第二課堂活動(dòng)總結范文（精選11篇）
活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的活動(dòng)總結呢？以下是小編幫大家整理的第二課堂活動(dòng)總結范文（精選11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第二課堂活動(dòng)總結1
為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(cháng)發(fā)展，本學(xué)期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內容。加強投入，積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng )造潛能，培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展�，F將一學(xué)期的工作情況小結如下：
一、定活動(dòng)形式與內容：
1、第二課堂活動(dòng)主要以班級活動(dòng)為形式。由學(xué)校指定有專(zhuān)長(cháng)負責的教師組織開(kāi)展，學(xué)生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內容比以往更豐富，除了平時(shí)的校級活動(dòng)，在“豐富校園生活”新精神的引領(lǐng)下，增加了周三、四、五的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生興致高昂，真正體現了“以人為本”的思想，實(shí)現了“豐富校園生活”的目的。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周四下午4：10放學(xué)為第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)地點(diǎn)由學(xué)校統一安排在專(zhuān)門(mén)的教室有序進(jìn)行。遇教師時(shí)間、地點(diǎn)有沖突，由教導處同意另作調整。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1．第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，學(xué)生有充分的選擇權。
2、第二課活動(dòng)以培養學(xué)生的可持續發(fā)展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng )新精神，激發(fā)和培養學(xué)生的創(chuàng )造潛能。
3、輔導的教師能精選活動(dòng)內容、設計活動(dòng)形式，以合作、競爭等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養能力、發(fā)展特長(cháng)的舞臺。
4、教師能按時(shí)認真組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有出現以種種理由延誤活動(dòng)的現象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識，增長(cháng)自己的才干。
四、加強活動(dòng)監督與總結：
1、各小組都能認真制定活動(dòng)計劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節課，作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數，確保學(xué)生校內校外的安全。
3、學(xué)校不定期的對活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，行政值日領(lǐng)導對當天的活動(dòng)進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行總結評價(jià)，
五、存在問(wèn)題及今后努力方向：
由于全面開(kāi)花，下一學(xué)期將進(jìn)一步規范活動(dòng)及管理。
第二課堂活動(dòng)總結2
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養集體主義精神。體育第二課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓練培養，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。
第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。
廣泛性�？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )造能力。
實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設計、自己動(dòng)手、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習與創(chuàng )造等密切結合起來(lái)。隨著(zhù)教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。我校在開(kāi)展田徑第二課堂活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。我校各級領(lǐng)導很重視第二課堂活動(dòng)工作，主管體育副校長(cháng)親自?huà)鞄�，�?dòng)員教師和學(xué)生參加這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會(huì )的發(fā)展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力的培養會(huì )受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術(shù)革命的挑戰和四化建設的需要。
第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導應在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當的調整，以減輕學(xué)生的課外負擔，安排固定時(shí)間（每周二、周四的下午）為田徑第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對穩定的學(xué)生隊伍是重要保證。我們首先在思想上動(dòng)員、號召學(xué)生參與田徑第二課堂活動(dòng)。老師注意選拔思想好、責任心強、學(xué)習態(tài)度好的學(xué)生加入訓練隊伍。由各年級組負責落實(shí)學(xué)生名單，輔導老師負責統一管理。實(shí)行點(diǎn)名制度，對學(xué)生的成績(jì)要及時(shí)表?yè)P、獎勵，有無(wú)第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對學(xué)生德育考核的一項內容。
三、在學(xué)生中培養活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要。我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀(guān)能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(cháng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續性。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動(dòng)，輔導教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
四、以豐富多彩的內容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標志。建立與學(xué)生興趣有關(guān)的活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì )受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。使活動(dòng)能力強、思維敏捷、接受能力較強的學(xué)生喜愛(ài)。
第二課堂活動(dòng)總結3
在這個(gè)學(xué)期，我們年級組除了認真完成三年級和五年級的科學(xué)課教學(xué)外，還承擔了學(xué)校的科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)組把它起名叫做科技泡泡堂活動(dòng)。
本學(xué)期初，我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，參照教材中的教學(xué)內容，選擇了本學(xué)期的科技活動(dòng)內容，精心編排了科技校本活動(dòng)教材，力求達到讓學(xué)生易于接受的效果。
年級組還在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下成立了紅領(lǐng)巾氣象觀(guān)測站，學(xué)校還為實(shí)驗室配置了三十套工具箱，工具箱中的工具也是十分齊全，在全管局也是前所未有的，是一流的�？萍蓟顒�(dòng)課的目的就是要提高學(xué)生對科學(xué)認知的興趣，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到本領(lǐng)，增長(cháng)知識和才干。本著(zhù)這一原則，我帶領(lǐng)學(xué)生一起觀(guān)察，實(shí)驗，研究，采取自主合作探究的多種方法，開(kāi)展科技第二課堂活動(dòng)。
本年級物理老師對學(xué)生進(jìn)行氣象觀(guān)測知識講座，讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的氣象觀(guān)測，比如風(fēng)力風(fēng)向的目測法，背誦風(fēng)級歌，最高最低寒暑表的觀(guān)測方法，如何測量降雨量，地溫及干濕球溫度計的讀法。學(xué)生通過(guò)一個(gè)周期的學(xué)習與培訓，基本上可以獨自觀(guān)測記錄天氣狀況，而且每人都寫(xiě)出了至少一篇觀(guān)測日記。許多學(xué)生對氣象觀(guān)測產(chǎn)生了深厚的興趣，節假日也會(huì )到學(xué)校的氣象觀(guān)測場(chǎng)地來(lái)觀(guān)測記錄天氣情況，充分體現出強烈的責任感和堅持不懈的精神。
此外，我們還采集了植物標本，并且學(xué)習了制作植物標本的兩種方法；鼓勵學(xué)生自己在家里建立家庭實(shí)驗室，在家里開(kāi)辟生物角，飼養小動(dòng)物，栽培各種植物，用這種方法培養學(xué)生的動(dòng)手飼養與種植能力，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，同時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記，學(xué)生的寫(xiě)作能力也得到提高，真正做到了學(xué)科間的整合。
活動(dòng)中，我們力求做到廢物利用，變廢為寶。我們利用廢舊電池和用過(guò)的易拉罐制作用橡皮筋作動(dòng)力的回滾器；利用用過(guò)的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽(yáng)灶的模型；利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來(lái)控制升降的升降小人；我們還請學(xué)校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長(cháng)條形，制作成了萬(wàn)花筒和潛望鏡；在晴好的天氣帶領(lǐng)學(xué)生利用課間做光的匯聚實(shí)驗，到校園里的角落觀(guān)察小動(dòng)物，觀(guān)察植物；指導學(xué)生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……
本學(xué)期由于各種原因，使活動(dòng)的時(shí)間沒(méi)有保證，這一點(diǎn)對我們的科技活動(dòng)有很大的影響，如果時(shí)間充裕，我們的科技活動(dòng)成果還會(huì )更加明顯的。許多學(xué)生紛紛對我說(shuō)，他們后悔當初在開(kāi)學(xué)時(shí)沒(méi)有報名參加科技班，還有的學(xué)生不到放假時(shí)間就問(wèn)我假期能不能開(kāi)辦科技班，學(xué)生的這些話(huà)語(yǔ)深深地鼓舞著(zhù)我，我知道學(xué)生很喜歡科技活動(dòng)，他們需要有一個(gè)發(fā)揮自己特長(cháng)的機會(huì )和一個(gè)創(chuàng )造性學(xué)習的空間。
根據在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，年級組積極申請了一個(gè)分局實(shí)驗課題，關(guān)于小學(xué)科學(xué)科技活動(dòng)材料的研究方面的內容。這一課題在全管局僅此一例，研究的領(lǐng)域和空間也是很廣泛的。我們?yōu)榇诉�在網(wǎng)上創(chuàng )建了屬于我們自己的博客，博客正在日益完善當中。
第二課堂活動(dòng)總結4
為了豐富校園文化娛樂(lè )生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(cháng)發(fā)展，本學(xué)期九年級〈7〉班加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定資料。加強投入，用心開(kāi)發(fā)并合理利用任課教師和班內外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng )造潛能，培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展�，F將一學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作狀況小結如下：
一、定活動(dòng)形式與資料：
1、第二課堂活動(dòng)主要以班級活動(dòng)為形式。
由班主任和任課的教師組織開(kāi)展，學(xué)生根據自己的興趣和水平自由選取參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)資料主要包括：體育、音樂(lè )、美術(shù)、語(yǔ)文幾個(gè)學(xué)科小組。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周一下午第四節課后為班級第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)地點(diǎn)在各功能室教室或操場(chǎng)進(jìn)行。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，學(xué)生有充分的選取權。
2、第二課活動(dòng)以培養學(xué)生的可持續發(fā)展潛力為終極目標。資料的選取有利于培養學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作潛力、實(shí)踐潛力和合作創(chuàng )新精神，激發(fā)和培養學(xué)生的創(chuàng )造潛能。
3、任課教師和輔導的教師能精選活動(dòng)資料、設計活動(dòng)形式，以合作、競爭等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養潛力、發(fā)展特長(cháng)的舞臺。
4、班主任和任課教師能按時(shí)認真組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有出現以種種理由延誤活動(dòng)的現象。
5、學(xué)生能用心按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識，增長(cháng)自己的才干和學(xué)習的興趣。
四、活動(dòng)的監督與總結：
1、本學(xué)期能夠作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數，確保學(xué)生的安全。
五、存在問(wèn)題及今后努力方向：
要求學(xué)生用心參加活動(dòng)，力求發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
第二課堂活動(dòng)總結5
一學(xué)期來(lái)，我們體育組的三名教師熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論知識，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，在第二課堂活動(dòng)中本著(zhù)“抓好農村初中課余特色項目”為宗旨，開(kāi)展了“校體訓隊、籃球小組”，一直在各方面嚴格要求自己和學(xué)生，努力提高，以便更快地適應社會(huì )發(fā)展地形式，使學(xué)生的身體鍛煉和一技之長(cháng)落到實(shí)處。通過(guò)閱讀大量地有關(guān)書(shū)籍，認真分析，正視，提高學(xué)生的自身素質(zhì)，了解學(xué)生原有的動(dòng)作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學(xué)習新動(dòng)作前可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施;組織好第二課堂教學(xué)，積極參與聽(tīng)課、虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高自身的教學(xué)水平;熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生。我們長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。不耽誤學(xué)生的學(xué)習，在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。
雖然如此，體育成績(jì)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。本學(xué)期，通過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績(jì)，如我�；@球隊在全片籃球賽中獲得中學(xué)組團體總分第一名的好成績(jì)，在全縣籃球賽中取得了中學(xué)組團體總分第四的好成績(jì)的成績(jì)，但是距我們體育組自身制定的目標還尚有差距;韻律操隊為“大課間”活動(dòng)帶來(lái)了一處新的亮點(diǎn)，我們力爭在明年陽(yáng)光體育活動(dòng)展示中取得好的成績(jì)，以展示我校獨具特色的辦學(xué)特色;校體訓隊尚需加大訓練力度，克服種種不利因素，力爭在今后的比賽中為我校嬴得眾彩。
回顧本學(xué)期，在校領(lǐng)導和廣大教師的熱情支持和大力幫助下，我們體育組的各項工作才能夠順利開(kāi)展。但回顧以往的工作，發(fā)現問(wèn)題仍有不少，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心等，希望校領(lǐng)導和各位老師一如既往地關(guān)心、支持，幫助我們，使我們體育組工作能躍上一個(gè)新的臺階。
第二課堂活動(dòng)總結6
通過(guò)本學(xué)期美術(shù)第二課堂的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求增加課時(shí)可以再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的帶動(dòng)下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習活動(dòng),體現了美術(shù)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的必要性，下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結：
一、提高了學(xué)生對美術(shù)的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受，以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè),但通過(guò)學(xué)習他們意識到不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們發(fā)現繪畫(huà)水平提高了,學(xué)習更有興趣了,有些同學(xué)還在業(yè)余時(shí)間到畫(huà)室里學(xué)習。
二、繪畫(huà)水平得到了提高了，豐富了美術(shù)知識：
在這次的興趣小組活動(dòng)中,不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于興趣小組以實(shí)踐活動(dòng)為主，給很多同學(xué)以動(dòng)手繪畫(huà)的機會(huì )，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
四、提高了學(xué)生的素質(zhì)，為參加美術(shù)專(zhuān)業(yè)的高考作了準備。
在這次的興趣小組活動(dòng)中,豐富了他們的學(xué)習生活,把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實(shí)處，同時(shí)也為打算報考美術(shù)專(zhuān)業(yè)的`同學(xué)提供了學(xué)習的好機會(huì )。當然，在這學(xué)期的工作還存在不足，我期待著(zhù)興趣小組活動(dòng)能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
第二課堂活動(dòng)總結7
時(shí)間飛逝，轉眼本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)已接近尾聲，現在把工作總結如下：
本學(xué)期第二課堂的學(xué)生學(xué)習分為3個(gè)階段進(jìn)行，第一階段首先訓練學(xué)生的素描基礎，主要是訓練學(xué)生對繪畫(huà)基礎練習，訓練學(xué)生學(xué)習素描基礎，從一些最基本的石膏開(kāi)始。第二階段訓練色彩，讓學(xué)生體會(huì )色彩關(guān)系的變化，感受大自然的無(wú)窮變化。第三階段主要是訓練學(xué)生的水粉作畫(huà)和技巧學(xué)習。
通過(guò)這短短的幾個(gè)月訓練與學(xué)習，有一部分學(xué)生對美術(shù)有了一定的認識和了解，也慢慢的開(kāi)始喜歡上了這一門(mén)藝術(shù)。
一、培養了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：通過(guò)這幾個(gè)月的努力學(xué)習后，對美術(shù)技巧能力有了一定的進(jìn)步，對審美意識也得到加強了。他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組特別是七年級，八年級、九年級學(xué)生尤為突出。
二、培養學(xué)生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
總之，在下一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，也要一樣的把第二課堂活動(dòng)如實(shí)如期的進(jìn)行，讓更多的學(xué)生參加到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。不但能添加校園學(xué)習文化氛圍，同時(shí)也對學(xué)生們的自身一種學(xué)習訓練。
第二課堂活動(dòng)總結8
我校根據新課標的要求，發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良的光榮傳統，進(jìn)一步確立了“構建和諧教育，為學(xué)生終身發(fā)展調度奠定基礎”的辦學(xué)理念，結合學(xué)校實(shí)際，多策并舉，深入開(kāi)展第二課堂活動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生的整體綜合素質(zhì)明顯提高。學(xué)校在具體工作的開(kāi)展過(guò)程中注重從培養學(xué)生的能力入手，現將工作總結如下：
一、“兩公開(kāi)”師生雙向選擇
一是把學(xué)校把興趣小組的名稱(chēng)、時(shí)間安排、內容、指導教師們的名字、能力等公開(kāi)。把這些內容打印出來(lái)在全校進(jìn)行張貼宣傳，讓學(xué)生根據自己的愛(ài)好來(lái)選興趣小組和指導教師。二是由班主任把學(xué)生的興趣、愛(ài)好公開(kāi)，教師來(lái)選擇學(xué)生。實(shí)施師生雙向選擇既增加了教師的責任感，又提高了學(xué)生興趣。
二、“三結合”科學(xué)安排時(shí)間
學(xué)校合理調整課程表、時(shí)間表，采用長(cháng)短課相結合，課內課外相結合，言傳與身教相結合。周二至周五下午最后一節課安排興趣小組活動(dòng)和一小時(shí)課外閱讀等第二課堂活動(dòng)。為加強對第二課堂的管理，學(xué)校還完善了第二課堂考評辦法，所有興趣小組每期要向學(xué)校、家長(cháng)匯報，并成立了以學(xué)科主任、教研組長(cháng)和教師代表參與的評估驗收小組，對每個(gè)輔導班從學(xué)初計劃、活動(dòng)人數、教案、期末總結以及活動(dòng)效果等方面進(jìn)行詳細地驗收，評出優(yōu)秀特長(cháng)生，優(yōu)秀輔導教師，給予表彰，做到了這方面的科學(xué)化管理。
三、“四齊抓”因材施教
學(xué)校首先確立“五抓”指導思想。即：低中差一齊抓，體音美一齊抓，教與學(xué)一齊抓，學(xué)校與社會(huì )一齊抓。各班班主任面向班級全體學(xué)生，根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結合所有任課教師平時(shí)的觀(guān)察，由學(xué)生自己報參加的興趣小組，多才多藝的學(xué)生還可以參加2-3個(gè)興趣小組。對沒(méi)有上報的學(xué)生，教師要適當引導，根據他的接受能力幫他參考報準要參加興趣小組，保證人人都要參加一項，真正做到面向全體學(xué)生，不讓一人掉隊。
四、“五門(mén)類(lèi)”豐富多彩
興趣小組分：知識、藝術(shù)、體育、科技、技能等五個(gè)類(lèi)別每位教師人人帶班。豐富多彩的第二課堂，為學(xué)生的自主發(fā)展提供了充足的時(shí)間和空間，使其真正成為學(xué)生終身發(fā)展的奠基石。學(xué)校由領(lǐng)導、教研組長(cháng)、師生代表、家長(cháng)代表組成第二課堂驗收團利用每天下午最后一節課對現場(chǎng)活動(dòng)的小組進(jìn)行驗收，并把驗收的結果納入對每位教師年終工作考核內容之一。
一個(gè)個(gè)精湛的藝術(shù)浪花，一個(gè)個(gè)跳躍的音符，一幅幅精美的畫(huà)面，勾勒出一幅歡樂(lè )和諧的圖畫(huà)。這些充分展示了實(shí)小是精神文明的校園、培養人才的學(xué)園、發(fā)展個(gè)性的樂(lè )園、優(yōu)美整潔的花園。這里鮮花盛開(kāi)，陽(yáng)光燦爛，快樂(lè )的金色童年，彰顯著(zhù)博小師生的精神風(fēng)采。
第二課堂活動(dòng)總結9
為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，我個(gè)性安排了“讀名著(zhù)、背詩(shī)文”活動(dòng)。新課標也提昌讓學(xué)生在小學(xué)階段透過(guò)超多的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識。具體安排如下：
一、主要活動(dòng)形式：
課外閱讀實(shí)踐
二、閱讀安排：
1、閱讀時(shí)間：周三下午的閱讀課；在閱讀前，做必要的指導，指導學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
2、閱讀筆記：具體要求：抄好詞好句好段，每學(xué)期不少于15篇；
3、背誦古詩(shī)：一學(xué)期背誦20首。
4、實(shí)踐活動(dòng)：
A、背詩(shī)大王：根據學(xué)生的背誦狀況，評選，并授予稱(chēng)號，學(xué)期末班內講評一次。
B、班內閱讀評比欄（閱讀回憶）：充分利用，根據學(xué)生的表現，評比閱讀標兵，每月評比一次。
C、古詩(shī)文園地：選取學(xué)生喜歡的古詩(shī)，用壁報的形式，張貼出來(lái)，每月初一次。
D、背詩(shī)卡：要求學(xué)生把背過(guò)的古詩(shī)抄寫(xiě)在專(zhuān)用本子上，保存。
E、讀書(shū)日志：把所讀過(guò)的書(shū)在日志中有所記錄（閱讀筆記），每月初檢查一次。
F、手抄報：辦有關(guān)讀書(shū)方面的資料（選取自己喜歡的資料及形式制作），每月（初）一次。
三、檢查實(shí)施：
為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：
�。�、（單周）周三下午（閱覽室）閱讀時(shí)間嚴格檢查：紀律、閱讀書(shū)籍、回憶錄。
�。�、閱讀要做到室內無(wú)打鬧現象，認真讀書(shū)。教師要安排好學(xué)生管理。
�。�、（雙周）周三閱讀（學(xué)習古詩(shī)）：在室內進(jìn)行，進(jìn)行中，以組為單位檢查背誦，教師聽(tīng)組長(cháng)匯報，在進(jìn)行全面總結。
�。�、課余時(shí)間閱讀（名著(zhù)）檢查形式：記錄閱讀資料。
�。�、根據學(xué)生學(xué)習名著(zhù)狀況進(jìn)行量化，評選優(yōu)秀等次。
第二課堂活動(dòng)總結10
為積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育，繁榮校園文化、活躍學(xué)生的文化生活，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和能力、提高他們的綜合素質(zhì)，使他們成為對社會(huì )有用的人才。4月28日，五常市區域教研活動(dòng)在五常市時(shí)代中學(xué)隆重召開(kāi)。來(lái)自五常市各小學(xué)數十名教師參加了此次研討，時(shí)代小學(xué)數名教師在此次活動(dòng)中展示了教學(xué)的成果，總結了興趣課堂在教學(xué)方法、教學(xué)模式及教研形式等方面的先進(jìn)經(jīng)驗和典型做法，為豐富校園文化生活，營(yíng)造校園文化氣氛，增色添彩，同時(shí)，也為興趣課堂教學(xué)活動(dòng)掀開(kāi)嶄新的篇章！
五常市時(shí)代學(xué)校自建校以來(lái)，就以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次為目標，以促進(jìn)學(xué)生社會(huì )能力、積極態(tài)度、意志品質(zhì)、樂(lè )觀(guān)情緒等健康人格發(fā)展為理念，以“培養興趣、發(fā)展特長(cháng)，尊重個(gè)性、快樂(lè )成長(cháng)”為指導思想，大力開(kāi)展各種課外興趣小組活動(dòng)。學(xué)校根據師資、場(chǎng)地、器材等條件，先后開(kāi)設了體育（田徑）、舞蹈、書(shū)畫(huà)、籃球、中國象棋等活動(dòng)課程，教師根據自身獨特優(yōu)勢或特長(cháng)安排輔導內容，學(xué)生根據興趣自愿選班。經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導和各指導教師的精心準備，興趣課堂在校內熱火朝天地開(kāi)展起來(lái)了。
聽(tīng)，健美操課堂那歡快的音樂(lè )在耳畔回蕩；看，象棋二課的小賽手們正在“楚河”“漢界”里殊死搏殺；瞧，籃球場(chǎng)上健兒們矯健的身姿展示著(zhù)蓬勃的朝氣這一幕幕如火如荼的畫(huà)面，正是五常市時(shí)代學(xué)校興趣小組活動(dòng)的一個(gè)個(gè)縮影。
豐富多彩的教學(xué)內容，生動(dòng)活潑的形式不僅吸引了學(xué)生，而且使學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè )于其中。學(xué)生在興趣課堂豐富了知識面，提高了審美能力，
陶冶了性情。德、智、體、美，得到全面發(fā)展的同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。此外，學(xué)生們在學(xué)校組織的競賽活動(dòng)及文藝演出中大顯身手，人生價(jià)值得以實(shí)現，自信心以增強。
當然，這些教學(xué)成果的取得離不開(kāi)時(shí)代學(xué)校校領(lǐng)導對二課課堂工作的重視。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，校長(cháng)親自?huà)鞄�，選拔思想好、責任心強、學(xué)識廣博且有一技之長(cháng)的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實(shí)各學(xué)科的輔導教師，教務(wù)處負責統一管理。校領(lǐng)導把組織第二課堂活動(dòng)列入常規工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設備器材等方面給以了充分的保證，為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，校領(lǐng)導對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當的安排，以減輕學(xué)生的課外負擔，安排固定時(shí)間為全校第二課堂活動(dòng)時(shí)間，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
實(shí)踐證明，興趣課堂是學(xué)校全面推行素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，開(kāi)啟學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和動(dòng)手能力的重要渠道。經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓練培養，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性：它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性：可以不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性：形式生動(dòng)活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性：充分體現了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )造能力。實(shí)踐性：大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設計、自己動(dòng)手、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習與創(chuàng )造等密切結合起來(lái)。
隨著(zhù)教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。興趣課堂給予了學(xué)生的自信心，鍛煉了學(xué)生手上的靈活度，讓學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng)，在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到鍛煉。今后，時(shí)代學(xué)校將在前幾年取得成效的基礎上，繼續加大力度，認真培養優(yōu)秀人才，爭取在興趣課堂活動(dòng)中再創(chuàng )佳績(jì)！
第二課堂活動(dòng)總結11
一學(xué)期以來(lái)，本人任教六年級（3）班數學(xué)課，能認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在繼續推進(jìn)我自己的“最適合自己班級的”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，形成比較完整的知識結構。教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，并努力開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成績(jì)。
通過(guò)第二課堂的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習熱情高漲，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)
行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。通過(guò)本學(xué)期的組織教學(xué)，我們很快認識到開(kāi)展數學(xué)第二課堂活動(dòng)的必要性，下面就近段所得作一次總結：
一、培養了學(xué)生的對數學(xué)的極大興趣。
有參加第二課堂的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數學(xué)或許只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。
二、培養學(xué)生的知識面。
在第二課堂活動(dòng)中，每位數學(xué)老師都能針對學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進(jìn)。不但輸入了數學(xué)的知識而且更多的是講述一些數學(xué)的相關(guān)知識，很多同學(xué)在數學(xué)知識的學(xué)習過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )。
由于第二課堂不僅有理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到數學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識到學(xué)習數學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
四、培養了數學(xué)尖子
開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內容，訓練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng )造性思維。數學(xué)尖子的產(chǎn)生，對促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著(zhù)我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
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