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數學(xué)應用題競賽活動(dòng)總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的數學(xué)應用題競賽活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力，充分開(kāi)發(fā)他們的數學(xué)潛能，培養良好的數學(xué)素養，我們于11月26日舉行了數學(xué)應用題競賽活動(dòng)，現將競賽活動(dòng)情況簡(jiǎn)要總結如下：
在比賽前，我們制定了詳實(shí)具體的競賽活動(dòng)方案，方案對競賽的時(shí)間、地點(diǎn)、比賽方式作出了明確的規定，并對評比方法、參賽事項作了嚴格的要求。確保了活動(dòng)順利進(jìn)行。
參賽時(shí)，各班同學(xué)能?chē)栏褡袷貐①惣o律，認真答卷，書(shū)寫(xiě)工整，賽場(chǎng)秩序井然。賽后，我們認真組織教師分工批卷。
本次參賽人數多，獲獎人數也多，按預訂方案：此次競賽各年級的學(xué)生都參加，共有11名同學(xué)獲獎。
從參賽的試卷中，我們發(fā)現多數學(xué)生解決問(wèn)題能力較強，解題思路清晰，但也從中反映出一些問(wèn)題：
1、部分學(xué)生的解決問(wèn)題能力較差。這說(shuō)明在平時(shí)的學(xué)習當中，學(xué)生沒(méi)有很好地掌握“解決問(wèn)題”的方法，死記硬背，不能靈活運用已學(xué)的知識去解決新問(wèn)題。
2、個(gè)別學(xué)生的學(xué)風(fēng)不夠嚴謹。從卷面上反映出，有個(gè)別學(xué)生答卷時(shí)不能認真審題，有馬虎現象，如得數算錯，或沒(méi)有認真看題的要求等等。
希望通過(guò)這次應用題競賽，學(xué)生能找到自己出錯的原因，能及時(shí)、認真地改正試卷上的錯誤，并在今后的學(xué)習中養成勤于動(dòng)腦的習慣，改正馬虎不認真的毛病，能夠以嚴謹的學(xué)風(fēng)來(lái)對待平時(shí)的學(xué)習。教師在今后的教學(xué)中要查缺補漏，講清算理，教給學(xué)生學(xué)習方法，指導學(xué)生不僅學(xué)會(huì )，而且要會(huì )學(xué)。另外，還要抓好專(zhuān)項訓練，加大練習的力度，練習要做到有的放矢，有計劃、有安排。爭取不斷提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的數學(xué)素養。
數學(xué)應用能力競賽已經(jīng)結束，喜悅和思考留給了每一位數學(xué)教師。勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jì)是明天奮斗的基石，愿我們和靜縣第十一小學(xué)全體學(xué)生解決問(wèn)題能力的提高與騰飛永遠有你我的積極參與和努力。
數學(xué)組
20xx.11.27
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