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論壇活動(dòng)總結

時(shí)間:2023-02-21 13:33:10 活動(dòng)總結 我要投稿

論壇活動(dòng)總結

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編精心整理的論壇活動(dòng)總結,希望能夠幫助到大家。

論壇活動(dòng)總結

論壇活動(dòng)總結1

  讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑,教師精神成長(cháng),需要高品位閱讀的滋養;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專(zhuān)著(zhù)的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫平庸與職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

  在國家倡導全民讀書(shū)、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下,我校一直提倡是師生共同讀書(shū),打造書(shū)香校園品牌。讀書(shū)活動(dòng)在我校開(kāi)展得如火如荼,并有豐碩的收獲。為了展示讀書(shū)成果,更好地指導我們師生讀書(shū),我校已經(jīng)成功舉辦了八期優(yōu)秀教師讀書(shū)論壇活動(dòng),自本活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)學(xué)期以來(lái),我校教師面貌有了很大改觀(guān),現就對本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)論壇活動(dòng)做一總結。

  暑假前布置老師讀書(shū),教師人手至少兩本教育專(zhuān)著(zhù),交流閱讀,并要求寫(xiě)好兩篇、共不少于兩千字的讀書(shū)感悟。8月29日,教科室將教師的讀書(shū)感悟收集上來(lái),統一檢查評選并集中總結反饋。開(kāi)學(xué)伊始,評選出崔濤老師、馬秀婷老師等十位“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”,并頒獎。

  此項活動(dòng),本學(xué)期又進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,從“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”中推舉八位老師主講。主講老師結合自己的讀書(shū)經(jīng)歷,介紹所讀書(shū)目,與大家共享書(shū)籍內容,介紹前沿教育成果,談讀書(shū)心得體會(huì ),先探討教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題。在這過(guò)程中,我們認真聆聽(tīng)了趙雪梅老師對讀書(shū)境界的深刻認識,侯成峰主任生命教育的贊歌,靳西棟主任家庭教育的真諦,馬秀婷老師讀書(shū)給予工作的美麗,鄭愛(ài)華老師關(guān)于科舉制度資料翔實(shí)的解讀,商玉老師的自我反思,張會(huì )主任關(guān)于讀書(shū)方法策略的闡釋?zhuān)f永紅老師關(guān)于外語(yǔ)教育改革的動(dòng)向。其中靳西棟老師的讀書(shū)報告還邀請家長(cháng)參加互動(dòng),張會(huì )老師的讀書(shū)報告通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )使師生共享。

  主講老師準備充分,內容生動(dòng),運用多媒體課件,形式活潑而直觀(guān),語(yǔ)言抑揚頓挫,頗具大家風(fēng)范。老師們深受吸引和啟發(fā),并自覺(jué)地把參與讀書(shū)論壇活動(dòng)當作提高自己的一個(gè)渠道;顒(dòng)收到意想不到的效果。學(xué)校領(lǐng)導集體自覺(jué)投入且發(fā)揮巨大作用。讀書(shū)活動(dòng),對每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠的意義,使老師們受到感動(dòng)激勵,更堅定了讀書(shū)成長(cháng)的信心。

  這次活動(dòng)也存在不足,沒(méi)有給廣大老師自由發(fā)言的機會(huì ),以后我們會(huì )舉行更多這種活動(dòng),以靈活、多樣的形式在輕松的`氛圍中暢游知識的海洋,更新教師的教育教學(xué)理念,豐富并形成教育智慧,提升教師的讀書(shū)品位,奠定厚實(shí)的人文底蘊,擴展無(wú)限的精神教育的空間。

  在以后的日子里,即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺,即使灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的悲哀,我們依然會(huì )固執地鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫(xiě)下:沉醉讀書(shū),相信未來(lái)!讓我們自己打開(kāi)書(shū)本,打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén),走向人生發(fā)展的最高境界吧!

論壇活動(dòng)總結2

  為了不斷提高青年教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力,推薦優(yōu)秀教師參加xx縣第五屆青年教師學(xué)術(shù)論壇活動(dòng),并在我校樹(shù)立和推廣一批常態(tài)教學(xué)中創(chuàng )新課堂模式(或方法)的先進(jìn)典型,同時(shí)遴選優(yōu)秀選手參加xx縣青年教師學(xué)術(shù)論壇活動(dòng),學(xué)校特舉辦了“XX年xx三小青年教師學(xué)術(shù)論壇”。

  學(xué)校于成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組,制定了翔實(shí)的學(xué);顒(dòng)方案,確定論壇主題為“尊重規律 創(chuàng )新方法 實(shí)現高效”,這一主題不僅契合我校的科研專(zhuān)題“校級模式研究,同時(shí)也是落實(shí)今年上級有關(guān)部門(mén)強調的重點(diǎn)教學(xué)工作。

  論壇分3個(gè)階段進(jìn)行:第十周布置青年教師論壇任務(wù)符合條件的教師按要求積極準備稿件,第十三周周一上交論壇稿件,學(xué)論壇領(lǐng)導小組組織學(xué)術(shù)委員會(huì )成員及學(xué)科組長(cháng)對論文進(jìn)行評議。第十四周周四下午第二節課全教師論壇現場(chǎng)比賽。

  比賽由學(xué)校教科研負責人主持,參賽教師將實(shí)踐感受總結上升為理論經(jīng)驗,立論明確,主題突出,都有親歷的典型案例為左證,分別從創(chuàng )設教學(xué)情境、改變教學(xué)方式、合理利用多媒體、科學(xué)掌控有效時(shí)間、激發(fā)學(xué)生興趣等方面,從不同的'視角、不同的站位詮釋、印證了自己落實(shí)高效課堂的教學(xué)觀(guān)點(diǎn),很有說(shuō)服力! 親臨現場(chǎng)的領(lǐng)導和教師一致認為此次學(xué)術(shù)論壇水平普遍比較高,從這些年輕人身上仿佛看到了xx三小蓬勃發(fā)展的美好前景。

  當然,此次青年教師論壇比賽也有不盡人意的地方,比如:有的參賽老師在演講方面缺乏經(jīng)驗,激情不夠;個(gè)別老師論據不充分;還有個(gè)別老師多媒體課件的使用效果欠佳。

  最終劉冬梅等8位教師獲獎。其中一等獎2位,分別為張xx;二等獎2位,分別為張xx、馬xx;三等獎4位,分別為劉xx、李xx、馬xx、邢x(chóng)x。

  總之,通過(guò)此次論壇比賽活動(dòng),有效激發(fā)了全體教師的科研欲望,提升了理論水平,有一定的效果,但是我們對高效教學(xué)的探討并沒(méi)有結束,并將繼續深入的開(kāi)展下去,學(xué)校愿意為廣大青年教師搭建更多、更大的平臺,提供良好的氛圍,讓老師們充分展示在新課程改革過(guò)程中確立的全新觀(guān)念,進(jìn)行的實(shí)踐探索和取得的創(chuàng )新成果。

論壇活動(dòng)總結3

  為了推動(dòng)我院研究生學(xué)術(shù)研究的發(fā)展,提高廣大研究生學(xué)術(shù)研究能力和文化素養,提升綜合素質(zhì),拓展同學(xué)們的視野,完善同學(xué)們的知識結構,營(yíng)造我院濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,同時(shí)給我院研究生提供一個(gè)充分展現個(gè)人風(fēng)采的平臺,增進(jìn)同學(xué)間的交流和溝通,我院舉辦此次研究生學(xué)術(shù)論壇。這不僅是一次學(xué)術(shù)上的碰撞,更是一次個(gè)人綜合素質(zhì),表達藝術(shù),禮儀的集中展現。

  現對此次學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)做出總結,敬請批評指正!

  一、論壇前期策劃及準備工作

  舉辦活動(dòng):“遨游學(xué)海,攜手爭鋒”論壇

  自科協(xié)主辦此次活動(dòng),大家集思廣益,對該論壇的舉辦主要從活動(dòng)目的、對象、流程等方面進(jìn)行了深入討論。

  ★本次學(xué)術(shù)報告分為四場(chǎng)研究生報告會(huì )?偣灿12名老師參與點(diǎn)評,24名研究生參與報告(博士18名,6名碩士)。分由學(xué)術(shù)部、宣傳部和秘書(shū)部三個(gè)部門(mén)完成。

  ★力材院研科協(xié)成員信息及各部門(mén)分工(見(jiàn)附件1)。

  二、論壇開(kāi)展

  報告流程簡(jiǎn)介

  每位博士生對自己的研究進(jìn)展及其成果做一簡(jiǎn)短ppt,在講臺上以十五分鐘為限向大家展示自己的成果,之后由三位點(diǎn)評老師進(jìn)行提問(wèn)及點(diǎn)評,老師點(diǎn)評過(guò)后由在座學(xué)生進(jìn)行發(fā)問(wèn)。老師的點(diǎn)評及提問(wèn)能夠理清學(xué)生的思路,指出該報告人的優(yōu)點(diǎn)及不足和改進(jìn)提升之處,幫助同學(xué)們在進(jìn)一步的研究中少走彎路甚至不走彎路。而同學(xué)的提問(wèn)可能會(huì )激起博士生們的靈感,做出大膽的設想,形成更新更有創(chuàng )意的思路。

  力學(xué)與材料學(xué)院第三屆“學(xué)海爭鋒”

  報告結束后:收集老師點(diǎn)評表;優(yōu)秀報告和優(yōu)秀ppt申請表填寫(xiě)并收集

  報告會(huì )分場(chǎng)介紹

  1、力材院第三屆研究生“學(xué)海爭峰”學(xué)術(shù)年會(huì )開(kāi)幕式暨首場(chǎng)報告會(huì )

  ★活動(dòng)舉辦時(shí)間、地點(diǎn):XX年11月21日14:00,聞天館104。

  ★出席嘉賓:xx大學(xué)黨委研工部王xx部長(cháng)、力材院黨委書(shū)記蔡新、力材院蔣副院長(cháng)、力材院殷副院長(cháng)、李副書(shū)記、力材院材料系主任吳xx教授、研究生輔導員朱林老師。

  ★報告人:劉歡博士、林博士、于博士和郭博士。

  ★報告會(huì )詳細報道見(jiàn)附件2。

  3、第二場(chǎng)學(xué)術(shù)報告會(huì )開(kāi)展

  ★活動(dòng)舉辦時(shí)間、地點(diǎn):XX年11月26日14:00,芝綸館308。

  ★邀請點(diǎn)評嘉賓:陳、郭。

  ★報告人:龐、石、趙、嚴、馬。

  ★報告會(huì )詳細報道見(jiàn)附件3。

  4、第三場(chǎng)學(xué)術(shù)報告會(huì )開(kāi)展

  ★活動(dòng)舉辦時(shí)間、地點(diǎn):XX年12月3日14:00,聞天館306。

  ★邀請點(diǎn)評嘉賓:邵、徐、應。

  ★報告人:洪、屈、張、龔、朱、陳、盧

  ★報告會(huì )詳細報道見(jiàn)附件4。

  三、活動(dòng)總結

  力學(xué)與材料學(xué)院“遨游學(xué)海,攜手爭鋒”學(xué)術(shù)論壇成功落幕,并得到了學(xué)院的支持和肯定,我們倍感欣慰;叵胝麄(gè)過(guò)程,雖然有汗水、有辛酸,但更多的是欣慰。

  此次活動(dòng)從策劃書(shū)的撰寫(xiě)、到研討會(huì )的召開(kāi),再到活動(dòng)的具體實(shí)施,本次論壇的`每一個(gè)環(huán)節都在周和相副主席的領(lǐng)導下和院研科協(xié)各部門(mén)成員的積極配合下緊張有序的開(kāi)展,提高了科協(xié)的凝聚力,增加了科協(xié)辦活動(dòng)的經(jīng)驗,科協(xié)的知名度得到了大大提高。

  但是,要想有發(fā)展進(jìn)步,就需要在已有的成就中找尋不足。論壇結束后,科協(xié)成員分析活動(dòng)中存在的不足,對活動(dòng)效果、活動(dòng)意義進(jìn)行了及時(shí)的總結、自我批評,并分工合作將活動(dòng)寫(xiě)成文總結以便支部存檔和上報組織。

  1、活動(dòng)自我評估

  總體來(lái)說(shuō),我們這次學(xué)海爭峰學(xué)術(shù)論壇,各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功。

  活動(dòng)成功分析

 、徘信浜

  多方面的積極協(xié)助和努力,是活動(dòng)得以完成的保證。在本次活動(dòng)中,負責人與學(xué)院領(lǐng)導、各位作報告的研究生和點(diǎn)評老師做了密切溝通,合理安排,以滿(mǎn)足各個(gè)方面人員的時(shí)間。

 、品止ぞ唧w安排合理

  在活動(dòng)開(kāi)始之前,負責人就已經(jīng)將任務(wù)分配到各個(gè)部門(mén),從活動(dòng)宣傳、教室申請到橫幅制作、現場(chǎng)布置、活動(dòng)總結,各個(gè)環(huán)節之間沒(méi)有出現脫節。

 、峭瑢W(xué)們的支持

  一個(gè)舞臺劇不能沒(méi)有演員,但是少了觀(guān)眾,那也是萬(wàn)萬(wàn)不行的,觀(guān)眾就像綠葉一樣襯托的紅花更加嬌嫩,而我院同學(xué)的支持對臺上博士生們既是一種無(wú)形的壓力,又是一種鼓勵。

 、仍侯I(lǐng)導的重視及各位老師的支持

  兩個(gè)多小時(shí)甚至更長(cháng)時(shí)間的堅持真的很辛苦,而老師并無(wú)倦意,依然精神十足的為各位博士生進(jìn)行著(zhù)中肯的點(diǎn)評,老師與學(xué)生們之間的學(xué)術(shù)交流為我們這些研一的師弟師妹們在場(chǎng)的聽(tīng)眾留下了深刻印象,也讓大家對相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)有了更多認識。

  活動(dòng)不足分析

  本次學(xué)海爭峰總結了前兩屆的不足,在名單確定和匯報時(shí)間的控制方面都有了很大的改進(jìn),唯一的遺憾是匯報場(chǎng)次有限,導致匯報的名額有限,沒(méi)能讓更多熱愛(ài)學(xué)術(shù)的同學(xué)參與匯報。

  但是總而言之,此次活動(dòng)算是一場(chǎng)成功的活動(dòng),在這次活動(dòng)中,博士生們得到了鍛煉,碩士研究生們增長(cháng)了見(jiàn)識,大家都收獲頗豐。

  2、論壇結果及意義

 、疟敬握搲峁┝艘粋(gè)師生之間、同學(xué)之間的學(xué)術(shù)交流平臺,能進(jìn)一步活躍學(xué)術(shù)風(fēng)氣,有更濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,在老師的指點(diǎn)下,博士生們能夠進(jìn)一步明確認識到自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。研究生聽(tīng)眾們能夠從博士的報告和導師的點(diǎn)評中,更明確的體會(huì )到研究生階段如何做好科研,如何作一個(gè)優(yōu)秀的報告。

 、瓶茀f(xié)成員在本次活動(dòng)中,積極協(xié)調配合,各司其職,凝聚力深厚。而且,在此次活動(dòng)中,與同學(xué)們積極溝通,為更好地辦同學(xué)們需要、感興趣、使同學(xué)受益的活動(dòng)積累了經(jīng)驗。

論壇活動(dòng)總結4

  追求有效,是教育永恒的主題。有效教學(xué)的核心是教學(xué)效益,實(shí)施“有效教學(xué)”就是要求教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀(guān)規律,以盡少的時(shí)間、精力和物力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果,提高教學(xué)效益是減輕師生教學(xué)負擔,提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,有效教學(xué)推進(jìn)活動(dòng),讓我們逐步改變過(guò)去那種教而不思、教而不研,學(xué)而不思、學(xué)而不研的狀況,我們要在先進(jìn)理論的指導下積極開(kāi)展全面的教研活動(dòng),不斷提升教研有效性。

  為進(jìn)一步做好教研區有效教學(xué)推進(jìn)工作,積極推進(jìn)有效教學(xué)活動(dòng),教研區于09年3月底召開(kāi)預備會(huì )議,確定本次論壇主題為“如何開(kāi)展有效教學(xué)推進(jìn)工作”,各成員校小結有效教學(xué)推進(jìn)工作情況,并將下階段工作計劃進(jìn)行交流。4月22日教研區舉行教學(xué)研討?hù)哂行Ы虒W(xué)論壇活動(dòng),本次論壇活動(dòng)有三個(gè)亮點(diǎn):

 。ㄒ唬┱搲c課堂研討相結合,首先觀(guān)摩了探討有效教學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、體育和綜合實(shí)踐5節研討課,研討課為論壇提供了直觀(guān)的討論參照物,論壇上大家對討論到的教學(xué)案例鮮活,為高效的討論提供的基礎載體;

 。ǘ┱搲顒(dòng)多元參與,市教育局領(lǐng)導、各校領(lǐng)導、全體教研組長(cháng)和相應學(xué)科的全體教師共同參與論壇活動(dòng),專(zhuān)家與一線(xiàn)工作者共同探討學(xué)校的有效教學(xué)的推進(jìn)和課堂實(shí)施,論壇氣氛熱烈,與會(huì )者各抒己見(jiàn),或分享研讀的相關(guān)理論,或對教學(xué)現狀進(jìn)行反思,深刻剖析存在的不足,或將新的教學(xué)理論和自身教學(xué)經(jīng)驗與怎樣的課堂才是有效課堂展開(kāi)熱烈的討論。

 。ㄈ┱搲卦谛〗Y和反思。論壇上將各成員校有效教學(xué)推進(jìn)工作小結和下階段工作計劃集結交流,積極探討交流有效教學(xué)推進(jìn)工作中感觸和困難,各學(xué)校均高度認識到推進(jìn)有效教學(xué)的必要性和重要性,明確此項工作的基本原則,緊抓核心,強化管理,全面提高教學(xué)的有效性。

  與會(huì )領(lǐng)導和老師們一致認為,(一)有效教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展,需要我們不斷以更新的.教育理論和理念為指導,加強研究提升水平,逐步改變過(guò)去那種教而不思、教而不研,學(xué)而不思、學(xué)而不研的狀況,使師生共同學(xué)會(huì )在反思中提高,在研究中成長(cháng);(二)有效教學(xué)應立足于教研,扎根課堂,不能僅在升學(xué)科目,所有課程全面實(shí)施;(三)有效教學(xué)的推進(jìn)必須從行政、教研和學(xué)校工作密切配合,有效教學(xué)才能有效果、有效率、有效益;(四)有效教學(xué)必須全員參與,應作為每個(gè)教師追求的最終目標,只有做到有效,才能使自己不厭教、學(xué)生不厭學(xué)。(五)有效教學(xué)的“有效”更應突出體現在對每一位學(xué)生有效,對學(xué)生的終身發(fā)展有效。

  市教育局范育新科長(cháng)等領(lǐng)導對論壇給予高度評價(jià),肯定論壇很有效。通過(guò)討論,加強了認識,引發(fā)了大家更深層次的思考,范科長(cháng)從提高管理水平、提高教師素質(zhì)、提高課堂有效性等三個(gè)方面提出指導性意見(jiàn),并強調推進(jìn)素質(zhì)教育,其落腳點(diǎn)就在提高教學(xué)的有效性。 “本次論壇對教研區有效教學(xué)的有效推進(jìn)有著(zhù)重要的意義,相信我們教研的腳步會(huì )走得更加有效、踏實(shí)。論壇討論中閃耀著(zhù)智慧的光彩,碰撞出思維的火花,讓每一個(gè)參與者都受益匪淺”

論壇活動(dòng)總結5

  一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

  本次懇談會(huì )我們邀請在學(xué)生工作方面經(jīng)驗豐富的老師,在大學(xué)中有著(zhù)精彩生活的學(xué)長(cháng)學(xué)姐同同學(xué)們交流,解疑。

  二、活動(dòng)流程

  1、宣傳

  第一:展板宣傳。(周三)

  第二:海報。在各宣傳欄張貼。(周三、周四)

  2、活動(dòng)進(jìn)行

  a、開(kāi)場(chǎng)環(huán)節:主持人致詞,介紹到場(chǎng)人員及活動(dòng)內容。

  b、嘉賓開(kāi)講:有嘉賓講述自己的經(jīng)歷和體會(huì )得失

  c、座談環(huán)節:主持人與嘉賓通過(guò)問(wèn)答采訪(fǎng)的方式,講述內容。

  d、觀(guān)眾提問(wèn)環(huán)節:由觀(guān)眾提出各自具體問(wèn)題,嘉賓解答,

  e、活動(dòng)結束:觀(guān)眾離場(chǎng),與嘉賓留影。

  三、活動(dòng)成效

  1、預期目標

  1、幫助新生更快適應大學(xué)生活

  2、讓新生更加清晰自己的奮斗方向

  3、拉近新生老生的距離,體現學(xué)校領(lǐng)導對新生的人文關(guān)懷

  4、有力地對學(xué)生會(huì )成員的'辦事能力進(jìn)行檢驗和提高

  5、給即將加入學(xué)生會(huì )的新生以動(dòng)力和信心

  2、實(shí)際成效

  通過(guò)此次活動(dòng)讓大一新生特別是本院新生對大學(xué)生活有了更全面的認識,新一屆學(xué)生會(huì )干部也得以融洽,活動(dòng)過(guò)后,已有部分新生打探學(xué)生會(huì )的消息。預期目標基本達成。

  四、活動(dòng)感想

  這是“論壇”換屆以來(lái)的第一個(gè)活動(dòng),活動(dòng)雖然不大,但論壇就三個(gè)人,而且經(jīng)驗欠缺,不過(guò)終于挺過(guò)來(lái)了。原因有這么幾個(gè):一、學(xué)院的支持。二、學(xué)生會(huì )的鼎力支持。從主席團到宣傳部、組織部、生活部、女生部都給本次活動(dòng)的進(jìn)行給予了不可或缺的支持。三、嘉賓 老師、研究生學(xué)長(cháng) 、以及學(xué)長(cháng) 和 在百忙之中抽身參加活動(dòng),侃侃而談。四、論壇工作人員的全力工作。

  不足的地方有:活動(dòng)進(jìn)行地有些倉促,經(jīng)驗失控場(chǎng)面。

  所以,在以后論壇舉辦活動(dòng)需注意以下幾點(diǎn):第一,活動(dòng)之出發(fā)點(diǎn)須基于延大學(xué)生之需要;第二,活動(dòng)流程完全依照校院之規定;第三,最大限度的征詢(xún)老師意見(jiàn)及學(xué)生會(huì )支持;第四,有計劃的加強論壇自身能力及文化建設。

論壇活動(dòng)總結6

  根據市教育局關(guān)于印發(fā)《全市中小學(xué)校長(cháng)論壇活動(dòng)方案》的通知(當教辦[]50號)精神,我們于20xx年10月至20xx年1月組織實(shí)施了全市中小學(xué)校長(cháng)論壇活動(dòng)。全市134名正副職校長(cháng)參加了論壇,人人撰寫(xiě)了論文,經(jīng)教育局組織的評委評選,評出“最佳成果獎” 20 篇,“最佳探索獎” 46 篇。我們將獲獎?wù)撐木幱〕晌募ü?00冊)在全市交流推廣。 13名獲“最佳成果獎”的校長(cháng)在1月4日的“集中展示”會(huì )上進(jìn)行了演講,宜昌市教育學(xué)院院長(cháng)譚維虎同志、宜昌市教育干部培訓中心主任張耀武同志親臨論壇現場(chǎng)點(diǎn)評?v觀(guān)論壇活動(dòng),參與面廣,重視度高,內容豐富,形式多樣,氣氛熱烈,成效顯著(zhù),F將活動(dòng)情況作如下回顧:

  一、主要收獲

  這次論壇,圍繞“提高校長(cháng)隊伍素質(zhì)和管理水平,促進(jìn)校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,探討在新課程改革背景下教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,推廣學(xué)校管理經(jīng)驗成果”這一指導思想,扎實(shí)有效的開(kāi)展活動(dòng),獲得了圓滿(mǎn)成功。

  1 、促進(jìn)了校長(cháng)“在體驗中提高,在研究中發(fā)展”。

  這次論壇,全市中小學(xué)校長(cháng)認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想、十八大精神,學(xué)習教育政策法規和管理理論,站在科學(xué)發(fā)展的高度,銳意探討教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,積極反思學(xué)校管理的得失,尋求解決問(wèn)題的最佳途徑,寫(xiě)出了一些頗有價(jià)值的研究性文章。如xx高中主管教學(xué)的副校長(cháng)陳,探討農村普通高中的發(fā)展定位與目標,提出了“低起點(diǎn),緩爬坡,高落點(diǎn),讓每一位學(xué)生感受成功”的發(fā)展思路與策略,很有現實(shí)意義。xx中小學(xué)校長(cháng)涂思考“后進(jìn)教師”的轉化問(wèn)題,總結出“多一些了解,多一些支持,多一些寬容”的有效經(jīng)驗,帶來(lái)了良好效應。王店鎮中心小學(xué)校長(cháng)張研究教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展課題,抓住關(guān)鍵,找準突破口,實(shí)施教師專(zhuān)任化策略,取得了可喜的階段性成果等等。這些實(shí)例,充分證明校長(cháng)論壇促進(jìn)了校長(cháng)的理論學(xué)習、理性思考,提高了校長(cháng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。無(wú)疑,也促進(jìn)了校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  2 、總結出豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗與成果,并得到推廣。

  這些校長(cháng)論壇為全市中小學(xué)校長(cháng)“相互學(xué)習,相互交流,相互合作,相互提高”搭建了平臺,通過(guò)網(wǎng)上交流學(xué)習和論壇集中展示,校長(cháng)把自己管理學(xué)校的經(jīng)驗成果,寫(xiě)成論文,加以論證,既證明自己的成功,又給別人提供借鑒,一舉多得。論壇活動(dòng)的意義也在于此,總結經(jīng)驗,推廣成果,形成資源共享、優(yōu)勢互補。諸如xx小學(xué)校長(cháng)張探討的“夯實(shí)基礎,拓寬渠道,整合資源,實(shí)踐成長(cháng)”的全方位德育工作模式;實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)李總結的課程改革“以校為本,開(kāi)展校本教研、校本培訓”的經(jīng)驗;xx鎮中校長(cháng)鄭“切實(shí)端正辦學(xué)思想,加強學(xué)校體育工作”的成功做法;xx中小學(xué)校長(cháng)楊“巧做家長(cháng)文章,形成教育合力”;xx中小學(xué)校長(cháng)張“創(chuàng )建未成年人思想道德建設的愛(ài)心驛站”等等。這些經(jīng)驗成果,都是我們踐行“三個(gè)代表”重要思想、創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育的珍品佳肴,十分難得。校長(cháng)論壇活動(dòng)促使全市中小學(xué)“百花盛開(kāi)春滿(mǎn)園”。

  3 、嘗試校長(cháng)崗位練兵,創(chuàng )新了校長(cháng)崗位管理機制。

  這次論壇是校長(cháng)崗位培訓的延續。也是校長(cháng)崗位管理的一種新的嘗試。我們思考:校長(cháng)在崗位培訓乃至提高培訓后,如何用理論指導實(shí)踐,出經(jīng)驗、出成果?如何適應新形勢、新要求,進(jìn)行再培訓、再創(chuàng )新?如何促進(jìn)校長(cháng)隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?校長(cháng)論壇正是解決這些問(wèn)題的有效途徑。從“實(shí)踐反思”、“網(wǎng)上交流”、“論文評選”、“成果考察”、“演講展示”一系列活動(dòng)中,全市中小學(xué)校長(cháng)積極參與,主動(dòng)切入,表現出飽滿(mǎn)的熱情與豐富的智慧。校長(cháng)們參加論壇,實(shí)現了自我價(jià)值,充分反映了他們在崗位培訓后的思考與實(shí)踐,展示了他們在學(xué)校管理上的經(jīng)驗與成果。這次校長(cháng)論壇是對校長(cháng)崗位培訓效果的一次大檢閱,是在崗位實(shí)踐中的一次大練兵。校長(cháng)們在崗位上學(xué)習、思考、探討、實(shí)踐,也是一種培訓,是提高校長(cháng)隊伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和管理水平的有效途徑。

  二、幾點(diǎn)體會(huì )

  全市首屆中小學(xué)校長(cháng)論壇獲得圓滿(mǎn)成功,我們也能獲得了成功的喜悅。有如下幾點(diǎn)體會(huì ):

  一是領(lǐng)導重視是論壇活動(dòng)取得成功的根本保證。教育局領(lǐng)導對這次校長(cháng)論壇高度重視,專(zhuān)題召開(kāi)辦公會(huì )研究活動(dòng)方案。局長(cháng)季親自閱讀校長(cháng)的論文,多次詢(xún)問(wèn)論壇活動(dòng)的`進(jìn)展情況,親自參加論壇展示會(huì ),并作重要講話(huà)。分管局長(cháng)胡倫賢同志主抓論壇活動(dòng),對活動(dòng)內容、形式親自部署指導,并主持論壇展示會(huì )。教育人事科幾位科長(cháng)參與了論壇的全過(guò)程,各個(gè)環(huán)節都親自抓、親自督辦、親自協(xié)調,工作十分精細。正是領(lǐng)導們高度重視,這次論壇活動(dòng)才得以順利開(kāi)展。

  二是多方合作是論壇活動(dòng)取得成功的關(guān)鍵所在。這次論壇由教育局主辦,教師進(jìn)修學(xué)校承辦。在承辦過(guò)程中,得到了市儀器站、教研室、二高等單位的大力支持。儀器站、教研室派兩名副主任、副站長(cháng)參加論文評選,對校長(cháng)論文寫(xiě)作、電子文稿制作精心指導。儀器站在制作電子文稿時(shí),安排專(zhuān)人服務(wù),副站長(cháng)王清泉同志利用星期天加班為校長(cháng)們修改稿件,僅慈化小學(xué)校長(cháng)鐘向東同志的論文及電子文稿就更改三次之多才定稿。二高提供多媒體報告廳,安排專(zhuān)人服務(wù),提供便利條件。論壇的成功是大家合作的成果,是全市中小學(xué)校長(cháng)智慧的結晶。

  三是追求完善是論壇活動(dòng)取得成功的又一因素。論壇在本市是首次,我們立足高起點(diǎn)、高標準,周密部署,精心組織,嚴格要求,追求完美。從活動(dòng)開(kāi)始,我們進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),力求參與面廣;在網(wǎng)上交流時(shí),我們提供上網(wǎng)交流技術(shù)指導;在論文評選后,我們對獲獎文章分人分組安排指導,提出詳實(shí)的修改意見(jiàn),力求編印文集的質(zhì)量;在論壇集中展示前,我們對參展校長(cháng)電子文稿的內容、形式,更是精益求精,進(jìn)行“試講”、“走臺”等形式的演練,發(fā)現疏漏,及時(shí)彌補。有的校長(cháng)電子文稿多達三、四次易稿,反復斟酌修改,打造精品,追求“爐火純青”境界。論壇效果證明,“功夫不負有心人”,這次論壇得到了與會(huì )領(lǐng)導和廣大校長(cháng)的一致好評。

  論壇活動(dòng)僅僅開(kāi)始,我們的腳步還要邁向更高更遠的目標。要建立校長(cháng)崗位培訓管理的長(cháng)效機制,還要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng )新,奪取更大更新的成果。

論壇活動(dòng)總結7

  松熹中學(xué)第三屆德育論壇暨道德講堂活動(dòng)在20xx年1月21日結束了,這是我校歷時(shí)最長(cháng)、參與面最廣、交流內容最豐富的一屆德育論壇,本屆論壇從年段長(cháng)、班主任、科任老師的角度交流德育經(jīng)驗。感謝本學(xué)期十位老師的精心準備,雖然每次的交流,他們用的時(shí)間不多,但是從他們準備的材料來(lái)看,都是非常充實(shí)的,他們都從各自的經(jīng)歷及一些做法與大家交流,相信大家一定受益匪淺。

  從惠光老師的“依法執教、尊重學(xué)生、保護自己”到婷婷老師的“我工作、我快樂(lè )——教師心理的自我維護”,他們從作為老師的角度與我們共同交流分享當今社會(huì )狀態(tài)下的老師所面臨的各種壓力,我們要怎樣應對調適,我覺(jué)得這對我們每一位老師來(lái)說(shuō)是很有用的,特別是如何“保護自己”及“心理的自我維護”,相信我們每一位德育工作者會(huì )在平時(shí)的工作過(guò)程中多互相交流、指正,學(xué)會(huì )自我保護及心理的自我調解維護。

  從美容老師的“快時(shí)代、慢教育”、萍萍老師的“班主任工作感悟”、曉玲老師的“班主任工作點(diǎn)滴談”、麗麗老師的“集體活動(dòng)的重要性”、建社老師的“漫談德育工作的收獲與困惑”、勤程老師的“以人為本、以德育人”,讓我們再次感受到德育工作者的辛勞,他們從個(gè)人的經(jīng)歷做法與大家分享,分析作為當代的德育工作者在工作中的每一個(gè)細節對學(xué)生個(gè)人的影響,交流年段、班級的一些做法,讓我們再次感受德育工作者的苦與樂(lè )。其實(shí)我們在座的還有很多經(jīng)驗豐富的老師,希望我們能把較好的德育工作經(jīng)驗在平時(shí)的工作中多發(fā)揮作用、多交流探討,多指導經(jīng)驗不足的老師。

  從永燦老師的.“執子之手、快樂(lè )成長(cháng)”到白巍老師的“創(chuàng )建孩子的精神家園”讓我們體驗作為家長(cháng)的難處,他們把自已成功的家庭教育經(jīng)驗與我們共同分享交流,給我們在座的上了很好的一課,讓我們更清楚作為一位家長(cháng),所扮演的角色,對孩子成長(cháng)的影響是非常大的。相信大家一定也會(huì )有所啟發(fā)的,希望大家能把好的家庭教育方法在平時(shí)多互相交流探討。

  讓我們再次感謝這十位老師的精心準備,感謝他們把好的教育經(jīng)驗、方法與大家分享交流,希望我們每一位德育工作者借這一平臺來(lái)歸納總結我們的教育方法,提升我們的德育水平,發(fā)揮教育的作用,讓我們共同學(xué)習、甘于奉獻、團結協(xié)作,讓我校的德育工作更上一層樓。

論壇活動(dòng)總結8

  10月12日下午15點(diǎn)40分,第四屆校友論壇活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。下面我就對本次活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)要總結:

  前期活動(dòng)準備:

  1、本次活動(dòng)的策劃是由我做出的,考慮到活動(dòng)的意義以及學(xué)術(shù)性,我并沒(méi)有在本次活動(dòng)中追求創(chuàng )新,而是讓活動(dòng)按照比較傳統的方式進(jìn)行。由于策劃出的比較早,活動(dòng)前期學(xué)校還有部門(mén)招新等活動(dòng),因此策劃的時(shí)間地點(diǎn)也整改了多次。而在活動(dòng)的人員安排上面,由于部門(mén)還未完成招新,所以人員安排是之后做出的。

  2、在嘉賓邀請上,除邀請了兩位本校本科生竺燕、沈微,我們也考慮到為同學(xué)們介紹一下專(zhuān)升本的情況,所以特別邀請了已專(zhuān)升本成功的丁佳蒙學(xué)姐。并在活動(dòng)前期與她們做好了溝通工作,保證了活動(dòng)正常進(jìn)行。

  3、為更好地辦好這次活動(dòng),我們讓熟悉所有活動(dòng)的周行聽(tīng)助理做了主持人,而我也配合做了相應的ppt。

  4、在部門(mén)招新結束后,我們立即開(kāi)始著(zhù)手校友論壇,轉移了工作重點(diǎn)。在例會(huì )上,將活動(dòng)告知了每一位新干事并做出了人員的工作安排。

  5、在活動(dòng)宣傳上,我部門(mén)自己出了活動(dòng)海報,并以活動(dòng)廣播和團支書(shū)例會(huì )的播報發(fā)票配合宣傳,以達到最好的宣傳效果。

  6、活動(dòng)的物品準備,如活動(dòng)印票,小蜜蜂,鑰匙,工作證,嘉賓禮品,杯子等也安排了各位干事進(jìn)行打印,借用以及購買(mǎi)。

  主活動(dòng)開(kāi)展方面:

  1、活動(dòng)當天中午

  我和幾位新干事到會(huì )場(chǎng)進(jìn)行了黑板布置、衛生打掃和凳子的搬取,來(lái)營(yíng)造一個(gè)較好的活動(dòng)氣氛。之后經(jīng)老師建議也對黑板布置進(jìn)行了修改。

  同時(shí),我檢查了多媒體設備,試用了小蜜蜂,與周行聽(tīng)配合試播了ppt以及會(huì )場(chǎng)的配樂(lè )。并且對會(huì )場(chǎng)燈光的開(kāi)關(guān)流程進(jìn)行了詳細的安排。

  由于擔心部長(cháng)和助理會(huì )忘記開(kāi)場(chǎng)時(shí)間地點(diǎn),我和周行聽(tīng)再次一一撥打電話(huà),告知了各位部長(cháng)。

  另外,送給嘉賓的禮品也提前準備完畢。

  而且,我們也精心地在各位嘉賓、部長(cháng)以及助理的桌上擺好了未泡的茶水以示尊敬重視。

  2、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前

  我部干事基本已到會(huì )場(chǎng)。觀(guān)眾陸續進(jìn)場(chǎng),門(mén)口有兩位干事進(jìn)行了收票工作,并由多位干事進(jìn)行了觀(guān)眾入場(chǎng)的引導工作,保證中間前三排的位置留給老師部長(cháng)和助理,而盡量讓觀(guān)眾坐得密集些,不要過(guò)于零散。同時(shí),我播放了一些歡快的開(kāi)場(chǎng)前的音樂(lè ),能讓先到的觀(guān)眾心情愉悅一些。

  而李丹部長(cháng)和周行聽(tīng)也在幫忙引導前來(lái)的各位部長(cháng)和助理入座正確的座位。

  在發(fā)現觀(guān)眾越來(lái)越多,可能座位不夠后,我們立即吩咐了干事去自修室搬凳子,以保證座位足夠。同時(shí)安排好了嘉賓的座位。

  兩位新干事也開(kāi)始為已到的部長(cháng)和助理送上茶水。發(fā)現茶水不夠后,馬上去教室休息室另搬了一桶水。

  3、活動(dòng)正式開(kāi)始后

  主持人周行聽(tīng)進(jìn)行了開(kāi)場(chǎng),介紹了各位嘉賓,而我也配合著(zhù)播放了ppt和相應的背景音樂(lè )。

  部門(mén)干事基本站定了自己的工作崗位,守門(mén)的兩位,兩邊電燈開(kāi)關(guān)旁各一位,飲水機旁一位,會(huì )場(chǎng)左側和右側各兩位,會(huì )場(chǎng)后面四到五位。

  嘉賓各自分享了經(jīng)驗后,在觀(guān)眾提問(wèn)時(shí)間里,由兩位干事手里各拿一個(gè)小蜜蜂在會(huì )場(chǎng)兩個(gè)走道上,為觀(guān)眾遞上話(huà)筒,并為提問(wèn)觀(guān)眾送上了小獎品。

  同時(shí),我們安排了干事在提問(wèn)環(huán)節場(chǎng)面清冷時(shí),進(jìn)行槍手工作,來(lái)向嘉賓提問(wèn)。

  活動(dòng)最后嘉賓為同學(xué)們送上了祝福和寄語(yǔ)。并且由我部長(cháng)李丹為嘉賓送上了禮品。

  最后主持人周行聽(tīng)宣布活動(dòng)結束,并公布了嘉賓的聯(lián)系方式在黑板上,以便觀(guān)眾活動(dòng)后的咨詢(xún)等;顒(dòng)于15點(diǎn)40分正式結束。

  觀(guān)眾散場(chǎng)后,由記者團的干事幫忙,三位嘉賓與我部全體干事進(jìn)行了合影留念。

  4、活動(dòng)結束后

  我部門(mén)的男生將借來(lái)的凳子送還到了自修室,而女生則將會(huì )場(chǎng)遺留的垃圾清理了,并去廁所倒掉了剩余的茶水。黑板也進(jìn)行了擦洗。我和周行聽(tīng)也送還了多媒體鑰匙和小蜜蜂。

  我部門(mén)部長(cháng)李丹也接受了記者團的采訪(fǎng)。

  5、后期收尾工作

  我與記者團取得聯(lián)系,向其領(lǐng)取了活動(dòng)照片與報導稿件。并回收了此次活動(dòng)海報。

  整個(gè)活動(dòng)的總結與資料發(fā)給團委老師,并為自己部門(mén)存檔。

  在下一次例會(huì )上進(jìn)行本次活動(dòng)的總結大會(huì ),考量本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn),進(jìn)行部門(mén)的自我優(yōu)化與反省。

  活動(dòng)期間的問(wèn)題:

  1、整體活動(dòng)方面:

  由于時(shí)間問(wèn)題,準備工作做的比較倉卒,為保質(zhì)保量的'工作,也增加了部門(mén)干事的工作量。

  主活動(dòng)的時(shí)間比較短,只有1小時(shí)左右,時(shí)間過(guò)于緊張;顒(dòng)前需要與團委、學(xué)生處等進(jìn)行更加充分的溝通。

  由于參加活動(dòng)的觀(guān)眾較多,觀(guān)眾進(jìn)場(chǎng)時(shí),稍顯混亂。今后可以先多安排人手進(jìn)行引導工作。

  借教室方面與其它部門(mén)和班級有所沖突,好在肖老師也幫忙解決了問(wèn)題。今后的話(huà)要更注意一下。

  活動(dòng)印票印了500張,兩天擺攤發(fā)掉200張后,在團支書(shū)例會(huì )上,票數不夠,許多班級沒(méi)有拿到票,只能讓其統計好人數與我們電話(huà)聯(lián)系。以后的話(huà)要做到計算精準,不能出現這樣的情況。

  活動(dòng)現場(chǎng)比較熱,我們疏忽了開(kāi)空調的問(wèn)題。

  主會(huì )場(chǎng)上缺少了一位領(lǐng)導者安排者,來(lái)指導新干事更好的完成工作。由于我和周行聽(tīng)都再臺上,所以疏忽了這一點(diǎn)。

  觀(guān)眾入場(chǎng)后,發(fā)現飲水機快沒(méi)水了,之前倏忽了檢查。

  2、個(gè)人方面:

  策劃方面,我覺(jué)得自己做得還不夠細致不夠精益求精,很多方面可以再細節化。雖然之后的活動(dòng)安排上會(huì )慢慢補充,但我應該在這之前考慮更多的問(wèn)題。

  與團委老師溝通還不夠多。

  廣播稿內容的多次修正,可能在寫(xiě)廣播稿上還經(jīng)驗尚缺。

  有時(shí)候和我的搭檔周行聽(tīng)配合還不夠,多溝通多交流,搭檔合作,相得益彰。

  3、新干事方面:

  雖然說(shuō)在部門(mén)工作要有絕對服從性,但是我覺(jué)得也應該有一點(diǎn)自主性。干事有激情做好活動(dòng),但是少了積極發(fā)現問(wèn)題眼睛,只是聽(tīng)從,不會(huì )自己發(fā)現。

  有個(gè)別干事在看手機,和旁邊觀(guān)眾講話(huà),沒(méi)有工作感。由于比較熱,有個(gè)別干事會(huì )拿著(zhù)借來(lái)的工作證當扇子扇?赡苁切氯说脑,加上無(wú)人引導,在維持會(huì )場(chǎng)紀律上還是有缺陷。

  本次校友論壇,可以說(shuō)是成功圓滿(mǎn)的完成了;敬蠓较驔](méi)有出問(wèn)題,每個(gè)活動(dòng)的流程都銜接得比較好,會(huì )場(chǎng)紀律良好,無(wú)進(jìn)出現象;場(chǎng)面活躍,觀(guān)眾提問(wèn)也比較積極,活動(dòng)基本進(jìn)行得比較有條理,細節方面可以再注意一下。而這次活動(dòng)是本學(xué)期招新后的第一個(gè)大型活動(dòng),我們在與新干事的共同努力下,完成了它;工作上的溝通不僅讓新干事互相認識了,更讓新干事了解了這個(gè)部門(mén),加強了他們對部門(mén)的集體榮譽(yù)感和部門(mén)自身的團結力。在工作中認識自己的缺點(diǎn),改善彌補,讓自己更加強大。我想這是外聯(lián)部一個(gè)好的新開(kāi)始,因為我在這次活動(dòng)中發(fā)現了新干事們對這個(gè)部門(mén)的熱情。團隊工作的目的就是修正個(gè)人行為,在工作中逐漸學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )行動(dòng),學(xué)會(huì )共處,學(xué)會(huì )發(fā)展,我會(huì )和他們一起前進(jìn),和我的搭檔周行聽(tīng)一起將外聯(lián)部發(fā)展得更好,期待今后更好的外聯(lián)部!

論壇活動(dòng)總結9

  12月20日,我有幸參加了全國語(yǔ)文后現代化教育高峰論壇活動(dòng),收獲頗豐。文老師的指導給我們的課堂教學(xué)尤其是寫(xiě)作指導方面指明了方向,為我的語(yǔ)文課堂提供了借鑒。

  文老師先以《春雨》為例,向學(xué)生介紹了寫(xiě)作的方法技巧,有時(shí)間推移法、地點(diǎn)變化法、特點(diǎn)歸類(lèi)法。文老師以地點(diǎn)變化法為例,分為三個(gè)地點(diǎn)湖面、樹(shù)林、屋頂,又分別以形狀、顏色、聲音來(lái)充實(shí)每個(gè)地點(diǎn)。最后再讓孩子們進(jìn)行寫(xiě)作練習。這樣,學(xué)生們在寫(xiě)作的時(shí)候也有法可依,對于那些沒(méi)有寫(xiě)作思路,沒(méi)有寫(xiě)作靈感的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種福音。這幾種方法也很實(shí)用,我會(huì )在今后的課堂上進(jìn)行嘗試。

  要想給學(xué)生一杯水,老師必須有一桶水。要想使學(xué)生的寫(xiě)作豐富多彩,老師首先要充實(shí)自己,所以作為教師,我們應該經(jīng)常讀書(shū),聽(tīng)課,吸收營(yíng)養,爭取做長(cháng)流水,把自己的養分源源不斷的傳給學(xué)生。

  雖然我現在在低年級教學(xué),但應該從低年級給學(xué)生們打好寫(xiě)作的`基礎,從簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)、句子做訓練,為學(xué)生以后高年級的寫(xiě)作做好鋪墊。

  今天的學(xué)習給了我很大的啟發(fā),期待把它們用到自己的課堂。

論壇活動(dòng)總結10

  我校在教育局領(lǐng)導新穎教學(xué)理念的指引下,以務(wù)實(shí)創(chuàng )新為動(dòng)力,以轉變教育思想為關(guān)鍵,以提升教育質(zhì)量為目標,推進(jìn)教育創(chuàng )新,開(kāi)展教育研討,抓典型,樹(shù)標兵,以點(diǎn)帶面,尤其是在“三生”培養和轉化上,更是開(kāi)展了形式多樣的討論與實(shí)踐。近期,我校進(jìn)行了“三生”論壇活動(dòng),全校教師各抒己見(jiàn),暢所欲言,可以說(shuō)百花齊放,百家爭鳴。

  首先在論壇中,教師都對“三生”的培養和轉化提高了認識。培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。關(guān)鍵是要方法靈活,因材施教,注重實(shí)際,立足實(shí)效。以下是我校在論壇中達成的共識:

  1、在工作過(guò)程中, 觀(guān)念能積極轉化, 注重優(yōu)生的輔導,對差學(xué)困生有歧視的心理,“恨鐵不成鋼”,急功近利的心態(tài)轉變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生,把每一個(gè)學(xué)生當成一個(gè)人來(lái)看待,以培養學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出 學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵性評價(jià),使各科任老師能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習,把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

  2、在班級里能建立學(xué)生的學(xué)習檔案,依此進(jìn)行分層,設立不同層次的學(xué)習幫扶小組,確立學(xué)習目標,在班級里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,改變以前老師補課,留課的陋習,把問(wèn)題交給學(xué)生去獨立解決,老師起指導作用;其次,依據學(xué)生的能力,對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進(jìn)。

  3、在加強班級集體建設的過(guò)程中,不斷創(chuàng )造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級集體建設的過(guò)程轉化為學(xué)生自我教育能力形成的過(guò)程。如試行“今曰我當家”干部輪流制度,讓每一個(gè)學(xué)生中的一些問(wèn)題放給學(xué)生討論,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。

  4、實(shí)行“低、小、多、快”的'教法改革

  摸清學(xué)生相關(guān)準備知識,基礎,能力和心理準備的實(shí)際,把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結,形成網(wǎng)絡(luò )。根據學(xué)生實(shí)際、確定能達到的實(shí)際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內容按由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。

  5、開(kāi)展心理健康咨詢(xún)課。 心理常識講座, 講座的基本模式是:教師提出問(wèn)題——學(xué)生討論——教師講解小結——課后測試,行為作業(yè)。

  6、建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”。經(jīng)常采用“走出去請近來(lái)”的辦法與家長(cháng)取得聯(lián)系, 進(jìn)行家仿或將家長(cháng)請到學(xué)校來(lái)參加座談會(huì ),了解學(xué)生背后的實(shí)際情況,溝通家校之間的聯(lián)系,對學(xué)生每取得的一分進(jìn)步都及時(shí)告知家長(cháng),爭取家長(cháng)們的配合。

  7、要給學(xué)生制造機會(huì ),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。 課外輔導,利用文體課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習興趣。 對于差生主要引導他們多學(xué)習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。 優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng )新的事情不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現已能明確自己的學(xué)習目的,不時(shí)為別人,而是為自己;老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,提高學(xué)生的自信心、意志力;通過(guò)學(xué)校開(kāi)設青春期知識講座,心理健康咨詢(xún)課,用科學(xué)的眼光來(lái)看待自身,看待別人,提高他們的自尊心。

  總之,通過(guò)此次論壇,全校教師都有了很大的收獲,都能夠揚長(cháng)避短,充分發(fā)揮集體的力量,研究學(xué)生,更新教法,從而提高教學(xué)效果。

論壇活動(dòng)總結11

  通過(guò)開(kāi)展數學(xué)教學(xué)論壇活動(dòng)?傮w看,全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續推進(jìn)我!白灾鲃(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),圍繞“用自己的課堂培訓自己”,把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  一、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

  在本次數學(xué)教學(xué)論壇活動(dòng)中,我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,組織了第六屆同組共研一課活動(dòng),在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我!白灾鲃(chuàng )新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫(xiě)教案,以組討論定搞,每個(gè)人根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng )造性地使用教材公開(kāi)輪講,反復聽(tīng)評,從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,十月份我們舉辦了各學(xué)科教學(xué)論壇活動(dòng),這次公開(kāi)教學(xué),呈現開(kāi)放性,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習態(tài)勢中。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新能力”,以“自主創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  二、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

  對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的`形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  三、抓實(shí)常規,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

  堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節的考評主要形式有以下四個(gè):

  1、自檢管理上,努力體現以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現是否規范、得體。

  2、互觀(guān)由組長(cháng)牽頭,組員間互觀(guān)交流,取長(cháng)補短,加強隨機教研。

  3、校查A隨機查:管理人員進(jìn)課堂(通知聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課),聽(tīng)課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查:每月對不同年級、不同常規項目集中抽查。

  堅持每月一次的大教研組活動(dòng),矯正疏漏,拋磚引玉,反饋考核情況,并將常規五環(huán)節量化在校園網(wǎng),增大考核透明度,把常規工作抓嚴、抓細、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

  全體教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會(huì )了他們求知、合作、競爭,培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè),教法切磋,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測,,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤五名好差生進(jìn)行調查。為了使新課程標準落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價(jià)值觀(guān)等多方面體現,強調學(xué)生的學(xué)習活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數感、空間觀(guān)念以及應用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設計,設計知識技能形成過(guò)程的試題,設計開(kāi)發(fā)性試題,設計生活化的數學(xué)試題,在11月28日進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測,全校學(xué)生全都參加,及格率為97%,優(yōu)秀率為78%。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,并對各班前后5名學(xué)生跟蹤調研,細致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作搞得更好。

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