學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結1
為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，在全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。我園于5月20日啟動(dòng)以"學(xué)習《指南》，了解孩子"為主題的宣傳月活動(dòng)，積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識，切實(shí)讓廣大家長(cháng)、幼教工作者走出誤區和困惑�，F將我園具體的工作開(kāi)展情況匯報如下：
一、成立領(lǐng)導小組，專(zhuān)人負責。
我園對宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立以園長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，副園長(cháng)、保教組長(cháng)、教研組長(cháng)為副組長(cháng)，幼兒園教師為小組成員。組長(cháng)負責部署工作、緊抓落實(shí)，副組長(cháng)負責制定宣傳活動(dòng)方案、組織宣傳工作的開(kāi)展，由保教組長(cháng)專(zhuān)人負責宣傳月工作。
二、明確宣傳工作的重點(diǎn)內容。
1、學(xué)前教育發(fā)展政策的宣傳。
宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會(huì )各界、家長(cháng)大力宣傳各級政府發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義。
2、宣傳建陽(yáng)市實(shí)驗幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展成果。
宣傳管理制度，促進(jìn)規范辦園。宣傳普及學(xué)前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《學(xué)前教育督導評估暫行辦法》《關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學(xué)化"現象的通知》《幼兒園一日活動(dòng)行為細則》等一系列學(xué)前教育法規、制度及相關(guān)管理文件，堅持科學(xué)保教，規范辦園行為。
3、宣傳科學(xué)育兒知識，糾正"小學(xué)化"傾向。
學(xué)習先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，提升廣大家長(cháng)的育兒信心和能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒教育規范化發(fā)展。
三、面向社會(huì )開(kāi)展多形式的宣傳活動(dòng)。
1、在園宣傳《指南》內容和精神，提高科學(xué)保教水平。
通過(guò)LED顯示屏滾動(dòng)播放宣傳語(yǔ)，懸掛宣傳標語(yǔ)，突出宣傳活動(dòng)主題，營(yíng)造宣傳氛圍。發(fā)放《指南》家長(cháng)宣傳手冊，積極鼓勵家長(cháng)認真學(xué)習宣傳手冊的內容，以更新家長(cháng)的育兒觀(guān)，真正做到尊重孩子的發(fā)展。力爭形成全社會(huì )共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2、社區宣傳《指南》教育理念，增強社會(huì )共識。
開(kāi)展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì )參與的良好氛圍。我園通過(guò)新聞媒體向社會(huì )廣泛宣傳學(xué)前教育政策方針;以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進(jìn)社區和家庭，宣傳《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學(xué)化"現象的通知》《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動(dòng)行為細則》等一系列學(xué)前教育法規、規章制度,讓家長(cháng)、社會(huì )了解幼兒園堅持科學(xué)保教的行為。
3、向家長(cháng)宣傳《指南》要求，糾正"小學(xué)化"傾向。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢(xún)活動(dòng)等形式，面向家長(cháng)開(kāi)展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育"小學(xué)化"的危害及防止和糾正"小學(xué)化"現象的措施，幫助廣大家長(cháng)轉變育兒觀(guān)念，提高科學(xué)育兒水平，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
四、面向家長(cháng)開(kāi)展科學(xué)育兒服務(wù)。
1、結合"六一"開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)
在"六一"兒童節到來(lái)之際，我園開(kāi)展"童心之悅，建發(fā)關(guān)愛(ài)"大型慶六一活動(dòng)。各年齡段根據孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了各具特色的活動(dòng)，如：小班年段"親子互動(dòng)游戲" "自制美味三明治"，中班年段"水果拼盤(pán)"、"自制泡菜"，大班的"快樂(lè )游園"、"歡樂(lè )小劇場(chǎng)"等。為了增進(jìn)親子交流互動(dòng)，我們還邀請家長(cháng)參與我園大型的踩街活動(dòng)和藝術(shù)表演活動(dòng)，通過(guò)參與活動(dòng)，觀(guān)摩孩子們快樂(lè )自主的小社團活動(dòng)及小班的表演劇，使家長(cháng)更加了解自己的孩子，了解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼兒在游戲中學(xué)習，在交往中成長(cháng)"。
2、結合"愛(ài)眼日"，向家長(cháng)開(kāi)展愛(ài)眼宣傳講座
6月6日是"全國愛(ài)眼日"，我園特別邀請南平二院的'眼科醫生來(lái)園給孩子和家長(cháng)開(kāi)展"愛(ài)眼護眼"知識宣傳。眼科醫生利用多媒體課件，幫助孩子們直觀(guān)了解自己的眼睛，通過(guò)實(shí)踐練習、親身體驗讓孩子們明白眼睛的重要作用，懂得要愛(ài)護眼睛，并學(xué)會(huì )許多保護眼睛的好方法;二院的眼科醫生還給家長(cháng)們進(jìn)行"愛(ài)眼護眼"健康專(zhuān)題講座，指導家長(cháng)在日常生活中重視保護幼兒的視力，通過(guò)進(jìn)行"愛(ài)眼"家長(cháng)有獎問(wèn)答活動(dòng)，加深家長(cháng)對護眼知識的了解�；顒�(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)家園之間的密切溝通，幫助家長(cháng)深入認識孩子的教育從早做起，從身邊做起，從家庭做起。
3、開(kāi)展親子郊游活動(dòng)
《指南》指出："大自然為孩子學(xué)習和探索提供了廣闊的空間。經(jīng)常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受陽(yáng)光雨露、山川河流的美好，在觀(guān)察花鳥(niǎo)樹(shù)木、玩沙玩水中體驗到自然的奇妙和探究的樂(lè )趣。"我園每學(xué)期定期組織家長(cháng)和孩子一起到大自然開(kāi)展親子登山、遠足等活動(dòng)，以萌發(fā)孩子的好奇心和探究欲望，強健體魄，愉悅心靈。
4、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)。
本學(xué)期6月19日-21日，我園開(kāi)展了以"學(xué)習《指南》，了解孩子"為主題的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩幼兒表現，參與幼兒的活動(dòng)，體驗幼兒園活動(dòng)的樂(lè )趣。教師們利用多媒體互動(dòng)課件的形式，向家長(cháng)介紹孩子在園活動(dòng)時(shí)的精彩瞬間，向家長(cháng)展示孩子在園的學(xué)習生活情況教育活，同時(shí)還向家長(cháng)宣傳、解讀《指南》，幫助家長(cháng)理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規律和主要特點(diǎn)。以便讓家長(cháng)明確教育方向，積極配合幼兒園有效的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、協(xié)調的發(fā)展。
5、開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)
"家長(cháng)助教"是我園在家園共育方面的一項重要舉措，它是讓家長(cháng)根據自己的特點(diǎn)、專(zhuān)長(cháng)，自愿報名，走進(jìn)幼兒園，和教師一起組織教育活動(dòng)，為孩子的成長(cháng)提供幫助。如：樂(lè )樂(lè )的媽媽是教教舞蹈，她來(lái)園教孩子們跳舞，并表演"肚皮舞"讓孩子們大開(kāi)眼界;浩天的爸爸是牛奶公司的，他通過(guò)自己錄制的"牛奶怎么來(lái)的?"給孩子們介紹牛奶廠(chǎng)的牛奶加工運輸過(guò)程;還有的家長(cháng)帶故事書(shū)來(lái)給孩子們講故事，現場(chǎng)給孩子們展示如何剪發(fā)，教孩子們學(xué)習剪漂亮的窗花等等，擴大了孩子們的視野和知識面，增進(jìn)家園交流。
6、開(kāi)展"4.23世界讀書(shū)日"系列活動(dòng)
《指南》的語(yǔ)言領(lǐng)域中指出："幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。"一直以來(lái)我園特別重視對孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展，我們積極倡導《指南》的精神，結合"4.23世界讀書(shū)日"，開(kāi)展了以"我與孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)"為主題的讀書(shū)節系列活動(dòng)。此次活動(dòng)面向不同人群分為三個(gè)系列，有教師之間開(kāi)展的"對我啟迪最深的一本書(shū)"讀書(shū)沙龍活動(dòng)，有班級內部開(kāi)展的"吟誦經(jīng)典"、"小小故事會(huì )"、"評選閱讀之星"活動(dòng)，有師生之間、親子之間共同參與的讀書(shū)分享活動(dòng)。同時(shí)還利用幼兒園網(wǎng)站、宣傳欄開(kāi)設"圖書(shū)漂流"和"親子閱讀好書(shū)推薦"，使讀書(shū)真正成為家園共育的溝通橋梁。通過(guò)此次讀書(shū)節系列活動(dòng)，激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣，改善了家庭的閱讀環(huán)境，提高了家長(cháng)對早期閱讀重要性的認識，真正實(shí)現了"快樂(lè )閱讀、快樂(lè )成長(cháng)"的活動(dòng)目的。
7、"幼小銜接，雙向接軌"系列活動(dòng)
建陽(yáng)市"幼小銜接專(zhuān)題研討活動(dòng)"暨建陽(yáng)實(shí)幼貫徹實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》交流活動(dòng)在建陽(yáng)市實(shí)驗幼兒園圓滿(mǎn)舉行。參加研討活動(dòng)的有來(lái)自南平各縣市區公辦園、民辦園的園長(cháng)和骨干教師、建陽(yáng)市城區小學(xué)低年級任課教師代表，建陽(yáng)市教工委專(zhuān)職副書(shū)記曾祥健、教育局副局長(cháng)梁軍等到場(chǎng)指導。研討活動(dòng)緊扣"幼小銜接"主題展開(kāi)。建陽(yáng)市實(shí)幼熊芳芳、實(shí)小吳敏老師分別公開(kāi)了大班及幼小銜接內容的示范課;實(shí)幼陸繼淑、實(shí)小熊瑛老師分別以幼兒、小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)為例并從不同的角度介紹了幼小銜接工作的經(jīng)驗和體會(huì )。曾副書(shū)記充分肯定了本次"幼小銜接專(zhuān)題研討活動(dòng)"取得的成果，并指出，實(shí)幼為全市幼兒園貫徹實(shí)施《指南》精神，提供了一個(gè)學(xué)習的范例;為如何更好地實(shí)施幼小銜接提供了很好的經(jīng)驗借鑒。曾副書(shū)記建議幼小銜接要注意與時(shí)俱進(jìn)，做到不揠苗助長(cháng)、不簡(jiǎn)單重復，要善于運用"跳一跳吃到果子"的教育思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，讓學(xué)生體驗學(xué)習的成功。希望以此次幼小銜接專(zhuān)題研討活動(dòng)為契機，推動(dòng)全市學(xué)前教育朝更快、更好的方向發(fā)展。
學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結2
日前，20xx年嘉善縣學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式暨幼兒園游戲研討活動(dòng)在嘉善縣實(shí)驗幼兒園隆重舉行�？h教育局局長(cháng)朱利軍、羅星街道副主任吳雋、教育局基教科科長(cháng)金建明、團委書(shū)記楊燕雯，教育研究培訓中心副主任姚彩萍、幼教教研員費新霞以及全縣幼兒園園長(cháng)、看護點(diǎn)負責人、部分家長(cháng)代表共計90余人參加了本次啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上，朱利軍對我縣近幾年來(lái)的學(xué)前教育現狀作了回顧，充分肯定了我縣學(xué)前教育取得的豐碩成果，并對今后的發(fā)展趨勢作了分析。朱利軍用熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)激勵廣大學(xué)前教育工作者再接再厲，開(kāi)拓嘉善學(xué)前教育的新局面，為奠基孩子的幸福人生而努力！
實(shí)驗幼兒園園長(cháng)沈祺瓊代表與會(huì )園長(cháng)發(fā)言。實(shí)驗幼兒園教師代表、姚莊幼兒園幼兒代表為大家表演了豐富多彩的節目，為本次活動(dòng)帶來(lái)了濃濃的喜慶色彩。
啟動(dòng)儀式結束后，與會(huì )代表觀(guān)摩了分別由實(shí)驗幼兒園金晟杰、董鳳珠、王麗娜、滕敏超4位老師帶來(lái)的體育游戲、數學(xué)游戲、語(yǔ)言游戲和音樂(lè )游戲。在分會(huì )場(chǎng)，來(lái)自全縣14所公辦幼兒園的家長(cháng)代表齊聚一堂，與教育局工作人員和老師一起交流與孩子游戲時(shí)的.親身感受。
浙江省特級教師王芳老師給大家帶來(lái)專(zhuān)題報告《幼兒自主性游戲及觀(guān)察與評價(jià)》，王老師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)調，詳細闡述了家庭中自主性游戲與幼兒園自主性游戲的區別、自主性游戲環(huán)境創(chuàng )設和材料投放的建議。讓老師們再一次感受到滿(mǎn)足孩子的內在需求，在開(kāi)放的、自主的環(huán)境中，如何推進(jìn)幼兒自主游戲的發(fā)展。
此次啟動(dòng)儀式，將助推我縣學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)迅速開(kāi)展，引領(lǐng)廣大幼兒園教師和家長(cháng)，充分認識到游戲對幼兒生活的重要價(jià)值。游戲點(diǎn)亮快樂(lè )童年，讓我們攜手努力，創(chuàng )造充足的機會(huì )和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂(lè )游戲，讓孩子們在游戲中運動(dòng)、在游戲中探索、在游戲中學(xué)習、在游戲中健康快樂(lè )地成長(cháng)！
學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結3
為深入貫徹落實(shí)省、市學(xué)前教育宣傳月部署精神，向家長(cháng)、全社會(huì )傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，讓科學(xué)育兒知識真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，切實(shí)營(yíng)造尊重兒童、熱愛(ài)兒童，支持兒童的良好社會(huì )氛圍。自5月20日起，淄博師專(zhuān)附屬幼兒園按照《淄川區學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》要求，緊緊圍繞“給孩子適宜的愛(ài)”宣傳主題，積極開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
給孩子適宜的愛(ài)
二、活動(dòng)時(shí)間
5月20日至6月20日
三、具體內容
�。ㄒ唬┪倚麄�、我講座、您受益——創(chuàng )設給孩子適宜愛(ài)的環(huán)境氛圍
1、幼兒園通過(guò)懸掛主題宣傳標語(yǔ)、發(fā)放倡議書(shū)和運用家園宣傳欄等，積極宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等國家、省、市學(xué)前教育政策文件和重要舉措，并及時(shí)向家長(cháng)傳遞新的科學(xué)育兒理念，共同為孩子們創(chuàng )設尊重、支持的健康成長(cháng)氛圍。
2、開(kāi)展面向家長(cháng)的專(zhuān)題講座交流討論活動(dòng)，圍繞專(zhuān)題“什么是適宜的愛(ài)？”“什么是不適宜的愛(ài)？”利用現場(chǎng)討論的方式進(jìn)行交流互動(dòng)，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過(guò)度保護、過(guò)高期待、過(guò)分控制、過(guò)于放任以及忽視幼兒自身發(fā)展需求等方面的現象和問(wèn)題，結合自身案例組織家長(cháng)對這些現象和問(wèn)題進(jìn)行研討，引導和幫助廣大家長(cháng)反思自己的教育行為，理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”。
3、邀請淄博新華同力小學(xué)尹軍書(shū)記為大班家長(cháng)作了一場(chǎng)以“立足兒童有效銜接”為主題的家庭教育報告會(huì )。尹軍書(shū)記分別從閱讀書(shū)寫(xiě)、傾聽(tīng)表達、數學(xué)能力三個(gè)方面進(jìn)行闡述，教會(huì )家長(cháng)應該如何做好幼小銜接。同時(shí)，尹書(shū)記還強調培養幼兒良好的學(xué)習習慣、讀書(shū)習慣能夠為其更快的適應小學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎，呼吁家長(cháng)要大膽放手，讓幼兒學(xué)會(huì )自我管理、自我約束是其進(jìn)入小學(xué)的有力保障。本次幼小銜接家庭教育報告會(huì )是我園針對大班家長(cháng)在幼兒入小學(xué)問(wèn)題上的困惑而開(kāi)展的，為我們更加科學(xué)合理的開(kāi)展幼小銜接工作指明了方向。
4、為深入貫徹《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，引導廣大家長(cháng)反思自己的教育行為，解決當前家庭教育中普遍存在的'問(wèn)題，結合淄川區學(xué)前教育宣傳月主題“給孩子適宜的愛(ài)”，組織家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查工作。
�。ǘ┪覍W(xué)習、我交流、我觀(guān)摩——提供給孩子適宜愛(ài)的機會(huì )條件
1、組織全園教職工集中認真學(xué)習《指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《山東省學(xué)前教育規定》，促進(jìn)教師將各個(gè)文件精神在實(shí)踐中科學(xué)運用，與家長(cháng)開(kāi)展多種形式互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(cháng)懂得科學(xué)保教的方法，提升幼兒園科學(xué)保教質(zhì)量。
2、組織全體教師進(jìn)行保教經(jīng)驗交流會(huì )，分享體會(huì )和教育實(shí)踐經(jīng)驗，幫助教師深入理解和正確運用文件精神，促進(jìn)教師實(shí)踐和反思能力。
3、開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節的觀(guān)摩、環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩，促進(jìn)幼兒園一日活動(dòng)更加科學(xué)規范。
4、組織教師圍繞“給孩子適宜的愛(ài)”話(huà)題撰寫(xiě)教育隨筆，反思自我教育行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。ㄈ┪覅⑴c、我活動(dòng)、我展示——支持給孩子適宜愛(ài)的成長(cháng)經(jīng)歷
1、結合“節日文化在生活中的滲透研究”課題活動(dòng)，將各個(gè)節日做到在日常生活中的有效滲透，元宵節、三八節、植樹(shù)節、母親節、護士節、父親節……多彩且有意義的節日開(kāi)展的如火如荼，孩子們在豐富的活動(dòng)中，感受到了中國傳統文化所獨有的民俗文化內涵，真切體驗到了中國傳統節日的快樂(lè )，活動(dòng)對繼承和發(fā)揚傳統文化起到了良好的推動(dòng)作用。
2、充分利用“六一”節慶�；顒�(dòng)，組織舉行別開(kāi)生面的“情系山區愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)，引導家長(cháng)了解幼兒、充分尊重理解幼兒、正確鼓勵支持幼兒，樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān)。通過(guò)本次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，進(jìn)一步培養了孩子們關(guān)心他人、愛(ài)護他人的情感，養成了樂(lè )于助人、樂(lè )于奉獻的良好品質(zhì)，感受變廢為寶的樂(lè )趣，從而度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而有意義的節日。
3、舉行以“回歸自然挑戰自我”為主題的六一文昌湖7公里親子徒步活動(dòng)。長(cháng)長(cháng)的看不到盡頭的路程，對孩子來(lái)說(shuō)是巨大的考驗，可堅強的徒步者全部完成了任務(wù)。在家長(cháng)與老師的心中，這是孩子遠遠超乎我們想象的堅毅與剛強。終點(diǎn)站，充滿(mǎn)了孩子的歡呼聲，家長(cháng)的感嘆聲，老師的鼓掌聲。相信這次特殊的“六一”旅程會(huì )讓孩子們得到一次身體與心靈共同的歷練，一段難忘的成長(cháng)歷程。
4、為了開(kāi)拓幼兒視野，增長(cháng)知識，親近自然、感受生活，組織豐富多彩的春游活動(dòng)，活動(dòng)培養鍛煉了孩子獨立思考、獨立做事的能力，讓孩子能夠獨立面對困難和問(wèn)題，并積極解決問(wèn)題，是生動(dòng)、有效的戶(hù)外課堂。
5、為患有膽道閉鎖的小欣悅舉行愛(ài)心捐款，全園500余名家長(cháng)、幼兒及老師積極踴躍參與到活動(dòng)中，這次愛(ài)心捐助必將極大地鼓舞小欣悅及其家人克服一切困難，增強戰勝病魔的信心和斗志。通過(guò)此次活動(dòng)，在孩子們幼小的心靈中播下了愛(ài)的種子，無(wú)私奉獻的愛(ài)心將伴隨著(zhù)幼兒一路成長(cháng)。
四、活動(dòng)總結
通過(guò)宣傳月活動(dòng)，使我園進(jìn)一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策，特別是學(xué)前教育的中長(cháng)期規劃�；顒�(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步引起家長(cháng)和社會(huì )對幼兒教育關(guān)注和重視，端正了家長(cháng)和社會(huì )對幼兒教育的觀(guān)點(diǎn)，引導全社會(huì )樹(shù)立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。更讓全社會(huì )了解學(xué)前教育發(fā)展現狀、未來(lái)，讓幼兒家長(cháng)和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識，幫助廣大家長(cháng)轉變育兒觀(guān)念，提高科學(xué)育兒水平，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的行為，為學(xué)齡前兒童的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結4
我園以《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（教基二廳函〔xx〕8號）、《省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展xx年全省學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知及市教育局制訂的《xx年xx市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案文件精神為依據，深入貫徹落實(shí)教育部《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》要求，認真做好我園學(xué)前教育宣傳月工作。大力宣傳學(xué)前教育發(fā)展成果、政策，學(xué)前教育管理制度和科學(xué)育兒的知識，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)心和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境，確保學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，取得成效�，F將我園學(xué)前宣傳月活動(dòng)做如下總結：
一、高度重視，責任到人
領(lǐng)導高度重視宣傳月活動(dòng)，園長(cháng)召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，部署審定了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)日程和要求，成立了以園長(cháng)為組長(cháng)，副園長(cháng)為副組長(cháng)，中層干部及年級組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，分工合作，積極配合，開(kāi)展宣傳月工作。
二、明確宣傳重點(diǎn)
1.大力宣傳我市、區學(xué)前教育的發(fā)展成果。結合本園的工作實(shí)際，展示幼兒園的發(fā)展情況；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)展示幼兒的成長(cháng)和進(jìn)步，以看得見(jiàn)的成果把先進(jìn)的教育思想逐步滲透到家長(cháng)的心中，讓廣大家長(cháng)知道普及學(xué)前教育的重要性。
2.宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的.方針政策。向社會(huì )各界、家長(cháng)大力宣傳各級政府發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義。
3.宣傳科學(xué)育兒知識，糾正"小學(xué)化"傾向。學(xué)習先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，鼓勵家長(cháng)樹(shù)立起讓幼兒快樂(lè )生活，健康成長(cháng)的思想，摒棄學(xué)前教育以學(xué)習技能為主的觀(guān)念，禁止學(xué)前教育小學(xué)化。
三、多渠道，全方位加大宣傳力度
通過(guò)多渠道、多形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，制定了幼兒園宣傳月的活動(dòng)方案，根據實(shí)施方案要求，廣泛開(kāi)展社會(huì )宣傳，通過(guò)懸掛宣傳標語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、現場(chǎng)解答家長(cháng)問(wèn)題等方式，積極宣傳國家、省市區學(xué)前教育政策；通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)意見(jiàn)箱等途徑與家長(cháng)共建交流的平臺，在宣傳學(xué)前教育理念的同時(shí)，解答家長(cháng)的各種困惑，樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān)念。組織學(xué)前教育宣傳隊走進(jìn)社區和家庭，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現象提高保育教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《江蘇省0-3歲嬰幼兒教養方案（試行）》、《泰州市幼兒園一日活動(dòng)常規實(shí)施細則（試行）》等一系列學(xué)前教育法規、規章制度及各地的相關(guān)管理文件，讓家長(cháng)、社會(huì )了解幼兒園堅持科學(xué)保教，規范辦園的行為。組織開(kāi)展了幼兒園“慶六一”親子會(huì )操表演、大班畢業(yè)匯演，宣傳科學(xué)的育兒觀(guān)念，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解。召開(kāi)了以學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)為主題的全園家長(cháng)會(huì )，家委會(huì )會(huì )議，介紹規范辦園、科學(xué)保教的科學(xué)辦園理念。舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，征求家長(cháng)和社會(huì )的意見(jiàn)，不斷創(chuàng )新工作思路。同時(shí)通過(guò)宣傳報道，宣傳相關(guān)政策，及時(shí)報道宣傳月的各項活動(dòng)。
在宣傳月期間，園領(lǐng)導帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習《指南》和《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》等學(xué)前教育政策文件，進(jìn)一步提高了教職工的綜合素質(zhì)。用請進(jìn)來(lái)，走出去的方式組織骨干教師到鹽城市六一幼兒園觀(guān)摩上海名師教學(xué)、參加教學(xué)研討。組織全園教師分年級組圍繞《指南》進(jìn)行交流，并結合《指南》開(kāi)展教學(xué)試水活動(dòng)。組織教師開(kāi)展教學(xué)理論測試、教學(xué)案例設計等教學(xué)基本功比賽，開(kāi)展戶(hù)外游戲設計活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園戶(hù)外游戲的有成效開(kāi)展。開(kāi)展片區音樂(lè )教學(xué)“同課異構”活動(dòng)，增強示范輻射作用，提高片區幼兒園整體教學(xué)水平。骨干教師走進(jìn)蘇陳幼兒園，送教、評教，幫助姐妹園提高教學(xué)水平。除此之外，幼兒園還開(kāi)展區角活動(dòng)研討、青年教師教學(xué)展示、交流教學(xué)反思、師徒對話(huà)等活動(dòng)，開(kāi)闊了教師的教學(xué)視野，豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗，給教師提供了展示自我的平臺。
通過(guò)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，使社會(huì )各界進(jìn)一步了解和理解國家的學(xué)前教育發(fā)展政策，引起家長(cháng)和社會(huì )對幼兒教育關(guān)注和重視，使科學(xué)的學(xué)前教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，為學(xué)齡前兒童的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。我園將繼續加大學(xué)前教育宣傳力度，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力。注重戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展和幼兒游戲的有效性，攜手家長(cháng)共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結5
各縣(市、區)教育局，合作區二公河園區幼兒園，直屬各幼兒園：
現將省教育廳《轉發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》轉發(fā)給你們，請結合本地實(shí)際，認真貫徹執行。
各地(園)要充分利用多種途徑進(jìn)行宣傳，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結工作總結。通過(guò)專(zhuān)家送訓到縣(鄉)、結對幫扶等活動(dòng)，加大幼兒園特別是農村兒園學(xué)習貫徹《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的力度
組織幼兒園教師開(kāi)展形式多樣的學(xué)習交流活動(dòng)，推進(jìn)《指南》學(xué)習與貫徹的深入。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)校、幼兒園網(wǎng)站、微信平臺等多種渠道，面向全體幼兒家長(cháng)宣傳科學(xué)保教的重要性，切實(shí)轉變部分家長(cháng)錯誤的教育觀(guān)念，提高家長(cháng)科學(xué)育兒能力，使家園形成合力，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
各地(園)要高度重視宣傳月活動(dòng)，結合本地實(shí)際，認真制定活動(dòng)實(shí)施方案，創(chuàng )新活動(dòng)形式，確保宣傳月取得良好效果�；顒�(dòng)中，各地(園)要及時(shí)總結宣傳活動(dòng)開(kāi)展的'情況和取得的成效，對于在宣傳月活動(dòng)中表現突出的單位和個(gè)人要給予表彰。黑河市教育局將把各地(園)宣傳月活動(dòng)開(kāi)展情況作為本年度學(xué)前教育先進(jìn)集體、優(yōu)秀教育工作者評選的重要依據。
學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結6
20xx年全國學(xué)前教育宣傳月來(lái)了，今年的主題是“我是幼兒園教師”。為了讓更多家長(cháng)走進(jìn)熟悉而又陌生的幼兒園，一起感受和體驗幼兒園教師日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，探知孩子們純真燦爛的笑容背后幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)堅守，還原幼兒園教師平凡而又不可替代的職業(yè)全貌，xx鎮中心幼兒園開(kāi)展了一系列學(xué)前教育宣傳月主題活動(dòng)。
開(kāi)展大型室外宣傳活動(dòng)。走出學(xué)校印發(fā)宣傳單，通過(guò)文字和照片的'形式生動(dòng)具體地向家長(cháng)介紹幼兒園教師的各項日常工作點(diǎn)滴。教師是孩子的伙伴、是演員、是拾荒者、是保育員、是全能人士、是研究人士……
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(cháng)們通過(guò)觀(guān)摩幼兒半日活動(dòng)、教師公開(kāi)教學(xué)展示、聆聽(tīng)家庭教育講座，更加深入了解幼兒教師日常工作，育兒理念得到提高。
開(kāi)展優(yōu)秀幼兒園教師征文活動(dòng)。挖掘身邊默默無(wú)聞卻又每天兢兢業(yè)業(yè)工作在教育第一線(xiàn)的幼兒園教師，大力向社會(huì )家長(cháng)宣傳，宣傳遞幼兒教師正能量。
及時(shí)更新班級家教欄。宣傳幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)活動(dòng)內容和教師日常工作照片，讓更多的家長(cháng)了解、支持幼兒園工作。
通過(guò)網(wǎng)站、微信、qq群等及時(shí)更新學(xué)前教育宣傳活動(dòng)。上傳“我是最美幼兒園教師”圖片、視頻，提高社會(huì )和家長(cháng)對幼兒園教師職業(yè)的了解。
學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結7
為了營(yíng)造有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境，結合20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)“我是幼兒園教師”的要求，我園開(kāi)展了豐富的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。
啟動(dòng)儀式
5月21日，我園全體教職工在XX園長(cháng)的帶領(lǐng)下，重溫師德師風(fēng)承諾，宣讀幼兒教師誓詞，正式開(kāi)啟了我園20xx年學(xué)前教育宣傳月——“我是幼兒教師”活動(dòng)。在此次活動(dòng)背景下，我園開(kāi)展了以“教師職業(yè)幸福感”、“做優(yōu)雅的女人”、“慎獨”等主題的師德師風(fēng)專(zhuān)項學(xué)習活動(dòng)，增強教師職業(yè)的榮譽(yù)感和責任感。
多渠道宣傳
在此次宣傳月活動(dòng)中，我園通過(guò)微信、網(wǎng)絡(luò )、童話(huà)節活動(dòng)、六一活動(dòng)、柳街鎮詩(shī)歌節活動(dòng)等，不僅給教職工搭建自我展示的平臺，還更好的幫助社會(huì )和家長(cháng)了解幼兒園教師，理解幼兒園教師，營(yíng)造重視關(guān)心幼兒園教師成長(cháng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。特別是在童話(huà)節和慶六一文藝匯演活動(dòng)中，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園生活，增進(jìn)親子感情，更好促進(jìn)家園合作。
我園于6月12日至6月20日開(kāi)展了教師技能大賽。本次比賽教師技能為：彈唱、舞蹈、手工繪畫(huà)、講故事;保育老師技能為：手工繪畫(huà)、講故事、疊被子;廚房工作人員也開(kāi)展了廚藝大賽。全園職工人人參與。這次比賽不僅提升了教師的精神追求，完善教師的.職業(yè)素養，同時(shí)也促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
此次宣傳月主題活動(dòng)，還原了幼兒園教師平凡而又不可替代的職業(yè)全貌，樹(shù)立了幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象;提升了幼兒園教師的幸福指數，堅定了自己從事幼兒園教育的信念;同時(shí)也提高了家長(cháng)們及社會(huì )對幼兒教師職業(yè)的關(guān)心與理解，更好地做好家園合作，共同促進(jìn)幼兒快樂(lè )生活、健康成長(cháng)!
學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結8
為響應20xx全國學(xué)前教育宣傳月的號召，杭州市朝暉幼兒園朝七二部以《綱要》《指南》精神為指導，立足于朝暉幼兒教育集團運動(dòng)生命、環(huán)境生存、低碳生活的課程理念，開(kāi)展了徜徉游戲，樂(lè )享運動(dòng)的系列活動(dòng)，讓幼兒在游戲和運動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)。
此次活動(dòng)的形式新穎內容豐富，包括快樂(lè )大本營(yíng)戶(hù)外運動(dòng)游戲、挑戰小空間小型運動(dòng)游戲和情景性游戲游戲三個(gè)部分。其中，快樂(lè )大本營(yíng)運動(dòng)游戲是由戶(hù)外環(huán)繞區域形成一個(gè)總的自主放式健康活動(dòng)區，設有多個(gè)運動(dòng)場(chǎng)所。以布類(lèi)、紙盒類(lèi)、桶類(lèi)等不同不材料創(chuàng )設了嘟嘟車(chē)、趣味桶、七巧板、七彩圈、神奇布、平衡梯六大類(lèi)運動(dòng)游戲區。
此外，在新思想、新理念的引領(lǐng)下，朝七二部根據實(shí)際情況，因地制宜，巧妙利用了教室、公共環(huán)境的`組合，最大限度開(kāi)發(fā)小場(chǎng)地資源，將走廊、樓梯、過(guò)道都變成幼兒的運動(dòng)游戲空間，精心設計小型運動(dòng)游戲，為孩子創(chuàng )設了豐富、好玩、適宜的運動(dòng)環(huán)境，把室內創(chuàng )設成一個(gè)快樂(lè )的游樂(lè )場(chǎng)。
而情景式游戲活動(dòng)區域活動(dòng)則是孩子們非常喜歡的一種自主的游戲活動(dòng)。朝七二部以小年齡段幼兒為主，在進(jìn)行情景式區域活動(dòng)的創(chuàng )設時(shí)，重視營(yíng)造溫馨、家庭式的輕松氛圍，以生活化、角色化為原則�？鞓�(lè )廚房區、野餐區、攝影區、建構區、美發(fā)區、娃娃家等多個(gè)情景游戲區域，如花兒般在園內綻放，給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結9
為了進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提高教師自身修養，樹(shù)立教師形象，結合“全國學(xué)前教育宣傳月”主題，6月15日，我園組織全體教師開(kāi)展了“我驕傲、我是幼兒教師”主題演講活動(dòng)。
活動(dòng)前老師們認真撰寫(xiě)演講稿，仔細修改后進(jìn)行全園性演講。大家結合自己親身工作經(jīng)歷，對幼教工作的熱愛(ài)和執著(zhù)的情感進(jìn)行了精彩的演講。她們以我驕傲、我快樂(lè )、我幸福我是一名幼兒教師的情感詮釋著(zhù)幼教情懷，道出了幼兒教師的酸甜苦辣和平凡而偉大的精神實(shí)質(zhì)。生動(dòng)的事例、真摯的感情、質(zhì)樸的`語(yǔ)言，飽含深情，從不同角度闡述了對幼兒教師這一神圣職業(yè)的理解和感悟。充分挖掘了自己的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)，用事實(shí)告訴所有教師要擁有陽(yáng)光般的心態(tài)，才能在繁瑣而忙碌的工作中造就幸福人生。
通過(guò)此次活動(dòng)，展現了新時(shí)期幼兒教師陽(yáng)光自信、無(wú)私奉獻的精神風(fēng)貌，同時(shí)增強了教師的光榮感、責任感和使命感，不僅為教師提供了學(xué)習交流的機會(huì )，更進(jìn)一步提升了全園教師愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的精神和工作熱情。讓我們一同攜手、共同努力，創(chuàng )造更美好的明天。
總之，我園在5月20日至6月20日宣傳月中，以多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、包括學(xué)習的真實(shí)情景和具體案例，幫助社會(huì )和家長(cháng)認識到幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn)，理解了幼兒園教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性，了解幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營(yíng)造重視關(guān)心幼兒園教師成長(cháng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。
學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結10
為貫徹落實(shí)大邑縣教育局《“快樂(lè )生活，健康成長(cháng)”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，抓好社區、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛(ài)，讓愛(ài)啟迪教育，營(yíng)造和諧社會(huì )良好氛圍，我園結合社區實(shí)際，開(kāi)展了一系列的宣傳活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
1、我園對宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立了“快樂(lè )生活，健康成長(cháng)”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、依托專(zhuān)業(yè)資源，加強協(xié)調合作。
充分利用花水灣鎮幼兒園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會(huì )、活動(dòng)，廣泛宣傳，贏(yíng)得社區家長(cháng)、群眾的支持與理解。
3、宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學(xué)規范，確保宣傳實(shí)效
我園圍繞活動(dòng)主題，組織開(kāi)展主題活動(dòng)，面向社區開(kāi)展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導。開(kāi)展生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè )見(jiàn)的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì )參與的良好氛圍。
�。�1）以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強社會(huì )共識。
通過(guò)展板、發(fā)放傳單等形勢，大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學(xué)前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義；結合本園創(chuàng )建公益性幼兒園、成都市二級園目標，大力宣傳我鎮學(xué)前教育改革發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗，力爭形成全社會(huì )共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
�。�2）宣傳學(xué)前教育管理規定，促進(jìn)規范辦園。
以海報、傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進(jìn)社區和家庭，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現象提高保育教育質(zhì)量的`意見(jiàn)》、《幼兒園等級標準》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細則》等一系列學(xué)前教育法規、規章制度及各地的相關(guān)管理文件，讓家長(cháng)、社會(huì )了解幼兒園堅持科學(xué)保教，規范辦園的行為。
�。�3）宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。
幼兒園通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢(xún)活動(dòng)等形式，面向家長(cháng)及社區群眾開(kāi)展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現象的措施，幫助廣大家長(cháng)轉變育兒觀(guān)念，提高科學(xué)育兒水平，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結11
從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，是孩子們成長(cháng)過(guò)程中一個(gè)重要的轉折。如何科學(xué)做好幼小銜接，為孩子上小學(xué)做好準備，是家長(cháng)朋友們熱切關(guān)注的問(wèn)題。今年是第十一個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，活動(dòng)主題是“幼小銜接，我們在行動(dòng)”。
3—6歲是為幼兒后繼學(xué)習和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準備的關(guān)鍵階段。20xx年4月，教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導意見(jiàn)》，要求全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準備和入學(xué)適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。安陽(yáng)市二道街幼兒園作為安陽(yáng)市幼小銜接教育實(shí)驗園，始終堅持將入學(xué)準備教育融入幼兒園三年保育教育工作全過(guò)程，明確工作目標，提升科學(xué)銜接意識，為幼兒的身心全面準備付出多方位努力。
政策導航培訓先行
為切實(shí)提高幼小銜接工作的實(shí)效性，我園成立幼小銜接工作領(lǐng)導小組，及時(shí)傳達上級幼小銜接教育文件和會(huì )議精神�；谕暧仔°暯拥慕�(jīng)驗和做法，重新制定幼小銜接工作實(shí)施方案。組織全園教師認真學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園入學(xué)準備教育指導要點(diǎn)》精神，通過(guò)理念學(xué)習、案例研討、專(zhuān)題培訓等多種方式，形成全園教師對幼小銜接工作的深刻認識和系統思考。同時(shí)建立幼小銜接教育研究小組，持續定期開(kāi)展專(zhuān)項課題研究，有效貫徹落實(shí)于教育實(shí)踐過(guò)程中。
循序漸進(jìn)科學(xué)銜接
入學(xué)準備教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，新一屆的小班幼兒一入園開(kāi)始，我園就以幼兒生活準備、自理能力養成為目標，教師采用通俗易懂的小兒歌教會(huì )孩子們獨立吃飯、盥洗、穿脫衣服、疊衣服等生活技能，在掌握必備的自我服務(wù)技能基礎上嘗試做小小值日生。在一日生活中，努力創(chuàng )設有利于幼兒自己動(dòng)手的機會(huì )，注重培養小班幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習慣，為幼兒在園三年的學(xué)習生活打下堅實(shí)的基礎。
游戲活動(dòng)重點(diǎn)培養
在幼小銜接教育開(kāi)展過(guò)程中，我園踐行“以游戲為基本活動(dòng)”“生活即教育”的理念，把入學(xué)準備教育目標和內容融入幼兒園游戲活動(dòng)和一日生活中，創(chuàng )建兒童視角下的班級主題環(huán)境，打造獨具特色的自主游戲區域，合理規劃大班幼兒在園一日生活作息時(shí)間，引導幼兒在生活和游戲中主動(dòng)探索，在發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題中深度學(xué)習，培養幼兒專(zhuān)注、堅持、不怕困難的學(xué)習品質(zhì)，養成主動(dòng)學(xué)習的好習慣，為幼兒未來(lái)的小學(xué)生活打下堅實(shí)的基礎。
主題活動(dòng)全面準備
進(jìn)入大班關(guān)鍵期，針對入學(xué)需要，我園在大班幼兒身心準備、生活準備、社會(huì )準備和學(xué)習準備方面更加重視，圍繞社會(huì )交往、自我調控、規則意識、專(zhuān)注堅持等進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，加大了系統、科學(xué)的幼小銜接課程實(shí)施步伐。在上級教育部門(mén)的引領(lǐng)下，依托兩項市級幼小銜接專(zhuān)項課題《生活和游戲中幼兒計劃能力培養的實(shí)踐研究》《培養大班幼兒正確書(shū)寫(xiě)姿勢的策略研究》，針對幼兒缺乏時(shí)間觀(guān)念、做事拖沓、不能堅持、不良坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢等嚴重影響將來(lái)入學(xué)學(xué)習生活的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，研討設計了“快睡吧，小田鼠”“胖國王減肥記”“我的表演計劃”“立刻去做下一件事”“如果你坐的歪歪扭扭”等十幾節教育活動(dòng)案例。依托園本建構主題課程，開(kāi)展“你變我變大家變”“亮眼看世界”“中國娃”“走進(jìn)小學(xué)”“離園倒計時(shí)”等豐富多彩的`課程活動(dòng)，幫助每一位大班幼兒在身體、情感、習慣、能力等方面做好入學(xué)準備。
家園協(xié)同共育幼小銜接能力與品質(zhì)
幼小銜接不僅對孩子是能力認知上的跨度挑戰，對于大班孩子家長(cháng)來(lái)說(shuō)同樣需要心態(tài)和觀(guān)念上的銜接。在幼小銜接的過(guò)程中，我園將轉變家長(cháng)理念作為改善教育提高幼小銜接活動(dòng)質(zhì)量的一項重要工作。學(xué)期初，通過(guò)調查問(wèn)卷深入了解到家長(cháng)幼小銜接方面的觀(guān)念誤區。針對家長(cháng)的觀(guān)念誤區，充分發(fā)揮幼兒園連接樞紐作用，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、班級家長(cháng)會(huì )、家教園地、家園溝通日、家長(cháng)助教、幼教三六五教育平臺、微信群等多種形式向家長(cháng)宣傳，把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的育兒方法及時(shí)傳遞給家長(cháng)，幫助他們樹(shù)立科學(xué)合理的幼小銜接觀(guān)念，引領(lǐng)家長(cháng)重視幼兒身心健康發(fā)展和良好學(xué)習品質(zhì)、行為習慣的養成。家園協(xié)同，合力賦能，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好充分準備。
教以共進(jìn)，研以致遠，花開(kāi)有時(shí)，銜接有度。新學(xué)期，我園將繼續貫徹落實(shí)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導意見(jiàn)》精神，遵循幼兒身心發(fā)展規律，圍繞幼兒進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，在身心準備、生活準備、社會(huì )準備和學(xué)習準備四個(gè)方面進(jìn)一步加強探索實(shí)踐，助力幼兒全面健康成長(cháng)，順利完成幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。
學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結12
按照省市級的具體要求，一科學(xué)觀(guān)發(fā)展為指導，深入貫徹落實(shí)關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)及3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南等文件精神，我園為提高教師們的準也素質(zhì)及家長(cháng)科學(xué)育兒水平，營(yíng)造了了解孩子、支持學(xué)前教育的良好氛圍，我們班級在園里指導思想的指引下同樣進(jìn)行了多種活動(dòng)，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高了，家長(cháng)的科學(xué)育兒水平提高了，孩子們健康快樂(lè )了�，F將班級活動(dòng)總結如下：
一、我們教師積極參加園組織的全體教師會(huì )議，認真學(xué)習解讀了具體的活動(dòng)方案，會(huì )后我們三位教師共同商討并制定相關(guān)的班級活動(dòng)方案。
二、通過(guò)班級飛信及班級QQ群等各種形式積極宣傳關(guān)于學(xué)習【指南】，了解孩子為內容的學(xué)習資料并進(jìn)行群討論，爭取各位家長(cháng)的理解和支持。
5月份的時(shí)候，我們及時(shí)將園領(lǐng)導上傳至園QQ群中的指南及相關(guān)解讀內容轉發(fā)到班級QQ群和飛信中，引導各位家長(cháng)積極學(xué)習了解指南的內容，并在群討論中探討關(guān)于傾聽(tīng)孩子共同成長(cháng)為主題的相關(guān)內容，家長(cháng)們積極發(fā)言，實(shí)實(shí)在在說(shuō)出了自己日常育兒的成功及小困惑，家園活動(dòng)收到很好的效果。
三、在家長(cháng)中開(kāi)展關(guān)于傾聽(tīng)孩子，共同成長(cháng)主題征文活動(dòng)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(cháng)們嫌麻煩，于是我們就耐心地向家長(cháng)朋友委婉提出各種合理的建議和意見(jiàn)，實(shí)實(shí)在在的講出內心的感受和經(jīng)驗體會(huì )，經(jīng)過(guò)交流，家長(cháng)們漸漸認可了，積極地投入到征文活動(dòng)中來(lái)，都實(shí)實(shí)在在就自己孩子的情況參照指南的要求進(jìn)行較詳細地闡述，我們讀了家長(cháng)們一封封的征文，感覺(jué)走進(jìn)了家長(cháng)們真誠的內心世界，對每一位孩子有了重新的認識，對我們的一日教學(xué)提供了新的、更有力的.參照�！拔覀円磺卸际菫榱撕⒆雍谩边@種心態(tài)漸漸在我們家園互動(dòng)中得到各位家長(cháng)的理解和支持，于是我們的教學(xué)工作同樣得到家長(cháng)們的關(guān)注，更多的家長(cháng)積極參與到班級活動(dòng)中來(lái)，家園關(guān)系得到良好發(fā)展。
四、認真學(xué)習解讀指南內容，積極探討和創(chuàng )新“我快樂(lè )，我自主”的師幼互動(dòng)教學(xué)模式。
通過(guò)自身學(xué)習，認真地分析本班幼兒的實(shí)際情況，分析原因，找出差異，制定合理的教學(xué)計劃。我們三位老師坐在一起認真分析交流了學(xué)習心得，將自己學(xué)到的知識運用到每日的教育教學(xué)活動(dòng)中。了解每一位幼兒，認真對待授課內容，做到心中目標明確，認真備課，精心制作相關(guān)道具，改變些許的簡(jiǎn)單說(shuō)教教學(xué)方法，采取了孩子喜歡的“快樂(lè )游戲”的教學(xué)方法，積極為幼兒營(yíng)造良好的、輕松的學(xué)習環(huán)境，保證幼兒身心健康快樂(lè )。
五、利用空閑時(shí)間多學(xué)習相關(guān)的指南內容，積極參加園里組織的相關(guān)考核。
六、積極參與園組織的“傾聽(tīng)孩子，共同成長(cháng)”教師征文活動(dòng)。
通過(guò)對指南相關(guān)內容的理解，結合幼兒實(shí)際情況，我們認真分析和總結，寫(xiě)出了自己感受，為以后的教育教學(xué)提供了幫助。
在我們園領(lǐng)導正確的引導下，我們教師從內心意識到學(xué)習的重要性。其實(shí)簡(jiǎn)單的學(xué)習還是是遠遠不夠的，這只是一個(gè)良好的開(kāi)始而已。我們是否能日復一日將學(xué)到的東西真正有效地運用到一日教學(xué)中？作為幼兒教師，我們要虛心學(xué)習，全面提高自己的專(zhuān)業(yè)文化素養，積極爭做一名優(yōu)秀的、專(zhuān)家型的幼兒教師。
學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結13
5月20日至6月19日是全國第六個(gè)“學(xué)前教育宣傳月”，今年宣傳月的主題是“游戲，點(diǎn)亮快樂(lè )童年”。
許多家長(cháng)為了所謂的“不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”，過(guò)早地讓幼兒接受偏重系統學(xué)科知識技能的訓練，進(jìn)行“小學(xué)化”“成人化”學(xué)習。然而，欲速則不達。違背幼兒身體、智力、情感、性格發(fā)展規律的強制學(xué)習容易引發(fā)幼兒反感，繼而對學(xué)習失去興趣，甚至產(chǎn)生學(xué)習恐懼。我國著(zhù)名學(xué)前教育家陳鶴琴說(shuō):“孩子是以游戲為生命的。對孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是工作，工作就是游戲�！庇變禾煨院猛�，是他們獨特的學(xué)習方式，通過(guò)游戲他們可以玩中做、做中學(xué)、學(xué)中樂(lè )。家長(cháng)要給孩子提供游戲空間、時(shí)間、材料和環(huán)境，做幼兒游戲的支持者。許多家長(cháng)舍得花錢(qián)為孩子買(mǎi)各式各樣玩具，但是，游戲材料不一定要昂貴，一盆細沙，一瓶清水，一個(gè)紙盒，一根彩繩，甚至春風(fēng)、夏雨、秋葉、冬雪，只要留心，都可以成為孩子們探索游戲的材料。
要做好幼兒游戲的激勵者和觀(guān)察者。很多家長(cháng)往往期望孩子在每一次游戲活動(dòng)中都有大收獲，做幾個(gè)游戲就能達到想要的教育效果，習慣用成人的認知方式制訂規則，常常把幼兒游戲變質(zhì)為成年人導演的“假游戲”，孩子自主探索、自我體驗的`天性被剝奪，積極性大受挫傷�！罢嬗螒颉笔怯變鹤灾髯栽傅挠螒蚧顒�(dòng)，孩子全身心地投入。家長(cháng)要善于引導幼兒做“真游戲”，激勵孩子在游戲中積極參與、合作、交流、探索和發(fā)現，還要善于通過(guò)游戲了解孩子，發(fā)現孩子成長(cháng)中的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題。
教育是一種關(guān)系，一種愛(ài)，沒(méi)有充滿(mǎn)愛(ài)的親子關(guān)系就沒(méi)有家庭教育。建立這種愛(ài)的關(guān)系的基本方式就是陪伴和呵護。在陪伴游戲的過(guò)程中，家長(cháng)要和幼兒一樣真誠投入、專(zhuān)心游戲，傾聽(tīng)幼兒的訴說(shuō)，并適時(shí)加以啟發(fā)，還要做好安全防護。在游戲中遇到困難時(shí)積極鼓勵幼兒嘗試想辦法解決，在愛(ài)與規則的體驗和感悟中促進(jìn)幼兒的社會(huì )化發(fā)展。這既是孩子的快樂(lè )經(jīng)歷，也是家長(cháng)的幸福時(shí)光。
每一個(gè)生命都像一粒神奇的種子，蘊藏著(zhù)不為人知的神秘和潛能。讓我們攜起手來(lái)，以期待為動(dòng)力，以關(guān)愛(ài)為紐帶，以游戲為載體，與孩子共同成長(cháng)，點(diǎn)亮幼兒快樂(lè )童年，為孩子的精彩人生積淀亮麗的底色吧!
學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結14
淄博市高青縣圍繞“游戲—點(diǎn)亮快樂(lè )童年”學(xué)前教育月活動(dòng)主題，五個(gè)面向戰略組織開(kāi)展豐富多樣的主題宣傳活動(dòng)，引導廣大幼兒教師和家長(cháng)充分認識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習方式，全面提高幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及家長(cháng)科學(xué)育兒水平。
一是面向幼兒園倡導“游戲課”。各幼兒園圍繞宣傳月活動(dòng)主題，利用幼兒園的專(zhuān)業(yè)資源優(yōu)勢，遵循幼兒身心發(fā)展規律，組織力量深入研究幼兒園以游戲為主要形式的保教內容。充分挖掘幼兒游戲的價(jià)值和內涵，為幼兒創(chuàng )設自然、田園、質(zhì)樸的生態(tài)化游戲環(huán)境，提供豐富充足的游戲材料以及寬松自由的游戲時(shí)間，支持幼兒游戲。同時(shí)在全縣幼兒園游戲觀(guān)摩交流學(xué)習的基礎上相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高游戲指導水平，提升辦園質(zhì)量。
二是面向幼兒教師杜絕“小學(xué)化”。組織教師集中學(xué)習《幼兒園工作規程》《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等文件，以及《走進(jìn)游戲，走進(jìn)幼兒》《發(fā)展適宜性游戲》等書(shū)籍，讓教師了解相關(guān)政策、明確幼兒園游戲開(kāi)展的組織指導策略。讓“把游戲還給孩子，讓幸福溢滿(mǎn)童年”的育兒理念深入每一位教師心中，在保教工作中創(chuàng )造充足的.機會(huì )和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂(lè )游戲，提升教育智慧，引導幼兒游戲向更高水平發(fā)展。
三是面向小學(xué)堅持“零起點(diǎn)”，確保順利銜接。嚴禁小學(xué)一年級壓縮課程和加快課程進(jìn)度。倡導小學(xué)基礎年級教師走進(jìn)幼兒園，了解學(xué)前教育形式要求，在環(huán)境布置、教學(xué)形式、教學(xué)時(shí)間等方面主動(dòng)與幼兒園做好銜接，采取多種方式幫助幼兒適應小學(xué)生活，確保新生入學(xué)的順利過(guò)渡。
四是面向家長(cháng)做好“四個(gè)一”。幼兒園宣傳月期間組織家長(cháng)及時(shí)收看1次教育部宣傳月啟動(dòng)儀式、公益宣傳片及專(zhuān)家訪(fǎng)談節目。組織1次“嘉年華”幼兒游戲節;召開(kāi)1次“幼小銜接”家長(cháng)會(huì );開(kāi)展1次“最喜歡”家庭親子游戲活動(dòng)。扭轉部分家長(cháng)重知識技能學(xué)習，忽視、干預幼兒游戲、剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向，進(jìn)一步營(yíng)造家園共育合力，讓游戲點(diǎn)亮幼兒快樂(lè )童年。
五是面向社會(huì )宣傳“多渠道”。抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點(diǎn)，組織實(shí)施宣傳月系列活動(dòng)，通過(guò)電視、報紙、網(wǎng)站、微信平臺、家長(cháng)咨詢(xún)活動(dòng)等多種形式，面向社會(huì )開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活和學(xué)習的重要價(jià)值，以及提前教育、拔高教育、過(guò)度教育給兒童帶來(lái)的危害，大力營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結15
根據教育部辦公廳、黑龍江省教育廳辦公室《關(guān)于轉發(fā)開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》通知要求，結合我園實(shí)際，圍繞活動(dòng)主題和宣傳的重點(diǎn)內容，制定了活動(dòng)實(shí)施方案。明確了活動(dòng)目的、宣傳要點(diǎn)及具體的活動(dòng)安排�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖版、宣傳單進(jìn)行宣傳。此期間，我們向農場(chǎng)網(wǎng)站發(fā)稿件3篇，幼兒園網(wǎng)站發(fā)稿28篇，照片140張。向農場(chǎng)電視播出新聞3篇，向家長(cháng)發(fā)放傳單2期。大力宣傳《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和《幼兒園教育指導綱要》，提高大家對加快發(fā)展學(xué)前教育的認識，堅持保教結合，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展；廣泛宣傳科學(xué)育兒理念，提升家長(cháng)育兒能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。
二、學(xué)前教育進(jìn)家中活動(dòng)。本學(xué)期由于我園的`改建工作尚未結束，幼兒未能入園。圍繞活動(dòng)主題進(jìn)行兩次宣傳單發(fā)放，還組織教師與保育員結對走進(jìn)幼兒家中進(jìn)行宣傳，這次活動(dòng)走進(jìn)幼兒家庭400余戶(hù)�；顒�(dòng)周期一周之久，活動(dòng)結束后定點(diǎn)在幼兒園接受反饋意見(jiàn)，很多家長(cháng)在反饋意見(jiàn)中都說(shuō)到：一直以來(lái)對于學(xué)前教育都存在誤區，通過(guò)這次活動(dòng)讓我們對學(xué)前教育有了很大改觀(guān)、孩子們能在擁有這樣正確思想的保教隊伍營(yíng)造的環(huán)境中健康成長(cháng)感到非常欣慰。
總之，通過(guò)這次宣傳活動(dòng)，提高了大家對學(xué)前教育的關(guān)注，領(lǐng)導對農場(chǎng)幼兒教育更加重視，家長(cháng)的教育觀(guān)念也不斷發(fā)生改變。
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