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迎圣誕活動(dòng)總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的迎圣誕活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
迎圣誕活動(dòng)總結1
又一年的圣誕聯(lián)歡晚會(huì )結束了，這次晚會(huì )再次證明了xxx學(xué)院學(xué)生會(huì )是一個(gè)能夠經(jīng)受得起挑戰和困難的團體，我們相信，在學(xué)生會(huì )全體成員的不斷努力之下，xxx學(xué)院學(xué)生會(huì )會(huì )有一個(gè)更加光明的未來(lái)!
20xx年12月25日星期x上午，xx幼兒園成功舉辦了圣誕親子游�；顒�(dòng)。
24日下午，我校全校教職員工就頂著(zhù)寒風(fēng)把xx幼兒園裝扮一新，雪花、彩結、彩條、氣球等在xx幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚，xx幼兒園頓時(shí)溫暖喜慶起來(lái)。
25日一大早“圣誕老人”就在大門(mén)口笑迎著(zhù)每一個(gè)小朋友。我們大班的好多同學(xué)早早來(lái)到xx幼兒園，在愛(ài)心卡上寫(xiě)下了新年的祝愿，好多同學(xué)都是自己寫(xiě)的喲，還有的是通過(guò)繪畫(huà)的方式表達了自己新年的祝福和愿望。接下來(lái)，同學(xué)們和家長(cháng)一起進(jìn)行了親子涂鴉活動(dòng)和中文表演活動(dòng)。最后，同學(xué)們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下穿梭在每個(gè)班，開(kāi)心、快樂(lè )的玩著(zhù)每一種游戲。
迎元旦、慶圣誕一直是我校十分重視的一項慶�；顒�(dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶�；顒�(dòng)，讓同學(xué)感受快樂(lè )、分享節日即將來(lái)到的喜悅。今年，我校積極動(dòng)腦，精心策劃，以游校的的形式來(lái)舉行了本次慶�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)中，同學(xué)們玩得開(kāi)心，每個(gè)同學(xué)都體驗到了成功的喜悅。也讓家長(cháng)和同學(xué)共同感受濃濃的親情及活動(dòng)的樂(lè )趣。
在這次活動(dòng)中，我班同學(xué)表現棒極了，絕大多數同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力集齊了所有6個(gè)印章，不愧為能干寶寶!同學(xué)們通過(guò)自己的努力兌換了自己喜愛(ài)的玩具及獎品，好開(kāi)心。通過(guò)這次的游�；顒�(dòng)，讓同學(xué)們充分展示了自己，體驗到努力就會(huì )成功;通過(guò)游�；顒�(dòng)，讓師生們共同感受到了唐婧xx幼兒園大家庭的溫暖;通過(guò)游�；顒�(dòng)，加深了家校情、師生情、親子情。相信這是同學(xué)們度過(guò)的最難忘的一次迎元旦節日。
活動(dòng)當天，雖然很寒冷，但家長(cháng)、同學(xué)還是堅持到了最后，大家一起見(jiàn)證了最后激動(dòng)人心的那一刻：在歡快的歌聲中，由唐婧校長(cháng)抽取了幸運寶寶(非常開(kāi)心，我們班有三個(gè)寶貝被抽中)，最后由唐校長(cháng)為幸運寶貝們發(fā)放禮品，祝愿所有的同學(xué)們新的一年健康快樂(lè )、茁壯成長(cháng)!
20xx年12月25日，我校舉辦了一年一度的慶祝圣誕節活動(dòng)。此次活動(dòng)，我們本著(zhù)：豐富孩子業(yè)余文化生活，增加孩子、教師之間相互交流、互相溝通為目的，總體來(lái)說(shuō)：活動(dòng)主體明確，整場(chǎng)活動(dòng)的節目?jì)热�、效果氛圍比較好，基本上達到了預期效果。
一是節目?jì)热葚S富精彩，編排得當，引人注目;本次活動(dòng)，從發(fā)起到演出共不到兩個(gè)星期的時(shí)間，在如此短的時(shí)間內，孩子們和老師們都精心準備達到預期效果。二是大家分工明確，團結一致，積極努力，力求將活動(dòng)做到最好;從場(chǎng)地的布置、道具的準備、互動(dòng)題目的設置，物品的發(fā)放等一系列工作都做到了周密準備。為了不讓活動(dòng)出現一點(diǎn)點(diǎn)閃失，各個(gè)環(huán)節每一位參與的人員都進(jìn)行了周全的考慮和努力。三是在未安排的情況下，鄒冬鴻老師能夠對現場(chǎng)的突發(fā)事件作相應處理，整個(gè)表演比較流暢，節目精彩異常;在周善玲同學(xué)專(zhuān)業(yè)的主持和鄒冬鴻老師妙語(yǔ)連珠的配合下，孩子們不僅積極地參與了圣誕知識有獎競猜，也在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了不少關(guān)于圣誕節的英語(yǔ)單詞，比如Fahter Christmas，Christmas Tree，Merry Christmas……隨后表演唱節目，我們以三年級二班的每月一唱的舞蹈為基礎，加上高年級學(xué)生的小合唱。從排練到演出，三年級二班的班主任都積極配合，給予了我們極大的支持。高年級的學(xué)生熱情參與，此合唱舞蹈節目將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。
在這次活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自己的努力收獲了自己喜愛(ài)的小獎品，十分開(kāi)心。通過(guò)此次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會(huì )成功;活動(dòng)中，頓時(shí)讓孩子們都有一種大家庭般的溫暖。
在這次的'圣誕節活動(dòng)，我們真的要衷心的感謝給予我們極力配合支持的領(lǐng)導，老師。在我們的工作過(guò)程中，他們給了我很多的幫助，不管是給我們適時(shí)的建議，還是協(xié)助小獎品發(fā)放，還是那幕后的工作，他們都本著(zhù)一心為了孩子們的快樂(lè )默默做出一份貢獻。
一年一度的圣誕活動(dòng)又結束了，在這次活動(dòng)中我們也有不少意外的收獲�？偠灾�，在以后的生活中，我們要不斷的提高自我修養，多聽(tīng)多看多學(xué)習他人的活動(dòng)經(jīng)驗，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境，給孩子一個(gè)充分展現自我的舞臺，寓教于樂(lè )，給孩子最大的展現空間，進(jìn)行自我展現和發(fā)展。
迎圣誕活動(dòng)總結2
圣誕節馬上就要到來(lái)了，為了讓幼兒感受西方節日圣誕節，12月22日開(kāi)始**幼兒園小三班開(kāi)展了迎圣誕節系列活動(dòng)。
首先，了解圣誕節。小班的孩子是第一次在幼兒園里過(guò)圣誕，還不知道是圣誕節要干什么�！袄蠋�，圣誕老人是從美國來(lái)的嗎？”“老師，圣誕老爺爺是開(kāi)著(zhù)雪橇車(chē)來(lái)的嗎？”“老師，圣誕老人是坐著(zhù)飛車(chē)來(lái)的，對嗎？”小腦袋里裝著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)問(wèn)題，一遍遍猜測，總想找到一個(gè)令自己滿(mǎn)意的答案，好奇心充斥著(zhù)寶貝們幼小的身軀。
其次，我們開(kāi)展了畫(huà)圣誕襪子的活動(dòng)，老師給孩子們準備了各種襪子，讓孩子們進(jìn)行涂色，孩子們聽(tīng)說(shuō)涂好色圣誕老人就會(huì )把自己最喜歡的禮物放到襪子里面，或許是對圣誕禮物的渴望與期盼，孩子們涂色涂得可認真了。
最后，裝扮教室，老師們把孩子們做的圣誕樹(shù)，美麗的大雪花，五顏六色的圣誕襪裝飾到教室的`每個(gè)角落里，使我們的教室充滿(mǎn)著(zhù)溫馨、歡樂(lè )。
現在孩子們就期盼著(zhù)圣誕節那天的到來(lái)，一起圍著(zhù)圣誕樹(shù)跳舞、唱歌，一起吃糖果，還可以收到自己喜歡的禮物，真是太開(kāi)心了！
通過(guò)一系列的活動(dòng)，為孩子們提供一個(gè)展示平臺，讓孩子們在參與布置環(huán)境中獲得自信，在參與表演中體驗快樂(lè )，在學(xué)會(huì )分享中感受成長(cháng)，在互相祝福中學(xué)會(huì )感恩！把自己對朋友、老師、對爸爸媽媽的祝福送到他們的心里去。這次活動(dòng)，讓所有的小朋友都感到了圣誕節的快樂(lè )！
迎圣誕活動(dòng)總結3
雪絨花，潔白而又圣潔。
圣誕節總是帶著(zhù)雪花般的輕盈和圣潔降臨，在這樣美麗的日子里，人們總會(huì )彼此傳遞著(zhù)幸福。圣誕節本是西方人的傳統節日，但現在越來(lái)越的中國人也開(kāi)始過(guò)圣誕節了，其實(shí)過(guò)節是無(wú)關(guān)國界與地域的。人們只是需要一個(gè)節日來(lái)作為增添生活的喜悅和傳遞祝福的一個(gè)紐帶罷了。因此，學(xué)校宣布要舉辦“圣誕禮物傳傳傳”的活動(dòng)時(shí)，我內心充滿(mǎn)了喜悅。
在這次活動(dòng)中，我們二一班的許多小朋友，展現了心靈手巧的一面。在準備禮物的過(guò)程當中，學(xué)生親手把禮物進(jìn)行了細致地包裝，一個(gè)個(gè)禮物的精美裝飾既了展現了他們靈敏的動(dòng)手能力也顯露了小朋友們的審美能力。在這次活動(dòng)當中，學(xué)生不僅得到了動(dòng)手操作技能上的鍛煉同樣也得到了情感認知的收獲。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘、一分收獲�！痹谶@次活動(dòng)中，只有給別的小朋友準備了禮物的小朋友才有抽取別人禮物的資格，沒(méi)有給別人準備禮物的小朋友們自然就不能得到別人的禮物了。我相信以這種實(shí)際課堂比老師品德課上枯燥的口述付出與得到的關(guān)系要來(lái)的更有說(shuō)服力。付出了不一定有收獲，但不付出就一定沒(méi)有收獲。一些小朋友在看到別的小朋友抽取禮品時(shí)，還在問(wèn)：“老師為什么別人有抽獎卷，我沒(méi)有�！碑斘铱吹胶⒆涌释玫蕉Y物的眼神時(shí)，我不能批評他們沒(méi)有給別人準備禮物但也無(wú)法更好地安慰他們沒(méi)有禮物的失落心情。我只好說(shuō)：“希望你下次先準備好交換禮物，這樣你就抽取別的小朋友準備的禮物了�！倍昙壍暮⒆哟蟾攀遣惶案冻觥迸c“得到”的道理的。他們更多的是索取，而不是付出。當然我們無(wú)法因此而去斥責他們。但是我相信通過(guò)這次活動(dòng)他們能夠明白：有付出才有收獲。
在這次活動(dòng)中，小朋友中一些優(yōu)良的高尚品質(zhì)也展現出來(lái)，如果準備了多份禮物，就能得到多張抽取禮物的資格卷。在我們班上有一些有多張資格卷的小朋友把自己的資格卷送給沒(méi)有準備禮物的小朋友去抽取獎品。這既展現了小朋友了無(wú)私的分享精神，也體現了她能照顧到他人想法的高尚品質(zhì)，這也讓他們?yōu)樽约涸趧e的同學(xué)心目中贏(yíng)得了更多的好感，拓展了自己在學(xué)校的人際關(guān)系，同時(shí)同學(xué)之間也能更好地體會(huì )到分享的快樂(lè )。在禮物互傳之后，同學(xué)們在展板上貼上了自己的`留言，給送給自己禮物的同學(xué)和老師送上了深深的祝福和感謝。在一張張小小的才紙條上，滿(mǎn)是他們純真而真實(shí)的心聲，其中大多是感謝和祝福的語(yǔ)調。同時(shí)也有同學(xué)為得到自己不喜歡的禮物而感到遺憾，雖是表達遺憾的心聲，可是她附上的感謝，也足以表現了孩子內心你的美好與真實(shí)。在這次活動(dòng)中，在這一次“圣誕禮物傳傳傳”的活動(dòng)當中，我們也發(fā)現學(xué)生也存在一些不好的問(wèn)題。如：不愿意付出，他們既想得到別人的禮物可又不愿意為別人準備禮物。即使準備了禮物，禮物卻沒(méi)有進(jìn)行精美的包裝只是用舊紙胡亂地包一下。俗語(yǔ)說(shuō)“禮輕情意重”，不論禮物貴賤，即使是一棵廉價(jià)的糖果經(jīng)過(guò)包裝，它所蘊含的意義就會(huì )不一樣�？梢�(jiàn)在做這件事時(shí)，我們的學(xué)生還能做的更好一些。除此之外，有的小朋友的禮物盒只是一個(gè)空盒子里面什么也沒(méi)有。這些現象的顯露出還有一小部分的同學(xué)對人類(lèi)正確的普世價(jià)值觀(guān)念的認知存在一定的偏差。這也證實(shí)了我校提出生存教育的必要性。
在這次活動(dòng)中，學(xué)生不僅度過(guò)了一個(gè)愉快的圣誕節，而且在活動(dòng)中，既鍛煉了動(dòng)手能力和審美能力，也在不知不覺(jué)中體味到社交的一些潛在的價(jià)值觀(guān)。這樣寓教于樂(lè )的活動(dòng)，既調動(dòng)了學(xué)生的積極性，也豐富了校園生活，讓學(xué)生在真實(shí)的生活片段中體會(huì )一些生活的感悟。相信此類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展將有利于學(xué)生和學(xué)校的雙向發(fā)展。
迎圣誕活動(dòng)總結4
在圣誕節即將到來(lái)之際，xxx學(xué)院學(xué)生會(huì )——學(xué)習部特舉辦了“圣誕狂歡夜”聯(lián)歡晚會(huì )，和科大學(xué)子一道，共同慶祝這個(gè)西方的傳統節日，晚會(huì )還得到了來(lái)自機械學(xué)院相助。另外，內蒙古科技大學(xué)外教Lee A. Libbey與大三同學(xué)溫迪敏同學(xué)聽(tīng)聞此晚會(huì )后也欣然加入了籌備工作之中。
在晚會(huì )開(kāi)始前數周，20xx級兩個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始準備圣誕合唱歌曲，同時(shí)也為28日晚的晚會(huì )造勢，圣誕歌曲“大合唱”是西方傳統的迎接圣誕節的方式之一，在西方，每年自感恩節之后，便進(jìn)入了“圣誕節時(shí)間”，到時(shí)街頭小巷會(huì )經(jīng)�？吹綖槁啡顺フQ歌曲的團體，這些團體還會(huì )走進(jìn)醫院，為只能在病床上過(guò)圣誕節的病人獻上圣誕歌曲，并帶去節日的祝福和禮物;他們還會(huì )走進(jìn)社區的孤兒院、養老院等地，為那些處在困境中的人們帶去關(guān)愛(ài)和祝福，現在在科大，我們延續了這樣的傳統，為科大的學(xué)子奉獻了一首首悅耳動(dòng)人的圣誕歌曲，得到了科大學(xué)生的廣泛好評。
晚會(huì )進(jìn)行得精彩絕倫、高潮四起。分別進(jìn)行了合唱、游戲、歌曲、魔術(shù)，相聲、舞蹈等環(huán)節。
游戲環(huán)節：此次游戲形式新穎，英語(yǔ)學(xué)習交流氛圍濃重。分別有：氣球大爆炸游戲、瘋狂尋寶、嗑瓜子比賽、英文歌曲接龍。游戲全程均為英語(yǔ)交流，外交標準的美式發(fā)音一級溫迪敏同學(xué)準確無(wú)誤的翻譯使很多同學(xué)的發(fā)音得到糾正，同時(shí)在游戲過(guò)程中一些基本的日常交際語(yǔ)也在游戲中教授給了大家，成功的進(jìn)行了一次寓教于樂(lè )的意義非凡的圣誕狂歡，同時(shí)也是一次令大家獲益匪淺的`學(xué)習經(jīng)歷。
節目環(huán)節：本次聯(lián)歡晚會(huì )的節目質(zhì)量上乘且頗受大家好評。本次節目來(lái)自于全校各社團的相助：晚會(huì )開(kāi)始是由大一兩個(gè)班級帶來(lái)的圣誕合唱《Merry Merry Christmas》和《Leo Sayer》合唱隊著(zhù)裝整齊，手捧蠟燭，在昏暗的燈光下唯美溫暖，十分具有圣誕氣氛;來(lái)自科大魔術(shù)協(xié)會(huì )的同學(xué)為大家獻上了一場(chǎng)精彩絕倫，神秘莫測的魔術(shù)秀;來(lái)自機械學(xué)院的徐公卿同學(xué)為大家獻上了一首極具內蒙古民族特色的草原歌曲《英雄上馬的地方》由于現場(chǎng)蒙生較多，這首歌使得現場(chǎng)觀(guān)眾與歌者產(chǎn)生共鳴，掌聲迭起。來(lái)自機械學(xué)院的賈詩(shī)羽同學(xué)為大家獻上了一場(chǎng)節奏歡快、律動(dòng)感十足地爵士舞《Fire》，嗨翻全場(chǎng)。xxx學(xué)院20xx級同學(xué)李陽(yáng)陽(yáng)與于強義同學(xué)的相聲節目不斷戳中觀(guān)眾笑點(diǎn)，笑聲掌聲此起彼伏;xxx學(xué)院20xx級二班楊明明等人帶來(lái)的爵士舞《TIK TOK》是現場(chǎng)最火爆的節目之一......正是由于這些精彩的節目，本次聯(lián)歡晚會(huì )才能如此氣氛高昂。
迎圣誕活動(dòng)總結5
滿(mǎn)懷期待的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的平安夜與圣誕節，在圣誕前期我們通過(guò)各種各樣的活動(dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節的故事來(lái)了解圣誕節。用互換禮物來(lái)告知幼兒平安夜的到來(lái)。
為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節的氛圍，我們在圣誕節前幾天就開(kāi)始忙著(zhù)與幼兒一起創(chuàng )設環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無(wú)圣誕節日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節日的味道，并且家園互動(dòng)各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節日的滲透。全體教職工也準備給寶寶們唱圣誕歌。開(kāi)展了圣誕節大型分享活動(dòng)。
通過(guò)布置的小任務(wù)給爸爸媽媽準備圣誕禮物，幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達，孩子們都在精心的.給自己的爸爸媽媽準備禮物，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(cháng)一起進(jìn)行各種活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒與家長(cháng)之間的關(guān)系，讓家長(cháng)也體驗到了與幼兒在一起歡樂(lè )。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節，體驗到了從中得到的快樂(lè )。
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