跳繩活動(dòng)總結15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的跳繩活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
跳繩活動(dòng)總結1
跳繩運動(dòng)在我們學(xué)校經(jīng)過(guò)一學(xué)期的開(kāi)展，學(xué)生有不少收獲，社會(huì )反響極大。我也感觸良多，下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、學(xué)生跳繩的自覺(jué)性獲得了提高
在剛開(kāi)始組織跳繩時(shí)，一些學(xué)生對這項活動(dòng)認識不夠，紀律觀(guān)念不強，行為有些散漫，出現了一些遲到，曠課和訓練時(shí)態(tài)度不端正，訓練不認真等情況。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的耐心地思想教育和心理溝通，以及強化紀律整頓，所有學(xué)生都能按照訓練的要求完成訓練任務(wù)。
二、學(xué)生的跳繩技術(shù)和整體配合有了很大進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期不間斷地訓練，學(xué)生基本能掌握花式跳繩的一些動(dòng)作要領(lǐng)，跳繩技術(shù)獲得了很大提高。在整體配合方面，經(jīng)過(guò)強化訓練，學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性和整體性也有明顯提高。
三、學(xué)生跳繩鍛煉了身體，活躍了校園氣氛，促進(jìn)了學(xué)生身心發(fā)展。
原來(lái)，我們學(xué)校由于體育器材比較少，學(xué)生鍛煉方式極為有限，學(xué)生生活很單調，校園氣氛很沉悶。通過(guò)跳繩活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生積極參與，校園氣氛變得異�；钴S。在練習跳繩的.過(guò)程中，很多學(xué)生自覺(jué)組織兩個(gè)人進(jìn)行了比賽，看誰(shuí)跳得好、跳得快、跳得多。我還組織學(xué)生進(jìn)行比賽，通過(guò)比賽，激發(fā)了學(xué)生更積極、更有勇氣戰勝對方。從而，增強了學(xué)生的競爭意識和榮譽(yù)感。
當然，這項活動(dòng)在開(kāi)展的過(guò)程中雖然取得了一些成績(jì)，但是還存在一些不足：
1、普及與推廣面只是局限在學(xué)校里，沒(méi)有充分的利用學(xué)生的雙重身份帶動(dòng)家庭，更進(jìn)一步的推動(dòng)全民健身活動(dòng)。
2、由于教育教學(xué)體制的問(wèn)題，讓一些品學(xué)兼優(yōu)、身體素質(zhì)良好的學(xué)生不能加入到跳繩隊伍中來(lái)。
3、由于學(xué)生的學(xué)習壓力比較大，有時(shí)開(kāi)展這項活動(dòng)難免會(huì )對他們的學(xué)習產(chǎn)生影響。而且有時(shí)訓練的時(shí)間會(huì )與學(xué)習的時(shí)間發(fā)生沖突。
總而言之，跳繩活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，增強了學(xué)生體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，培養了學(xué)生的合作能力和創(chuàng )新精神，增強了學(xué)生集體榮譽(yù)感，密切了師生之間的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)了校園的和諧發(fā)展。在今后的工作當中，我們應及時(shí)妥善的解決好、協(xié)調好活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中出現的諸多問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)花樣跳繩運動(dòng)在我校更好發(fā)展。
跳繩活動(dòng)總結2
20xx年10月28日下午，我校舉行了跳繩比賽，現對比賽活動(dòng)總結如下：
一、總體情況：
程序組織較好，各班對學(xué)生組織得有紀律、有秩序，活動(dòng)過(guò)程中選手跳得很努力，鎮定、大方，堅持不懈，取得了很好的成績(jì)，收到了預期的效果，對學(xué)生積極參加體育鍛煉起到了促進(jìn)與引導的作用。
二、主要優(yōu)點(diǎn)
1．各班能認真組織學(xué)生練習，對學(xué)生給予技術(shù)上的指導，組織學(xué)生在班級內進(jìn)行比賽，選拔參賽選手，并對這些學(xué)生進(jìn)行了更多的培訓、指導，很多班級每天都利用課間的時(shí)間進(jìn)行模擬比賽，使學(xué)生掌握了一定的技能、技巧。
2．比賽前，各班班主任組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)時(shí)紀律很好，很有秩序。比賽時(shí)，班主任能看好學(xué)生，讓學(xué)生安靜地觀(guān)看比賽，其中六年級、五年級表現得最好。
3．參賽的'選手技術(shù)技巧上都有一定水平，能做到堅持不懈，盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平。
4．評委老師及工作人員能認真、仔細地查清數目，并及時(shí)地填寫(xiě)好表格，保證了這次比賽的水平。
三、存在問(wèn)題
1．部分班級在觀(guān)看比賽時(shí)有學(xué)生混亂時(shí)，班主任老師沒(méi)有及時(shí)地去管理學(xué)生。
2．部分同學(xué)在參加比賽時(shí)過(guò)于緊張，心理素質(zhì)不夠好，老師應該給予指導。
為了活躍和豐富學(xué)生的文化娛樂(lè )生活，為學(xué)校的精神文明建設服務(wù)，增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生自強進(jìn)取的拼搏精神，展示各班良好的精神風(fēng)貌，更讓同學(xué)們在運動(dòng)中體會(huì )到了快樂(lè )，興大中學(xué)于12月16——18日上午大課間，在校園內舉行了跳繩比賽。共120余名學(xué)生參加了本次比賽。
比賽時(shí)操場(chǎng)上一片歡騰的景象，只見(jiàn)一根根彩繩飛舞，一個(gè)個(gè)選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學(xué)們的熱情。選手們奮勇?tīng)幭�，力爭上游，比賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的默契和團結合作能力，讓他們在運動(dòng)中體會(huì )到了快樂(lè )。同學(xué)們參與的積極性都非常高，各班能利用課間、體育課加緊訓練，同學(xué)們課間跳繩訓練開(kāi)展得如火如荼，同時(shí)，班級內還開(kāi)展了小型跳繩比賽，還有很多班級作為家庭作業(yè)讓孩子在家鍛煉身體，得到了家長(cháng)們的支持與贊同。
“練兵千日，用兵一時(shí)”，展現自我，為班爭光的時(shí)刻終于到來(lái)了，激烈的競爭場(chǎng)面讓學(xué)生激動(dòng)不已，一根根彩繩飛舞，贏(yíng)得了一陣陣的掌聲；同學(xué)們技巧嫻熟，配合默契，速度飛快，看得觀(guān)眾眼睛都不敢眨一下，贏(yíng)得了陣陣喝彩。場(chǎng)上數數聲，加油聲，吶喊聲聲聲響成一片，讓人激動(dòng)不已。最后的跳長(cháng)繩比賽把活動(dòng)推向了高潮，只見(jiàn)同學(xué)們一會(huì )兒進(jìn)，一會(huì )兒出，個(gè)個(gè)游刃有余，讓老師學(xué)生們佩服的不得了，都暗暗發(fā)誓：以后一定要堅持鍛煉，使自己也能變成別人眼中的強者。
運動(dòng)吧！因為：體育運動(dòng)使我們更愉悅、更歡暢；體育運動(dòng)使我們更矯健、更端莊；體育運動(dòng)使我們更敏捷、更聰明；體育運動(dòng)使我們更勇敢、更堅強！這次跳繩比賽不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的默契和團結合作能力，更讓同學(xué)們深深的體會(huì )到了體育運動(dòng)的魅力，從中獲得了快樂(lè )。
跳繩活動(dòng)總結3
我校在學(xué)區的大力支持和幫助下，校領(lǐng)導班子的高度重視，體育教師的刻苦努力，全體教師的密切配合下，作為體育特色項目花樣跳繩在近兩年年來(lái)取得的成績(jì)和不足之處現做如下總結：
首先作為花樣跳繩定為特色項目針對我校的實(shí)際情況是完全可行的，也是完全可以推廣的，特別是像我校處于體育設施和器材較簿弱，學(xué)生源于農村等前提條件下，推廣花樣跳繩是非�？刹僮餍�、實(shí)用性、推廣性、有價(jià)值性等。通過(guò)近兩年來(lái)對花樣跳繩總結出以下幾點(diǎn)：一是宜于集體開(kāi)展，不受年齡性別限制（包括教師同樣可以練習），有利于促進(jìn)師生和諧發(fā)展；二是器材簡(jiǎn)單，價(jià)值低，場(chǎng)地設施要求不高，產(chǎn)生的效益價(jià)值高；三是練習動(dòng)作宜學(xué)，花樣多，不受氣候變化影響，四季皆練；四是教學(xué)師資要求不很高，學(xué)生能自我創(chuàng )新練習；五是練習運動(dòng)量大小因人而異，都能自我調節；六是宜開(kāi)展大型表演和比賽，觀(guān)賞力強，具備藝術(shù)品位；七是通過(guò)練習能促進(jìn)智力的發(fā)展和創(chuàng )新能力的培養；八是有很強的推廣性，覆蓋面很大，通過(guò)學(xué)生的練習能掌握的動(dòng)作內容在家可以涉及到家庭的活動(dòng)，走出家庭能推廣到社會(huì )的群體活動(dòng)等等的全民健身活動(dòng)中去。
其次，一：通過(guò)花樣跳繩的活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)人數逐年增加，成績(jì)進(jìn)步較快，
二、在校領(lǐng)導的高度重視下，師資由原來(lái)專(zhuān)職一名提到現在六名，師資力量很雄厚，教練的自我水平也逐年有創(chuàng )新的動(dòng)作發(fā)掘。三、通過(guò)花樣跳繩的`活動(dòng)，適齡學(xué)生合格率由原來(lái)的75%提高到現在的98%，受到學(xué)區好評�；犹K的活動(dòng)人數從原來(lái)的30%提高到現在的81.5%，表明很有推廣價(jià)值性。四、花樣跳繩從原來(lái)的嘗試活動(dòng)發(fā)展到現在有特色的體育活動(dòng)，現在班級、年級都成立運動(dòng)隊，每年舉辦1次全校運動(dòng)會(huì )，并列入重點(diǎn)比賽項目；訓練有經(jīng)�；�、制度化，訓練計劃有步驟，保證全校學(xué)生日均活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上，對運動(dòng)隊管理有規范，有檔案庫等。最后，我校承諾：在現在的基礎上，今后幾年會(huì )加倍努力，把這項工作認真做好，也希望上級部門(mén)多多指導和幫助。
跳繩活動(dòng)總結4
一、 通過(guò)跳繩興趣小組活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。參加跳繩比賽的同學(xué)來(lái)自各個(gè)班，相比于以前，學(xué)生的學(xué)習任務(wù)多，不是寫(xiě)作業(yè)就是背書(shū)，現在學(xué)生參加了跳繩活動(dòng)，活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來(lái)。
二、 通過(guò)跳繩興趣小組，增加了學(xué)生對體育活動(dòng)的認識，發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì)，較好的彌補了體育課的不足。我校是一個(gè)農村薄弱學(xué)校，體育教學(xué)方面比較薄弱，學(xué)生鍛煉的時(shí)間，方式難得到有效的保證，在體質(zhì)方面情況不容樂(lè )觀(guān)。跳繩興趣小組與晨練結合起來(lái)，能夠在這方面做一點(diǎn)努力。
三、 當然跳繩興趣小組活動(dòng)也存在很多困難與不足。首先是隊員太多。我校規定是每天每個(gè)當天沒(méi)有體育課的班級（六年級除外）除了參加其他興趣小組的同學(xué)外，剩下的都要參加跳繩小組。平均每天都有幾十個(gè)，而負責的老師只有我一個(gè)，精力上的.確顧不過(guò)來(lái)，光組織就費了很多時(shí)間，幾乎沒(méi)有時(shí)間去具體指導。其次是虎頭蛇尾。開(kāi)始學(xué)生熱情還很高，但到了后來(lái)熱情就少了，人也越來(lái)越少了。有些班干脆就不下來(lái)了，甚至要我在廣播里喊才出來(lái)。我覺(jué)得根本原因是各方面對體育工作重視不夠，不能從一種“育”的角度來(lái)看問(wèn)題。農村學(xué)校，體育課程本來(lái)就艱難有限，體育工作的開(kāi)展還要靠全體老師的堅韌開(kāi)拓。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的跳繩活動(dòng)，學(xué)生有不少收獲，我將從以下兩個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、群體性方面
1、自覺(jué)性提高
在剛開(kāi)始組織跳繩時(shí)，所有學(xué)生都非常興奮，一拿到繩子，就飛快地奔跑著(zhù)、跳著(zhù)。在班主任和副班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)會(huì )了把繩子卷起來(lái)，有組織、有秩序地排著(zhù)隊走到本班所在的區域內跳繩�；顒�(dòng)完畢后，學(xué)生們也都自覺(jué)地把繩子卷起來(lái)，排隊有秩序地回到教室。
2、花樣豐富
學(xué)生的模仿和創(chuàng )新能力非常強。剛開(kāi)始很多學(xué)生都不太會(huì )跳繩，只是興奮地拿著(zhù)繩子亂奔亂跳。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的練習，學(xué)生學(xué)會(huì )了很多花樣。例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳……五花八門(mén)，各式各樣。有的學(xué)生很有創(chuàng )意，兩個(gè)人拿一條短繩，蹦跳著(zhù)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“雙雙跳”。
3、師生關(guān)系融洽
在跳繩的過(guò)程中，老師和學(xué)生融成一片。有時(shí)老師作搖手，搖著(zhù)長(cháng)繩，有順序地組織學(xué)生跳；有時(shí)學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳。老師跳短繩，組織一個(gè)學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)中，老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。
4、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習
在跳繩的過(guò)程中，數學(xué)老師還讓學(xué)生一邊跳繩一邊背數學(xué)乘法口訣，手腦并用，促進(jìn)學(xué)生利用那激烈的體育活動(dòng)精神學(xué)習文化，使學(xué)生們更快更有效地掌握口訣。
二、競賽方面
1、班內比賽
在練習跳繩的過(guò)程中，很多學(xué)生自覺(jué)組織兩個(gè)人進(jìn)行了比賽，看誰(shuí)跳得好、跳得快、跳得多。班主任組織小組進(jìn)行比賽，通過(guò)小組比賽，激發(fā)了學(xué)生更積極、更有勇氣戰勝對方。從而，增強了班級凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感。
2、班際比賽
速度跳繩：時(shí)間為1分鐘，全班參與，成績(jì)相加除平均數為本班總成績(jì)，在規定的時(shí)間內跳的次數最多的為勝者。
總而言之，跳繩活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，增強了學(xué)生體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，增強了班級凝聚力，增強了學(xué)生集體榮譽(yù)感，密切了師生之間的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)了校園的和諧發(fā)展。
跳繩活動(dòng)總結5
為豐富青年員工的業(yè)余文化生活，增強團隊凝聚力，近日撫順?lè )止竟?huì )組織公青年員工開(kāi)展了跳繩比賽活動(dòng)。近80名員工積極報名參加這項有意義的活動(dòng)，公司工會(huì )也對本屆跳繩比賽給予大力支持，為參賽人員提供了精美的獎品。
比賽中，隊員們齊心協(xié)力、團結一心，在旁觀(guān)看的隊伍也大聲地吶喊助威，現場(chǎng)氣氛十分熱烈。經(jīng)過(guò)激烈的比拼，營(yíng)業(yè)中心青年小組獲得了第一名，機關(guān)青年小組獲得了第二名，區域青年小組獲得了第三名，公司領(lǐng)導為獲獎組頒獎，同時(shí)為每一位參賽選手都頒發(fā)了紀念品。
通過(guò)本次活動(dòng)，不僅展示了員工積極向上、努力拼搏的'精神風(fēng)貌，又看到了一個(gè)健康向上、團結和諧的企業(yè)氛圍，為企業(yè)文化建設積累了豐富的經(jīng)驗。
跳繩活動(dòng)總結6
在深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施課程方案的進(jìn)程中，加強和創(chuàng )新陽(yáng)光體育活動(dòng)，讓孩子們擁有健康的體魄，樂(lè )觀(guān)向上的精神一直是我們思考的問(wèn)題。學(xué)校在深入挖掘校本資源的基礎上，提出了開(kāi)發(fā)建設體育校本課程——花樣跳繩。并作為我校特色品牌課程組織實(shí)施和研究。先把這一年來(lái)特色創(chuàng )建情況匯報如下：
一、立足校本，厚實(shí)課程底色。
1、“需要”呼喚花樣跳繩。
學(xué)生體質(zhì)現狀堪憂(yōu)是近幾年來(lái)加強陽(yáng)光體育活動(dòng)，硬性規定學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間的根本原因，花樣跳繩作為一種喜聞樂(lè )見(jiàn)，簡(jiǎn)便易學(xué)的活動(dòng)項目適應了這一需要。三級課程的設置方案，明確了校本課程的本土特色，“花樣跳繩”作為普通跳繩的發(fā)展和創(chuàng )新，成了創(chuàng )建特色課程的需要�！盎犹K”所具有的多元教育功能也是學(xué)生全面發(fā)展的需要�！盎犹K”還適應了學(xué)�；顒�(dòng)空間不足的需要。
2、“優(yōu)勢”成就花樣跳繩。
我校傳統的跳繩比賽活動(dòng)，形成了大部分學(xué)生愛(ài)跳繩，會(huì )跳繩的基礎，這為花樣跳繩的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。跳繩加上了花樣，激發(fā)了孩子的興趣，具有廣泛的參與度。簡(jiǎn)便易學(xué)，用具易配，利于推廣，安全性強，體現花樣跳繩的優(yōu)越性。我校莫麗麗老師從事過(guò)花樣跳繩的培訓和研究，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這為花樣跳繩校本課程提供了優(yōu)秀師資資源。
二、研究論證，形成課程體系。
“花樣跳繩”校本課程在近來(lái)年的實(shí)踐、摸索與研究中，初步形成了我們自己的課程體系。當前已編輯出版了三個(gè)學(xué)段的《花樣跳繩校本資源讀本》。
1、凸顯了“花樣跳繩”的文化特色。
讀本收集整理了“花樣跳繩”的基本動(dòng)作。闡述了“花樣跳繩”的多元育人價(jià)值。按學(xué)段分層次介紹了“跳繩”和“花樣跳繩”的歷史和現狀，介紹了“花樣跳繩”史上的部分名人和部分“花樣”。還把我校一些同學(xué)新創(chuàng )的花樣，以該生的名字進(jìn)行命名，寫(xiě)入讀本。體現挖掘和研究文化內涵的特色。
2、論證設立了“花樣跳繩”的目標體系。
在教學(xué)實(shí)踐中，研究教師根據年齡特點(diǎn)，技能基礎，對目標體系作了深入的研究論證。主要從體能素質(zhì)、技巧技能、學(xué)習態(tài)度、合作精神、創(chuàng )新意識等方面設立目標體系。比如低年級主要培養跳繩的興趣和基本技能。中、高年級才在花樣掌握、創(chuàng )新、合作、速度等方面提出一定要求。同時(shí)還設立了不同項目的等級評價(jià)表。
盡管這些資源還不完備，但這些有益的探索，為有序、深入的開(kāi)展“花樣跳繩”活動(dòng)起到了推動(dòng)作用。
三、課程實(shí)施，完善保障機制。
為扎實(shí)有效地落實(shí)“花樣跳繩”校本課程。學(xué)校出臺了多種保障措施，在實(shí)踐不斷完善，取得了良好效果。
1、確保課時(shí)計劃不占用。按課程設置方案的規定，每個(gè)年級拿出1課時(shí)作為“花樣跳繩”校本課程的`教學(xué)時(shí)間，嚴禁占用。
2、實(shí)行“花樣跳繩”專(zhuān)職化。為確保課程質(zhì)量學(xué)校明確莫麗麗老師和我為“花樣跳繩”的專(zhuān)任教師。全面負責各年級“花樣跳繩”的教學(xué)和研究工作。各班主任為“花樣跳繩”第二責任人，協(xié)助組織有關(guān)這個(gè)項目的各類(lèi)活動(dòng)。
3、運用常規活動(dòng)助推“花樣跳繩”的開(kāi)展。一是各班設立了“花樣跳繩”晉級欄。由各班主任負責組織評價(jià)。二是校本課程活動(dòng)時(shí)間定為集體訓練展示時(shí)間。集中活動(dòng)既展示了訓練成果，又培養了學(xué)生團結協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。
4、組織項目比賽和跳繩節，推進(jìn)“花樣跳繩”向內涵發(fā)展。學(xué)校每年組織4次單項比賽，包括：傳統花樣比賽、單人花樣比賽、多人花樣比賽和創(chuàng )新花樣比賽。主要以單項比賽的方式提升訓練水平。其內容涵蓋了全校展示、班級展示、個(gè)人、雙人、多人花樣展示、“花樣跳繩”文化宣傳展覽、“花樣跳繩”多元育人研討活動(dòng)等，以跳繩節為載體全面推進(jìn)“花樣跳繩”的內涵發(fā)展。
我們通過(guò)扎實(shí)的實(shí)踐與研究，取得明顯成效，初具影響力。拓寬渠道、扎實(shí)實(shí)踐、深化研究，讓“繩彩飛揚”，讓“激情四射”，讓孩子們綻放出最童真的笑顏，是我們不懈的追求！
跳繩活動(dòng)總結7
本學(xué)期本人能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的跳繩教學(xué)計劃，認真備課。跳繩興趣小組順利的開(kāi)展，不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活，還提高了校園文化建設。具體總結如下：
1在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感情愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
2教學(xué)過(guò)程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求。
3、開(kāi)展豐富多彩的群體工作，培養學(xué)生體育興趣。
本學(xué)期學(xué)校的.群體競賽和花樣跳繩活動(dòng)得到了廣泛地開(kāi)展。校內舉行了第六屆趣味運動(dòng)會(huì )，其中有跳繩單項、集體項目的競技比賽。
4、訓練工作。
我校繩隊平時(shí)堅持訓練（周三下午第三節課訓練）根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)能力，制定了合理有效的科學(xué)訓練方法，重點(diǎn)培養學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個(gè)隊員動(dòng)作規范，在訓練中，對隊員們嚴格要求，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，都能堅持訓練。
跳繩活動(dòng)總結8
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，跳繩社團活動(dòng)簡(jiǎn)單總結于下：
一、社團活動(dòng)總體情況：
通過(guò)跳繩興趣小組活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活。參加跳繩比賽學(xué)生參加了跳繩活動(dòng),活躍鍛煉了身心,使校園生活變得真正豐富起來(lái)。
二、社團活動(dòng)的成功之處：
1、通過(guò)跳繩興趣小組,增加了學(xué)生對體育活動(dòng)的認識,發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì),較好的彌補了體育課的不足。
2、掌握了更多的技能。學(xué)生的'模仿和創(chuàng )新能力非常強，剛開(kāi)始很多學(xué)生都不太會(huì )跳繩,只是興奮地拿著(zhù)繩子進(jìn)行單腳跳或雙腳跳。經(jīng)過(guò)練習,學(xué)生學(xué)會(huì )了很多花樣。
3、讓師生之間的關(guān)系更加深厚。在輔導學(xué)生跳繩的過(guò)程中,老師和學(xué)生融成一片。有時(shí)老師做搖手,搖著(zhù)長(cháng)繩,有順序地組織學(xué)生跳；有時(shí)學(xué)生做搖手,老師和學(xué)生一起跳。老師跳短繩,組織一個(gè)學(xué)生在面前,師生同心協(xié)力,配合得非常好，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)中,老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。
三、社團活動(dòng)的不足之處：
是隊員身體素質(zhì)一般，訓練進(jìn)程緩慢。練習稍微難度高了些，一些孩子就知難而退，訓練的強度及力度明顯不夠。
跳繩活動(dòng)總結9
同學(xué)們們化工系在一系列充分準備后開(kāi)展了本次團體跳繩比賽。通過(guò)激烈競爭，同學(xué)們們決出了集體跳大繩比賽前三名并拉下帷幕。通過(guò)這次比賽，同學(xué)們們看到了比賽時(shí)同學(xué)們們工作的熱情和責任，看到同學(xué)們積極參加比賽的踴躍身姿，但其中最重要的，是同學(xué)們們看到了自己工作上的優(yōu)點(diǎn)和不足，在這次比賽中，作為團體來(lái)說(shuō)，同學(xué)們們化工系各部是發(fā)揮了主導的作用，在各個(gè)班級的積極協(xié)助下，使這次比賽圓滿(mǎn)落幕，同學(xué)們的身體得到了鍛煉，團體協(xié)作能力得到提升，班級榮譽(yù)感得到加強，而同學(xué)們們作為大一成員的工作能力更是有所提高，同時(shí)，這次比賽的前期準備階段中，大家共同合作，更是加強了同學(xué)們們的和諧和團體意識。
比賽本身對同學(xué)們們都是一次歷練，無(wú)論是積極參加比賽的同學(xué)們，還是協(xié)助同學(xué)們們組織比賽的各個(gè)班級。而在這次比賽中，同學(xué)們們可以發(fā)現一些較為成功的地方。
第一。同學(xué)們們籌辦比賽的.效率較高。從組織到舉行都在很短的時(shí)間內搞定，在舉行中能高效的快速的進(jìn)入，沒(méi)有班級遲到。
第二，前期準備順利。由于時(shí)間關(guān)系，同學(xué)們們花大量時(shí)間在準備工作上，而是進(jìn)行的很順利。
第三，活動(dòng)流程制定清晰�，F場(chǎng)秩序井然，沒(méi)有出現有些混亂的局面。
這次活動(dòng)，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，不僅僅是一次比賽，還是一次機會(huì )，鍛煉的機會(huì )，提高的機會(huì )。這次比賽讓同學(xué)們學(xué)到了很多，也知道了很多自己的不足之處，希望同學(xué)們都能在比賽后總結經(jīng)驗和教訓，并期待在其他比賽同學(xué)們們能做得更好！
通過(guò)這次活動(dòng)，在同學(xué)們之間形成相互信任，相互鼓勵，相互團結的氣氛，每個(gè)班級都更加注重集體的力量，增近彼此的關(guān)懷，使整個(gè)化工系更加團結向上，拼搏的精神。
跳繩活動(dòng)總結10
20xx -20xx學(xué)年上學(xué)期，我們小山學(xué)校舉辦的社團活動(dòng)每周進(jìn)行兩次的跳繩活動(dòng)現已結束，活動(dòng)共進(jìn)行了十六周�，F對本學(xué)期跳繩活動(dòng)做出的總結如下：
一、總體情況：
在本學(xué)期的跳繩過(guò)程中，程序組織較好，所有學(xué)生熱情高漲，課堂上學(xué)生表現較好，堅持不懈，都取得很大的進(jìn)步并且對跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)一段時(shí)間花式跳短繩的社團活動(dòng)，全體學(xué)生的興趣和愛(ài)好和花式跳繩的`技術(shù)都得到了不同程度的提高，對學(xué)生積極參加體育鍛煉起了促進(jìn)與引導作用。學(xué)生認真學(xué)習，堅持不懈地練習，所以完成了本學(xué)期計劃的所有課程，學(xué)會(huì )了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣跳法等。
二、主要優(yōu)點(diǎn)：
1、所有學(xué)生在課前都做了充分的準備，每人都準備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認真聽(tīng)老師的口令和指導，按照要求活動(dòng)。
2、所有學(xué)生都很有組織，有紀律，遵守跳繩的規則和要領(lǐng)。同學(xué)之間互相幫助，又互相競賽，共同合作，共同進(jìn)步。
3、在跳繩活動(dòng)的比賽過(guò)程中，學(xué)生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
三、存在問(wèn)題：
1、學(xué)生能力提高了，現有的跳繩不夠專(zhuān)業(yè)，我們需要選夠一些專(zhuān)業(yè)的“速度繩”和“節拍繩”。
2、有個(gè)別學(xué)生由于年齡太小等問(wèn)題對跳繩的掌握還是不夠熟練，希望在下學(xué)期的活動(dòng)中能夠繼續鍛煉跳繩的技巧。
跳繩活動(dòng)總結11
為豐富我校全體教職工課余文化生活，緩解一個(gè)月以來(lái)煩累的工作，展示教職工的精神風(fēng)貌，我校全體教職工于3月29日下午3點(diǎn)30分在籃球場(chǎng)舉行了一分鐘跳繩比賽，現把這一活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)方案集思廣義
為了能讓大家輕松愉快地參加工會(huì )活動(dòng)，3月初，工會(huì )下發(fā)了征求意見(jiàn)函，并把各組最喜歡的工會(huì )活動(dòng)內容進(jìn)行了梳理，確定了本次的活動(dòng)內容。
二、活動(dòng)任務(wù)牢記心里
離比賽還有一周的時(shí)間，當你路過(guò)走廊時(shí)，就能看到組內教師鍛煉的身影；有時(shí)坐在辦公室里就能聽(tīng)到其它組內教師們鍛煉的聲音。比賽當天，老師們把運動(dòng)鞋都穿的穿、帶的帶。張校長(cháng)的丈夫開(kāi)玩笑地對張校長(cháng)說(shuō)：裝備很齊，不知跳的怎樣。張校長(cháng)當時(shí)就回敬到：跳幾個(gè)不重要，重要的是學(xué)�；顒�(dòng)要極積參與。其實(shí)咱們在座的每個(gè)人都不是什么運動(dòng)健將，也不是什么游戲專(zhuān)家，但多數人都是這個(gè)理念：雖然是玩，但這是一項活動(dòng)，是活動(dòng)就要極積參加。（這次活動(dòng)應參加67人，實(shí)際參加43人，到場(chǎng)64人，沒(méi)到場(chǎng)的3人也分別進(jìn)行了談話(huà)。參賽率64%，參與率96%）
三、活動(dòng)實(shí)施全員參與
活動(dòng)內容定好后，各組組長(cháng)在征求組內成員的基礎上，上報了本組參賽隊員名單。從上報的名單看，除身體確實(shí)不能從事劇烈運動(dòng)的，（當然也不排除怕影響組內成績(jì)而不報的），幾乎全員參與。雖然有人不能上場(chǎng)跳，但比賽當天都與組內隊員站在一起，為他們鼓勁、加油。就連校長(cháng)那么忙，也還是在三點(diǎn)半之前從局里趕回來(lái)參加活動(dòng)。劉春蕾老師、孫云晶老師由于身體情況沒(méi)有報名，但比賽當天被組內教師的.熱情所感染，最后還是上場(chǎng)了。平時(shí)不擅長(cháng)體育運動(dòng)的也拿起了跳繩，在場(chǎng)上舞動(dòng)，曲海娟、劉曉麗老師就是很好的例子。老教師們更不遜色，李相軍、包玉華、王洪梅、李桂英等老師跳得是那樣的投入，比賽結束后萬(wàn)老師還在自責：怎么就沒(méi)有拿到第三呢？跳繩沒(méi)跳夠，下次力爭第三。這種不服輸的精神值得我們學(xué)習。最佳團隊，一個(gè)都不缺的是三年組和科二組。在此感謝能參與此項活動(dòng)的所有人。
四、活動(dòng)過(guò)程團結友愛(ài)
比賽的當天由于風(fēng)比較大，部分學(xué)生沒(méi)有離校噪音也比較大，我和房志強在廣播室講的要求老師們站在籃球場(chǎng)什么都聽(tīng)不到�？蛇@并沒(méi)有影響比賽，汪兆霞老師把自己的腰邁拿來(lái)用。不論輪到哪個(gè)組比賽，教師們特別自覺(jué)，上場(chǎng)迅速，時(shí)間觀(guān)念較強。當負責數數的組人不夠時(shí)，房志強和李麗在場(chǎng)上臨時(shí)抓人數個(gè)數，被抓的老師沒(méi)有一點(diǎn)怨言。當蘭秀月老師臨時(shí)有事時(shí)，劉春蕾、于水等老師主動(dòng)承擔起拍照的任務(wù)。
最后我想用李仁堂報導上的話(huà)結束這項活動(dòng)的總結：教書(shū)育人讓教師們偉大，跳繩比賽使教師們更有活力。上場(chǎng)的43位教職員工，跳出了激情，跳出了成績(jì)。于水、李仁堂、李樹(shù)田、丁玉華、張春艷、魯偉、孫云晶分獲男女單項前3名�？埔唤M獲團體總分第一名。讓我們用掌聲對這些取行成績(jì)的個(gè)人和學(xué)年組表示祝賀，同時(shí)也真心的希望下次工會(huì )活動(dòng)參賽率達到90%。
跳繩活動(dòng)總結12
為貫徹實(shí)行好學(xué)校的教學(xué)工作計劃，開(kāi)展好豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以響應全民健身運動(dòng)的號召。在校領(lǐng)導的指導下，以及體育老師的帶領(lǐng)下，全校老師熱情參與，我校跳繩比賽于5月12日圓滿(mǎn)結束。
此次活動(dòng)，得到了全體老師的高度重視，從活動(dòng)的組織到實(shí)施，體育教師帶領(lǐng)老師們訓練，教師要更是積極協(xié)助訓練，課間、午間都和學(xué)生一起練習。有的老師從不會(huì )到會(huì )，從能跳一個(gè)到能跳多個(gè)，每一點(diǎn)一滴都傾注著(zhù)老師們辛勤的汗水。
此次活動(dòng)，效果顯著(zhù)，剛開(kāi)始練習，有個(gè)別老師不會(huì )跳繩，甚至一個(gè)都跳不起來(lái)，經(jīng)過(guò)刻苦的練習，現在都能跳繩自如，而且還有一定的速度，他們能積極參與，非常值得表?yè)P�；顒�(dòng)中，拉近了教師與同事們之間的距離，增強了集體的凝聚力，校領(lǐng)導細致入微的關(guān)懷和莫大的包容，都為我們這次活動(dòng)增添了光彩，相信經(jīng)歷了,你就會(huì )有收獲;努力了，你就盡到了責任。歡樂(lè )痛苦都是體驗、成功失敗都是營(yíng)養。
通過(guò)這次活動(dòng)鍛煉了教師們的身體，磨練了大家的意志，增強了同事的.合作意識，達到了我們預想的結果。雖取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但也存在不足，例如有的跳繩較輕，因風(fēng)大沒(méi)能發(fā)揮出應有的成績(jì)，還有的老師不夠重視，導致成績(jì)不佳。跳繩活動(dòng)是一項能促進(jìn)人體下肢肌肉、關(guān)節、韌帶和內臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳、協(xié)調等素質(zhì)也具有顯著(zhù)效果。特別是健腦，希望大家都能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)克服不足，繼續參與到活動(dòng)中來(lái)。
跳繩活動(dòng)總結11
按照學(xué)校社團活動(dòng)的要求，周三和周五下午全校各社團要正常開(kāi)展活動(dòng)，花樣跳繩社團在指定地點(diǎn)按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生參與積極性非常高，學(xué)習興趣也很濃厚，能夠感受到鄉村社團帶給孩子精神世界的變化。
花樣跳繩對于孩子們來(lái)說(shuō)算是比較熟悉，因為連續兩年的六一節聯(lián)歡上，花樣跳繩的節目都能博得大家陣陣掌聲，被大家贊嘆，以此為展示的平臺，既能增加孩子們報名參與花樣跳繩社團的積極性，也能提高孩子們學(xué)練的積極性，但我更希望孩子們的舞臺更大一些，這需要大家和我一起去長(cháng)時(shí)間的努力。
這個(gè)學(xué)期就要結束了，能夠正常開(kāi)展社團活動(dòng)機會(huì )越來(lái)越少了，而且同學(xué)們即將經(jīng)歷一個(gè)寒假，最后這段時(shí)間的任務(wù)，不光是要繼續教學(xué)跳繩的動(dòng)作，更要教會(huì )學(xué)生如何自行學(xué)習和練習，養成每天跳繩的習慣。本次花樣跳繩社團的有兩個(gè)任務(wù)：一是明確花樣跳繩社團近期的任務(wù)和要求;二是繼續練習車(chē)輪跳，學(xué)習左右甩繩跳，各種步伐跳。
社團活動(dòng)課上增加簡(jiǎn)單易學(xué)的教學(xué)內容，社團活動(dòng)時(shí)間以學(xué)習動(dòng)作為主，教師教會(huì )學(xué)生動(dòng)作，教會(huì )學(xué)生練習方法;其次教學(xué)要注重培養學(xué)生的練習興趣，降低對學(xué)生完成質(zhì)量的要求，教學(xué)中多鼓勵，多表?yè)P;社團活動(dòng)結束，一定要布置學(xué)生其他時(shí)間每日練習的任務(wù)，培養學(xué)生跳繩的習慣，教會(huì )學(xué)生自行跳繩的方法。
跳繩活動(dòng)總結13
本期我負責興仁小學(xué)跳繩興趣小組的活動(dòng)。簡(jiǎn)單總結于下：
一、通過(guò)跳繩興趣小組活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。
參加跳繩比賽的同學(xué)來(lái)自各個(gè)班，相比于以前，學(xué)生的學(xué)習任務(wù)多，不是寫(xiě)作業(yè)就是背書(shū)，現在學(xué)生參加了跳繩活動(dòng)，活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來(lái)。
二、通過(guò)跳繩興趣小組，增加了學(xué)生對體育活動(dòng)的認識，發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì)，較好的彌補了體育課的不足。
我校是一個(gè)農村薄弱學(xué)校，體育教學(xué)方面比較薄弱，學(xué)生鍛煉的時(shí)間，方式難得到有效的保證，因此在體質(zhì)方面情況不容樂(lè )觀(guān)。跳繩興趣小組與晨練結合起來(lái)，能夠在這方面做一點(diǎn)努力。
三、當然跳繩興趣小組活動(dòng)也存在很多困難與不足。
首先是隊員太多。由于擔當班主任，事情繁雜，因此精力上的確顧不過(guò)來(lái)，光組織就費了很多時(shí)間，幾乎沒(méi)有時(shí)間去具體指導。其次是虎頭蛇尾。開(kāi)始學(xué)生熱情還很高，但到了后來(lái)熱情就少了，人也越來(lái)越少了。有些班干脆就不下來(lái)了，甚至要我在班里喊才出來(lái)。我覺(jué)得根本原因是各方面對體育工作重視不夠，不能從一種“育”的`角度來(lái)看問(wèn)題。農村學(xué)校，體育課程本來(lái)就艱難有限，因此體育工作的開(kāi)展還要靠全體老師的`堅韌開(kāi)拓。
為了活躍和豐富學(xué)生的文化娛樂(lè )生活，為學(xué)校的精神文明建設服務(wù)，增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生自強進(jìn)取的拼搏精神，展示各班良好的精神風(fēng)貌，更讓同學(xué)們在運動(dòng)中體會(huì )到了快樂(lè )，興大中學(xué)于12月16--18日上午大課間，在校園內舉行了跳繩比賽。共120余名學(xué)生參加了本次比賽。
比賽時(shí)操場(chǎng)上一片歡騰的景象，只見(jiàn)一根根彩繩飛舞，一個(gè)個(gè)選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學(xué)們的熱情。選手們奮勇?tīng)幭�，力爭上游，比賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的默契和團結合作能力，讓他們在運動(dòng)中體會(huì )到了快樂(lè )。同學(xué)們參與的積極性都非常高，各班能利用課間、體育課加緊訓練，同學(xué)們課間跳繩訓練開(kāi)展得如火如荼，同時(shí)，班級內還開(kāi)展了小型跳繩比賽，還有很多班級作為家庭作業(yè)讓孩子在家鍛煉身體，得到了家長(cháng)們的支持與贊同。
“練兵千日，用兵一時(shí)”，展現自我，為班爭光的時(shí)刻終于到來(lái)了，激烈的競爭場(chǎng)面讓學(xué)生激動(dòng)不已，一根根彩繩飛舞，贏(yíng)得了一陣陣的掌聲；同學(xué)們技巧嫻熟，配合默契，速度飛快，看得觀(guān)眾眼睛都不敢眨一下，贏(yíng)得了陣陣喝彩。場(chǎng)上數數聲，加油聲，吶喊聲聲聲響成一片，讓人激動(dòng)不已。最后的跳長(cháng)繩比賽把活動(dòng)推向了高潮，只見(jiàn)同學(xué)們一會(huì )兒進(jìn)，一會(huì )兒出，個(gè)個(gè)游刃有余，讓老師學(xué)生們佩服的不得了，都暗暗發(fā)誓：以后一定要堅持鍛煉，使自己也能變成別人眼中的強者。
運動(dòng)吧！因為：體育運動(dòng)使我們更愉悅、更歡暢；體育運動(dòng)使我們更矯健、更端莊；體育運動(dòng)使我們更敏捷、更聰明；體育運動(dòng)使我們更勇敢、更堅強！這次跳繩比賽不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的默契和團結合作能力，更讓同學(xué)們深深的體會(huì )到了體育運動(dòng)的魅力，從中獲得了快樂(lè )。
跳繩活動(dòng)總結14
本次教研活動(dòng)主題是“跳繩教學(xué)中有效提問(wèn)的案例分析”。通過(guò)教師課堂教學(xué)案例的展示，看教師對學(xué)生的了解，教材的了解，課堂教學(xué)提問(wèn)精心設計的是否對學(xué)生能夠科學(xué)引導。讓學(xué)生對運動(dòng)技能的學(xué)習感興趣，逐步形成意識養成習慣，掌握學(xué)習方法。我們教研組經(jīng)過(guò)成員的交流、討論總結如下：
1.享受過(guò)程，實(shí)現目標。社會(huì )在發(fā)展，教育的環(huán)境在改變，教育的對象在改變，因此個(gè)人接受教育的態(tài)度也出現多種變化，如果教師還是利用以往的簡(jiǎn)單方法進(jìn)行說(shuō)教，將會(huì )事倍功半，只有在教學(xué)過(guò)程中，加強師生溝通，產(chǎn)生高一層次的需要，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機，才是提高課堂效率與質(zhì)量的可行之策。本案例的實(shí)施，是教師寓教與樂(lè )的過(guò)程，教師在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生不斷創(chuàng )新，讓學(xué)生在享受樂(lè )趣之余，也體驗著(zhù)自身能力得以體現的創(chuàng )造感和自豪感，從而順利地實(shí)現了教學(xué)目標。
2.淡化競技，激發(fā)興趣。跳繩項目作為一項平民運動(dòng)，滲透性強，普及性高，老少皆宜，但是在學(xué)校體育教學(xué)中，處于體質(zhì)健康測試指揮棒之下的跳繩項目無(wú)疑帶有濃重的競技色彩。本次教研活動(dòng)的案例淡化了跳繩的競技色彩，讓學(xué)生根據自己的生活積累和學(xué)習經(jīng)驗，進(jìn)行創(chuàng )新體驗與練習，既提高了跳躍能力，又激發(fā)了學(xué)生參與集體活動(dòng)的積極興趣。
3.教師主導，學(xué)生主體。教學(xué)過(guò)程中，教師始終是以參與者的身份與學(xué)生共同參與到整堂課的'各項體驗活動(dòng)中。通過(guò)這幾堂課的展示，我們教研組成員達成了共識，覺(jué)得新課程下實(shí)施課堂教學(xué)改革，除了重視學(xué)生的主體地位外，也不能忽視教師的主導作用。教師的教學(xué)觀(guān)念必須轉變，主導作用更要很好地發(fā)揮。
4.聯(lián)系生活，學(xué)以致用。社會(huì )日新月異，而我們往往忽視生活中的一些常用技能，因此教師在教學(xué)過(guò)程中，不能僅把精力放在知識的傳授上，更應該去幫助學(xué)生正確地認識自己，發(fā)掘自身潛能。通過(guò)本次教研活動(dòng)展示的教學(xué)案例，看出學(xué)生能挖掘生活的原始素材，創(chuàng )造和體驗生活的樂(lè )趣，使能力得以發(fā)展與提高，從而達到學(xué)以致用的效果。
5.民主教學(xué)，關(guān)注個(gè)體。新課改下，教學(xué)方法趨于民主化，但跳繩項目，并非人人一學(xué)就會(huì )，因此在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注個(gè)體差異，對于自身條件有限的同學(xué)要個(gè)別對待，多鼓勵、多交流，避免學(xué)生產(chǎn)生自卑、自棄的心理。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，利用自己經(jīng)歷或身邊的真實(shí)事情與學(xué)生進(jìn)行溝通，使其對教師產(chǎn)生認同感，拉近師生距離。
教研活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì )了帶著(zhù)問(wèn)題去思考，養成了肯專(zhuān)研、虛心向同行學(xué)習的工作作風(fēng)。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們實(shí)施教學(xué)活動(dòng)會(huì )更有計劃了，組織活動(dòng)時(shí)會(huì )更有自信了。
跳繩活動(dòng)總結15
為貫徹實(shí)行好學(xué)校的教學(xué)工作計劃，開(kāi)展好豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以響應全民健身運動(dòng)的號召。在校領(lǐng)導的指導下，以及班主任的'帶領(lǐng)下，各年級全體同學(xué)熱情參與，我校跳繩比賽于20xx年10月24日圓滿(mǎn)結束 。
此次活動(dòng)，得到了體育教師和班主任老師的高度重視，從活動(dòng)的組織到實(shí)施，體育教師帶領(lǐng)學(xué)生訓練，班主任教師要更是積極協(xié)助訓練，特別是低年級班主任，課間、午間都和學(xué)生一起練習。學(xué)生從不會(huì )到會(huì )，從能跳一個(gè)到能跳多個(gè)，每一點(diǎn)一滴都傾注著(zhù)班主任老師辛勤的汗水。
此次活動(dòng)，效果顯著(zhù)，剛開(kāi)始練習，我們一年級有很多孩子不會(huì )跳繩，甚至一個(gè)都跳不起來(lái)，經(jīng)過(guò)刻苦的練習，絕大多數學(xué)生跳繩自如，而且還有一定的速度，他們能積極參與，非常值得表?yè)P。 活動(dòng)中，拉近了師生之間的距離，增強了班集體的凝聚力，班主任教師細致入微的關(guān)懷和莫大的包容，都為我們這次活動(dòng)增添了光彩，相信經(jīng)歷了,你就會(huì )有收獲；努力了，你就盡到了責任。歡樂(lè )痛苦都是體驗、成功失敗都是營(yíng)養。
通過(guò)這次活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的身體，磨練了同學(xué)們的意志，增強了同學(xué)們的合作意識，達到了我們預想的結果。雖取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但也存在不足，例如有的學(xué)生跳繩較輕，因風(fēng)大沒(méi)能發(fā)揮出應有的成績(jì)，還有的班級不夠重視，導致成績(jì)不佳。跳繩活動(dòng)是一項能促進(jìn)學(xué)
生下肢肌肉、關(guān)節、韌帶和內臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳、協(xié)調等素質(zhì)也具有顯著(zhù)效果。特別是健腦，希望同學(xué)們能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)克服不足，繼續參與到活動(dòng)中來(lái)。
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