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幼兒園小班中秋節親子活動(dòng)總結范文（通用13篇）
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，感覺(jué)我們很有必要對活動(dòng)情況做一下總結。一起來(lái)參考活動(dòng)總結是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的幼兒園小班中秋節親子活動(dòng)總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班中秋節親子活動(dòng)總結 1
隨著(zhù)秋風(fēng)送爽，我們幼兒園小班迎來(lái)了溫馨而充滿(mǎn)傳統文化氛圍的中秋節親子活動(dòng)。本次活動(dòng)以“月圓人團圓”為主題，旨在通過(guò)親子互動(dòng)，讓孩子們在歡聲笑語(yǔ)中感受中國傳統文化的魅力，增進(jìn)親子間的情感交流。
活動(dòng)當天，幼兒園被布置得溫馨雅致，到處洋溢著(zhù)節日的氣氛。孩子們身著(zhù)傳統服飾，與家長(cháng)手牽手步入活動(dòng)現場(chǎng)，臉上洋溢著(zhù)興奮與期待。我們精心設計了多個(gè)環(huán)節，包括制作月餅、繪制燈籠、講述嫦娥奔月的故事以及中秋詩(shī)詞朗誦等。
在制作月餅的`過(guò)程中，孩子們在家長(cháng)的指導下，小心翼翼地揉面、包餡、壓模，雖然手法略顯笨拙，但那份專(zhuān)注與成就感溢于言表。當看到自己親手制作的月餅出爐時(shí)，孩子們興奮地歡呼，迫不及待地與家人分享這份甜蜜。
繪制燈籠環(huán)節則激發(fā)了孩子們的創(chuàng )造力與想象力，他們與家長(cháng)一起，用五彩斑斕的畫(huà)筆在燈籠上繪制出各式各樣的圖案，每一盞燈籠都承載著(zhù)孩子們對中秋的美好祝愿。
通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓孩子們對中秋節有了更深刻的認識，更讓他們感受到了家的溫暖與親情的可貴。家長(cháng)們也紛紛表示，這樣的親子活動(dòng)非常有意義，既增進(jìn)了親子關(guān)系，又讓孩子們在玩樂(lè )中學(xué)習了傳統文化知識。
幼兒園小班中秋節親子活動(dòng)總結 2
在這個(gè)金秋送爽、丹桂飄香的美好時(shí)節，我們幼兒園小班成功舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的中秋節親子活動(dòng)�；顒�(dòng)以傳承中華文化、增進(jìn)親子情感為主線(xiàn)，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨、歡樂(lè )的節日氛圍。
活動(dòng)伊始，我們以一曲悠揚的古箏演奏拉開(kāi)了序幕，讓孩子們在音樂(lè )的海洋中初步感受中秋節的韻味。隨后，我們組織了豐富多彩的游戲和手工活動(dòng)，如猜燈謎、做月餅、編中國結等，每一項活動(dòng)都充滿(mǎn)了趣味性和教育意義。
在猜燈謎環(huán)節，孩子們與家長(cháng)一起動(dòng)腦筋，猜測著(zhù)一個(gè)個(gè)富有深意的燈謎，既鍛煉了孩子們的思維能力，又讓他們對中國傳統文化有了更深的興趣。而制作月餅的過(guò)程，則讓孩子們親身體驗了傳統節日食品的制作過(guò)程，感受了勞動(dòng)的樂(lè )趣和收獲的喜悅。
此外，我們還特別邀請了民間藝人來(lái)園表演，為孩子們展示了傳統手工藝的.魅力，如剪紙、泥塑等，讓孩子們大開(kāi)眼界，贊嘆不已。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們與家長(cháng)的互動(dòng)頻繁而溫馨，歡聲笑語(yǔ)不斷。通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們不僅加深了對中秋節這一傳統節日的理解和認識，更在親子互動(dòng)中感受到了家庭的溫暖和幸福。同時(shí)，也進(jìn)一步弘揚了中華優(yōu)秀傳統文化，讓傳統文化在孩子們心中生根發(fā)芽。
幼兒園小班中秋節親子活動(dòng)總結 3
中秋節是我國傳統的節日，為了讓幼兒簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節人們的活動(dòng)，我們通過(guò)看視頻，講故事，親子制作月餅等形式，讓幼兒體驗過(guò)節的快樂(lè )，感受中國傳統的文化習俗。
在了解中秋節來(lái)歷的這個(gè)環(huán)節中，我們讓幼兒看了后羿射日和嫦娥奔月的視頻，孩子們看到非常認真，通過(guò)視頻，他們認識了勇敢的后羿、美麗的嫦娥，也了解了中秋節為什么也叫團圓節。
在楊瀚新媽媽講《月亮姑娘做衣裳》的故事時(shí)，他們也聽(tīng)得很認真，在他們?yōu)樵铝凉媚餅槭裁纯偸谴┎幌乱路唤鈺r(shí)，我又讓他們看了月亮怎樣變化的小視頻，他們終于明白了。
在制作月餅前也讓家長(cháng)和孩子看了怎樣制作月餅的視頻，在制作的過(guò)程中，孩子們很興奮，家長(cháng)們只顧和自己的孩子制作月餅，按照計劃，一個(gè)孩子只能做一個(gè)月餅。但是，少數家長(cháng)應孩子的要求，做完一個(gè)再做第二個(gè)，結果導致有5個(gè)孩子沒(méi)有材料制作。幸好，班上還有一包備用的面皮，我又趕緊和了分給那幾個(gè)孩子。
親子制作月餅的'場(chǎng)面有些混亂，沒(méi)有按計劃來(lái)實(shí)施，這是我應該反思的地方。孩子在制作月餅時(shí)遇到一些問(wèn)題，比如，餡兒放多了，皮兒粘手了，月餅做得不漂亮等等，他們還沒(méi)來(lái)得及自己動(dòng)腦想辦法解決這些問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)們就統統幫他們解決了，這也是我應該反思的一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)活動(dòng)，如果孩子從中得不到一些能力的提高，體驗不到勞動(dòng)的不易，更體驗不到勞動(dòng)的樂(lè )趣，那么，這個(gè)活動(dòng)是不成功的。
幼兒園小班中秋節親子活動(dòng)總結 4
籌劃了很久的中秋節活動(dòng)在預期中進(jìn)行了，之前的準備工作讓我體會(huì )到，在背后工作的人們其實(shí)就是價(jià)值的體現，光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來(lái)生活一直都是這樣不完美的，殘缺只有用包容才可以容納下。在整個(gè)活動(dòng)，忙上忙下的不止十人。在所有的老師都按照幼兒園的放假計劃進(jìn)行時(shí)，他們的無(wú)怨無(wú)悔讓我找不到詞來(lái)表達心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”，能不能來(lái)對恒。在這本來(lái)就沒(méi)有公平的世界里面，或許我們都將就了吧！
話(huà)說(shuō)回來(lái)，活動(dòng)結束了，在其中我沒(méi)有總結，只剩反思。就像在正準備出發(fā)時(shí)，陳老師給我的幾句話(huà)，就讓我深深的`體會(huì )到，原來(lái)我還有那么多的可能沒(méi)有放在其中。計劃真的就像剛出生的幼崽一樣，是多么的稚嫩。開(kāi)始箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完美中力求完美了。
一路走過(guò)，雖然有了一些轟動(dòng)，但是由于沒(méi)有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，達到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，以至于在過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮出我預想的效果。目的地到達卻又不可以?huà)鞕M幅，讓我心里著(zhù)實(shí)著(zhù)急，憋著(zhù)一口氣還是硬著(zhù)頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要可以?huà)�，什么地方都可以�？磥?lái)耍橫有時(shí)候也是很有用的哦！
再次，幼兒在和家長(cháng)推銷(xiāo)月餅時(shí)，手中拿著(zhù)口袋，路人根本就看不見(jiàn)孩子們手里拿的是什么，對于我們活動(dòng)的目的建立了一絲絲猜疑，如果能夠像我們班鄧夢(mèng)顆那樣，每人手中拿個(gè)小籃子。在視覺(jué)上面就更加的透徹了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，如果能夠統一。在社會(huì )上形形色色的人群中，風(fēng)景就自然而然的獨立了。
原本統一的活動(dòng)，卻失去了團隊的現象變現。老師們的出現形式如果統一化并帶著(zhù)幼兒園的明顯標志。那么其宣傳的力度會(huì )大大加強。對其在外的活動(dòng)，一定要做到團隊形象一致化。讓人們在以后的生活中只要有這樣的隊伍出現就可以叫出學(xué)校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結果。
我們攜手共進(jìn)，和我們有利有力的家長(cháng)資源開(kāi)辟新視線(xiàn)�；罨律�。
幼兒園小班中秋節親子活動(dòng)總結 5
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來(lái)臨之際，我們中班組成功舉辦了“團團圓圓慶中秋”活動(dòng)。主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗幼兒園這個(gè)大家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)幼兒樂(lè )意上幼兒園的美好情感。
這次活動(dòng)無(wú)論是從設計還是流程都很完美，能夠調動(dòng)起孩子和家長(cháng)們的積極性。孩子家長(cháng)歡聚一堂，說(shuō)著(zhù)中秋節的故事、唱著(zhù)中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的.同時(shí)豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統節日的熏陶。
參與是一種快樂(lè )，創(chuàng )造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng )造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(cháng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。最后針對這次活動(dòng)我們采訪(fǎng)了幾位家長(cháng)，家長(cháng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)之間的交流，增長(cháng)孩子的知識，教會(huì )孩子要感恩，要團結，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
幼兒園小班中秋節親子活動(dòng)總結 6
中秋節是我國傳統的節日，它代表著(zhù)團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節的活動(dòng)，以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的`美好情感。
今天下午3:30，小班的家長(cháng)前來(lái)參加各個(gè)班級開(kāi)展的迎中秋親子活動(dòng)，每個(gè)教室都是人氣鼎盛，平日看起來(lái)較大的教室突然顯得有些擁擠。由于前期準備工作做得還算比較充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在井然有序的安排中進(jìn)行著(zhù)，由于剛開(kāi)學(xué)不久，有些寶貝看到家長(cháng)之后難免會(huì )有哭鬧情緒，但大部分寶貝的表現還是挺不錯的，家長(cháng)和孩子們歡聚一堂，玩游戲，做模仿操，嘗月餅，喜迎中秋節的到來(lái)，教室中不時(shí)傳來(lái)家長(cháng)和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落。
在這次充滿(mǎn)快樂(lè )喜悅的活動(dòng)中，寶貝們在分享月餅的同時(shí)，給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的表達能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂(lè )。
幼兒園小班中秋節親子活動(dòng)總結 7
幼兒園為了迎接中秋節的到來(lái)，特此舉辦了一場(chǎng)中秋節的活動(dòng)，活動(dòng)主題是“歡慶中秋，共團圓”，活動(dòng)舉辦很成功，因而在此為這個(gè)活動(dòng)做如下的一個(gè)總結：
這次活動(dòng)，是為中秋而準備，首先我們是把園內的環(huán)境精心布置了一番，讓整個(gè)幼兒園看上去有中秋的氛圍，我們在園門(mén)口掛上了一排的燈籠，讓節日氣氛更加濃厚。我們把整個(gè)大環(huán)境布置好了后，就由各班班主任和老師分別布置班級環(huán)境，這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后，就給各班的家長(cháng)下發(fā)的活動(dòng)的通知，邀請他們來(lái)園做客，一起過(guò)一個(gè)不一樣的中秋。
活動(dòng)當天，我們誠摯的邀請了家長(cháng)和孩子一起參與活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們有家長(cháng)和孩子共同做月餅的環(huán)節，還有猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，另外還有制作花燈寫(xiě)祝愿的'活動(dòng)，最后就是中秋晚會(huì )，由老師、幼兒和家長(cháng)一起合作完成。
在家長(cháng)和孩子做月餅的環(huán)節中，孩子很感興趣做月餅，極力的參與進(jìn)去，從糅合面粉到最后成型，孩子也都有去做，這很好的讓幼兒學(xué)習到月餅是怎么做出來(lái)的，知道做一個(gè)月餅有多少的步驟，更能夠讓家長(cháng)與孩子有更親近的關(guān)系，本身在這樣的節日里就該是一家團圓的，這一個(gè)環(huán)節不僅能讓孩子學(xué)到關(guān)于月餅的知識，還能與家人的關(guān)系能在親近一些。在這環(huán)節的最后，能夠吃到自己做的月餅是多么開(kāi)心的事情，是自己的勞動(dòng)成果。
在活動(dòng)里的猜謎語(yǔ)環(huán)節，我們收集了很多關(guān)于中秋的謎語(yǔ)供幼兒和家長(cháng)一起猜，猜對謎語(yǔ)還有獎勵拿，讓幼兒的積極性變得更大了。對中秋節這一個(gè)傳統節日有更深的了解。通過(guò)猜謎語(yǔ)，幼兒對中秋這個(gè)傳統節日有更深的認識。
最后就是中秋晚會(huì )的舉行，早在半月前，就已經(jīng)在準備節目了，大家一起坐在操場(chǎng)上欣賞美麗的舞姿和美妙的歌聲，還有關(guān)于中秋詩(shī)歌的朗讀，場(chǎng)上一片熱鬧。讓這個(gè)中秋佳節變得更加的完整，大家都一起參與到里面去。這個(gè)節日是園里的老師和每一個(gè)幼兒家庭一起度過(guò)的，成為了我們每一個(gè)人獨特的記憶，也是讓我們會(huì )永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團圓在一起，過(guò)了豐富又美好的一天。我相信經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒對中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋這個(gè)節日是團圓的日子，成為孩子心中一個(gè)特別的節日。
幼兒園小班中秋節親子活動(dòng)總結 8
中秋節是中華民族的傳統節日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團圓的美好愿望。在中秋節來(lái)臨之際，為了豐富幼兒的傳統文化知識，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、祥和、甜蜜的的節日，20xx年9月xx日，xx幼兒園的師生們開(kāi)展了“我做月餅迎中秋”的主題活動(dòng)。
中班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，先了解了月餅的來(lái)歷，隨后熟悉了制作月餅的`材料和工序。接下來(lái)，孩子們在老師的指導下開(kāi)始熱火朝天的制作月餅啦!團面、壓餅、包餡、揉圓、再壓�！�(jīng)過(guò)孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了�？吹阶约簞�(dòng)手做出來(lái)的月餅，孩子們都非常高興，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長(cháng)、老師“炫耀”。大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽(tīng)故事中了解到有關(guān)中秋節的寓意以及吃月餅習俗的來(lái)歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來(lái)，孩子們在制作中不僅感受節日的快樂(lè )，同時(shí)也調動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)以傳承中華傳統文化、團圓快樂(lè )過(guò)中秋的宗旨，利用傳統的節日習俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節的節日氣氛和濃濃的和樂(lè )親情�；顒�(dòng)中老師們不僅給孩子們講解中秋節的來(lái)歷和習俗，還和孩子們約定在中秋節的那天家里吃團圓飯的時(shí)候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么?”
本次活動(dòng)，讓孩子們充分感受到了中秋節的熱鬧氣氛，明白中秋節為什么吃月餅，使孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了與人分享，又鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，孩子們在幼兒園提前過(guò)了一個(gè)別樣的中秋節!
幼兒園小班中秋節親子活動(dòng)總結 9
中秋節是我們傳統的民俗節日，弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，xxx中心幼兒園為了讓孩子通過(guò)中秋節的一些風(fēng)俗習慣，感受我國民族文化的豐富，進(jìn)行了民族傳統文化教育的實(shí)踐活動(dòng)。
每個(gè)班級都通過(guò)故事、圖片、月餅等直觀(guān)教具，讓幼兒初步獲得相關(guān)知識。小班的小寶寶共同欣賞了關(guān)于中秋節的一些傳說(shuō)，如中秋節的來(lái)歷，有關(guān)中秋節的兒歌等。中班的.孩子從家中帶來(lái)了月餅和同伴一起分享節日的快樂(lè )一邊畫(huà)月餅、做燈籠;大班的小朋友則老師們還通過(guò)有趣的謎語(yǔ)、豐富的游戲、李白的古詩(shī)從而讓孩子更多的了解中秋節的來(lái)歷與典故，知曉中秋節的許多趣事。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜，中秋的快樂(lè )多多;xxx中心幼兒園的中秋節主題活動(dòng)，從創(chuàng )設孩子的生活環(huán)境到發(fā)動(dòng)幼兒和家長(cháng)一起收集有關(guān)中秋節風(fēng)俗習慣的資料如親子環(huán)保制作的燈籠等一系列活動(dòng)的開(kāi)展不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學(xué)會(huì )了分享、體驗了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，這些活動(dòng)提高了孩子們對我國民族傳統文化的興趣，也體驗到幼兒園大家庭團圓、分享的快樂(lè )，并加深了對祖國的熱愛(ài)之情。
幼兒園小班中秋節親子活動(dòng)總結 10
在這個(gè)溫馨的中秋佳節，我們幼兒園小班舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子活動(dòng)，旨在通過(guò)傳統文化體驗，增進(jìn)親子間的情感交流，同時(shí)讓孩子們在歡樂(lè )的氛圍中感受中秋節的獨特魅力。
活動(dòng)當天，幼兒園被裝扮得格外溫馨，燈籠高掛，彩帶飄揚，處處洋溢著(zhù)節日的氣氛。孩子們穿著(zhù)節日的盛裝，興奮地拉著(zhù)爸爸媽媽的手，參與到各項活動(dòng)中來(lái)。我們首先組織了手工制作月餅的環(huán)節，家長(cháng)和孩子們一起動(dòng)手，揉面、包餡、壓模，雖然過(guò)程中不乏手忙腳亂，但那份親子合作的`默契和成就感讓每個(gè)人都笑得合不攏嘴。當孩子們看到自己親手制作的月餅出爐時(shí)，那份喜悅之情溢于言表。
隨后，我們還進(jìn)行了中秋故事分享會(huì )，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事講述，讓孩子們了解了中秋節的起源、習俗以及嫦娥奔月、玉兔搗藥等美麗傳說(shuō)。家長(cháng)們也積極參與，用自己的方式講述著(zhù)與中秋相關(guān)的美好回憶，讓孩子們在故事中感受到傳統文化的魅力和家庭的溫暖。
最后，我們還安排了親子游園活動(dòng)，設置了猜燈謎、投壺、套圈等小游戲，孩子們在歡聲笑語(yǔ)中享受著(zhù)游戲的樂(lè )趣，家長(cháng)們則在一旁加油鼓勁，整個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)充滿(mǎn)了溫馨與歡樂(lè )。
通過(guò)這次中秋節親子活動(dòng)，不僅讓孩子們對中秋節有了更深刻的認識和了解，更促進(jìn)了親子之間的情感交流和溝通。我們相信，這樣的活動(dòng)將會(huì )成為孩子們童年中最美好的回憶之一。
幼兒園小班中秋節親子活動(dòng)總結 11
隨著(zhù)中秋佳節的臨近，我們幼兒園小班精心策劃了一場(chǎng)充滿(mǎn)愛(ài)與歡樂(lè )的中秋親子活動(dòng)，旨在讓孩子們在家長(cháng)的陪伴下，共同體驗傳統文化的魅力，感受節日的溫馨與幸福。
活動(dòng)在孩子們的期待中拉開(kāi)了帷幕。首先，我們進(jìn)行了中秋主題的手工制作活動(dòng)，孩子們在家長(cháng)的指導下，用彩紙、剪刀、膠水等材料，制作出各式各樣的中秋裝飾品。有的孩子制作了精美的燈籠，有的則創(chuàng )作了可愛(ài)的兔子頭飾，每一件作品都凝聚了孩子們的`智慧和心血，也展現了他們豐富的想象力和創(chuàng )造力。
接著(zhù)，我們組織了中秋故事會(huì )，通過(guò)講述經(jīng)典的中秋故事，引導孩子們了解中秋節的由來(lái)和習俗。孩子們聽(tīng)得津津有味，不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲和驚嘆聲。家長(cháng)們也參與其中，與孩子們一起沉浸在故事的海洋中，共同感受傳統文化的博大精深。
在活動(dòng)的尾聲，我們還安排了親子共舞環(huán)節。在悠揚的音樂(lè )聲中，家長(cháng)和孩子們手拉手，一起跳起了歡快的舞蹈。他們的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，彼此間的默契與親密無(wú)間讓整個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)充滿(mǎn)了溫馨與和諧。
此次中秋節親子活動(dòng)不僅讓孩子們在歡樂(lè )的氛圍中學(xué)習了傳統文化知識，更促進(jìn)了親子之間的情感交流和互動(dòng)。我們相信，這樣的活動(dòng)將會(huì )為孩子們的成長(cháng)留下寶貴的記憶和財富。
幼兒園小班中秋節親子活動(dòng)總結 12
隨著(zhù)秋風(fēng)送爽，我們幼兒園小班迎來(lái)了溫馨而歡樂(lè )的中秋節親子活動(dòng)。本次活動(dòng)以“月圓人團圓，共賞中秋情”為主題，旨在通過(guò)親子互動(dòng)，增進(jìn)家庭與幼兒園之間的情感聯(lián)系，同時(shí)讓孩子們在歡樂(lè )的氛圍中感受中華傳統文化的魅力。
活動(dòng)當天，孩子們身著(zhù)節日盛裝，與家長(cháng)們手拉手步入裝飾一新的教室，空氣中彌漫著(zhù)節日的甜蜜與期待。我們精心策劃了一系列豐富多彩的活動(dòng)，包括制作手工月餅、猜燈謎、親子共舞等。在制作月餅的環(huán)節中，孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下，小心翼翼地揉搓面團、包裹餡料，每一張小臉上都洋溢著(zhù)成就感與喜悅。而當看到自己親手制作的月餅出爐時(shí)，更是興奮地歡呼起來(lái)，那份純真的快樂(lè )感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
猜燈謎環(huán)節則激發(fā)了孩子們的好奇心與探索欲，他們或獨自思考，或與家長(cháng)小聲討論，每當猜對謎底時(shí)，都會(huì )得到老師和小伙伴們的熱烈掌聲。此外，我們還準備了溫馨的親子共舞時(shí)間，家長(cháng)與孩子們手牽手，隨著(zhù)輕快的`音樂(lè )翩翩起舞，那一刻，整個(gè)教室都洋溢著(zhù)幸福與和諧的氣息。
此次中秋節親子活動(dòng)不僅加深了孩子們對傳統節日的認識與喜愛(ài)，更在無(wú)形中拉近了親子關(guān)系，讓愛(ài)與溫暖在每個(gè)人心中流淌。我們相信，這樣的活動(dòng)將會(huì )成為孩子們美好童年記憶中不可或缺的一部分。
幼兒園小班中秋節親子活動(dòng)總結 13
中秋佳節之際，我們幼兒園小班成功舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子活動(dòng)，讓傳統節日的溫馨與歡樂(lè )在孩子們的心中生根發(fā)芽�；顒�(dòng)以“月滿(mǎn)中秋，愛(ài)滿(mǎn)家園”為主題，通過(guò)一系列精心設計的環(huán)節，讓孩子們在家長(cháng)的陪伴下，共同體驗中秋節的傳統習俗與文化內涵。
活動(dòng)中，我們特別設置了“小小月餅師”環(huán)節，孩子們在老師和家長(cháng)的指導下，親自動(dòng)手制作月餅。從和面、包餡到壓模、烘烤，每一步都充滿(mǎn)了樂(lè )趣與挑戰。孩子們不僅學(xué)會(huì )了制作月餅的技能，更重要的是，在這個(gè)過(guò)程中感受到了勞動(dòng)的樂(lè )趣和成功的喜悅。當一盤(pán)盤(pán)香氣四溢的月餅呈現在大家面前時(shí)，孩子們的臉上都洋溢著(zhù)自豪的笑容。
此外，我們還組織了“中秋故事會(huì )”，通過(guò)講述嫦娥奔月、玉兔搗藥等經(jīng)典故事，讓孩子們了解中秋節的由來(lái)和傳說(shuō)。這些生動(dòng)有趣的故事不僅豐富了孩子們的知識儲備，還激發(fā)了他們對傳統文化的興趣與熱愛(ài)。
在活動(dòng)的尾聲，我們進(jìn)行了“中秋祝福傳遞”活動(dòng)，孩子們將自己親手制作的.賀卡送給家長(cháng)和老師，表達對他們的感激與祝福。這一刻，愛(ài)與感恩在每個(gè)人心中傳遞，讓這個(gè)中秋節變得更加溫馨而有意義。
此次中秋節親子活動(dòng)不僅加深了孩子們對傳統文化的認識與理解，還促進(jìn)了親子之間的情感交流與溝通。我們相信，這樣的活動(dòng)將會(huì )成為孩子們成長(cháng)道路上一段寶貴的經(jīng)歷與回憶。
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