社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結（精選6篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，有了這樣的機會(huì )，要好好記錄下來(lái)。你想知道活動(dòng)總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結1
白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著(zhù)一個(gè)希望的誕生。20xx初始的冬天，這是我進(jìn)入金醫學(xué)院的第一個(gè)寒假，美麗的醫學(xué)院，承載著(zhù)我的夢(mèng)想——去當一名光榮的白衣戰士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學(xué)知識充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到蘭溪市中醫院見(jiàn)習。
對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也就只能跟在那些富有實(shí)戰經(jīng)驗的醫師和護士后面虛心學(xué)習。來(lái)到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
鏡中的我，穿著(zhù)圣潔的白大褂，戴著(zhù)干凈的口罩，想想自己第一次穿著(zhù)白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信油然而生！
因為所學(xué)知識有限，我決定先從最基礎的護理工作做起。
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護理工作，真正做起來(lái)卻讓我有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護士學(xué)習，緊緊地跟著(zhù)護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著(zhù)關(guān)于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
雖然都說(shuō)見(jiàn)習生只需要看看就好，但是這些前輩們都覺(jué)得既然來(lái)了醫院實(shí)踐就要學(xué)點(diǎn)東西。不像之前同學(xué)告訴我的，他們并沒(méi)有自顧自地做自己手頭的工作而不理睬我。護士們讓我協(xié)助她們接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時(shí)間）的原則下，并為病員配液。
想想這些天自己表現出來(lái)的稚嫩，再想想每日辛苦戰斗的護士們，才知道護理工作的不易。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結2
為提高學(xué)生對生態(tài)環(huán)境的認識，從小建立和諧自然環(huán)境的概念，做人與自然和諧和自然與自然和諧的良好生態(tài)貢獻者。20xx年暑假學(xué)校以《這樣的森林搭配合理嗎？》為內容開(kāi)展調查、分析、梳理、整合。從而使整個(gè)社會(huì )提高對森林的合理開(kāi)發(fā)，合理調配，合理保留原始林的目的。
一、對實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況的'梳理、整合。
�。ㄒ唬┱{查，提供數據。
全校三至四年級的同學(xué)共105參與調查，調查森林面積1857畝，其中用材林1130畝，經(jīng)濟林205畝，薪炭林522畝。
�。ǘ┓治�，了解現狀
隨著(zhù)當今社會(huì )對用材林的需求量的日益加大，經(jīng)濟林價(jià)值的突飛猛漲，用材林的面積由此也加速擴開(kāi)。加上退耕還林，耕的是薪炭林，還的是用材林，這是造成薪炭林與用材林的比例嚴重失調的重要原因。薪炭林物種繁多，如果人們總是根除薪炭林，盲目的擴大用材林，將會(huì )造成薪炭林的嚴重缺失，長(cháng)期下去，將對自然的損失不可挽救。
�。ㄈ┙ㄗh，保護生態(tài)。
1、提高認識。保護生態(tài)平衡人人有責，消除眼前利益的給森林造成失調冒失行為。
2、采取措施。國家有關(guān)部門(mén)要引起重視，采取對薪炭林的補償措施和獎勵辦法來(lái)加大對薪炭林的保護力度。國家應對毀林開(kāi)荒要建立相應的管理條例，建立扶植薪炭林的長(cháng)遠規劃。
二、對實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況的總結、整檔。
全校三至四年級的同學(xué)共105參與調查，人人都進(jìn)行了深入調查，數據整合，現狀分析，整改建議這四個(gè)環(huán)節的資料處理。評選出了劉夏冰、諶佳欣、李旭霞等12位同學(xué)為暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀者進(jìn)行了表彰和獎勵。學(xué)校將所有同學(xué)的調查資料整裝成冊。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結3
為了鍛煉一下自己，我為自己安排了一個(gè)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，感受一下慈溪人的交通文明。
我來(lái)到長(cháng)途汽車(chē)站的十字路口，對交警叔叔說(shuō)：“叔叔您好，我是中心小學(xué)的一個(gè)學(xué)生，我想感受一下慈溪人的交通文明，請問(wèn)我能不能站在您的旁邊參與交通指揮嗎？”交警叔叔欣然答應了。
來(lái)往的汽車(chē)川流不息，馬路上的行人不計其數，紅綠燈有規則地跳動(dòng)著(zhù)，交警叔叔嫻熟地指揮著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，馬路上的車(chē)輛和行人都遵守著(zhù)交通規則各行其道，看來(lái)我們慈溪人的交通文明還不錯。
五分鐘后，在黃燈閃爍的時(shí)候，一輛離線(xiàn)不遠的車(chē)突然狂飆起來(lái)，一下子趕在紅燈閃爍前沖過(guò)了線(xiàn)，到了對面。這是誰(shuí)呀，有這么急嗎，非要趕這一兩秒，雖然他沒(méi)有違反交通規則，但無(wú)論對于別人或是自己，都是十分危險的。
接下來(lái)的好幾分鐘里，交通又恢復了“平靜”，沒(méi)有任何人或車(chē)闖紅或黃燈的現象。
又是一次偶然的 機會(huì )。在黃燈跳著(zhù)將要變成紅燈時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，卻又正好被擱在了線(xiàn)內。那個(gè)開(kāi)電動(dòng)車(chē)的人左看看，右看看，看交警正背對著(zhù)他，又看著(zhù)汽車(chē)少，便朝對面開(kāi)去。他左閃閃，右閃閃，繞過(guò)一輛輛慢慢行駛車(chē)輛，快速地朝“終點(diǎn)”沖去。
這時(shí)，對面又來(lái)了一老一少。老奶奶說(shuō)：“現在趁車(chē)少，我們先過(guò)去吧，你媽媽在家等急了，我們得快點(diǎn)了�！毙『⒆訐u著(zhù)頭說(shuō)：“奶奶，不行的。幼兒園的老師說(shuō)‘紅燈停，綠燈行。紅燈亮了，不能走了�！棠�，咱們等綠燈亮了再過(guò)去吧！”最后，居然是幼兒園的孩子給老年人上了生動(dòng)的一課，現在的大人交通意識竟還不如小孩子。
我在心里默默地給那個(gè)小朋友打了個(gè)滿(mǎn)分。是啊，要是我們每個(gè)人都像他一樣，那么我們的交通就會(huì )更加暢通無(wú)阻！
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結4
不知不覺(jué)，寒假已經(jīng)從我身邊悄悄的溜走了�？偨Y這個(gè)寒假，怎么說(shuō)呢？很不開(kāi)心。
這個(gè)寒假并不冷，是個(gè)暖冬。所謂寒假應該是給學(xué)生一個(gè)瘋玩的機會(huì )，而老師們并不以為然。所以就理所應當的留了一些附加作業(yè)，積少成多，聚沙成塔，幾科的作業(yè)加起來(lái)就不是用十根小手指可以數得完的了……
寫(xiě)作業(yè)真的是一件很頭痛的事情啊。我不說(shuō)自己是好學(xué)生，因為我很懶得去動(dòng)作業(yè)。但是又沒(méi)辦法啊，不寫(xiě)怎么辦，畢竟總還得上交的呀。往往是在剛放假時(shí)計劃在短時(shí)間內把所有作業(yè)全都搞定，但總是剛把作業(yè)開(kāi)個(gè)頭，就不知道又去干什么了。我給自己的評語(yǔ)是：對學(xué)習缺少毅力、定理、耐力……在新的學(xué)期里，一定要把那些好的學(xué)習方法運用到現實(shí)的學(xué)習生活中，不能再紙上談兵了！
在放假期間，我和同學(xué)一起出去玩過(guò)好多次，玩的內容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等……我們還去了樂(lè )園，由于去時(shí)已經(jīng)放假很長(cháng)時(shí)間了，所以沒(méi)什么人，我們很順利得玩了許多熱門(mén)設施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學(xué)面前放不開(kāi)面子，所以再怎么受不了的設施，下來(lái)都是一句話(huà)“我還以為多刺激呢，其實(shí)一點(diǎn)也不……”
在生活上，我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力，終于克服了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長(cháng)，不愛(ài)到外面玩，不愛(ài)做家務(wù)，晚睡晚起等等的壞習慣。這些習慣不是說(shuō)改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時(shí)我會(huì )擦地，盡管不是自愿的；有時(shí)疊疊被子，盡管沒(méi)有軍訓時(shí)疊得那樣好；家里來(lái)客人了，我會(huì )給他端茶送水，盡管我知道他不會(huì )喝多少……就像大人們經(jīng)常對我們說(shuō)的那樣：過(guò)了一年長(cháng)大了一歲，應該比以前更懂事了……
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結5
在新的課改要求中，加大對學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的要求，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將課堂所學(xué)靈活運用。結合新要求，我校初二年級在開(kāi)學(xué)初，精心設計，組織實(shí)施了由數學(xué)、地理、生物、美術(shù)、計算機、綜合實(shí)踐活動(dòng)六個(gè)備課組設計的以“探索新校園"為主題的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。
這次實(shí)踐活動(dòng)綜合了六門(mén)學(xué)科，內容豐富，視角多樣，有效的將各科知識進(jìn)行了有機融合。在年級組和學(xué)科老師的組織、指導下，全年級學(xué)生參加了實(shí)踐活動(dòng)。
展示活動(dòng)中，學(xué)生充分發(fā)揮自己校園主人的作用，為了能盡快熟悉校園建筑物的分布情況，在對活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行統籌安排的基礎上，測量了校園主要建筑物的尺寸，并繪制了校園平面圖，對校園建筑設施有了整體認識，并對活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了反思。還有同學(xué)希望能為家長(cháng)等其他社會(huì )人員了解校園提供幫助，他們繪制了校園平面圖并從高效率游覽校園和參觀(guān)教學(xué)設施兩個(gè)角度設計了兩條校園游覽路線(xiàn)。在實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)們利用文獻法、實(shí)地考察法等研究方法親手繪制校園平面圖，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們還學(xué)會(huì )了如何辨別方向，體會(huì )到了團結合作的重要性。在實(shí)踐中，有活動(dòng)小組關(guān)注校園安全，他們將視角落到到面對火災等情況自救和逃生問(wèn)題，他們重點(diǎn)研究校園安全設施并在繪制的校園平面圖突出設計了火災、賑災等情況下的自救和逃生路線(xiàn)。
此外，同學(xué)們還運用數學(xué)知識畫(huà)出了校園的主要建筑分布圖，設計了問(wèn)卷，并從自身角度為校園改建提出建議。
每個(gè)課題組成果展示后，學(xué)科老師都對課題組進(jìn)行了點(diǎn)評。鼓勵、贊揚不絕于耳，同時(shí)也對學(xué)生展示中表現的問(wèn)題提出了中肯的批評和建議，為同學(xué)延續性研究指出方向。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結6
陽(yáng)春三月，細雨蒙蒙，碧草如絲，淄博六中北校區初一年級的全體師生，來(lái)到了位于周村教師進(jìn)修學(xué)校的中小學(xué)生社會(huì )活動(dòng)基地，進(jìn)行了為期五天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐基地的老師們根據初中生的特點(diǎn)舉辦了一系列活動(dòng)：有讓學(xué)生在緊急情況下鎮定冷靜，積極采取相應措施以自救救人的生命科學(xué)；有教給學(xué)生做事要專(zhuān)心致志、一絲不茍，堅持到底的木刻、刻瓷；有發(fā)揚團結精神，讓學(xué)生在團結中合作，在合作中競爭的南水北調、鋪路搭橋、步調一致、緊急逃生等等。在實(shí)踐基地，教學(xué)環(huán)境的改變讓學(xué)生有了重新認識、發(fā)展自己的機會(huì )和舞臺，讓所有的學(xué)生都興致勃勃地體驗著(zhù)成功的愉悅。
雖然學(xué)生從思想上做好了吃苦的準備，可當學(xué)生真正面對饅頭咸菜稀飯為主的一日三餐時(shí)，還是有不少的學(xué)生皺起了眉頭。這時(shí)學(xué)生們就互相鼓勵：咱們來(lái)這里不是為了享受，而是磨練意志的。是好漢的，就要堅持！
不尋常的五天告訴了學(xué)生們一個(gè)同樣的道理：不學(xué)習，不吃苦，永遠也不會(huì )成功。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)帶給學(xué)生的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生們一方面鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng)，在實(shí)踐中學(xué)習，充實(shí)了自我，增強了與人交流、與人合作的能力。另一方面，讓學(xué)生也意識到了自己的不足，在當今社會(huì )中要想更好的生存發(fā)展，不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)，光靠在學(xué)校汲取知識，遠遠不夠，從現在開(kāi)始，就要培養自己的能力。
實(shí)踐基地的緊張快樂(lè )已成美好回憶，但這灑下汗水，收獲知識的五天將成為每一個(gè)學(xué)生的永遠珍藏！
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