫一的幫扶工作中,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
。ㄎ澹┏浞掷脤W(xué)校各項評優(yōu)工作,發(fā)揮榜樣的力量,弘揚正氣。
。┳ズ酶靼喟鄨F組織建設,用好板報,用正確的輿論引導人。
。ㄆ撸┏浞职l(fā)揮學(xué)生干部的作用。
成立了高二年級組學(xué)生分會(huì ),讓他們明確職責和任務(wù),要求注重成績(jì)和能力兩個(gè)方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績(jì)
教學(xué)是學(xué)校工作的核心,成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。
。ㄒ唬┲贫伺鄡(yōu)治拐方案,幫助學(xué)生全面發(fā)展。
。ǘ┘訌妼W(xué)生常規管理,培養厚濃的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
。ㄈ┱匍_(kāi)了總結表彰會(huì )。根據我校學(xué)生的特點(diǎn),著(zhù)力表彰先進(jìn)與“臨界生”的進(jìn)步學(xué)生,讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在考試中都有希望。
。ㄋ模┒ㄆ谡匍_(kāi)備課組長(cháng)會(huì ),要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計劃,落實(shí)培養補弱計劃。
。ㄎ澹┘訌娮粤曊n巡查,對個(gè)別“潛能生”重點(diǎn)教育,為同學(xué)們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
三、加強班主任隊伍建設
打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊伍,是我們年級組的`一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學(xué)習、合作、互助”的原則召開(kāi)班主任會(huì )議,落實(shí)學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習班主任業(yè)務(wù)知識,交流工作經(jīng)驗,協(xié)商解決班級工作中棘手問(wèn)題等。
四、加強溝通,增進(jìn)了解,爭取社會(huì )、家長(cháng)對學(xué)校工作的支持
本學(xué)期在校領(lǐng)導的指導下,高二召開(kāi)了一次家長(cháng)座談會(huì ),通過(guò)班主任的努力溝通和積極準備,保證了家長(cháng)出席率的同時(shí),使家長(cháng)會(huì )形式多樣,內容豐富,從而增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(cháng)的了解、信任,加強了家校聯(lián)系。
五、存在的問(wèn)題
。ㄒ唬、年級組:
1、對班主任的需求了解不足,,管理工作布置得不夠細致,這一問(wèn)題在后期中已認識到,并在改進(jìn)中。
2、科任教師和學(xué)生的溝通交流不足。
3、對教師的評價(jià)機制與激勵機制尚不完善。
4、學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡,瘸腿嚴重。
。ǘ、班主任方面
1、日常常規做得出色,預見(jiàn)性不足,前瞻性不夠,系統性、目的性不強,工作較散。
2、個(gè)別班主任班工作重點(diǎn)定破口不準,工作主要還是低水平的“勤”,沒(méi)有與高水平的“巧”結合。
3、擅長(cháng)做事不擅長(cháng)總結反思,應在實(shí)踐總結反思,在總結反思中提高。
4、與家長(cháng)的溝通要進(jìn)一步加強,爭取更多的教育力量。
。ㄈ、教師方面
1、團結協(xié)作,有待進(jìn)一步加強。
2、對年級組學(xué)期初制定的工作計劃了解不深刻。
。ㄋ模、學(xué)生方面
1、對個(gè)別不學(xué)習的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習動(dòng)力。
2、對體藝生的管理還需要進(jìn)一步的制度化,明確職責,管理到位。
我堅信,在高二全體教師的支持、配合和共同努力下,我們的工作一定會(huì )再上新臺階。
高二年級工作總結5
我們的工作目標是:繼續抓好本屆學(xué)生三年成長(cháng)(成才)計劃,努力搞好本屆承上啟下的年級。配合各處室將每一項工作落到實(shí)處,突出教學(xué)這個(gè)中心工作。我們根據目標確定了工作思路,提出了:“認真貫徹在校行會(huì )議多次提出的‘無(wú)逢隙管理’會(huì )議精神,也按照胡校長(cháng)的‘不求完美,只求突破’的工作思路,調動(dòng)全年級班主任、學(xué)科教師、學(xué)生干部的積極性。根據高二年級特點(diǎn)確定了對學(xué)生以養成教育為目的,實(shí)行嚴格量化管理的具體作法。
一、狠抓計劃的落實(shí)
工作思路確立后,年級班子經(jīng)過(guò)認真討論研究制訂了本學(xué)年度的整體工作計劃,九月初我們召開(kāi)了高二年級全體班主任和備課組長(cháng)聯(lián)席會(huì )議,會(huì )上傳達了本學(xué)期年級整體工作計劃,對班主任工作提出了明確要求。確定了班主任早晚到班制度,學(xué)生日常行為規范及班級管理量化辦法。也貫徹了學(xué)校如何選資料和如何訂資料的總原則,學(xué)習了教科處就開(kāi)展“課內比教學(xué),課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的工作安排。開(kāi)學(xué)至今高二年級組為工作的落實(shí)負出了大量的心血,高二年級組的幾位同仁個(gè)個(gè)任勞任怨,從不叫苦叫累。年級組通過(guò)年級、班級建設等不同形式對學(xué)生進(jìn)行規范教育、責任教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自律、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )報答。在后幾次年級備課組長(cháng)、班主任會(huì )議上,結合年級組前段的實(shí)際情況,及時(shí)進(jìn)行回顧與總結,對工作認真成績(jì)顯著(zhù)的老師適時(shí)進(jìn)行表?yè)P,并對下一段工作提出具體要求與指導意見(jiàn)。使全年級上下學(xué)習有榜樣,奮斗有目標。在教師中初步形成了和諧與競爭并存的人際關(guān)系,形成了激情熱烈與細致入微共有的教學(xué)工作氛圍。
二、管好三條線(xiàn)
從年級的管理來(lái)看,重要是抓好備課組長(cháng)、班主任、學(xué)生干部三支隊伍建設。抓住了備課組長(cháng)就意味著(zhù)抓住了教學(xué),備課組長(cháng)是年級學(xué)科的帶頭人,也是第一責任人。落實(shí)教學(xué)各環(huán)節都得依靠備課組長(cháng)。實(shí)踐證明哪個(gè)備課組長(cháng)得力那個(gè)學(xué)科的情況就好。因此我們定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )研究教學(xué)工作,嚴格執行五分鐘候課制。在統一認識的基礎上,努力做到各備課組教學(xué)目的、內容、資料和作業(yè)統一,具體教學(xué)允許不同教學(xué)風(fēng)格并存和教師自由發(fā)揮。堅持間隔一周的集體評課制度,堅持“備教改”的常規檢查,堅持每月學(xué)生評教活動(dòng)制度化建設,真正讓學(xué)生評教活動(dòng)成為全年級教學(xué)管理一個(gè)重要的興奮點(diǎn)。
三、發(fā)揮學(xué)生干部的的作用
年級另一項日常非常重要的管理工作就是對學(xué)生干部的教育管理工作,這主要通過(guò)陳燕平主任這條線(xiàn)來(lái)開(kāi)展的,他培養了一批有工作能力、有工作責任心的班干部隊伍,每天參與無(wú)逢隙管理,對每個(gè)班每天的課余紀律進(jìn)行量化評分,中午1:00—2:00,下午6:00—6:30,由畢磊老師統計并一周一公布量化結果。建設一個(gè)和諧上進(jìn)的班級,需要全班學(xué)生干部和同學(xué)們的共同參與,班干部的選拔與培養教育尤為重要。因此在班干部的培養上,高二年級全體班主任都是不遺余力。同時(shí),因為“無(wú)逢隙管理”的需要,學(xué)生干部在班級的課余管理實(shí)踐中不斷學(xué)習、探尋、成長(cháng),他們的工作能力、工作態(tài)度、工作意識、工作責任感有了很大的提高。
另一條線(xiàn)就是對學(xué)生宿舍管理實(shí)施星級管理。設樓長(cháng)一名,層長(cháng)三名,間隔一周進(jìn)行授星的.活動(dòng),年級級成員到場(chǎng),目前已評出25個(gè)星級寢室。依我們來(lái)看,效果顯著(zhù)。另外許多班主任經(jīng)常在晚自習結束后深入到學(xué)生宿舍,在與學(xué)生交流和輔導的同時(shí),也對學(xué)生的生活能力、自理能力進(jìn)行指導,收到了良好的效果。例如:方巨良、胡宗杰、劉林華、吳愛(ài)國等老師,經(jīng)常犧牲休息時(shí)間到宿舍和學(xué)生交流,及時(shí)準確的掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),就宿舍的內務(wù)工作對學(xué)生進(jìn)行耐心的指導,得到學(xué)生們的高度尊敬。
四、重視班級管理工作
在班主任工作上提出:班主任工作要努力做到“愛(ài)心、耐心、凡心、恒心、慧心!倍ㄆ诓欢ㄆ谡匍_(kāi)班主任工作系列交流會(huì ),主要是將班主任培訓工作經(jīng);盗谢,以班主任系列座談會(huì )的形式交流對學(xué)生進(jìn)行思想教育、學(xué)法指導、心理疏導、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情與自覺(jué)性等班級管理工作各方面的細節。要求班務(wù)工作要“嚴”字當頭、“勤”字開(kāi)路、動(dòng)之以情、曉之以理、面向全體同學(xué)。班主任要學(xué)會(huì )寬容,善待每一位學(xué)生。培優(yōu)與轉差并重,努力實(shí)現班級整體優(yōu)化。經(jīng)過(guò)努力,特別是分班之后,各班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已基本形成。
各班主任重視行為習慣的養成教育,樹(shù)立良好的班風(fēng),建立和諧團結的班集體。學(xué)生們來(lái)自不同的家庭,受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以,最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設。班主任不僅要憑熱情工作,還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律,運用科學(xué)的教育理論和教育方法,培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣,才能獲得理想的效果。吳愛(ài)國,王牡成,方巨良,胡宗杰,歐陽(yáng)兵,王楚云等一批中老年班主任以忘我的精神投入到班級管理中,在各自的班級中建立了良好的班風(fēng);周豪、馮海帆、鄭紹平、付力、王繼揮、劉林華等青年班主任更是以飽滿(mǎn)的熱情進(jìn)行班風(fēng)班貌的建設,并取得了良好的效果。
正因為全體班主任的共同努力,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了較大的改變;男生留長(cháng)發(fā)、女生燙發(fā)、染發(fā)等現象得到極大遏制;帶手機進(jìn)班的現象少了;教室內外的清潔衛生工作常抓不懈,面貌煥然一新。
五、狠抓考風(fēng)考紀
考風(fēng)的好壞、考紀的松緊直接影響未來(lái)兩年多時(shí)間學(xué)生的學(xué)習習慣,為此年級組下大決心抓好幾次主要考試的考風(fēng)考紀?荚嚽澳昙壗M召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議進(jìn)行討論研究,各班主任在班上也做了認真的動(dòng)員工作,并就考風(fēng)考紀對學(xué)生進(jìn)行了認真教育。因為學(xué)校、年級、班主任的齊抓共管,每次期中或期未考試的考風(fēng)是比較純潔的?荚囘^(guò)程當中我們共發(fā)現有8人違紀作弊,年級組及時(shí)地予以通報,對全年級學(xué)生起到了很好的教育效果。并在考試結束后及時(shí)對這8名學(xué)生進(jìn)行批評教育,適時(shí)進(jìn)行補考。
六、存在的問(wèn)題
1)每周班會(huì ),星期四的研究性學(xué)習少數班級流于形式
2)學(xué)生帶手機現象和上網(wǎng)打游戲現象還很?chē)乐?/p>
3)部分學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)之風(fēng)沒(méi)有有效遏制
4)少數班主任深入不夠,勤到班不夠,無(wú)有效治理班級的手段,
5)住讀生一年下來(lái)共流失了60多人,我想下學(xué)期這些學(xué)生一定要家長(cháng)來(lái)校與班主任簽協(xié)議,否則,即有安全隱患,也導致學(xué)生的學(xué)習成績(jì)下滑
6)部分班級三年規劃落實(shí)不夠好,他們認為三年規劃沒(méi)有多大的用處,思想上與學(xué)校和年級不同步。
七、建議
1)定期召開(kāi)年級成員(5人)工作專(zhuān)題會(huì )議,討論工作中出現的問(wèn)題(如巡堂)并提相應的要求。這種方式效果更好些。
2)政教處對班主任下寢室要有新的舉措,不可簽名就完事。(也是四深入一關(guān)注當中的問(wèn)題)
3)班主任的挑選,還要考查有無(wú)性格特征等方面的缺陷,太情緒化的,偏執的,對執行學(xué)校的決定會(huì )有嚴重的影響。
4)許多教學(xué)工作上的安排要以人為本,不要只是在口頭上。
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