【熱門(mén)】教師的工作總結4篇

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的教師的工作總結4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師的工作總結 篇1

　　轉眼三個(gè)多月過(guò)去啦,古人云:"知之者不如好知者,好知者不如樂(lè )知者。"興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,老師也要有激情與耐心,這是作為一名老師應該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。

　　其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿(mǎn)熱情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個(gè)細節,精益求精。激情與耐心互補促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。所以在備課的時(shí)候,我會(huì )結合實(shí)際情況,盡量的吸引學(xué)生的關(guān)注。不管怎樣,我都會(huì )以人為本,把以前實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的.事業(yè)中去,我會(huì )以我的真心去呵護學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心。

　　我們所遇見(jiàn)的都是一群00后,雖然自己是90后,但和他們的差距事實(shí)上是相當大的。話(huà)說(shuō),三年一個(gè)代溝,大概我和他們已經(jīng)有至少三個(gè)多代溝了,他們的很多東西都是我等無(wú)法理解的,我們需要審視他們,從他們的角度去看待問(wèn)題,也就是說(shuō)作為教師的話(huà),要讓自己的心理年齡變小,以減少和他們的差距,更容易理解他們,更能讓孩子們感到親切。一向認為一個(gè)不理解學(xué)生的老師,不被學(xué)生喜歡的老師,即使教學(xué)多出色,始終算不得一個(gè)好老師,在此似乎又給這實(shí)習的艱辛加重了一筆。

　　在教學(xué)上其實(shí)是有很多困難的,當然小學(xué)的題目對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō),絕對簡(jiǎn)單。但是要將其為學(xué)生講懂,就不是一件容易的事情,一堂四十分鐘的教學(xué),需要幾天的時(shí)間去準備,日思夜想,不斷的磨課,使其達到自己能力范圍內的最佳效果,其間不斷的和老師討論該課程的上法,有哪些技巧,有什么地方需要特別指出的,還要與學(xué)生交流,了解他們的認知水平等等,其間的辛苦不可言說(shuō)。

　　總之,教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!教書(shū),就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般,千淘萬(wàn)漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在教學(xué)中逐漸變得"勇敢"。雖然開(kāi)始也會(huì )有顧忌,怕"主動(dòng)出擊"會(huì )招惹"不知天高地厚"的蔑視。

　　但事實(shí)告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長(cháng),沒(méi)有鍛煉的機會(huì ),談何積累和成長(cháng)?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng )造良機。教學(xué),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂(lè )!我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿,而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始!

教師的工作總結 篇2

　　自參加工作以來(lái)，我腳踏實(shí)地，本著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限熱誠，在教育教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的所能，并不斷進(jìn)取，完善自己。為此，多年來(lái)我一直在努力地做到以下幾方面：

　　一、嚴于律己，為人師表

　　自參加工作以來(lái)，我思想上不斷進(jìn)取，工作上勤勤懇懇，教學(xué)上勇于創(chuàng )新，教育教學(xué)效果顯著(zhù)。嚴格要求自己，遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度。團結同事，服從工作安排，不計個(gè)人得失，處處以大局著(zhù)想。熱愛(ài)學(xué)生，在教育教學(xué)中，始終以自己的言行去教育感染學(xué)生。多年來(lái)一直堅持，力求在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力等方面不斷完善，做一名合格的人民教師。

　　二、 精培嚴管，教書(shū)育人

　　本人長(cháng)期擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)工作中，能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過(guò)程培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度，通過(guò)知識的理解和應用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習中養成良好的態(tài)度和習慣。 在班主任工作中，我能根據班內學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計劃的要求，認真制定班務(wù)工作計劃，認真抓好班隊干部的建設。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動(dòng)向，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施。通過(guò)家訪(fǎng)，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現，另一方面也了解學(xué)生家長(cháng)對子女的要求，對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)也與家長(cháng)交流子女在校的學(xué)習、生活、紀律等方面的情況。每周進(jìn)行一次主題班會(huì )，由學(xué)生自己組織，培養他們的工作能力，同時(shí)利用主題班會(huì )對他們進(jìn)行思想品德教育。

　　通過(guò)以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，班內的清潔衛生、紀律、學(xué)習情況等名列全校前茅，歷年來(lái)所任班級學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣濃，班風(fēng)純正，均能被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次獲得“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　本人在教學(xué)工作中，能根據語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，注重能力的培養，切實(shí)

　　提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)，著(zhù)力于培養學(xué)生的自學(xué)能力和良好的學(xué)習習慣，授予學(xué)生學(xué)習的方法，使其能觸類(lèi)旁通、舉一反三。特別是新課標頒布后，認真研讀了新教材和新課標，了解掌握了新教學(xué)理念，改變了傳統的教育觀(guān)，深入了解學(xué)生實(shí)際，認真備好每節課。課堂中，能充分利用40分鐘，做到表達準確，語(yǔ)言清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精心設計練習，練習的形式不拘于書(shū)本上的要求，采取多種形式，突出創(chuàng )新理念，使學(xué)生具有新鮮感。特別注意兩類(lèi)學(xué)生的培養和提高。對優(yōu)生，要求學(xué)生不能僅滿(mǎn)足課本的要求，在課本內容熟練的基礎上，重點(diǎn)放在能力、解題思路、方法和技巧上，著(zhù)重提高綜合運用知識解決問(wèn)題的能力上，并注意提高學(xué)習效果。對差生，重點(diǎn)放在基本知識上，多給他們鼓勵，使他們樹(shù)立自信心，同時(shí)對他們的一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，指出他們的閃光點(diǎn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我任教的班級語(yǔ)文成績(jì)都能不斷提高，學(xué)生成績(jì)合格率均達94%以上，優(yōu)秀率達35%以上，在各層次的測試中總能名列前茅，積極輔導學(xué)生參加各級各項語(yǔ)文知識技能競賽，取得較好的成績(jì)，20xx年，所任四年（2）班的鄭捷敏、林忠康同學(xué)在全鎮語(yǔ)文閱讀競賽中獲得二等獎；20xx年所任五年（2）班中的林炯健同學(xué)榮獲鎮性“遠離毒品，關(guān)愛(ài)生命”主題作文競賽二等獎。本人的教學(xué)能力也得到領(lǐng)導的贊揚，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任，多次獲得�！皟�(yōu)秀教師”、

　　“先進(jìn)教師”稱(chēng)號。

　　三、潛心鉆研，不斷進(jìn)取

　　近幾年來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)在不斷改革和探索，隨著(zhù)新課標教學(xué)的改革和實(shí)

　　施，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，我積極投身到教研教改活動(dòng)中。每次學(xué)�；蚪萄薪M的活動(dòng)我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開(kāi)課，積極帶頭開(kāi)展學(xué)校的教研活動(dòng)，為學(xué)校的教學(xué)更上一層樓做出自己應有的`貢獻。多次參加各級教學(xué)基本功比賽，并能獲得好成績(jì)，得到各級的表?yè)P和嘉獎。近幾年來(lái)，有多篇論文在校、鎮教研會(huì )議上發(fā)表，獲得好評。20xx年撰寫(xiě)的《新課標下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)初探》在第五屆全國當代基礎教育系統論文大賽中榮獲一等獎，20xx撰寫(xiě)的《讓小精靈插上創(chuàng )新的翅膀》分別獲得海門(mén)優(yōu)秀教學(xué)論文評選一等獎、潮陽(yáng)區優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎。

　　我在工作中經(jīng)常要求自己要加強學(xué)習，不斷充實(shí)，努力提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)

　　能力，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教研活動(dòng)，一直以來(lái)都是本校的語(yǔ)文教研組的成員。我認真努力地參加各項業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己。20xx年1月至20xx年1月參加廣東肇慶學(xué)院語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)函授學(xué)習，成績(jì)良好，獲得大專(zhuān)文憑。連年來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成教師職后培訓，為更好地適應新時(shí)代的教學(xué)要求，我還在20xx年10月參加了 “教師學(xué)術(shù)規范與教師學(xué)術(shù)道德”專(zhuān)業(yè)課的培訓學(xué)習、20xx年參加 “社會(huì )建設與社會(huì )管理創(chuàng )新”公需課的培訓學(xué)習，并取得良好的成績(jì)。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、

　　大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好教學(xué)，使

　　我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自已。

　　述職人：XXX

　　20xx年10月10日

教師的工作總結 篇3

　　今年是我大學(xué)畢業(yè)的第一年，也是我參加工作的第一年，而我的第一份工作就是來(lái)到英民小學(xué)成為一名老師。當我懷著(zhù)忐忑的心情進(jìn)入英民的時(shí)候，最強烈的想法是——害怕！我并不怕工作的繁忙或辛苦，因為這些是每份工作都應該承受的，想要有所收獲就要先學(xué)會(huì )付出。然而教師這個(gè)職業(yè)是特殊的，當我踏上講臺的時(shí)候，我深刻的知道自己肩負的責任，所以我害怕，害怕自己做的不夠多，不夠好，害怕自己教不好他們。然而也正是這份害怕的心情，不斷督促著(zhù)我成長(cháng)。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)集體半年了，在這半年里，雖然很累，但卻很充實(shí)。我現在擔任二年級十班的數學(xué)老師，從接手這個(gè)班開(kāi)始，我就一直在想怎么樣才能讓孩子們愛(ài)上我的數學(xué)課，怎么做才能不讓一個(gè)學(xué)生在學(xué)習上落隊。我深知自己在教學(xué)上欠缺經(jīng)驗，因此用認真的態(tài)度對待每一節課，每一次作業(yè)，認真鉆研教材，認真備課，課堂教學(xué)中重視學(xué)生的訓練，精心設置練習作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，使他們養成良好的習慣。我還積極參與聽(tīng)課，評課，虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，遇到不懂，不清楚的問(wèn)題就向老教師們請教，他們總是會(huì )盡心盡力的指導我，讓我不斷進(jìn)步！

　　在生活上，從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)下一代，我要對他們負責。我深刻的知道：教師要具有一顆博大的心，包容的心，我抱著(zhù)一顆愛(ài)孩子，愛(ài)工作的心精心呵護我的班級，與孩子們平等相處，尊重他們，信任他們，理解他們。我堅信，只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)地態(tài)度接受你的教育。

　　我們班有個(gè)孩子叫小梁，我剛成為這個(gè)班的老師的時(shí)候，有一次他沒(méi)有交作業(yè)，我就批評他，問(wèn)他為什么不寫(xiě)作業(yè)，下課之后就有學(xué)生對我說(shuō)：“老師，你別批評他了，他老是發(fā)瘋，不然他以后又該發(fā)瘋了”。當時(shí)我不理解其他學(xué)生為什么這樣說(shuō)，因為小梁很正常，沒(méi)有什么特別。后來(lái)有一天，下課之后我正在教室和學(xué)生聊天，突然幾個(gè)孩子跑到我身邊說(shuō)：“老師你快去看看吧，小梁又在男廁所那發(fā)神經(jīng)了”。當時(shí)我嚇了一跳，趕快跑過(guò)去，我看到廁所門(mén)口圍了不止一圈的人，有我們班的，也有其他班的，小梁就被堵在一圈人中間又哭又鬧的，問(wèn)過(guò)周?chē)�的學(xué)生才知道，原來(lái)是因為小梁拿著(zhù)卡片在廁所那玩，被我們班班長(cháng)看到就把他的`卡片沒(méi)收了，所以小梁不愿意了，又哭又鬧，還想向班長(cháng)動(dòng)手，周?chē)�的同學(xué)就圍成了圈攔著(zhù)他，把他堵在了人群里。了解了情況之后，我就讓周?chē)�的學(xué)生都散開(kāi)了，把小梁帶到安靜的地方，我先安慰他，等他情緒穩定地時(shí)候就問(wèn)他，為什么在廁所門(mén)口又哭又鬧還想動(dòng)手打人，他特別委屈的對我說(shuō)：“他把我的卡片拿走了，那是我昨天晚上剛做好的卡片”。我就說(shuō)，那老師有沒(méi)有說(shuō)過(guò)不可以在學(xué)校玩卡片，“說(shuō)了”他小聲的回答，“那你怎么還把卡片帶到學(xué)校了”，“在家里沒(méi)人陪我玩，媽媽很忙，哥哥不在家，我想帶到學(xué)校和同學(xué)一起玩”，小梁看著(zhù)我說(shuō)。我就對他說(shuō)，“當然可以讓同學(xué)陪你玩，班里這么多同學(xué)都是你的朋友，老師也是你的朋友，除了玩卡片，我們還能一起玩很多其他游戲，同學(xué)們也都會(huì )愿意跟你玩的�，F在我把卡片還給你，但是你以后不能再帶卡片到學(xué)校了�！�

　　他聽(tīng)了之后高高興興就走了。第二天他帶了6,7本圖書(shū)到學(xué)校，我問(wèn)他帶這么多書(shū)干嘛，他笑著(zhù)說(shuō)：“這些書(shū)我都看過(guò)了，我想分給其他同學(xué)看”�？吹剿�這樣，我真是很高興。后來(lái)我才了解到，小梁的爸媽正在鬧離婚，小梁和他哥哥跟著(zhù)媽媽住，小梁的媽媽要上班，哥哥在初中住校，很多時(shí)候都是小梁一個(gè)人在家。我就想，小梁其實(shí)很乖，他只是太寂寞，想有人陪他，有人注意他。之后我就在課上多提問(wèn)他，課下找他聊聊天，也和他媽媽多溝通，現在他聽(tīng)課認真了，作業(yè)也能按時(shí)交了。再也不是愛(ài)發(fā)瘋的小梁了。

　　教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位上還要不懈的努力！但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)定會(huì )有所收獲。相信在各位領(lǐng)導和同事的支持下，我定會(huì )不斷成長(cháng)！謝謝

教師的工作總結 篇4

　　自20xx年夏始，蒙建筑學(xué)院抬愛(ài)與提攜，我有幸獲得教職工作至今，回想起來(lái)，心情忐忑，自思未盡其力，未盡其職，唯有自我之批評，方能告慰學(xué)院高層與諸多前輩殷殷厚望之情，學(xué)院教師工作總結。

　　我的大學(xué)和研究生教育來(lái)自純粹的美術(shù)學(xué)院教育，即基于人文學(xué)科基礎之上，更側重于西方所謂酒神精神之思考與表現方式的教育。這一點(diǎn)與本國建筑學(xué)教育傳統的理性精神差異之大，形同矛盾之兩翼�；蛟S正是這一點(diǎn)，以及學(xué)院領(lǐng)導有容乃大、兼融并蓄之胸襟，提供了我得以工作的前提和基礎。

　　建筑美術(shù)--我所在的領(lǐng)域，應該包括三個(gè)貢獻于建筑學(xué)的基本內容：一是基本造型能力培養的基本觀(guān)察和表現能力，對于培養想象力和表現力尤為重要；二是藝術(shù)理論課程培養的藝術(shù)修養與基本的藝術(shù)觀(guān)念與思想，古代與現代、后現代以及當代藝術(shù)，都應是其覆蓋的范圍；三是藝術(shù)作品、活動(dòng)、出版物以及言傳身教，構成一個(gè)無(wú)界限的相對于理性精神的自由空間，是看起來(lái)"無(wú)為"的精神空間。

　　回首20xx到20xx兩個(gè)學(xué)年，我最主要的基本造型課程(素描和色彩)都被安排在華清學(xué)院(建學(xué)xx色彩、建學(xué)xx素描和色彩、建學(xué)xx素描)，教學(xué)方法上與前藝術(shù)學(xué)院教學(xué)有兩個(gè)方面的不同：一是在素描開(kāi)始階段，以線(xiàn)條表現為主(而非明暗調子)，強調對結構、比例、透視、實(shí)體空間之理解與表現，光線(xiàn)造成的明暗對比、空間強弱退居其次，二是色彩基礎階段，以水彩為主要方式(而非廣告水粉顏料)，理性分析色彩的基本相貌、冷暖、明暗與前后的空間虛實(shí)關(guān)系。素描和色彩在第二學(xué)期都安排學(xué)生到戶(hù)外畫(huà)寫(xiě)生，課程結束之后的實(shí)習依然如此，強化對照實(shí)景的閱讀與表現，另外我們增加了一次漢武帝陵、霍去病墓、乾陵的一日考察(這一點(diǎn)乃薛星慧與闕阿靜老師之貢獻)，以加深對漢唐古代藝術(shù)的興趣與認識。

　　自20xx年暑期開(kāi)始，我承擔起建筑學(xué)院本科的部分美術(shù)教學(xué)任務(wù)，包括：xx級建學(xué)20xx年暑期美術(shù)實(shí)習、xx級建學(xué)圖形創(chuàng )意(選修)，與外教謝爾蓋老師共同教授的有建學(xué)xx01班素描和素描實(shí)習(xx年始)，與闕阿靜老師共同教授的有建學(xué)xx01班色彩(xx年春)，以及與謝爾蓋、姚元懷、張鈺老師共同帶的建學(xué)xx級20xx年暑期美術(shù)實(shí)習。一年下來(lái)，深感問(wèn)題之多而力之不從。

　　在基礎造型能力的'培養上，先要做好兩方面工作：首先，素描與色彩之訓練，是百年來(lái)美術(shù)教學(xué)的基本模式，對學(xué)生基本造型能力與觀(guān)察能力之培養不容懷疑，而近年新的藝術(shù)教育觀(guān)念也可做東西方藝術(shù)兩個(gè)區分，對中國傳統藝術(shù)門(mén)類(lèi)的學(xué)習(尤以中國山水與花鳥(niǎo)畫(huà)為例)以及現當代藝術(shù)的觀(guān)念藝術(shù)、虛擬藝術(shù)等，似可完全不學(xué)素描與色彩，而以西學(xué)為基礎的現代建筑學(xué)則仍適用學(xué)習；其次，建筑學(xué)所需之素描與色彩訓練與純藝術(shù)訓練大為不同，需要在現有教學(xué)體系前提下，制定出完整獨立且針對性強的教學(xué)方案，比如深化對形狀、體積、比例、透視、空間的素描訓練，在幾何形體的概念基礎上，以想象形式逐步構建復雜的空間結構(乃謝爾蓋老師之貢獻)。在藝術(shù)修養與基本藝術(shù)觀(guān)念、思想的培養上，東西方美術(shù)史、設計史、美學(xué)等理論課程，應同步系統講授，重在基本觀(guān)念與思想的理解。除本科教學(xué)以外，林源老師為建筑理論專(zhuān)業(yè)碩士申請的中國美術(shù)史選修課，亦交給我講授，與xx年秋的第一次分門(mén)別類(lèi)體系不同，今年改變?yōu)橄到y化地通過(guò)藝術(shù)作品，追尋其背后的信仰、觀(guān)念與思想之歷史流變，進(jìn)而形成一個(gè)對古代中國文化與藝術(shù)基本整體而深入的認識。

　　在藝術(shù)作品、活動(dòng)、出版物以及言傳身教方面，我參與了很多非常有益的活動(dòng)。

　　20xx年10月，受原副院長(cháng)張曉輝囑托，我與藝術(shù)學(xué)院俞進(jìn)軍教授參加了在清華大學(xué)舉辦的第九屆全國建筑美術(shù)研討會(huì )，深感國內建筑美術(shù)教育的危機與責任，與會(huì )建筑師觀(guān)點(diǎn)相左之外，都同時(shí)承認藝術(shù)觀(guān)念與現代建筑之間的密切聯(lián)系，以技巧訓練為重點(diǎn)的傳統教育模式將不得不向以觀(guān)念為主的新教育模式轉移，全面的藝術(shù)修養對中國學(xué)生尤為重要。

　　在教學(xué)同時(shí)，我亦為xx年全國民居會(huì )議做平面設計工作，為學(xué)院設計院徽(后續應用部分未完成)，另外，設計作品還參加西安地鐵標志、西安20xx世界園藝博覽會(huì )標志征集、20xx"設計進(jìn)程"德中平面設計交流大賽等活動(dòng)。

　　令人慚愧的是xx年給學(xué)院做的新年賀卡設計失敗至極，至今尤痛�，F今深思，一是創(chuàng )作狀態(tài)不對，長(cháng)期固步自封、閉門(mén)造車(chē)，二是方法單一，未有效嘗試不同媒介與方式，三是對材料、工藝了解不夠，四是溝通不好，未與薛、闕二位老師充分交流意見(jiàn)。學(xué)院院徽設計亦有很多問(wèn)題，還需盡快解決。

　　自謝爾蓋老師來(lái)到學(xué)院后，我被安排為他的助教，協(xié)助教學(xué)工作。謝老師工作非常認真負責，在帶xx01班素描實(shí)習時(shí)，為輔導學(xué)生，常常不吃早飯、午飯，以節約時(shí)間。為學(xué)生講解、示范，亦循循善誘、不辭辛苦(惜學(xué)生英語(yǔ)出眾者寥寥，又兼文化之內斂與害羞)。跟他在一起工作，深為感佩之。工作之中，謝老師不斷強調藝術(shù)訓練在觀(guān)察、表現以及藝術(shù)品味幾個(gè)方面對建筑學(xué)的巨大作用，認為建筑學(xué)不需要藝術(shù)訓練的想法是非常愚蠢的，他把培養學(xué)生分為兩個(gè)層次，一個(gè)是工程師，一個(gè)是建筑師，前者只是不斷地按部就班地工作，是一個(gè)白領(lǐng)工人，后者不斷有新思想新方法，以具有創(chuàng )造性地工作服務(wù)社會(huì )和人群。同時(shí)，謝老師也看到教學(xué)中的很多問(wèn)題，不斷與我交流，提出一個(gè)又一個(gè)富有建設性的意見(jiàn)和建議，比如增加藝術(shù)訓練選修課程，彌補正常課時(shí)不足的問(wèn)題。目前我正與闕老師不斷溝通，試圖提出并建立一個(gè)適用于學(xué)院目前環(huán)境的系統、深入、持續的美術(shù)教學(xué)體系，他的具體方案會(huì )隨后在計劃中提出。目前已購買(mǎi)了部分他建議增加的教具、教學(xué)輔導書(shū)籍，申請增加了兩間臨時(shí)教室，相信對近期教學(xué)有不斷的刺激與提高。

　　回首擔任教職兩年來(lái)，深受學(xué)院領(lǐng)導信任和諸位前輩、同仁厚愛(ài)，我唯有盡一切力，方能回報之。最后懇請大家對我的工作多多批評，多提意見(jiàn)和建議，謹致最真摯的謝意！

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