- 相關(guān)推薦
半日開(kāi)放活動(dòng)總結(合集15篇)
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的半日開(kāi)放活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
半日開(kāi)放活動(dòng)總結1
每個(gè)學(xué)期的“家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)”開(kāi)始了，大班組定在5月13日上午，我們班兩位教師根據班內幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，設計了一節語(yǔ)言課，第二節是我園園本特色“紙趣教學(xué)研討”活動(dòng)，我們一直在探索摸索之中，也取得了階段性的成果，借著(zhù)本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，為了讓幼兒和家長(cháng)更好了解園本特色，我上了一節：折“手表”活動(dòng)�，F將本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)做一簡(jiǎn)單回顧：
1、家長(cháng)出勤率：
本班現有幼兒37名，本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)共有37名幼兒參加，37位家長(cháng)參與，有4位家長(cháng)聽(tīng)完一節后，對我說(shuō)有事先走了，其他家長(cháng)參與上午的一系列活動(dòng)。 幼兒和家長(cháng)都配合的較好，致使本次活動(dòng)能順利的完成。
2、活動(dòng)的內容：
晨間活動(dòng)內容是跳繩，班上還有幾個(gè)男孩子，對學(xué)跳繩進(jìn)步不怎樣大，我想讓家長(cháng)看看孩子在幼兒園里玩的怎樣、會(huì )玩嗎？爸爸你幫我數跳了多少個(gè)？有位爺爺看到自己的孫子跳繩不怎樣好，就親自教，一老一小學(xué)跳繩真有趣。本班第一節課是李老師的語(yǔ)言，第二節課是我的折紙：“手表”活動(dòng)，我特給家長(cháng)朋友也發(fā)一張紙讓他們一起折，孩子看到自己的爸爸媽媽爺爺奶奶在這里聽(tīng)課、折紙，心情更好，所以今天比較活躍。我是先用謎語(yǔ)導入后，出示步驟圖，讓幼兒看步驟圖自己先嘗試，如有問(wèn)題我們一起解決。孩子折到第四步，都說(shuō)老師我們沒(méi)辦法了，我說(shuō)好，一起看步驟圖符號怎樣告訴我們的，找到重點(diǎn)折出手表的表面是一個(gè)正方形的，難點(diǎn)是折出表帶與表面連接的方法�？蠢蠋熓痉兑槐�，有些孩子等不及就更著(zhù)折了，我用語(yǔ)言提示，現在看好了，等會(huì )定能折了。結果，大多數幼兒能自己動(dòng)手折出，有家長(cháng)在幫孩子折的，也有孩子幫爺爺奶奶折的。第三個(gè)戶(hù)外活動(dòng)是親子接力跑，活動(dòng)中跑步聲、笑聲、加油聲回蕩在幼兒園的操場(chǎng)上，活動(dòng)情誼噥噥。
總的來(lái)說(shuō)這個(gè)半日活動(dòng)還是進(jìn)行的比較順利，家長(cháng)們也都很配合，不管是室內，還是在戶(hù)外活動(dòng)，也都能夠讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)。在開(kāi)放啟發(fā)式的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏(yíng)得家長(cháng)們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動(dòng)手活動(dòng)則更讓家長(cháng)們大開(kāi)眼界，在活動(dòng)中孩子們成了主人，家長(cháng)們成了服務(wù)對象，家長(cháng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們老師的心中讓每個(gè)孩子都成為一顆閃亮的明星，將永遠是我們每個(gè)老師不變的信條。
半日開(kāi)放活動(dòng)總結2
幼兒園，對我來(lái)說(shuō)，似乎是一個(gè)神秘的童話(huà)王國。早晨，將孩子送進(jìn)童話(huà)王國;下午，又將其從童話(huà)王國里接出。對于在這個(gè)童話(huà)世界里的學(xué)習生活情況，我過(guò)多的是疑惑、猜測，或者通過(guò)班級主頁(yè)的留言和照片、老師的碎言片語(yǔ)進(jìn)行拼接聯(lián)想。
一聽(tīng)說(shuō)，幼兒園里有家長(cháng)半日活動(dòng)，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的準備。因為我們心中都有太多的疑問(wèn)：凝凝到底在幼兒園乖不乖?和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭執不下，決定分工合作，我拍照，媽媽負責陪同，全家總動(dòng)員，一起去揭開(kāi)幼兒園的神秘面紗。
在幼兒園半日的活動(dòng)，可以說(shuō)是豐富多彩，緊揍有趣。早晨，伴隨著(zhù)喜慶歡快的音樂(lè )，家長(cháng)和孩子們一起動(dòng)手，做游戲--《過(guò)新年》，緊接著(zhù)在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長(cháng)展示了一場(chǎng)形象生動(dòng)的演出--《藍貓請客》。在整個(gè)活動(dòng)中，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息、活動(dòng)以及吃飯、大小便等等。
家長(cháng)半日活動(dòng)了，幼兒園的神秘面紗也被揭開(kāi)了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的，有耐心的認真的坐在自己的位置上，這點(diǎn)是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因為他們能跟著(zhù)老師的步伐，認真的完成每一個(gè)環(huán)節，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，活潑可愛(ài)的樣子，我作為一名家長(cháng)真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導下如此輕松的學(xué)習，這些與老師們的辛勤付出是離不開(kāi)的。
通過(guò)這次半日活動(dòng)使我們做家長(cháng)的進(jìn)一步了解了自己的孩子，也更深的體會(huì )到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”
半日開(kāi)放活動(dòng)總結3
家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂(lè )，有滿(mǎn)足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實(shí)�；顒�(dòng)中，我們能看到家長(cháng)滿(mǎn)意、滿(mǎn)足的表情，家長(cháng)們對我們的工作也非常的滿(mǎn)意，非常的信任，通過(guò)這次活動(dòng)家長(cháng)們也更好的了解了自己的孩子，見(jiàn)證了孩子的進(jìn)步與成長(cháng)，現把本次開(kāi)放日活動(dòng)總結如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開(kāi)放活動(dòng)更好更成功！
晨間活動(dòng)，我們三位老師組織幼兒進(jìn)行拍球練習。每位小朋友都能高興的積極參加，即達到了身心愉快，又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話(huà)活動(dòng)完成得不錯，我們花樣式的點(diǎn)名形式，發(fā)展了孩子大膽表現自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現自己，家長(cháng)們都對此稱(chēng)贊不已，尤其是駱宇航、田柯如、林詩(shī)雅等幾個(gè)孩子的家長(cháng)都特別的滿(mǎn)足，因為孩子在家不愛(ài)說(shuō)話(huà)，有點(diǎn)內向，在幼兒園能這么大方的在家長(cháng)與小朋友面前介紹自己，家長(cháng)特別滿(mǎn)意。
間操活動(dòng)一直是孩子比較喜歡參與的，間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性家長(cháng)們也對此比較滿(mǎn)意，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很美，不是很標準，但家長(cháng)們還是比較滿(mǎn)意的。
本次我們展示的教育活動(dòng)是一節語(yǔ)言活動(dòng)《會(huì )說(shuō)話(huà)的小樹(shù)葉》，本節活動(dòng)的目標主要是培養及發(fā)展幼兒大膽的想象力，通過(guò)活動(dòng)中孩子的表現，家長(cháng)們也都看到了自家孩子在課堂中的表現，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動(dòng)中大部分幼兒都表現的很積極，尤其是陳俊宇、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我們也注意了對個(gè)別幼兒的培養，如：曹之函、陳子睿等，總體來(lái)說(shuō)，這節教育活動(dòng)完成的不錯。
在親子活動(dòng)中，我們組織家長(cháng)和幼兒共同制作樹(shù)葉時(shí)裝，瞧！有的用樹(shù)葉制作了漂亮的裙子，有的用樹(shù)葉編織了美麗的帽子……孩子們在家長(cháng)巧手的打扮下，一個(gè)個(gè)都變成了樹(shù)葉精靈。裝扮好后，大家還走了“T臺秀”，展示自己。一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的造型伴隨著(zhù)動(dòng)感的節奏出現在臺上，家長(cháng)小孩都很開(kāi)心。
本次活動(dòng)是中班段主題《會(huì )跳舞的樹(shù)葉》中的親子活動(dòng)，旨在更好的深入課程，讓家長(cháng)也參與到課程當中，同時(shí)，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗了親子活動(dòng)的快樂(lè )。最后是我們本次活動(dòng)的家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )時(shí)，我們向家長(cháng)介紹了孩子在園的近況，家長(cháng)們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長(cháng)們對我們的工作
都比較滿(mǎn)意，孩子交給我們都比較放心！家長(cháng)們都一致希望像這樣的開(kāi)放活動(dòng)多多舉行！給孩子和家長(cháng)建議培養親情的平臺！
中一班
20xx年11月29日
半日開(kāi)放活動(dòng)總結4
家長(cháng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養情況，關(guān)心老師如何引導幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習慣如何從小養成的問(wèn)題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習、活動(dòng)環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長(cháng)開(kāi)放日給了家長(cháng)們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養全過(guò)程的機會(huì )及對自己孩子在園表現有更好的認識。而幼兒園，以此來(lái)更好的和家長(cháng)們進(jìn)行溝通。
本次活動(dòng)展現了新的教育觀(guān)，寓教于樂(lè )，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調動(dòng)了家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性�；顒�(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀(guān)念傳遞給了家長(cháng)�；顒�(dòng)取得了較好的效果。
在這次開(kāi)放活動(dòng)，我們讓家長(cháng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區角活動(dòng)——活動(dòng)前準備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）。入廁、加點(diǎn)喝水、早操，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開(kāi)心的玩著(zhù)。每個(gè)家長(cháng)對幼兒園的發(fā)展前景充滿(mǎn)了希望。
活動(dòng)準備階段我們已經(jīng)對活動(dòng)的每個(gè)細節有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長(cháng)欣賞的幼兒日�；顒�(dòng)的PPT等；活動(dòng)前要求家長(cháng)要配合的幾大事項，如：
1、請家長(cháng)手機開(kāi)成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話(huà)，不要幫助幼兒。
2、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。
2、加點(diǎn)時(shí)家長(cháng)去參觀(guān)。
3、反饋表每人一張，活動(dòng)結束上交。
4、請家長(cháng)簽到。
5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長(cháng)和孕婦。
6、保育工作，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣。
在活動(dòng)中家長(cháng)看到了自己孩子在園的表現，使家長(cháng)對孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長(cháng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現、孩子在園的開(kāi)心等，使家長(cháng)更加放心的將孩子放在幼兒園。
活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏(yíng)得家長(cháng)們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著(zhù)爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動(dòng)。我們還不失時(shí)機地為家長(cháng)準備了“意見(jiàn)反饋表”，請家長(cháng)對我們的活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。家長(cháng)對我們的活動(dòng)表示非常的滿(mǎn)意，認為：家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設施的建設非常完備，老師耐心細致的教育，說(shuō)聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿(mǎn)意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂(lè )，孩子開(kāi)心，我們也開(kāi)心�！薄袄蠋熌銈冃量嗔�，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長(cháng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話(huà)道出了家長(cháng)們的心聲：感謝老師們�。�！
不足之處：
活動(dòng)中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長(cháng)用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習的地方。
總的來(lái)說(shuō)本次家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，開(kāi)得非常成功。從活動(dòng)中和家長(cháng)的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì )做得越來(lái)越好！
半日開(kāi)放活動(dòng)總結5
家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂(lè )，有滿(mǎn)足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實(shí)�；顒�(dòng)中，我們能看到家長(cháng)滿(mǎn)意、滿(mǎn)足的表情，家長(cháng)們對我們的工作也非常的滿(mǎn)意，非常的信任，通過(guò)這次活動(dòng)家長(cháng)們也更好的了解了自己的孩子，見(jiàn)證了孩子的進(jìn)步與成長(cháng)，現把本次開(kāi)放日活動(dòng)總結如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開(kāi)放活動(dòng)更好更成功!
活動(dòng)整體開(kāi)展的比較成功，晨間活動(dòng)時(shí)組織的戶(hù)外玩球，設計的是想孩子和家長(cháng)一起自由玩球，可是由于個(gè)別家長(cháng)放不開(kāi)，沒(méi)有和孩子玩起來(lái)，只在旁邊靜靜地觀(guān)看自己的孩子，所以老師又組織孩子一起玩的。我們花樣式的點(diǎn)名，發(fā)展了孩子大膽表現自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現自己，家長(cháng)們都對此稱(chēng)贊不已，尤其是張藝軒、張藝馨、付俊宇等幾個(gè)孩子的家長(cháng)都特別的滿(mǎn)足，因為孩子在家不愛(ài)說(shuō)話(huà)，有點(diǎn)內向，在幼兒園能這么大方的在家長(cháng)與小朋友面前介紹自己，家長(cháng)特別滿(mǎn)意。在幼兒進(jìn)行生活活動(dòng)的時(shí)候，我們玩了手指游戲，孩子們都能跟老師一起邊說(shuō)邊做。早點(diǎn)時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，以至于知識匯報環(huán)節感覺(jué)有點(diǎn)倉促，大多是以整體回答的形式來(lái)進(jìn)行的，所學(xué)內容沒(méi)有很好地進(jìn)行展示。在間操活動(dòng)時(shí)，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很美，不是很標準，但大多數孩子都能很好的跟著(zhù)節奏來(lái)進(jìn)行，家長(cháng)們還是比較滿(mǎn)意的。
親子游戲時(shí)，通過(guò)游戲看到了孩子和家長(cháng)臉上的笑容，為孩子和家長(cháng)提供了好的交流平臺。
這次家長(cháng)會(huì )是我們的第一次家長(cháng)會(huì )，是大家第一次在一起進(jìn)行交流，通過(guò)交流我們了解到了個(gè)別孩子在家的表現:張藝珊在家特別愛(ài)說(shuō)，在幼兒園截然不同、張永騰在家牛，使小性子等，家長(cháng)們都能張開(kāi)心扉，盡情交流。家長(cháng)提出建議，帶孩子外出時(shí)，注意天氣，給孩子穿暖和。
午餐時(shí)，孩子們都手拿一個(gè)大包子，家長(cháng)們都感覺(jué)孩子吃不了，當最后看到孩子吃完的時(shí)候，臉上特別的滿(mǎn)足。沒(méi)想到自己的孩子在幼兒園能表現這么棒，吃得這么好，而且也特別干凈。
半日開(kāi)放活動(dòng)總結6
這個(gè)周末，我有幸觀(guān)摩了實(shí)驗幼兒園的半日開(kāi)放活動(dòng)。給我的感觸就是，作為一名幼兒園的普通教師，應該把孩子在幼兒園的每一個(gè)環(huán)節都設計好、上好。其實(shí)，一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的設計、組織都有很深的學(xué)問(wèn)，俗話(huà)說(shuō)“教無(wú)定法”，如何挖掘每個(gè)環(huán)節的核心內容，拓展知識經(jīng)驗，使教育效益最大化，是值得每一位老師推敲和揣摩的。不同的教育理念、不同的教師基本功、不同的活動(dòng)設計、不同的組織形式、不同的教育對象等出現的教學(xué)效果也會(huì )截然不同。
走進(jìn)幼兒園，我感到自己好像走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)的世界。我對幼兒園的文化氛圍產(chǎn)生了極大的興趣，給我們下了很深的印象。
首先是環(huán)境創(chuàng )設內容豐富。走廊有鮮明形象的掛飾;懸掛有適合不同年齡階段特點(diǎn)的作品;因為幼兒園的工作要面向天真活潑孩子，因此環(huán)境的布置讓孩子感覺(jué)豐富而精彩。教室外墻有幼兒的作品展示;設計特別的`家園墻。教室墻面各面都設計為一個(gè)主題墻，墻面上有家園聯(lián)系方面的，有幼兒園主題活動(dòng)介紹方面的，有孩子作品，有愛(ài)心提示等。墻面的內容非常豐富，是老師和家長(cháng)交流的平臺。
其實(shí)，該園的兩節活動(dòng)都是尋常課，看似簡(jiǎn)單，但值得深思，現在提到公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，很多教師都在為尋找別樣的新穎獨特的課而煩神，選課固然重要，新穎的活動(dòng)也占優(yōu)勢，但適合師生自我的活動(dòng)才是最合適的。第一節體育活動(dòng)：教師的年輕的朝氣調動(dòng)了孩子參與活動(dòng)的情緒，教師與環(huán)保內容與體育鍛練相結合，活動(dòng)組織過(guò)程中教師充分發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子玩中得到多方面的發(fā)展;第二節活動(dòng)，教師將以科學(xué)常識為主要內容的綜合活動(dòng)，借助情景故事，開(kāi)展的有聲有色，最大的亮點(diǎn)是老師將科學(xué)常識與幼兒的實(shí)際生活相結合;第三節活動(dòng)，老師給予孩子充分想象、表述的時(shí)間，創(chuàng )作的效果很好。
觀(guān)摩活動(dòng)最終要看每位教師能夠吸收多少，不同的觀(guān)摩者，對于同樣的觀(guān)摩活動(dòng)，受益可能也會(huì )不同，老師要學(xué)會(huì )思考，汲取他人的經(jīng)驗，在日�；顒�(dòng)中改善自身的教育教學(xué)理念和行為，你會(huì )有所長(cháng)進(jìn)。
總之，我們收獲頗多，不僅開(kāi)闊了眼界，更新了觀(guān)念，還學(xué)到了一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗和方法。一份耕耘，一份收獲，在揚中幼教一天天走向成熟之際，帶給我們的將是無(wú)盡的攀登。我們將把自己的全部智慧、所有心血溶進(jìn)我們一生鐘愛(ài)的事業(yè)，以滿(mǎn)腔的熱情、執著(zhù)的追求，繼續引領(lǐng)自己園所全體教職員工向著(zhù)更高的目標邁進(jìn)!
半日開(kāi)放活動(dòng)總結7
伴隨著(zhù)新年的臨近，教室里充滿(mǎn)了濃烈的圣誕和新年的氣氛，我們中班的孩子帶著(zhù)自己的爸爸媽媽又一次來(lái)幼兒園參加了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們級組的老師也想借用這次活動(dòng)讓爸爸媽媽和我們一起感受孩子這學(xué)期以來(lái)的成長(cháng)與進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，各班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動(dòng)的規則，懂禮貌，喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，初步形成良好的習慣，動(dòng)手操作能力和生活能力有所提高。當家長(cháng)們看著(zhù)自己的孩子互相穿衣，自己吃飯，上完廁所孩子們會(huì )自己把小肚子包好……家長(cháng)們開(kāi)始覺(jué)得自己的孩子成長(cháng)了，進(jìn)步了。
為了讓家長(cháng)們走進(jìn)孩子，了解孩子們在幼兒園里的真實(shí)生活，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
首先，開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)篇是“小小音樂(lè )會(huì )”，我們選取了本學(xué)期教過(guò)的各種歌曲，伴隨著(zhù)孩子們響亮清脆的歌聲，家長(cháng)們直觀(guān)的感受到了孩子們在這學(xué)期獲得一些經(jīng)驗和本領(lǐng)，活動(dòng)中我們請孩子和家長(cháng)代表一起玩音樂(lè )游戲“小兔與狼”，大家體驗到了前所未有的快樂(lè )。最后我們邀請了“圣誕老人”為孩子們送來(lái)了新年的禮物，活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)高潮。
活動(dòng)第二環(huán)節是“親子運動(dòng)會(huì )”。通過(guò)游戲“搶梅花樁”、“種樹(shù)砍樹(shù)”，不僅使孩子們體驗到了游戲的快樂(lè )還加強了父母與孩子之間的親子之情�；顒�(dòng)的流程安排的很恰當，但在游戲項目的選擇上由于開(kāi)放日人比較多，游戲時(shí)出現了擁擠的現象。在今后的活動(dòng)中應該將細節問(wèn)題考慮的更周全一些，這樣活動(dòng)才能更完善。
最后一部分是中班家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上我們運用了多媒體軟件，制作了精美的電子相冊，讓家長(cháng)們在優(yōu)美的音樂(lè )中看看日常的照片。通過(guò)視頻，家長(cháng)們更清晰的了解幼兒在園的一日情況，并從另一個(gè)側面了解幼兒園的基本課程。
半日開(kāi)放活動(dòng)總結8
為了讓家長(cháng)看到孩子的真實(shí)情況，了解孩子的發(fā)展水平，了解并學(xué)習教師的教育方法，提高教育水平。在11月27日開(kāi)展了家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，活動(dòng)中有幾位幼兒因身體不適而沒(méi)能參加此次活動(dòng)。有些家長(cháng)是請了半天的假，早早的就來(lái)到幼兒園的，可見(jiàn)他們非常重視我們的這次開(kāi)放活動(dòng)。
本次活動(dòng)內容豐富、緊湊，比較全面的向家長(cháng)展示了幼兒在園生活的各項主要內容。了解教師在活動(dòng)中細心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況；了解教師在活動(dòng)后都會(huì )注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。
首先是晨間活動(dòng)：圈圈樂(lè )。孩子們在以往玩過(guò)的基礎上兩人一起玩，還一起開(kāi)火車(chē)跳圈，在活動(dòng)中孩子們與老師一起玩得非常開(kāi)心。晨間談話(huà)中與孩子一起聊了冬季保曖小知識，孩子們積極參與講了很多保曖知識，家長(cháng)們聽(tīng)了都點(diǎn)頭贊成。在早操活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)精神百倍，爸爸媽媽們看了孩子們做操時(shí)的那股神氣勁，開(kāi)心的合不攏嘴。第一個(gè)活動(dòng)是語(yǔ)言《膽小的老鼠》，主要通過(guò)閱讀繪本，讓幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察畫(huà)面，感知故事中吱吱“膽小”的心理，并學(xué)說(shuō)故事中吱吱與咯吱之間的對話(huà)。利用多種教具的操作及演說(shuō)過(guò)程中，體驗閱讀的快樂(lè )，幫助幼兒戰勝膽小心理。孩子與家長(cháng)們都沉浸在故事中，孩子們積極地回答每一個(gè)問(wèn)題，并且相互討論了自己認為最有趣的圖。第二個(gè)活動(dòng)是藝術(shù)《創(chuàng )意畫(huà)》，利用木屑與木膠作畫(huà)，讓孩子體驗了創(chuàng )意畫(huà)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)中孩子們以一位魔術(shù)師的身份去想像作畫(huà)，創(chuàng )意出各種圖畫(huà)。第三個(gè)親子游戲《舊物交換》，孩子們都拿來(lái)自己的玩具與同伴交換，交換到了玩具可開(kāi)心了，雖然是舊玩具可是像得到了寶貝。最后孩子與家長(cháng)們一起去幼兒園門(mén)口合影。
在本次活動(dòng)中，我從中總結了幾點(diǎn)經(jīng)驗：
1、雖然讓每個(gè)孩子都有表現機會(huì )，但個(gè)別孩子還不能夠大膽的表現自己。
2、在活動(dòng)中，家長(cháng)能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗家園互動(dòng)的樂(lè )趣。
3、活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節，我們都應該安排得當，使幼兒能夠在活動(dòng)中有序進(jìn)行。
4、特別是給孩子們與家長(cháng)一起在幼兒園門(mén)口合影 ，孩子與家長(cháng)們都非常開(kāi)心，孩子們個(gè)個(gè)擺出一個(gè)最美的姿勢。
家園開(kāi)放活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功，與家園相互信任密切配合是分不開(kāi)的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責任感，對家長(cháng)的尊重和理解，我們會(huì )更加努力。雖然存在著(zhù)許多經(jīng)驗上不足，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
半日開(kāi)放活動(dòng)總結9
為了使家長(cháng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習、生活情況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
一、家長(cháng)參與情況
中班有29名幼兒，有25位家長(cháng)前來(lái)參加活動(dòng)， 4位家長(cháng)由于上班沒(méi)時(shí)間，所以沒(méi)來(lái)參加此次活動(dòng)。
二、幼兒總體表現情況
本次開(kāi)放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開(kāi)始，一直到10：40戶(hù)外游戲活動(dòng)結束（由于下雨沒(méi)有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長(cháng)觀(guān)看了孩子晨間活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂(lè )活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。
在音樂(lè )活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語(yǔ)言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習演唱歌曲，并充分調動(dòng)幼兒積極性，通過(guò)歌曲與故事相結合讓幼兒創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )，讓每一位家長(cháng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。語(yǔ)言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過(guò)故事繪圖更直觀(guān)的學(xué)習、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著(zhù)在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì )上的聽(tīng)著(zhù)老師的的講述、盯著(zhù)ppt圖片目不轉睛的認真地看著(zhù)；當老師的問(wèn)題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問(wèn)題，孩子們回答的問(wèn)題讓家長(cháng)們聽(tīng)了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著(zhù)雨、無(wú)法做早操，孩子們只能在室內做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(cháng)都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開(kāi)心地游戲著(zhù)，看著(zhù)孩子們歡愉的游戲，也著(zhù)實(shí)讓家長(cháng)體驗了一次童年游戲的快樂(lè )。
三、開(kāi)放日反饋情況
此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(cháng)了解到孩子在幼兒園的表現，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問(wèn)題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問(wèn)題。教師應在今后的教學(xué)工作中，鼓勵幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
半日開(kāi)放活動(dòng)總結10
為了讓家長(cháng)更直觀(guān)地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統一工作安排下我們苗三班在 5月16日上午開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(cháng)們展示了孩子們在園的學(xué)習和活動(dòng)情況。家長(cháng)們能在百忙之中冒著(zhù)大雨抽出寶貴時(shí)間來(lái)園觀(guān)看孩子們在幼兒園的學(xué)習和生活情況，我們再次表示由衷的感謝！
為了這次家長(cháng)開(kāi)放日，我們早早就開(kāi)始準備著(zhù)了，從活動(dòng)的選材、設計，半日活動(dòng)的三人的安排與分工，各個(gè)環(huán)節都經(jīng)過(guò)了認真的思考，希望能通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，既讓家長(cháng)了解到我們的教學(xué)水平，又能給予每個(gè)孩子充分展示的機會(huì )，更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，體現家園共育。
這次半日活動(dòng)安排分為六個(gè)環(huán)節，分別是
�。ㄒ唬┏块g活動(dòng)：觀(guān)摩幼兒早操；
�。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng)一：健康《好玩的報紙》；
�。ㄈ┙虒W(xué)活動(dòng)三：親子美術(shù)《蔬果舞會(huì )》；
�。ㄋ模┖�(jiǎn)短的家長(cháng)會(huì )；
�。ㄎ澹┯^(guān)摩區角游戲；
�。┯^(guān)摩幼兒午餐。
健康活動(dòng)《好玩的報紙》。體現了一物多玩，通過(guò)幼兒自身的探索，感受與報紙一起玩的快樂(lè )。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們積極主動(dòng)探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，通過(guò)他們自己的“玩”、“動(dòng)”、“學(xué)”，感受著(zhù)報紙的不同魅力！親子美術(shù)《蔬果舞會(huì )》，是一節玩色活動(dòng)，請孩子們當一回小服裝設計師，用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先做好的衣服上進(jìn)行蓋印，體驗色彩和形狀的美，再讓孩子穿上自己親手設計的服裝登上舞臺走秀，給每個(gè)孩子一個(gè)大膽展現自我的機會(huì )。
半天的時(shí)間很快就過(guò)去了，苗苗們的表現真的超乎老師的預料，雖然有個(gè)別寶貝鬧了一會(huì )情緒，但是很快就能平靜下來(lái)。很多孩子都一改上學(xué)期對大人依賴(lài)的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習、活動(dòng)著(zhù)，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，參與性非常好，而且有個(gè)別寶貝表現非常積極活躍，讓家長(cháng)們又高興又好笑。但有部分孩子不愛(ài)舉手，膽子表現很小，希望以后能有更好的表現。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )，讓每一位家長(cháng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過(guò)親子美術(shù)活動(dòng)把家長(cháng)從一個(gè)旁觀(guān)者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(cháng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己一起走秀，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(cháng)們也更能了解班級開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。
整個(gè)活動(dòng)在溫馨歡快的氣氛中結束，我在此也非常感謝幼兒園能夠提供了這次機會(huì )，不僅拉進(jìn)了家長(cháng)與老師的距離，而且讓家長(cháng)看到了孩子的進(jìn)步與成長(cháng)。家長(cháng)們對這次活動(dòng)也有很深的感觸，也有的家長(cháng)提出了建議：如希望這次活動(dòng)多舉辦等等。但家長(cháng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“家長(cháng)是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，這永遠會(huì )是我們老是不變的信條，同時(shí)我也會(huì )在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。
半日開(kāi)放活動(dòng)總結11
為了讓家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習、生活情況，幫助家長(cháng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。xx年4月4日，我園舉行了本學(xué)期家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，參與各項活動(dòng)。
本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(cháng)展示了幼兒在園的學(xué)習生活狀況�；顒�(dòng)中，教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習�；顒�(dòng)寓教于樂(lè )，充分體現了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會(huì )等寶貴經(jīng)驗和教育觀(guān)念傳遞給了家長(cháng)。家長(cháng)們在觀(guān)摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認識，同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗到了無(wú)盡的歡樂(lè )，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設計了“家長(cháng)意見(jiàn)反饋表”，請每一位家長(cháng)參與評價(jià)教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見(jiàn)和建議。家長(cháng)們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀(guān)評價(jià)。
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(cháng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長(cháng)們了解到孩子在幼兒園的表現，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，統一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
半日開(kāi)放活動(dòng)總結12
在本次半日開(kāi)放活動(dòng)中，我班各位家長(cháng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)幼兒園觀(guān)看孩子們的學(xué)習及生活情況，得到了家長(cháng)的大力支持，我們表示深深的感謝。
為了這次的活動(dòng)開(kāi)展，我們班的三位老師都做了充分的準備工作，從課堂活動(dòng)的選材上，設計上，各個(gè)環(huán)節的要點(diǎn)上，我們都做了整理，每一個(gè)細小環(huán)節上我們都做了梳理，為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，我們班三位老師在一起開(kāi)班務(wù)會(huì )，討論研究活動(dòng)中的每一個(gè)細節，想辦法出點(diǎn)子，從思想上認真對待這次活動(dòng)的進(jìn)行。我也從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住孩子對游戲的熱忱，將每個(gè)環(huán)節都穿插在游戲里面進(jìn)行。
在活動(dòng)一開(kāi)始的時(shí)候就由于個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響，以至于一開(kāi)始比較亂，還好后來(lái)，大部分孩子們能夠跟隨我的教學(xué)活動(dòng)一步一步的進(jìn)行。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的積極性、參與性很高，能夠大膽回答問(wèn)題，有想要表現自己的欲望。整個(gè)課程設計我也是為了激發(fā)幼兒的興趣，而創(chuàng )設由許多的游戲環(huán)節穿插起來(lái)的。所以孩子在活動(dòng)中表現的興趣點(diǎn)很高。表現還是很不錯的。
在延伸活動(dòng)-親子游戲時(shí)，孩子們的情緒大都穩定了，能夠積極參與，跟隨家長(cháng)一起游戲，遵守游戲規則。從而鞏固了幼兒對各種形狀的認識。并發(fā)展幼兒鉆、跳、爬等動(dòng)作。還以此增進(jìn)了親子間的感情。
當然活動(dòng)中也存在著(zhù)些許不足
1.一開(kāi)始個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響了其他孩子，以至于一開(kāi)始有點(diǎn)亂。（有些許孩子是第一次參加此類(lèi)活動(dòng)，不太適應，看到家長(cháng)就哭起來(lái)了，相信下次他們一定會(huì )進(jìn)步�。�
2.游戲環(huán)節沒(méi)有很好的組織起來(lái)，到后來(lái)比較散。氣氛沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)。
說(shuō)道這里我也想對自己的行為做一下反思，尋找出不足，因為一開(kāi)始上課人比以前多了，感覺(jué)的就一直難以安靜下來(lái)，孩子們的注意力也不大集中，到了后來(lái)感覺(jué)有些力不從心了，多虧在靜靜老師的配合下，幼兒漸漸適應下來(lái)。徐老師和靜靜老師也積極做好準備教具、撤離教具、收放桌椅等環(huán)節，效率很高也很做的很細致！可以說(shuō)沒(méi)有兩位老師的積極協(xié)助及配合，我們的活動(dòng)也不會(huì )開(kāi)展的如此順利。在這里，感謝兩位老師，于此同時(shí)，我也慶幸我們有這么一個(gè)團結，積極的教師隊伍！
家長(cháng)半日活動(dòng)是我園每學(xué)期都要舉行的活動(dòng)，通過(guò)將家長(cháng)請進(jìn)園，讓家長(cháng)直觀(guān)地了解孩子在園的情況，對幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近。這次的家長(cháng)活動(dòng)，大家都能安排好自己的工作積極參加。同時(shí)也說(shuō)明了家長(cháng)對孩子的重視、對我們工作的配合。
我們將豐富生動(dòng)的活動(dòng)內容，合理的安排，全面的向家長(cháng)展示了幼兒在園生活的各項主要內容�；顒�(dòng)中，我們把家長(cháng)從一個(gè)旁觀(guān)者拉入到幼兒的活動(dòng)中，讓他們成為參與者，家長(cháng)和孩子都全身心投入、參與到了活動(dòng)中。
家長(cháng)半日活動(dòng)也是一個(gè)教師展示自己，讓家長(cháng)了解自己的孩子，與家長(cháng)走得更近的一個(gè)平臺。只要我們合理把握，好充分的準備，才能取得家長(cháng)的認可，使活動(dòng)得到更好的效果，充分發(fā)揮半日活動(dòng)的作用。
最后，也是最重要的一方面，關(guān)注每個(gè)孩子，無(wú)論從行為還是情緒上，都得照顧到。當然，我們也還有需要改善的方面。
盡管活動(dòng)中有些不足，但我會(huì )力爭在今后的活動(dòng)做到更好！
半日開(kāi)放活動(dòng)總結13
萬(wàn)圣節為每年的11月1日，是西方傳統節日。節日中小孩會(huì )穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶(hù)收集糖果。這個(gè)節日主題裝扮也是有些奇特、搞怪、嚇人的，可以說(shuō)這也是一個(gè)可以鍛煉孩子膽識、開(kāi)拓想象力的節日。
在今天這樣一個(gè)秋高氣爽的日子里，馬榮國際橄欖灣幼兒園又孩子們帶來(lái)一場(chǎng)歡樂(lè )的萬(wàn)圣節開(kāi)放日活動(dòng)。在學(xué)校老師們的提前準備、以及小朋友和家長(cháng)的積極配合下，全體師生和家長(cháng)穿著(zhù)可愛(ài)的造型各異的節日服飾，打扮成各種鬼馬精靈的樣子，在園載歌載舞進(jìn)行了精演的節日狂歡表演。
作為中班的孩子，今天是第二次參加這個(gè)節日活動(dòng)，與上年度比較，孩子們對萬(wàn)圣節有了更多的了解，知道這個(gè)節日少不了南瓜燈、尖尖帽子、披風(fēng)、面具各種裝飾物；同時(shí)也更多了份期待，他們已經(jīng)知道萬(wàn)圣節有個(gè)最能讓他們開(kāi)心的事----討糖果大行動(dòng)，有的孩子從10月中旬就在數日子等著(zhù)討糖果了。
作為中班的家長(cháng)，今天也是第二次參加這個(gè)節日活動(dòng)，此次活動(dòng)有別于上年度的單純節日活動(dòng)安排，而是與日常班級教學(xué)進(jìn)行開(kāi)放日結合進(jìn)行，讓家長(cháng)不僅和孩子體驗了節日的歡樂(lè )，還對于孩子在中班后的學(xué)習過(guò)程有了零距離的了解。爸爸媽媽都能感受到孩們的進(jìn)步，也看到了孩子和老師相處得像朋友一樣非常融洽和諧的關(guān)系。
本年度的游園活動(dòng)同樣也是節目新穎、精演紛呈。每一項都讓孩子們玩得特別盡興，其中萬(wàn)圣節頭飾DIY制作、餅干糖果DIY、刺激摸寶、乒乓頂球高手是所有孩子們的大愛(ài)之選。孩子們在游園活動(dòng)中都很興奮的左跑跑右跑跑，成群結伴或者拉著(zhù)父母一起參與，為了將所有的游戲項目通玩一遍忙得不亦樂(lè )乎。
半天的活動(dòng)很快就結束了，大家都有些意猶未盡，讓我們再次期待下一次更加精彩的活動(dòng)快點(diǎn)到來(lái)吧
半日開(kāi)放活動(dòng)總結14
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)“真教育”全面鋪開(kāi)，實(shí)現學(xué)校、家庭、社會(huì )共同參與的新局面，達到溝通、理解與共建和諧教育、和諧社會(huì )的目的，推動(dòng)庵前小學(xué)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，使教育實(shí)踐活動(dòng)的成效真正體現到解決問(wèn)題、服務(wù)群眾上。學(xué)校于 20xx年11月 17 日舉行 了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。讓家長(cháng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校的發(fā)展趨勢并參與學(xué)校的管理，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，關(guān)注教育，了解課堂教學(xué)和課改走進(jìn)新課程；走近孩子，傾聽(tīng)心聲。搭建社區、家長(cháng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。特作如下小結：
一、領(lǐng)導重視，精心組織。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視“家長(cháng)開(kāi)放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，李福滿(mǎn)校長(cháng)任組長(cháng)，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，傳達“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。班主任加強對學(xué)生的常規教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛生的清掃、圖書(shū)角的擺放。教務(wù)組認真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項準備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調合作，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、活動(dòng)豐富，家長(cháng)歡迎。
這次活動(dòng)安排了家長(cháng)聽(tīng)課、參觀(guān)學(xué)校及觀(guān)看學(xué)生的大課間活動(dòng)、第三屆家委會(huì )成立、問(wèn)卷調查等多個(gè)環(huán)節。教師們向家長(cháng)開(kāi)放隨堂課，涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科。家長(cháng)參觀(guān)了學(xué)校校園和“各室” ，充分感受到學(xué)校近幾年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(cháng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。因為學(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校這次只開(kāi)放了2個(gè)班級，邀請了這兩個(gè)班級的家長(cháng)和學(xué)校家委會(huì )的成員，來(lái)了七八十人，這充分說(shuō)明了家長(cháng)們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
三、評價(jià)客觀(guān)，反映熱烈。
為了充分了解和征求家長(cháng)的意見(jiàn)，在第三屆家委會(huì )成立會(huì )上，李校長(cháng)向家長(cháng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng )建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jì)。我們通過(guò)家長(cháng)的意見(jiàn)反饋中看到，廣大學(xué)生家長(cháng)對這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿(mǎn)意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對學(xué)校近幾年來(lái)堅持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。
這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(cháng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè )、健康成長(cháng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(cháng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
半日開(kāi)放活動(dòng)總結15
我們大一班的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是20--年12月15日如期召開(kāi)了，這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是有96%的家長(cháng)都安排好時(shí)間不怕寒冷的準時(shí)參加了這次家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)，這表示對我們的工作都非常的支持和配合。這令我們大一班的二位老師都很感動(dòng)。這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在寬松自由的環(huán)境里圓滿(mǎn)的結束了。
現在就這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)我們作以總結。這次開(kāi)放日，先是老師展示這個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習的各科教學(xué)容，然后是幼兒課間操，再過(guò)來(lái)就是家長(cháng)會(huì )。我們和家長(cháng)真的像朋友聊天一樣，總結了這學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(cháng)座談會(huì )上，家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(cháng)都說(shuō)“原來(lái)，我們真的還不知道戶(hù)外的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(cháng)看的呢?”、還有新來(lái)幼兒的家長(cháng)說(shuō)：“我們原來(lái)就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長(cháng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了�！薄�
首先，我們讓家長(cháng)了解了大(1)班的整體情況——班級優(yōu)勢和薄弱環(huán)節，在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí)，很多家長(cháng)都產(chǎn)生了共鳴，都認為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(cháng)介紹了園中老師所采取的激勵措施，如：進(jìn)餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，老師請他們派餐具、獎勵五角星等，讓家長(cháng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采用類(lèi)似的方法，而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求。
但也有一些方面，需要家長(cháng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的，如：良好生活衛生習慣學(xué)習習慣的培養等等，讓家長(cháng)了解一些形象的兒歌，英語(yǔ)，數學(xué)幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長(cháng)們放手給予孩子們更多的機會(huì )，來(lái)逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會(huì )，而剝奪了他們自己嘗試的權利。對于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(cháng)有所了解，以增強家長(cháng)的信心，讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過(guò)程中，張宗源媽媽向我們提出：“宗源在家里不愿意洗手洗臉，應該怎么辦?”這時(shí)，藍心媽媽搶著(zhù)說(shuō)：“宗源媽媽?zhuān)憧梢赃@樣做，你帶宗元到超市里讓宗元親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會(huì )做這些事情了。原來(lái)我們家藍心也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，藍心養成了好習慣�！睆堊谠獘寢屄�(tīng)了連連點(diǎn)頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服藍心媽媽。其他家長(cháng)和我們二位老師也給藍心媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(cháng)座談會(huì )提供了一次家園交流的機會(huì )，互相學(xué)習的機會(huì )。
很多家長(cháng)看完幼兒的成長(cháng)檔案都覺(jué)得很好，形式多樣化，讓家長(cháng)們更加的了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習情況，也更加的放心的交給我們。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(cháng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì )有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標。
【半日開(kāi)放活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)總結06-21
半日開(kāi)放活動(dòng)總結11-17
家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)總結11-24
半日開(kāi)放活動(dòng)總結11-10
家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結11-19
家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結11-17