英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結（通用18篇）

　　在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，是不是該好好總結總結呢？很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的活動(dòng)總結，以下是小編為大家整理的英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結 1

　　英語(yǔ)組的校本培訓工作，堅持以學(xué)校的思想為指導，以落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)化這一培訓思路，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現教育專(zhuān)業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓中，我們努力做到領(lǐng)導重視，措施有力，對教師的培訓學(xué)習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我英語(yǔ)組的校本培訓工作，取得了較大的發(fā)展，現總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，目標明確

　　學(xué)校領(lǐng)導對教師的校本培訓工作非常重視，經(jīng)常參加督促和指導我們英語(yǔ)組的`活動(dòng)，尤其是李和老師和金斌峰老師，始終把培養建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續教育工作作為中心工作來(lái)抓，提出了建設高素質(zhì)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。另外，我們學(xué)校經(jīng)常組織先進(jìn)教師進(jìn)行交流，校長(cháng)還帶頭進(jìn)行了很多德育專(zhuān)題講座、特色講座等等。

　　二、加強認識，轉變觀(guān)念

　　隨著(zhù)課程改革的繼續深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來(lái)越高，為適應教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學(xué)習，而繼續教育和校本培訓是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。對此，我組每位組員積極學(xué)習先進(jìn)知識，讀了很多教育專(zhuān)著(zhù)，并都有讀后感。

　　三、加強培訓，促進(jìn)發(fā)展

　　注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：

　�。�1）每學(xué)年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結。

　�。�2）每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節并要求及時(shí)的評課。

　�。�3）每學(xué)期每位老師開(kāi)一節公開(kāi)課。

　�。�4）每學(xué)期寫(xiě)2000字以上的讀書(shū)心得1篇。

　�。�5）每位教師積極參加集體備課。

　　四，加強交流，共同發(fā)展。

　　1、我英語(yǔ)組積極參加集體備課活動(dòng)，共六節，大家踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解，討論熱烈。集體備課后都及時(shí)的進(jìn)行課堂展示，再磨課，再展示，在循序漸進(jìn)中求得發(fā)展組員的業(yè)務(wù)水平。

　　2、公開(kāi)課進(jìn)行了7次，有的時(shí)候還進(jìn)行同課題不同時(shí)候不同時(shí)間進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，評了同一節課后，再修改，討論之后，去上同一課題，收獲完全不一樣。

　　總之，我英語(yǔ)組的校本培訓工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jì)，在新的一年里，我們將繼續努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續教育工作更上一個(gè)新的臺階。

　　英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結 2

　　隨著(zhù)改革開(kāi)放政策不斷深入，基礎教育課程改革的浪潮滾滾而來(lái)，新課程體系在課程功能、結構、內容、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng )新和突破。因此，我們的教研工作要有超前意識和創(chuàng )新意識，教研工作要邁出更大的步伐，只有這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，現就我校本學(xué)期的教研工作總結如下：

　　一、更新教育觀(guān)念，增強培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的動(dòng)力。

　　理論學(xué)習和思想教育是更新教育觀(guān)念的杠桿，務(wù)必常抓不懈。我校本學(xué)期通過(guò)大會(huì )學(xué)、小組學(xué)，個(gè)人自學(xué)等方式，學(xué)習了黨的法規性文件及有關(guān)學(xué)習方式改革的文章。諸如《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《新程度教改方案》的通知、《論研究性學(xué)習》、《如何進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科的整合》等。注意大力宣傳倡導，使每位教師從思想深處認識到不學(xué)習新理論就會(huì )落后，不進(jìn)行教研教改就不會(huì )有新的發(fā)展。教師的教育觀(guān)念、教育方式和教學(xué)行為都得改變。只有這樣才能主動(dòng)地把自己溶入到新課程之中，使新課程成為自己生命中的一部分。教學(xué)應以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，構建師生生命共同發(fā)展的模式。

　　二、狠抓常規教學(xué)，重視教學(xué)方式的改變。

　　知識是前提，能力是歸宿。學(xué)習成績(jì)的提升，是素質(zhì)教育的重要內容之一。因此，常規教學(xué)是根本，教學(xué)方式的改變是重要形式？"誘思探究"教學(xué)思想在課堂教學(xué)中要不斷深入，"研究性學(xué)習"應占領(lǐng)一定的位置。教研組認真學(xué)習新理論，研究主攻課題，本學(xué)期每個(gè)教研組都有自己的專(zhuān)題，要求各位教師期末寫(xiě)一篇教改論文，對教師平時(shí)寫(xiě)的論文經(jīng)評價(jià)后不定期向上級推薦。備課組除進(jìn)行理論學(xué)習外，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)方式。首先做到四統一。在此基礎上重點(diǎn)研究教法和學(xué)法，正確處理"誘思探究"教學(xué)和"研究性學(xué)習"的關(guān)系。每月進(jìn)行一次教案檢查和作業(yè)抽查，對優(yōu)秀教案每月進(jìn)行獎勵。

　　開(kāi)展了作業(yè)展評活動(dòng)。要求領(lǐng)導每周聽(tīng)課不少于兩節，大力鼓勵同行聽(tīng)課。青年教師和老年教師結對子，進(jìn)行一幫一活動(dòng)，老教師向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，青年教師幫老教師學(xué)習現代教育技術(shù)。此項工程在我校培養新教師快速適應教學(xué)方面發(fā)揮了很大作用。重視教學(xué)方式的改變。在狠抓常規教學(xué)，夯實(shí)基礎的同時(shí)，也更加注重個(gè)性發(fā)展，為培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力提供了良好的.環(huán)境。

　　教研活動(dòng)開(kāi)展很規范，經(jīng)常進(jìn)行課題研究和觀(guān)摩課活動(dòng)，號召教師常寫(xiě)論文并進(jìn)行講座。大力推進(jìn)現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用，本學(xué)期辦有現代技術(shù)學(xué)習班，開(kāi)展了自制小課件比賽，電子備課室和第二微機室上了寬帶網(wǎng)，為校園網(wǎng)的建成打下了基礎。在這方面，給教師提供了共享資源的優(yōu)越環(huán)境。廣大教師在此項活動(dòng)中受益匪淺。為教學(xué)方式的轉變起到了極佳作用。

　　教研工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，黨的十六大指明了我們勝利前進(jìn)的方向，開(kāi)啟了新的偉大進(jìn)軍的征程。我們要認真學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，奮發(fā)圖強，扎實(shí)工作，不斷在教研工作的道路上邁新步，為落實(shí)科技興國戰略、全面建設小康社會(huì )作出更大貢獻。

　　英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結 3

　　在學(xué)校教導處和教科研中心的指導下，我們高一英語(yǔ)備課組的全體成員，在完成各自本職工作的同時(shí)，積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理論，聆聽(tīng)英語(yǔ)專(zhuān)家報告，開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評課活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育教學(xué)論文等，取得了一定的成績(jì)。

　　一、積極參與校本研修活動(dòng)，認真撰寫(xiě)心得體會(huì )

　　1．認真開(kāi)展課堂教學(xué)研究，教育科研碩果累累

　　我們備課組積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，老師之間相互取長(cháng)補短，初步形成了我們備課組“寫(xiě)作課”和“閱讀課”的模式，備課組的每個(gè)老師都從中獲益，其中有三名教師的論文獲獎，兩名教師的論文在報刊上公開(kāi)發(fā)表，有兩名教師指導的學(xué)生在全市中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽中獲獎，兩名指導教師獲優(yōu)秀指導教師獎，有一名教師在全市高一英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )上做了典型發(fā)言。

　　2．積極參與聽(tīng)課、評課

　　本學(xué)期我們備課組的全體老師積極聽(tīng)課和進(jìn)行集體研討，總結優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現不足，逐步提高；使自己的教學(xué)風(fēng)格不斷走向成熟，給我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)注入了的活力。

　　3．及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結

　　反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣處理的；反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，豐富了自己的課堂教學(xué)活動(dòng)，最大限度地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。在本學(xué)期我們舉行了骨干教師示范課，外出學(xué)習教師的匯報展示課活動(dòng)，授課教師寫(xiě)了教學(xué)反思，聽(tīng)課老師寫(xiě)了聽(tīng)課體會(huì )，并及時(shí)整理材料匯總上交了學(xué)校教科研中心。

　　二、不斷學(xué)習，全面提升備課組教研能力

　　1．自主學(xué)習

　　我們備課組的老師根據各自的愛(ài)好，在業(yè)余時(shí)間里閱讀了一些教育教學(xué)理論的書(shū)籍，還有一些教育名家寫(xiě)的.專(zhuān)著(zhù)。如：《給教師的建議》、《校本研修面面觀(guān)》、《教師怎樣進(jìn)行學(xué)生評價(jià)》、《有效備課、上課、聽(tīng)課、評課》，這些書(shū)籍帶給我們極大的震感，使我們重新思考自己的事業(yè)，并下定決心要做研究型教師。

　　2．積極參與外出學(xué)習活動(dòng)

　　本學(xué)期我們備課組外出聽(tīng)了一些公開(kāi)課，還有一名教師觀(guān)摩了在臨沂舉行的省優(yōu)質(zhì)課，并在備課組內進(jìn)行了匯報發(fā)言，通過(guò)這些活動(dòng)，我們明白了要把舞臺還給學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )做“小老師”。我們要培養的學(xué)生要既具有國際視野，又要有本土情懷，他們應該學(xué)識廣博，有外語(yǔ)專(zhuān)長(cháng)；能學(xué)貫中西，兼容并蓄；有遠大志向，實(shí)干精神；能保護自己，善待他人。要培養出這樣的學(xué)生，我們就要把舞臺還給學(xué)生，要利用一切可能的機會(huì )讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，進(jìn)行自我展示。

　　作為教師，如果不學(xué)習，不上進(jìn)，能力就會(huì )倒退�！敖虒W(xué)”就是邊教邊學(xué)，“學(xué)習”就是邊學(xué)邊習。教育是一項事業(yè)，而不是職業(yè)。信仰就是對于價(jià)值觀(guān)的不懈追求，學(xué)習就是一種信仰。作為教師，我們需要不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己，豐富自己。

　　三、今后的措施

　　在今后的校本教研中，我們將積極搜集各項反饋意見(jiàn)，扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，開(kāi)展課題研究，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的體驗，開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外閱讀活動(dòng)或者英語(yǔ)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，利用網(wǎng)絡(luò )資源收集有用的教學(xué)素材。

　　總之，通過(guò)這一學(xué)期的校本研修活動(dòng)，我們無(wú)論從教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了很大提高，但我們也面臨很多新的挑戰和困惑，我們只有不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，才能真正提高自己的工作能力，以適應時(shí)代的要求。

　　英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結 4

　　本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索"有效備課，聚焦課堂，實(shí)現有效教學(xué)"中做了一些努力，促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　根據區教研室的有關(guān)精神、本校的教育教學(xué)工作計劃，結合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，我們加強了理論的學(xué)習；進(jìn)一步落實(shí)了教學(xué)常規，加強了有效備課和有效教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效性；加強了組內外教師的交流，分享了教學(xué)中的快樂(lè )，分擔了教學(xué)中的困擾，開(kāi)展了實(shí)效的和諧的教研活動(dòng)，激勵教師適時(shí)反思和總結，提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，加強了教研組的建設；精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的.學(xué)習環(huán)境，開(kāi)展多樣的學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習，從而進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿(mǎn)完成了期初所制訂的任務(wù)。

　　一、加強了理論學(xué)習，進(jìn)一步明確了教學(xué)理念

　　本學(xué)期組織學(xué)習了《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》中部分內容，進(jìn)一步明確了英語(yǔ)課程在基礎教育階段的"四個(gè)基本任務(wù)"，特別認真學(xué)習了課程標準中的"六個(gè)基本理論"，并用這些理念來(lái)指導我們平時(shí)的課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性。

　　二、落實(shí)了教學(xué)常規，進(jìn)一步深化了教學(xué)實(shí)效

　　1、加強與落實(shí)了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，做到有計劃、有目標、有實(shí)效；做到研究教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統一計劃、統一進(jìn)度、統一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　2、切實(shí)做好高效課堂教學(xué)的探索。組內老師積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課，深入課堂，黃俐蓮老師，雷春艷老師，彭妮妮老師她們積極向杜郎口中學(xué)學(xué)習，開(kāi)展高校課堂的研究，首先她們將班級分為8個(gè)小組，將座位及組員、組長(cháng)進(jìn)行重新編排，充分發(fā)揮小組長(cháng)的作用，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習的能力。第二，她們從備課上進(jìn)行探索，設計學(xué)生自學(xué)線(xiàn)路，引導學(xué)生們自己解決問(wèn)題，培養學(xué)生自學(xué)的能力。第三，設計一些評價(jià)方式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　3、加強作業(yè)的設計，落實(shí)與評價(jià)。本學(xué)期的期中作業(yè)檢查后，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了反饋和探討，就關(guān)注學(xué)生作業(yè)的鞏固度、學(xué)生思維的深刻度，學(xué)生作業(yè)評價(jià)的參與度，進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)的形式、數量、質(zhì)量，體現作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進(jìn)性，使教與學(xué)更有效地結合等問(wèn)題展開(kāi)了初步的討論和嘗試，初步設想著(zhù)手加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案建立的研究，滲透學(xué)法指導。力求在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　三、加強常規教研和網(wǎng)上教研

　　開(kāi)學(xué)初，教研組根據教學(xué)中老師們提出的問(wèn)題，確定每期研究的主題、中心發(fā)言人，老師們認真完成自己的任務(wù)，在網(wǎng)上積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，積極參與討論。

　　總之，本期教學(xué)時(shí)間短、任務(wù)重，老師們齊心協(xié)力認真完成了本期的教學(xué)教研工作。

　　英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結 5

　　本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習的意義上來(lái)說(shuō)，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認識自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺。我將樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現教育教學(xué)方式、學(xué)習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅持以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”和《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》為指導思想，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺，以區域聯(lián)動(dòng)為契機，以“如何讓學(xué)生用活目標語(yǔ)言”和“優(yōu)化設計，提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，深入推進(jìn)課改工作，深入開(kāi)展“小學(xué)生自主創(chuàng )演英語(yǔ)課本劇的實(shí)踐與研究”。努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我校英語(yǔ)教師和廣大學(xué)生的共同發(fā)展。

　　二、研修目標：

　　1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

　　2、學(xué)習新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

　　3、結合學(xué)情，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的'興趣。

　　4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。

　　5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　三、研修方式：

　　1、專(zhuān)題培訓：交流研討、教學(xué)設計、說(shuō)講評課等形式，將培訓學(xué)習與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)。

　　2、專(zhuān)題總結：結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養學(xué)生創(chuàng )新思維習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式、及對英語(yǔ)教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結。對其他教師的專(zhuān)題總結、論文、教案等進(jìn)行分析與系統整理。

　　3、網(wǎng)上學(xué)習：充分利用我校網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進(jìn)行互相學(xué)習和交流。

　　四、研修內容：

　　1、師德教育

　　加強師德師風(fēng)學(xué)習，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養，完成一篇500字以上的學(xué)習體會(huì )。

　　2、新課程

　　按時(shí)參加市、區、校組織的新課程專(zhuān)題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng )新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現代型教師。

　　3、教育技術(shù)能力

　　積極參加市、區、校組織的教育技術(shù)能力培訓，不斷提高自身的信息素養，力爭每節課運用多媒體教學(xué)，實(shí)現現代化教學(xué)方式。

　　4、中小學(xué)教師心理健康教育

　　自覺(jué)學(xué)習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

　　5、學(xué)科專(zhuān)題

　　以自主學(xué)習為主要方式，拓展英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，加速知識更新。加強專(zhuān)題研究的自覺(jué)意識，在不斷的學(xué)習充電和行動(dòng)研究和實(shí)踐應用中提高專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的速度。

　　6。深入開(kāi)展“小學(xué)生自主創(chuàng )演的實(shí)踐與研究”。

　　本學(xué)期在上學(xué)期小學(xué)生自主創(chuàng )演高效課堂的基礎上，繼續深化實(shí)踐與研究，結合以往高效課堂教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗，實(shí)踐2—3高效課堂教學(xué)課。實(shí)現“如何在課堂教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )編、表演能力”方面的實(shí)踐探索，在日常英語(yǔ)課堂學(xué)習中，應著(zhù)力讓學(xué)生在“演中學(xué)”、“學(xué)中演”，并在平日里，注重學(xué)生的語(yǔ)音發(fā)音。

　　英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結 6

　　為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，更好地實(shí)施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期對教研活動(dòng)，總結如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師自身素質(zhì)。

　　1、繼續組織教師深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。

　　2、學(xué)習課件制作并嘗試利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

　　3、加強基本功訓練，積極參加學(xué)校舉行的各項各類(lèi)比賽。

　　二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、結合學(xué)校的工作計劃和要求，積極參加校公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課比賽

　　2、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加教育局組織的教研活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng)，從中吸收經(jīng)驗，做到教學(xué)相長(cháng)。平時(shí)教師之間互相聽(tīng)課、評課，互相學(xué)習，共同提高。

　　3、在個(gè)人備課的.基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長(cháng)補短，集思廣益，組織研究上好教研課。

　　三、抓好后進(jìn)生的轉化和培養優(yōu)生的工作。

　　1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫(xiě)好復習計劃，實(shí)施有效的.復習，在期末自查中獲得了較好的成績(jì)，中下生大大減少了。

　　2、認真抓實(shí)、抓好每天一讀。

　　3、按計劃上好輔導課和開(kāi)展了“手拉手”優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉差取得了一定成績(jì)。

　　四、開(kāi)展好英語(yǔ)課外活動(dòng)，拓寬知識面。

　　1、設立英語(yǔ)興趣小組，開(kāi)展課余興趣活動(dòng)，教唱英文歌曲，做游戲，演對話(huà)，增強了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　2、按計劃開(kāi)展了一系列活動(dòng)，增強學(xué)習英語(yǔ)的興趣。本學(xué)期舉行了英語(yǔ)風(fēng)采展示、手抄報比賽都收到了良好的效果。

　　3、創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境和氛圍，開(kāi)展紫藤架下的英語(yǔ)角活動(dòng)，各班開(kāi)辟英語(yǔ)角，開(kāi)展課本劇表演等活動(dòng)。

　　五、結合教材內容，加強了英語(yǔ)與其他學(xué)科的整合，突現了思想品德教育和環(huán)保教育。

　　促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)與攀登英語(yǔ)教學(xué)的有效整合，學(xué)習攀登英語(yǔ)的優(yōu)勢做法和理念，為常規英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，積極參加攀登英語(yǔ)組織的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)研究活動(dòng)的開(kāi)展不斷提高英語(yǔ)教學(xué)的水平。

　　六、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

　　回首過(guò)去，腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。

　　1、學(xué)習是我們的本錢(qián)，走群眾路線(xiàn)是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我師”�；ハ鄬W(xué)習，向書(shū)本學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向別科組、別的老師學(xué)習，共同協(xié)作，取長(cháng)補短；

　　2、不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)；并落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向；

　　3、多開(kāi)展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好，更增強興趣，也是我們努力的方向；

　　4、使學(xué)生有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí)、掌握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習創(chuàng )造好條件、打好基礎，學(xué)有真正所得所知。

　　5、深入開(kāi)展高效課堂的研究，實(shí)施互助合作學(xué)習的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)效率。

　　總之，在全體教師的幫助和自己的努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)年級的成績(jì)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

　　英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結 7

　　本學(xué)期即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現總結如下：

　　一、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)

　　英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng )新”——創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

　　二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　1、團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

　　備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長(cháng)負責，每周二第八節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

　　2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周一上午第三、四節課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的.大力支持下，我們到廣海中學(xué)去聽(tīng)課學(xué)習，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。

　　3、認真落實(shí)“結對子”活動(dòng)

　　針對英語(yǔ)教研組目前的現狀，結合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內部廣泛開(kāi)展了“結對助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評課，分階段總結，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動(dòng)。青年教師陳敏芳，葉榮欽在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習，共同提高。

　　三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的`、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿(mǎn)的結束了，各個(gè)年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績(jì)。

　　四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　根據我校的特點(diǎn)，多數教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報研究課題，平時(shí)多觀(guān)察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的其它問(wèn)題總結歸納并用文字表達出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計。部分教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計還獲得了區級獎。

　　不會(huì )學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

　　英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結 8

　　根據教務(wù)處的安排，我們與20xx年xx月xx日下午參加了在濟南三職專(zhuān)舉行的英語(yǔ)教研組特色教研系列活動(dòng)�；顒�(dòng)的內容是英語(yǔ)課堂教學(xué)中多樣的導入設計，由三職專(zhuān)的六位教師根據省編教材第二冊中的三個(gè)單元話(huà)題，分別執教10分鐘導入環(huán)節。

　　六位教師分別采用各具特色導入，設計思路精巧。有的利用聲音、圖片，呈現直觀(guān)、聲情并茂的情景，激起學(xué)生的說(shuō)的欲望，引入話(huà)題；有的老師精心編寫(xiě)上口的`短詩(shī)，把學(xué)生引入與老師的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣；有的呈現真實(shí)的.生活情景，讓學(xué)生感到親切，愿意與別人交流自己的思想，引入自然順暢，氣氛活躍。六位教師給與會(huì )的老師們上了一場(chǎng)多彩的視覺(jué)盛宴，受到了老師們的充分肯定。同時(shí)與會(huì )教師也參與了點(diǎn)評交流，結合自己的經(jīng)驗和做法提出了很多值得借鑒的英語(yǔ)課堂導入模式。

　　教研室李主任對老師們的導入課做了認真、細致的點(diǎn)評指導，她指出英語(yǔ)教學(xué)是中職生的薄弱環(huán)節在教學(xué)中要經(jīng)常反思教學(xué)方法，尋求適合中職生的多樣化的更優(yōu)化途徑，在興趣的培養上多下功夫，希望英語(yǔ)教師不斷努力，做出自己的特色，力爭提高英語(yǔ)的教學(xué)水平。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，我們感受頗深。只要我們認真的研究和學(xué)習科學(xué)的教學(xué)理論并結合實(shí)際去付諸實(shí)施，就會(huì )像那六位老師一樣有精彩的收獲。

　　英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結 9

　　眾所周知，語(yǔ)言是交流的工具，學(xué)習語(yǔ)言的最終目的就是為了交際。然而，在以往的英語(yǔ)教學(xué)中，我們往往在重視第一課堂語(yǔ)言教學(xué)的同時(shí)，忽略了第二課堂活動(dòng)的作用。實(shí)踐證明，第一課堂無(wú)法為學(xué)生提供足夠的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，很難真正做到“以學(xué)生為中心”。學(xué)生只在課堂上每周學(xué)習幾個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，而在課外沒(méi)有接觸英語(yǔ)的機會(huì )，不主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)實(shí)踐和練習，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)難以鞏固；而開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，則為學(xué)生創(chuàng )造更多的機會(huì )在課外用英語(yǔ)進(jìn)行交流，使學(xué)生鞏固和提高課堂上的學(xué)習效果，達到學(xué)以致用的目的。因此，在充分發(fā)揮第一課堂教學(xué)功能的基礎上，如何開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，使其發(fā)揮出最佳的教學(xué)效果，已成為我校英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐中的一個(gè)重要研究課題。

　　與課堂教學(xué)相比，英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)不受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的限制，形式更靈活，內容更豐富多彩，同時(shí)，它還是進(jìn)一步加強學(xué)生英語(yǔ)運用能力的.重要輔助手段。通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐，使學(xué)生將課堂學(xué)習和日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)其學(xué)習英語(yǔ)的興趣、促進(jìn)其學(xué)習英語(yǔ)的積極性，有利于學(xué)生復習鞏固課堂上所學(xué)過(guò)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平及語(yǔ)言的實(shí)際運用能力。本學(xué)期開(kāi)始，我就根據八年級學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展第二課堂提出了設想，并以此為依據，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，也取得了一定的效果，現就本學(xué)年第二課堂開(kāi)展情況做以下總結：

　　首先不僅發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又要克服課堂教學(xué)的缺點(diǎn)。既要搞好課堂教學(xué)為主的管理工作，又要在不增加課時(shí)、不加重學(xué)生負擔的前提下延伸課堂教學(xué)、開(kāi)辟第二課堂。開(kāi)辟第二課堂教學(xué)，多數情況下是寓教于樂(lè )，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性得以充分發(fā)揮，使知識性與趣味性有機地統一起來(lái)，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)了學(xué)生身心健康地發(fā)展；開(kāi)辟第二裸堂教學(xué)，將書(shū)本知識同生產(chǎn)實(shí)踐結合起來(lái)，有利于培養學(xué)生運用知識的能力，是將應試教育轉化為素質(zhì)教育的重要一環(huán)。

　　學(xué)期初，我們就通過(guò)第二課堂活動(dòng)開(kāi)展英語(yǔ)閱讀比賽，提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀基礎并通過(guò)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)競賽輔導，八年級通過(guò)第二課堂活動(dòng)、培優(yōu)補差活動(dòng)及學(xué)生書(shū)面表達能力培訓，努力提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)。

　　然后又相繼開(kāi)展了朗讀比賽和作文比賽，八級第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展主要通過(guò)閱讀策略的培養提高學(xué)生自主閱讀能力、提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀基礎，指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，指導學(xué)生進(jìn)行限時(shí)閱讀，以提高閱讀速度；還要幫助學(xué)生總結閱讀技巧，如找關(guān)鍵詞、找主題句、掠讀、略讀等，鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。并通過(guò)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)競賽輔導，利用學(xué)校閱覽室和校園網(wǎng)絡(luò )資源，讓學(xué)生開(kāi)展大量的課外閱讀，培養他們的閱讀能力，精選閱讀材料，規定閱讀數量。同時(shí)組織英語(yǔ)學(xué)習小組，以此提高學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力和感悟能力。

　　之后，讓學(xué)生寫(xiě)一些命題作文，剛開(kāi)始，學(xué)生稿件大多不知其所云，空而大，根本無(wú)法修改。之后，組織學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的學(xué)生習作，得出一個(gè)共同的結論：他們都是用自己的親身經(jīng)歷，講故事或者擺事實(shí)講道理，而不是空談大道理，用第一人稱(chēng)概率比較高，拉近了和讀者的距離。再要求學(xué)生把先前感知文稿撕掉，采用先敘后議的方式寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。雖然學(xué)生閱歷膚淺，雖然文字幼稚，但是符合初中生英語(yǔ)作文的基本要求，具有真實(shí)性。

　　通過(guò)一學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展，很多學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)都有了不同程度的提高，甚至還帶動(dòng)了其他學(xué)科的進(jìn)步，因為在訓練中他們不僅能力得到提高，精神面貌也有了積極向上的變化。

　　通過(guò)第二課堂的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，參加活動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)都比較穩定且優(yōu)秀。

　　當然，所開(kāi)展的這些活動(dòng)仍存在很多不足，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設備和圖書(shū)資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，我將揚長(cháng)避短，把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好。

　　英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結 10

　　校本活動(dòng)以教師為主導，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)原則，以“把握目標，有效教學(xué)”為課堂教學(xué)指導方向而展開(kāi)一系列的英語(yǔ)校本教研活動(dòng)，以提升我校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量及教師自身素養�；仡欉@上學(xué)期來(lái)的工作，現總結如下：

　　一、強化校本教研，拓展教研內容

　　始終如一的開(kāi)展校本教研活動(dòng)是我校的教研活動(dòng)的常規。我校重視教研組的校本教研活動(dòng)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內容。校本教研講求實(shí)效，圍繞目標，突出重點(diǎn)；通過(guò)校本教研活動(dòng)能使教師提升自己的教學(xué)素養，使教師自覺(jué)養成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現和培養骨干教師，擴大骨干隊伍，充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用，如我校的黃建義、蔣微微、陳銀燕、等一批具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗及個(gè)性化的教學(xué)理念，在他們的引導與幫助下，為了促進(jìn)教師間的相互交流學(xué)習，倡導教師間互相交流，引導教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習。相互交流，堅持討論、反思、相互溝過(guò)后進(jìn)行備課，資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性與教學(xué)教量。

　　為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，加強教師間的.相互交流，本學(xué)期開(kāi)展了多種活動(dòng)，如上課、聽(tīng)課、評課。通過(guò)這些活動(dòng)，增進(jìn)教學(xué)交流，完善課堂教學(xué)程序，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、研究學(xué)生的學(xué)，提高教學(xué)有效性

　　提高課堂教學(xué)效率，則是課堂教學(xué)改革的核心問(wèn)題，通過(guò)圍繞著(zhù)教學(xué)目標展開(kāi)系列的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。使學(xué)生在課常中有大量的語(yǔ)言實(shí)踐，加大英語(yǔ)言語(yǔ)信息對大腦的刺激，使學(xué)生通過(guò)模仿、強化，獲得言語(yǔ)動(dòng)作技能糸統，促進(jìn)產(chǎn)生言語(yǔ)創(chuàng )造性輸出的能力。課堂教學(xué)中有效教學(xué)時(shí)間所占比值越高，所輸出的英語(yǔ)知識及英語(yǔ)言語(yǔ)，學(xué)生能夠消化吸收的部分越多，課堂教學(xué)效率就越高。課堂有效教學(xué)時(shí)間不得少于實(shí)際教學(xué)時(shí)間的70％，并且保證學(xué)生能夠當堂接受的語(yǔ)言信息要大于70％，并能進(jìn)入到學(xué)生原有知識結構中去保證了教學(xué)的實(shí)效性。課堂有效教學(xué)與教師的教學(xué)行為。

　　加強作業(yè)布置批改與評價(jià)改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫(xiě)、鞏固、預習等；作難度體現層次；控制數量，保證質(zhì)量。評價(jià)方式上要實(shí)現學(xué)生由客體到主體的轉變。作業(yè)批改要倡導師生共同參與，達到共識、共進(jìn)的目的。

　　三、加強小課題研究，提升教師專(zhuān)業(yè)素養

　　為了有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作能力，進(jìn)行了以“把握目標，有效教學(xué)”的課堂有效教學(xué)探索。寫(xiě)長(cháng)法英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)在九年級畢業(yè)班中繼續進(jìn)行探索，取得了良好的效果。為了促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，在七年級實(shí)行了單詞等競賽，八年級舉行英語(yǔ)單詞競賽。

　　對于后進(jìn)生，鼓勵教師深入學(xué)生，與學(xué)生平等交流。及時(shí)指導課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)困生克服困難，增強信心，有效促進(jìn)學(xué)困生的思想態(tài)度的轉變與轉化。立足本校實(shí)際情況，借鑒已有的經(jīng)驗，組織教師采取邊教邊學(xué)、觀(guān)摩研討、專(zhuān)題交流、及時(shí)總結等多種形式。

　　四、加強中考研討，提高教學(xué)質(zhì)量

　　為了有效地幫助九年級教師作好中考的復習工作，提高復習的實(shí)效性，組織全組教師集思廣議、獻言獻策，幫助九年級教師共同制定中考復習計劃，認真落實(shí)。九年級教師集體編寫(xiě)或收集優(yōu)秀學(xué)校中考模擬試卷和口語(yǔ)測試試題。根據課程標準與中考考綱做到復習教學(xué)的實(shí)效性和針對性。對于口語(yǔ)聽(tīng)力測試，九年級教師利用早、中自修課的時(shí)間，加強對學(xué)生聽(tīng)讀訓練。在中考中，我�？忌�英語(yǔ)口語(yǔ)取得優(yōu)。在聽(tīng)說(shuō)的基礎上也不忘對英語(yǔ)讀寫(xiě)的訓練，做到訓練規范，要求學(xué)生達到每做一題會(huì )出一題的目標。這樣不僅提升英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力，而且還有利于提高中考成績(jì)。

　　五、開(kāi)展英語(yǔ)競賽，展示英語(yǔ)技能

　　本學(xué)期在四月底開(kāi)展九年級英語(yǔ)口語(yǔ)考試，讓所有學(xué)生了解中考英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力人機對話(huà)的測試的方法，在老師的指導下，做到有針對性的復習，提高復習的實(shí)效性。在七年級開(kāi)展了英語(yǔ)單詞等級考試；八年級開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)知識能力競賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和為展示學(xué)生英語(yǔ)技能搭建平臺，并取得良好的效果。

　　總之，我們英語(yǔ)教師要不斷提高自身素質(zhì)，適應新時(shí)期的教育，遇到問(wèn)題積極探索，互相交流，始終以高標準嚴格要求自己。大家齊心協(xié)力，團結一致提高課堂教學(xué)效果是我們奮斗的目標。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為我校英語(yǔ)教學(xué)提升而努力。

　　英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結 11

　　隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn)，我們英語(yǔ)組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在全體成員的無(wú)私奉獻，共同努力下，從教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索，為提高英語(yǔ)教育水平，推進(jìn)基礎教育英語(yǔ)課程改革，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進(jìn)步，但也由于本校英語(yǔ)學(xué)科起步晚，與一些城鎮學(xué)校，尤其是與起步早的城廂鎮學(xué)校存在著(zhù)差距；而更要本組的全體成員共同努力，為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回顧：

　　一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規。

　　教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現代化工程的推進(jìn)，英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語(yǔ)教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課、寫(xiě)論文、寫(xiě)反思等活動(dòng)，交流經(jīng)驗、體會(huì )，把握課改脈搏。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng )新，在嘗試中成長(cháng)。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設計和養成好的課堂常規。全組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓練。結合英語(yǔ)教學(xué)的`特點(diǎn)，實(shí)施單雙周英語(yǔ)早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。因此各位教師平時(shí)堅持做到：認真對待泛讀，指導學(xué)生發(fā)準每個(gè)音；全面負責，把好語(yǔ)音關(guān)；英語(yǔ)組教師在平時(shí)較注重指導正確的書(shū)寫(xiě)，訓練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。在備課中，能?chē)栏癜凑战萄惺业囊�求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清。

　　二、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

　　教師從自己現有的實(shí)際情況和客觀(guān)條件出發(fā)，深入學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，根據課程改革的目標，通過(guò)不斷“調適”個(gè)人的教學(xué)習慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規。進(jìn)一步培訓課程標準解讀，倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng )設和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現最多的成功，將失敗的.機會(huì )降至最低，讓學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)習中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，大家都會(huì )積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進(jìn)來(lái)”的理念，學(xué)習兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，并且邀請教研室吳麗華老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導，老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。

　　同時(shí)我組積極開(kāi)展“同課異教”活動(dòng)。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結。我組還提倡平時(shí)互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。老師們根據自己的特長(cháng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長(cháng)迅速。樓紅雅老師在區教研室組織的《跟進(jìn)式英語(yǔ)案例研究活動(dòng)》中教學(xué)進(jìn)步明顯，給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。

　　三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。

　　我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。還能開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區舉辦的英語(yǔ)演講比賽，雖然成績(jì)不出色，但是通過(guò)選拔活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗。這就是所謂的“無(wú)心插柳，柳成蔭”吧！

　　四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

　　1、學(xué)習是我們的本錢(qián)，走群眾路線(xiàn)是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我師”�；ハ鄬W(xué)習，向書(shū)本學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向別科組、別的老師學(xué)習，共同協(xié)作，取長(cháng)補短；

　　2、不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)；并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向；

　　3、多開(kāi)展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好，更增強興趣，也是我們努力的方向；

　　以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著(zhù)很多的不足，這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習、請教。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。

　　英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結 12

　　xxxx年1月8日，在實(shí)驗中學(xué)舉行了第四屆小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)合教研活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了華鎣市教研室的大力支持，各個(gè)學(xué)校的緊密配合，以及各學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教師的積極參與，取得了圓滿(mǎn)的成功。

　　本次活動(dòng)進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩和論文評比。在教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩中，教師的`.教學(xué)方式多種多樣，并使用了多媒體、直觀(guān)教具、身體語(yǔ)言等多種教學(xué)輔助手段;課堂組織教學(xué)靈活多樣，語(yǔ)言條理清晰，發(fā)音標準，并利用活動(dòng)組織教學(xué)，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性。但是，也有個(gè)別的教師基本功不夠扎實(shí)，有待進(jìn)一步提高。在論文評比中，一共收到二十余篇教育教學(xué)論文，大家共同探討，共同進(jìn)步�；顒�(dòng)結束后，教研室唐協(xié)輝老師作了總結發(fā)言，指出本次活動(dòng)充分展示了教育教學(xué)水平，論文質(zhì)量非常高，活動(dòng)非常成功，希望下次活動(dòng)搞得更好，使我們的小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍不斷壯大和提高。

　　這次活動(dòng)獲得了圓滿(mǎn)的成功，與教育教學(xué)教師精心準備是分不開(kāi)的，同時(shí)也與教研室和各個(gè)學(xué)校的支持是分不開(kāi)的，通過(guò)活動(dòng)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，為華鎣市小學(xué)英語(yǔ)教

　　英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結 13

　　我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁�；仡欉@一學(xué)期來(lái)我組幾位教師的工作、學(xué)習，很有感觸。應該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，我們努力、踏實(shí)地工作著(zhù)。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著(zhù)。

　　一、基于課標，立足課堂

　　學(xué)習新課標，研究教材，溶入教學(xué)，立足課堂是本學(xué)期我組本學(xué)期工作的重中之重。我們教研組利用教研活動(dòng)，師徒結對、課后和業(yè)余等多形式多渠道相互學(xué)習，形成了一個(gè)濃厚的學(xué)習氣氛，相互交流的一個(gè)平臺。使每一位英語(yǔ)老師加深對新課標的理解，并在各自的課堂教學(xué)活動(dòng)中加以貫徹執行。熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能，深入領(lǐng)會(huì )新課標精神，熟練掌握本學(xué)科的基礎知識和基本技能，形成熟練的教學(xué)技能技巧，提高教學(xué)水平。

　　二、抓實(shí)常規，規范教學(xué)

　　組織全組教師認真學(xué)習并領(lǐng)會(huì )小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)校家長(cháng)的配合，采取各種手段，實(shí)施每天讀書(shū)十至二十分鐘制度，如讓家長(cháng)監督簽名等，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。讓學(xué)生在校內、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養他們對英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我教研組針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，積極面對，各老師出謀獻策，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規定的要求。努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　三、緊抓質(zhì)量，全面提高

　　衡量一個(gè)教師工作責任心的標志之一就是教學(xué)常規工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的制定好各科的教學(xué)進(jìn)度、計劃、教學(xué)設計和作業(yè)的設置及批改等工作，才能上好每一門(mén)課，教育好學(xué)生。本學(xué)期，我們英語(yǔ)組以“如何減負增效”為主題開(kāi)展多次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)中都結合當前教學(xué)中的突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，做到了每次活動(dòng)都有提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，反思和資料積累。教師努力做到以課題研究的要求指導平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，把實(shí)踐的經(jīng)驗及時(shí)加以總結和完善，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導力度，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。

　　四、人人教研，人人探究

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。帶著(zhù)這些問(wèn)題，各年級組針對本年級的教學(xué)情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，如三年級的字母書(shū)寫(xiě)和培養英語(yǔ)學(xué)習的興趣，四年級的連詞成句，五年級的仿寫(xiě)一段話(huà)，六年級的.閱讀，等等。在每一次開(kāi)展英語(yǔ)組教研活動(dòng)時(shí)，各年級組老師都作了專(zhuān)題發(fā)言，有問(wèn)題，在教研組活動(dòng)上提出了，大家進(jìn)行討論解決。很多的問(wèn)題經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)討論，有了清晰的認識和解決的方法。所以在每?jì)芍芤淮蔚娜�組教研活動(dòng)，都在探索如何教，學(xué)生如何學(xué)，大到英語(yǔ)教學(xué)理論，小到處理課文當中的一些問(wèn)題。

　　五、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻

　　英語(yǔ)組有位教師，擔任了全校的英語(yǔ)課，她們工作負擔很重，卻任勞任怨。全體教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語(yǔ)組全體教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。

　　六、今后的努力方向

　　1、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研；

　　2、抓實(shí)各年級英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，努力提高各班的英語(yǔ)成績(jì)。

　　3、積極探索高年級英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。

　　4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

　　今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求英語(yǔ)教研組建設日臻完善。

　　英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結 14

　　在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我們組就組織在一起，按照學(xué)校教導處的學(xué)期教研活動(dòng)要求，先認真學(xué)習教導處的各項要求，然后共同探討和制定了：

　　(1)教研組的學(xué)科課題

　　(2)制定出教研組活動(dòng)計劃表

　　活動(dòng)內容主要有：觀(guān)看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課，議課;青年教師評優(yōu)課上課及評課、議課;閱讀教學(xué)體會(huì )交流;分析三、四、五、六年級的一個(gè)單元如何上;閱讀教學(xué)體會(huì )。

　　(3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計劃

　　教研活動(dòng)制定出來(lái)以后，還要更好的執行。我們組在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，嚴格按照計劃執行。

　　首先是幫助參加兵團小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課，議課，先聽(tīng)試講課，然后議課，大到教學(xué)思路的把握，小到一個(gè)環(huán)節和一個(gè)環(huán)節怎么銜接，一句話(huà)一句話(huà)怎么說(shuō)，都互相議論，互相探討，力求簡(jiǎn)明明了，不拖沓;在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點(diǎn)子，制作出來(lái)的課件美觀(guān)實(shí)用。經(jīng)過(guò)授課教師和大家的努力，我們推出的.這節課被評為兵團一等獎，授課教師代表兵團參加了在云南舉辦的少數民族地區英語(yǔ)大賽，也獲得了一等獎的好成績(jì)，為學(xué)校和我們英語(yǔ)教研組爭了光，添了彩。這些成績(jì)的取得，與全組教師的努力分不開(kāi)，每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲，有體會(huì )，這同時(shí)也證明了一個(gè)道理，要合作，才能發(fā)展。

　　英語(yǔ)校本教研活動(dòng)總結 15

　　20xx年x月19日，秦安縣小學(xué)英語(yǔ)西片“同課異構”教研活動(dòng)在興國一小成功舉辦。共有30名英語(yǔ)教師參加本次活動(dòng)，本次活動(dòng)以小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)高效課堂觀(guān)摩和研討為主題，在認真組織，充分準備，嚴密籌措，積極參與的基礎上拉開(kāi)帷幕，各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)研究特長(cháng)，在認真聽(tīng)取觀(guān)摩課之后，結合自己?jiǎn)挝坏慕虒W(xué)實(shí)際和教學(xué)研究成果，積極參加研討和評課活動(dòng)，使本次活動(dòng)成為取他人之長(cháng)，補自身之短，共同研究，共同進(jìn)步的真正有所收益的一次教研活動(dòng)。下面對本次活動(dòng)的開(kāi)展做如下總結。

　　本次活動(dòng)分為觀(guān)摩課觀(guān)摩、集體研討、評課交流三部分。首先，由興國一小小學(xué)和各學(xué)區的教師分別出示一節公開(kāi)課，授課人員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強的教師。在課堂教學(xué)過(guò)程中，各位教師認真組織課堂教學(xué)，為與會(huì )的教師們展示了一節高質(zhì)量、高標準的優(yōu)質(zhì)高效的觀(guān)摩課。

　　聽(tīng)課過(guò)程中，與會(huì )教師認真聽(tīng)課，仔細做好筆記。研討過(guò)程中，大家積極參與，暢所欲言，結合自己的學(xué)習和教學(xué)實(shí)際，發(fā)表自己的看法，并形成了本學(xué)區的意見(jiàn)。

　　之后，每個(gè)學(xué)區中心評課人進(jìn)行了評課交流，對幾節公開(kāi)課發(fā)表自己的看法，針對自己在教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑各抒己見(jiàn)、暢所欲言�？h教研室教研員也做了性的指導和評價(jià)，并對各位英語(yǔ)教師提出來(lái)要求和希望。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，大大增強了各學(xué)區教師的`凝聚力。也順應了新時(shí)期的教育要求。

　　1．本次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了各學(xué)區之間的'教學(xué)教研交流，進(jìn)一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間，減少了小學(xué)英語(yǔ)的城鄉差距，推動(dòng)了秦安縣西片英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2．本次活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了各學(xué)區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開(kāi)展，加快了各學(xué)區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的推動(dòng)進(jìn)程，為進(jìn)一步提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量提供了條件。

　　3．本次活動(dòng)的開(kāi)展為本小組內的英語(yǔ)教師之間的合作和交流提供了機會(huì )，英語(yǔ)教師們在活動(dòng)中，相互交流，取長(cháng)補短，有利于教師自身的發(fā)展和提高。

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　　x月x日下午，學(xué)校英語(yǔ)組主持召開(kāi)了一次英語(yǔ)說(shuō)課方法的探討。部分其他學(xué)科的教師也參加了這次會(huì )議。

　　本次活動(dòng)的目的是進(jìn)一步研究長(cháng)期以來(lái)中職學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)難學(xué)生學(xué)習難的問(wèn)題�，F任物流專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)老師雷琳爽談了她的英語(yǔ)教學(xué)方法的改革。她目前在她任教的班上推行了兩節課方法的改革。今天她給我們展示了一節英語(yǔ)說(shuō)課的示范，并把英語(yǔ)說(shuō)課教法的基本步驟展示給大家，就怎樣培養學(xué)生的`學(xué)習理念，指導學(xué)生怎樣學(xué)習英語(yǔ)展開(kāi)交流，讓老師們從中領(lǐng)悟。課后雷老師把她設計這堂課的完整的思路和大家進(jìn)行了交流。老師們也對這節課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對說(shuō)課模式進(jìn)行了討論。

　　茍敬中談到，英語(yǔ)說(shuō)課對老師和學(xué)生的要求都比較高，尤其是學(xué)生，沒(méi)有一定的英語(yǔ)基礎上課肯定是更難聽(tīng)懂的。但是學(xué)生對這樣的教法肯定感興趣，因為一直是一個(gè)模式在學(xué)英語(yǔ)，換個(gè)教法學(xué)生可能有興趣些。

　　劉校長(cháng)發(fā)表看法，說(shuō)課要通過(guò)多媒體教學(xué)來(lái)實(shí)現，并添加文字、動(dòng)圖片、聲音 課件，才能使學(xué)生能夠根據圖片聯(lián)想到一些相關(guān)的東些，對出現的單詞、詞組，要求能夠認知，然后用關(guān)鍵詞造句，最后能夠閱讀文章。所以對我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，目前能夠使用的就是投影儀，這個(gè)還需要學(xué)校的硬件跟上。

　　教務(wù)科總結：我們目前的學(xué)生英語(yǔ)基礎普遍差，如果進(jìn)行說(shuō)課方

　　法，可考慮先從最基本的教起，學(xué)生有了簡(jiǎn)單的詞匯句型后可以離開(kāi)現使用的教材，達到一定的聽(tīng)說(shuō)程度以后，再按教材進(jìn)行。要求我們老師在備課時(shí)，要對學(xué)生的情況進(jìn)行分析，也要求學(xué)生在上課前做好充分準備，針對中專(zhuān)學(xué)生英語(yǔ)的現狀，也要盡力把學(xué)生的實(shí)際與書(shū)本結合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)有所得。

　　所以我們也要明白，說(shuō)課的運用能夠使教育教學(xué)理論與實(shí)踐相結合，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。也有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，說(shuō)課也具有現實(shí)意義。老師們要好好把握。

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　　在東明小學(xué)舉行了小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)分觀(guān)摩現場(chǎng)課、評課、交流各校教研活動(dòng)開(kāi)展情況、總結反饋區質(zhì)量抽測中出現的問(wèn)題和改進(jìn)的措施四個(gè)環(huán)節。各校根據要求都派出了學(xué)校的英語(yǔ)教研組長(cháng)及英語(yǔ)教師，參與人數眾多。與會(huì )教師認真聽(tīng)課，積極評課，共同探討教學(xué)中出現的問(wèn)題，并針對抽測反饋做了詳細的記錄，使本次教研活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。東明小學(xué)為本次活動(dòng)提供觀(guān)摩課一節，以及場(chǎng)地、熱水服務(wù)等，積極協(xié)助完成了本次活動(dòng)。

　　在前段時(shí)間進(jìn)行的兩次抽考中，東明小學(xué)的成績(jì)一直是名列前茅，相同的學(xué)習時(shí)間為什么東明小學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)?他們的課堂是什么樣的?帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我們一起聆聽(tīng)了東明小學(xué)老師的公開(kāi)課，老師講授的是六年級的一節課，整堂課非常務(wù)實(shí)，教學(xué)環(huán)節緊緊相扣，在不同形式的練習中，幫助學(xué)生牢固掌握基礎知識。針對六年級學(xué)生的特點(diǎn)，老師在課堂教學(xué)中，不是單純的教授基礎內容，而是將所學(xué)內容進(jìn)行了升華，要求學(xué)生學(xué)以致用。例如本節課的大體內容是討論即將開(kāi)始的中學(xué)生活，在進(jìn)行完基礎內容的新授與鞏固后，老師設計了“談?wù)勀銓��?lái)的中學(xué)生活”環(huán)節，這一內容的'設計將所學(xué)內容與應用緊密聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)了英語(yǔ)學(xué)習的.實(shí)效性。在練習的過(guò)程中，根據學(xué)生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學(xué)盡量自由發(fā)揮，稍微差點(diǎn)的同學(xué)能夠模仿課本中的內容，這一隱性的分層要求，使每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置，每一個(gè)學(xué)生都是參與者，提高了英語(yǔ)學(xué)習的興趣。

　　聽(tīng)評課后，我就前兩次質(zhì)量抽測中學(xué)生的答題情況作了分析、反饋，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、基礎知識掌握不牢固，如單詞不會(huì )寫(xiě)，不理解句子的意思等。

　　2、語(yǔ)法知識了解甚少，如課文中的動(dòng)詞的三單形式、過(guò)去時(shí)態(tài)等。

　　3、課堂練習涉及面較窄，很多學(xué)生未見(jiàn)過(guò)此類(lèi)題型，影響了發(fā)揮。

　　4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規范，主要體現在句首字母不大寫(xiě)，不加標點(diǎn)符號，書(shū)寫(xiě)凌亂等方面。

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　　我們學(xué)校的英語(yǔ)教研組積極的提高自己的水平，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，實(shí)現了教學(xué)成績(jì)的大豐收。以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，要求教師們積極探索勇于創(chuàng )新，更好地實(shí)施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，總結如下：

　　1、以課改為中心，各年級開(kāi)展了一月一研討活動(dòng)：針對課改實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題進(jìn)行了教學(xué)觀(guān)摩，研討，予以解決；在個(gè)人備課的`基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長(cháng)補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開(kāi)展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。

　　2、規范地開(kāi)展了一次主題化系列活動(dòng)，努力提高校本教研組的質(zhì)量。如十二月份的“英語(yǔ)節”活動(dòng)。英語(yǔ)節活動(dòng)準備了差不多一個(gè)月，可以看的出每位老師都在努力的準備著(zhù)活動(dòng)，可遺憾的是天氣的變故導致這次活動(dòng)的失敗。從這次活動(dòng)中可以看出學(xué)校的設施還不夠完善，有待改進(jìn)。同時(shí)也說(shuō)明方案不夠周全。

　　3、定期和不定期兩種形式，開(kāi)展了常規檢查工作，檢查教師的備課、聽(tīng)課，各個(gè)老師都能按要求做好工作。

　　4、本學(xué)期開(kāi)展了以高年級為單位的書(shū)寫(xiě)比賽，這樣既提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，又改進(jìn)了學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)單詞的能力。

　　總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中，各個(gè)年級的成績(jì)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。我們要繼續的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續的.做好下去，我相信未來(lái)我們學(xué)校一定能夠取得長(cháng)遠的發(fā)展。

　　現在的孩子隨著(zhù)計劃教育的深入改革，越來(lái)越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養成國家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的，我們都應高認識到。不僅僅要把英語(yǔ)教好，其他的各個(gè)科目都要綜合發(fā)展�，F在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實(shí)力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的希望，我們的未來(lái)，我們祖國強大的未來(lái)。

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