- 相關(guān)推薦
養成教育活動(dòng)總結（通用15篇）
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的總結呢？一起來(lái)參考活動(dòng)總結是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的養成教育活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
養成教育活動(dòng)總結 篇1
新學(xué)期開(kāi)始了，和往年一樣還是那么緊張那么匆忙。但又和往年不同的，今年新學(xué)期的空氣中好像一直彌漫著(zhù)大事未息的氣氛，讓人的心不能平靜。學(xué)校裝修工程還沒(méi)結束就匆匆撤場(chǎng)，新學(xué)期迎接師生的是滿(mǎn)眼煙塵和狼藉。在這種情況下，學(xué)校以學(xué)生為重，克服困難，按期開(kāi)學(xué)。環(huán)境衛生是基礎保障，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出了“衛生習慣養成活動(dòng)”，也就是“衛生清掃周活動(dòng)”。開(kāi)學(xué)第一周，全校師生，齊心協(xié)力，不怕臟累，新校園裝修后的衛生清掃工作已經(jīng)基本完成，各教室、專(zhuān)用教室煥然一新，我們在繁忙的工作過(guò)后，也體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )，孩子們在做清掃的過(guò)程中也養成了愛(ài)做衛生、會(huì )做衛生的好習慣。
1、統一思想認識。明確“愛(ài)校如家”的思想，召開(kāi)“我的校園我來(lái)掃”主題班會(huì )。新學(xué)期第一天返校就給學(xué)生提出統一的衛生要求，講明實(shí)際情況，鼓舞大家做好徹底清掃的信心。
2、建立小組。面對時(shí)間緊任務(wù)重的實(shí)際情況，將班級同學(xué)合理分配為工作小組，如：辦公室小組、教師休息室小組、音樂(lè )教室小組、室外衛生組、室內衛生組等等，組長(cháng)負責，分工明確，責任到人。
3、制定計劃。嚴格按照學(xué)校每天的工作重點(diǎn)，再結合本班實(shí)際情況，每天一個(gè)重點(diǎn)，既要每天都徹底清理一項死角，又要見(jiàn)到大面兒上的效果。
4、落實(shí)措施。衛生工作重在細致，方方面面既需要學(xué)生會(huì )干、巧干，也需要老師的示范指導和監督落實(shí)。整個(gè)衛生清掃活動(dòng)中，我每天都會(huì )在放學(xué)前對當天的工作進(jìn)行總結，或提出表?yè)P或指出不足，當然活動(dòng)得到了很多老師的指導和協(xié)助，也涌現出一大批積極肯干、耐心細心的同學(xué)。
“衛生清掃周”活動(dòng)結束了，但我們對衛生的要求不會(huì )放松，我們講衛生的好習慣已經(jīng)養成。我們知道衛生工作是一項長(cháng)期反復的工作，衛生習慣的養成也不是一朝一夕的，但我相信，有了這次活動(dòng)，孩子們一是受益終身的，他們一定會(huì )更加珍惜這來(lái)之不易的美好環(huán)境，也一定會(huì )更加熱愛(ài)我們美麗的X中校園。
養成教育活動(dòng)總結 篇2
一、基本情況
本期養成教育活動(dòng)月自10月6日至10月20日共計14天，整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段為學(xué)習動(dòng)員部署階段，第二階段為學(xué)習實(shí)踐階段，第三階段為整改提高階段，第四階段為總結表彰階段。
本次活動(dòng)期間教導處組織各班召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )6場(chǎng)次。紅領(lǐng)巾廣播室進(jìn)行環(huán)保知識和法律知識講座2次，共播出好人好事稿件20余份，組織全校師生的衛生大掃除活動(dòng)1次，召開(kāi)了師生安全教育大會(huì )和安全及健康知識講座，開(kāi)展了一次安全大檢查，在本次活動(dòng)中，涌現出了各優(yōu)秀班集體3個(gè)。
二、本次活動(dòng)特點(diǎn)
一是學(xué)校精心籌劃，統籌安排，確保了養成教育活動(dòng)月有序有效開(kāi)展。為了進(jìn)一步強化學(xué)校養成教育活動(dòng)，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、衛生、安全、生活習慣，使學(xué)校的教育教學(xué)工作呈良性循環(huán)。
二是活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，活動(dòng)形式靈活多樣，增添了本次活動(dòng)的時(shí)效性和趣味性。本次活動(dòng)各班都能根據文件精神，結合本班實(shí)際細化活動(dòng)方案，如三年級能充分利用班隊會(huì )，早讀和午休時(shí)間，組織學(xué)生熟記文明禮儀三字歌，并對《守則》、《規范》逐條學(xué)習，并要求學(xué)生領(lǐng)會(huì )其含義，讓《守則》、《規范》成為自己的行為指南。三是學(xué)校各部門(mén)相互協(xié)作，齊抓共管，各項活動(dòng)任務(wù)如期完成。教導處能結合《守則》、《規范》狠抓學(xué)風(fēng)建設，組織各班利用班會(huì )，認真學(xué)習《守則》、《規范》逐條解讀，逐條對照，從一點(diǎn)一滴入手，從身邊小事抓起，從每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生切入，引導學(xué)生養成良好的信息、生活習慣。
四是活動(dòng)效果明顯，良好的校風(fēng)已經(jīng)形成。歷時(shí)一個(gè)多月的養成教育活動(dòng)，通過(guò)重溫《守則》、《規范》，廣大師生的主人翁意識得到加強，校園內涌現出遵規守紀、勤奮學(xué)習的學(xué)生多了，為班集體做好事的人多了，尊敬師長(cháng)、孝敬父母的人多了。打架罵人的現象少了，亂寫(xiě)亂刻亂花的行為少了，安全隱患明顯減少了。以上種種現象表明我校教育教學(xué)工作正朝著(zhù)良好的態(tài)勢發(fā)展。
養成教育活動(dòng)總結 篇3
根據市教育局的有關(guān)要求，我校于寒假期間開(kāi)展了促進(jìn)學(xué)生養成教育一系列活動(dòng)活動(dòng)，寒假期間是學(xué)生開(kāi)闊眼界，增長(cháng)生活智慧，培養健康情趣和鞏固良好習慣的大好時(shí)機，基于此，我們對此項工作予以了足夠的重視，并力爭做到扎實(shí)有效。
一、做好校內教育。
1、制定班級規章制度。
2、充分利用晨會(huì )、班隊會(huì )時(shí)間，有步驟、有計劃的、多形式的加強對學(xué)生思想教育和行為習慣的培養，從個(gè)人衛生、室內衛生、環(huán)境衛生，課桌椅擺放，教課書(shū)和作業(yè)本干凈整潔等方面強化學(xué)生一日常規養成教育。
3、針對學(xué)生一日�，F中的行為習慣進(jìn)行檢查、監督。
4、利用每周一晨會(huì )課，對表現好的同學(xué)及時(shí)表?yè)P、獎勵。
5、完善班級管理機制、充分挖掘班干部、隊干部的潛能，讓更多的隊員參與到班級管理中，以增強主人責任感。
6、假期前通過(guò)各種有效的方式對學(xué)生進(jìn)行教育。
二、做好與家長(cháng)的溝通工作。
寒假是一個(gè)特殊的教育階段，它是考察學(xué)生在校養成成果的時(shí)期，如能充分利用，更能進(jìn)一步規范學(xué)生行為，促進(jìn)他們向好的方面進(jìn)一步發(fā)展，因此做好與家長(cháng)的溝通工作是十分必要的。
1、要與家長(cháng)聯(lián)系，特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的教師要予以更多的關(guān)注，通過(guò)各種方式取得與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，了解學(xué)生在家情況，幫助家長(cháng)共同管理。保持聯(lián)系方式的暢通，隨時(shí)接受家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)。
2、保持與家長(cháng)的聯(lián)系的同時(shí)，對部分學(xué)生進(jìn)行走訪(fǎng)，遇到問(wèn)題，隨時(shí)解決，利用老師掌握的較多的教育方法，資料，給家長(cháng)予以指導，使其方法更切實(shí)有效。
3、對學(xué)生進(jìn)行明確的分工，分成若干小組，并提出明確的目標，責任到人，使學(xué)生與學(xué)生，組與組之間互相競爭，互相監督，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。
養成教育活動(dòng)總結 篇4
有人說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！�
著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么往簡(jiǎn)單方面說(shuō)：只需一句話(huà)，就是要培養良好的習慣，良好的行為習慣主要在學(xué)校中養成�！贝蠹叶贾�，好習慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強，也正是習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期。良好行為習慣是基礎教育的重要環(huán)節，是改進(jìn)德育的重要方面。為此，我一直把培養小學(xué)生良好的學(xué)習習慣作為品德課上的重點(diǎn)來(lái)抓。具體做法如下：
1、在學(xué)校的領(lǐng)導下常抓養成教育
小學(xué)生習慣養成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，習慣養成教育是一項系統工程，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì )的齊抓共管。因此學(xué)校高度重視習慣養成教育工作，把習慣養成教育擺上重要議事日程，建立長(cháng)效評比機制，促進(jìn)工作長(cháng)期開(kāi)展。建立周例會(huì )通報制度，將習慣養成作為重要內容每周一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調一致，學(xué)校領(lǐng)導重視，常抓養成教育。
2、在課堂上展開(kāi)養成教育。
�。�1）在課堂上我組織學(xué)生舉行“爭做合格小學(xué)生”為主題的演講比賽。通過(guò)演講比賽，激勵更多的學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，知道要從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，從一個(gè)細微動(dòng)作做起。每學(xué)期演講都會(huì )改變許多的學(xué)生。然后，要求我們的教師要勤下班，用心觀(guān)察，從學(xué)生的一點(diǎn)細微動(dòng)作，如衣著(zhù)打扮、語(yǔ)言、對待人的言行等生活表現來(lái)捕捉他們的內心變化，從而發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止。
�。�2）榜樣的力量是無(wú)窮的，發(fā)揮樹(shù)立榜樣的力量�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！辈还茏鳛槔蠋熞陨硎痉�，凡是要求學(xué)生做到的，我們教師自己首先做到。教師無(wú)小節，處處做楷模。在開(kāi)學(xué)初首先要求教師認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和“五條禁令”，用《教師職業(yè)道德規范》和“五條禁令”約束自己，設身處地地為孩子們樹(shù)立榜樣。還要用一些現實(shí)生活中的小榜樣激勵學(xué)生，如在班上多表?yè)P一些上課認真聽(tīng)講，作業(yè)工整，遵守紀律的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺(jué)模仿，形成習慣。
3、注重實(shí)踐，規范養成教育。
教育無(wú)小事，事事在育人。尤其是學(xué)生行為習慣的問(wèn)題、要從行為出著(zhù)眼。如果發(fā)現了學(xué)生什么不好的苗頭，就要及時(shí)制止，及時(shí)教育。讓他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“動(dòng)之于情，曉之于理”，從內心幫助學(xué)生，丟棄不良行為，再塑好習慣。六年級學(xué)生面臨升級考試，有時(shí)就會(huì )有我們意想不到的事情出現，所以要持之以恒，要通過(guò)反復抓，抓反復，真正實(shí)現學(xué)生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。
4、家校配合，促進(jìn)養成教育
家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的教師�！奔彝ナ菍W(xué)生接受教育最早、時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養學(xué)生良好的行為習慣。通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，督促家長(cháng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。
俗話(huà)說(shuō)：“勉強成習慣，習慣成自然�！绷己玫牧晳T一旦形成，孩子們將受益終身。習慣養成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)。有人曾這樣比喻學(xué)校教育：學(xué)校就像一個(gè)工廠(chǎng)，培育出的思想好，習慣好，成績(jì)好的學(xué)生是正品；成績(jì)好，思想不好的事次品；成績(jì)不好，思想不好的是偽劣產(chǎn)品。我相信，在我們程家莊小學(xué)這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學(xué)生。
養成教育活動(dòng)總結 篇5
英國教育家洛克說(shuō)：“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣�！睘榱思訌娢闯赡耆讼氲赖陆ㄔO，從小對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的養成教育，這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規范的養成教育，積極開(kāi)展行為規范月活動(dòng)，倡導小學(xué)生在校園內做具有良好行為習慣的文明標兵，培養少年兒童德才兼備的品質(zhì)，從小播下文明的種子。下面就我校前段在日常行為規范的養成教育方面的情況作一總結。
首先，確定指導思想：
1、良好行為規范的養成，關(guān)鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。
2、良好行為規范的養成，應落到實(shí)處，細微處入手，可以通過(guò)訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中感受。
第二，如何做好養成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機。
學(xué)生——激發(fā)自我教育的動(dòng)機。
自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。各班要充分利用班隊會(huì )、板報等形式，不斷提高自我教育活動(dòng)。
同時(shí)，也使老師們認識到，養成教育不是校長(cháng)、德育處、少先隊或某個(gè)老師的事，應是全校師生共同的事情。同時(shí)，明確要抓學(xué)生成績(jì)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習慣入手。樹(shù)立“行為規范教育我有一份”的觀(guān)念，形成“人人關(guān)心養成教育，從抓養成教育”的氛圍。
2、制定計劃，明確目標。
根據學(xué)生年齡結構，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點(diǎn)主要訓練有三大方面的內容，分別是：衛生習慣養成教育，文明禮儀習慣養成教育和學(xué)習習慣養成教育以及安全習慣養成教育。
3、建章立制，規范言行。
良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。
�。�1）值日制度：由當日值日教師、值周領(lǐng)導、執勤學(xué)生干部負責每天的檢查，主要是學(xué)生的行為表現，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規范落到實(shí)處。
�。�2）學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，與“文明班級”評比相結合，使學(xué)生的行為表現處于集體的輿論監督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規范。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。無(wú)論是老師，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。
雖然我們的養成教育取得的成績(jì)可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒(méi)有問(wèn)題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養成教育做得更好。
另外，對行為規范訓練的落實(shí)不是非常到位，沒(méi)有從細小處入手，很多活動(dòng)都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為規范訓練是一項長(cháng)期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規范養成教育更好結合，這將是今后努力的方向。
養成教育活動(dòng)總結 篇6
根據市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)生養成教育工作的要求，深入貫徹《恒山區中小學(xué)養成教育實(shí)施方案》，我校進(jìn)一步強化了養成教育的領(lǐng)導與組織，在全面推廣各種習慣的同時(shí)，確定重點(diǎn)內容，我校按照局重點(diǎn)工作把讀記習慣和書(shū)寫(xiě)習慣作為重點(diǎn)培養目標的同時(shí)，把文明習慣作為本學(xué)期的主要培養內容。以貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和校規校紀為抓手，抓基礎，抓常規，對學(xué)生的養成教育堅持從理論上進(jìn)行指導、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓練，從細處著(zhù)手，科學(xué)、規范、有步驟的推進(jìn)養成教育工作，現將我校工作總結如下：
一、構建得力的領(lǐng)導機構，加強教師規范引領(lǐng)作用。
1、領(lǐng)導小組成員經(jīng)常深入各年級組，同時(shí)加強自身建設，加強學(xué)習，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學(xué)校骨干隊伍建設。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀(guān)念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。
2、強化師德建設。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念�！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊伍后面，與學(xué)生一起高唱國歌，按時(shí)值勤，護導護送按時(shí)到崗，半年來(lái)，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會(huì )，總能給學(xué)生以良好的行為示范。
開(kāi)學(xué)初我校要求各位班主任教師制定養成教育工作計劃，把讀記習慣和書(shū)寫(xiě)習慣作為重點(diǎn)工作同時(shí)，把文明習慣作為本學(xué)期的主要方向。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止，通過(guò)文明習慣教育，使學(xué)生逐步養成尊敬長(cháng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
二、養成教育工作重點(diǎn)：
1、文明習慣。
本學(xué)期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過(guò)“一臺”（校園廣播臺）、“一式”（周一升旗儀式）、“一崗”（校文明禮儀監督崗）、“一會(huì )”（主題班會(huì )）等活動(dòng)，全面開(kāi)展“文明習慣”教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準則，使學(xué)生更好的學(xué)習文明禮儀內容，使文明習慣得到很好的擴展和延伸，形成學(xué)生良好的品德和健康的人格。
為強化學(xué)生的行為養成教育，真正將工作做好做實(shí)，平時(shí)加強檢查督促，強化“意”的訓練。采取了“日檢查、周評比”制度，其中日檢查是基礎管理，周評比是及時(shí)反饋、強化教育，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。對每班學(xué)生的好人好事，行為習慣進(jìn)行監督記載查評和常規管理評分，并把各班每天的情況及時(shí)反饋給各班主任，以利各班有針對性的進(jìn)行教育。學(xué)生的行為規范有較大程度進(jìn)步，學(xué)生的文明意識，良好的文明行為習慣有所養成。
2、寫(xiě)字習慣。
學(xué)校將每日早7：40————8：00定為晨讀時(shí)間，培養學(xué)生堅持每天朗讀２０分鐘，掌握有效的讀書(shū)方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌；及時(shí)批改學(xué)生的記錄筆記。
三、養成教育具體活動(dòng)：
1、在紀念學(xué)習雷鋒活動(dòng)xx周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚，大隊部發(fā)出了“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)倡議，組織大隊干部開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”走進(jìn)社區活動(dòng)。學(xué)校全體少先隊員還在輔導員的帶領(lǐng)下，對校園進(jìn)行了一次大掃除活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，隊員們真正體驗到了“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的快樂(lè )。
2、為培養學(xué)生孝敬父母、熱愛(ài)長(cháng)輩的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了“三八”婦女節感恩教育活動(dòng)。學(xué)校大隊部向全校學(xué)生發(fā)出倡議，全校各中隊還開(kāi)展《感恩母親》主題班會(huì )，通過(guò)講故事、繪畫(huà)等形式，讓學(xué)生體會(huì )母親的偉大等等。學(xué)生從最細致的事情入手，體驗孝敬父母、熱愛(ài)長(cháng)輩的快樂(lè )與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。
3、今年四月份為學(xué)校的懷念月，為了更好地運用傳統節日，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統，學(xué)校組織開(kāi)展了“緬懷革命先烈”清明節主題系列文化活動(dòng)。全校開(kāi)展了以緬懷革命先烈為主題的班會(huì )。并在學(xué)校的號召下，紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀念館等網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )向革命先烈獻上一束鮮花，寫(xiě)下一段心里話(huà)，深情緬懷革命先烈的豐功偉績(jì)，寄托對英烈們的無(wú)限哀思。
養成教育活動(dòng)總結 篇7
班級中只有12名幼兒，其中女生3名，男生9名。在開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)發(fā)現了許多不好的行為習慣，有的是本年齡幼兒的特點(diǎn)，有的是因為家庭環(huán)境的影響�，F分析如下：
1、雖然幼兒已經(jīng)習慣了幼兒園的學(xué)習生活，但在離園的時(shí)候還出現哭鬧的現象。
2、沒(méi)有很好的入廁習慣。如下課多次提醒還不去上廁所，到上課時(shí)間就說(shuō)要去了；還有的男生上廁所時(shí)候總會(huì )尿些在褲子上；有的女孩子不敢上廁所；不會(huì )擦屁股等。
3、喝水方面。有的孩子不愛(ài)喝水；在排隊喝水的時(shí)候經(jīng)常發(fā)生推擠；不會(huì )很好的拿杯子；喝水有的時(shí)候邊走邊喝。
4、吃點(diǎn)心。許多幼兒有偏食的現象；不會(huì )自覺(jué)保護桌面和地面的衛生。
5、部分幼兒有咬衣服、允吸手指的現象。
6、玩具不會(huì )自覺(jué)收拾整理，在玩的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生爭執。
7、自我保護意識差。經(jīng)常會(huì )玩危險地游戲。
8、傾聽(tīng)習慣較差，喜歡插嘴。
1、初步萌發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣，逐漸形成“上課”意識。上課時(shí)，能在教師提醒下端正坐姿，不隨意離開(kāi)座位，并能將有意注意集中到教育活動(dòng)中。能大膽回答問(wèn)題，知道插話(huà)、搶話(huà)是不禮貌的行為。
2、愛(ài)護學(xué)具，嘗試按教師要求使用學(xué)具，不隨意損壞學(xué)等等。
養成教育活動(dòng)總結 篇8
習慣養成教育是關(guān)懷學(xué)生一生的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的主要內容，是關(guān)乎學(xué)生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的奠基工程。為此，我校提出了以抓習慣養成教育為主，帶動(dòng)學(xué)德育校工作全面發(fā)展的方針。學(xué)校分管領(lǐng)導、政教處、教務(wù)處反復研究，針對學(xué)生實(shí)際，從網(wǎng)絡(luò )、制度、細節入手，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘學(xué)生的自我管理能力，逐步形成學(xué)生習慣養成教育的系列化、規范化。
一、組成學(xué)生習慣養成教育培育網(wǎng)絡(luò )
學(xué)校成立了以校長(cháng)周仁明同志為組長(cháng)，分管校長(cháng)沈元偉同志為副組長(cháng)，政教處及各班班主任為成員的習慣養成教育領(lǐng)導小組，并且為了把學(xué)生習慣養成教育落到實(shí)處，得到適時(shí)監控，我們把全體教師落實(shí)到班，組成強大的德育網(wǎng)絡(luò )。為加強其可行性，并加強學(xué)生的自我管理能力，各班班委會(huì )也納入習慣養成教育網(wǎng)絡(luò )之中，并落實(shí)具體工作。這樣，全體師生形成合力，組成陣容強大，力量超強的習慣養成教育網(wǎng)絡(luò )。
二、加強宣傳引導
在學(xué)生習慣養成教育中，輿論宣傳的作用不可忽視，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，形成一種氣勢、一種壓力，在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。我們充分利用黑板報、宣傳櫥窗、班會(huì )、國旗下講話(huà)等一切可利用的陣地，把每一面墻壁、每一根柱子變?yōu)橛岁嚨�，使學(xué)生聽(tīng)到的是正確的行為引導，看到的是文明的行為標準，耳聞目濡的是文明的語(yǔ)言、文明的行為、衛生的環(huán)境。另外，給學(xué)生講清道理，動(dòng)之以情、曉之以理是使學(xué)生養成良好習慣的前提。講清為什么要這么做，不能那樣做。讓學(xué)生分清什么是好習慣，什么是壞習慣，如不隨地吐痰、不隨地亂扔垃圾、集會(huì )排隊、就餐排隊、課前預習、課后復習，堅持鍛煉等，這些都是應堅持的好習慣，亂扔垃圾、不遵守秩序、貪玩不愛(ài)學(xué)習等都是壞習慣。講清了道理，使學(xué)生獲得了正確的認識，明白了判斷好習慣、壞習慣的標準是什么，不同習慣會(huì )帶來(lái)什么不同的后果。這樣，認識才能內化為行為的準則。
我們利用主題班會(huì )的形式讓學(xué)生學(xué)習《尚市鎮中心學(xué)校習慣養成教育月活動(dòng)方案》、《中學(xué)生日常行為規范》等內容，并逐條進(jìn)行討論，擺問(wèn)題，查根源，議危害。在組織學(xué)習的基礎上，讓學(xué)生進(jìn)行自查，并寫(xiě)出了整改措施，真正讓習慣內容入耳、入腦、入心。
三、以活動(dòng)促落實(shí)
為了不把習慣養成教育簡(jiǎn)單化，重視習慣養成教育過(guò)程中的教育，使養成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式，不唱高調，腳踏實(shí)地，認認真真地開(kāi)展好每一步。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月19日9月23日）
利用國旗下講話(huà)、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會(huì )、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)內容，提高認識，從而推動(dòng)了此項活動(dòng)有序、順利開(kāi)展。
2、自查自糾階段（9月23日10月19日）
�。�1）學(xué)生對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距。引導學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個(gè)小毛病的改正做起，從每一個(gè)小目標的實(shí)現開(kāi)始做起。通過(guò)宣傳教育和活動(dòng)的開(kāi)展，全校學(xué)生都能自覺(jué)的說(shuō)文明話(huà)、做文明事、成文明人，從而掀起了行為習慣養成月活動(dòng)的高潮。
�。�2）班主任召開(kāi)了主題班會(huì )，利用班會(huì )課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行討論，對學(xué)生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確了今后自己的努力方向。學(xué)生擬寫(xiě)了一篇自查報告并擬出整改措施。
�。�3）政教處組織開(kāi)展了衛生責任區及教室衛生評比活動(dòng)。評比出文明教室、文明寢室。
文明教室七（1）班八（2）班九（2）班文明寢室（男）七（4）班（2）號八（1）班（1）號九（2）班（1）號文明寢室（女）七（3）班（1）號八（2）班（2）號九（3）班（1）號（4）9月22日－23日，對全校學(xué)生進(jìn)行了為期三天隊形隊列訓練，通過(guò)訓練，學(xué)生做到兩操、集會(huì )、就餐時(shí)隊伍整齊劃一。
�。�5）9月26日開(kāi)始利用興趣小組時(shí)間對全校學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)項的“習慣養成教育”，做到了學(xué)習有筆記，有心得體會(huì )。
3、總結表彰階段（10月20日）
對成長(cháng)中的青少年，缺少表彰的教育是不行的，而缺少懲罰的教育更是不完整的教育�！皯驼�，以正其心也”，教育的本質(zhì)就是“正其心”，從廣義理解教育，讓學(xué)生對自己所犯錯誤在特定的情形中進(jìn)行反思，讓他承擔自己行為的后果，這本身就是一種教育。在工作中，我們注意挖掘學(xué)生中的典型，對好的閃光點(diǎn)及時(shí)表彰，樹(shù)立學(xué)習的典范，起到以點(diǎn)帶面的作用；對學(xué)生中的出現的'違犯校規校紀的行為，除了耐心的說(shuō)服教育外，適當的處分也可起到警戒他人的作用。一個(gè)月來(lái)經(jīng)過(guò)各班評選、推薦，評選出了學(xué)習習慣之星、文明禮儀之星、安全習慣之星、生活習慣之星，并對這些學(xué)生進(jìn)行獎勵。
四、加強檢查與落實(shí)是關(guān)鍵
從細節入手抓落實(shí)才是可行的，規章制度一大堆，沒(méi)有落實(shí)全為空。對學(xué)生的習慣養成教育落實(shí)是關(guān)鍵。工作的落實(shí)，離不開(kāi)檢查與督辦，學(xué)校除了值班領(lǐng)導與值日教師的檢查，還充分發(fā)揮了學(xué)生干部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能。而班主任工作的落實(shí)，是習慣養成教育的關(guān)鍵環(huán)節，對班主任在工作存在的不足和近斯工作安排學(xué)校及時(shí)通報。學(xué)校的各個(gè)區域，在學(xué)生活動(dòng)期間，落實(shí)到人，有力的加強了行為習慣養成的監督力量。每周一的升旗儀式隆重而熱烈，國旗班英姿颯爽，國旗下的講話(huà)既嚴肅又不失活潑，每周五的班會(huì )，班主任也是圍繞養成教育進(jìn)行總結評議。
綜上所述，我校在開(kāi)展學(xué)生行為養成教育的過(guò)程中，取得了一些成績(jì)，但距理想還有很大差距。今后，我們會(huì )從常規入手，從小事入手，實(shí)實(shí)在在地去謀劃，實(shí)實(shí)在在地抓落實(shí)，取得更大的成績(jì)，辦好人民滿(mǎn)意的教育！
養成教育活動(dòng)總結 篇9
五月份我校學(xué)習習慣養成教育繼續堅持“以人為本、德育為先、注重實(shí)效”的育人觀(guān)念，以《廟灘鎮中心學(xué)校良好學(xué)習習慣養成教育評估細則》、《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》為依托，以活動(dòng)評比為載體，強化學(xué)生良好習慣養成教育，重點(diǎn)落實(shí)養成教育工作重點(diǎn)，收到了一定效果�，F將具體情況作如下小結：
一、加強養成教育管理制度建設，構建全員育人的管理機制
1.建立組織領(lǐng)導機構。成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的工作領(lǐng)導小組，并組織教師學(xué)習《養成教育實(shí)施方案》及《廟灘鎮中心學(xué)校良好學(xué)習習慣養成教育評估細則》，每個(gè)班級進(jìn)行了學(xué)習和落實(shí)。學(xué)校還先后制定了《廟灘鎮中心學(xué)校學(xué)生學(xué)習行為量化考核細則》《廟灘鎮中心學(xué)校學(xué)生一日常規》《廟灘鎮中心學(xué)校文明學(xué)生標準》《廟灘鎮中心學(xué)校值周監督管理制度》《廟灘鎮中心學(xué)校學(xué)生行為養成監督崗位制度》等制度。為了把這一工作落到實(shí)處，學(xué)校首先組織召開(kāi)班會(huì )，結合學(xué)生學(xué)習情況及日常行為考核，做好宣傳發(fā)動(dòng)，與學(xué)生探討如何養成良好的學(xué)習習慣。之后，每位老師根據學(xué)生實(shí)際制定學(xué)習習慣培養方案，有重點(diǎn)地對任教班級學(xué)生的學(xué)習習慣進(jìn)行強化訓練。學(xué)校行政、值周教師、共青團形成監督網(wǎng)，并把監督檢查結果納入對班級的考核內容中，使每一個(gè)年級、每一門(mén)學(xué)科、每一位教師，都重視對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
2、明確養成教育工作重點(diǎn)。本月把養成教育中的寫(xiě)字習慣、計算習慣及記筆記習慣作為重點(diǎn)工作去抓，為了把重點(diǎn)工作落到實(shí)處，抓出效果，我校開(kāi)展了百字工程活動(dòng)，每節數學(xué)課都有一分鐘的口算練習，根據評比細則，進(jìn)行專(zhuān)項評比，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評比、月總結，培養學(xué)生良好行為習慣。
二、充分發(fā)揮班會(huì )和少先隊主陣地作用，開(kāi)展了豐富多彩的習慣養成教育活動(dòng)。
要加強學(xué)生良好習慣養成教育，必先讓學(xué)生懂得規范的要求，養成良好習慣，自覺(jué)遵守規章，充分利用班會(huì )課讓學(xué)生系統學(xué)習新頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，《廟灘鎮中心學(xué)校學(xué)生一日常規》，要求做到熟記于心。我校先后舉行了誦讀競賽活動(dòng)，優(yōu)秀書(shū)法作品遴選，作業(yè)展評等活動(dòng)。此外，還以班級為單位，評選計算小能手、漂亮字獎、閱讀大王等活動(dòng)。
三、通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)，培養良好的閱讀習慣。
學(xué)校以建設校園文化為重點(diǎn)，充分利用走廊、教室顯著(zhù)的位置上書(shū)寫(xiě)、張貼讀書(shū)名言、兒童讀物簡(jiǎn)介，開(kāi)辟文化長(cháng)廊，班級成立圖書(shū)角，努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)化的閱讀環(huán)境。每一處富有文化氣息的景點(diǎn)，都承載著(zhù)學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園的良好愿望。
學(xué)校為了保證閱讀時(shí)間，固定規定晨誦，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。同時(shí)引導家庭文化，利用一切機會(huì )將書(shū)香氣息帶給家庭。通過(guò)致家長(cháng)一封信、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式，利用一切與家長(cháng)接觸的機會(huì )，將學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園的信息帶給家庭，讓家長(cháng)感受學(xué)校的書(shū)香文化，倡導“讓父母與孩子一起成長(cháng)”。
在這一個(gè)月中里，該校師生可喜地發(fā)現，學(xué)生的良好習慣正在養成：課前準備按時(shí)、充分了，課桌上整齊擺放著(zhù)的學(xué)習用品，令人可喜；學(xué)習上互幫互助，蔚然成風(fēng)；讀書(shū)寫(xiě)字姿勢漂亮了……
當然我們也看到很多學(xué)習習慣培養方面的不足的之處：
1、一些學(xué)生缺乏學(xué)習習慣的自覺(jué)性，老師監督著(zhù)好些，不監督，完全兩樣。
2、農村學(xué)校，家長(cháng)對學(xué)生學(xué)習習慣培養，缺乏正確的方法引領(lǐng)。所以也是導致一些學(xué)生良好習慣養成不了的重要原因。
3、寫(xiě)字姿勢是個(gè)老大難的問(wèn)題，需要更多的時(shí)間去強化和監督。
總之，學(xué)習習慣的形成本身就有一個(gè)時(shí)間性，在今后的日子里，我們還不能松懈，并加大力度改變家長(cháng)的教育方法，做好宣傳教教育。廟灘鎮中心學(xué)校教導處
養成教育活動(dòng)總結 篇10
為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，提高德育工作的實(shí)效性，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，2月21日-3月21日在全校開(kāi)展“行為習慣養成教育月”活動(dòng)。為了使這項活動(dòng)有序、順利開(kāi)展，增強養成教育的實(shí)效性，現結合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：
一、指導思想
以黨和國家的教育方針及《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指導思想，以未來(lái)社會(huì )對青少年的要求為教育目標，積極探索中學(xué)生青少年階段良好習慣養成教育的內容、方法、途徑。通過(guò)多種形式和方法培養學(xué)生良好的行為習慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標
總體目標：從規范行為習慣做起，培養學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范，引導廣大學(xué)生牢固樹(shù)立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養，學(xué)會(huì )處理人與人、人與社會(huì )、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì )學(xué)習、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì )自理、擔責任的好孩子，在社會(huì )做一個(gè)有教養、會(huì )共處、守公德的好公民。
具體目標：重點(diǎn)抓好“四種習慣”的養成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學(xué)習行為習慣、生活行為習慣”。
通過(guò)“良好的生活習慣”教育，規范學(xué)生穿戴行為，養成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習慣。培養學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團結友愛(ài)的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。
通過(guò)“文明禮儀行為”習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊敬長(cháng)輩、禮貌待人、遵守公德、誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動(dòng)參與社會(huì )交際的能力，拓展自我生存空間。
通過(guò)“安全行為習慣”教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。
通過(guò)“良好的學(xué)習習慣”教育，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識、掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好的自主學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
三、主要內容
�。ㄒ唬┥盍晳T養成教育
1、遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)起床、就寢、回家。
2、按時(shí)就餐，不將食品帶入校園、教室。
3、及時(shí)清掃教室、寢室和衛生責任區。
4、講究衛生，不亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。
5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀(guān)、被子疊放整齊、無(wú)異味，室內物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。
6、養成積極創(chuàng )建文明宿舍、文明班級的好習慣。
�。ǘ┪拿鞫Y儀習慣養成教育
1、參加升國旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國歌。
2、語(yǔ)言文明，使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、不罵人。
3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。
4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。
5、拾到別人丟失錢(qián)物及時(shí)交公。
6、愛(ài)護公物，愛(ài)護花草樹(shù)木。
7、不將手機帶入校園、教室。
8、同學(xué)之間相互幫助。主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。
9、同學(xué)之間要文明交往，不準談戀愛(ài)。
10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從安排，嚴守紀律，保持良好形象。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜，作文明觀(guān)眾。
11、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
�。ㄈ┌踩晳T養成教育
1、安全觀(guān)念、法制意識強。
2、妥善保管錢(qián)物，嚴防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。
3、養成防火、防電、防溺水的良好習慣。
4、遵守交通規則。在馬路上不打鬧，騎自行車(chē)不帶人，不闖紅燈。
5、不打架滋事，更不隨意叫家長(cháng)或親友到學(xué)校無(wú)理取鬧，更不同校外人員勾結尋釁滋事。
6、不攀越欄桿、校門(mén)及圍墻。
7、注意飲食安全。
�。ㄋ模⿲W(xué)習習慣養成教育
1、良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、認真預習、專(zhuān)心聽(tīng)課、及時(shí)復習、獨立作業(yè)的習慣。
3、積極探究、獨立思考、切磋交流的習慣。
4、課外閱讀、記讀書(shū)筆記的習慣。
5、良好考試的習慣。
四、實(shí)施步驟
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月21日―3月7日）
利用國旗下講話(huà)、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會(huì )、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)內容，提高認識，從而推動(dòng)此項活動(dòng)有序、順利開(kāi)展。
1、學(xué)校利用國旗下的講話(huà)、廣播等形式宣傳行為習慣養成教育意義。
2、學(xué)生會(huì )向全體同學(xué)發(fā)出養成教育倡議書(shū)。
3、各班級利用班會(huì )課開(kāi)好專(zhuān)題動(dòng)員會(huì )議，特別要做好對班干部、團員的動(dòng)員。
4、各班級出一期以“行為習慣養成教育月”活動(dòng)為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。
5、校園懸掛宣傳橫幅。
第二階段：自查自糾階段（3月8日―3月18日）
1、對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距。引導學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個(gè)小毛病的改正做起，從每一個(gè)小目標的實(shí)現開(kāi)始做起。通過(guò)宣傳教育和活動(dòng)的開(kāi)展，全校學(xué)生都能自覺(jué)的說(shuō)文明話(huà)、做文明事、成文明人。掀起行為習慣養成月活動(dòng)的高潮。
2、班主任觀(guān)察學(xué)生的行為表現情況，利用班會(huì )課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行討論，對學(xué)生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進(jìn)問(wèn)題學(xué)生的進(jìn)步。
3、開(kāi)展衛生責任區及教室衛生評比活動(dòng)。
4、開(kāi)展穿戴行為整治活動(dòng)。
5、監督檢查：行政值班領(lǐng)導、值班教師、總務(wù)處、保衛科、團委檢查打分，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
第三階段：總結表彰階段（3月21日）
1、評選、推薦在活動(dòng)中表現突出的集體和個(gè)人，學(xué)校將對在活動(dòng)中表現突出的集體和個(gè)人給予表彰。
2、本次活動(dòng)總結。
五、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
六、活動(dòng)要求
1、要加強領(lǐng)導，構建養成教育的機制。行為習慣養成教育在校長(cháng)的統一領(lǐng)導下，由政教處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、團委負責全面實(shí)施，班主任及任課教師積極配合，家長(cháng)共同參與，形成學(xué)校、社會(huì )、家庭全員參與的養成教育機制。
2、政教處側重安全行為習慣、文明禮儀習慣養成教育；教導處側重學(xué)習習慣養成教育；總務(wù)處側重生活習慣養成教育；共青團、側重團員教育，發(fā)揮共青團組織的作用。
3、要重視學(xué)習培訓，以活動(dòng)促發(fā)展。養成教育月活動(dòng)要與愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)、讀書(shū)節活動(dòng)、預防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休靜校管理等結合起來(lái)。通過(guò)多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知行為標準并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評價(jià)，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。
4、班主任是養成教育的骨干力量，一定要加強管理，耐心教育，積極引導。
5、行政領(lǐng)導、值班教師要加強巡查，認真監督，發(fā)現不良行為及時(shí)批評教育。
6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強課題教學(xué)管理，嚴格規范學(xué)生課堂行為。
7、要積極利用社會(huì )資源，爭取家長(cháng)的配合，利用家長(cháng)會(huì )等形式，對家長(cháng)進(jìn)行培訓，讓他們知道培養良好的行為習慣對學(xué)生成長(cháng)的重要性和培養子女良好行為習慣的基本方法，使養成教育從校內向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的育人效果。形成“人人關(guān)心養成教育，人人都抓養成教育”的良好機制。
8、要培養典型，以點(diǎn)帶面推動(dòng)。每班評出幾位行為習慣養成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養成教育中的示范帶頭作用。同時(shí)，加強對違紀、違規學(xué)生的處罰力度。
9、要利用班會(huì )、團隊活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展好習慣訓練活動(dòng)，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習行為習慣要求，并在一定的時(shí)間內鞏固提高。
10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。
11、要加強檢查督辦，以評價(jià)促養成。養成教育是一項需要長(cháng)期堅持不懈的工作，定期檢查，適時(shí)評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養成教育工作內容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養成教育工作常態(tài)化，建立督查機制。學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、檢查班務(wù)日志、行政隨機抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動(dòng)的有效開(kāi)展。
養成教育活動(dòng)總結 篇11
為了打造干凈、整潔的校園環(huán)境，培養文明、禮貌的學(xué)生隊伍。學(xué)校開(kāi)展了文明素養養成教育活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：
一、認識深刻，宣傳到位
文明素養養成教育關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，對于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起到重要的保障作用。通過(guò)校委會(huì )的認真研討，行政會(huì )的詳細規劃，全校教師、班主任的共同參與。開(kāi)展了集會(huì )、班會(huì )等多種宣傳方式，使學(xué)生認識到行為習慣的重要性。
二、多措并舉，真抓實(shí)干
在全體師生的共同參與下，嚴格按照既定方案認真落實(shí)。有幾個(gè)方面做得成績(jì)突出：一是行政值日規范化。經(jīng)過(guò)優(yōu)化調整，行政值日的流程更加合理：佩戴袖章參與值日，衛生檢查詳細認真，巡課查課、課間巡查等成效顯著(zhù)。二是班主任宣傳動(dòng)員到位，問(wèn)題整改及時(shí)高效。三是通過(guò)LED屏、值日快報等多種督促手段。
三、問(wèn)題導向，逐步整改
兩周以來(lái)，成效顯著(zhù)，但是與全校師生的期盼還是存在著(zhù)距離。主要體現在：
1、部分班級素質(zhì)觀(guān)念淡薄，認識不深刻，兩周以來(lái)扣分嚴重。
2、行政值日行為不夠完善，主要體現在值日快報填寫(xiě)不到位，同教官的軍事化管理還有差距。
3、學(xué)生亂丟現象還是比較嚴重，特別是第二周有明顯的反彈跡象。
針對以上情況，在繼續實(shí)施嚴抓嚴整頓的基礎上，擬采取以下措施：
1、政教處擬對扣分嚴重的相關(guān)班級班干組織專(zhuān)門(mén)培訓。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生志愿者服務(wù)工作，志愿者進(jìn)行掃、撿、抓行動(dòng)。
3、充分發(fā)揮家校合作作用，布置一次“為家庭打掃兩小時(shí)”的主題教育，將活動(dòng)效果向校外延伸，擴大教育面�；顒�(dòng)要求：家長(cháng)發(fā)照片、視頻到家長(cháng)群，填寫(xiě)情況反饋表，完成程度高于50%的班級分層給予加分。
養成教育活動(dòng)總結 篇12
按照開(kāi)學(xué)初制定的德育計劃，四月是養成教育活動(dòng)月，我校分別從文明、禮儀、衛生、秩序進(jìn)行了重點(diǎn)管理，此次活動(dòng)的目的就是培養學(xué)生行為習慣、學(xué)習習慣等各方面良好習慣，上升學(xué)生的文明素養，從而達到做健康向上、文明懂禮的學(xué)生。
活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)月主要從以下幾方面入手：
一、建立管理機制
通過(guò)建立管理機制來(lái)約束管理學(xué)生，學(xué)校建立監督崗對違紀學(xué)生進(jìn)行教育、警告處理，各班級也相應的設立了“班級監督員”對學(xué)生的行為習慣進(jìn)行監督督促，實(shí)施的時(shí)間不長(cháng)但是效果明顯，監督員能夠有效的協(xié)助班主任管理班級。
二、抓好常規從基礎做起
基礎指的是做、立、行、走，文明禮儀、個(gè)人衛生等方面，學(xué)校一直倡導學(xué)生“輕聲慢步有序進(jìn)出”通過(guò)一個(gè)月全體師生的努力，樓內大聲喧嘩的學(xué)生少了，在樓道擁擠跑跳、打鬧的學(xué)生也少了，出入變的有秩序了，學(xué)生的衛生、校園衛生、班級物品擺放等都有所好轉，這和班主任老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。
三、抓好常規從活動(dòng)做起
通過(guò)活動(dòng)育人，學(xué)校要求各班級認真開(kāi)好每節班隊會(huì )課，在課上貫徹養成教育、行為習慣，怎樣做文明守紀的學(xué)生，從思想上教育學(xué)生,從行為上指導學(xué)生知文明、懂禮儀扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好教育活動(dòng)。狠抓學(xué)生儀表、形象、氣質(zhì)，各班級開(kāi)展隊列隊形訓練，學(xué)校還利用間操期間開(kāi)展“堂堂正正三十秒”站姿訓練，從做人、站姿等方面教育學(xué)生堂堂正正做文明守紀的學(xué)生。
可以看出四月份養成教育初見(jiàn)成效，但還存在一些問(wèn)題，班級管理制度需要進(jìn)一步完善，學(xué)生衛生、秩序易反彈，文明禮儀需堅持，這就需要各位老師堅持不懈的把各項工作抓下去，注意發(fā)現問(wèn)題查找細節，我們的養成教育才能真正的落到實(shí)處。
養成教育活動(dòng)總結 篇13
根據市教育局的有關(guān)要求，我校于寒假期間開(kāi)展了促進(jìn)學(xué)生養成教育一系列活動(dòng)活動(dòng)，寒假期間是學(xué)生開(kāi)闊眼界，增長(cháng)生活智慧，培養健康情趣和鞏固良好習慣的大好時(shí)機，基于此，我們對此項工作予以了足夠的重視，并力爭做到扎實(shí)有效。
一、做好校內教育。
1.制定班級規章制度。
2.充分利用晨會(huì )、班隊會(huì )時(shí)間，有步驟、有計劃的、多形式的加強對學(xué)生思想教育和行為習慣的培養，從個(gè)人衛生、室內衛生、環(huán)境衛生，課桌椅擺放，教課書(shū)和作業(yè)本干凈整潔等方面強化學(xué)生一日常規養成教育。
3.針對學(xué)生一日�，F中的行為習慣進(jìn)行檢查、監督。
4.利用每周一晨會(huì )課，對表現好的同學(xué)及時(shí)表?yè)P、獎勵。
5.完善班級管理機制、充分挖掘班干部、隊干部的潛能，讓更多的隊員參與到班級管理中，以增強主人責任感。
6、假期前通過(guò)各種有效的方式對學(xué)生進(jìn)行教育。
二、做好與家長(cháng)的溝通工作。
寒假是一個(gè)特殊的教育階段，它是考察學(xué)生在校養成成果的時(shí)期，如能充分利用，更能進(jìn)一步規范學(xué)生行為，促進(jìn)他們向好的方面進(jìn)一步發(fā)展，因此做好與家長(cháng)的溝通工作是十分必要的。
1、要與家長(cháng)聯(lián)系，特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的教師要予以更多的關(guān)注，通過(guò)各種方式取得與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，了解學(xué)生在家情況，幫助家長(cháng)共同管理。保持聯(lián)系方式的暢通，隨時(shí)接受家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)。
2、保持與家長(cháng)的聯(lián)系的同時(shí)，對部分學(xué)生進(jìn)行走訪(fǎng)，遇到問(wèn)題，隨時(shí)解決，利用老師掌握的較多的教育方法，資料，給家長(cháng)予以指導，使其方法更切實(shí)有效。
3、對學(xué)生進(jìn)行明確的分工，分成若干小組，并提出明確的目標，責任到人，使學(xué)生與學(xué)生，組與組之間互相競爭，互相監督，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。
養成教育活動(dòng)總結 篇14
九月份，為進(jìn)一步夯實(shí)德育基礎，更好地規范學(xué)生的日常行為，培養學(xué)生良好的文明習慣、學(xué)習習慣、生活習慣，根據區教育局要求，我校扎實(shí)開(kāi)展了“文明行為習慣養成教育月”活動(dòng)，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、加強學(xué)習和宣傳
為使這項活動(dòng)深入人心，我校認真組織全體師生學(xué)習理解《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》、《公民基本道德規范》、《社會(huì )公德的主要內容》、“文明十字用語(yǔ)”、“文明習慣十做到”、“良好的學(xué)習習慣”等。為此，我校充分利用橫幅、櫥窗、板報、校園網(wǎng)、廣播站、行為規范展板等宣傳陣地，進(jìn)行宣傳，營(yíng)造氛圍。第一周以“文明行為習慣養成教育”為主題舉行了第一次國旗下講話(huà)。在各班級、校園顯著(zhù)位置張貼《中小學(xué)生守則》和《中（�。⿲W(xué)生日常行為規范》、“文明十字用語(yǔ)”、“文明習慣十做到”及“良好的學(xué)習習慣”等。與此同時(shí)，我校還利用晨會(huì )課、班會(huì )課、課外活動(dòng)等，圍繞“文明行為習慣養成教育”組織學(xué)生學(xué)習，開(kāi)展了討論會(huì )、辯論賽和演講等主題班隊活動(dòng)。為檢查學(xué)生對有關(guān)條文的掌握情況，我校專(zhuān)門(mén)編印了新生日常行為規范《手冊》，開(kāi)展了《手冊》知識競賽。
二、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)
1、開(kāi)展了“文明學(xué)生”、“文明班級”評選活動(dòng)。我校廣播站、校園網(wǎng)建立了“養成教育”固定欄目，及時(shí)表?yè)P涌現出的典型人物事跡。同時(shí)建立“心靈驛站”信箱、“知心話(huà)吧”，請有經(jīng)驗的老師，通過(guò)各種陣地對學(xué)生進(jìn)行心理輔導。
2、開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)。我校開(kāi)展了《道路交通安全法》宣傳、交通事故圖片展、主題班會(huì )、案例分析、專(zhuān)題講座、知識競答等活動(dòng)，切實(shí)增強了學(xué)生的交通安全意識和自我防護能力；同時(shí)制定了具體的學(xué)生交通行為規范，不斷提高學(xué)生遵守交規、文明行路的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3、學(xué)校設立督導崗，各班級設立監察員，重點(diǎn)稽查學(xué)生禮儀習慣、行為習慣、學(xué)習習慣，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監督作用。同時(shí)堅持對學(xué)生的行為規范做到每天一查，每周一評，并且把評比結果進(jìn)行公示。
4、進(jìn)行一次全員參與的“文明習慣”問(wèn)卷調查，通過(guò)問(wèn)卷調查，讓學(xué)生明確良好的文明習慣的重要性。并組織學(xué)生進(jìn)行座談和討論，給學(xué)生充分的自我展示空間。同時(shí)在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)中要突出對學(xué)生文明行為的評價(jià)，正確引導并培養學(xué)生良好的文明行為。
三、嚴格要求，力求取得實(shí)效
1、在活動(dòng)中，我校把“文明行為習慣養成教育月”活動(dòng)作為規范學(xué)校管理、改進(jìn)中小學(xué)德育工作的重要內容，擺上重要議事日程。主要領(lǐng)導親自抓，要精心安排，嚴密組織，全力抓好活動(dòng)的落實(shí)。
2、從實(shí)際出發(fā)，把“文明習慣養成教育”活動(dòng)與本校的德育工作、法制安全教育緊密結合起來(lái)，通盤(pán)考慮，統籌安排。認真制訂方案，確保收到實(shí)實(shí)在在的效果，避免了走過(guò)場(chǎng)。
3、要求廣大教師做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語(yǔ)和各種不文明的行為，優(yōu)化師德，凈化師風(fēng)，塑造良好的師表形象。
4、將起始年級學(xué)生良好的學(xué)習習慣，作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)，對照“良好的學(xué)習習慣”十條要求，逐條反復強化訓練。
5、以活動(dòng)月為契機，認真進(jìn)行研究分析，積極探索新形勢下搞好中小學(xué)生行為習慣教育的新途徑、新方法，努力構建起我校文明行為習慣養成教育工作的長(cháng)效機制。
養成教育活動(dòng)總結 篇15
良好的習慣是人一生的財富，作為班主任更應在中學(xué)這一習慣形成的關(guān)鍵期抓好學(xué)生的行為規范。自開(kāi)學(xué)初到現在學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)多月的養成教育活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我比較重視對學(xué)生日常行為規范的養成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打實(shí)基礎，取得了一定的實(shí)踐效果。
一、建立有效的制度規范
良好的行為規范的養成并不是靠幾次教育、幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，需要長(cháng)期的持之以恒的訓練才能形成。在開(kāi)學(xué)初的軍訓期間，即對學(xué)生組織學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》、《白山外國語(yǔ)學(xué)校學(xué)生課堂行為準則》等規章制度，使學(xué)生明確該做什么，不該做什么，以及怎么做。之后，根據本班的情況建立一套完整的養成教育工作制度。我班在行為規范養成教育方面的主要制度有:
1、值日制度:班上設立了常務(wù)干部。其職責檢查每天的清潔衛生，關(guān)注學(xué)生的課間活動(dòng)及日常行為規范，處理突發(fā)事件。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)教育、糾正或及時(shí)報告。從細小處抓起，把行為規范教育真正落到了實(shí)處。
2、考核、評比制度:為了有效地規范學(xué)生行為，開(kāi)學(xué)初利用班會(huì )制訂了詳細的考核細則，每人都要學(xué)懂。因為每人都要按細則去約束自己，去規范自己的行為。其次要求4個(gè)小組長(cháng)認真做好每天各項的檢查、記錄。平時(shí)學(xué)生在哪個(gè)項目里做得優(yōu)秀就加分，相反則扣分，把行為規范當作一面鏡子，做到一周一小結，一月一評比。這樣，把學(xué)生平時(shí)的個(gè)人行為表現記錄與期末評先結合起來(lái)，使學(xué)生平時(shí)的行為表現處于集體的輿論監督下，使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規范。
二、開(kāi)展及時(shí)的班會(huì )活動(dòng)
為了加強學(xué)生行為習慣的養成教育，使學(xué)生早日養成良好的行為習慣，積極組織開(kāi)展了“行為習慣養成教育”主題班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)班會(huì )的主題內容，組織形式，加強對學(xué)生行為習慣的養成和教育，通過(guò)班會(huì )的形式、內容，使學(xué)生進(jìn)一步明確在校園、在家庭、在社會(huì )什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會(huì )、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來(lái)的好處。
三、嚴格規范學(xué)生的行為習慣
對學(xué)生行為規范教育的重點(diǎn)放在各方面的行為習慣上，如嚴禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫(huà)，對行為習慣不好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。利用每天的早讀或自習進(jìn)行坐姿訓練等。
四、身先士卒，示范引路
與學(xué)生朝夕相處的班主任，往往在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著(zhù)學(xué)生。因此，為了使規范的學(xué)習更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。為了讓班里同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起。我在每次進(jìn)教室后，首先觀(guān)察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現，我就會(huì )先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，扔到垃圾箱。幾次以后，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，學(xué)生中的一部分就會(huì )自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙屑了。
總之，在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，在學(xué)生的行為習慣方面取得了一定的成效。學(xué)生們清楚的知道良好行為習慣對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。
但在這方面的工作中還是存在一定的問(wèn)題的，有相當一部分學(xué)生的行為習慣還需要規范。另外，對行為規范訓練的落實(shí)不是非常到位，沒(méi)有從細小處入手，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。行為規范訓練是一項長(cháng)期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規范養成教育更好結合，這將是我今后努力的方向。
【養成教育活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
養成教育活動(dòng)總結06-11
養成教育月活動(dòng)總結12-21
養成教育活動(dòng)總結范文12-13
養成教育活動(dòng)總結12篇11-06
養成教育活動(dòng)總結15篇12-14
養成教育活動(dòng)總結13篇06-14
習慣養成教育規范月活動(dòng)總結11-13