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學(xué)期教師工作總結

時(shí)間:2022-08-10 15:01:36 工作總結 我要投稿

【精華】學(xué)期教師工作總結3篇

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編收集整理的學(xué)期教師工作總結3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】學(xué)期教師工作總結3篇

學(xué)期教師工作總結 篇1

  作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師,我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下,帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的期待投入教學(xué)工作,深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的工作,應該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉變成了一名教師,角色轉變的同時(shí),性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉變茫然過(guò),但現實(shí)容不得我長(cháng)時(shí)間的不適應。不可否認,在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗,也有過(guò)很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

  在教學(xué)教研方面:

  一勤學(xué)好問(wèn),虛心請教老師,學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)自己的工作。

  作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實(shí),上課隨意性比較大,經(jīng)驗缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習,而勤學(xué),好問(wèn)應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語(yǔ)文組的有經(jīng)驗的教師,他們在我的講授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題,他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會(huì )了很多處理應急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚?傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習來(lái)增強教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長(cháng)。

  二一定要認真備課,努力上好每一堂課

  工作以來(lái)才深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,發(fā)現自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認真備課。只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語(yǔ)文,在學(xué)習一些比較枯燥乏味的文章時(shí),可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述,或加上一些音頻等,使學(xué)生更好理解課文的同時(shí),對這門(mén)課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)(皇帝的新裝)時(shí),組織了一次課本劇的表演,發(fā)現學(xué)生們的積極性比較高,在娛樂(lè )中更深入把握其中人物的個(gè)性特征,而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng),提升他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。當然我的實(shí)踐經(jīng)驗很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設性的意見(jiàn)都是我們語(yǔ)文組集體備課的.結晶。但我會(huì )在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習,縮小與優(yōu)秀教師的差距,F在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,研究透教材,認認真真給學(xué)生上課。

  三認真批改作業(yè)。

  學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),我絕大多數都會(huì )認真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復習這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現,而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì )基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反潰還有一點(diǎn),我覺(jué)得老師認認真真地態(tài)度,也會(huì )無(wú)形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵表?yè)P的話(huà)語(yǔ)會(huì )激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當然我并不沒(méi)有做到很好,一些知識方面反饋的技巧,還要多多請教。

  四做好課后輔導工作。

  學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個(gè)學(xué)生的基礎比較差,我就在每天放學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞,然后看著(zhù)他們改正,下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì )出現很少的錯誤,然后再加上幾句鼓勵的話(huà),讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會(huì )單獨找他們背誦幾句古詩(shī),這樣上課集體背誦的時(shí)候,他們不會(huì )口型跟不上很尷尬,反而會(huì )有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽(tīng)寫(xiě),其中一位基礎比較差的同學(xué)竟然全對,當時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習中也有快樂(lè )可尋。當然方法不得當的,還要在實(shí)踐中改正,多和優(yōu)秀教師探討。

  五嚴肅上課紀律。

  很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛(ài)也應是有理智的嚴肅地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白,贏(yíng)得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容,而要用自己的實(shí)力征服他們,使他們從內心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開(kāi)始,課上有同學(xué)比較隨意,導致影響到一部分學(xué)生,F在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對開(kāi)小差的同學(xué),變相提醒。對回答精彩的同學(xué),及時(shí)表?yè)P。很多上課應該注意的問(wèn)題,我想我還在學(xué)習中,應該一節比一節更完善。

  六及時(shí)總結自己在授課過(guò)程中的收獲和不足,寫(xiě)好教后記

  這是教師成長(cháng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。發(fā)現不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

  七合理利用課余時(shí)間提高自身修養

  通過(guò)這幾個(gè)月的工作,我深知實(shí)驗學(xué)校里人才濟濟,要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jì),需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū),學(xué)習。學(xué)習教育心理學(xué)理論,學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識,網(wǎng)上查找教學(xué)資源,利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

  及時(shí)總結,是為了更好的進(jìn)步。認清自己不足的同時(shí),更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。我之后需要做的還有更多。

學(xué)期教師工作總結 篇2

  一晃期末又到了,回想這半年時(shí)光,真是酸甜苦辣應有盡有,真可謂是有滋有味。

  我雖然有十年體制教學(xué)的經(jīng)驗,但體制內教育和伏羲教育“以人為本”的素質(zhì)教育大不相同,真是才疏學(xué)淺,經(jīng)驗不足。當然我也明白因材施教的重要性,但真正落實(shí)到實(shí)處卻困難重重。首先感謝陳校長(cháng)一直以來(lái)對我工作的支持與信任,以及家長(cháng)們對我工作的支持,能讓我遇到困境時(shí)很快的走出來(lái),繼續做好自己的本職工作,讓我較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

  本學(xué)期伏羲班有一部分學(xué)生是從天藍學(xué)校轉過(guò)來(lái)的。這些學(xué)生的家長(cháng)對伏羲教育不了解,也沒(méi)接觸過(guò)傳統文化。有的是緣于對傳統文化的熱愛(ài),有的是因為孩子在體制內學(xué)校太調皮好動(dòng),這才送孩子到伏羲班來(lái)學(xué)習的。他們通過(guò)孩子的變化能感覺(jué)到伏羲教育的好處,但是目前不能擺脫應試教育的影響,所以他們更關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)。伏羲班的孩子年齡差距不大,但基礎相差很大,有學(xué)過(guò)幾年經(jīng)典的,有一點(diǎn)都沒(méi)接觸過(guò)經(jīng)典的,有的學(xué)過(guò)拼音的,有的沒(méi)學(xué)。但不管怎樣,我按伏羲教育“教人倫,順人性,終身受益”的理念,強調只有專(zhuān)心地學(xué)才能痛快地玩。孩子就是一張白紙,伏羲教育就是給這張白紙涂抹上絢麗的色彩。開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月,很多家長(cháng)反饋,孩子變得懂事了,會(huì )關(guān)心人了,會(huì )做家務(wù)了…….但是現在社會(huì )上物欲橫流,大人們內心都不安定,教育思想和理念也不成熟,只是盼望著(zhù)孩子早日成龍成鳳,強迫孩子進(jìn)行填鴨式學(xué)習。因此中途有家長(cháng)把孩子轉到了普通班。

  本學(xué)期我最大的收獲就是比上學(xué)期更堅定了,不會(huì )再因為別人的意見(jiàn)而動(dòng)搖,導致?lián)u擺不定。開(kāi)學(xué)初,剛從體制內轉過(guò)來(lái)的學(xué)生家長(cháng)不放心,建議開(kāi)展體制內的課程教學(xué)。郭老師對孩子也很負責任,覺(jué)得沒(méi)學(xué)體制內的學(xué)習內容會(huì )耽誤孩子的學(xué)習成績(jì)。我在大連培訓時(shí),聽(tīng)林老師說(shuō)過(guò):只有不同的意見(jiàn)才能進(jìn)步。那就試試吧,于是孩子每天上一節語(yǔ)文課。上課就必定有作業(yè),有了作業(yè),孩子哪還有時(shí)間讀經(jīng)典呢。這樣一來(lái)老師很累,學(xué)生也辛苦,這不是真正的`伏羲教育。我看這樣不行,跟陳校長(cháng)反映了情況。在陳校長(cháng)和田主任的支持下,我們又取消了語(yǔ)文課。從那以后,我感覺(jué)孩子們都活潑了很多。這種嘗試并非是錯誤的,吳教授、林老師不是一直鼓勵我們要大膽地去闖嗎?勇于嘗試這何嘗不是件好事呢?如果沒(méi)有嘗試就永遠不會(huì )知道這種做法是否有益于伏羲教育,而且只有多嘗試自己才能更快成長(cháng)。經(jīng)過(guò)總結,我們把經(jīng)典分開(kāi)讀,老生跟新生分開(kāi)教室,總結的時(shí)候合在一起上這樣既讓孩子之間互相追趕,又不會(huì )耽誤老生的時(shí)間。孩子學(xué)得開(kāi)心,老師教得也輕松,何樂(lè )而不為呢?在伏羲班里沒(méi)有差生,原來(lái)體制內老師所說(shuō)的差生來(lái)到伏羲班都變成優(yōu)秀生,這就是伏羲教育的價(jià)值所在。

  當然自己也存在很多不足的地方,如:家長(cháng)課堂開(kāi)展得不夠,家長(cháng)的積極性沒(méi)有充分調動(dòng)起來(lái)。在期末總結時(shí),一位老生家長(cháng)反映,由于新生的加入把老生冷落了。這是一種很自私的想法。這孩子上學(xué)期挺好的,這學(xué)期明顯傲慢了許多,看來(lái)這跟家長(cháng)言傳身教有很大的關(guān)系。如果連這個(gè)都容不下的話(huà),怎么能成長(cháng)呢?下學(xué)期一定要加大力度開(kāi)展家長(cháng)課堂工作,讓家長(cháng)跟老師一條心,這樣我們才能進(jìn)步。

  伏羲教育的學(xué)問(wèn)不在讀經(jīng)上,而在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),知過(guò)能改,善莫大焉。哪怕一件小事,我們都抓住機會(huì )適時(shí)對孩子進(jìn)行教育,做到長(cháng)善救失。我今后努力的方向是提高敏感度,及時(shí)捕捉教育的契機。我會(huì )虛心向各位同仁學(xué)習,共同進(jìn)步,做一名合格的伏羲老師。

學(xué)期教師工作總結 篇3

  彈指一揮間,我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔,這一年來(lái)的工作自己沒(méi)有取得太大的成績(jì)。但是,在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來(lái),為了總結過(guò)去,揚長(cháng)避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更為進(jìn)步,以下是20xx年個(gè)人工作總結報告:

  一、思想方面

  我在思想上嚴以律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。與老師團結合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習的榜樣。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項規章制度,服從學(xué)校的各項工作安排。

  二、教學(xué)方面

  我是學(xué)校的信息技術(shù)專(zhuān)職教師,這學(xué)年擔任了學(xué)校一、三、四年級共12個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中,我始終要求自己做到:做好教學(xué)工作計劃,課前精心準備、課堂認真教學(xué)、課后細細反思,并結合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設施的實(shí)際情況,針對性地選擇教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),本期重點(diǎn)對一年級學(xué)生進(jìn)行了計算機畫(huà)圖、三年級指法練習及文字錄入內容的教學(xué)等,所教學(xué)生絕大多數都能利用計算機畫(huà)圖軟件獨立畫(huà)出一幅完整的圖,能在規定時(shí)間內錄入一定數量的文字,同時(shí)注重了對學(xué)生信息素養的培養,提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。在本學(xué)年中,我校開(kāi)展了平陽(yáng)縣小首屆教學(xué)節暨平陽(yáng)縣小教育共同體“輕負高質(zhì)”品質(zhì)課堂團隊賽課活動(dòng),我擔任我們學(xué)校22支團隊里其中一支信息技術(shù)組的組長(cháng), 我們組由我校四位信息技術(shù)老師及共同體麻步一小周飛仙,南雁鎮小董文杰兩位組成一個(gè)小團隊。我帶領(lǐng)我們團隊教師一起討論、一起探究我們組研究點(diǎn)應該確定什么,才能讓我們信息技術(shù)課更輕負擔,更高質(zhì)量。通過(guò)為期一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行四維磨課。我們組提出了這樣的.研究點(diǎn):“任務(wù)設計”對“輕負高質(zhì)”品質(zhì)課堂的教學(xué)影響。通過(guò)上網(wǎng)搜索資料,確定主題到定課題最后到備課,通過(guò)四維磨課我們組推出由周飛仙老師執教五年級下冊《讓幻燈片變得更美》。通過(guò)我們組全體組員團結合作,還有專(zhuān)家的指導,最后我們取得不錯的成績(jì),獲得四星級獎項及優(yōu)秀教學(xué)設計獎。

  三.成績(jì)方面

  教學(xué)是我們教師工作中心,而如何提高教學(xué)水平提高教育質(zhì)量是我們教師應該優(yōu)先考慮的問(wèn)題。一年來(lái)我重抓常規讓教學(xué)保質(zhì)保量,如認真備課、認真上課、認真輔導。不斷反思,這一年在教育科研中取得了一定的成績(jì),在縣教育教學(xué)論文評比中榮獲縣二等獎。另外,在參加縣第二屆骨干教師評比中榮獲縣骨干教師稱(chēng)號。平陽(yáng)縣第十二屆教師多媒體課件評比中榮獲二等獎和三等獎。

  四、本人今后的努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。

  2、加強道德方面的教育,使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好信息技術(shù),培養他們信息素養,還要學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助同學(xué),一起進(jìn)步。在20xx年里,做好20xx年個(gè)人工作計劃。

  生活總在執著(zhù)和付出中精彩。我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己所能努力工作,不斷攀登新的高峰!

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