【熱門(mén)】讀書(shū)活動(dòng)總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家整理的讀書(shū)活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)活動(dòng)總結1
這學(xué)期我班開(kāi)始了“我讀書(shū)我快樂(lè )”的讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，較好地落實(shí)了“我讀書(shū)我快樂(lè )”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結經(jīng)驗，現將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結：
一、課外閱讀的'時(shí)間得到了保證
1、校內每天20分鐘。每天早晨7：50—8：10是班內學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。
2、課余時(shí)間自由閱讀。
3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書(shū)筆記
二、閱讀內容上得到了落實(shí)
充分發(fā)揮了班級圖書(shū)角的優(yōu)勢。每個(gè)學(xué)生在圖書(shū)角至少有一本自己喜聞樂(lè )見(jiàn)的圖書(shū)，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學(xué)習形式，在學(xué)校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書(shū)興趣小組”。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀，做好讀書(shū)筆記。每人每周至少一次摘抄，并進(jìn)行讀書(shū)心得交流。
2、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng )造條件引導學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì )，在社會(huì )大環(huán)境中得到鍛煉。鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗生活，自己查閱，并認真整理信息資料，培養他們的愛(ài)心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。
此外，在指導學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，盡量提供多種機會(huì )讓學(xué)生及時(shí)運用知識拓展技能，通過(guò)班級墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息，引導學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，進(jìn)行朗讀練習和講故事訓練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內容，如何體會(huì )人物的思想感情，指導寫(xiě)好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì )人物的性格特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見(jiàn)解。
“自信來(lái)自鼓勵，習慣決定人生�！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì )逐步學(xué)會(huì )自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會(huì )得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè )事。
讀書(shū)活動(dòng)總結2
**月**日—**月**日，20xx年度圖書(shū)館服務(wù)宣傳周活動(dòng)在**縣圖書(shū)館正是4.23第**個(gè)世界讀書(shū)日，以“知識給人力量·閱讀引領(lǐng)未來(lái)”為主題，閱讀能讓我們見(jiàn)識更多，走的更遠，讓更多公眾參與閱讀能力，分享閱讀樂(lè )趣。愛(ài)上閱讀從一本好書(shū)開(kāi)始。全民閱讀活動(dòng)正式啟動(dòng)，圍繞全國全民閱讀活動(dòng)為主題“知識給人力量·閱讀引領(lǐng)未來(lái)”的結合從書(shū)中吸取營(yíng)養，豐富知識，引導學(xué)生養成”愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)“的好習慣。并對所有喜歡讀書(shū)的讀者寄予希望。在第**個(gè)世界讀書(shū)日期間，我館精心組織，周密安排，制定了詳細的活動(dòng)方案。認真開(kāi)展以知識給人力量·閱讀引領(lǐng)未來(lái)為主題系列活動(dòng)�；顒�(dòng)系列內容如下：
1.4.23上午9時(shí)在圖書(shū)館門(mén)前懸掛全民閱讀條幅，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，利用圖書(shū)館館藏資源為喜歡讀書(shū)的讀者免費辦閱讀卡，為群眾解答公共圖書(shū)館的意義及世界讀書(shū)日的由來(lái)。
2.圖書(shū)館與第三小學(xué)聯(lián)合舉辦“知識給人力量·閱讀引領(lǐng)未來(lái)“為主題活動(dòng)，大家互贈一本最喜愛(ài)的書(shū)，傳遞美好的感受和新的.啟迪談閱讀感受——“讓終身學(xué)習、畢生閱讀成為一種習慣和風(fēng)尚”。 組織學(xué)生做一天班級圖書(shū)角“小圖書(shū)管理員”。并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識，陶冶情操。
3.“書(shū).我們的朋友“，在圖書(shū)館門(mén)前我們工作人員還為在場(chǎng)的讀者講解到有關(guān)書(shū)的演變，種類(lèi)，用途及其與人們的關(guān)系，怎樣愛(ài)護圖書(shū)，學(xué)習正確的翻閱呵整理圖書(shū)的方法。其中有個(gè)讀著(zhù)這樣說(shuō)：書(shū)是我們的朋友，無(wú)論你是從事什么職業(yè)，充電學(xué)習是我們必須要學(xué)習的并且要堅持的!
4.圖書(shū)館與幼兒中心開(kāi)展系列活動(dòng)：（1）學(xué)說(shuō)兒歌，老師帶領(lǐng)下有表情的朗讀，（2）培養看圖書(shū)的好習慣，知道看書(shū)要認真仔細，（3）豐富詞匯準備圖片，手偶活動(dòng)形式分組活動(dòng)過(guò)程，最后由工作人員帶領(lǐng)參觀(guān)圖書(shū)館各個(gè)閱覽室。
在第**個(gè)世界讀書(shū)日期間，我館推出一系列讀書(shū)活動(dòng)受到廣大市民熱烈支持，讓我們也備受鼓舞。舉辦這一活動(dòng)主要目的是為了使廣大民眾了解圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館，利用圖書(shū)館讓更多的市民參與到各項讀書(shū)活動(dòng)之中，參與讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，享受讀書(shū)鼓勵市民養成良好的閱讀習慣。大力倡導全民讀書(shū)新風(fēng)尚，充分發(fā)揮圖書(shū)館在社會(huì )教育，文化傳播，促進(jìn)學(xué)習型組織建設，構建和諧社會(huì )等方面作用。
讀書(shū)活動(dòng)總結3
一年多來(lái)，“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們四（2）班的一種氛圍。為了讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)的世界，播下愛(ài)讀書(shū)的種子，我班開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè )地讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣�，F將書(shū)香班級讀書(shū)活動(dòng)總結如下：
一、建立班級圖書(shū)角
學(xué)期初向學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)一些書(shū)放到班級的圖書(shū)角里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了充實(shí)圖書(shū)的數量和內容，學(xué)生還從家里帶來(lái)上百本自己的藏書(shū)放供同學(xué)自由借閱。為了更好的保管圖書(shū)，提高圖書(shū)的使用率，我們還成立了“班級圖書(shū)管委會(huì )”，確保圖書(shū)借閱的正常運轉。
二、做好摘抄筆記
經(jīng)過(guò)一年多的努力，現在每個(gè)學(xué)生的'“采蜜本”“誦讀本”已初具規模，能做到及時(shí)摘錄，并運用到作文當中，還能做到圖文并茂，從孩子們的日記本中發(fā)現運用了好多書(shū)上及課外書(shū)上的優(yōu)美詞句，寫(xiě)作方法及修辭方法，使文章大增其色，*重要的一點(diǎn)是有許多孩子原來(lái)一聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作文就頭疼，現在變得有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)，不是那么討厭寫(xiě)作文了，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，正是由于平時(shí)的積累，內化，才一步步提升了他們的語(yǔ)言表達能力。
三、安排讀書(shū)時(shí)間
為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認真制訂了“書(shū)香班級”的讀書(shū)時(shí)間。每天每節課課前三分鐘為班級集體誦誦的時(shí)間，讓學(xué)生一起誦讀經(jīng)典詩(shī)歌及《弟子規》。每周的閱讀課上請一至兩名同學(xué)上臺向同學(xué)介紹自己讀過(guò)的好書(shū)，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書(shū)的心得。中午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)這一段時(shí)間是學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書(shū)籍。
四、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
就像蘇霍姆林斯基說(shuō)的：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！睘榱俗尯⒆釉诩乙灿袀�(gè)看書(shū)、讀書(shū)的環(huán)境和氛圍，在家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)共商創(chuàng )建書(shū)香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(cháng)能積極為孩子購買(mǎi)圖書(shū)，周末帶孩子去書(shū)店看書(shū)，經(jīng)常讀書(shū)讀報以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長(cháng)還能和孩子共看一本書(shū)，共同談讀后的感想和體會(huì )，為培養孩子的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊。
五、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
為了培養學(xué)生的閱讀興趣，我班每月舉行一次圍繞閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生踴躍參加。如：舉行“我愛(ài)讀書(shū)”手抄報比賽，開(kāi)展成語(yǔ)接龍，“小故事大道理”—講寓言故事比賽、閱讀紅色書(shū)籍征文等豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。
六、取得的成績(jì)
我班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)已有一年半的時(shí)間了，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。并做了很多讀書(shū)筆記，寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得與讀后感。如周雨馨、袁媛等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的征文比賽中獲獎，并在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表他們的讀書(shū)作品。
讓閱讀課外書(shū)籍為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。讓每個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養。
讀書(shū)活動(dòng)總結4
本學(xué)期，我們按市縣教育局文件精神開(kāi)展了“奮發(fā)向上 崇德向善”系列讀書(shū)教育活動(dòng)�？傮w來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)拓寬學(xué)生視野，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，營(yíng)造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的形成�？偨Y如下：
一 、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍
根據市區教育局的文件精神，我校制定了詳實(shí)可行的“奮發(fā)向上 崇德向善“讀書(shū)教育活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們在教職工會(huì )議及國旗下的講話(huà)上進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，要求各班級召開(kāi)一次主題班會(huì )、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義。同時(shí)，讓校園的墻壁、黑板、書(shū)櫥、畫(huà)廊等充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香。通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的.各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、合理安排，活動(dòng)有序開(kāi)展
�。ㄒ唬﹩�(dòng)儀式
在本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上，徐文俊校長(cháng)圍繞“奮發(fā)向上 崇德向善”這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話(huà)，要求全體師生從身邊的小事做起，從小樹(shù)立良好的品德意識。接著(zhù)少先隊輔導員劉曉穎老師向全校發(fā)出倡議，要求孩子們積極參與本次活動(dòng)，并力爭從各方面做一個(gè)五好少年。
�。ǘ┬问蕉鄻�，富有實(shí)效性
1、學(xué)生征文比賽扎實(shí)開(kāi)展。德育處以方案為準，在20xx年9月中旬組織了征文比賽。由各班班主任及語(yǔ)文教師負責，在班級內進(jìn)行初賽，選出3—5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校的決賽。通過(guò)比賽，學(xué)校共評選出7份優(yōu)秀征文，并按時(shí)上報區教育科。
2、學(xué)生演講比賽。各班在主題班會(huì )上進(jìn)行講故事比賽，每班選拔一位同學(xué)參加學(xué)校的決賽，最終評選出了一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。推選四年級一班普發(fā)毅同學(xué)參加區級比賽的選拔。
3、主題教育活動(dòng)見(jiàn)成效。在10月份，德育處利用每周星期三的主題班會(huì )課開(kāi)展了隊會(huì )，手抄報，黑板報的主題活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校少先隊利用國旗下的講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進(jìn)行宣傳。
4、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。組織每班的學(xué)生代表參加校外的實(shí)踐活動(dòng)，如清掃xx鄉農貿市場(chǎng)、家鄉河，到xx鄉敬老院慰問(wèn)孤寡老人等，從活動(dòng)中，孩子們體會(huì )到了一種責任，也體會(huì )到了愛(ài)家鄉要從身邊的小事做起之道理。
本次“奮發(fā)向上 崇德向善 ”系列主題活動(dòng)形式多樣，此次活動(dòng)通過(guò)德育處、少先隊、各班班主任及科任教師的共同協(xié)作，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。不管是在校內的主題比賽，征文及講故事比賽，還是校外的公益實(shí)踐活動(dòng)中，師生們都能做到全員參與，各班班主任還向學(xué)生廣泛宣傳了核心價(jià)值觀(guān)的豐富內涵和實(shí)踐要求，引導廣大青少年從小樹(shù)立奮發(fā)向上、崇德向善的理想信念，動(dòng)員和激勵從小遵守各項規范，生活和學(xué)習中都學(xué)會(huì )樂(lè )于助人、團結協(xié)作的良好品德。這樣，才能為實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)而不懈奮斗！
讀書(shū)活動(dòng)總結5
為了豐富同學(xué)們的讀書(shū)生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營(yíng)造校園濃濃的讀書(shū)氛圍，在4月x日“世界讀書(shū)日”為契機，讀書(shū)社特別開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。引導全校同學(xué)以書(shū)為友，養成良好的自主讀書(shū)習慣，促進(jìn)“書(shū)香校園”的建設步伐。
一、活動(dòng)主題：
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”——讀書(shū)改變人生
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日—x月初
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
新鄉學(xué)院圖書(shū)館、東西區餐廳門(mén)口
四、活動(dòng)目的：19xx年聯(lián)合國教科文組織通過(guò)決議將每年的4月x日定為“世界讀書(shū)日”并呼吁：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè )趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們都能保護知識產(chǎn)權�！弊阅菚r(shí)以來(lái)這個(gè)獨樹(shù)一幟、墨香洋溢的節日聲譽(yù)日隆受到全世界人們的關(guān)注和歡迎其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸向那些為人類(lèi)開(kāi)拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚這是深沉的緬懷。不論膚色無(wú)分國別人們在這個(gè)節
日里表達對人類(lèi)文明發(fā)展的信心和希望。在這一世界潮流之中我們的熱情也日趨高漲——多讀書(shū)、讀好書(shū)正成為今天我們全社會(huì )的.共識與需求一股股清新的讀書(shū)之風(fēng)撲面而來(lái)。一部好書(shū)就是一堂生動(dòng)的人生教育課是一次鮮活的人文精神教育。我們學(xué)校是一個(gè)以文科為主的學(xué)校，更需要在校園內開(kāi)展這樣的讀書(shū)活動(dòng)培養，并提高同學(xué)們的人文素質(zhì)和人文修養，讓同學(xué)們成為一個(gè)真正的有內涵有文化的人。讀書(shū)是提高個(gè)人素質(zhì)的重要途徑。不管學(xué)什么專(zhuān)業(yè)都要有自己的人生對人生都會(huì )有自己的感悟。而一個(gè)不具備人文素養的人，即使專(zhuān)業(yè)知識學(xué)得再好，也是一個(gè)缺少靈魂的人。文學(xué)教會(huì )人表達個(gè)人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸文學(xué)可能會(huì )有精彩的人生，但精神世界會(huì )比較貧乏。在大學(xué)階段接觸傳統文學(xué)必不可少，可以豐富對人生的內心體悟提高個(gè)人表達、溝通能力。
讀書(shū)活動(dòng)總結6
讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓書(shū)籍成為學(xué)生的良師益友，讓書(shū)香滲入到學(xué)生的言談舉止中去。作為班主任，作為語(yǔ)文老師，我們除了承擔我們應該承擔的教學(xué)任務(wù)外，更要注重對孩子們閱讀的引領(lǐng)，做好孩子閱讀的向導，想方設法激發(fā)孩子們閱讀的興趣、引導孩子們多讀書(shū)、好讀書(shū)，讀好書(shū)。幾年來(lái)，我積極嘗試、探索積累了一些引導孩子讀書(shū)的一些經(jīng)驗，其實(shí)也就是我在開(kāi)展班級閱讀教學(xué)中真實(shí)的、具體的一些做法。
一、創(chuàng )設教室圖書(shū)角
班級設立一個(gè)圖書(shū)角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書(shū)的延伸。我們首先分為四個(gè)小組，讓每一屆校信通贈書(shū)捐出分給每一小組。再讓學(xué)生自己從家里帶來(lái)喜歡的書(shū)卷到自己的小組里，老師自己也從家中帶來(lái)適合孩子們讀的書(shū)，通過(guò)多渠道，豐富班級圖書(shū)，保證藏書(shū)量。每天下午第三節課是我們的閱讀時(shí)間，首先保證孩子們人手一本書(shū)。平時(shí)在校有空閑讓學(xué)生隨意看，不間，培養自主管理意識�；丶液笠倮^續看得可以向圖書(shū)管理員借，不間。
二、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評活動(dòng)
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內積極組織開(kāi)展了故事會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )、賽詩(shī)會(huì )、語(yǔ)文樂(lè )園競賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì )”，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì )，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū)，大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩(shī)會(huì )”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機會(huì )讓學(xué)生及時(shí)運用知識拓展技能，提高語(yǔ)文素養。
2、寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準備一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì )等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書(shū)之星”評選的依據。
3、建讀書(shū)檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的.書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內容。通過(guò)展示、評比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣。
4、出讀書(shū)小報：學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)讀書(shū)、報刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì )等，每月出一期“讀書(shū)小報”，班級定期組織全班學(xué)生參觀(guān)、評比。
5、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng)：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，在班級里，甚至年級里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換，這樣就獲得了資源共享。
讀書(shū)活動(dòng)總結7
為激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校在5月開(kāi)展了薛崗小學(xué)“經(jīng)典浸潤人生，書(shū)香伴我成長(cháng)”讀書(shū)月活動(dòng)。時(shí)間如白駒過(guò)隙，如今書(shū)香滿(mǎn)溢的五月即將過(guò)去，各位請來(lái)看看我們的成果吧！
小小書(shū)簽，創(chuàng )意無(wú)限——書(shū)簽制作比賽
在五月初，惠濟區薛崗小學(xué)各個(gè)年段分別開(kāi)展了創(chuàng )意書(shū)簽制作比賽。在活動(dòng)中，孩子們熱情高漲，積極參與，利用課外時(shí)間進(jìn)行了精心地制作。孩子們制作的書(shū)簽，設計新穎，富有創(chuàng )意，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。
有形象逼真的動(dòng)物書(shū)簽、拖鞋書(shū)簽、用水彩筆勾畫(huà)的各種圖案等。一句句“聰明在于勤奮，天才在于積累”、“書(shū)是指路的明燈，書(shū)是知識的源泉”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”等激勵性語(yǔ)句和名人名言躍然書(shū)簽上。孩子們用畫(huà)筆將對書(shū)籍和知識的熱愛(ài)溶于了這小小的書(shū)香味濃的書(shū)簽上了。
通過(guò)此次書(shū)簽制作比賽，使學(xué)生讀書(shū)的興趣更加濃厚，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)欲望，激勵學(xué)生在活動(dòng)中讀書(shū)，在讀書(shū)中成長(cháng)。
“我和書(shū)的故事”演講比賽
5月10日上午，惠濟區薛崗小學(xué)開(kāi)展了“我和書(shū)的故事”讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。
選手們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)激情和活力。他們或介紹經(jīng)典好書(shū)，或暢談讀書(shū)收獲，或交流讀書(shū)體會(huì )，或抒發(fā)讀書(shū)感慨。精彩的演講，抒發(fā)了用知識改變命運、用理想點(diǎn)亮人生的滿(mǎn)腔豪情，充分展示了學(xué)校學(xué)生的嶄新風(fēng)貌和讀書(shū)活動(dòng)的喜人成果。
讀書(shū)活動(dòng)演講比賽的開(kāi)展，既鍛煉了同學(xué)們登臺演講的膽識、口才等能力，又增強了他們的讀書(shū)興趣，對薛崗小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)的持續和縱深開(kāi)展具有積極的推動(dòng)作用。
小市場(chǎng)、大收獲——“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)“
5月17日，薛崗小學(xué)的教學(xué)樓里人聲鼎沸，書(shū)香四溢，各種各樣的叫賣(mài)聲、歡笑聲此起彼伏。學(xué)校讀書(shū)月系列活動(dòng)之“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”拉開(kāi)了帷幕。
各班在指定場(chǎng)地布置攤位，精心設計布置好自己的“書(shū)店”，取好“店名”。琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍整整齊齊地擺放在書(shū)市各個(gè)攤位上，不但品種齊全，而且內容豐富多彩。
買(mǎi)書(shū)的學(xué)生們興奮不已，饒有興趣地在各個(gè)攤位前仔細地挑選著(zhù)自己想買(mǎi)的圖書(shū)，還同“店主”們激烈地討價(jià)還價(jià)，現場(chǎng)氣氛溫馨融洽。那一本本書(shū)就像跳蚤一樣從一個(gè)同學(xué)的手里“跳”到另一個(gè)同學(xué)手里。不多會(huì )兒，很多班級書(shū)攤的書(shū)被搶購一空，大家興致盎然。
最后，同學(xué)們喜滋滋地揚著(zhù)淘到的書(shū)，紛紛表示“收獲頗豐”，每個(gè)學(xué)生都淘到了自己喜愛(ài)的書(shū)籍，每一個(gè)學(xué)生都享受著(zhù)“淘書(shū)”和交易的樂(lè )趣。
最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮。學(xué)校一直致力于讀書(shū)氛圍的創(chuàng )設，書(shū)香校園的打造。此次活動(dòng)既為學(xué)生們提供了一個(gè)交換書(shū)籍、變廢為寶的平臺，又進(jìn)一步引導學(xué)生養成多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，真正把讀書(shū)節推向了高潮，使濃濃的書(shū)香洋溢校園的每個(gè)角落，深入到了每一個(gè)學(xué)生的心間。
故事比拼，秀我風(fēng)采
——“教師講故事比賽”
5月22日在學(xué)校一樓報告廳舉行了薛崗小學(xué)“故事比拼，秀我風(fēng)采”的教師講故事比賽活動(dòng)。
比賽中，老師們精神飽滿(mǎn)，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語(yǔ)言和豐富的.表情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，把故事講的繪聲繪色，把故事情景活靈活現地展現大家面前，整個(gè)活動(dòng)，精彩紛呈，高潮跌起，博得聽(tīng)眾陣陣掌聲，顯示出了薛崗小學(xué)教師良好的講故事功底。
此次比賽增加了老師們相互學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也給老師們提供一個(gè)舞臺，讓她們展示自我，展現精彩的語(yǔ)言魅力。
經(jīng)典照亮人生·書(shū)香伴我成長(cháng)”
——經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)
5月25日，為了豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)月書(shū)香校園氛圍，借以傳承國學(xué)文化經(jīng)典，弘揚民族文化精髓，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，學(xué)校舉辦了“經(jīng)典照亮人生·書(shū)香伴我成長(cháng)”的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下早早做好了準備，他們穿著(zhù)整齊，勵志，精神飽滿(mǎn)地等候比賽的開(kāi)始。學(xué)校老師組成的評委團細心觀(guān)看他們精心準備的誦讀節目。
優(yōu)美的意境，優(yōu)雅的表演，優(yōu)質(zhì)的誦讀給觀(guān)眾們獻上了一場(chǎng)震撼心靈的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的盛宴。
相信薛小的所有孩子定會(huì )以讀書(shū)月為契機，繼續堅持閱讀，讓一本本厚厚的經(jīng)典名著(zhù)與美文小說(shuō)變成成長(cháng)中的精神養料，讀出知識的趣味，讀出成長(cháng)的雅致，讀出童年的快樂(lè )。用閱讀點(diǎn)亮自己，點(diǎn)亮班級，點(diǎn)亮家庭，將讀書(shū)進(jìn)行到底！
“書(shū)香潤澤人生，閱讀伴我成長(cháng)”，本學(xué)期的五月份，我校舉行了第三屆讀書(shū)節活動(dòng)。
一直以來(lái)，我們學(xué)校力求在孩子們心靈純凈空闊的少年時(shí)期，引導他們閱讀經(jīng)典、吟誦詩(shī)文，激發(fā)他們一生對文化的向往。我們努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣，豐富知識，開(kāi)闊視野，探求中華文化經(jīng)典，已將我校開(kāi)展的書(shū)香校園活動(dòng)落到班級實(shí)處，創(chuàng )建了具有星光特色的書(shū)香班級。
讀書(shū)節的前期活動(dòng)為
1、前期在班級內建立“班級圖書(shū)角”。班級圖書(shū)角的課外書(shū)籍至少100本；書(shū)籍種類(lèi)主要以文學(xué)作品、科技作品、傳記作品、教育類(lèi)作品為主；書(shū)籍分組擺放、整齊美觀(guān)、小組管理；有書(shū)籍借閱評比獎勵機制并能切實(shí)執行。
2、“精美書(shū)簽伴我讀書(shū)”書(shū)簽制作活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在班主任指導下，學(xué)會(huì )設計書(shū)簽，制作書(shū)簽在日常讀書(shū)生活中使用。
讀書(shū)節具體活動(dòng)安排為
活動(dòng)一：開(kāi)展主題班會(huì )。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊》，在班級內開(kāi)展了“與好書(shū)交朋友”為主題的班會(huì )，并告訴他們讀什么書(shū)、掌握正確的讀書(shū)方法，以培養良好的讀書(shū)習慣。
活動(dòng)二：1、“哈，我是書(shū)中人物”活動(dòng)。我指導學(xué)生根據“星光閱讀手冊”中的書(shū)目，進(jìn)行多種形式的閱讀。選出自己最感興趣的人物裝扮，要求符合原著(zhù)描述，有明顯的人物特征。提倡自制服裝、道具。5月22日，孩子們身著(zhù)自制服裝道具，扮演書(shū)中人物一天。
2、“圖書(shū)交易活動(dòng)”。在校園內再次掀起多讀書(shū)、讀好書(shū)的熱潮，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，培養能力。給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)借
閱的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì )資源
共享。進(jìn)一步深化體驗教育的思想，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在體驗角色的同時(shí)，學(xué)會(huì )交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴；培養了學(xué)生的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力，并提高學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能力。
活動(dòng)三：分年級特色活動(dòng)展示，我們二年級分別進(jìn)行了詩(shī)配畫(huà)展示和故事大王比賽�！霸�(shī)配畫(huà)”展示為人人制作，詩(shī)詞為學(xué)校必背103首詩(shī)詞的內容，孩子們都完成的很好，5月4日至8日我們班出展板展示學(xué)生的獲獎作品。 “故事大王比賽”班級內部進(jìn)行了初賽，人人參與，推選出一名學(xué)生參加年級的總決賽。 5月7日中午12:30五樓會(huì )議室進(jìn)行決賽，二年級學(xué)生并進(jìn)場(chǎng)觀(guān)看。
活動(dòng)四：“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”“書(shū)香少年”的評選。我們班評選出了一位愛(ài)惜圖書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)，節假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，有良好的閱讀習慣。有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書(shū)架，有一定的藏書(shū)量。喜歡與別人交流自己的讀書(shū)感受，能夠把自己讀到的好書(shū)推薦給其他人共同分享。能認真閱讀學(xué)校和班級推薦的篇目，每天有三十分鐘以上的閱讀時(shí)間，讀書(shū)時(shí)能認真做好讀書(shū)筆記，善于積累，養成每天閱讀書(shū)報的良好習慣。能積極參加班級、學(xué)校和上級主管部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用的書(shū)香少年。我們班還評選出了一個(gè)家庭成員具有良好的讀書(shū)習慣，孩子能堅持每天30分鐘以上的閱讀時(shí)間，家庭堅持開(kāi)展親子閱讀，有計劃化的共讀一本書(shū)。家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū)，家庭根據各自的情況建立“家庭藏書(shū)屋”或“家庭書(shū)架”，有不少于100冊的藏書(shū)量，家庭堅持每年購新書(shū)，有適合孩子的書(shū)籍和報刊雜志。家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長(cháng)等方面有較好的影響。孩子品行表現良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書(shū)香家庭。
讀書(shū)活動(dòng)總結8
在有些絲絲涼意的20xx年年末我們迎來(lái)了塘沽二中第七屆校園讀書(shū)節，本屆讀書(shū)節的主題是“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”，在陣陣書(shū)香中，我們9年13班也開(kāi)展了多項豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓同學(xué)們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。我們開(kāi)展的具體活動(dòng)有：
一、豐富班級圖書(shū)角
發(fā)動(dòng)同學(xué)捐贈更多的圖書(shū)，增加班級圖書(shū)角圖書(shū)數目，使同學(xué)們涉獵更廣泛，其中有科普知識、歷史故事、精美散文、人物傳記、雜志、學(xué)習方法、勵志小說(shuō)等等。陳雪同學(xué)擔任圖書(shū)管理員，制定了班級圖書(shū)借閱管理制度，進(jìn)一步提升了學(xué)生的閱讀興趣，最重要的是掀起了學(xué)生閱讀的愿望，引領(lǐng)學(xué)生在求知的道路上一步步向前邁進(jìn)。
二、靜心讀書(shū)
雖然我們身為畢業(yè)年級，但我們更懂得書(shū)是人類(lèi)“最高級的營(yíng)養品”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是我們緊張學(xué)習時(shí)最?lèi)芤獾男蓍e方式，我們利用文學(xué)欣賞課和周六的午自習時(shí)間潛心閱讀，每個(gè)同學(xué)都格外珍惜這難得的閱讀機會(huì )。
三、召開(kāi)主題班會(huì )，交流閱讀心得。
在第十三周的主題班會(huì )上，我們開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，如交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì )，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗，選擇適合自己的閱讀方法，好書(shū)推薦等，在本次班會(huì )課上我們還評選出了班級“讀書(shū)之星”，他們分別是楊越、劉源、陳鴻博、曹崢、王俊皓。班會(huì )課最后，班主任總結時(shí)號召我們大家向五位讀書(shū)之星學(xué)習，學(xué)習他們好讀書(shū)，制定合理的閱讀計劃，在長(cháng)期的閱讀中形成了一套適合自己的讀書(shū)方法，井老師希望全班同學(xué)都能暢游書(shū)海，爭做讀書(shū)之星，享受書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè )，提升個(gè)人修養與品位。
四、黑板報智慧與藝術(shù)的'結晶
讀書(shū)節期間，為了推廣讀書(shū)活動(dòng)，板報組的同學(xué)群策群力，精心設計了一期題為《書(shū)香校園》的黑板報。高質(zhì)量的板報又為我班讀書(shū)節活動(dòng)增添了一抹亮色，板報內容豐富多彩，其中有名人讀書(shū)故事、讀書(shū)的名言名段、好書(shū)推薦、讀書(shū)體會(huì )等等，使同學(xué)們對讀書(shū)充滿(mǎn)了更濃厚的興趣，引導同學(xué)養成讀書(shū)的好習慣。
五、班級博客
為了加大讀書(shū)節的宣傳力度，我們在班級博客中建立了題為塘沽二中讀書(shū)節的專(zhuān)題內容，主要涉及名言名段、名人讀書(shū)方法介紹、讀后感、書(shū)籍簡(jiǎn)評、好書(shū)推薦、名人語(yǔ)錄等內容，我們會(huì )在以后的日子里定期豐富班級博客里的內容，讓廣大同學(xué)一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書(shū)，不斷成長(cháng)，不斷完善自己，將來(lái)做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人。
雖然本次讀書(shū)節活動(dòng)即將閉幕，但我們的讀書(shū)熱情不會(huì )戛然而止，因為我們明白只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠，走得更遠。
讀書(shū)活動(dòng)總結9
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生�！睘檫M(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(cháng)知識，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。本學(xué)期，我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的“沐浴書(shū)香，潤澤人生”的讀書(shū)節活動(dòng)。讀書(shū)節期間，各班創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的。
一、加強宣傳，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
教導處、語(yǔ)文教研組及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)計劃。按照活動(dòng)計劃，全體師生迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)節活動(dòng)的動(dòng)員工作。三月初，“ 沐浴書(shū)香，潤澤人生”讀書(shū)節正式啟動(dòng)，隨后各班積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)出主題黑板報、制作手抄小報、櫥窗、張貼標語(yǔ)等形式加強宣傳，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書(shū)的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。通過(guò)前期強勢宣傳和營(yíng)造讀書(shū)氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節計劃的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、落實(shí)責任，確�；顒�(dòng)開(kāi)展。
為確保讀書(shū)節活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，我校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組，構建了以語(yǔ)文教研組、班主任、語(yǔ)文教師協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò )，根據活動(dòng)計劃，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)，確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、特色活動(dòng)，凸顯豐富多彩。
學(xué)校在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)”的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
(一)人人捐贈圖書(shū)，共建“班級圖書(shū)角”。
讀書(shū)節活動(dòng)序幕拉開(kāi)以后，各個(gè)班級迅速展開(kāi)圖書(shū)捐贈活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級圖書(shū)角�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，同學(xué)們都懷著(zhù)“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
(二)開(kāi)展了“師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)。
針對每個(gè)年級不同的年齡特征，教師選取一本“新課標指定系列閱讀圖書(shū)”推薦給學(xué)生，并和學(xué)生共同閱讀，交流討論讀書(shū)心得。
(三)舉辦了一次好書(shū)交換活動(dòng)。
以班級為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“獻一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級圖書(shū)角。形成了“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。
(四)開(kāi)展了“讀書(shū)手抄報”評比活動(dòng)
三年級以上學(xué)生每人出一份以讀書(shū)為主題的手抄報(介紹讀書(shū)格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書(shū)感受等)，此項活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，不少學(xué)生創(chuàng )作的手抄報圖文并茂，內容豐富，獲獎人數近百人。
(五)舉行了自制書(shū)簽展覽活動(dòng)
學(xué)生制作的書(shū)簽設計新穎，富有創(chuàng )意，裝幀精美，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。
( 六)開(kāi)展了“美文大家讀”朗讀比賽活動(dòng)
此項活動(dòng)的開(kāi)展有效的提高了同學(xué)們的整體朗讀水平。
(七)舉行了故事演講比賽活動(dòng)
此項活動(dòng)的開(kāi)展既促進(jìn)了學(xué)生讀書(shū)的熱情，又提高了學(xué)生演講比賽的水平。
( 八)舉辦了一次讀書(shū)征文活動(dòng)。
以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題，回顧讀書(shū)對自己成長(cháng)的影響，同學(xué)們的習作主題鮮明，語(yǔ)言流暢，富有真實(shí)情感。
四、活動(dòng)效果。
1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的`心靈。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養的人�！安淮私�，自能讀書(shū)”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“知書(shū)達禮”。
2、促進(jìn)了校園文化建設和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，孩子們能靜心學(xué)習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。
五、改進(jìn)之處。
1、班級、班主任對“讀書(shū)節”各項活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動(dòng)的認識。
2、班級創(chuàng )新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設計、開(kāi)展，以便能更好地引導和豐富學(xué)生的學(xué)習生活。
該校首屆“我讀書(shū)、我成長(cháng)”讀書(shū)節活動(dòng)雖已結束，但讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對話(huà)，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)該校品位的進(jìn)一步提升。
讀書(shū)活動(dòng)總結10
媽媽一天沒(méi)去上學(xué)，根本不會(huì )讀書(shū)。然而，當她建議人們閱讀時(shí)，她非常優(yōu)雅�！白x書(shū)比一座大山值錢(qián)，不耕不種也有收獲。白天不怕人借，晚上不怕賊偷。很好記。一聽(tīng)就明白了。除了“大丘”之外，沒(méi)必要解釋。沒(méi)有說(shuō)大話(huà)，沒(méi)有空話(huà)，沒(méi)有套話(huà)，都是白話(huà)，和“鞋涼鞋”論有異曲同工之妙，只是文采迥異。你不是說(shuō)“無(wú)字之言不遠”嗎？“皮鞋涼鞋”的理論早就被忽略了，但這樣的詩(shī)句還是在不識字的老人中流傳。
我媽引用這首詩(shī)的時(shí)候加了一句“俗話(huà)說(shuō)”。這首詩(shī)似乎在當地已經(jīng)存在了相當長(cháng)的時(shí)間。不知道是哪個(gè)國家的學(xué)者寫(xiě)的？
網(wǎng)上搜的時(shí)候很震驚。這首詩(shī)是東坡老師寫(xiě)的。這首詩(shī)叫《讀書(shū)歌》。全文如下：
讀書(shū)比大山頭多，不用培養，自然收藏。
主人有酒主醉，人無(wú)處不在。
我不怕白天人借，晚上賊偷。
蟲(chóng)和蝗蟲(chóng)在水旱災害中沒(méi)有傷害，它們快樂(lè )地老去。
媽媽只是截取了勸人讀書(shū)的精華，改了幾個(gè)字，用家鄉話(huà)讀，更朗朗上口。
看來(lái)東坡老師確實(shí)去過(guò)我的家鄉桃花崗�？赡苓@首詩(shī)是桃花帖寫(xiě)的吧�！按笄稹笔钱數胤窖�，意思是一大片田野�，F在有些人把自己的田地叫做“平山”和“高山”�！叭绽铩币彩钱數胤窖�，意思是白天。他的詩(shī)成了桃花帖里的“俗語(yǔ)”。東坡老師寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，會(huì )不會(huì )有類(lèi)似老子“青牛出關(guān)”的典故？
可惜這首詩(shī)在東坡老師的詩(shī)集里找不到，不想再找了。感覺(jué)應該是東坡老師做的。老師是個(gè)豪放的人，要豪放的第一件事就是“放手”：放手，放手。能看透的時(shí)候才能放下，能看透的時(shí)候才能放下。讀書(shū)。為什么？什么使國王成為圣人，什么幫助人民，什么是浮云，讀書(shū)只是為了那杯酒，為了那份自由，為了那份幸福。在寺廟的高處，建造“蘇堤”“射天狼”；當你遠離江湖，你會(huì )煮“東坡肉”，炒“東坡糕”，畫(huà)“赤壁游”。
我不知道《赤壁》是不是周郎的，《人性是》、《周郎赤壁》、《三國》和一個(gè)周郎。何必爭論？如果是呢？如果不是呢？與其沉湎于“周郎”，不如利用這美麗的風(fēng)景培養一個(gè)“東坡”�！拔迮_詩(shī)案”之后，相信東坡老師看透了很多，放下了很多。因為他的.失望，他是英雄的，因為他的英雄精神，他在被流放到海南時(shí)有“變成李”的誠意。這是浪漫的李白做不到的。風(fēng)流謫仙不知人間煙火，不理風(fēng)土人情，卻總想“和群臣講和”和“心存勇者”，做出“白發(fā)三千丈，緣長(cháng)如愁”的樣子，漂浮在半空中，仰望蒼天，用他的“三千丈”煩惱連接世界，死時(shí)還在擔憂(yōu)：“，
讀書(shū)活動(dòng)總結11
“好書(shū)伴我成長(cháng)”。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對話(huà)。我校開(kāi)展了“快樂(lè )讀書(shū)、健康成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中�！盃I(yíng)造書(shū)香班級，讓好書(shū)陪伴學(xué)生”，在“書(shū)香飄逸班級”的新閱讀理念的指引下，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項工作：
一、制定好有序的計劃：
為保證班級讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)興趣：
在實(shí)施讀書(shū)計劃伊始，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì )。班會(huì )上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段�！拔易x書(shū)，我快樂(lè )”的主題讀書(shū)交流匯報會(huì )中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè )趣。
三、營(yíng)造閱讀氛圍：
班級氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著(zhù)巨大的潛在的教育意義。
1、設立班級圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈為主，本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達到1000多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話(huà)動(dòng)漫等。為了提高班級圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級圖書(shū)借閱制度，班中特設了四名工作責任性強的蔣一琳，賈金鵬，王佳佳，薛程遠同學(xué)作為圖書(shū)管理員，負責做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負責做好圖書(shū)的更新、交換和補充。
2、每天由一名同學(xué)推薦一本好書(shū)，并說(shuō)明理由，摘抄的好詞好句好段，并向同學(xué)們展示。
3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認真制訂了“書(shū)香班級”的讀書(shū)計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周星期四下午第二節固定為學(xué)生讀書(shū)交流時(shí)間。每周星期一、五是學(xué)生借書(shū)和還書(shū)時(shí)間。
三、培養學(xué)生的讀書(shū)習慣
1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。我通過(guò)對孩子和家長(cháng)的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據新課程標準的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗，每月為學(xué)生開(kāi)列相應的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀，并在班級開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家，寫(xiě)明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養成選擇讀好書(shū)的'習慣。
2、倡導有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為10萬(wàn)字，背誦詩(shī)歌不少于60篇，寫(xiě)讀書(shū)心得不少于20篇。還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書(shū)計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書(shū)。
3、引導學(xué)生在讀書(shū)中積累。為了營(yíng)造書(shū)香班級的氛圍，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的班級讀書(shū)口號，定期舉行讀書(shū)匯報活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想，引導學(xué)生在讀書(shū)中積累，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。并建立讀書(shū)檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)卡，培養他們良好的讀書(shū)興趣。將好的作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞并得到啟示。
三、教給學(xué)生讀書(shū)方法
“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書(shū)方法上下功夫。本學(xué)期，我專(zhuān)門(mén)在班級里上了一節閱讀指導課，加強對學(xué)生讀書(shū)方法的指導。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，再引導學(xué)生品讀自己搜集的讀書(shū)名言，讓他們懂得讀書(shū)要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎上，我又結合一篇學(xué)生喜歡的童話(huà)故事，具體指導學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。我的具體做法是：
1、告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問(wèn)題？對這些問(wèn)題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。
2、重點(diǎn)強化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)＂的方法：①圈點(diǎn)勾畫(huà)：用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受，或愛(ài)、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受�？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )和感想，可以談一談對同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
除上好閱讀指導課，我還分別上了一節閱讀推薦課和一節閱讀交流課。推薦課上，我向學(xué)生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛(ài)的教育》，整篇小說(shuō)融入了人世間種種最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……使學(xué)生在閱讀中受到愛(ài)的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書(shū)的興趣。
我常常教導學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識，我交流一點(diǎn)知識，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了很多知識�！痹谧x書(shū)活動(dòng)中，我要求學(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行交流。交流課上，學(xué)生對讀過(guò)的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評一評”，大家暢所欲言，一節課下來(lái)，還覺(jué)得意猶未盡，充分調動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習慣。
四、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評活動(dòng)
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內積極組織開(kāi)展了故事會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )、賽詩(shī)會(huì )、語(yǔ)文樂(lè )園競賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì )”，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事；舉行讀書(shū)心得交流會(huì )，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū)，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩(shī)會(huì )”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機會(huì )讓學(xué)生及時(shí)運用知識拓展技能，提高語(yǔ)文素養。
2、寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準備一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì )等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書(shū)之星”評選的依據。
3、建讀書(shū)檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內容。通過(guò)展示、評比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣。
4、出讀書(shū)小報：學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)讀書(shū)、報刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì )等，每月出一期“讀書(shū)小報”，班級定期組織全班學(xué)生參觀(guān)、評比。同時(shí)，還積極響應學(xué)校號召，讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現，也充分展示了學(xué)生才能。
5、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng)：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，在班級里，甚至年級里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換，這樣就獲得了資源共享。
6、在班會(huì )中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì )�！肮适麓笸酢北荣�，讓孩子把看過(guò)的口頭表達出來(lái)�！白魑谋荣悺�，讓孩子用書(shū)面表達出自己的感受。此外，還有“讀書(shū)交流會(huì )”、“名人讀書(shū)故事會(huì )”。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。
五、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
我班積極開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(cháng)的支持，我用《致家長(cháng)的一封信》將創(chuàng )建書(shū)香班級、創(chuàng )建書(shū)香家庭的計劃發(fā)給家長(cháng)，爭取了家長(cháng)的積極支持和配合，為孩子創(chuàng )建了良好的家庭讀書(shū)氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。
六、取得的成果
本學(xué)期，我班開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”讀書(shū)活動(dòng)，在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。在年級評比中，我班讀書(shū)交流匯報會(huì )獲得了好成績(jì)�！皶�(shū)香班級”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果。如李佳璐等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的“讀書(shū)活動(dòng)”比賽中獲“讀書(shū)小明星”。王鶴斌等六位同學(xué)獲得漯河作文競賽一、二、三等獎。還有獲得“讀書(shū)小狀元”等稱(chēng)號。
書(shū)是我們實(shí)驗小學(xué)文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習慣和樂(lè )趣，讓他們在溢滿(mǎn)書(shū)香的班級和校園中茁壯成長(cháng)、不斷進(jìn)步！鄉鎮黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)總結小學(xué)數學(xué)說(shuō)課活動(dòng)總結百日安全無(wú)事故活動(dòng)總結籍是改造靈魂的工具�！贝_實(shí)好書(shū)就如同是好的生活教科書(shū)。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人，我相信，隨著(zhù)時(shí)間的推移，只要我的學(xué)生們能在我的引導下，變得熱愛(ài)讀書(shū)了，變得喜歡思考了，學(xué)會(huì )怎樣做人了，這，或許就是他們讀書(shū)后最大的收獲。
讀書(shū)活動(dòng)總結12
“xxx”社團創(chuàng )建的目的在于通過(guò)培養孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真、善、美的追求，并在其過(guò)程中讓孩子真正愛(ài)上閱讀，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。通過(guò)繪本的教學(xué)來(lái)滋養孩子的心靈，從而實(shí)現美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動(dòng)讓孩子們受益匪淺，回顧總結如下：
一、組織好每位成員，認真參加每次活動(dòng)
每周三下午兩節課后，孩子們就會(huì )按時(shí)來(lái)到教室，充滿(mǎn)期待地等待著(zhù)今天要分享的繪本故事，不無(wú)故缺席。學(xué)生喜愛(ài)閱讀，讓書(shū)成為他們的朋友。
二、與書(shū)為友，在閱讀中提升能力
書(shū)中的語(yǔ)言生動(dòng)且簡(jiǎn)單，內涵豐富，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有所提高，在閱讀過(guò)程中不斷提升語(yǔ)文素養。通過(guò)主動(dòng)閱讀、交流閱讀等形式，激勵學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、認真聽(tīng)、樂(lè )于讀、用心寫(xiě)。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導下，輕松愉快地享受著(zhù)閱讀所帶來(lái)的快樂(lè )和滿(mǎn)足，不知不覺(jué)地進(jìn)入閱讀構建的精神殿堂。
三、豐富多彩的活動(dòng)內容讓孩子們受益匪淺
學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對社團活動(dòng)有著(zhù)巨大的熱情，享受生活的樂(lè )趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過(guò)本學(xué)期的社團活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到的不只是知識與才干，更多的是思想上的長(cháng)進(jìn)和人格上的成熟。
因此，我們的'“xxx”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛(ài)閱讀、愛(ài)講故事的孩子。
最近幾年來(lái)，我校教師讀書(shū)活動(dòng)不斷深入，主要體現在以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)校領(lǐng)導帶頭參加讀書(shū)活動(dòng)
不管是國企或者私營(yíng)單位，或者事業(yè)單位，領(lǐng)導總是群眾的榜樣。群眾的表現如何，首先要看領(lǐng)導的樣子做得如何。在讀書(shū)活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹(shù)好樣子。校長(cháng)認真學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習《XXXXXXXX》一書(shū)，前后反復學(xué)習多遍，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，參加全縣校長(cháng)考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成績(jì)。教導主任康XX帶頭學(xué)習《XXXXXXXX》，堅持用新的課程理念指導學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導帶頭參加讀書(shū)活動(dòng)，使得自身的管理方法得到改進(jìn)。過(guò)去，在學(xué)校管理上，常會(huì )出現管理不當、失誤的情況，對學(xué)校工作的開(kāi)展產(chǎn)生不良影響，現在通過(guò)讀書(shū)，從有關(guān)學(xué)校管理專(zhuān)著(zhù)中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開(kāi)展。
二、全體教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)
我們強制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過(guò)讀書(shū)幾乎是不能實(shí)現的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng)。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，人人都已讀過(guò)多遍，并注意從中學(xué)習教育教學(xué)方法，用以指導自己的實(shí)際工作。不少老師堅持讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，自己拿錢(qián)買(mǎi)或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì )。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問(wèn)題日趨凸顯，平均年齡超過(guò)50歲，他們成長(cháng)于特殊的年代，知識的結構上存在著(zhù)一定的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著(zhù)對新一代人的教育培養，而現在，通過(guò)讀書(shū)，使得大家的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。
三、努力為教師營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境
要讓教師能讀好書(shū)，必須具備一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，可是書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)很陳舊了，亟需補充新的。學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室，可里面的圖書(shū)，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀的書(shū)籍，而可供教師借閱的書(shū)籍則更少。為此，我們想方設法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書(shū)問(wèn)題一直不能解決，教師就自己買(mǎi)自己借。去年學(xué)校添置了20臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書(shū)，汲取營(yíng)養。有的老師報名參加學(xué)習進(jìn)修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng )造機會(huì )，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習的培訓，對學(xué)習培訓的教材，盡可能提供幫助。
不過(guò)，我們清醒地看到，教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去，要最大限度地讓教師讀好書(shū)，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
讀書(shū)活動(dòng)總結13
踏著(zhù)xx讀書(shū)月活動(dòng)的步伐，我校以“xx讀書(shū)活動(dòng)”為中心的系列讀書(shū)活動(dòng)又掀起了高潮，成為了我校多年的讀書(shū)特色，下面對讀書(shū)活動(dòng)所取得的成績(jì)作簡(jiǎn)要回顧：
首先活動(dòng)以人為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。
在活動(dòng)中，同學(xué)們成為了學(xué)習的真正主體，大家是站在讀書(shū)活動(dòng)中心的位置，在主動(dòng)的參與一種學(xué)習的過(guò)程，打破了以往按統一的模式塑造學(xué)生的傳統做法，尊重每一個(gè)學(xué)生的特殊的興趣、愛(ài)好。
下面是讀書(shū)活動(dòng)的統計數據表明：
一、營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍
孩子們自己來(lái)做到宣傳“3個(gè)1”，自己的成果孩子更喜歡，宣傳更有效，同時(shí)孩子們的能力得到了培養，自己的。
1、每班同學(xué)以讀書(shū)月為主題的出一期墻報。
2、每天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員每天中午向全體同學(xué)播一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng )造的感人小知識、小故事。
3、學(xué)生自己上網(wǎng)搜索、查找書(shū)本資料出一刊“發(fā)明創(chuàng )造知識小小報” 。
二、孩子們自主研究的物象和現象豐富多彩，成績(jì)喜人
積極響應參加這次活動(dòng)的同學(xué)們，大家成雙結隊，成立了一個(gè)個(gè)研究小組，儼然是一個(gè)個(gè)似模似樣的“xxx”。本學(xué)期選擇的物象或現象達xxx多種，你們親自參與研究的現象或物體有關(guān)的小制作或小發(fā)明共有xxx多個(gè)，研究報告論文、心得體會(huì )、日記等共xxx篇。
在活動(dòng)的評比中，其中有xx位同學(xué)的研究論文、日記、心得體會(huì )獲獎，有xx件小制作、小發(fā)明獲獎。
經(jīng)過(guò)幾年的系列活動(dòng)同學(xué)們對研究物象有了更好的'經(jīng)驗，研究的層也不斷的深入，研究的質(zhì)量更高，從研究物質(zhì)的表面到更注重從科學(xué)的角度進(jìn)入，從物體的實(shí)用價(jià)值大膽想象，大膽研究。
如學(xué)生在第一、二次參加這個(gè)活動(dòng)的時(shí)選擇研究的物象或是現象來(lái)看，物象有：垃圾、飛機、利是袋、種子;現象有：蛋殼為何變軟，為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會(huì )有美麗的‘窗花’、研究音樂(lè )賀卡的發(fā)音原理而這次活動(dòng)中同學(xué)們所研究的對象又增加了許多有趣的、涉及面更廣的物象或是現象。
這樣的例子很多很多，由于同學(xué)們有了更充分的自主權，所選擇的物象或現象正是大家自己的興趣愛(ài)好所在，不需要強迫，可以說(shuō)同學(xué)們是在一種愉快的學(xué)習的過(guò)程真正得到了掌握知識、拓寬視野目的，所得到的結果也是百花齊放，看著(zhù)一道道難題，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在同學(xué)們的共同努力下迎刃而解，一件件費舊物品變廢為寶，是同學(xué)們的參與讓讀書(shū)活動(dòng)有了更加深遠的意義。
一篇篇小論文、小報告、小日記，一個(gè)個(gè)小發(fā)明、小制作中，都滲透著(zhù)每一位參與者的心血和汗水，也滲透著(zhù)每一位成功者的喜悅，更滲透著(zhù)每一位老師和家長(cháng)們的關(guān)懷和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏著(zhù)一個(gè)個(gè)小故事。這種類(lèi)型的活動(dòng)可以說(shuō)是關(guān)乎天文地理等知識面很廣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，內容來(lái)自生活，貼近生活，這類(lèi)活動(dòng)正是關(guān)注了同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展，滿(mǎn)足了同學(xué)們不同的愛(ài)好、興趣和特長(cháng)，我們堅信孩子們永遠值得我們驕傲和自豪，未來(lái)的愛(ài)迪生又會(huì )在他們中間出現。。
其次，引導掌握科學(xué)有效的讀書(shū)方法。
在以“xxx”讀書(shū)活動(dòng)為中心的活動(dòng)中，同學(xué)們更有效地掌握了科學(xué)的讀書(shū)方法：
�、僮灾魈骄繂�(wèn)題
只有有了問(wèn)題，才會(huì )有研究。從小學(xué)會(huì )培養對生活中的一切物象都帶上“質(zhì)疑”的心態(tài)，帶上一種“打破沙鍋問(wèn)到底”的探究精神去學(xué)習、研究，對任何事情都帶上一個(gè)“?”號，問(wèn)問(wèn)為什么?它的起源在哪?有什么作用?可以改良嗎?給我們什么啟示?如這次活動(dòng)的方案中提出活動(dòng)的明確要求：“研究啟示，做與研究?jì)热菹嚓P(guān)的小制作或是小發(fā)明一件以上�！�
孩子們必須先衡量自己的愛(ài)好、興趣和特長(cháng)，才有目的的去選擇一種物體或是現象，然后才能按所選的目標選擇有效的研究途徑，最后是根據研究啟示做與研究?jì)热菹嚓P(guān)的小制作或是小發(fā)明，獲得真知。這樣就有效地培養了同學(xué)們的“探究性”精神，也培養了孩子們關(guān)心生活、熱愛(ài)生活、服務(wù)生活的精神。
�、陴B成寫(xiě)日記、寫(xiě)心得體會(huì )、摘抄好詞好句、剪貼的良好習慣
從學(xué)生交上來(lái)的論文、日記，我們可以感覺(jué)到大部分學(xué)生在學(xué)習中懂得了如何學(xué)習，學(xué)會(huì )在學(xué)習過(guò)程中養成做筆記、寫(xiě)感想，寫(xiě)論文的良好的讀書(shū)習慣。
�、蹖W(xué)會(huì )利用圖書(shū)室資源的好習慣
從圖書(shū)室反饋的資料來(lái)看，學(xué)生借書(shū)閱讀的現象迅速增加，11月份平均每星期每人借書(shū)1本。
�、軐W(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )與人合作
在迅速發(fā)展的今天，合作是成功的關(guān)鍵，在這次活動(dòng)中，一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體、校園中閃光。首先體現在同學(xué)們或是和家人、親戚朋友一起研究，或是和同學(xué)3—4人為一個(gè)小組的進(jìn)行研究;其次體現在這次活動(dòng)的作品布展中，同學(xué)們用集體的智慧去布置自己班的展位;最后體現在學(xué)生在班級開(kāi)展了好書(shū)交流活動(dòng)。
讓大家明白一根筷子容易折斷，而一把筷子不易或是折不斷的道理，我們要從小養成與人合作學(xué)習、共同研究的習慣，明白人多力量大的道理，團結是強國之本。
�、輰W(xué)會(huì )充分利用課余時(shí)間學(xué)習，開(kāi)展“1.1”活動(dòng)
全校學(xué)生利用每天課間一小時(shí)在校園中讀書(shū)讀報刊、雜志、名著(zhù)等讀書(shū)活動(dòng)(早上到校半小時(shí)，下午到校后半小時(shí))。
三、活動(dòng)走向“社區——學(xué)�！彝ァ币惑w化
我們的讀書(shū)活動(dòng)走向“社區——學(xué)�！彝ァ币惑w化，這是大家的共同心愿，也是同學(xué)們參加讀書(shū)活動(dòng)在活動(dòng)中品嘗到甜頭的又一很好的途徑。
首先我們的讀書(shū)活動(dòng)走向了社區：學(xué)生學(xué)會(huì )了利用社區資源，如青少年宮、圖書(shū)管等進(jìn)行學(xué)習。
其次我們的讀書(shū)活動(dòng)走向家庭：我們的活動(dòng)得到了父母、爺爺奶奶的支持，他們在百忙之中抽出時(shí)間參加與孩子同看一本好書(shū)活動(dòng)，和孩子一同研究物體、現象，一同制作小制作、小發(fā)明，讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次。
教育走向“社區——學(xué)�！彝ァ币惑w化，是我們的幸運，社區、學(xué)校、家庭的有機結合將推動(dòng)素質(zhì)教育的快速發(fā)展。
讀書(shū)活動(dòng)總結14
為認真貫徹落實(shí)的以及上級文件精神，深入推動(dòng)我局學(xué)習型組織建設，促進(jìn)廣大員干部提高思想水平、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界，我局組織開(kāi)展以“創(chuàng )建學(xué)習型組織，爭當學(xué)習標兵”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，在全局員干部中廣泛開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習型組織建設。
一、加強組織領(lǐng)導，積極宣傳發(fā)動(dòng)，確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，我局成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。我局召開(kāi)全體員會(huì )議，明確讀書(shū)活動(dòng)的指導思想、營(yíng)造全民讀書(shū)、終身學(xué)習的良好氛圍，不斷提升我局員干部的學(xué)習能力、理論素養、業(yè)務(wù)水平，不斷增強組織的創(chuàng )造力、凝聚力、戰斗力，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展跨越式發(fā)展、提供強大的精神動(dòng)力、智力支持和文化條件。
二、精心策劃組織，開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展
根據上級讀書(shū)活動(dòng)文件精神，精心策劃組織，開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。
1、大力推薦員讀書(shū)活動(dòng)書(shū)目。把“員干部讀書(shū)月活動(dòng)推薦閱讀書(shū)目”印發(fā)給大家，讓廣大員干部有目標有計劃的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2、理論聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。根據推薦書(shū)目，要求員結合的`方針、政策、當前形勢認真研讀推薦編目，把“員干部讀書(shū)月”活動(dòng)與學(xué)習貫徹的精神結合起來(lái)，圍繞廣大干部群眾所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，與創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)、廉政風(fēng)險防范管理工作結合起來(lái)，力求把通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)出來(lái)的學(xué)習熱情轉化為推動(dòng)工作的干勁，提高員干部的執行能力、創(chuàng )新能力和解決復雜問(wèn)題的能力，實(shí)現學(xué)習成果的轉化，推動(dòng)我市統計工作向前發(fā)展。
3、做好讀書(shū)筆記撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )。在讀書(shū)活動(dòng)中，要求員干部做好讀書(shū)筆記，積累豐富精彩片段、名人名言、格言警句、經(jīng)典名句、心得體會(huì )，要求每員干部撰寫(xiě)讀書(shū)心得，便于交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，形成良好的讀書(shū)習慣和讀書(shū)氛圍。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，廣大員干部在知識的海洋中遨游，提高理論文化知識素養，提高業(yè)務(wù)能力水平，促進(jìn)我市統計事業(yè)不斷深入發(fā)展，我們一定要把這項活動(dòng)持續有效地開(kāi)展下去。
讀書(shū)活動(dòng)總結15
“書(shū)香滋潤人生，讀書(shū)與我同在”。本學(xué)期5月，我校舉辦了第三屆閱讀節一直以來(lái)，我們學(xué)校致力于引導孩子們在純凈空虛的青春中讀經(jīng)典、朗誦詩(shī)歌，激發(fā)他們對文化的終生向往。努力營(yíng)造積極向上、清新典雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣，豐富知識，開(kāi)闊視野，探索中華文化經(jīng)典，開(kāi)展學(xué)校開(kāi)展的學(xué)術(shù)校園活動(dòng)，創(chuàng )建一個(gè)具有星光特征的學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀節的初步活動(dòng)是
1、早期，班級設立了“班級圖書(shū)角”。班級圖書(shū)角至少有100本課外書(shū)；圖書(shū)類(lèi)型主要有文學(xué)作品、科技作品、傳記作品和教育作品；書(shū)籍應分組擺放，整齊美觀(guān)，分組管理；有圖書(shū)借閱評估和獎勵機制，可以有效實(shí)施
2、“精美書(shū)簽與我同行”書(shū)簽制作活動(dòng)。在班主任的指導下，每個(gè)學(xué)生都學(xué)習設計書(shū)簽，并制作書(shū)簽，以供日常閱讀和生活使用閱讀節的具體活動(dòng)如下：
活動(dòng)一：開(kāi)展主題班會(huì )�！缎枪馕幕喿x手冊》分發(fā)給每位學(xué)生，并在課堂上召開(kāi)了一次以“用好書(shū)交朋友”為主題的班會(huì )。他們被告知要讀什么書(shū)以及如何掌握正確的閱讀方法，以培養良好的閱讀習慣活動(dòng)2：
1、“哈，我是書(shū)中的人物”活動(dòng)。我根據星光閱讀手冊中的參考書(shū)目，引導學(xué)生以各種形式閱讀。選擇你最感興趣的角色服裝。要求與原說(shuō)明書(shū)相符，并具有明顯的文字特征。提倡自制服裝和道具。5月22日，穿著(zhù)自制服裝和道具的孩子們玩了一天書(shū)中的角色
2、“圖書(shū)交易活動(dòng)”。在校園里再次掀起了閱讀更多書(shū)籍和好書(shū)的熱潮，以營(yíng)造良好的閱讀氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增加知識，培養閱讀能力。為學(xué)生提供圖書(shū)交流的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)借閱渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì )共享資源。進(jìn)一步深化體驗教育理念，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在體驗角色的同時(shí)學(xué)會(huì )溝通、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴；培養學(xué)生的表達能力、組織能力、適應能力和財務(wù)管理能力，提高學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力活動(dòng)3：按年級展示特色活動(dòng)。在二年級，我們分別舉辦了詩(shī)歌和繪畫(huà)展覽以及故事王比賽�！霸�(shī)與畫(huà)”展覽是為每個(gè)人制作的'。詩(shī)歌是103首詩(shī)歌的內容，學(xué)校必須記住。孩子們完成得很好。從5月4日到8日，我們班將展示學(xué)生的獲獎作品�！肮适峦醮筚悺卑嗯e行了預賽。每個(gè)人都參加并挑選了一名學(xué)生參加該年級的期末考試。5月7日中午12：30，決賽將在五樓會(huì )議室舉行，大二學(xué)生將進(jìn)入觀(guān)看活動(dòng)4：選擇“學(xué)術(shù)家庭”、“學(xué)術(shù)班”和“學(xué)術(shù)青年”。我們班選了一個(gè)愛(ài)書(shū)愛(ài)讀書(shū)的人。在假日，他喜歡買(mǎi)書(shū)，在書(shū)店和圖書(shū)館看書(shū)。他有良好的閱讀習慣。閱讀視野開(kāi)闊，閱讀量大；有自己的小家庭書(shū)架和一定數量的書(shū)籍。喜歡與他人交流他們的閱讀感受，并能夠向他人推薦他們閱讀的好書(shū)與他人分享。能夠認真閱讀學(xué)校和班級推薦的文章，每天有30分鐘以上的閱讀時(shí)間，閱讀時(shí)認真記讀書(shū)筆記，善于積累，養成每天讀書(shū)看報的好習慣。能夠積極參與班級、學(xué)校和上級主管部門(mén)組織的閱讀活動(dòng)，在閱讀活動(dòng)中表現出色，在全班起到表率和引領(lǐng)作用的學(xué)術(shù)型青少年。我們班還挑選了一位有良好閱讀習慣的家庭成員。孩子每天可以堅持閱讀30分鐘以上。這家人堅持親子閱讀，有計劃地讀一本書(shū)。家庭成員喜歡收集書(shū)籍。家庭根據自己的情況建立“家庭圖書(shū)館”或“家庭書(shū)架”，藏書(shū)不少于100本。這家人堅持每年買(mǎi)新書(shū)，并有適合兒童閱讀的書(shū)籍、報紙和雜志。家庭成員從閱讀中學(xué)習，這對孩子的道德修養、教育和成長(cháng)有著(zhù)良好的影響。孩子品行端正、學(xué)習優(yōu)秀的家庭屬于學(xué)術(shù)型家
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