讀書(shū)活動(dòng)總結范文15篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的讀書(shū)活動(dòng)總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀書(shū)活動(dòng)總結范文1
本屆讀書(shū)節以“我讀書(shū),我健康,我歡樂(lè )”為主題。在校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,教務(wù)處擬定了詳細的讀書(shū)節活動(dòng)方案,并對讀書(shū)節各個(gè)階段的活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和安排,并組織全校教師對方案進(jìn)行了學(xué)習。少先隊在三月初向全校師生發(fā)出了參與讀書(shū)節活動(dòng)的倡議書(shū)。學(xué)校利用學(xué)校廣播對讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳,并制作了讀書(shū)節橫幅,營(yíng)造了濃郁的活動(dòng)氛圍。各班班主任根據本次讀書(shū)節的要求,在班上進(jìn)行了再發(fā)動(dòng),再動(dòng)員,鼓勵同學(xué)們樂(lè )讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)。全校900余生按照學(xué)校的.統一部署,認真落實(shí),積極參與了讀書(shū)節各項主題活動(dòng)。
舉行讀書(shū)節活動(dòng)以來(lái),我們每個(gè)星期開(kāi)展一個(gè)主題讀書(shū)活動(dòng):第五周:在三至六年級舉行了作文競賽;第六周:在17個(gè)班舉行了全體學(xué)生參與的朗誦比賽;第七周:開(kāi)展了讀書(shū)主題黑板報展評活動(dòng);第八周:舉行了“書(shū)香浸潤人生”教師演講朗誦比賽。從讀書(shū)節活動(dòng)啟動(dòng)至今,我們還每一天對各班的晨讀情景進(jìn)行了評比,對積極參與晨讀的班級進(jìn)行了表彰和宣傳。
經(jīng)過(guò)本屆讀書(shū)節活動(dòng),大家與文學(xué)大師對話(huà),與經(jīng)典為友,與博覽同行,筆墨藍天,說(shuō)古道今。全校師生在讀書(shū)中增長(cháng)知識,在背誦中積累底蘊,在寫(xiě)作中體驗成功。
讀書(shū)活動(dòng)總結范文2
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,營(yíng)造校園書(shū)香氛圍。各科室、組、班級創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),學(xué)生親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū),逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊,有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設,營(yíng)造了書(shū)香校園,達到了活動(dòng)的目的。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”校園讀書(shū)節活動(dòng)順利結束了,在此,向為讀書(shū)節付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示深深的感謝,向在讀書(shū)節期間取得成績(jì)的同學(xué)們表示誠摯的祝賀!
我們成功地舉辦了讀書(shū)節啟動(dòng)儀式,低中高年級的同學(xué)還寫(xiě)下了厚厚的讀書(shū)筆記;我們開(kāi)展了讀書(shū)節節徽設計比賽,從一枚枚設計精美、寓意深刻的節徽作品中,我們仿佛看到同學(xué)們想象的精靈牽著(zhù)畫(huà)筆在白紙上飛舞;讀書(shū)節,也讓我們成了小詩(shī)人、小作家,我們舞弄筆墨,寫(xiě)出了創(chuàng )意橫生的屬于我們自己的文章,有的還設計了精致而富有詩(shī)意的書(shū)簽,讓大家領(lǐng)略到愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的優(yōu)秀成果,感受到語(yǔ)言文字的魅力。
具體總結如下:
一、深入宣傳,積極動(dòng)員,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
二、落實(shí)責任,組織到位,確保讀書(shū)節活動(dòng)的順利開(kāi)展。 為確!笆讓米x書(shū)節”活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展,我校成立了領(lǐng)導小組,構建了教科室、政教處、年級組、班級協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò ),根據活動(dòng)方案,層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。各班制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng )新活動(dòng),扎實(shí)有效,為每位學(xué)生的成長(cháng)導航。
學(xué)校在讀書(shū)節活動(dòng)中,著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標,開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),收到了較好的效果。
。ㄒ唬╅_(kāi)展了征文比賽。積極開(kāi)展以“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”為主題的.讀書(shū)征文活動(dòng)以及師生征文活動(dòng)。共收到優(yōu)秀征文80余篇,作品質(zhì)量普遍較高。
。ǘ╅_(kāi)展了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”與“讀書(shū)明星”評比。通過(guò)班內推薦,班主任、審查,評選出了23名“讀書(shū)之星”,經(jīng)過(guò)調查、推薦、審查確定了10個(gè)“書(shū)香家庭”,經(jīng)過(guò)全面評比各班書(shū)籍擁有質(zhì)量、閱讀書(shū)籍、參與讀書(shū)節活動(dòng)情況,評選出4個(gè)“書(shū)香班級”。
。ㄈ╅_(kāi)展了內容豐富、形式多樣的現場(chǎng)競賽活動(dòng)。主要有:“讀書(shū)與人生”朗讀比賽、現場(chǎng)童話(huà)續編、小小故事會(huì )、詞語(yǔ)積累大闖關(guān)、名人名言擂臺賽、說(shuō)名著(zhù)比賽。通過(guò)這些活動(dòng),同學(xué)們互取所長(cháng),學(xué)到很多讀書(shū)知識和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識,又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽意識的自覺(jué)形成。
。ㄋ模╅_(kāi)展了書(shū)簽、徽標設計活動(dòng);顒(dòng)中大家的積極性很高,作品數量較多。其中,書(shū)簽設計個(gè)性很強,好作品較多;讀書(shū)節徽標設計有待我們進(jìn)一步努力。
四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處
1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養!耙粋(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史”。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“多讀書(shū),讀好書(shū),對話(huà)經(jīng)典;開(kāi)眼界,長(cháng)知識, 積淀生命”,通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養的人。
2、促進(jìn)了校園文化建設和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。
3、班級、班主任對“讀書(shū)節”各項活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動(dòng)的認識。
我!白x書(shū)節”活動(dòng)雖已結束,但讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展,將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續投入極大地熱情。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養良好的讀書(shū)習慣,倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與經(jīng)典為友,與博覽同行;在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書(shū)香飄溢的校園,一定有內涵,有發(fā)展。
同學(xué)們,在今后的日子里,我們不僅要讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園,還要讓書(shū)香飄向家庭,飄向社會(huì ),讓我們的閱讀更豐富,讓我們的生命更精彩!
讀書(shū)活動(dòng)總結范文3
時(shí)值年末歲尾,盡管學(xué)校各項工作紛繁復雜,但首屆讀書(shū)節系列活動(dòng)之一的教師讀書(shū)活動(dòng)在全體教師的積極參與下圓滿(mǎn)完成了,首先感謝所有老師對讀書(shū)活動(dòng)的大力支持。從始至終,本次讀書(shū)活動(dòng)井然有序,特別是我們教師所寫(xiě)的讀書(shū)心得,更是異彩紛呈,妙語(yǔ)連珠。所寫(xiě)的內容概括起來(lái),大致可以分三類(lèi):一類(lèi)是關(guān)于課堂教學(xué)方面的心得體會(huì );另一類(lèi)是班級管理方面的心得體會(huì );第三類(lèi)是有關(guān)教師成長(cháng)的心得體會(huì )。無(wú)論是哪一方面的心得體會(huì ),教師們都結合自身教育教學(xué)實(shí)踐,談體會(huì ),說(shuō)方法,并做到學(xué)以致用,主要表現在以下兩個(gè)方面:
一、所寫(xiě)感想,內容豐富全面由于我們教師所選書(shū)目較多,因此教師所寫(xiě)心得,更是各不相同:有關(guān)于聽(tīng)課、評課的內容,有關(guān)于閱讀指導方面的內容,有課堂教學(xué)實(shí)效方面的有課堂教學(xué)中反思方面的;在班級管理方面,有課堂管理的經(jīng)典細節,也有賞識孩子教育等方面的內容;對于教師成長(cháng)方面,內容同樣豐富多彩,如教師的自我完善和發(fā)展,優(yōu)秀教師成長(cháng)之路等各個(gè)方面,這些讓人看了耳目一新。
二、有針對性的去讀,去寫(xiě),真正做到了有感而發(fā)。同樣一本書(shū),不同的人有不同的感想,因為每位教師的'成長(cháng)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好不同。因此看不同的書(shū),不同的人會(huì )有不同的感受,即使是同一本書(shū)不同的人也會(huì )有不同的感受,也會(huì )根據自己的教育教學(xué)實(shí)際關(guān)注不同的細節、不同的章節。如《透視名師課堂管理的66個(gè)經(jīng)典細節》一書(shū),牛秀俠老師細讀本書(shū),工作執著(zhù)、富有愛(ài)心讓她一生難忘;鄒煒老師讀了本書(shū),明白了關(guān)注課堂教學(xué)細節的重要意義,表示今后一定會(huì )在這方面苦下功夫;張廣順校長(cháng)讀了本書(shū),則對課前準備工作與傾聽(tīng)孩子心聲這兩方面情有獨鐘,感受頗深。本次教師讀書(shū)活動(dòng)雖然歷時(shí)僅僅一個(gè)月,但教師參與積極性之高,參與人數之多,學(xué)習態(tài)度之認真,的確令人感動(dòng)。通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng),教師們收獲頗多,但有一點(diǎn)值得我們今后注意:讀,要讀想讀之書(shū),不能面面俱到;寫(xiě),要有感而發(fā),不能隨意摘抄。
讀書(shū)活動(dòng)總結范文4
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,學(xué)校舉辦了讀書(shū)月活動(dòng)。第__屆讀書(shū)月活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月,在“潤澤經(jīng)典、品味書(shū)香”這一主題引導下,開(kāi)展了經(jīng)典圖書(shū)閱讀、征文比賽、百科知識競賽活動(dòng)等豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),水環(huán)學(xué)院的每個(gè)班都參與了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)
一、領(lǐng)導高度重視,活動(dòng)方案切實(shí)可行
自活動(dòng)開(kāi)始策劃以來(lái),校團委也大力支持,制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細化分工、明確責任,確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展。
二、宣傳力度大,影響深遠
本屆讀書(shū)月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)校園社團參與,通過(guò)在圖書(shū)館及校園內張貼大幅標語(yǔ)海報,借助各社團和圖書(shū)館館刊、各校園網(wǎng)站及瀟湘晨報等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書(shū)月”活動(dòng),使得此次活動(dòng)輻射面廣,影響深遠。
三、活動(dòng)豐富多彩,成效顯著(zhù)
本屆讀書(shū)月活動(dòng)在“潤澤經(jīng)典、品味書(shū)香”的主題下,開(kāi)展了包括“經(jīng)典圖書(shū)閱讀、智慧大比拼、讀書(shū)與人生的征文”等活動(dòng)。形式多樣、內容豐富且意義重大的活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。
1、經(jīng)典圖書(shū)閱讀
各個(gè)班的同學(xué)們都以演講的形式誦讀中華的經(jīng)典文章,重新去探索了中華文化的奧妙,體驗了名人飄飄欲仙的境界。找到了讀書(shū)的快樂(lè )。
2、“讀書(shū)與人生”的征文比賽
書(shū)是一種智慧的`結晶,一座執著(zhù)的豐碑。通過(guò)“讀書(shū)與人生”征文活動(dòng),引導廣大讀者對讀書(shū)的思考,在讀書(shū)中激發(fā)人生的靈感,更好的幫助廣大學(xué)生提高素養。本屆讀書(shū)月活動(dòng)舉辦的征文比賽得到了眾多文學(xué)愛(ài)好者的響應。
讀書(shū)活動(dòng)總結范文5
如果一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)。那么他(她)會(huì )從書(shū)中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習的團體,創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校,讀書(shū)型學(xué)校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書(shū)友”,這是我們象山小學(xué)的教育理想。
一、學(xué)校領(lǐng)導帶頭參加讀書(shū)活動(dòng)
在一個(gè)單位,領(lǐng)導是群眾的榜樣。群眾的表現如何,首先要看領(lǐng)導的樣子做得如何。在讀書(shū)活動(dòng)中,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹(shù)好樣子。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書(shū)籍。堅持用新的課程理念指導學(xué)校教育教學(xué)工作。每星期由姚校長(cháng)選擇符合教師們、行政們學(xué)習的'政治內容,讓老師們進(jìn)行閱讀,每星期一就是全校教師的讀書(shū)交流日,開(kāi)教師會(huì )開(kāi)始前xx分鐘教師們就一星期的讀書(shū)心得進(jìn)行交流,有時(shí)交流《人民教育》的相關(guān)文章,有時(shí)交流《福建教育》的相關(guān)文章,領(lǐng)導總會(huì )帶頭參加讀書(shū)活動(dòng),使得自身的管理方法得到改進(jìn),又給教師們樹(shù)立了榜樣,起了帶頭作用,學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。在讀書(shū)的過(guò)程中大家都提高了認識,開(kāi)闊了視野。在學(xué)校管理上,通過(guò)讀書(shū)總會(huì )學(xué)到了不少行之有效的管理方法,使得學(xué)校管理工作得以順利開(kāi)展。
二、積極發(fā)動(dòng)全體教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現的。我校教師在平時(shí)繁忙的工作中,能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng)。規定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習,每月開(kāi)展兩次的讀書(shū)交流活動(dòng),分語(yǔ)文和數學(xué)兩個(gè)大學(xué)科組。本學(xué)期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌缘摹缎W(xué)語(yǔ)文教師》,有的老師還自己征訂其他的教育期刊,如許婷婷老師自己購買(mǎi)了竇桂梅老師的《做一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴的語(yǔ)文教師》等。每位老師堅持每星期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆,每人每周寫(xiě)一篇學(xué)習筆記,各教研組每周撰寫(xiě)一篇教書(shū)隨記。平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì ),有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。兩個(gè)教研組還利用教研時(shí)間學(xué)習名師的課堂實(shí)錄,如語(yǔ)文組學(xué)習王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》,數學(xué)組學(xué)習吳正憲的《求平均數》、《估算》等,老師們還積極撰寫(xiě)了聽(tīng)后感。并把聽(tīng)后感上傳到在線(xiàn)投稿。如林桂花老師的《聽(tīng)名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書(shū)——教師的知識武器》等。
學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室,但正在進(jìn)行裝修,為了豐富教師們的文學(xué)底蘊,為此,我們想方設法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。但還是滿(mǎn)足不了教師讀書(shū)的資源。我們學(xué)校毗鄰晉江圖書(shū)館,于是我們發(fā)動(dòng)教師到圖書(shū)館辦理借書(shū)證,鼓勵教師到圖書(shū)館看書(shū)。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書(shū),汲取營(yíng)養。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著(zhù)教書(shū)》;許萍萍老師觀(guān)看《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》,林桂花老師觀(guān)看《夏洛的網(wǎng)》等。學(xué)校還積極創(chuàng )造機會(huì ),組織安排新老師參加進(jìn)修學(xué)校有關(guān)學(xué)習的培訓,如童曉芬老師正在學(xué)習《網(wǎng)絡(luò )視頻教育》,主要為名師名錄。做為新教師的她還任真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記及聽(tīng)后感。
我們清醒地看到,學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)沒(méi)有結束,正在縱深發(fā)展,教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,還有好多工作要做,還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,以后我們將為老師創(chuàng )造讀書(shū)的氛圍,最大限度地讓教師讀好書(shū),為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
新浦小學(xué)教導處
XX年6月
讀書(shū)活動(dòng)總結范文6
有人說(shuō)過(guò):書(shū)是良醫,可以醫愚;書(shū)是良藥,可以理氣。200*年以來(lái),位于*西北××故里的××××公司在構建“學(xué)習型企業(yè)”活動(dòng)中,公司工會(huì )堅持以在職工中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為載體,通過(guò)一年閱讀幾本書(shū),一年提升一個(gè)層次的讀書(shū)活動(dòng),使職工的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)逐步得到升華,有效地化解了企業(yè)在改革發(fā)展、崗位競聘、職工子女就業(yè)、多經(jīng)企業(yè)收入不平衡等方面所引發(fā)的矛盾。為構建和諧企業(yè)和實(shí)現公司和電網(wǎng)又好又快發(fā)展提供了強有力的思想和政治保障。
背景:199*年該公司由地方農電企業(yè)上劃××省電力公司管理,同時(shí)這一時(shí)期,電力體制改革不斷深入,廣大職工切身利益和思想觀(guān)念受到很大沖擊,各種不穩定因素也隨之出現,表現在:一是職工思想不穩。公司隸屬關(guān)系變化后,涉及部分干部職工崗位變動(dòng)、子女就業(yè)等關(guān)系切身利益的問(wèn)題,有個(gè)別職工有情緒,鬧意見(jiàn),對職工心理影響很大,職工思想不穩定。二是團結意識受到?jīng)_擊。因體制的劇烈變化,個(gè)別干部利益受到影響,思想消極,有抵觸情緒,有小團體傾向。這些問(wèn)題不但影響到公司的.穩定,而且直接威脅公司正常的生產(chǎn)安全。
針對這一狀況,該公司工會(huì )結合中華全國總工會(huì )提出的“創(chuàng )建學(xué)習型組織,爭做知識型職工”活動(dòng),在全體職工開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng),以讀書(shū)活動(dòng)教育和影響職工的思想,改變職工的觀(guān)念,提高職工的覺(jué)悟,從而帶動(dòng)全公司的思想政治工作,有力地維護了公司內部穩定,讀書(shū)活動(dòng)“讀”出了企業(yè)的和諧,推進(jìn)了公司的快速發(fā)展、和諧發(fā)展。
做法:200*年以來(lái),該公司工會(huì )堅持不懈組織職工開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。其具體做法是:一是強化領(lǐng)導,精心組織。為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng),工會(huì )專(zhuān)門(mén)成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組,由工會(huì )主席擔任組長(cháng),親自抓讀書(shū)活動(dòng),領(lǐng)導小組下設立讀書(shū)活動(dòng)辦公室,具體安排部署、監督考核讀書(shū)活動(dòng)。每年年初,領(lǐng)導小組都根據公司情況下發(fā)讀書(shū)活動(dòng)文件,制定職工讀書(shū)計劃,并將具體讀什么書(shū),讀哪些章節等量化到月、細化到人。二是加大投入,形成氛圍。形成良好的讀書(shū)氛圍是保證讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展的基礎。該公司籌集建立了職工閱覽室,購置了一大批管理、業(yè)務(wù)、法律等方面的書(shū)籍。同時(shí)他們每年還結合公司情況,購買(mǎi)不同種類(lèi)的書(shū)籍組織職工閱讀,書(shū)籍從當前形勢教育讀本、法律法規到管理知識、電力專(zhuān)業(yè)知識,內容豐富,知識廣泛。幾年來(lái),該公司共購買(mǎi)下發(fā)書(shū)籍26冊,投入資金32萬(wàn)余元。三是強化監督,注意效果。為保證讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效,該公司工會(huì )專(zhuān)門(mén)制定讀書(shū)活動(dòng)考核辦法,規定每位中層干部要結合所讀書(shū)目每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,每位職工每季度撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,各基層分會(huì )每季度在初評、獎勵的基礎上上報公司工會(huì )5篇優(yōu)秀學(xué)習心得,工會(huì )每半年組織對職工優(yōu)秀學(xué)習心得進(jìn)行再評比、再獎勵,有效提升職工的學(xué)習興趣,培養終身學(xué)習意識。幾年來(lái),該公司共收到職工讀書(shū)心得2100余份,其中372篇優(yōu)秀心得受到表彰和獎勵,10余篇心得受到市級及以上表彰。四是強化交流,實(shí)現共進(jìn)。針對部門(mén)、班組內部職工接受程度不同的實(shí)際情況,該公司工會(huì )還專(zhuān)門(mén)設立讀書(shū)日,確定每周五下午為讀書(shū)時(shí)間,安排部門(mén)、班組內部開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),并開(kāi)展讀書(shū)心得交流和討論,每位職工將自己所學(xué)所思所想與大家交流分享。同時(shí),他們還通過(guò)舉辦讀書(shū)演講比賽、有獎知識問(wèn)答等形式進(jìn)行學(xué)習交流,并不定期組織部門(mén)、班組內學(xué)習尖子對其他職工進(jìn)行授課,結合自身情況講授學(xué)習方法、學(xué)習心得,引導和幫助其他職工加強讀書(shū)和學(xué)習。
讀書(shū)活動(dòng)總結范文7
為了使讀書(shū)教育活動(dòng)深入人心,我局組織召開(kāi)了全民讀書(shū)動(dòng)員籌備會(huì ),建立了領(lǐng)導小組,制定了活動(dòng)方案及活動(dòng)安排,此次活動(dòng)由局長(cháng)牽頭帶隊,并對此次進(jìn)行分解部署,分工明確,責任到人,活動(dòng)進(jìn)行有目的,有步驟,程度的滿(mǎn)足了全縣人民的讀書(shū)要求,營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
為了確!叭褡x書(shū)月”活動(dòng)有效、規范、深入有序的開(kāi)展,我局通過(guò)縣電視臺、條幅、傳單等多種形式向全縣人民發(fā)出“每人閱讀一小時(shí)”的倡議,努力提高活動(dòng)的知曉率和影響力,積極倡導科學(xué)、文明、健康的生活方式,全面營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū),家家飄書(shū)香的良好氛圍。鼓勵年輕的父母帶孩子共同閱讀,年輕的孩子陪父母一起閱讀。
“全民閱讀月”活動(dòng)內容豐富,形式多樣,富有意義。我局結合“讀書(shū)樂(lè )道,夢(mèng)想飛揚”的主題,積極動(dòng)員各有關(guān)部門(mén)策劃開(kāi)展了多種多樣、喜聞樂(lè )見(jiàn)的讀書(shū)活動(dòng)。
。ㄒ唬┩扑]一批優(yōu)秀讀物。圍繞這次主題,推薦一批適合成年人和孩子假期品讀的優(yōu)秀作品,提高閱讀習慣,用優(yōu)秀作品陪伴全縣人民度過(guò)一個(gè)有意義的假期。
。ǘ┡e辦一個(gè)圖書(shū)展銷(xiāo)會(huì )。通過(guò)圖書(shū)館、書(shū)店及圖書(shū)批發(fā)店以打折等形式,吸引市民走進(jìn)書(shū)市,感受書(shū)香,豐富自己的知識,豐富自己的文化生活。
。ㄈ╅_(kāi)展志愿者活動(dòng)。面向全縣招募一批以大學(xué)生為主的全民閱讀志愿者,以捐書(shū)、贈書(shū)的`形式走進(jìn)農村、社區開(kāi)展關(guān)愛(ài)助讀活動(dòng),帶動(dòng)身邊的人及需要幫助的人愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、有書(shū)讀。
。ㄋ模┙D書(shū)閱覽站。在公園、商場(chǎng)、單位等人流密集的場(chǎng)所,無(wú)償取讀,自覺(jué)歸還。培養人們誠信自律文明閱讀的良好習慣。
“全民閱讀月”活動(dòng)得到了相關(guān)單位、團體及熱心人士的支持,是這次活動(dòng)開(kāi)展順利。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),在全縣形成了勤奮學(xué)習、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣,營(yíng)造了“讀好書(shū),好書(shū)讀,讀好書(shū)”的濃厚氛圍,切實(shí)增強了創(chuàng )新意識、爭先意識,提高了全縣人民群眾的整體素質(zhì)。
讀書(shū)活動(dòng)總結范文8
為了進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書(shū)熱情,引發(fā)幼兒從小對書(shū)籍、閱讀的興趣,倡導愛(ài)讀書(shū),勤讀書(shū),樂(lè )讀書(shū),培養師幼良好的閱讀習慣,活躍我園文化生活,樹(shù)立終身學(xué)習理念。我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的第__屆讀書(shū)節活動(dòng),F總結如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造氛圍
根據幼兒園工作計劃制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,__幼兒園全體教師舉行了“第__屆閱讀節”啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內、園外齊讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚書(shū)香氛圍,使教師、幼兒及家長(cháng)能親近書(shū)籍,明白讀書(shū)的意義,養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的習慣。會(huì )議上首先宣讀了本次閱讀節的活動(dòng)方案,使教師們充分認識到讀書(shū)節活動(dòng)的重要性,再次對活動(dòng)做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義,并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書(shū),營(yíng)造班級文化氛圍,提高師幼的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、落實(shí)責任,開(kāi)展活動(dòng)
1.落實(shí)與開(kāi)展
為確!白x書(shū)節”活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展、根據活動(dòng)方案,層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。結合本班特色班集體建設,也相應地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的'活動(dòng)計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
2.教師閱讀活動(dòng)精彩紛呈
(1)精品書(shū)屋:每半個(gè)月開(kāi)展一次全園教師集體讀書(shū)活動(dòng)(周四一小時(shí)讀書(shū)活動(dòng)),活動(dòng)前十分鐘,園辦負責挑選優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。
(2)課余拜讀:廣大教師利用課余時(shí)間,不斷發(fā)掘新書(shū),拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍,并將優(yōu)秀書(shū)籍推薦到時(shí)幼網(wǎng)站讀書(shū)欄目的好書(shū)推薦中分享;在閱讀過(guò)程中,教師們還將書(shū)中的精彩片段用文字的方式記錄下來(lái)。
3.幼兒讀書(shū)活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節
(1)班級開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。
各班利用午間、離園前等開(kāi)展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書(shū),利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(2)親子故事半小時(shí)
建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,共同將喜歡的故事用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái),制作成繪本,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(cháng)。
讀書(shū)活動(dòng)總結范文9
好書(shū)伴我成長(cháng)”,讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對話(huà),在我校開(kāi)展的首屆讀書(shū)節活動(dòng)中,我們年級各班級也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中。 “營(yíng)造書(shū)香班級,讓好書(shū)陪伴學(xué)生”,在“書(shū)香飄逸班級”的新閱讀理念的指引下,切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項工作:
一、制定好有序的計劃:
為保證班級讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行,在活動(dòng)一開(kāi)始我們年級就依據實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計劃,做到一步一個(gè)腳印,有目的,有步驟,有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員,激發(fā)讀書(shū)興趣:
在實(shí)施讀書(shū)計劃伊始,各班級首先進(jìn)行了一次以“我讀書(shū),我快樂(lè )”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì )。班會(huì )上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū),講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段!拔易x書(shū),我快樂(lè )”的主題讀書(shū)交流匯報會(huì )中,同學(xué)們更深刻地認識到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè )趣。
三、營(yíng)造閱讀氛圍:
班級氛圍也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著(zhù)巨大的潛在的教育意義。
1.設立班級圖書(shū)角:以學(xué)生捐贈為主,各班級的圖書(shū)量都達到100多本,人均4本書(shū),涉及人文歷史,天文地理以及童話(huà)動(dòng)漫等,供學(xué)生選擇,教室猶如書(shū)城,閱讀方便。為了提高班級圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理,制定班級圖書(shū)借閱制度,班中特設了一名工作責任性強的同學(xué)作為圖書(shū)管理員,負責做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,同時(shí)也負責做好圖書(shū)的更新、交換和補充。同時(shí),各班班主任精心布置圖書(shū)角,使各班都充溢著(zhù)濃烈的書(shū)香。
2.利用班級文化專(zhuān)欄營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。通過(guò)更新班級文化專(zhuān)欄,展出有關(guān)讀書(shū)方面的內容,使班級散發(fā)一種濃郁的書(shū)香氣息,讓學(xué)生浸潤其中,久入芬蘭之室。
3。為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。根據學(xué)校推薦的讀書(shū)目錄,結合新課程標準的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗,為學(xué)生開(kāi)列相應的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀,幫學(xué)生養成選擇讀好書(shū)的習慣。
三、保證充分的讀書(shū)時(shí)間
晨誦古詩(shī)文。每天早晨學(xué)生陸陸續續到了學(xué)校,而一日之計在于晨,為此這段時(shí)間,教師引導學(xué)生飽含深情地、一遍又一遍地去誦讀古詩(shī)文,師生共浴晨輝,浸潤在古文化中,其樂(lè )融融哉!
午讀經(jīng)典書(shū)。每天午餐后是各班的讀書(shū)時(shí)間。孩子們在座位上,捧著(zhù)一本好書(shū),盡情地閱讀。
晚做閱讀卡。鼓勵學(xué)生暮省,對一天的讀書(shū)來(lái)個(gè)反思與記錄:今天我讀了什么書(shū),文章題目,內容摘要,精彩字、詞、句、段有哪些,閱讀心得。堅持用中高年級讀書(shū)卡、“與好書(shū)為友,與經(jīng)典相伴”閱讀卡形式記錄自己的讀書(shū)生活。
閱讀是吸納,是積累;寫(xiě)反思,做閱讀卡則是傾吐,是釋放,兩者是語(yǔ)文的雙翼。
四、教給學(xué)生讀書(shū)方法
“授之以魚(yú),不如授之以漁!苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。重點(diǎn)強化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的方法:①圈點(diǎn)勾畫(huà):用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受,或愛(ài)、或憎、或疑、或思。②做批注:在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?梢云吩u遣詞造句的精妙,寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )和感想,可以談一談對同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
五、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評活動(dòng)
1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng):舉行“古詩(shī)誦讀大王pk賽”,開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,盡量提供多種機會(huì )讓學(xué)生及時(shí)運用知識拓展技能,提高語(yǔ)文素養。
2.寫(xiě)讀書(shū)筆記:提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,讓每個(gè)學(xué)生利用好讀書(shū)筆記,學(xué)校下發(fā)的中高年級讀書(shū)卡和我們四年級的“與好書(shū)為友,與經(jīng)典相伴”閱讀卡用于摘抄佳句佳段,編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì )等。
3。在班會(huì )中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng):課本劇表演,讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì );“古詩(shī)誦讀大王pk賽”,讓孩子讀千古美文,誦中華經(jīng)典;詩(shī)配畫(huà)讓孩子們感詩(shī)韻,悟詩(shī)情;“我的讀書(shū)故事”征文比賽,讓孩子用書(shū)面表達出自己的感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè )趣;“我們的童話(huà)創(chuàng )作”讓孩子們充分展現了自己的創(chuàng )作才能,體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
4。師生共讀一本書(shū)。凡是學(xué)生讀過(guò)的書(shū)教師都一一進(jìn)行了認真地閱讀,然后利用閱讀課和學(xué)生進(jìn)行主題討論。同時(shí)還進(jìn)行了師生共讀一本書(shū),共享閱讀的樂(lè )趣。
六、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
積極開(kāi)展“小手拉大手,同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。將創(chuàng )建書(shū)香班級、創(chuàng )建書(shū)香家庭的計劃傳達給家長(cháng),爭取了家長(cháng)的積極支持和配合,為孩子創(chuàng )建了良好的家庭讀書(shū)氛圍,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件,拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。
七、取得的成果
在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游,不斷吸收知識,取得了較為豐碩的'成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,知識面也擴大了,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,午間學(xué)生有事可做了,在老師的引導下,同學(xué)們能靜心學(xué)習了。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習的人,他們會(huì )自主探究學(xué)習過(guò)程中出現的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),使孩子們成了善交流、會(huì )合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書(shū),使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書(shū),更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
經(jīng)過(guò)圖書(shū)角評比、古詩(shī)誦讀大王pk賽、課本劇展演、創(chuàng )作才藝(童話(huà)創(chuàng )作、古詩(shī)配畫(huà))大比拼、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)五個(gè)環(huán)節的比賽,四年級二班和四年級四班脫穎而出,被評為我們四年級的書(shū)香班級。
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習慣和樂(lè )趣,讓他們在溢滿(mǎn)書(shū)香的班級和校園中成長(cháng)、進(jìn)步!
讀書(shū)活動(dòng)總結范文10
為了提升我支部黨員的素質(zhì),創(chuàng )建良好的支部讀書(shū)文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,我支部在20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng),旨在激發(fā)學(xué)生黨員加強提升思想的意識,培養讀書(shū)的興趣與熱情,學(xué)會(huì )讀書(shū),F總結如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍
根據文學(xué)院黨支部的相關(guān)要求,我支部制定了讀書(shū)月的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在支部開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng)的通知工作。深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義,提高廣大黨員的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)月活動(dòng)方案奠定了堅實(shí)的基礎。
二、此次活動(dòng)涉范圍廣泛
從活動(dòng)對象上看,第五支部的所有黨員都參加了本次活動(dòng),并且寫(xiě)了讀書(shū)心得和讀后感。讀書(shū)就要得其精華,每個(gè)人認真讀書(shū),把自己的想法、體會(huì )寫(xiě)進(jìn)文章,使個(gè)人思想得到深入,素質(zhì)得到提高。
從本次讀書(shū)的范圍看,借閱書(shū)籍不僅限于黨的理論知識,也涉及思想素質(zhì)類(lèi)、文學(xué)類(lèi),以及與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種書(shū)籍。讀思想素質(zhì)類(lèi)可以提高黨員的理論知識水平;讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍,可以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平,加強自己的專(zhuān)業(yè)能力,這對于今后的學(xué)習和生活大有裨益;讀文學(xué)書(shū)籍,可以提高思想素質(zhì);讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,修煉自己的內功。
三、活動(dòng)效果。想
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),我們用科學(xué)的'理論武裝頭腦,增強了信心,培養了學(xué)生黨員良好的讀書(shū)閱讀習慣,從書(shū)本中結合自身實(shí)際,認真查找分析問(wèn)題和不足,從而提升自我思想素質(zhì)。今后,我們會(huì )在支部進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),倡導讀書(shū)明。、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
從總體上來(lái)說(shuō),此次活動(dòng)第五支部的所有黨員共同參與,活動(dòng)目的、宗旨明確,效果良好,是一次成功的活動(dòng)。另外,此次活動(dòng)也對我支部以后其他活動(dòng)的開(kāi)展有一定的借鑒作用和指導意義。
讀書(shū)活動(dòng)總結范文11
腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,學(xué)校是讀書(shū)的樂(lè )園。 伴隨著(zhù)學(xué)校書(shū)香班級建設工程的推進(jìn),我們學(xué)校各個(gè)班級的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼,不僅內容豐富、形式多樣,而且能全員參與,活動(dòng)效果令人欣慰。
一、明確目標 做好宣傳
學(xué)期伊始,各班就確定活動(dòng)目標,力求活動(dòng)有內容、有趣味、有實(shí)效,并制定出相應的活動(dòng)方案。通過(guò)班會(huì )、黑板報等途徑,向同學(xué)們闡明讀書(shū)的意義,介紹名人在中、小學(xué)時(shí)候發(fā)奮讀書(shū)的感人事跡,提出讀書(shū)的要求,使學(xué)生從思想深處認識到讀書(shū)的重要意義。
二、建立書(shū)架 豐富內容
學(xué)期初由各班班委負責向學(xué)校圖書(shū)室借來(lái)一些書(shū)放到班級的書(shū)架里,每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級的圖書(shū)時(shí)換時(shí)新,有的班級采用讓學(xué)生自由交換的方式來(lái)閱讀,每人帶一本書(shū)到班級里與同學(xué)交換;有的班級鼓勵同學(xué)主動(dòng)捐書(shū),讓班級的圖書(shū)更豐富;有的老師還從家里帶來(lái)自己孩子的藏書(shū)放到書(shū)架上供學(xué)生自由借閱。為了更好的保管圖書(shū),提高圖書(shū)的使用率,各班還成立了班級圖書(shū)管委會(huì ),確保圖書(shū)借閱的正常運轉。
三、時(shí)間保證 形式多樣
為了確保班級讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行,每個(gè)班級都有固定的讀書(shū)時(shí)間。一般都有兩個(gè)時(shí)間段,一個(gè)是每天早上早讀課的時(shí)間,一個(gè)是中午的時(shí)間。在早讀課上的讀書(shū)形式各種各樣,有時(shí)是讓學(xué)生一起誦讀課內的一些文章、優(yōu)美詞句。有時(shí)在早讀課上請一至兩名同學(xué)上講臺向同學(xué)介紹自己讀過(guò)的好書(shū),摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書(shū)的心得。有時(shí)是老師與學(xué)生共同朗讀,以榜樣的作用激發(fā)學(xué)生讀書(shū),以自身的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。中午一點(diǎn)半到兩點(diǎn)這一段時(shí)間為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間,讓學(xué)生讀一些課外書(shū)籍。在節假里還鼓勵學(xué)生到市圖書(shū)館借閱圖書(shū)。
四、親子共讀 營(yíng)造氛圍
為了讓孩子在家也有個(gè)看書(shū)、讀書(shū)的環(huán)境和氛圍,在家長(cháng)會(huì )上與家長(cháng)共商創(chuàng )建書(shū)香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(cháng)能積極為孩子購買(mǎi)圖書(shū)、創(chuàng )造條件為孩子辦市圖書(shū)館的借書(shū)證,經(jīng)常讀書(shū)讀報以做好孩子的榜樣,有個(gè)別家長(cháng)還能和孩子共看一本書(shū),共同談讀后的感想和體會(huì ),為培養孩子的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊。
五、展示交流 培養能力
借助讀書(shū)活動(dòng)這一有利契機,除注重培養學(xué)生的讀書(shū)興趣,養成良好的'讀書(shū)習慣,還促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高;顒(dòng)中,有的班級要求學(xué)生每讀完一本書(shū),都要做好摘抄筆記,把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄,并用一句簡(jiǎn)短的話(huà)來(lái)概括文章的中心或讀完書(shū)的感悟或心得,在班里定期召開(kāi)讀書(shū)筆記展示會(huì )或讀書(shū)心得交流會(huì )。有的班級要求學(xué)生寫(xiě)讀后感,并在班級評選,擇優(yōu)展示在班級的學(xué)習園地上。有的班級開(kāi)展了故事會(huì )、演講比賽。有的班級要求學(xué)生自己設計和制作讀書(shū)卡或書(shū)簽,在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。有的班級不定時(shí)的讓學(xué)生把一段時(shí)間閱讀的相關(guān)資料給做成手抄報的形式進(jìn)行展示;顒(dòng)的開(kāi)展不僅提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀實(shí)效,而且使學(xué)生的實(shí)踐能力、寫(xiě)作能力也得到了提高。
六、積極評價(jià) 延伸活動(dòng)
讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,目的是為了促使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣,提高審美情趣和文明水平,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,是一種長(cháng)期的延續性的活動(dòng),而絕非短期行為。為切實(shí)使讀書(shū)成為同學(xué)們的習慣,積極鼓勵那些在活動(dòng)中表現優(yōu)秀的同學(xué),在班級開(kāi)展讀書(shū)小報展、書(shū)卡或書(shū)簽展、讀后感展,由同學(xué)們評選出優(yōu)秀作品,設立單項獎和全能獎。并配合學(xué)校進(jìn)行小書(shū)迷評選,對讀書(shū)活動(dòng)中表現優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎勵,以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情。
一份耕耘一份收獲,讀書(shū)活動(dòng)使教室充滿(mǎn)書(shū)香味,書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂,株株幼苗正淋浴在書(shū)香下茁壯成長(cháng)。
讀書(shū)活動(dòng)總結范文12
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對話(huà)。孩子需要一盞燈去引導他,無(wú)它,唯是書(shū),因此書(shū)籍的好處十分重要,生命是不可逆的成長(cháng),如何讓孩子能在可能的條件下將自我的生命質(zhì)量提高到最高水平,需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣,培養孩子讀書(shū)的習慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,增長(cháng)學(xué)生的知識,真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香,靈慧成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也用心投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中!盃I(yíng)造書(shū)香班級,讓好書(shū)陪伴學(xué)生!弊寱(shū)香飄逸班級的新閱讀理念的指引下,并結合我班實(shí)際狀況,切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項工作:
一、制定好有序的計劃:
為保證班級讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行,在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據實(shí)際狀況制定了讀書(shū)活動(dòng)計劃。做到一步一個(gè)腳印,有目的,有步驟,有實(shí)效。
二、用心動(dòng)員,激發(fā)讀書(shū)興趣:
在實(shí)施讀書(shū)計劃伊始,我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū),我快樂(lè )”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì )。班會(huì )上,同學(xué)們向大家介紹了自我讀過(guò)的好書(shū),講述了讀書(shū)帶給自我的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自我在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段!拔易x書(shū),我快樂(lè )”的主題班會(huì )中,同學(xué)們更深刻地認識到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè )趣。
三、營(yíng)造閱讀氛圍:
班級氛圍也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著(zhù)巨大的潛在的教育好處。在語(yǔ)文老師的用心配合下努力做到:讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導學(xué)生精讀一本書(shū),寫(xiě)好一篇讀后感;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,實(shí)踐一種讀書(shū)精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書(shū)室向學(xué)生帶給超多豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。每周二中午我班學(xué)生能夠在規定的時(shí)光到圖書(shū)室借閱,供學(xué)生自由選取,進(jìn)行自主性閱讀。
2、設立班級圖書(shū)角:以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統一給各班購置的圖書(shū),本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)到達100多本,涉及人文歷史,天文地理以及童話(huà)動(dòng)漫等。為了提高班級圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理,制定班級圖書(shū)借閱制度,班中特設了一名工作職責性強的李涵同學(xué)作為圖書(shū)管理員,負責做好同學(xué)們每一天借閱和歸還的記錄,同時(shí)也負責做好圖書(shū)的更新、交換和補充。
3、出好黑板報和布置學(xué)習園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊,謀劃分期展出有關(guān)讀書(shū)方面的資料。學(xué)習園地也中經(jīng)常更新著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)后的感想。
3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)光。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展,我認真制訂了“書(shū)香班級”的讀書(shū)計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)光,安排學(xué)生每一天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)光。每周星期五下午前兩節固定為學(xué)生自由閱讀課外書(shū)的時(shí)光,第三節是學(xué)生讀書(shū)交流時(shí)光。每周星期三、五是學(xué)生借書(shū)和還書(shū)時(shí)光。
三、培養學(xué)生的讀書(shū)習慣
1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。我透過(guò)對孩子和家長(cháng)的調查,了解當代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,根據新課程標準的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗,每月為學(xué)生開(kāi)列相應的推薦書(shū)目供他們選取閱讀,并在班級開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng),讓同學(xué)們把自我喜歡的書(shū)推薦給大家,寫(xiě)明推薦理由,讓同學(xué)們互相影響,養成選取讀好書(shū)的習慣。
2、倡導有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展,我用心倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字,背誦詩(shī)歌不少于20篇,寫(xiě)讀書(shū)心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)光和計劃安排上提出了供學(xué)生選取的推薦,并讓孩子們制定出讀書(shū)計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書(shū)。
3、引導學(xué)生在讀書(shū)中積累。為了營(yíng)造書(shū)香班級的氛圍,培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣,我和學(xué)生們制定了“我讀書(shū),我快樂(lè )”的班級讀書(shū)口號,定期舉行讀書(shū)匯報活動(dòng),讓學(xué)生暢談自我的讀書(shū)收獲和感想,引導學(xué)生在讀書(shū)中積累,堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。并建立讀書(shū)檔案卡,讓學(xué)生采用自我喜歡的方式裝飾自我的讀書(shū)卡,培養他們良好的讀書(shū)興趣。將好的作品展示出來(lái),讓大家共同欣賞并得到啟示。
三、教給學(xué)生讀書(shū)方法
“授之以魚(yú),不如授之以漁!苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,我不僅僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性,還重點(diǎn)在學(xué)生讀書(shū)方法上下功夫。本學(xué)期,我專(zhuān)門(mén)在班級里上了一節閱讀指導課,加強對學(xué)生讀書(shū)方法的指導。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給學(xué)生聽(tīng),再引導學(xué)生品讀自我搜集的讀書(shū)名言,讓他們懂得讀書(shū)要有選取,要廣泛,要善于擠時(shí)光,更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎上,我又結合一篇學(xué)生喜歡的童話(huà)故事,具體指導學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。我的具體做法是:
1、告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱:比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你明白了什么?還想明白些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?對這些問(wèn)題,都要求學(xué)生做到眼到、心到。
2、重點(diǎn)強化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法:①圈點(diǎn)勾畫(huà):用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自我閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受,或愛(ài)、或憎、或疑、或思。②做批注:在文章旁邊寫(xiě)出自我的見(jiàn)解和感受。能夠品評遣詞造句的精妙,寫(xiě)出自我的理解、體會(huì )和感想,能夠談一談對同一問(wèn)題的不一樣見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
除上好閱讀指導課,我還分別上了一節閱讀推薦課和一節閱讀交流課。推薦課上,我向學(xué)生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛(ài)的教育》,整篇小說(shuō)融入了人世間種種最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……使學(xué)生在閱讀中受到愛(ài)的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦,激發(fā)了學(xué)生讀更多書(shū)的興趣。
我常常教導學(xué)生這樣一種道理:“你交流一點(diǎn)知識,我交流一點(diǎn)知識,對一個(gè)人來(lái)說(shuō)就明白了很多知識!痹谧x書(shū)活動(dòng)中,我要求學(xué)生透過(guò)不一樣的形式進(jìn)行交流。交流課上,學(xué)生對讀過(guò)的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評一評”,大家暢所欲言,一節課下來(lái),還覺(jué)得意猶未盡,充分調動(dòng)了閱讀寓言的興趣,進(jìn)一步構成了閱讀寓言故事的習慣。
四、用心開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評活動(dòng)
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng):本學(xué)期,我在班內用心組織開(kāi)展了故事會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )、賽詩(shī)會(huì )、語(yǔ)文樂(lè )園競賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì )”,讓學(xué)生講自我透過(guò)讀書(shū)獲得的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì ),讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自我讀過(guò)的一些好書(shū),大家一齊進(jìn)步;舉行“賽詩(shī)會(huì )”,開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,盡量帶給多種機會(huì )讓學(xué)生及時(shí)運用知識拓展技能,提高語(yǔ)文素養。
2、寫(xiě)讀書(shū)筆記:學(xué)校一向提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,因此我讓每個(gè)學(xué)生準備一本讀書(shū)筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì )等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評活動(dòng),樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,成為“讀書(shū)之星”評選的依據。
3、建讀書(shū)檔案卡:讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡,展示自我的才藝,卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等資料。透過(guò)展示、評比,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣。
4、出讀書(shū)小報:學(xué)生在老師或家長(cháng)的`幫忙下,收集有關(guān)讀書(shū)、報刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì )等,每月出一期“讀書(shū)小報”,班級定期組織全班學(xué)生參觀(guān)、評比。同時(shí),還用心響應學(xué)校號召,讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽。在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生各顯神通,有許多精美的作品出現,也充分展示了學(xué)生才能。
5、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng):讓學(xué)生把家里閑置或者自我看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái),在班級里,甚至年級里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換,這樣就獲得了資源共享。
6、在班會(huì )中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng):課本劇表演,讓學(xué)生把讀到透過(guò)演加去深體會(huì )!肮适麓笸酢北荣,讓孩子把看過(guò)的口頭表達出來(lái)!白魑谋荣悺,讓孩子用書(shū)面表達出自我的感受。此外,還有“讀書(shū)交流會(huì )”、“名人讀書(shū)故事會(huì )”。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。
7、精彩5分鐘:每一天利用語(yǔ)文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來(lái)介紹自我的閱讀收獲的時(shí)光,能夠說(shuō)一個(gè)故事、笑話(huà)、科學(xué)常識,或是談?wù)勛晕蚁矚g的書(shū)。之后,教師要稍加點(diǎn)評,拓展些相關(guān)知識,注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書(shū)方法,或是提些推薦,啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。
五、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
我班用心開(kāi)展“小手拉大手,同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(cháng)的支持,開(kāi)校初我用《致家長(cháng)的一封信》將建立書(shū)香班級、建立書(shū)香家庭的計劃發(fā)給家長(cháng),爭取了家長(cháng)的用心支持和配合,為孩子建立了良好的家庭讀書(shū)氛圍,使學(xué)校和家庭構成一股合力,共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)帶給了優(yōu)良的條件,拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。
六、取得的成果
本學(xué)期,我班開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè )”讀書(shū)活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了必須的效果,每個(gè)孩子都從不一樣程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè ),到達了“享受閱讀,做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游,不斷吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了必須程度的提高,知識面也擴大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的“假期讀書(shū)活動(dòng)”比賽中獲“讀書(shū)小明星”。伏星同學(xué)評為誦古詩(shī)“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競賽一、二、三等獎。還有獲得”讀書(shū)靈慧娃”、“讀書(shū)小狀元”等稱(chēng)號。
透過(guò)活動(dòng),學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。此刻,一到休息時(shí)光,學(xué)生能習慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去,還能用心地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書(shū)筆記評比、閱讀之星評比等活動(dòng),在年級評比中,我班讀書(shū)筆記獲得了第一的好成績(jì)!皶(shū)香班級”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果,很多同學(xué)讀到了品味較高的書(shū)籍,做了很多讀書(shū)筆記,寫(xiě)出了具有必須深度的讀書(shū)心得,效果明顯。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,有力地強化了班級的文化氛圍,必須程度上提高了學(xué)生的文化品味,克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,幫忙學(xué)生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中,明白了事理,學(xué)會(huì )與人分享,有好書(shū)向同學(xué)推薦,與同學(xué)傳讀,并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級圖書(shū)角。班級中構成了比閱讀課外書(shū)、交流閱讀心得,用心寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習慣和樂(lè )趣,讓他們在溢滿(mǎn)書(shū)香的班級和校園中成長(cháng)、進(jìn)步!
讀書(shū)活動(dòng)總結范文13
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),應該是高雅而不失童真的:優(yōu)美地表達,智慧地建構,巧妙地引導,縝密地預設,靈動(dòng)地生成。最關(guān)鍵的,是要有兒童的情趣和深度。
小學(xué)語(yǔ)文教師,應該是優(yōu)雅從容的:擁有翩翩的風(fēng)度,儒雅的氣質(zhì),豐富的內涵,博學(xué)的底蘊,書(shū)香的氣息,健康的情趣,柔善的愛(ài)心和童心。特別是這顆童心,應該是一顆“人之初,性本善”、對人對物先不下定論、先不存芥蒂、先不設防、對復雜的人性有同情的了解和寬容的赤子之心。
語(yǔ)文教師的高雅氣質(zhì)與童心本質(zhì)在語(yǔ)文課堂中要充分融合,高雅氣質(zhì)中見(jiàn)童趣,要精于預設,巧于生成,以最簡(jiǎn)單的線(xiàn)條拉動(dòng)最豐富的語(yǔ)言材料,從文本所提供的語(yǔ)言信息中發(fā)現并提取最具語(yǔ)文價(jià)值的部分,然后用兒童的視角解讀它,以更好地讓學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)言的同時(shí),豐富內心體驗和心靈世界。
在文中,雷老師以自己獨特的體驗與視角飽含深情地闡述了三大問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題是:語(yǔ)文教師為什么要具有高雅的氣質(zhì)?雷老師認為:
1、語(yǔ)言藝術(shù)是高雅的藝術(shù),語(yǔ)文教師應是學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習的榜樣。教師的一生就是運用語(yǔ)言表達思想、傳遞知識、培養人才的一生,語(yǔ)言應該具備以下一些特點(diǎn):簡(jiǎn)潔、準確,語(yǔ)速疏緩、抑揚頓挫,語(yǔ)調富于情感,富于啟發(fā)性。
2、優(yōu)秀的語(yǔ)文教師必須是高雅的文人。語(yǔ)言有一個(gè)底座即文化,語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是語(yǔ)言的教學(xué),更是文化的教學(xué)。教師要多接觸優(yōu)秀的書(shū)籍,努力成為一個(gè)文化的研究者,做一個(gè)有思想的人。
3、語(yǔ)文教師要有對人類(lèi)的無(wú)限熱愛(ài)和健康的生活情趣。只有快樂(lè )的有幸福感的教師才能給孩子帶來(lái)快樂(lè )和幸福感。教育的意義在于使人擁有幸福美好的一生;播種幸福的第一要義,是讓自己活在幸福之中。
第二個(gè)問(wèn)題是:語(yǔ)文教師為什么要具有童心的本質(zhì)?雷老師告訴我們:
1、要認識兒童,教師就要保持對未知世界的探究渴望,對生活進(jìn)行細致觀(guān)察和感悟,從而正確把握兒童心態(tài)。語(yǔ)文教師要有一雙孩子的眼睛,有一顆孩子的童心,應該是一名“長(cháng)大的兒童”,要以一種真誠的教師情懷把教學(xué)的成功建筑在對兒童的理解和引領(lǐng)上。
2、語(yǔ)文教師要真正地使教學(xué)關(guān)注學(xué)生,把孩子看作一個(gè)完整的.人,與孩子同呼吸、共感受,一起成長(cháng)。真正的閱讀來(lái)自孩子的感悟和對話(huà),來(lái)自師生的共同成長(cháng)。
3、一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,需要有兒童的視角,兒童的意識,還需要有兒童文學(xué)的修養。解決語(yǔ)文教育與兒童文化沖突的一條根本的途徑是全面導入兒童文學(xué)的資源和方法,實(shí)現小學(xué)語(yǔ)文教育的兒童化。
第三個(gè)問(wèn)題是:語(yǔ)文教師怎樣才能做到高雅氣質(zhì)和童心本質(zhì)的融合?
雷老師說(shuō):
1、語(yǔ)文教師要具備深入挖掘文本內涵的能力,要把語(yǔ)文教學(xué)內容中反映語(yǔ)言文字最優(yōu)美的東西用兒童化的語(yǔ)言呈現出來(lái)。
2、教學(xué)的起點(diǎn)應該是學(xué)生現實(shí)的學(xué)習狀態(tài),學(xué)生的困惑、疑問(wèn)和需要應該成為教學(xué)的主要生長(cháng)點(diǎn)。但同時(shí)教學(xué)的價(jià)值在于引導學(xué)生到達“最近發(fā)展區”,語(yǔ)言修養和思想情感均得到發(fā)展。只有在童真的世界中融入高雅,學(xué)生才會(huì )在優(yōu)美的語(yǔ)言氛圍中成為文學(xué)的愛(ài)好者、文化的繼承者。
品味著(zhù)這些雷老師以親身實(shí)踐為基石,用真情和智慧凝結而成的真知灼見(jiàn),我看到了語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì),知道了作為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應該具有的情懷與追求,也更加清晰地認識到了自身的不足。一條充滿(mǎn)陽(yáng)光的語(yǔ)文教學(xué)之路鋪展在我眼前,一直延伸到遠方,路的盡頭不時(shí)傳來(lái)一陣陣孩子們銀鈴般的笑聲。我愿踏著(zhù)這條幸福之路,去實(shí)現一個(gè)為人師者最大的生命價(jià)值。
讀書(shū)活動(dòng)總結范文14
瑯瑯讀書(shū)聲,悠悠伴我心,在美好的讀書(shū)活動(dòng)中,我班全體師生增強了讀書(shū)興趣,拓寬了自己的知識視野,開(kāi)闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,覺(jué)得自己有了很多很多的收獲,F將我班學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結如下:
一、展現的風(fēng)采
1。讓學(xué)生顯風(fēng)采。
在讀書(shū)活動(dòng)中,我班組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應的活動(dòng)。如:利用班隊會(huì ),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。三年級讀《三字經(jīng)》、《弟子規》,繼續讀《安徒生童話(huà)》、《寓言故事》、《成語(yǔ)故事》等為此我班開(kāi)展了師生同臺誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全班師生誦讀的熱情。為了增強班級的讀書(shū)氛圍我們還開(kāi)展了書(shū)香個(gè)人的評比。這些活動(dòng)不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng )造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我班的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺階。
2。讓家長(cháng)顯風(fēng)采。
在讀書(shū)活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng),而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果,我班組織家長(cháng)會(huì )在家長(cháng)會(huì )上大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法,還讓家長(cháng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲,家長(cháng)對我班這個(gè)做法贊口不絕,一致認為召開(kāi)這樣的家長(cháng)會(huì )好有實(shí)效,讓他們知道要做什么,怎么做。如今,以讀書(shū)活動(dòng)為例,召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),這樣大大調動(dòng)了家長(cháng)的積極性,家長(cháng)們毫不保留的交流自己家庭的讀書(shū)活動(dòng)方法以及教子經(jīng)驗,大家都認為這樣的家長(cháng)會(huì )開(kāi)得好,不但能讓家長(cháng)與家長(cháng)之間互相溝通,而且還能讓家長(cháng)與家長(cháng)之間互相取長(cháng)補短。老師們一致認為這樣的家長(cháng)會(huì )成了家長(cháng)展示風(fēng)采的'大舞臺。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施:
1。要求家長(cháng)、學(xué)生、老師積極參加學(xué)校班級開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
2。利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳如何培養孩子讀書(shū)的興趣。
3。要求家長(cháng)、老師以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
4。鼓勵學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),家長(cháng)要滿(mǎn)足孩子的購書(shū)愿望。
5。圍繞讀書(shū)活動(dòng),我班開(kāi)展了一系列的活動(dòng):每日一誦活動(dòng),復述競賽,師生同臺誦讀活動(dòng),閱讀之星、書(shū)香個(gè)人評比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè )。
6。要求學(xué)生通過(guò)讀書(shū)長(cháng)智,通過(guò)讀書(shū)明理。
當然活動(dòng)中也有很多的不足之,我們這樣農村孩子多的小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有許多家庭并沒(méi)有重視孩子的課外閱讀,認為只要把課本讀好就夠了,更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對于這樣的家庭自己還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會(huì )有效的。每天種一朵花,不久的將來(lái)就會(huì )是鮮花滿(mǎn)園、芬芳迷人。為了孩子燦爛的明天,以書(shū)為伴,我會(huì )與孩子一同成長(cháng)。
讀書(shū)活動(dòng)總結范文15
為弘揚祖國優(yōu)秀文化,進(jìn)一步提高廣大師生的文化道德素養,積極開(kāi)展校園文化建設,加強與讀者之間的互動(dòng),引導師生博覽群書(shū),培養“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習慣,讓廣大師生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會(huì )、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來(lái),圖書(shū)館、學(xué)工部、院團委共同舉辦主題為“閱讀成為習慣,知識升華人生”的湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院第XX屆讀書(shū)月系列活動(dòng),F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下:
(一)活動(dòng)的前期宣傳與啟動(dòng)儀式
活動(dòng)正式啟動(dòng)前,通過(guò)校園電子顯示屏、校園網(wǎng)、宣傳展板、海報、qq群信息推送、校園廣播等方式,對本屆“讀書(shū)月”系列活動(dòng)及其方案進(jìn)行了廣泛的宣傳。
(二)世界讀書(shū)日宣傳
1.世界讀書(shū)日當天,為有效進(jìn)行讀書(shū)日宣傳,圖管會(huì )開(kāi)展了“世界讀書(shū)日”知識海報展,在全院讀者中宣揚讀書(shū)精神與讀書(shū)意義,了解世界讀書(shū)日的到來(lái)。
2.世界讀書(shū)日當天,圖書(shū)館讀者管理委員會(huì )在學(xué)院食堂前坪組織了“熱愛(ài)書(shū)籍享受閱讀品味人生”的讀書(shū)簽名活動(dòng),活動(dòng)共收集讀者的簽共計368個(gè),相比去年153個(gè)簽名,增長(cháng)了140%。同時(shí),圖管會(huì )成員利用簽名的機會(huì ),積極向廣大學(xué)生宣傳圖書(shū)館資源,指導同學(xué)們注冊使用移動(dòng)圖書(shū)館。
(三)好書(shū)薦讀薦購活動(dòng)
為了實(shí)現“藏您所愿,急您所需”,也為更進(jìn)一步了解讀者的需求和閱讀傾向,圖書(shū)館在讀書(shū)月期間廣泛征集讀者的購書(shū)意向,將征購意向表發(fā)放至各個(gè)系部、班級及圖書(shū)館各庫室,廣泛征集全院讀者購書(shū)意向,共征集讀者薦購圖書(shū)300種,圖書(shū)館對讀者薦購的圖書(shū)根據實(shí)際館藏情況對其中171冊進(jìn)行采購,滿(mǎn)足了讀者的需求,對館藏有的圖書(shū),圖書(shū)館及時(shí)通知到讀者到圖書(shū)館直接借閱。
讀書(shū)月期間,圖書(shū)館制作了100本好書(shū)薦讀的`展架,向學(xué)生們開(kāi)展讀書(shū)月期間的導讀服務(wù)。
(四)“書(shū)庫尋寶”活動(dòng)
根據活動(dòng)總體部署,本次活動(dòng)以班級為單位參賽,來(lái)自各系部的20個(gè)班級共計60名同學(xué)參加了尋寶比賽,活動(dòng)現場(chǎng)氛圍熱烈。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,豐富同學(xué)們的校園文化生活,促進(jìn)同學(xué)們熟練掌握查找圖書(shū)的方法和技巧,熟悉館藏布局,在書(shū)庫中尋寶,與書(shū)結良緣,激發(fā)學(xué)生們的讀書(shū)熱情。最終,光熱1131班、光電1142班,造價(jià)1146班,光建1141班,光電1141班,計財1144,機電1142班分別榮獲本次比賽前三名。
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