開(kāi)展校園綜合活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編收集整理的開(kāi)展校園綜合活動(dòng)總結 ，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)展校園綜合活動(dòng)總結 1
本學(xué)期圍繞學(xué)�！暗驼{快進(jìn)，走內涵發(fā)展道路”的工作主題，突出工作思路中的“做研究型教師”的要求，深入開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力使我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的`實(shí)施與管理處于全市一流的水平。
一、創(chuàng )設多種條件，不斷加強教師培訓。
1、加強校本培訓。期初，對全體綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師進(jìn)行培訓，針對教師中普遍存在的畏難情緒，引導每一位老師進(jìn)一步轉變觀(guān)念，明確走進(jìn)新課程我們責無(wú)旁貸，必須增強信心，迎難而上，通過(guò)培訓。同時(shí)總結了我校上學(xué)期在老師們共同努力下所取得的可喜成績(jì)，幫助廣大教師樹(shù)立信心。在培訓中，還細致落實(shí)了本學(xué)期該課程的主要工作，使每位老師明確操作細則，從而以更加踏實(shí)的態(tài)度投入到學(xué)科研究中。編寫(xiě)《走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)》資料，讓老師們及時(shí)了解相關(guān)信息，有效改進(jìn)自己的教學(xué)。
2、爭取外出培訓。本學(xué)期，經(jīng)常與教研室領(lǐng)導交流，從而爭取到不少外出培訓的機會(huì )。
3人到常熟楊園小學(xué)參加蘇州市舉辦的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程如何地方資源的研討活動(dòng)，1人到常熟實(shí)驗小學(xué)參加勞動(dòng)與技術(shù)研討，1人到豫園實(shí)小參加市百節優(yōu)秀課勞動(dòng)課展示活動(dòng)。
二、建立相關(guān)制度，扎實(shí)開(kāi)展研討活動(dòng)。
1、建立研討制度。本學(xué)期繼續建立以年級組為單位的研討制度，推出年級研討手冊。每個(gè)年級由一名老師擔任組長(cháng)，負責組織組內老師認真制定教學(xué)計劃，開(kāi)展常規性的研討活動(dòng)。每月研討不少于兩次。用好研討手冊，認真記載每次活動(dòng)。
2、指導觀(guān)摩研討課。在學(xué)校舉辦的課改觀(guān)摩活動(dòng)中，為了能推出一堂高質(zhì)量的綜合實(shí)踐活動(dòng)研討課，認真選定人選，組織五六年級的所有任課老師多次參加研討活動(dòng)。老師們能各抒己見(jiàn)，上課老師反復修改教案，由于高標準，嚴要求，這節研討課得到聽(tīng)課老師的一致好評。
開(kāi)展校園綜合活動(dòng)總結 2
去年三月份開(kāi)學(xué)初的幾天，來(lái)學(xué)校辦理轉學(xué)手續的學(xué)生家長(cháng)比往年多了近一倍，而且轉學(xué)的大部分來(lái)自同一個(gè)村子。一天，那個(gè)村子又有一位家長(cháng)來(lái)辦理轉學(xué)。我邀請他到辦公室閑聊了起來(lái)。原來(lái)，他們之所以轉學(xué)是因為五年二班的李仁東上學(xué)期幾乎天天放學(xué)后欺負這個(gè)村子的學(xué)生，不是要點(diǎn)小食品，就是勒索三角五角錢(qián),不給就拳腳相加，有時(shí)，還把校外的“小混混”找來(lái)嚇唬他們，揚言要是告訴老師，見(jiàn)一次打一次。那位家長(cháng)說(shuō)，孩子上學(xué)沒(méi)一點(diǎn)兒安全感。
對于李仁東，人送綽號“李小虎”，家中父母離異，和爺爺奶奶生活在一起。聽(tīng)說(shuō)，李仁東仿效影視中的“老大”那樣，糾集了校園內的六個(gè)小哥們，在學(xué)校橫行霸道，動(dòng)不動(dòng)就欺負其它班級學(xué)生。更讓人可恨的是個(gè)別學(xué)生與同學(xué)之間有矛盾，竟找他們“擺平”。
李仁東這類(lèi)學(xué)生以欺凌其他學(xué)生為快樂(lè )，這是他心理的扭曲和對價(jià)值觀(guān)的曲解造成的。他仿效的是家庭暴力做法，因為他爸爸只要回來(lái)一聽(tīng)說(shuō)他在學(xué)校犯錯誤二話(huà)不說(shuō)就打他。父親的所作所為為他埋下了一顆走向危險的種子，拳頭是解決問(wèn)題的最好辦法。
不少教師對我說(shuō)，學(xué)校就不好開(kāi)除他，學(xué)校沒(méi)有他就風(fēng)平浪靜了。同樣是李仁東的班主任，他不敢管教，他擔心李仁東的三叔報復他，他甚至想過(guò)調離我校。李仁東“瘟神”一般讓全校師生恨得咬牙切齒，如果有一天他沒(méi)來(lái)學(xué)校，大家像過(guò)年似的快樂(lè )。
怎么辦？是放棄，置之不理？還是伸出手來(lái)拉他一把。我決定發(fā)動(dòng)全校師生挖掘他的“內”源，尋覓教育的.支撐點(diǎn)。調查取證：為了讓全校學(xué)生敢于揭發(fā)李仁東的“壞事”，我在全校進(jìn)行了一次搜集李仁東材料大行動(dòng)，凡是受到李仁東欺負的，受到他勒索錢(qián)物的，都無(wú)記名寫(xiě)下來(lái)。這一做法，共統計出近幾年李仁東勒索學(xué)生錢(qián)物達百元，被欺負的學(xué)生有二十多人。研究對策：我決定分三步走，先讓班主任組織全班學(xué)生觀(guān)看有關(guān)法制教育的光碟，并寫(xiě)觀(guān)看感；再讓學(xué)校法制副校長(cháng)組織全班學(xué)生去縣拘留所參觀(guān)，請所長(cháng)做一次法制講座；最后，針對李仁東的調查材料，由鎮派出所、司法所和學(xué)校精心組織了一次“模擬法庭”活動(dòng)，對李仁東進(jìn)行了開(kāi)除學(xué)籍留校查看一年處分。精細觀(guān)察：為了感知李仁東心靈深處的想法，我抽時(shí)間閱讀了李仁東本學(xué)期所寫(xiě)的作文，得知他對班主任有偏見(jiàn)，有情緒。為此，我給他寫(xiě)了三封信，談理想、談做人、談學(xué)習。如此步步深入的做法，讓李仁東的心靈受到了感化和震撼，他流下了悔恨的淚水。
過(guò)濾其“外”源，凈化其生活環(huán)境。李仁東的“內”源在一天天清理，已漸漸趨于正常學(xué)生生活。接下來(lái)，我又在他的“外”源上下功夫。我和班主任全面過(guò)濾了李仁東的“外”源情況，除離異家庭造成的損害無(wú)法彌補外，但他父親的負面影響還是可以轉化的。多方調查，我聯(lián)系上了他的父親。經(jīng)過(guò)促膝談心，他父親愧疚自己過(guò)去的不良做法。從此，李仁東的父親與學(xué)校站在了一起，李仁東的囂張氣焰頓時(shí)收斂了許多。李仁東節假日總和社會(huì )上的“小混混”在一起，我又安排他爺爺做好監督工作，并及時(shí)做好記錄，因李仁東懼怕他父親，我正好利用他這一軟肋提醒他嚴格要求自己。李仁東的理想是當一名軍人，我充分利用這一動(dòng)力，鼓勵他好好學(xué)習，好好做人，同時(shí)也暗示他，如再欺負其他學(xué)生，學(xué)校就給他處分，并裝進(jìn)檔案，這樣就永遠當不了軍人了。我想，只要他心中有這點(diǎn)善念，他就不是不可救藥。
對于李仁東這類(lèi)學(xué)生實(shí)施“內外”兼治教育要反復抓，抓反復。只要有信心、耐心和恒心，不拋棄，不放棄，轉變了“這一個(gè)”，就能根除校園欺凌現象，還校園一片文明和美麗。
開(kāi)展校園綜合活動(dòng)總結 3
為有效預防校園欺凌事件，進(jìn)一步加強學(xué)生的法制教育，做好校園防欺凌工作，維護和確保學(xué)校的穩定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運行，努力打造和諧、平安的校園，根據教育局《關(guān)于切實(shí)做好校園欺凌問(wèn)題預防和綜合治理工作的通知》(津黨教〔20xx〕57號)精神要求，結合我校實(shí)際，開(kāi)展了一系列工作，現將開(kāi)展工作情況總結如下：
一、領(lǐng)會(huì )精神，明確目標
我校認真學(xué)習文件精神，牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。
二、加強領(lǐng)導，科學(xué)部署
為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把此項工作列入重要議事日程，成立了以校長(cháng)吳紅偉為組長(cháng)，趙信雙為副組長(cháng)、楊樹(shù)風(fēng)、王學(xué)嶺、王賀先、潘德志、滕少杰、高大才為成員的安全工作領(lǐng)導小組。學(xué)校領(lǐng)導、班主任、心理教師都具有很強的安全意識。學(xué)校根據安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進(jìn)行認真分解落實(shí)到人，做到每一項工作都有對應的專(zhuān)(兼)管人員、主管領(lǐng)導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(cháng)直接抓，德育主任具體分工負責組織實(shí)施具體抓，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
三、周密安排，精心組織
(一)開(kāi)展專(zhuān)項治理工作。
1、學(xué)校制定了完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2、開(kāi)展教育。學(xué)校集中對學(xué)生開(kāi)展了以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展了品德、心理健康和安全教育、法制教育;要求每個(gè)學(xué)生簽承諾書(shū)，不參與校園欺凌事件;組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和相關(guān)突發(fā)事件的應急處理。學(xué)校加強了學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，組織學(xué)生進(jìn)行了知識測試，切實(shí)推動(dòng)了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。同時(shí)，利用班級微信群要求家長(cháng)創(chuàng )造積極健康、和睦的家庭環(huán)境，為孩子提供處理問(wèn)題的正向榜樣，培養孩子的自信和良好的交往能力，對孩子在學(xué)校中的情緒、交往等有足夠的關(guān)注，形成強大的校園反欺凌教育合力，確保學(xué)生的人身利益不受傷害。
3、加強預防。學(xué)校加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施(新添加視頻監控設施43個(gè))，做到校園無(wú)盲區。加強了保安對防護器材的使用方法培訓，保安熟練掌握了執勤常識，進(jìn)一步完善了校園巡查機制，落實(shí)巡查登記。學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼，并明確負責人，及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理了實(shí)施欺凌的學(xué)生。
(二)，加強摸底排查、自查，防患于未然。
學(xué)校經(jīng)常加強摸底排查，全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問(wèn)題及時(shí)處置。對個(gè)別品行不端行為的學(xué)生，聯(lián)系其監護人共同開(kāi)展教育，采用教育與矯正相結合的方法開(kāi)展幫扶工作，轉化他們的行為方式;加強對留守孩子、困難家庭子女等的關(guān)愛(ài)和保護，加強對學(xué)生危險物品的收繳，加強對校園外肇事肇禍人員的排查;要求學(xué)生放學(xué)后排好路隊，及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。。
學(xué)校加強了與下窩頭鎮派出所的'聯(lián)動(dòng)，建立校警聯(lián)防聯(lián)治機制，配合公安機關(guān)加強學(xué)生上下學(xué)重要時(shí)段、學(xué)生途經(jīng)重點(diǎn)路段的巡邏防控和治安盤(pán)查。
四、制度齊全，措施得力。
學(xué)校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：
1、相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責，實(shí)行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責任。
2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時(shí)配備。
3、班主任要經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或者是校園欺凌治理的電話(huà)號碼。
4、當天值班教師要認真負責，對學(xué)生廁所等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。
5、學(xué)校利用主題班會(huì )、國旗下講話(huà)等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
6、如發(fā)生校園欺凌事件，及時(shí)向當天帶班領(lǐng)導匯報，帶班領(lǐng)導要及時(shí)到位并嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向當地公安部門(mén)報案并配合立案查處。
總之，應對校園欺凌是一項長(cháng)期的工作，我校將會(huì )繼續嚴肅校風(fēng)校紀，規范學(xué)生行為，確保校園平安、和諧，讓學(xué)生們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
開(kāi)展校園綜合活動(dòng)總結 4
綜合實(shí)踐實(shí)工作是培養學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面，因此，抓好實(shí)驗工作管理，以實(shí)驗為突破口，通過(guò)實(shí)驗激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，是我校整個(gè)教學(xué)工作計劃中的重要一環(huán)，歷年來(lái)我校領(lǐng)導都很重視其建設和管理工作，逐步規范了實(shí)驗室建設，制定了《實(shí)驗室管理條例》和各項合理的管理制度。提出了實(shí)驗室的工作目標：教師隊伍優(yōu)先化，教學(xué)設施現代化，儀器管理規范化，實(shí)驗教學(xué)信息化。以評促建，以評促改，把實(shí)驗室工作推向了一個(gè)新水平。
一、教師隊伍優(yōu)先化
教師對于學(xué)生發(fā)展起著(zhù)重要作用，而綜合教育這門(mén)學(xué)科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學(xué)校領(lǐng)導充分認識到了這一點(diǎn)，在師資安排上通過(guò)人才引進(jìn)和內部的不斷優(yōu)化調整中，逐步形成了現今的可靠、優(yōu)質(zhì)的綜合教師隊伍。
二、儀器管理規范化
由于學(xué)校重視實(shí)驗管理工作，因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結都實(shí)驗室列入其內，并責成具體人員執行。從而保證了各項計劃的落實(shí)。由領(lǐng)導、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線(xiàn)”。讓實(shí)驗室有條不紊地運作起來(lái)，充分發(fā)揮它潛在的功能。
1、建立完善的管理制度，加強儀器設備管理。從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規章制度，及時(shí)地做好儀器的征訂、儀器的'入庫、儀器的報損和賠償等工作，經(jīng)常做到對儀器的清點(diǎn)、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現代化管理的軌道。
2、用好自然實(shí)驗室，發(fā)揮設備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動(dòng)環(huán)境，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。學(xué)期初制定實(shí)驗教學(xué)安排表，并嚴格執行。
3、充分利用各教師的積極性，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，通過(guò)教研組、備課組的系列活動(dòng)，內化為我們自己的教學(xué)觀(guān)念，積極承辦市科學(xué)課題組活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)驗室功能。
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