體育教學(xué)部第五屆青年教師基本功比賽總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的體育教學(xué)部第五屆青年教師基本功比賽總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育教學(xué)部第五屆青年教師基本功比賽總結1

　　在接到《關(guān)于舉辦北京高校第五屆青年教師教學(xué)基本功比賽的通知》（京教工發(fā)（x）19號）的通知后，體育教學(xué)部給予了高度的重視，立即召開(kāi)了部務(wù)委員會(huì )，進(jìn)行了認真地研究，并根據體育教學(xué)部的具體情況，進(jìn)行了精心的安排：

　　1、根據體育教學(xué)部的具體情況，成立了以沈倬同志為組長(cháng)、張敬軍同志為副組長(cháng)賀小鷹、王-敏、李春明、曾旗、鄧彥青、張健勇為組員的比賽評比小組，對我部21位青年教師的.隨堂課程進(jìn)行檢查評比。2、由于體育教學(xué)部青年教師較多，時(shí)間相對緊張（只有兩周的時(shí)間），因此，我們把檢查組分成3組，每組三人，在檢查評比時(shí)，檢查人員不少于兩人，在檢查過(guò)程中，首先對教師的教案進(jìn)行檢查，內容跟教學(xué)日歷、教學(xué)大綱的進(jìn)度是否一致，教學(xué)安排是否合理、組織方法是否得當，重點(diǎn)、難點(diǎn)、易出現的問(wèn)題既解決方法是否得當，課后的部分是否合理等幾個(gè)方面。在課中檢查教師的基本語(yǔ)言能力、組織能力和發(fā)現問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。同時(shí)對教師的教姿教態(tài)進(jìn)行了檢查。發(fā)現大部分教師都能夠認真對待本次比賽，克服了康莊校區場(chǎng)地條件差等不利因素，認真完成自己的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)發(fā)現部分年輕教師發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待于進(jìn)一步提高。

　　3、體育教學(xué)部共有青年教師21名，占體育教學(xué)部總數的78%，此次參與評比的教師為20名，張敬軍老師因外出參加比賽，沒(méi)有能夠參與此次評比。4、通過(guò)初賽，體育教學(xué)部推薦劉惠、包鐵全兩名教師參加學(xué)校復賽。經(jīng)過(guò)學(xué)校專(zhuān)家組的看課和綜合評比，我部劉惠老師獲得文科組教學(xué)基本功比賽三等獎，包鐵全老師獲得教學(xué)基本功比賽最佳教案獎。5、通過(guò)此次評比，進(jìn)一步激發(fā)了青年教師的工作熱情和敬業(yè)精神，也對教師的教學(xué)現狀有了進(jìn)一步的了解，從中發(fā)現了一些青年教師身上的問(wèn)題，為今后在青年教師的培養方面有了比較明確的方向。此次評比，體育教學(xué)部經(jīng)過(guò)部務(wù)委員會(huì )的討論，本著(zhù)培養和鍛煉青年教師的原則，采用了隨堂看課的方式，在教學(xué)例會(huì )上宣布了這次評比之后，立即進(jìn)行了看課。沒(méi)有給教師更多的時(shí)間進(jìn)行準備，因此，比較客觀(guān)地反映了教師在平時(shí)授課的基本情況。比較真實(shí)地反映了教師的基本能力和基本功。在推舉復賽人選時(shí)，我們也本著(zhù)這一原則，雖然都是年輕教師，但還是存在著(zhù)年齡的差距，教齡的長(cháng)短，我們本著(zhù)培養和鍛煉教師、鼓勵教師的原則，把此次評比作為一個(gè)機會(huì )，讓年輕教師一展身手。從效果看，我們基本完成了這一目標，增強了青年教師的敬業(yè)精神，也比較好地反映了體育教學(xué)部青年教師的風(fēng)采。

體育教學(xué)部第五屆青年教師基本功比賽總結2

　　根據《北京石油化工學(xué)院第五屆青年教師教學(xué)基本功比賽》的通知(京石化院辦發(fā)〔x〕37號)，為進(jìn)一步加強青年教師隊伍建設，培養青年教師嚴謹篤學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)精神，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，更好地擔負起教書(shū)育人的責任，經(jīng)濟管理學(xué)院領(lǐng)導高度重視，精心策劃，成立了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，組長(cháng)由王伯安擔任，副組長(cháng)由馬葵、景永平擔任，成員由王振全、李欣、劉廣斌、孫濱麗、陳彥玲、吳海燕、陳首麗、張小紅等以教授、責任教授和工會(huì )主席組成。

　　對符合條件的30多位青年教師進(jìn)行了三個(gè)階段的比賽程序，第一階段主要是宣傳動(dòng)員，在全系大會(huì )上做全面動(dòng)員，號召全體青年教師認真準備，積極參加，鼓勵青年教師加強教學(xué)基本功訓練，推進(jìn)現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高人才培養質(zhì)量。第二階段按照專(zhuān)業(yè)分四個(gè)組進(jìn)行比賽，評委由各系主任、責任教授和副高級以上職稱(chēng)教師組成。第三階段學(xué)院復賽，按照各系四個(gè)組進(jìn)行比賽推薦的五名名單（梁慧媛、潘浩、董宇、王風(fēng)云、張小紅），進(jìn)行復賽，然后推選3名教師參加學(xué)校組織的比賽。

　　這次比賽主要針對40歲以下的.青年教師，除了沒(méi)有開(kāi)課的教師以外，有93%的教師參與了比賽，比賽通過(guò)教學(xué)設計方案（包括教學(xué)目的、教學(xué)思路、教學(xué)內容、課程重點(diǎn)與難點(diǎn)、針對性、教學(xué)過(guò)程的組織與教學(xué)方法運用、文字表達等方面），教學(xué)演示（包括教學(xué)內容、理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)術(shù)性、專(zhuān)業(yè)思想、教學(xué)目標、條理性清楚等方面），教學(xué)組織（包括教學(xué)過(guò)程安排、

　　方法運用、啟發(fā)性、運用多媒體手段、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)語(yǔ)言與教態(tài)、板書(shū)、政治思想性等方面）的考察與考核，最終會(huì )計系的梁慧媛、信息管理系的潘浩、工商管理系的張小紅三位老師被推薦到學(xué)校參加比賽，并在學(xué)校比賽中取得了較好的成績(jì)。

　　經(jīng)過(guò)本次選拔活動(dòng)，全體教師都表示很有收獲，通過(guò)互相聽(tīng)課、公開(kāi)講課等環(huán)節，老師們對于講課技巧、課堂掌握、教案書(shū)寫(xiě)、課件制作等方面都有了新的認識和提高。

經(jīng)濟管理學(xué)院

　　xx年4月19日

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