【精品】教師的工作總結匯編9篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的教師的工作總結9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師的工作總結 篇1
新教師教學(xué)工作總結演講稿
上學(xué)期,我作為一名新人進(jìn)入了沙滘中學(xué)任教,從那時(shí)候,我就開(kāi)始相信一句老話(huà):萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候,剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)四周形式主義的實(shí)習之外,可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對三個(gè)班的學(xué)生,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應該從哪里下手第一次上講臺我是硬著(zhù)頭皮上去的。經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應該怎樣上課。對此,我的心里十分著(zhù)急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料(material)把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是師傅,同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。上一學(xué)期,我聽(tīng)了二十多節課,聽(tīng)了楊家波老師,張文安,張婕老師,熊毓老師等人的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組
織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。 但是,不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在考試中就顯現出來(lái)了。第一次月考以及期中考試,我帶的幫成績(jì)都很不理想:二班和一班相比,七班、十班和其他平行班相比,差距都比較大。所以,我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中,我認真總結了經(jīng)驗和教訓。我認識到,在沙滘中學(xué),由于學(xué)生整體水平的局限,光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jì)的。
我看到很多老師都在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,效果很好。所以,我也向這些老師學(xué)習,在課余時(shí)間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,也收到了比較明顯的效果。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的'工作,我認識到,作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jì)搞上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累,對學(xué)生輔導力度的加大,終于將學(xué)生的成績(jì)逐步提高了上來(lái)。在期末考試中,我帶的班級與其他同類(lèi)班級相比,差距明顯的縮小了,同時(shí)在全區也取得了比較好的排名。
其實(shí),我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認真負責,我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績(jì)。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續努力,爭取取得更好的成績(jì),成為一名合格的教師
教師的工作總結 篇2
轉眼之間,一個(gè)學(xué)期已悄然結束。驀然回首,幾個(gè)月來(lái)所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的,歷歷在目,令人不勝感嘆。但一個(gè)總沉湎于過(guò)去的人是永遠得不到充分發(fā)展的。作為一名新老師,更需要對自身進(jìn)行不斷的審察與總結,以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評
作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的`質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
、軘U充學(xué)生的知識量,拓展學(xué)生的知識面。針對目前高考與現代社會(huì )對全面發(fā)展的人才的要求,在課本的基礎上拓展相關(guān)的知識面,使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地,能夠跟得上時(shí)代的步伐,進(jìn)而能夠隨時(shí)適應和應付社會(huì )上的各種情況,成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們
產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,盡量克服作為一句新老師所出現的語(yǔ)言不連貫的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,并走出傳統教學(xué)的模式,在課堂上不只老師講,而且學(xué)生也要站起來(lái)講,形成教學(xué)互動(dòng),講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,在減輕學(xué)生的負擔的同時(shí)對其知識進(jìn)行鞏固與提高。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
高中的學(xué)生雖然相對于初中來(lái)說(shuō)已經(jīng)較為成熟,但由于高一年處于初、高中的轉接階段,初中所形成的愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的習慣還沒(méi)有完全轉變,故仍有不按時(shí)完成作業(yè),抄襲作業(yè)等現象,針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,利用自己年紀與其相仿的優(yōu)勢,在有共同話(huà)語(yǔ)的基礎上讓學(xué)生把自己當成朋友,能夠說(shuō)出知識話(huà)來(lái);從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn),因為一個(gè)人不可能有一無(wú)是處,充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓勵,刺激他們學(xué)生的興趣與自信心。
3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),取長(cháng)補短,提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
真正做到教學(xué)互長(cháng),并貫徹“活到老,學(xué)到老”的思想精神,使自己不落后于時(shí)代。
當然,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,加上自己又是新老師,剛剛接觸教師這一行業(yè),對本行業(yè)一些事情并不熟練與了解,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),進(jìn)而容易造成課堂的枯燥;對教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點(diǎn)不夠等。
“學(xué)為人師,行為世范”,
教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè),是神圣的,高尚的,作為一名青年教師,我將以提高中華民族的素質(zhì),促進(jìn)祖國的發(fā)展為己任,發(fā)揚“蠟燭”精神,嚴格要求自己,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
教師的工作總結 篇3
本人自從教開(kāi)始,始終工作在教育教學(xué)一線(xiàn),熱愛(ài)本職工作,忠誠黨的教育事業(yè),與時(shí)俱進(jìn),不斷更新教 育教學(xué)理念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,工作勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),任勞任怨,一直擔任初中英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)兼 任班主任。
一 師德高尚,為人師表
本人始終堅持黨的路線(xiàn)和方針政策,積極參加政治學(xué)習,關(guān)心時(shí)事,熱愛(ài)祖國,有很強的民族自尊心,忠誠 于黨的教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,有高尚的師德,教育教學(xué)思想端正,方法恰當, 熱愛(ài)學(xué)校,服從工作安排,遵紀守法,為人師表,樂(lè )于助人,團結合作,集體觀(guān)念強,積極參加公益活動(dòng),識 大體,顧大局,關(guān)心同事,尊敬上級,愛(ài)護學(xué)生,同時(shí)不斷學(xué)習,加強自身的修養.
二 精通業(yè)務(wù),不斷鉆研
在教學(xué)方面,能準確把握英語(yǔ)課程標準和教材,制定合理的教學(xué)目標,把各種教學(xué)方法有機的結合起來(lái), 充分發(fā)揮教師的主導作用,以學(xué)生為主體,提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)技術(shù),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),學(xué)生學(xué)的輕松, 老師教的自然. 首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工 中的各個(gè)環(huán)節,特別是備、考、輔三個(gè)環(huán)節,花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討:備---備教材、 備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔----輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣” 學(xué)生;考----不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維,迅速反饋、及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中,能根據學(xué) 生的具體情況,及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養學(xué)生的思維能力,提高學(xué) 生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)得到發(fā) 展,知識水平明顯提高,所任班級的學(xué)生尤其是近兩年在縣組織的合格率驗收中均名列前矛。
其次,教研與教學(xué)互相促進(jìn),從20xx年,我一直擔任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(cháng)一職,每學(xué)年的工作計劃、 措施、組織、效能等方面,均受到總校領(lǐng)導的好評。 在教育方面,作為一名班主任對所有學(xué)生一視同仁,以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān) 為目標,以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》為準則,以愛(ài)心為基墊,結合學(xué)校、社會(huì )組織的 各種教育活動(dòng),言傳身教、身體力行,做學(xué)生的知心朋友,幫助他們解決生活中的困難,用愛(ài)心、耐 心、誠心作暫差生的轉化工作,在思想上、學(xué)習上、生活上關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,循循善誘,耐心細致的做 好他們的教育工作,抓住他們的閃光點(diǎn),多表?yè)P,多鼓勵,少批評指責,不斷強化他們的'優(yōu)點(diǎn),把他 們的閃光點(diǎn)放大,變缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班上給他們樹(shù)立威信 ,做學(xué)生敬愛(ài)的良師益友。我所擔任的班級連續幾年被評為優(yōu)秀班級體。同時(shí)我積極參加各項活動(dòng), 也取得了優(yōu)異的成績(jì),在20xx年12月我指導的科技實(shí)踐活動(dòng)《垃圾是我們的敵人》獲得青龍滿(mǎn)族自治 縣第六屆中小學(xué)科技節青少年科技創(chuàng )新大賽二等獎。在20xx年4月獲得總校級第六屆科技節優(yōu)秀指導教 師。在20xx年6月獲得總校級第十一屆藝術(shù)節優(yōu)秀指導教師。
三、堅持出勤,任勞任怨
本人自工作以來(lái),堅持出勤,從不曠課,早退,沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節課,而且堅持提前到校,和學(xué)生 一起學(xué)習,甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。甚至放棄節假日的休息 ,回校做好相關(guān)工作。
四、教學(xué)科研,初出成果
在教學(xué)期間,我精心研究教材,探索教學(xué)方法,改變教學(xué)策略,使學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì),我教學(xué)的 英語(yǔ)成績(jì)均名列前茅,在20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作中被評為先進(jìn)工作者,同時(shí)在合格率 驗收中獲初四英語(yǔ)第一名。在20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末八年級英語(yǔ)質(zhì)量檢測中榮獲學(xué)區第二名( 六個(gè)學(xué)校)。在20xx-20xx第二學(xué)期獲得總校級優(yōu)秀教師,可以說(shuō)較好的完成了教學(xué)工作。同時(shí)積極配 合學(xué)校做好教科研工作。幾年來(lái),積極參加各類(lèi)教師繼續教育學(xué)習培訓,學(xué)習認真,成績(jì)優(yōu)秀。
總之,本人自工作以來(lái),與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲 毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué) 生尊重和信賴(lài)的老師,正因為如此,我取得了一定的成績(jì)。這些成績(jì)都已經(jīng)成為過(guò)去,因為教育教學(xué) 這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習,勇于創(chuàng )新,再創(chuàng )佳績(jì),爭取一個(gè)受學(xué)生尊重,同 事稱(chēng)贊、領(lǐng)導信賴(lài)的優(yōu)秀教師。
教師的工作總結 篇4
20xx年夏天,我成為洛陽(yáng)市洛寧縣特崗隊伍中的一員來(lái)到了趙村中學(xué),時(shí)間過(guò)得真快,我來(lái)趙村中學(xué)工作已經(jīng)一年了,在這365個(gè)日子里,讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助,我也在趙村中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng),古語(yǔ)說(shuō):滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會(huì )向各位領(lǐng)導,同事們表示最衷心的感謝。 為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人從德能勤績(jì)四方面作工作小結如下:
一、思想品德方面:
一年來(lái),本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導的工作安排,積極參加各種會(huì )議,辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習,配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)?鬃诱f(shuō):三人行必有我師,特別是對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō),學(xué)校領(lǐng)導和同行都給了我非常大的幫助,我也在聽(tīng)課評課中提高自己,反思自己的教學(xué)方式方法。
二、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面:
一年時(shí)間里從未無(wú)故缺席,第一學(xué)期我帶兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作,每周分別為16課時(shí),第二學(xué)期每周16課時(shí),準時(shí)到校上班,上課時(shí)精神飽滿(mǎn),積極參加各種會(huì )議,認真聽(tīng)課。
三、工作業(yè)績(jì)方面:
剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗不足,我帶的班級成績(jì)不是很理想,后來(lái)在各位同事的幫助下,我努力提高自己的教學(xué)水平,積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的'課,找到自己的差距和不足,不斷學(xué)習改正,針對一些學(xué)生信心不足的問(wèn)題,經(jīng)常找他們談話(huà),及時(shí)了解他們在學(xué)習數學(xué)中的感觸,不斷鼓勵他們,經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力,培養了一批數學(xué)學(xué)科的尖子生,并在不斷擴大這個(gè)隊伍,讓大家對學(xué)習數學(xué)始終充滿(mǎn)信心。在今后的工作中,本人將會(huì )更加努力,爭取做得更好。
教師的工作總結 篇5
“教子教女,辛勤半輩。滿(mǎn)頭白發(fā),甘乳一生!币荒暌欢鹊慕處煿濕R上就要到了,我院舉行教師節主題班會(huì )活動(dòng),為我們提供了一次向老師致敬的機會(huì )。全體同學(xué)舉行了“歲月如歌,感念師恩”的主題班會(huì );顒(dòng)情況如下:
班長(cháng)主持了這次活動(dòng),全班同學(xué)依次走上講臺,敞開(kāi)心扉,聊一位迄今為止對自己來(lái)說(shuō)印象最為深刻、最為感激的老師,回憶起了那一位位曾經(jīng)教育教導自己的老師,大家都十分激動(dòng)。第一位同學(xué)給大家分享了自己的小學(xué)班主任,說(shuō)自己的這位班主任不只像一位嚴師,更像一位摯友,陪伴自己成長(cháng)。年少青春的路上,有這么一位亦師亦友的恩師何其幸運。還有一位同學(xué)感情飽滿(mǎn)的走上了講臺,她的媽媽就是一位老師,她從小看著(zhù)媽媽迎來(lái)送走一批又一批的學(xué)生,用自己的青春年華和真情付出換得桃李滿(mǎn)天下,當現在,媽媽對她第一批學(xué)生的每次成績(jì),發(fā)展狀況都用心記錄著(zhù),對待每一名學(xué)生就像對待自己的孩子一樣,希望他們一個(gè)個(gè)的出人頭地,過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
這就是甘為人梯的老師,這就是潤物細無(wú)聲的師恩師德。在教師佳節到來(lái)之際,我也想念自己的諸位老師,高中的班主任老師給我的'印象最為深刻,高中三年,一千多個(gè)日日夜夜,不管是數九寒冬,或是驕陽(yáng)似火,每一天他都是披星戴月,早上比同學(xué)們來(lái)的都早,晚上比我們離開(kāi)的還晚,時(shí)時(shí)刻刻一門(mén)心思想著(zhù)如何幫我們樹(shù)立遠大目標,如何實(shí)現自己的人生追求,他也有自己的家庭,但是他對待我們這一群馬上要破繭成蝶的學(xué)生們來(lái)說(shuō)真的是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
林花又謝春紅,歲月匆匆。老師就像一位位人民的園丁為我們剪去雜枝,澆水施肥,安靜的看著(zhù)我們抽枝發(fā)芽,郁郁繁華。教室中的同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的抒發(fā)著(zhù)自己對教育過(guò)自己的老師們的感恩之情,紙筆言語(yǔ)表不盡我們對老師們的感謝,但我們仍要獻上我們的祝福,無(wú)論是曾經(jīng)給我們指導過(guò)方向的老師,還是現在正在教導我們的老師,真心的祝愿你們家庭事業(yè)皆順心,身體康泰樂(lè )綿綿。
教師的工作總結 篇6
從事教育工作已經(jīng)二十多年了。二十多年來(lái),先后任過(guò)語(yǔ)文、歷史、政治、物理、體育等多種學(xué)科的教學(xué)工作,并當了多年的班主任,也在教導處呆過(guò)一段時(shí)間,還帶過(guò)幾年的早操和課間操?傊,不管是學(xué)校具體的教學(xué)工作,還是最基層的微型管理工作,我都曾經(jīng)小有嘗試,個(gè)中滋味、體驗難以盡述。時(shí)過(guò)境遷,往事如煙,的是無(wú)奈與遺憾,哪有什么自豪與驕傲?若要硬從記憶中搜尋出一些值得自豪或值得驕傲的東西來(lái),已經(jīng)是很難了。如果必須要找出一些來(lái),腦海里也就只有那么一些曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生的影子在晃悠。像在環(huán)保局工作的xx,在派出所工作的xx,還有在大連工作的xx,以及在廣州一所大學(xué)里教書(shū)的xx,還有當小學(xué)教師的好多曾經(jīng)的學(xué)生。他們雖然都找到了人生的落腳點(diǎn),都在各自的工作崗位上做著(zhù)他們該做的事情。雖然他們從來(lái)也不曾跟老師聯(lián)系過(guò),老師也無(wú)從得到過(guò)他們的消息,但知道他們混得也還差不多,也就欣慰了。在腦海里晃悠的的則是好多好多早已淡忘了他們名字的學(xué)生,他們雖然未能考上大學(xué),也未能在國家的機關(guān)里謀上個(gè)工作,或許就叫做“未能修成正果”吧。他們在學(xué)校里曾讓老師傷透了腦筋,有時(shí)甚至是惹得老師大動(dòng)肝火,他們什么也學(xué)不會(huì ),什么也不想學(xué)?墒且坏缴鐣(huì )上,簡(jiǎn)直就是如魚(yú)得水,跑機關(guān)、串單位,人際關(guān)系上下搞得滿(mǎn)堂和氣,辦個(gè)事情也是左右逢源、順水行船。這就需要我們做老師的要有個(gè)深層次的反思,在學(xué)校里考試成績(jì)的高低并不是衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標準。我們做老師的必須要有正確的人才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。為此,我僅談三點(diǎn)對教育教學(xué)工作的體會(huì ),希望能與大家商榷
第一,對學(xué)生首先要進(jìn)行做人教育。大量事實(shí)證明,智商并不是決定事業(yè)成功的根本,而情商往往在事業(yè)成敗等多個(gè)方面具有決定性的作用。情商就是人際關(guān)系的總和。一個(gè)學(xué)生不懂得怎樣做人,不懂得怎樣為人處事,不懂得怎樣待人接物,粗暴蠻橫,粗俗低劣,這樣的學(xué)生走向社會(huì )能有立足之地嗎?著(zhù)名教育家魏書(shū)生曾講:“人活天地間,要做好兩點(diǎn),一是做人,二是干事!笨梢(jiàn),對學(xué)生進(jìn)行做人教育是多么重要。不會(huì )做人,當然也就干不成事,更干不成大事,干不成事者,還談什么事業(yè)?
第二,對學(xué)生要進(jìn)行成才教育。對那些愛(ài)學(xué)習、有較高追求的學(xué)生,肯定需要高標準、嚴要求,促其成才。在考試成績(jì)上要“步步高”,要百尺竿頭,更上層樓。通過(guò)自己的言傳身教、悉心指導,爭取讓他們能考上大學(xué),走出一條輝煌燦爛的人生之路。在未來(lái)的歲月中能找到一份滿(mǎn)心滿(mǎn)意的工作,對上報效祖國,對下回報父母,同時(shí)實(shí)現人生的價(jià)值。
第三,因材施教不可忽視。早在兩千多年前,孔子就曾一針見(jiàn)血地指出了教育教學(xué)應該堅持的正確原則,這是完全符合唯物主義辯證法的。十個(gè)指頭有長(cháng)短,走路還有前后腳,誰(shuí)能夠將學(xué)生百分之百的送上大學(xué)?我曾經(jīng)反思過(guò)洋思教育,“洋思沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生”,這口號真是有點(diǎn)太吹牛了;杜郎口的升學(xué)率也高達100%,你能相信嗎?洋思、杜郎口所取得的成績(jì)是肯定的',大面積提高了升學(xué)率也是事實(shí),但過(guò)分的言過(guò)其實(shí)地不切實(shí)際的宣傳,不是我們做學(xué)問(wèn)的人可以干出來(lái)的。一句話(huà),因材施教是從實(shí)踐中得來(lái)的真理。我們在教育教學(xué)中要高舉因材施教的旗幟。
同志們,過(guò)去的一去不復返,未來(lái)的任重而道遠。在未來(lái)的工作中,我仍將一如既往地努力工作,愛(ài)崗敬業(yè),忠誠于黨的教育事業(yè),恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè),為山區教育做出自己應有的奉獻。在實(shí)際的教學(xué)工作中,努力落實(shí)新課標理念,認真貫徹教學(xué)常規,不斷探索教學(xué)方法,爭取在教學(xué)上做得更快、更高、更強。
以上僅為我個(gè)人的粗淺體會(huì ),不當之處,望同志們賜教,謝謝。
教師的工作總結 篇7
三尺講臺,人生舞臺。一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)年在這個(gè)舞臺上,在孩子們的瑯瑯讀聲中,在燦爛的笑靨中溜走了。又一年了,我們付出了什么?付出了對孩子的愛(ài)與誠,汗水與心血……
無(wú)悔的人生,無(wú)怨的職業(yè)。我擁有一顆敬業(yè)愛(ài)崗,愛(ài)生如子,愛(ài)校如家的赤誠之心。那么我的人生價(jià)值不是在消失殆盡,而是在不斷地體現。在本學(xué)年中,我能遵守勞動(dòng)紀律,堅守工作崗位,按時(shí)參加各種工作會(huì )議和政治學(xué)習、并做好記載。認真備課、改作,積極參加教研活動(dòng),撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育故事。我的教育故事還獲得了鎮二等獎。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。在教育這塊土地上,我默默無(wú)聞地耕耘著(zhù),懷著(zhù)一顆平常心去干好本職工作,用自己的責任感和敬業(yè)精神去對待每一件事。努力完成領(lǐng)導交給的任務(wù),認真作好“班主任論壇”的演講工作。
是的,用我的快樂(lè )心情走進(jìn)課堂,微笑地走到學(xué)生中間去,用我的言行去栓釋書(shū)中的`一個(gè)個(gè)道理,引導他們在知識的海洋里去遨游……這樣,原來(lái)在我眼中膚淺的書(shū)本成了我和孩子們的知識園地,原來(lái)吵鬧貪玩的學(xué)生成了我的朋友。
我已是個(gè)老教師了,但依然承擔著(zhù)班主任這項煩瑣的工作。熱愛(ài)班級,熱愛(ài)學(xué)生。當學(xué)生有情緒波動(dòng)時(shí);當學(xué)生在生活上和學(xué)習上有困難時(shí),我總是伸出援助之手,用我的滿(mǎn)腔熱情去感動(dòng)他們,用我的真誠去幫助他們穿越一個(gè)又一個(gè)障礙,克服一個(gè)又一個(gè)的困難,使我班同學(xué)個(gè)個(gè)都煥發(fā)著(zhù)朝氣的活力,使班級煥發(fā)著(zhù)亮麗的光彩。如我班同學(xué)能積極參與學(xué)校組織的各項有益活動(dòng),“愛(ài)我校園”的環(huán)保意識蔚然成風(fēng),積極展開(kāi)“彎彎腰”活動(dòng),人人動(dòng)動(dòng)手,彎腰撿一撿。并指導學(xué)生為班級一次次美化,給黑板報一次次更新,為體操賽一次次訓練等。工夫不負有心人。在師生的共同努力下,獲得了校級許多活動(dòng)獎。尤其在“誠信”和“控煙”征文活動(dòng)賽中,我班同學(xué)積極投稿,其中z同學(xué)撰寫(xiě)的《老兄,你真行》這篇征文獲得市三等獎等;z同學(xué)撰寫(xiě)的《與誠信同行》這篇征文獲得鎮一等獎等。
最令老師頭痛的是“差生”兩字,在同學(xué)們眼中的差生是無(wú)名小卒,但我覺(jué)得,差生也是人,他們也是有血,有肉,有情感,有自尊心的。差生不是可以終身定型的,也是可以改變的。從而,我對差生采取有效措施,因勢利導:一是利用課余時(shí)間給他們加道“小菜”,補充營(yíng)養;二是讓優(yōu)等生與差生結對子,開(kāi)展“一幫一”活動(dòng);三是發(fā)現差生的閃亮點(diǎn),及時(shí)給予肯定和表?yè)P。讓差生在同一片藍天下也一起歡笑,一起歌唱。使我感到欣慰的是,差生楊焱潔、蔣金龍等同學(xué),他們的學(xué)業(yè)成績(jì)也大有進(jìn)步,自身素質(zhì)也大有提高。
一個(gè)講臺,就是我們的世界,我們的舞臺,每個(gè)旭日東升的早晨,每個(gè)夕陽(yáng)西下的傍晚,在這個(gè)舞臺上默默無(wú)聞地耕耘著(zhù),演奏著(zhù)“教書(shū)育人”的一曲曲新歌!
教師的工作總結 篇8
我縣共有450人參加了總共10天的暑期高中教師遠程探討。為進(jìn)一步鞏固下一步的工作,總結經(jīng)驗,取長(cháng)補短,更好地加強研修的積極性、主動(dòng)性,提高教師的理論業(yè)務(wù)水平,F總結如下:
一、提高認識,充分認識研修的重要性
為做好暑期語(yǔ)數外教師全員培訓工作,學(xué)校采取多項措施,加強研修管理。
1、抓研修前準備工作。為確保所有研修學(xué)員順利進(jìn)入研修狀態(tài),我校組織開(kāi)好管理人員會(huì )、指導教師會(huì )、參訓教師動(dòng)員會(huì ),明確要求,同時(shí)要求網(wǎng)管人員在假期內熟悉操作規程、做好網(wǎng)絡(luò )調試等,做實(shí)做細研修前準備工作。
2、注重過(guò)程管理。要求教師在研修過(guò)程中要做到兩個(gè)“結合”:遠程研修和校本培訓相結合,研修培訓和平時(shí)教學(xué)相結合。針對培訓中可能出現的部分老師只重視關(guān)注度,忽視作業(yè)質(zhì)量的現象,學(xué)校召開(kāi)了指導教師會(huì )議,要求各學(xué)科明確研修目的,在推出精品作業(yè)上下工夫,確保教師有所學(xué)必有所得。
3、強化制度管理。建立完善三個(gè)制度:一是責任制度,校長(cháng)親自?huà)鞄,副校長(cháng)負責培訓的全面工作,教研組長(cháng)、備課組長(cháng)是直接責任人,一級抓一級,層層抓落實(shí)。二是考勤制度,要求考勤人員認真做好考勤記錄,研修教師在培訓過(guò)程中要按正常上班對待,不得遲到、早退、曠班;三是考評制度,學(xué)校制定了量化考核措施,對教師的培訓進(jìn)行監督和檢查。
二、專(zhuān)家交流,給教師思想的洗禮
教師認真研修,熱情高漲。每天早早來(lái)到計算機室,坐在電腦前看視頻、做作業(yè)、發(fā)評論,該休息了還遲遲不肯離去。室內空氣燥熱,可是老師們不叫苦,不喊累,為期10天的研修無(wú)一人曠班、遲到早退,老師們都想抓住這次很好的提高充電機會(huì ),好好學(xué)習,與新課程一起成長(cháng)。
視頻里專(zhuān)家們用自己嚴謹的治學(xué)態(tài)度,豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高尚的師德修養、先進(jìn)的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的'報告,對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高,老師們普遍認為每一次的專(zhuān)家報告對每一位培訓的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高,他們的教學(xué)藝術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠的影響;一線(xiàn)教師的現場(chǎng)講課也給老師們很多的啟迪,他們對事業(yè)的執著(zhù),對學(xué)生的熱愛(ài),對教育的滿(mǎn)腔熱忱,他們廣博的知識,豐富的教育藝術(shù),對教育教學(xué)細致地研究,給學(xué)員們留下了深刻的印象,樹(shù)立了榜樣。
三、收獲希望,讓培訓教師受益匪淺
這次全員培訓活動(dòng)安排有序,內容豐富,方式便捷實(shí)用,實(shí)效性強,為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了良好的發(fā)展平臺。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習機會(huì ),認真參與培訓,主動(dòng)學(xué)習,勤于總結反思,全面提高自身素質(zhì),促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,達到了預期目的。學(xué)員們紛紛表示這次培訓收獲很大,每每聽(tīng)完專(zhuān)家的討論點(diǎn)評,總有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué);每次面對面討論,都是一次真誠的交流;每次作業(yè),都是新的感悟與思考,全體參訓學(xué)員都對模塊教學(xué)有了進(jìn)一步的認識,為新學(xué)期的選課走班奠定了堅實(shí)的基礎。
年暑期,根據山東省教育廳統一部署,利用山東省教師教育網(wǎng)組織開(kāi)展了初中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)部分教師參加的為期10天的新課程專(zhuān)題培訓。為組織好此次培訓,多次進(jìn)行調研,了解學(xué)校硬件設施和網(wǎng)絡(luò )條件,確定富國中學(xué)等11處作為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師集中研修點(diǎn)。7月20日各研修點(diǎn)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了籌備會(huì )議,對集中研修的內容、模式、時(shí)間、開(kāi)課條件作了詳細說(shuō)明并提出了具體要求。為順利啟動(dòng)培訓,組織語(yǔ)數英98名教師于7月26日下午2:00在各自培訓點(diǎn)報到,特組建了班委會(huì ),組織教師們對網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行登錄測試,確保每一位研修學(xué)員按時(shí)順利登錄網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習。研修期間編排了巡查日程,由教研室、師訓科全體同志組成的巡查組每天進(jìn)行巡查指導,并提出指導意見(jiàn)。分科駐點(diǎn)跟蹤輔導,各集中研修學(xué)習點(diǎn)都設置了各科班主任全程進(jìn)行班級服務(wù)與管理,實(shí)施一天四點(diǎn)名制度,并對出勤情況及時(shí)進(jìn)行通報。
7月27日—8月7日集中研修期間,絕大多數參訓教師能夠認真觀(guān)看視頻、瀏覽資源、提交作業(yè),積極參加在線(xiàn)研討,每天集中學(xué)習6個(gè)多小時(shí)。經(jīng)培訓點(diǎn)負責人、班主任和全體學(xué)員共同評選,評出了26名同志為優(yōu)秀學(xué)員,由教委頒發(fā)證書(shū)予以表彰。對于非全勤學(xué)員全市進(jìn)行了通報,要求各學(xué)校將學(xué)員考勤情況納入下一學(xué)年的年度考核之中,凡遲到(早退)達二次以上、事假達一天以上、病假達二天以上或曠課半天以上的學(xué)員其全部午餐補助費學(xué)校不予報銷(xiāo)。
通過(guò)年語(yǔ)數外三科培訓,各科教師知識面加寬,與專(zhuān)家交流及時(shí)的解決教學(xué)中的疑惑,極大地促進(jìn)了我辦中學(xué)的教育教學(xué)。
四、幾點(diǎn)建議
1、完善教師培訓機制,加大教師培訓力度,使培訓學(xué)習成為教師工作生活的常態(tài)。
2、拓展研修平臺效能。研修平臺不能僅僅用于暑期培訓,放大其功效,用于日常教學(xué)教研,可以通過(guò)累計積分、增加教師學(xué)分等措施來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、增強研修平臺穩定性,使其更加高效順暢地完成遠程研修。例如7月14日因研修平臺網(wǎng)絡(luò )故障,導致停訓一天。
4、不斷更新培訓學(xué)習視頻,更加貼近教育教學(xué)實(shí)際。
教師的工作總結 篇9
6月2號的一、二節我上了公開(kāi)課,實(shí)際也就是我們實(shí)訓處內部聽(tīng)課,一學(xué)期一次,有十多口子老師,所幸還有四十口子學(xué)生。我講的課題是:qbz系列礦用隔爆型起動(dòng)器。用多媒體-投影儀加電子黑板的形式上的。
學(xué)生進(jìn)入教室后,上課之前,我就放上音樂(lè )、幻燈片,歌選了幾首我喜歡的火影主題曲以及wish i was your lover,幻燈片放的是礦山景觀(guān),井上井下都有。此舉是為了課前使學(xué)生凝神、放松、吸引注意力。讓他們以輕松的心態(tài)關(guān)注將要的工作環(huán)境,為新課題做好求知欲的準備。
正式開(kāi)課,說(shuō)實(shí)在的,開(kāi)始是有些緊張,可很快就適應了。因為平時(shí)不用多媒體,公開(kāi)課又要求必須用,不是我們不想,資源!而課件,我昨天晚上才做好,沒(méi)正式用過(guò),下邊連領(lǐng)導和老師近二十口子。一會(huì )兒,讓投影儀照的,眼里只有電子黑板、光線(xiàn)和學(xué)生了。
課題回顧,從略,以問(wèn)題的形式回顧了上課題的要點(diǎn),集體提問(wèn)的。
課題引人,從回顧順接而來(lái),電氣設備在礦山中的應用以多圖的形式出現,后定片啟問(wèn):如何控制?并結合以實(shí)習過(guò)的電動(dòng)機控制課題,問(wèn)題、試解答、新問(wèn)題、新課題。 之所以費這么多事,就是為了貼近工作現場(chǎng)情景,引導學(xué)生對新知識的求戰欲望。
新課內容,八部分:用途、型號含義、結構原件、原理、任務(wù)、接線(xiàn)要求、安全注意事項、要點(diǎn)總結。
用途、型號含義,為數不多的全文子片,各一頁(yè),用電子筆將重點(diǎn)一畫(huà)即完。結構元件,以圖片的形式展現,這部分是一些基礎知識,或許我在此部分用時(shí)有些多了,講完這一部分,第四部分剛一開(kāi)頭就第一節課下了。前一天的下午,已經(jīng)讓學(xué)生分組看了實(shí)物,并且是帶著(zhù)我提的問(wèn)題去的。所以,在這一部分的講解時(shí)我的師生互動(dòng)有回顧的傾向。
以上三部分內容可理解為知識的鋪墊,為我的第四部分:原理 的鋪墊。定片、設疑、解答、歸納、引出第四部分。關(guān)于這一部分,領(lǐng)導說(shuō)過(guò):設備會(huì )用就行,講啥原理,他們聽(tīng)不懂。而且在我之前的一位老教師講此課時(shí)也沒(méi)有講原理,領(lǐng)導反映還不錯。我不以為然,領(lǐng)導畢竟沒(méi)有在生產(chǎn)一線(xiàn)干過(guò),對生產(chǎn)一線(xiàn)對技校生的要求和期望了解的并不全面,我在一線(xiàn)干過(guò),我曉得,生產(chǎn)單位希望我們的學(xué)生有一定的知識儲備,希望他們能夠很快的掌控多樣、復雜的機電設備,只會(huì )使用能稱(chēng)之為掌控嗎?說(shuō)實(shí)在的,我在一線(xiàn)時(shí)接手的學(xué)生各方面知識儲備基本為零,包括基本操作,工作總結《09年教師公開(kāi)課工作總結范文》。當我一回到學(xué)校時(shí),我就渴望我能教出一些:適應一線(xiàn)需求,到了工作現場(chǎng)能迅速成才的學(xué)生。我這幾年一直是為此努力的。我先后從事過(guò):鉗工、電工的實(shí)習教學(xué),這一學(xué)期又從事礦電實(shí)習教學(xué),我喜歡新東東,刺激、挑戰,plc教學(xué)我也很有興趣,可惜沒(méi)機會(huì )過(guò)去教教看。
關(guān)于原理的講解,之所以領(lǐng)導認為不用講原因是:學(xué)生基礎差,教了也是不會(huì ),不如不教。學(xué)生基礎差,這點(diǎn)是現實(shí)情況,近十年的技校生素質(zhì)(姑且這樣說(shuō)吧)和十年前沒(méi)法比,由于大學(xué)的擴招,最后來(lái)到技校的學(xué)生,基本上是家庭認為無(wú)其他希望的',學(xué)生們中大部分也失去了對學(xué)習的興趣。在此基礎上,我們在傳授技能知識時(shí),枯燥、照本宣科的知識傳授方式,學(xué)生不愿意學(xué),也學(xué)不會(huì )。并且學(xué)校的激勵機制也不激發(fā)教師的授課積極性。 我很單純,想法很簡(jiǎn)單,教好學(xué)生是我的愿望,其他的無(wú)所謂,激勵不著(zhù)我,也抑制不了我,所以有時(shí)我以無(wú)欲自居。
的,廢話(huà)太多,言歸正傳。學(xué)生學(xué)習積極性不強,激發(fā)啊。授課時(shí)盡量多的師生互動(dòng),鼓勵各種發(fā)言;講解生產(chǎn)現場(chǎng),將學(xué)生不久將來(lái)的需要和現實(shí)生活結合起來(lái),最大程度的激發(fā)學(xué)生的求知積極性。再就是激勵、鼓勵、愛(ài)護學(xué)生,體現在細節上:我給學(xué)生說(shuō)得最多的有“你能行”、“你沒(méi)問(wèn)題”“我相信你們”,要知道他們已經(jīng)使家庭失去更高希望的一群人,我們老師不可以,點(diǎn)燃他們的希望。當然,愛(ài)護不是放縱,我的課堂紀律很?chē),你可以隨心所欲的和老師互動(dòng),可其他的別想。當然也要看你的授課內容、方式、魅力了,呵呵。
電方面的知識,電路圖、原理是其中的靈魂,如何教哪?我在探索中,我現在走的路是:拋棄課本(課本的原理講解是以文字的形式講給一定有基礎的人的),在和元器件建立直觀(guān)聯(lián)系后,從最簡(jiǎn)單之處開(kāi)始在老師的引導下,讓學(xué)生自己建構電路圖、原理。當然學(xué)生一定的知識儲備還是必須的,如果電阻的串并聯(lián)、電流、電壓初中的物理知識一概不知的話(huà),很難幫其建構了。具體到本課題:qbz系列礦用隔爆型起動(dòng)器的原理講解,需要有電工實(shí)習的知識儲備以及剛剛我們說(shuō)的本課題的前三部分。如何建構哪?從最最基礎學(xué)生已掌握的電路圖出發(fā),結合現場(chǎng)實(shí)際,找出原有知識的不足、解決問(wèn)題、再發(fā)現、再解決。
【教師的工作總結】相關(guān)文章:
英語(yǔ)教師工作總結-教師工作總結09-23
教師工作總結精選08-05
教師工作總結05-31
教師工作總結01-28
教師工作總結(精選)07-05
(精選)教師的工作總結07-05
教師工作總結[精選]07-05
教師的工作總結06-13
教師工作總結06-08
教師的工作總結05-10