小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結1
為了更好地落實(shí)家校溝通，使家長(cháng)能夠積極參與到孩子的成長(cháng)教育之中，與學(xué)校攜手，共同探討學(xué)校教育、家庭教育策略，延職創(chuàng )新實(shí)驗小學(xué)于20xx年xx月xx日舉行了“家長(cháng)開(kāi)放日”，本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)科成功展示的方式，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)孩子，了解孩子在校園的學(xué)習狀況和成果。本次學(xué)科展示包括：語(yǔ)文——我讀我快樂(lè )，我寫(xiě)我收獲；數學(xué)——“學(xué)數學(xué)、用數學(xué)”做心中有數的人（數學(xué)實(shí)踐作業(yè)展評）；英語(yǔ)——喜迎家長(cháng)開(kāi)放日，英語(yǔ)作品展風(fēng)采；術(shù)科：參與本次活動(dòng)共有451名學(xué)生，共176人獲獎。其中30人獲得總分優(yōu)異，38人獲得語(yǔ)文之星，29人獲得數學(xué)之星，29人獲得英語(yǔ)之星，32人獲得綜合之星，18人獲得進(jìn)步之星。
針對本次即將畢業(yè)學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)韓校長(cháng)說(shuō)：小學(xué)畢業(yè)是人生的第一次轉折，我們希望家長(cháng)們能高度重視，關(guān)愛(ài)孩子；能積極配合，合理安排；能無(wú)私奉獻，鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。讓每個(gè)孩子長(cháng)大后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候是快樂(lè )的，幸福的，是沒(méi)有遺憾的！孩子們的小學(xué)生活即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。我們的老師，家長(cháng)應攜手共同陪伴孩子們迎接人生第一次挑戰！教師享受教育的幸福，學(xué)生體驗幸福的教育，！讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中獲得成功和幸福。感悟幸福，理解幸福，珍惜幸福，從而使學(xué)生的`人生充滿(mǎn)幸福，成就一個(gè)幸福的人。
本次活動(dòng)學(xué)校與家長(cháng)分享了學(xué)生在校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現。展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，幫助家長(cháng)形成正確的教育觀(guān)，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。增強了學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，了解了學(xué)校的管理和發(fā)展趨勢，宣傳了學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(cháng)更好地了解學(xué)校，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(cháng)。本次活動(dòng)讓家長(cháng)走進(jìn)校園，關(guān)注孩子成長(cháng)；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；做智慧型家長(cháng)。充分發(fā)揮了學(xué)校教育的輻射作用，協(xié)調好學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)延職創(chuàng )新實(shí)驗小學(xué)教育教學(xué)水平向更高發(fā)展。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結2
今天，我校迎來(lái)了部分學(xué)生家長(cháng)，開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)。在全體老師的精心準備及家長(cháng)們的踴躍參與下，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，現將本次家長(cháng)開(kāi)放月活動(dòng)總結如下：
一、分發(fā)告家長(cháng)書(shū)
利用“家長(cháng)開(kāi)放日”這一契機，學(xué)校向學(xué)生家長(cháng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習慣、文明禮儀、閱讀等內容的告家長(cháng)書(shū)。通過(guò)此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長(cháng)們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責任。
二、開(kāi)放課堂
今天的活動(dòng)日，各年級均向家長(cháng)開(kāi)放一堂課（共6節）。家長(cháng)與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。
三、觀(guān)摩陽(yáng)光體育活動(dòng)
家長(cháng)們觀(guān)看了陽(yáng)光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、觀(guān)看孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。
四、展示活動(dòng)
利用第二節課時(shí)間，學(xué)校向家長(cháng)們展示了四項內容：陽(yáng)光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級軍訓隊列訓練、乒乓球知識、技能的講解和演示。
五、向家長(cháng)作師德師風(fēng)承諾
面對來(lái)校家長(cháng)，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書(shū)，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對待每一位學(xué)生。
六、參觀(guān)校園、家長(cháng)懇談會(huì )
由許秀真老師帶領(lǐng)家長(cháng)們了解了學(xué)校的變化，參觀(guān)了班級、功能室建設、校園文化建設情況。組織來(lái)校家長(cháng)舉行了一次懇談會(huì )。懇談會(huì )上，校長(cháng)向家長(cháng)們介紹了學(xué)校的.建設情況、教育教學(xué)情況；教導向家長(cháng)們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長(cháng)暢談了孩子們的教育問(wèn)題，為家長(cháng)們的困惑出點(diǎn)子；傾聽(tīng)了家長(cháng)們對學(xué)校、對教學(xué)的建議。本次參加活動(dòng)的家長(cháng)共33位，收到意見(jiàn)反饋表20份，有效意見(jiàn)、建議8項，現場(chǎng)回復解決8項。
七、家校聯(lián)系
各班老師互相配合，采取電話(huà)、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)們交流合作，尋找幫助孩子的途徑，使他們也能更好地成長(cháng)。
通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長(cháng)的距離，也使家長(cháng)對教育有了更新的了解和認識，為我校的建設、教育教學(xué)工作打下更堅實(shí)的基礎！
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結3
為了展示校本研修成果，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通。近（27）日，康莊美地小學(xué)開(kāi)展了“走進(jìn)課堂，共同成長(cháng)”主題的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)當天，145名學(xué)生家長(cháng)走進(jìn)教室，聆聽(tīng)老師講課。
活動(dòng)中，家長(cháng)們參與了語(yǔ)文課中的識字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學(xué)活動(dòng)，感受數學(xué)課上，數字的分解游戲、分數在生活中的應用，還親身體驗了體育課中的花樣跳繩、龍舞基本功練習，以及音樂(lè )課中的互動(dòng)與交流等。
“老師們講的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心�！闭n堂上，老師們新穎、活躍的教育教學(xué)方法，使得孩子們積極參與其中，也贏(yíng)得了家長(cháng)們的掌聲。
除此之外，重慶悅凱教育教師張朝，還給家長(cháng)們帶來(lái)了一堂家庭教育課。課堂上，他從賞識教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面，通過(guò)例舉生活實(shí)例，用幽默、通俗的語(yǔ)言，為家長(cháng)們深入淺出地講解了在家庭教育中，要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習習慣等重要問(wèn)題，并為家長(cháng)開(kāi)展科學(xué)、有效的'家庭教育，提供合理化建議�！霸瓉�(lái)家庭教育如此重要，這節課上的太值了，以后我要積極配合學(xué)校，共同幫助孩子成長(cháng)！”一位家長(cháng)表示。
“這次會(huì )議的目的，不僅是向家長(cháng)們展現康美課堂教學(xué)探索與實(shí)踐的效果，更重要的是讓家長(cháng)參與其中，并有針對性地開(kāi)展家庭教育培訓，達到家校攜手共同培養孩子的目的�！痹撔ＰｉL(cháng)沈利談到。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結4
為增強學(xué)校、教師與家長(cháng)的溝通，增強孩子與父母之間的理解，11月17、18和22、23日，芝罘區文化路小學(xué)分別舉辦了一、三年級的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，零距離感受學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育。
多媒體教室內，老師采用多種有效的`教學(xué)手法，借助多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習新知。家長(cháng)們則認真感受教師聲情并茂的課堂教學(xué)，幸福地看著(zhù)孩子出色的表現，不時(shí)因孩子的精彩發(fā)言發(fā)出陣陣贊嘆，有的家長(cháng)則不時(shí)用手機記錄下師生互動(dòng)的精彩瞬間。
活動(dòng)結束，家長(cháng)們認真的填寫(xiě)了家長(cháng)信息反饋表。家長(cháng)們暢所欲言，紛紛表達自己參加這次活動(dòng)的真實(shí)感受，對學(xué)校管理和老師的教學(xué)工作給予了高度贊揚，對老師的辛勤付出發(fā)自肺腑地表示感謝，對孩子的成長(cháng)與變化表達對老師的感恩之情。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結5
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的思索、努力，精心準備。我們塔洋中心小學(xué)在這鮮花爛漫的五月迎來(lái)了又一次一年級攀登英語(yǔ)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
5月17日上午，在攀登英語(yǔ)課題組組織下，攀登英語(yǔ)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在塔洋中心小學(xué)綜合樓四樓多媒體教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師、學(xué)校課題管理者帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(cháng)對攀登有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節：
一、以班為單位，由主課教師上一節匯報課。
通過(guò)看、說(shuō)、唱、演等形式向家長(cháng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習成果，同時(shí)通過(guò)家長(cháng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的成長(cháng)與進(jìn)步。
二、家長(cháng)填寫(xiě)活動(dòng)反饋表，并與科任交流、家長(cháng)相互交流輔導孩子學(xué)習英語(yǔ)的.經(jīng)驗和做法。
本次活動(dòng)過(guò)程秩序井然，教師準備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說(shuō)邊演，邊唱邊跳，氣氛異�；钴S，家長(cháng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。特別是一（3）班的展示，雖然該班人數不多，共30名學(xué)生，但由于主課教師符小戀老師課堂駕馭能力強，組織的活動(dòng)內容豐富有趣，所以學(xué)生情緒高漲，英語(yǔ)對話(huà)說(shuō)得流暢清晰；
PERFORM環(huán)節學(xué)生演得惟妙惟肖，教室里時(shí)時(shí)傳出家長(cháng)的笑聲。從活動(dòng)中可看出學(xué)生學(xué)得很扎實(shí)。在符老師的精心設計下，孩子們把本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)有板有眼地展現出來(lái)，贏(yíng)得了家長(cháng)們的認可。
最后的親子環(huán)節——“由學(xué)生教家長(cháng)學(xué)說(shuō)單詞，家長(cháng)再大聲讀出來(lái)”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認真可愛(ài)的學(xué)單詞引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲，家長(cháng)們每說(shuō)對一個(gè)單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。相信通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們一定會(huì )變得更自信勇敢。
展示結束后，家長(cháng)們自覺(jué)及時(shí)地填寫(xiě)了活動(dòng)反饋表。通過(guò)整理匯總，發(fā)現家長(cháng)對學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿(mǎn)意。家長(cháng)們都高度評價(jià)了主課教師的教學(xué)水平，90%以上的家長(cháng)認為自從參加攀登英語(yǔ)學(xué)習后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動(dòng)了，喜歡交流了，喜歡自我展現了。有的說(shuō)話(huà)時(shí)不時(shí)會(huì )露出兩句英語(yǔ)，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣十分濃厚。所有家長(cháng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有機會(huì )與孩子一同“攀登”。同時(shí)，家長(cháng)們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見(jiàn)，給主課教師帶來(lái)不少啟發(fā)。
活動(dòng)辦得再成功，也有不足之處。此次活動(dòng)，還有45%左右的家長(cháng)沒(méi)能參加。情況對此，課題組領(lǐng)導做了深刻反思，認為原因主要有兩個(gè)：
一、學(xué)校沒(méi)有事先確認參加活動(dòng)的家長(cháng)人數，不少家長(cháng)因時(shí)間倉促無(wú)法調整好自己的工作時(shí)間而錯過(guò)本次活動(dòng)。
二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當一部分家長(cháng)對攀登英語(yǔ)的認識缺乏，思想上不夠重視。
我校攀登英語(yǔ)課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細，更全面。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結6
xx中心小學(xué)一直以來(lái)都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習和生活，走近孩子、傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價(jià)，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂(lè )成長(cháng)。
一、傳播家教知識，提高家教水平。
11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級家長(cháng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導主持，邀請晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長(cháng)們作《陪伴是最好的教育》的專(zhuān)題講座。陳老師從“陪伴的誤區”“有質(zhì)量地陪伴的標準” “陪伴的最終目的.”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明陪伴孩子在孩子成長(cháng)中重要性。
二、家校座談?dòng)袑?shí)效。
一年級的講座結束后，就接著(zhù)舉行了家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(cháng)匯報了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級的情況，以及取得的成績(jì)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習慣、學(xué)習習慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長(cháng)們對如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè )地成長(cháng)，以及如何培養孩子良好的學(xué)習習慣、行為習慣統一了思想，達成了共識。
三、為家長(cháng)提供課堂看點(diǎn)。
11月10日，五年段的邀請家長(cháng)觀(guān)摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現向家長(cháng)展現自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(cháng)們認真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節課，親身融入到課堂里，體會(huì )孩子在校的學(xué)習環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現代課堂教學(xué)。
四、家長(cháng)義務(wù)奉獻有熱情。
每位家長(cháng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(cháng)來(lái)自不同的工作崗位，有著(zhù)豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛(ài)好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請家長(cháng)結合自己的專(zhuān)長(cháng)和工作特點(diǎn)，以班級為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課�；蚪榻B保健知識、消防安全知識、法律知識……或開(kāi)展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內容豐富、精彩紛呈、別開(kāi)生面，孩子們的興致盎然，也徹底開(kāi)了眼界。這一項創(chuàng )新舉措既讓家長(cháng)了解了學(xué)校，也把家長(cháng)的專(zhuān)業(yè)知識和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內容，提高了家校共育水平家長(cháng)助教。
家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗，拉近了家長(cháng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結7
我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。在全體教師的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍。在家長(cháng)們工作非常繁忙的情況下，家長(cháng)們仍來(lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(cháng)的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。
本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(cháng)對教改有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現許多新亮點(diǎn)、新變化，現總結如下：
（一）開(kāi)放班級多。
全校六個(gè)年級全部開(kāi)放，多位教師向家長(cháng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(cháng)們的肯定，并得到了高度評價(jià)，家長(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的.個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數的學(xué)生；
5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。特別是通過(guò)本次活動(dòng)、家長(cháng)們對新教師、對實(shí)習老師有了新的認識，消除了之前因對老師不了解而產(chǎn)生的誤會(huì )、擔心，這將促進(jìn)我們學(xué)校今后的教育教學(xué)工作更加順利地開(kāi)展。
（二）學(xué)生家長(cháng)能夠積極參與。
在家長(cháng)們工作非常繁忙的情況下，家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，他們放下自己手頭的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，坐在教室的后面認真聆聽(tīng)教師們上課。家長(cháng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動(dòng)總共有30多位家長(cháng)參與。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(cháng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)新臺階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續發(fā)展，家長(cháng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。
具體總結如下：
1、希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；
2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強學(xué)生德育工作，讓孩子學(xué)會(huì )做人，注重對學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題；
3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長(cháng)溝通，了解孩子學(xué)習情況。
4、三、四年級家長(cháng)提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會(huì )影響孩子們的學(xué)習。希望校園能安靜些。
5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個(gè)建議多個(gè)班級家長(cháng)都有提出。
家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長(cháng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng )未來(lái)，將家校工作做得更好。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結8
為了增強學(xué)校、家長(cháng)、教師之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解孩子的在校學(xué)習和活動(dòng)情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，強化我校特色建設，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展，從而進(jìn)一步提升我校辦學(xué)水平。我校于20xx年4月20日至4月21日舉行本學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，現將活動(dòng)總結如下：
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（家長(cháng)代表）
首先由各班班科任老師組織本班的家長(cháng)代表欣賞孩子們的優(yōu)秀作業(yè)、作品，接著(zhù),老師們和家長(cháng)代表真正的零距離交流，班科任老師向家長(cháng)代表匯報、交流孩子的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況，通過(guò)溝通，最大限度取得家長(cháng)的理解、信任和支持。
二、組織家長(cháng)參觀(guān)校園
各年段家長(cháng)學(xué)校負責人引導家長(cháng)代表參觀(guān)學(xué)校教育教學(xué)設施及教學(xué)環(huán)境，帶領(lǐng)家長(cháng)走進(jìn)電腦室、圖書(shū)館、音樂(lè )室、舞蹈室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等專(zhuān)用教室，讓家長(cháng)親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化，增進(jìn)對學(xué)校的了解。
三、邀請部分家長(cháng)參加我校承辦的泉州市教科研開(kāi)放日活動(dòng)暨泉州市教育科學(xué)“十三五”規劃（第一批）小學(xué)課題現場(chǎng)研討活動(dòng)
為進(jìn)一步加強學(xué)校建設與管理、展示學(xué)校的辦學(xué)理念及教科研成果，分享教育科研經(jīng)驗，啟迪教育科研智慧、促進(jìn)教育科研發(fā)展。 4月20日—4月21日兩天為期的一場(chǎng)科研研討盛宴——泉州市教科研開(kāi)放日活動(dòng)暨泉州市教育科學(xué)十三五規劃（第一批）小學(xué)課題現場(chǎng)研討活動(dòng)在我校隆重舉行。參加本次活動(dòng)的有福建省教育科學(xué)研究所副所長(cháng)林斯坦教授、福建省教育科學(xué)研究所馮云主任、泉州市教科所周志宏所長(cháng)、泉州市教育科學(xué)研究所教科室柳惠斌主任、副主任李香芹、何玉鳳副主任，泉州市小學(xué)教研室葉晉昆教研員、晉江市教科室許白恩主任、陳漢民教研員、李碧霞教研員、安海鎮教委王俊鋒主任以及來(lái)自各縣（市、區）市直小學(xué)的各兄弟學(xué)校代表、我校的家長(cháng)代表300多人。本場(chǎng)活動(dòng)由安海鎮教委辦顏娜藝老師主持。
4月20日下午在一場(chǎng)精彩的民俗文化活動(dòng)《唆啰嗹》拉開(kāi)了活動(dòng)的帷幕。姚建安校長(cháng)熱情洋溢地致歡迎辭，隨后泉州市教科所周志宏所長(cháng)發(fā)表講話(huà)。接著(zhù)，由xx中心小學(xué)省基礎教育課程教學(xué)研究立項課題《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗數據整理分析能力培養的策略研究》課題負責人黃玲老師執教的五年級上冊科學(xué)《馬鈴薯在液體中的沉浮》閃亮登場(chǎng)。黃老師根據課題的主題精神，在教學(xué)中采用設疑導入，讓學(xué)生親歷探索并驗證猜測，調動(dòng)全體學(xué)生參與到解決問(wèn)題的學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，在自主、合作、探究中建構知識，發(fā)展了學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、比較能力，實(shí)踐能力。而周梅芳老師為在座老師展示的是六年級心理健康《學(xué)會(huì )堅持》，她依據自己的《小學(xué)生意志力專(zhuān)項訓練的實(shí)踐研究》課題主題采用輕松活潑的心理戰術(shù)活躍整個(gè)課堂，帶給老師們另一個(gè)全新的身心愉悅體驗課。
最后，聆聽(tīng)我校綜合實(shí)踐省課題組的主要負責人黃麗蓉副校長(cháng)作《激活小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》的專(zhuān)題講座，黃麗蓉副校長(cháng)從“價(jià)指標建立的依據——架起評價(jià)指標與學(xué)科能力發(fā)展的橋梁，評價(jià)指標和評價(jià)方式建立的'策略，評價(jià)指標和評價(jià)方式的運用---彰顯課程價(jià)值”三方面做了具體詳實(shí)的講述，給與會(huì )老師帶來(lái)了啟發(fā)和思考。
4月21日上午，活動(dòng)圍繞“語(yǔ)文教學(xué)核心素養的培養”為主題研討交流。首先由我校的顏若銀老師圍繞省級語(yǔ)文課題《基于學(xué)生核心素養培養的小學(xué)閱讀教學(xué)研究》為主題，執教《晏子使楚》一課。接著(zhù)由泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)吳友鈞老師執教一年級“無(wú)文本”的識字課——《“帽子”學(xué)問(wèn)大》。隨后，姚建安校長(cháng)作了《小公民素養培養的策略》的專(zhuān)題講座。課后，晉江市進(jìn)修教研員李碧霞和泉州市教育科學(xué)研究所教科室李香芹副主任分別對兩堂課作了精彩的點(diǎn)評和思考。從專(zhuān)家的角度，給兩堂課一個(gè)理論的高度，給與會(huì )教師和家長(cháng)帶來(lái)更多的思考。
4月21日下午，由我校蔡婷婷老師執教五年級數學(xué)《長(cháng)方體的認識》和泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)謝玉尾老師執教一年級數學(xué)《分扣子》。兩位老師深挖教材的生長(cháng)價(jià)值，牢牢抓住知識的生長(cháng)點(diǎn)及數學(xué)思維的生長(cháng)組織教學(xué)活動(dòng)，留給學(xué)生充分的思維時(shí)間和空間。
此次活動(dòng)，既是對重點(diǎn)課題研究成果的一次大檢閱，也為課題研究提供一個(gè)展示、分享與交流的平臺，更對全市課題研究起到輻射、示范的作用，對引領(lǐng)推動(dòng)全市課題研究起到積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也給家長(cháng)們留下了深刻的印象。
四、組織家長(cháng)觀(guān)看校園展板
展板的內容包括：學(xué)校概況、語(yǔ)文學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、數學(xué)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、品德與（生活）社會(huì )學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、科學(xué)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、音樂(lè )學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、心理學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、學(xué)校教學(xué)設施簡(jiǎn)介、周三快樂(lè )拓展日簡(jiǎn)介、新校區簡(jiǎn)介、學(xué)校概況、學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品。通過(guò)展板讓家長(cháng)感受到我校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。
五、開(kāi)設校長(cháng)接待日
4月20日為校長(cháng)接待日，校長(cháng)于校長(cháng)室虛心聽(tīng)取來(lái)自于家長(cháng)、社會(huì )的意見(jiàn)，準確掌握家長(cháng)的所思、所憂(yōu)、所盼，深入分析存在問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題。
這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅給家長(cháng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè )、健康地成長(cháng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(cháng)之間理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結9
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結束。無(wú)論是學(xué)生的經(jīng)典誦讀和動(dòng)人的朗讀、活力的表演，還是學(xué)校的專(zhuān)題片介紹、以及師生的同臺獻技活動(dòng)，這項活動(dòng)使全體學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長(cháng)們看到了學(xué)校工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現，可謂是形式新穎獨特、內容精彩紛呈、師生激情參與、家長(cháng)贊嘆不已。
一、滿(mǎn)意的方面
1、對家長(cháng)滿(mǎn)意。兩校二年級z%的家長(cháng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長(cháng)的態(tài)度都非常認真，表情都非常興奮。在活動(dòng)中，有家長(cháng)參與背詩(shī)的環(huán)節，有的參加演出等。氣氛非�；钴S，同時(shí)也調動(dòng)了學(xué)生的興趣，為我校增添了不少光彩。
2、這次活動(dòng)給每一位學(xué)生提供了參與和展示的機會(huì )，他們在活動(dòng)中的專(zhuān)注、積極、謙讓、團結協(xié)作和競爭意識讓家長(cháng)們不住地贊嘆、鼓掌。
3、對班級滿(mǎn)意。為了讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校的各方面表現能有充分的了解，各班級風(fēng)采展示、室內裝飾、黑板報設計、綜合成長(cháng)袋、寫(xiě)字成長(cháng)袋、文娛節目及學(xué)生作業(yè)展覽方面都花費了很多的時(shí)間和很大的精力。從家長(cháng)認真聽(tīng)課的態(tài)度和熱衷觀(guān)看的程度上，我們看得出家長(cháng)對這些所上的.課非常感興趣，同時(shí)也對老師的工作給予了肯定。
二、改進(jìn)措施
1、今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；
2、舉辦課堂開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采；走近孩子，傾聽(tīng)心聲，了解他們在校的學(xué)習和生活；
3、但愿此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的師生宣誓和承諾不要成為一種形式，要落到實(shí)處；
今后我們要繼續開(kāi)展此類(lèi)的活動(dòng)在提高教師自身素質(zhì)的同時(shí)也加強了家校的聯(lián)系。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結10
為讓家長(cháng)真實(shí)，全面、零距離地觀(guān)察、感受孩子在校學(xué)習生活情況，促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作與交流，1月4日，平昌縣泥龍小學(xué)舉辦了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
早上8點(diǎn)，受邀家長(cháng)們興致勃勃地走進(jìn)孩子們學(xué)習和生活的校園，參與各項活動(dòng)體驗學(xué)生在校生活。教室里、教師借助多媒體手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內容、家長(cháng)認真聆聽(tīng)老師們聲情并茂的課堂教學(xué)，幸福地看著(zhù)孩子出色的表現。大課間，操場(chǎng)上、家長(cháng)們積極地融入集體，與孩子一起互動(dòng)。辦公室內，家長(cháng)們又紛紛與班主任和科任教師進(jìn)行交流，溝通、整個(gè)校園其樂(lè )融融。同時(shí)，學(xué)校還邀請了部分家長(cháng)代表參觀(guān)了食堂，家長(cháng)們紛紛表示對學(xué)校的食堂安全工作很放心。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)們認真填寫(xiě)了學(xué)校印發(fā)的活動(dòng)反饋表，對教師教學(xué)情況和學(xué)校管理工作進(jìn)行監督并提出寶貴意見(jiàn)。
通過(guò)反饋表來(lái)看，家長(cháng)們對學(xué)校的辦學(xué)條件，育人環(huán)境、教育教學(xué)管理是比較滿(mǎn)意的，尤其對學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)給予了高度贊揚，對教師的辛勤工作發(fā)自肺腑表示感謝。許多家長(cháng)提出了殷切希望：家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)有益于對孩子的教育管理，有益于孩子的.成長(cháng)、希望學(xué)校今后多開(kāi)展一些形式多樣的開(kāi)放日活動(dòng)。
此次活動(dòng)，搭建了家校合作平臺，加強了學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，有效地監督和促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展起到了積極作用。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結11
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采，讓家長(cháng)更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育。我校于5月12日組織了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。在全校教師認真準備下，開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展得非常順利也非常成功。參加活動(dòng)的家長(cháng)們對校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評價(jià)。同時(shí)，對學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見(jiàn)。下面將這次活動(dòng)情況小結如下：
一、展示課活動(dòng)，精彩紛呈。
這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)內容分為兩個(gè)部分，第一階段：參觀(guān)校園。第二階段：觀(guān)摩教學(xué)。認真聽(tīng)了教師的課堂教學(xué)展示課。第三階段：是以班級為單位進(jìn)行的家長(cháng)與班主任、科任教師的互動(dòng)；在互動(dòng)中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實(shí)現了開(kāi)放日這一平臺的互相學(xué)習交流提高的作用。為了展現我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開(kāi)放日活動(dòng)方案，各科任教師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運用現代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開(kāi)放日活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。課堂教學(xué)中，在老師們的引導下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(cháng)們都聽(tīng)得非常認真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿(mǎn)意的笑容。許多家長(cháng)在評課中，對執教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念都表示非常滿(mǎn)意。家長(cháng)們認為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語(yǔ)精練富有激勵，充分調動(dòng)了孩子們的學(xué)習積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心。
二、意見(jiàn)反饋，情真意切。
對于本次活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導到每一位老師，思想上都高度重視，行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習到其思想品質(zhì)、行為習慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長(cháng)對學(xué)校的辦學(xué)是否滿(mǎn)意，學(xué)校對廣大家長(cháng)進(jìn)行了廣泛的調查，大多數學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的管理、教學(xué)很滿(mǎn)意。幾乎所有的家長(cháng)都認為：學(xué)校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長(cháng)們對學(xué)校的發(fā)展充滿(mǎn)信心，對孩子的進(jìn)步充滿(mǎn)信心。家長(cháng)們特別放心的是學(xué)校對學(xué)生的'安全教育。當然，家長(cháng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(cháng)提出了希望多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，讓家長(cháng)更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，并將通過(guò)家長(cháng)會(huì )等途徑，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位教師認真做好家訪(fǎng)工作及時(shí)與家長(cháng)溝通交流；有的家長(cháng)提出，語(yǔ)文教學(xué)還要加強學(xué)生閱讀能力的培養，擴大學(xué)生的課外閱讀面；有的家長(cháng)對學(xué)生的課外作業(yè)量也提出了建議；學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng )造更多的機會(huì )，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。家長(cháng)對學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議，是對學(xué)校的愛(ài)護與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認真對待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項工作做得更好。
綜之本次開(kāi)放日活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達到了我們預想的目的，對家長(cháng)們提出的意見(jiàn)，我們將認真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)在本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)反饋。開(kāi)放日活動(dòng)不僅得到家長(cháng)的一致好評，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結12
按照縣局“精細化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校根據實(shí)際情況于20xx年9月28日舉行了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強家校溝通，融合互動(dòng)，家長(cháng)了解了學(xué)校教育現代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結；
一、領(lǐng)導重視，精心組織。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視“家長(cháng)開(kāi)放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，嚴校長(cháng)任組長(cháng)，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，傳達“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。班主任加強對學(xué)生的常規教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛生的清掃、圖書(shū)角的擺放。教務(wù)組認真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項準備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調合作，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、活動(dòng)豐富，家長(cháng)歡迎。
這次活動(dòng)安排了家長(cháng)聽(tīng)課、參觀(guān)學(xué)校、座談交流、問(wèn)卷調查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節。教師們向家長(cháng)開(kāi)放隨堂課，涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、體育、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。家長(cháng)參觀(guān)了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(cháng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長(cháng)莊嚴承諾：拒絕有償補習，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書(shū)》。因為學(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請了部分家長(cháng)，但很多沒(méi)有邀請的家長(cháng)也積極來(lái)到學(xué)校，這充分說(shuō)明了家長(cháng)們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
三、評價(jià)客觀(guān)，反映熱烈。
為了充分了解和征求家長(cháng)的意見(jiàn)，學(xué)校舉行了家長(cháng)座談會(huì )，嚴校長(cháng)向家長(cháng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng )建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jì)。我們通過(guò)家長(cháng)的.意見(jiàn)反饋中看到，廣大學(xué)生家長(cháng)對這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿(mǎn)意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對學(xué)校近兩年來(lái)堅持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。
這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(cháng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè )、健康成長(cháng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(cháng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
存在問(wèn)題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導致不能接待所有的家長(cháng)參與，這也是我們下一階段要解決的問(wèn)題。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結13
早春二月，春暖花開(kāi)。3月13日，清早的實(shí)驗小學(xué)校的校門(mén)歡聲笑語(yǔ)，人頭攢動(dòng)，老師們、同學(xué)們陸續來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天的學(xué)習工作。一年級二班同學(xué)背著(zhù)書(shū)包來(lái)到校門(mén)。今天不同往常，同學(xué)的爸爸媽媽不僅把孩子送到校門(mén)口，還和全班家長(cháng)一起走進(jìn)校園，參加一年二班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是家校溝通的重要橋梁，也是實(shí)驗小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的組成部分�；顒�(dòng)邀請學(xué)生家長(cháng)走進(jìn)校園和孩子一同分享成長(cháng)的快樂(lè )，家長(cháng)可以走進(jìn)課堂，和孩子一同聽(tīng)課；可以漫步校園，欣賞學(xué)校環(huán)境；也可以走進(jìn)老師辦公室，與老師溝通交流。
一年之計在于春，一日之計在于晨。一年級二班同學(xué)們到校后的第一個(gè)功課就是早讀。8：30，一年級二班班主任李靜老師開(kāi)始帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們朗讀課文，鞏固復習功課。李老師手執課本，目光親切，用標準的普通話(huà)帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們讀課文。同學(xué)們全神貫注，用稚嫩的普通話(huà)開(kāi)始朗讀，教室里朗朗的讀書(shū)聲在教室里回蕩。
朝會(huì )課是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、思想品德教育、時(shí)事教育、常規教育、養成教育、榜樣教育的課堂。今天朝會(huì )課的主題是我的夢(mèng)想�？茖W(xué)家、鋼琴家、老師、醫生、畫(huà)家、警察...一個(gè)個(gè)夢(mèng)想從同學(xué)們口中表達出，家長(cháng)們對孩子的夢(mèng)想充滿(mǎn)了期待。朝會(huì )課雖然只有短短的10分鐘，但是通過(guò)持之以恒地對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范訓練，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，循序漸進(jìn)地培養學(xué)生關(guān)心同學(xué)、關(guān)心老師、關(guān)心父母、關(guān)心集體、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心國家的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
第一節是語(yǔ)文課。今天學(xué)習第五單元《動(dòng)物.小魚(yú)的夢(mèng)》。班主任兼語(yǔ)文老師李靜先把課文里的生字用PPT展示給同學(xué)們。生字里的后鼻音，多音字、卷舌音一項一項讓同學(xué)們辨識，讓同學(xué)們一句一句有感情地識讀。認領(lǐng)“字寶寶”、小魚(yú)游戲、卡片游戲等，同學(xué)們愉快地掌握了一個(gè)一個(gè)新的知識點(diǎn)。一年級下期既要鞏固拼音學(xué)習，閱讀、識字量也逐步增大，語(yǔ)文學(xué)習對一年級同學(xué)來(lái)講進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期。讓學(xué)生克服困難，愉快學(xué)習，牢固掌握漢語(yǔ)言文字，是這階段語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵，李老師在這方面有獨到之處。李老師注重通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展對學(xué)生的美育教育，更注重良好習慣的培養。語(yǔ)文課上李老師講解課文、提問(wèn)學(xué)生、帶領(lǐng)誦讀，教材字詞意的教學(xué)內容伴隨著(zhù)優(yōu)美語(yǔ)言文字意境，自然而然流淌進(jìn)每個(gè)學(xué)生的'心田。打牢基礎、培養良好習慣一直是李老師的教學(xué)理念�！耙粡埌准�，一定要畫(huà)出最美的圖畫(huà)”，李老師從學(xué)生入校第一天開(kāi)始，在書(shū)寫(xiě)一筆一劃開(kāi)始，嚴格規范學(xué)生寫(xiě)字，發(fā)動(dòng)家長(cháng)讓學(xué)生反復克服作業(yè)臟亂差的問(wèn)題。如今一年級二班同學(xué)們一手漂亮的好字，是李老師教學(xué)成績(jì)的最好證明。
第二節課是數學(xué)課，由鐘明蘭老師講課。鐘老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，既注重數學(xué)基礎知識教學(xué)，有善于發(fā)揮不同階段兒童的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。數學(xué)教學(xué)生活化是鐘老師的教學(xué)特點(diǎn)，把握數學(xué)與生活的聯(lián)系，導入生活化，激發(fā)學(xué)習興趣，讓學(xué)生易學(xué)易懂。今天的數學(xué)課上，鐘老師用七巧板講解圖形分類(lèi)、歸納、比較變化的規律。同時(shí)，鼓勵學(xué)生發(fā)現生活中的數學(xué)規律，幫助學(xué)生形成數學(xué)思維。最后環(huán)節的課堂練習同學(xué)們全部滿(mǎn)分。一趟40分鐘的數學(xué)課，在教學(xué)、互動(dòng)、練習中，不知不覺(jué)度過(guò)。
一年級的英語(yǔ)科更是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，首先就是英文歌集體表演，同學(xué)們標準的英語(yǔ)、可愛(ài)的動(dòng)作一上來(lái)就把課堂氣氛推向高潮。今天的英語(yǔ)課學(xué)習口語(yǔ)數量問(wèn)答。英語(yǔ)老師張丹黎不時(shí)用夸張的語(yǔ)調和手勢加深同學(xué)們對單詞、短劇的印象。1、2、3....紅、蘭、綠...圓圓、方、三角...每一個(gè)單詞同學(xué)們都用標準的英語(yǔ)讀了出來(lái)。一年級英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)要鼓勵學(xué)生敢于交流，更要檢驗不同學(xué)生的學(xué)習效果。課堂上張老師逐一點(diǎn)名讓同學(xué)們用英語(yǔ)口語(yǔ)問(wèn)答，每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉的機會(huì )。
教學(xué)活動(dòng)結束后，同學(xué)們和家長(cháng)在親子課堂一起觀(guān)看了一年級二班回顧片。班級的活動(dòng)上午的最后一個(gè)活動(dòng)是參觀(guān)雅園。高大的銀杏、枝葉婆娑的黃葛、蒼勁的羅漢松掩映下，博雅樓、博雅書(shū)館、文化墻、雅趣角點(diǎn)綴其間，課間同學(xué)們在風(fēng)雨操場(chǎng)游戲、鍛煉，校園動(dòng)靜相宜，大氣中又有幽雅，無(wú)不體現“小學(xué)校，大雅堂”的辦學(xué)理念。
中午到了，學(xué)生餐如何？如何保證學(xué)生在校吃得營(yíng)養、衛生、健康，是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題之一�？吹綄W(xué)校著(zhù)裝規范的餐飲人員、消毒良好的學(xué)生餐具、熱騰騰的營(yíng)養餐和同學(xué)們吃飯津津有味的模樣，家長(cháng)們露出了會(huì )心的微笑。
在家長(cháng)們看來(lái)，如果說(shuō)上午的教學(xué)活動(dòng)體現了實(shí)小活管理、活教學(xué)、活學(xué)習的辦學(xué)特色，踐行了“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”的校訓，那么下午開(kāi)展的親子活動(dòng)則是學(xué)校培養思想活躍、個(gè)性活潑、手腦靈活、充滿(mǎn)活力學(xué)生的舞臺。下午15:20，活動(dòng)結束。參加開(kāi)放日活動(dòng)的家長(cháng)，無(wú)不為學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境所陶醉，為學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念所折服，為老師們付出的心血而感動(dòng)。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結14
x月x日，xx小學(xué)面向一年級x班所有家長(cháng)舉辦了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)是學(xué)校歷史上全體參與、規模最大的重要活動(dòng)，活動(dòng)的圓滿(mǎn)開(kāi)展離不開(kāi)全體教師的努力，也離不開(kāi)所有家長(cháng)的支持。
首先，要感謝學(xué)校領(lǐng)導對本次活動(dòng)的重視。在學(xué)校確定了家長(cháng)開(kāi)放的時(shí)間以后，學(xué)校分管部門(mén)的領(lǐng)導多次會(huì )面，擬定活動(dòng)方案。各部門(mén)團結協(xié)作，合理分工，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了保障。后勤組的老師負責整個(gè)校園的環(huán)境清潔，把原來(lái)多功能教室里的桌子全部更換，為與會(huì )家長(cháng)提供開(kāi)水、座位等，解決了班主任的后顧之憂(yōu)。德育處的德育工作做得很到位，常規管理很規范，學(xué)生的養成教育做得好，讓所有學(xué)生在家長(cháng)面前呈現出了全新的精神狀態(tài)。而這些都是一朝一夕做不到，只有從開(kāi)學(xué)到現在不斷地教育、規范和完善才能達到。教導處的老師也為本次活動(dòng)的開(kāi)展付出了很大的努力，寫(xiě)信通知家長(cháng)，保證教學(xué)常規、設計問(wèn)卷調查等。我要代表我們一年級組的老師對學(xué)校各個(gè)部門(mén)的極力支持表示感謝，沒(méi)有你們的支持，本次活動(dòng)也不會(huì )取得成功。
其次，一年級組的老師直接參與了本次活動(dòng)，通過(guò)回收的x份調查問(wèn)卷的反饋，家長(cháng)對本次活動(dòng)非常滿(mǎn)意，我們的努力沒(méi)有白費�；顒�(dòng)之前，我們一年級組的老師就做好了活動(dòng)的各項準備。
1、精心準備了家長(cháng)開(kāi)放課。
本次活動(dòng)開(kāi)放的科目是語(yǔ)文和數學(xué)�；顒�(dòng)前兩個(gè)星期，我和x老師就開(kāi)始為開(kāi)放日做準備。語(yǔ)數備課組的老師都參與到備課當中，通過(guò)集體備課，借班試講，集體評議，反復修改，最終確定了開(kāi)放課的教案。在語(yǔ)文組老師的誠懇的建議下，我認識到平時(shí)教學(xué)中的不足，比如：教學(xué)過(guò)程中過(guò)渡語(yǔ)的銜接不自然，兒童化語(yǔ)言的缺乏，游戲的使用不合理等，在后來(lái)的教學(xué)中我就有針對性的在這些方面下功夫，讓自己在開(kāi)放課上有所突破。在各位老師的支持了努力下，我的開(kāi)放課上得較成功，實(shí)現了自我課堂教學(xué)的一些突破。在我《小書(shū)架》深度的教學(xué)反思中，也對本次開(kāi)放課做了總結。
開(kāi)放課和平時(shí)的課一樣，都需要精心的備課：解讀教材，解讀學(xué)生，設計教學(xué)流程，設計精煉而自然的過(guò)渡語(yǔ)、設計作業(yè)、設計板書(shū)……但面對著(zhù)每一個(gè)孩子的家長(cháng)，我們在設計開(kāi)發(fā)課的時(shí)候一定要注意：讓所有學(xué)生都參與到學(xué)習活動(dòng)中，特別是問(wèn)題設計、活動(dòng)設計、游戲設計等都要本著(zhù)讓全體學(xué)生參與的原則。如果有家長(cháng)發(fā)現自己的孩子與班級不和諧，對學(xué)習沒(méi)興趣，這將是學(xué)校、教師、家長(cháng)和孩子的悲哀。
要想在家長(cháng)開(kāi)發(fā)之類(lèi)的活動(dòng)中呈現出完美的一面，平時(shí)的課堂常規一定要抓好。比如，課堂上呈現出來(lái)的孩子端正的坐姿、傾聽(tīng)的習慣，舉手回答問(wèn)題的習慣，書(shū)寫(xiě)姿勢等都要在平時(shí)的教學(xué)中嚴格要求和規范。只有在平時(shí)的課堂上把工作做到家了，在大的活動(dòng)中才不至于“丟人”。平時(shí)的付出就是為了關(guān)鍵時(shí)刻的完美。
2、配合家長(cháng)開(kāi)放精心準備了“作業(yè)展”。
作業(yè)展示是學(xué)校的一項基礎工作，每個(gè)班級都在做，但是呈現出來(lái)的視覺(jué)效果卻完全不一樣。在x老師和我的共同了努力下，我們一年級的作業(yè)展真有耳目一新的效果。x老師對整個(gè)作業(yè)的.版面做了精心的安排和設計。最后設計出來(lái)的作業(yè)展：板塊活潑新穎——水壺澆花；主題鮮明——對比幼兒園生活設計的“快樂(lè )的小學(xué)生”；色彩鮮艷——充分利用了各色卡紙；作業(yè)粘貼規范——每份作業(yè)不僅書(shū)寫(xiě)工整規范，每一分都是規整的貼在底色卡紙上的，看上去很舒服。就是這塊小小的展板，也花了班主任不少的心思，要做好一件工作，不僅要考慮粗枝大葉，還要考慮到細枝末節，細節決定成敗。
3、x老師準備了精彩的講解。
雖然是一年級的副班主任，但x老師對班上的工作很負責，對班上的事很上心。作為新老師，對學(xué)校的各類(lèi)情況不甚了解，在接到給家長(cháng)解說(shuō)的任務(wù)后，x老師馬上找到介紹學(xué)校的相關(guān)資料進(jìn)行修改，并多次征詢(xún)相關(guān)意見(jiàn)，開(kāi)放日前一天還進(jìn)行了模擬解說(shuō)。通過(guò)x老師的精心準備，在開(kāi)放日當天，x老師以近乎專(zhuān)業(yè)講解員的解說(shuō)打動(dòng)了每一位家長(cháng)，讓家長(cháng)對學(xué)校有了更全面的認識和了解。
4、快樂(lè )的親子活動(dòng)讓所有家長(cháng)和孩子不亦樂(lè )乎。
x老師給孩子們上體育課是我班孩子的福氣。x老師善于思考，愛(ài)動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)單的道具在x老師設計之后都可以發(fā)揮神奇的功效。就是四個(gè)圈圈，卻讓參與活動(dòng)的家長(cháng)和孩子趣味盎然，歡呼聲不斷。短短的四十分鐘，增進(jìn)了家長(cháng)和孩子之間的相互理解，增進(jìn)了小組之間的團結協(xié)作，讓整個(gè)班級積極向上的發(fā)展。
5、家長(cháng)座談會(huì )上，老師之間的默契配合征服了家長(cháng)。
活動(dòng)之前我和x老師都不知道我們要參加座談會(huì )，到第四節課的時(shí)候，鄧校長(cháng)通知我們開(kāi)會(huì )，當時(shí)心里沒(méi)底，害怕家長(cháng)提出一些刁鉆的問(wèn)題。坐定以后，先是鄧校長(cháng)對學(xué)校的發(fā)展規劃做交流，x校長(cháng)用她繪聲繪色的精彩演說(shuō)打動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人。在家長(cháng)提問(wèn)后，我先對家長(cháng)的問(wèn)題作了解答，x校又做了補充，緊接著(zhù)x老師根據多年的教學(xué)經(jīng)驗發(fā)表了頗有說(shuō)服力的見(jiàn)解……雖然會(huì )前沒(méi)有任何的準備和溝通，面對問(wèn)題大家能夠如此鎮定、和諧、默契地來(lái)應對，讓我信心倍增，鄧校見(jiàn)多識廣，才思敏捷，x老師細心謹慎，經(jīng)驗豐富，有她們在沒(méi)有過(guò)不了的坎兒。最后家長(cháng)座談會(huì )順利結束。
再次，還要感謝本班家長(cháng)對班級活動(dòng)的支持。本次開(kāi)放日活動(dòng)每個(gè)孩子都有家長(cháng)到校參加，只有xx一個(gè)孩子的家長(cháng)中途離開(kāi)，而xx的父母都來(lái)了。最讓人感動(dòng)的是，在親子活動(dòng)的比賽中，x的爸爸主動(dòng)和xx站在一起，讓親子活動(dòng)順利進(jìn)行。一直以來(lái)本班家長(cháng)對孩子的教育問(wèn)題非常重視，對學(xué)校的發(fā)展非常關(guān)心，只有在家長(cháng)的密切配合之下，孩子在成長(cháng)路上的變化才這樣大。本次活動(dòng)增進(jìn)了家校之間的相互了解和信任，讓家長(cháng)明確了家庭教育的方式方法，在家長(cháng)的配合下，學(xué)校教育工作會(huì )開(kāi)展的更完善。
總之，本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，是全校所有老師辛勤努力地結果，我代表一年級組對各位的支持表示衷心的感謝。同時(shí)我還想說(shuō)，在學(xué)校團結、協(xié)作、和諧的氛圍中工作真的很愉快。能與一年級組的各位老師配合，開(kāi)展教育工作真的很榮幸，在以后的工作中，我們共同努力一定會(huì )讓一年級的工作取得新的突破。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結15
為更好地實(shí)施開(kāi)放式教育，加強家�；�(dòng)，煙臺葡萄山小學(xué)于11月18日上午舉辦了以“有效溝通，家校共建”為主題的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)旨在形成教育合力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，活動(dòng)邀請了一年級的學(xué)生家長(cháng)參加。班主任老師從教學(xué)和德育兩方面向與家長(cháng)介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)生的教育情況，分析了當前家�；�(dòng)，形成教育合力的必要性和重要性。家長(cháng)們進(jìn)入課堂，一邊和學(xué)生一起認真聽(tīng)老師講課，一邊仔細觀(guān)察孩子們學(xué)習的情況。
活動(dòng)后，家長(cháng)們紛紛表示學(xué)校的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)讓家長(cháng)有機會(huì )走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，拉近了學(xué)校和家長(cháng)之間的.距離，讓家長(cháng)們進(jìn)一步加深對孩子在學(xué)校學(xué)習、生活的了解。他們認為：家長(cháng)進(jìn)入課堂聽(tīng)老師講課，可以了解孩子上課情況和老師的教學(xué)過(guò)程，能夠直觀(guān)的了解學(xué)校教育情況。老師們也認為：學(xué)校的這種做法是相當有意義的，家長(cháng)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，孩子們會(huì )更主動(dòng)地表現自己，學(xué)習求知欲更強烈
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