大學(xué)生活動(dòng)總結通用15篇

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生活動(dòng)總結，歡迎大家分享。

大學(xué)生活動(dòng)總結1

　　“國際大學(xué)生節”又稱(chēng)“世界大學(xué)生節”、“世界學(xué)生日”、“國際學(xué)生日”，是1946年世界各國學(xué)生代表在布拉格召開(kāi)全世界學(xué)生大會(huì )上確定的，希望以加強全世界大學(xué)生的團結和友誼。作為大學(xué)生的我們，工商管理專(zhuān)業(yè)管理者俱樂(lè )部于20xx年11月17日當天舉行國際大學(xué)生節�；顒�(dòng)在籃球場(chǎng)上進(jìn)行。

　　國際大學(xué)生節的初衷隨著(zhù)時(shí)代的變化會(huì )有所不同，但作為“大學(xué)生”我們應該對自己和這個(gè)社會(huì )有更多的思考。因此管理者俱樂(lè )部對這個(gè)節日給予了宣傳，也借此機會(huì )開(kāi)展了大一和大二學(xué)生的一個(gè)交流會(huì )，加強不同班級的聯(lián)系，共享學(xué)習經(jīng)驗�；顒�(dòng)節目都是十分的有份量，每個(gè)節目都讓同學(xué)們沉醉其中。在節目的最后，每個(gè)班都唱出自己班級的班歌作為這次活動(dòng)的結尾。通過(guò)這次活動(dòng)，我們也發(fā)現了“大學(xué)生”這個(gè)群體的活力。

　　活動(dòng)雖然結束了，但是同學(xué)們的興致都還很高，都表示像這樣的節目應該多組織一點(diǎn)，時(shí)間再長(cháng)一點(diǎn)，讓他們的快樂(lè )再多一點(diǎn)，他們的課后的活動(dòng)自然就豐富起來(lái)了。

大學(xué)生活動(dòng)總結2

　　一、本期活動(dòng)的內容主要為：

　　1、通過(guò)講解，系統地介紹江都電信無(wú)線(xiàn)通信的網(wǎng)絡(luò )現狀、業(yè)務(wù)及發(fā)展。

　　2、通過(guò)現場(chǎng)參觀(guān)交流，讓同學(xué)們了解江都電信網(wǎng)絡(luò )管理、維護管理及相關(guān)設備現場(chǎng)維護等。

　　二、本期活動(dòng)目的：

　　通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)能真實(shí)感受江都電信無(wú)線(xiàn)通信的網(wǎng)絡(luò )優(yōu)質(zhì)性、維護系統性、技術(shù)先進(jìn)性、業(yè)務(wù)全面性、發(fā)展可延續性。

　　三、活動(dòng)開(kāi)展：

　　8月3日上午，無(wú)線(xiàn)中心周勁松組織了《江都電信無(wú)線(xiàn)通信簡(jiǎn)介》的集中專(zhuān)題講解，并結合實(shí)際情況，實(shí)時(shí)與學(xué)生進(jìn)行了溝通與交流。

　　實(shí)踐期間，老師帶領(lǐng)學(xué)生到無(wú)線(xiàn)中心，分別由馬再梅同志介紹了c網(wǎng)網(wǎng)管相關(guān)知識與操作，由王水清介紹了PHS網(wǎng)管相關(guān)知識與操作，由丁軍介紹了wLAN網(wǎng)管知識與操作，由陸文俊介紹了c網(wǎng)、PHS網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化相關(guān)知識并在機房現場(chǎng)參觀(guān)了相關(guān)設備。

　　四、效果：

　　經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習實(shí)踐，使同學(xué)們真正了解到相關(guān)移動(dòng)通信知識，感受手機打通一個(gè)電話(huà)要通過(guò)設備、機站協(xié)調作業(yè)的全過(guò)程，經(jīng)與同學(xué)計論、交流、確認，真實(shí)達到了預期效果，有的同學(xué)還以無(wú)線(xiàn)為課題寫(xiě)出了心得體會(huì )和實(shí)踐報告。

大學(xué)生活動(dòng)總結3

　　我和谷苗旺在幫帶工作中開(kāi)展了一系列“教材大練兵”活動(dòng)。

　　一是學(xué)：共同學(xué)習文化基礎知識，學(xué)習新教材課程目標，新教材理念，新技術(shù)、新教材教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習討論，豐富文化知識，掌握課標，積累理論知識，轉變教學(xué)觀(guān)念，提高自身的教學(xué)能力。

　　二是看：共同看光碟，欣賞名人名師的教學(xué)風(fēng)采，啟迪自己的智慧，積累教學(xué)經(jīng)驗。

　　三是聽(tīng)：聽(tīng)身邊教師的課，提高自己的鑒賞水平，取長(cháng)補短，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平。

　　四是仿：把自己看到的、聽(tīng)到的、學(xué)到的運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，多摩仿，從實(shí)踐中創(chuàng )新專(zhuān)業(yè)技能，形成自己獨特的教學(xué)特色。丈有所長(cháng)，尺有所短。

　　幫帶活動(dòng)，要求我們要能取長(cháng)補短，同時(shí)又要揚長(cháng)避短；要抓住他人的特長(cháng)，充分挖掘自身潛能，張揚個(gè)性；要積極培養，形成骨干。

　　在我校提倡“師生平等、相互尊重”。嚴厲杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，著(zhù)力改變過(guò)去師生不和諧狀態(tài)在社會(huì )上所造成的不良影響。關(guān)注學(xué)生身心健康，貫徹落實(shí)“以人為本”的精神實(shí)質(zhì)，著(zhù)力營(yíng)造師生互相關(guān)愛(ài)，其樂(lè )融融的濃烈情感。

　　我們通過(guò)一系列傳幫帶活動(dòng)的開(kāi)展，制度的落實(shí)，加強教師和學(xué)生的管理，在增進(jìn)師生情感，方面取得了許多寶貴的經(jīng)驗，使師生之間，學(xué)生之間更加融洽。

　　金無(wú)赤足，人無(wú)完人，在傳幫帶工作中，面對不守紀的學(xué)生，我同樣有抱怨，憤恕，難以壓抑的激動(dòng)心情，但是，我都采取積極主動(dòng)的方式，求得問(wèn)題 的順利解決，以期推動(dòng)教學(xué)工作的更好開(kāi)展。

大學(xué)生活動(dòng)總結4

　　一.活動(dòng)目的：

　　生活的態(tài)度不能盲目，生活的點(diǎn)滴需要紀錄，生活的片段需要用心體味，生活的感受可以通過(guò)DV，照片真實(shí)地展現出來(lái)。舉辦本次活動(dòng)有助于提高同學(xué)們創(chuàng )造力、團隊合作能力和集體凝聚力，促進(jìn)校園文化建設，豐富大學(xué)生活，引領(lǐng)時(shí)代步伐，讓數字化春風(fēng)滋潤校園。大學(xué)生們用自己最獨特的青春視角記錄下生活最真實(shí)的一面，或輕松詼諧，或發(fā)人深思……希望通過(guò)對生活學(xué)習中點(diǎn)滴的記錄和挖掘，能讓同學(xué)們有所體悟，有所思考!

　　二.活動(dòng)過(guò)程：

　　1.活動(dòng)前期設計了兩張海報宣傳，并下發(fā)、張貼了活動(dòng)通知，在經(jīng)過(guò)分團委的前提下，組織各班班長(cháng)開(kāi)會(huì )，告知此次活動(dòng)詳細的相關(guān)事宜.

　　2.截止11月20日管院08級以班級為單位上交作品，除08經(jīng)濟6班沒(méi)有參賽以外，全院其他15個(gè)新生班級都上交了作品。

　　3.我們部門(mén)內部于11月20日-11月23日進(jìn)行DV和攝影的篩選工作，選取了08經(jīng)濟2班和4班，08管工1、2、3

　　班，08工商1、3、5班進(jìn)入最后決賽。

　　4.我們于11月24日在網(wǎng)絡(luò )部的幫助下把8個(gè)班級的九個(gè)作品上傳到指定網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò )投票正式開(kāi)始，時(shí)間是11月24到11月28日18：00。

　　5.在11月24日-11月28日這段時(shí)間，我們設計了評分表、申請了場(chǎng)地、購買(mǎi)了獎狀，并對當天的場(chǎng)地布置及任務(wù)分工有了相應的安排。

　　6.11月28日晚7：00，在文一-405，進(jìn)行了本次比賽的決賽，我們邀請到了新生輔導員蘇導和徐導，以及主席團成員余江明、張海玓、朱婷琳、王沁作為評委，現場(chǎng)評分，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、最佳創(chuàng )意獎1名、最佳制作獎1名、最佳人氣獎1名。

　　7.評選結果當場(chǎng)公布并進(jìn)行頒獎典禮。

　　8.后期我們以紅榜的形式張榜公布了獲獎班級。

　　三.活動(dòng)自我評估：

　　定位：基本成功。

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　全部門(mén)通力合作、積極努力、各司其職，活動(dòng)開(kāi)展的有條理性，有整體性。

　　缺點(diǎn)：

　　1.在活動(dòng)宣傳方面力度還不夠，包括一開(kāi)始，通知下達的也不是很到位。

　　2.對細節考慮還是有所不周，包括決賽開(kāi)始時(shí)，因無(wú)法播放視頻而導致耽誤了近半小時(shí)的時(shí)間。

　　改進(jìn)措施：

　　1.在宣傳活動(dòng)時(shí)應該早出，并盡量多出海報，保證海報的質(zhì)量，同時(shí)可以利用起我們的宣傳板加以宣傳。

　　2.下達通知的時(shí)候要及時(shí)、準確，做類(lèi)似活動(dòng)時(shí)最好是在經(jīng)過(guò)分團委的情況下能夠直接和班級溝通，更清楚、更直接地傳達意思。

　　3.對細節問(wèn)題應該認真、仔細地考慮，盡量考慮周全，并做好應急預案，做到有備無(wú)患!

　　四.活動(dòng)意義：

　　通過(guò)舉辦本次活動(dòng)，體現了管理學(xué)院同學(xué)們豐富健康的校園生活和日漸成熟的思考方式，激發(fā)了同學(xué)們對生活的熱情，弘揚了真、善、美，對校園文化藝術(shù)的繁榮、發(fā)展有了一定的促進(jìn)作用。相信有感觸的瞬間會(huì )成為每一個(gè)人永久的回憶。

　　通過(guò)舉辦本次活動(dòng)，我們部門(mén)自身也增長(cháng)了舉辦類(lèi)似活動(dòng)的經(jīng)驗，為我們部門(mén)以后開(kāi)展工作留下了一筆寶貴的實(shí)踐財富�？梢哉f(shuō)本次活動(dòng)的基本成功，也為我們權益部贏(yíng)得了一定的影響力。相信我們會(huì )在以后的工作中做得更好!

大學(xué)生活動(dòng)總結5

　　20xx年植樹(shù)節來(lái)到了，為了增強同學(xué)們對植物的一些認識，提高大家對植物的愛(ài)護，增強大家對綠化環(huán)境保護環(huán)境的意識，帶動(dòng)大家對自然的熱愛(ài)，增強環(huán)保意識、生態(tài)意識，工商管理系團支部于20xx年3月11日組織班上的先鋒隊員開(kāi)展了圍繞以“賞田園風(fēng)光，學(xué)植樹(shù)常識”為主題的植樹(shù)節活動(dòng)。本次先鋒隊員活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。通過(guò)本次活動(dòng)，提高了同學(xué)們愛(ài)護植物，保護環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)力。我們不僅提高了大家對義務(wù)植樹(shù)的意識，提高了大家愛(ài)護花木、珍惜綠色的責任心，做到宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結合，在活動(dòng)中也體驗到了成功的喜悅，讓同學(xué)們積極投入到環(huán)保行動(dòng)中，把植樹(shù)理念、綠色文化了解的更透徹，從而影響身邊的其他人甚至整個(gè)社會(huì )。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，增強了我們的環(huán)保意識，在植樹(shù)節的活動(dòng)中走出了課堂，走進(jìn)大自然，在自然中學(xué)習，了解綠色知識，增加了對植物生長(cháng)的了解，從而期待以達到為班級、學(xué)校、社會(huì )增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。我們欣賞田園風(fēng)光，融入大自然，體味田園樂(lè )趣，將書(shū)本知識用到實(shí)踐中，這種感覺(jué)是很幸福的，以后我們將把這種樂(lè )趣帶給更多的人。

　　在本次活動(dòng)的組織中，也存著(zhù)一些的不足�；顒�(dòng)前，有些細節考慮得不是很周到，譬如帶上酒精，創(chuàng )可貼這些藥物，以備不時(shí)之需。犯錯誤并不可怕，畢竟在大學(xué)，就是一個(gè)改正錯誤，塑造學(xué)生自我的過(guò)程，若是什么都懂，什么都會(huì )，那豈不是失去了讀大學(xué)的意義?在有不足之后，我們一定要學(xué)會(huì )總結，提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

大學(xué)生活動(dòng)總結6

　　“創(chuàng )業(yè)設計大賽”是創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟的品牌活動(dòng)。它是在借鑒了校級、省級和國家級創(chuàng )業(yè)設計大賽的經(jīng)驗的基礎上，由創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟立足于現實(shí)精心打造而成的，旨在幫助同學(xué)們開(kāi)始初步的構想和組建科學(xué)與商業(yè)頭腦完美結合的團隊。我部門(mén)此次承辦的該活動(dòng)由于時(shí)間緊，未能給參賽者提供了充分的準備空間和創(chuàng )意空間，給參賽的人員帶來(lái)不必要的損失；但校社團充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，給每一位參賽者第一手資訊，提供交流平臺，極大調動(dòng)了參賽者積極性；從初賽到復賽社團為參賽隊員全程進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓及指導；社團還邀請到商業(yè)成功人士，財務(wù)、法學(xué)等專(zhuān)業(yè)人士組成綜合評審團進(jìn)行評判，公正性及專(zhuān)業(yè)性強；積極與校團委合作，在他們的高標準嚴要求下，“創(chuàng )業(yè)設計大賽”成功舉辦！實(shí)施環(huán)節：

　　經(jīng)過(guò)校團委、就業(yè)處的宣傳，本學(xué)期比賽正式拉開(kāi)帷幕！接到通知后，各參賽班級展示了自己的創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)，經(jīng)過(guò)詳細的校對和評判，我們從9支參賽隊中最終選出3支具有強實(shí)力的隊伍參加校評比。

　　評選是一個(gè)需要耐心的過(guò)程，由于我們體育學(xué)院接到通知比較晚，所以給參賽的選手準備的時(shí)間也比較緊張，導致最終未能在校級評比中獲獎。

　　但此次“創(chuàng )業(yè)設計大賽”成功舉行，給創(chuàng )業(yè)先導者一次仿真體驗，為大學(xué)生以后在國家級創(chuàng )業(yè)比賽取得好成績(jì)奠定了基礎。對于參賽者自身來(lái)說(shuō)，跨系跨專(zhuān)業(yè)組隊合作既增強了不同專(zhuān)業(yè)間的了解，溝通，也達到了多方面運用知識和全面解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，為將來(lái)走入社會(huì )打下能力基礎和人脈基礎。對于我部門(mén)組織該項活動(dòng)的干事來(lái)說(shuō)，也是十分有益的，在面臨諸多棘手問(wèn)題時(shí)，快速，耐壓鍛煉。也為組織下一屆創(chuàng )業(yè)設計大賽累積了豐富的經(jīng)驗。

　　不足與改進(jìn)：

　　由于前期宣傳不夠，使參賽隊減少。也由于比賽規則不完善，使參賽隊策劃書(shū)（特別是財務(wù)方面）完整性降低。在探索中進(jìn)行的比賽也存在時(shí)間得不到有效利用等問(wèn)題。

　　相信經(jīng)過(guò)我們的努力，以后的“創(chuàng )業(yè)設計大賽”將會(huì )越來(lái)越完善，越來(lái)越精彩！

大學(xué)生活動(dòng)總結7

　　我校實(shí)行的“以老帶新，一幫一”活動(dòng)，使我們這些剛從校門(mén)里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長(cháng)，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動(dòng)中，我的結伴老師是同年級的徐老師，徐老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴格，課堂風(fēng)趣的好老師，對我來(lái)說(shuō)也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學(xué)問(wèn)有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻�！币晃粍偝鰧W(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而實(shí)際證明，在小學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事，通過(guò)這次傳幫帶活動(dòng)，使我深深的體會(huì )到了，作為一位老師應該怎樣去促進(jìn)專(zhuān)業(yè)上的成長(cháng)。

　　下面將本學(xué)期的“傳幫帶”工作總結如下

　　一、輔導教師以身作則、言傳身教。徐老師以自己嚴謹的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學(xué)常規指導。由于我在教學(xué)實(shí)踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗，只注重知識的傳授，沒(méi)有很好的引導學(xué)生自主學(xué)習，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習、主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性不高，學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習。尤其是在新課程改革中，如何倡導學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動(dòng)探究知識，面對新的教學(xué)理念，針對基礎不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是我面臨的難題，徐老師和我通過(guò)相互聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，把她多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。

　　二、在備課方面進(jìn)行指導。鄭老師幫我分析教材、明確教學(xué)目標、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況，設計相應的教學(xué)方法。

　　三、在上課方面進(jìn)行指導。鄭老師指導我如何組織教學(xué)，如何導入新課，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節，如何突出重點(diǎn)，如何處理難點(diǎn)；如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒(méi)有準備好的問(wèn)題等。每次聽(tīng)課，課后即時(shí)對我這節課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時(shí)，建設性的提出自己對這節課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面，如何引導學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題，回答問(wèn)題方面，應該如何去組織學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來(lái)。

　　四、通過(guò)課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息，指導分析上課過(guò)程中存在的不足以及如何改進(jìn)。在聽(tīng)過(guò)徐老師的課后我都會(huì )做聽(tīng)課記錄、體會(huì )、總結。同時(shí)相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習、共同促進(jìn)。

　　在徐老師的指導下，我積極閱讀學(xué)習，積累平時(shí)理論知識和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。

大學(xué)生活動(dòng)總結8

　　一. 活動(dòng)目的

　　在春風(fēng)和煦的四月里，在經(jīng)過(guò)了期中考試的連夜奮戰之后，我們終于迎來(lái)了一份難得的輕松。為緩解同學(xué)們過(guò)于繁重的學(xué)習壓力，我們02級工程班團支部組織了這次以“體味美好校園生活，共建文明精神家園“為主題的團日活動(dòng)，旨在在緊張之余為團員們的生活平添一份色彩，更希望通過(guò)本次活動(dòng)能切實(shí)的為大家解決一些心理上的問(wèn)題。

　　由于學(xué)科性質(zhì)的緣故，力學(xué)系向來(lái)以課程難度大、學(xué)習任務(wù)緊而著(zhù)稱(chēng)。同學(xué)們從進(jìn)入大學(xué)之日起，便要接受這種能力與意志的磨練，難免會(huì )因經(jīng)驗不足，心理承受能力不強而產(chǎn)生種種的心理問(wèn)題。面對著(zhù)校內心理咨詢(xún)機構的不健全以及同學(xué)們日益繁重的課業(yè)負擔，心理問(wèn)題的解決已經(jīng)變得不容忽視。因此，在這次活動(dòng)之前，支部征求了廣大團員的意見(jiàn)，并應同學(xué)們的要求舉辦了這樣一次團日活動(dòng)。通過(guò)一種輕松的方式，營(yíng)造一種溫馨的氣氛，在談笑中增進(jìn)了解，在交流中積累經(jīng)驗，憑借集體的力量和眾人的智慧共同戰勝心理上的病。

　　二. 活動(dòng)內容

　　活動(dòng)當天，風(fēng)和日麗，春意濃濃的校園里處處草長(cháng)鶯飛。上午9：00我們準時(shí)齊集于百年講堂前，隨即便向未名湖、博雅塔進(jìn)發(fā)。在每天上學(xué)的必經(jīng)之路上，大家終于可以不再匆忙，平日里緊張的節奏也舒緩下來(lái)，這給了我們一次欣賞校園風(fēng)光，感受生活氣息的絕佳機會(huì )。從雄偉莊嚴的圖書(shū)館到蒼勁挺拔的博雅塔，從隨風(fēng)浮動(dòng)的虎邊垂柳到別具意蘊的湖中船舫，從具有悠久歷史氣息的西門(mén)和華表到流溢現代氣息的校史館和百年講堂。我們所過(guò)之處，都充溢著(zhù)北大校園所獨有的人文和自然氣息。

　　在搜攬美景的同時(shí)，大家也不忘了談笑風(fēng)生。少了學(xué)習中的你追我趕、暗中較勁，大家終于可以以平和的心態(tài)、輕松的方式相互交流、暢所欲言。無(wú)論是大學(xué)一年多來(lái)的，還是將來(lái)的人生目標，一言既出，立即有響應者無(wú)數。不知不覺(jué)間我們遍覽了校園的美景，也在一路上灑滿(mǎn)了我們青春爽朗的笑聲。

　　游覽結束后，我們又來(lái)到理教某教室，舉行了一次別開(kāi)生面的現場(chǎng)心理咨詢(xún)。特別之處就在于我們每個(gè)人都充當了患者和醫生的雙重角色，無(wú)論誰(shuí)提出了心理方面的問(wèn)題，就由大家共同診斷，并對癥下藥，盡量給患者以滿(mǎn)意的答復。整個(gè)過(guò)程中，大家踴躍發(fā)言，大膽公開(kāi)自己的心理弱點(diǎn)，提出的問(wèn)題也是多種多樣，涉及范圍也很廣。例如“應該怎樣看待分數？”，“績(jì)點(diǎn)和能力哪個(gè)更重要？”，“只抓學(xué)習，不關(guān)心社會(huì )問(wèn)題，不參加課余活動(dòng)算不算完美的大學(xué)生活？”，“如今北大學(xué)生的就業(yè)前景是不是令人堪憂(yōu)？”……其中大家對第一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)討論。有人說(shuō)：“分數的高低取決于許多主觀(guān)和客觀(guān)因素，其中不乏一些無(wú)法預測和控制的偶然因素，因此不能完全根據分數的高低評價(jià)個(gè)人的優(yōu)劣，同時(shí)個(gè)人也不應對一時(shí)的得失斤斤計較，要有長(cháng)遠眼光……”還有人持不同觀(guān)點(diǎn)：“分數很重要，有些同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)之后由于被師兄師姐的錯誤引導，結果弄錯了主次的關(guān)系，急于發(fā)展一些所謂的組織能力、社交能力諸如此類(lèi)，忽略了主業(yè)的學(xué)習。在畢業(yè)分配時(shí)才因分低落選而懊悔不已。與其試圖去抓住那些飄浮不定的東西，不如踏踏實(shí)實(shí)的走好腳下的路，水到自然渠成�！薄�…對于這樣的問(wèn)題也許本來(lái)就沒(méi)有一個(gè)統一的答案，但是在討論交流的過(guò)程中，每個(gè)人都可以博取眾家之長(cháng)，從而最終找到屬于自己的解答�，F場(chǎng)咨詢(xún)結束后，大家一致反映受益匪淺，一方面長(cháng)時(shí)間積存的心理壓力和問(wèn)題得到了緩解和解決，另一方面由于大家開(kāi)誠布公、以心交心，極大的增進(jìn)了友誼。這些都無(wú)疑是日后學(xué)習生活中的寶貴財富。

　　三. 活動(dòng)小結

　　這次團日活動(dòng)在一種溫馨融洽的氣氛中結束了。希望如同學(xué)們所說(shuō)，這樣的一次經(jīng)歷可以成為一種寶貴的精神財富，幫助每個(gè)人解決老問(wèn)題和新情況。未來(lái)的學(xué)習生活中還必然有許多困難在等待著(zhù)我們，團支部將一如既往的關(guān)注同學(xué)們的心理動(dòng)向，及時(shí)地想辦法解決，依靠所有團員的信心和智慧共同建造我們的精神家園，以最高昂的斗志和最飽滿(mǎn)的精神想著(zhù)“健康成才”的目標進(jìn)發(fā)。

　　時(shí)光荏苒，仿佛就在昨天我們重新再次背起行囊，踏上返校的列車(chē)，回到美麗如昔的東大校園，今天凜冽刺骨的寒風(fēng)卻在時(shí)刻提醒著(zhù)我們了，十一月已經(jīng)來(lái)了，在這個(gè)美麗的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的校園里，時(shí)光恰如風(fēng)般流逝，使我們這些大三的學(xué)子已經(jīng)開(kāi)始感嘆，也許眨眼之間，自己就要離開(kāi)這豐富多彩的大學(xué)生活，去迎接未來(lái)的挑戰了。

　　第四篇：大學(xué)生團日活動(dòng)總結

　　轉眼間大學(xué)生活已經(jīng)在我們指尖流過(guò)了四分之一。這段時(shí)間，有各種感情的調味料充實(shí)著(zhù)，初始的新鮮，聚會(huì )的開(kāi)心，運動(dòng)會(huì )的熱情，考試的緊張……我們一起分享，也非常感謝導員，學(xué)姐，以及09電子的所有同學(xué)對我工作的支持，謝謝大家的參與。。。

　　在這個(gè)學(xué)期，我代表09電子的同學(xué)去石家莊民兵訓練基地參加了一次心理集訓，在這次活動(dòng)中我知道了什么是潛能，以及如何激發(fā)潛能。在訓練的過(guò)程中我就已經(jīng)迫不及待想要和大家分享我的收獲。終于，在我和團委會(huì )成員共同舉辦的以“我愛(ài)我---大學(xué)生心理健康節”為主題的團日活動(dòng)中讓大家親身體驗到了潛能的力量。。。

　　在這次主題團日活動(dòng)中，我和團委帶領(lǐng)大家觀(guān)看了有關(guān)走出自卑，發(fā)掘潛能的相關(guān)視頻。這段視頻讓大家認識到了大學(xué)生心理健康問(wèn)題的嚴重性，以及本次主題活動(dòng)開(kāi)展的必要性。在活動(dòng)的過(guò)程中，我為大家展示了參加心理集訓的相關(guān)照片，同時(shí)介紹了一些集訓過(guò)程中發(fā)生的故事�；顒�(dòng)的高潮部分是游戲環(huán)節，其中一個(gè)游戲的名字叫做“不倒森林”。在這個(gè)環(huán)節當中大家努力配合，在45秒中的時(shí)間完成了大家認為十分鐘都不可能完成的任務(wù)，讓大家認識到了個(gè)人潛能和集體的潛能，增強了大家的自信心，更重要的是提高了班級的凝聚力。

　　最有由導員和學(xué)姐總結發(fā)言，同學(xué)們也暢談感想，看到大家真的在這次活動(dòng)中有所感悟真的很開(kāi)心。。。

　　這次活動(dòng)的成功舉辦讓我對自己的工作有了進(jìn)一步的思考：

　　1首先一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦離不開(kāi)隊友的幫忙，感謝班委會(huì )的大力支持；

　　2在每一次活動(dòng)開(kāi)展，我們都應該做好完善的準備工作；

　　3每一次活動(dòng)開(kāi)展前還必須要做好宣傳工作；

　　總結一年的工作，盡管有進(jìn)步但是也有失誤，比如說(shuō)我們開(kāi)展活動(dòng)的方式?jīng)]有太多新穎的思路，希望在接下來(lái)的一年里能夠使我的工作效率進(jìn)入一個(gè)新的水平，我也將和09電子的所有同學(xué)一起為班級的輝煌而奮斗。

大學(xué)生活動(dòng)總結9

　　我很幸運文慧民老師成為我的帶教老師。時(shí)間如梭，轉眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，接觸教學(xué)時(shí)間不長(cháng)，還有很多需要學(xué)習的地方，要特別感謝文老師給予我的悉心指導和幫助，學(xué)習教學(xué)特色，領(lǐng)悟教材處理方法，觀(guān)察教學(xué)效果，并作了詳細記錄，以備自己的揣摩與研究，品味上課的藝術(shù)。

　　文老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課風(fēng)趣幽默，讓我明白了英語(yǔ)教學(xué)中更對學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)和關(guān)注的重要性。文老師鼓勵和倡導學(xué)生自主開(kāi)放性學(xué)習，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得有興趣，厚積薄發(fā)，對于學(xué)生的長(cháng)足發(fā)展很有好處。文老師聽(tīng)我的課并給我指導點(diǎn)評，讓我認識到了自己的教學(xué)處理，教學(xué)設計中的諸多不足，但她總是激勵我并給我一些很好的建議。

　　通過(guò)文老師的指導幫助，我逐漸在課堂上增加一些英語(yǔ)課外知識，運用多媒體教學(xué)輔助手段讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂上有多種學(xué)習體驗。我發(fā)現給學(xué)生多一點(diǎn)機會(huì )，她們會(huì )多給你一些驚喜。通過(guò)語(yǔ)言情景和視覺(jué)沖擊使學(xué)生更愿意用英語(yǔ)去表達和思考，讓他們在積極的狀態(tài)下學(xué)得更有意思，更愿意主動(dòng)去搜索和接收信息。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得自己在教學(xué)上更加成熟了，和學(xué)生的配合更默契了。然而由于小學(xué)學(xué)生學(xué)習基礎相對于薄弱，在熟悉和鉆研處理教方面以及對于課堂和學(xué)生的掌控上還需要加強努力。在教學(xué)反饋上不夠敏感，欠缺經(jīng)驗。在教學(xué)評價(jià)上堅持了多鼓勵引導的原則。教學(xué)總是分為一段一段的，教學(xué)反思總是伴隨在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的每一步中。文老師的`指導和幫助讓我受益匪淺，反思的過(guò)程

　　使我清醒地認識到教學(xué)中存在的問(wèn)題，重新以一個(gè)新的起點(diǎn)去審視自己，這些在被帶教的工作過(guò)程中的經(jīng)歷在一名教師的成長(cháng)道路上是十分珍貴的，我將不辜負帶教老師的悉心指導，繼續努力工作學(xué)習。

大學(xué)生活動(dòng)總結10

　　近日，民豐縣薩勒吾則克鄉以“爭做五新青年、青春獻禮家鄉”為主題，充分動(dòng)員各村和村基層團開(kāi)展系列活動(dòng)，煥發(fā)返鄉大學(xué)生投身家鄉建設、自覺(jué)維護民族團結和社會(huì )穩定、積極參與社會(huì )實(shí)踐的熱情。

　　活動(dòng)中，鄉政府及時(shí)成立了由鄉長(cháng)任組長(cháng)的返鄉學(xué)生管理和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組，設立校外政治輔導員，專(zhuān)門(mén)負責各村返鄉學(xué)生的政治思想表現和暑期鑒定。對已返鄉的學(xué)生，逐戶(hù)逐人不失時(shí)機進(jìn)行宣講，鼓勵返鄉大學(xué)生積極向所在村團支部報到，并認真做好建檔立卡，全面掌握返鄉大中專(zhuān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和去向。利用鄉村兩級文化陣地，加強教育，對返鄉的大中專(zhuān)學(xué)生進(jìn)行集中宣講，以座談會(huì )的形式，讓返鄉學(xué)生談體會(huì )、講感受，不斷增強返鄉學(xué)生抵御非法宗教活動(dòng)的滲透意識。及時(shí)制定了返鄉學(xué)生暑期文體活動(dòng)計劃，每村各拿出20xx元獎品，各組織一次文體活動(dòng)，鄉每月組織一次大型文體活動(dòng)比賽，讓返鄉學(xué)生的暑期過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)。結合返鄉學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，積極開(kāi)展各類(lèi)文體、幫扶活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)豐富暑期生活，有效抵御非法宗教活動(dòng)和宗教極端思想滲透，幫助他們牢固樹(shù)立正確的國家觀(guān)、民族觀(guān)。

大學(xué)生活動(dòng)總結11

　　轉眼一學(xué)期就過(guò)去了，這一學(xué)期對于我們剛走上講臺的新老師來(lái)講，及其重要。這一學(xué)期我們是我們教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)態(tài)度逐漸成型的關(guān)鍵時(shí)期。與大三時(shí)候的實(shí)習又相差甚遠，是實(shí)實(shí)在在的實(shí)戰。沒(méi)有老師會(huì )給你講這節課哪些地方做得不好，哪些地方需要改進(jìn)。只有通過(guò)自己在課堂中的感受，看學(xué)生們的反應，看學(xué)生們的作業(yè)情況等來(lái)判斷自己哪些地方做得不好，哪些地方還有待改進(jìn)，哪些地方講得不夠的，哪些地方學(xué)生還沒(méi)有理解，哪些地方?jīng)]有必要卻講了很長(cháng)時(shí)間......

　　這個(gè)時(shí)候，傳幫帶活動(dòng)就尤其重要。學(xué)校安排了許多有經(jīng)驗的老教師作為我們的指導老師。剛開(kāi)始的一段時(shí)間由于還沒(méi)有適應好壞境，一開(kāi)始的我心思并不能完全的放到教學(xué)中來(lái)，很多事情都需要你去分心，很多事情甚至都讓你對教學(xué)失去信心。

　　到后半期，慢慢的人適應下來(lái)了，自己認識到應該多去聽(tīng)一聽(tīng)老教師的課，多像老師請教一下。于是就找沒(méi)課的時(shí)間就取聽(tīng)老師的課。比如說(shuō)冉老師是有多年教學(xué)工作的老老師，課堂的把握能力各方面都處理得很好，而且語(yǔ)調抑揚頓挫，重難點(diǎn)比較突出。這些都是我這個(gè)新老師所欠缺的。并且我也看到了冉老師在課堂教學(xué)中，努力貫徹著(zhù)新課標的理念。就是以學(xué)生為主題，教室做好引導工作。這句話(huà)說(shuō)起來(lái)寥寥幾個(gè)字，要真正在課堂中體現出來(lái)就很有難度，這需要執教者極高的課堂駕馭水平，以及與學(xué)生們很好的默契，當然還需要一個(gè)很精心的課堂設計。帶著(zhù)學(xué)生跟著(zhù)你的思路走，在師生的共同努力下，把重難點(diǎn)攻破下來(lái)。作為新老師，我做開(kāi)始最容易犯的就是時(shí)間上的控制不到位，可能一堂課上了三分之二，要講的內容就講完了，或者一堂課上完了，需要講的還沒(méi)有講完。并且很容易把知識簡(jiǎn)單化。沒(méi)有顧忌學(xué)生的情況。很多知識點(diǎn)自己認為很簡(jiǎn)單的，可是到了學(xué)生那邊就顯得很陌生，很吃力。所以很可能哪怕自己認為很簡(jiǎn)單的一節課下來(lái)，學(xué)生都會(huì )聽(tīng)得云里霧里的感覺(jué)。還有就是在語(yǔ)音語(yǔ)調上也存在不少問(wèn)題，一節課下來(lái)平平淡淡的沒(méi)有任何起伏，學(xué)生聽(tīng)了第一，沒(méi)有感受到重難點(diǎn)在哪些地方第二，容易瞌睡。在板書(shū)上也存在很多問(wèn)題，要么就是書(shū)寫(xiě)不大規范，要么就是寫(xiě)的太慢學(xué)生等不及�？傊畣�(wèn)題很多。

　　在聽(tīng)指導老師上課的時(shí)候，我就分問(wèn)題一個(gè)個(gè)的來(lái)處理，首先看老師在整節課堂上，教學(xué)重難點(diǎn)師怎么處理的，一節課是怎么來(lái)設計的。第二、我記錄下老師在重難點(diǎn)的突破方面師怎么處理的，這樣我就有一參照的案例，在突破重難點(diǎn)的時(shí)候不至于手足無(wú)措。第三�？粗�道老師如何與學(xué)生互動(dòng)，如何引導學(xué)生的思維，如何讓學(xué)生自由討論又僅僅圍繞著(zhù)本堂課的中心，不至于天馬行空的亂討論。第四、我看老師如何處理課堂的突發(fā)情況，比如學(xué)生突然提出一個(gè)很糾結的問(wèn)題之類(lèi)的，或者是學(xué)生上課不聽(tīng)講講小話(huà)的或者上課打瞌睡的等等很多作為教師在設計教案的時(shí)候沒(méi)辦法預測到的。第五、我看老師如何處理時(shí)間不夠或者講完了課還沒(méi)完的情況，當然這種情況在老老師身上一般不會(huì )出現。

　　通過(guò)半學(xué)期的聽(tīng)課下來(lái)，我收獲了很多。當然也存在著(zhù)很多問(wèn)題，諸如在課堂上語(yǔ)音語(yǔ)調、重難點(diǎn)的突破等方面都沒(méi)有很好的體現，但我相信只要我不斷的去改進(jìn)取學(xué)習，我的教育教學(xué)技能肯定會(huì )取得進(jìn)步。

　　教學(xué)本來(lái)就沒(méi)有什么特定的法則或者說(shuō)特定的模式，每個(gè)老師都具有各自的特點(diǎn)，所以說(shuō)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)更是一門(mén)具有缺憾的藝術(shù)。也因為如此，教學(xué)不可能達到百分之百的完美，只能是不斷的接近。

　　而新課標的理念更多的強調以學(xué)生為主體，教師做主導的地位，這就打破了傳統的以教師為主的思維體系，學(xué)生能夠自主的去獲取知識，接受知識，這樣就變被動(dòng)為主動(dòng)，使得教學(xué)的效果不一般.

　　在教學(xué)的時(shí)候會(huì )發(fā)現，在組織學(xué)生討論，引導小組成員之間相互合作，資料共享等等方面，理論上來(lái)講沒(méi)有什么技術(shù)的難度，但實(shí)施起來(lái)，問(wèn)題就很多。學(xué)生在一起容易聊天，而忽視了學(xué)習。

　　總的來(lái)說(shuō)，謝謝各位老師的指導。相信在今后的工作中能不斷的進(jìn)步，不斷的彌補自己的不足。

大學(xué)生活動(dòng)總結12

　　一、活動(dòng)背景

　　“達人秀”作為我們經(jīng)xxxxx院xxx系的特色活動(dòng)之一，一直以來(lái)受到廣泛同學(xué)的喜愛(ài)。青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長(cháng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。20xx年xx月xx日晚，由xxxxx院xxx系主辦的系部“達人秀”總決賽隆重舉行，此次賽事弘揚了校園文化，展現當代大學(xué)生的風(fēng)采和綜合素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)充分的表現大學(xué)生自我特長(cháng)，讓如今正處于迷茫的同學(xué)們有了更好的方向。不僅能讓同學(xué)們更好地適應大學(xué)生活，還能夠讓我們xxxxx院xxx系團結互助、代代相傳的良好精神傳承下來(lái)，加強學(xué)院內部的凝聚力。薪火相傳，生生不息。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　大賽歷時(shí)二十天，歷經(jīng)四次賽事，經(jīng)過(guò)系部評委的層層選拔，最終共有十名選手入圍了最后的決賽。比賽中選手們同臺競技，各有所長(cháng)，展開(kāi)了激烈的角逐競爭，精彩的才藝展示更是把比賽推向了一個(gè)又一個(gè)的x。

　　本次活動(dòng)給師生們帶來(lái)視聽(tīng)享受的同時(shí)，也豐富了校園文化生活，給人留下了非常珍貴的回憶。

　　活動(dòng)最后，全體參賽選手和演出人員合影留念，共同見(jiàn)證和記錄下了這個(gè)難忘時(shí)刻。此次達人秀是一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴，不僅給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺，陶冶了他們的藝術(shù)情操，更是一次對學(xué)生綜合素質(zhì)的升華，愿我系藝術(shù)之花越開(kāi)越盛。

大學(xué)生活動(dòng)總結13

　　在老生區全體輔導員老師、社區學(xué)生工作助理的努力下，經(jīng)過(guò)策劃、宣傳、征稿、評選、展覽等一系列緊張繁忙的工作，面向全校的攝影比賽歷時(shí)兩個(gè)月，終于在x月x號圓滿(mǎn)地落下了帷幕�；厥捉M織比賽的整個(gè)過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。

　　一、策劃啟動(dòng)，躊躇滿(mǎn)志

　　本次活動(dòng)的總指揮于曉鋒老師在開(kāi)學(xué)初就發(fā)動(dòng)我們征集本學(xué)期社區活動(dòng)的項目，并承諾一定給與大力支持。經(jīng)過(guò)大家的討論，最終決定由x、xx、xx三人分工合作，負責“魅力校園精彩瞬間——大學(xué)生攝影大賽”的工作。

　　x月中旬，本人起草了本次大賽的策劃書(shū)，包括大賽的稿件征集宣傳海報內容、分工合作內容及經(jīng)費預算。決定在x月底進(jìn)行全校性的廣泛宣傳；x月x號之前收集稿件；由我負責作品收集、聯(lián)系作者、邀請評委及整個(gè)活動(dòng)的統籌策劃等工作；xx負責展覽的準備工作；許森榮負責獎品的購買(mǎi)等工作。大家躊躇滿(mǎn)志，對此次活動(dòng)的期望頗高。

　　二、全校宣傳，影響廣泛

　　x月x號，在準備好此次大賽的宣傳海報基礎上，宣傳工作啟動(dòng)。本人發(fā)動(dòng)海桐的勤工儉學(xué)同學(xué)幫忙，在學(xué)校的每棟宿舍樓下張貼x的海報，而且在x、x門(mén)口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報。從后門(mén)的稿件征集過(guò)程來(lái)看，宣傳的效果是很不錯的。而且不少同學(xué)就作品收集的規格、數量等問(wèn)題與我取得聯(lián)系，比如光是此類(lèi)郵件，我們就收到不下x封，詢(xún)問(wèn)參賽的有關(guān)事宜，可見(jiàn)此次活動(dòng)很受同學(xué)們的歡迎。

　　三、稿件征集，響應熱烈

　　xx年x月x日，是我們收集作品的截止日期，共收到x名作者的作品x余件。之后陸續還有作品寄來(lái)，但是出于公平考慮，我們拒絕了這些作品參賽的要求，并向有關(guān)作者說(shuō)明情況。最后我們評出的一二三等獎的作品包括x名作者的x幅作品，說(shuō)明獲獎比例較低，更說(shuō)明此次比賽的作品征集工作開(kāi)展得較好，廣泛而充分地收集到了作品。我負責稿件的收集和整理工作，其中因為作者的作品不符合規格、缺少作品簡(jiǎn)介、缺少作者簡(jiǎn)介、關(guān)于評獎的答疑等問(wèn)題要通過(guò)郵件、電話(huà)等方式與x位作者取得一次又一次的聯(lián)系，花費了很多的時(shí)間和精力，當然，得到的也是充分的鍛煉和勞動(dòng)的快樂(lè )。雖然辛苦，但是值得！

　　四、邀請評委，公平公開(kāi)

　　此次比賽的評委成員廣泛，我們邀請了攝影協(xié)會(huì )、美術(shù)專(zhuān)業(yè)、設計專(zhuān)業(yè)的x名具有較高專(zhuān)業(yè)水準的人員組成。他們對我們收集到的高質(zhì)量的作品嘖嘖稱(chēng)贊，認為雖然不少作者的專(zhuān)業(yè)與攝影相差甚遠，但是表現出極高的創(chuàng )造性。我想，這就是我們組織此次比賽的目的，同學(xué)們能夠得到鍛煉，就是我們最大的收獲。在評委組織評獎的時(shí)候，我們還組織評委對較有爭議的作品進(jìn)行討論，以求獲得更公平的結果。

　　五、展覽活動(dòng)，瑕不掩瑜

　　我們的展覽在x月x號開(kāi)始在老生區各樓齋樓下巡回展出，平均每棟樓齋展x天。雖然因為展覽場(chǎng)地有限、展覽的器材不足，但是因為作品的質(zhì)量很高，吸引了大批同學(xué)的駐足欣賞。據我們所知，不少參賽的選手都是帶著(zhù)自己的親友團“追著(zhù)”展覽地點(diǎn)跑的，不只參觀(guān)一次，甚至兩次、三次……值得一提的是，其中的展覽前言是由劉文軍起草，由馮磊進(jìn)行設計的，很有專(zhuān)業(yè)水平，可以說(shuō)是此次活動(dòng)社區工作助理之間最完美的一次分工合作。

　　六、反思

　　通過(guò)此次大型的活動(dòng)，不論是輔導員，還是社區學(xué)生助理，都能夠從中學(xué)到很多，體會(huì )很深。

　　1、合作。沒(méi)有合作，人很難在這個(gè)社會(huì )生存，更不可能取得成績(jì)。攝影比賽的整個(gè)過(guò)程都貫穿合作：本人的整體組織策劃、xx的展覽準備、xx購買(mǎi)獎品、xx的拔刀相助等等，都讓我們社區學(xué)生工作助理相互體驗、相互了解，加強了我們之間的聯(lián)系和溝通。

　　2、細致。在開(kāi)展此次活動(dòng)的過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節都有許多難以預料的問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題的出現，都讓我們感覺(jué)到是由于上一階段的工作缺乏細致。所以，每解決一個(gè)問(wèn)題，我們就會(huì )多一份留心，讓問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài)。

　　3、信心。雖然整個(gè)過(guò)程很辛苦，但是當整個(gè)活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕的時(shí)候，卻還懷念其中的過(guò)程。這是因為我們對開(kāi)展活動(dòng)有了經(jīng)驗，有了自信。我們期待下一個(gè)更有意義、更有挑戰性的工作。

大學(xué)生活動(dòng)總結14

　　為了提高我們學(xué)生會(huì )新干事的團結協(xié)作能力，提高學(xué)生會(huì )的工作效率，讓我們干事之間能夠相互熟悉和了解，學(xué)生會(huì )于上周六在南體足球場(chǎng)展，開(kāi)了素質(zhì)拓展活動(dòng)。在這一輕松愉快的氣氛中我們學(xué)生會(huì )成員間增進(jìn)了情感，提高了整體的凝聚力，也使得我們對學(xué)生會(huì )有了更強烈的歸屬感。對于這次素質(zhì)拓展活動(dòng)，我有以下幾點(diǎn)感想：

　　1、大家利用了這次活動(dòng)所創(chuàng )造出來(lái)的機會(huì )，彼此私下進(jìn)行了許多交流，相互間了解了對方的很多信息，逐漸的熟悉起來(lái)。這對增進(jìn)學(xué)生會(huì )成員之間的情感，提高學(xué)生會(huì )成員間的合作能力以及學(xué)生會(huì )整體的工作效率都是很有幫助的。之間新干事之間除了開(kāi)例會(huì )、簽到及少量的一起工作的時(shí)間進(jìn)行了少許的交流外，幾乎沒(méi)有其他的接觸了，以至于有事干事之間在路上碰到都不認識，更別說(shuō)相互間打個(gè)招呼了。這次活動(dòng)為我們創(chuàng )造了難得的機會(huì )，為今后干事之間的交流與合作打下了良好的基礎。

　　2、在一開(kāi)始各隊進(jìn)行自我展示時(shí)，顯然都有些放不開(kāi)手腳，略微顯得有些拘束。在今后參與學(xué)生會(huì )的工作時(shí)，我們會(huì )經(jīng)常在公共場(chǎng)合進(jìn)行工作，還需要我們進(jìn)行活動(dòng)宣傳與介紹，這就需要我們能夠放得開(kāi)，積極地投入到工作中去，同時(shí)也要自信大膽的與他人交流以及自我表達，這樣才能順利的完成工作。所以今后我們應盡可能的把握在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)的機會(huì )，勇敢的說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，使自己在表達交流這方面的能力得到提高，同時(shí)也使得我們的工作能力與效率得到提高。

　　2 學(xué)生會(huì )素質(zhì)拓展活動(dòng)總結

　　3、在活動(dòng)過(guò)程中，秩序顯得有些混亂�？赡苁且驗樨撠煘槲覀冞M(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)的人員聲音較小，大家無(wú)法聽(tīng)清口令及活動(dòng)中的一些規則，但我認為這僅僅是客觀(guān)性原因。主觀(guān)上還是因為我們部分干事的組織性與紀律性不夠強，在活動(dòng)過(guò)程中說(shuō)話(huà)的聲音經(jīng)常會(huì )蓋過(guò)為我們進(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)的人員。另外，還有部分干事在參與活動(dòng)過(guò)程中一直在玩手機，參與度不夠高，行為舉止有些隨意。我個(gè)人認為作為學(xué)生會(huì )成員，必須要有較強的組織性和紀律性，這體現了我們學(xué)生會(huì )的嚴謹，能夠展現出學(xué)生會(huì )的風(fēng)貌。所以即使是平時(shí)的一些小事，我們也要認真對待，嚴格的要求自己，時(shí)刻注意細節方面的問(wèn)題。 這參與次素質(zhì)拓展活動(dòng)，讓我們收獲到了很多寶貴的東西。我們既提高了合作能力，又增進(jìn)了彼此的感情，同時(shí)也讓我們認識到自身所存在的一些問(wèn)題和不足， 以便我們今后能夠改進(jìn)并加以重視，工作時(shí)顯得更加嚴謹和專(zhuān)業(yè)。

大學(xué)生活動(dòng)總結15

　　在xxxx年4月13日（周六），我們組織了一次本班的春游活動(dòng)，春游地點(diǎn)為廣州大夫山森林公園，通過(guò)這次活動(dòng)，在一定程度上增強了班級的凝聚力并加深同學(xué)間的友誼，但這次活動(dòng)仍然存在不足，以下是第三小組對本次班級活動(dòng)的總結。

　　一、 成功的經(jīng)驗和方法：

　　1、 了解路線(xiàn)與行程，就相關(guān)事項與同學(xué)們討論達成共識；

　　2、 召開(kāi)班級會(huì )議，就活動(dòng)細節對同學(xué)們進(jìn)行講解，并闡明活動(dòng)中的注意事項；

　　3、 對各班干部進(jìn)行分工；

　　4、 組織活動(dòng)期間就工作細節與進(jìn)度向班長(cháng)匯報

　　二、 存在問(wèn)題：

　　1、 活動(dòng)進(jìn)行了分組，導致活動(dòng)效果不顯著(zhù)；

　　2、 活動(dòng)期間缺乏互動(dòng)活動(dòng)；

　　3、 活動(dòng)氣氛不足；

　　三、 改善方向：

　　1、 在策劃時(shí)安排更多的互動(dòng)活動(dòng)，讓同學(xué)們有更多的交流，從而更好達到活動(dòng)的目的；

　　2、 取消分組活動(dòng)，但策劃過(guò)程中必須考慮好該如何控制好秩序；

　　xxxx年4月20日

　　12軟件3班第三小組

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