教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結1

　　為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個(gè)更好的學(xué)習、交流與教研平臺，通過(guò)加強校際間的交流，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校于20xx年4月17日舉行了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，實(shí)行了市級研討課、學(xué)科推薦課和全校當天課程全部開(kāi)放的方式。從開(kāi)放日的反饋看，達到了預期的目標，取得了較顯著(zhù)的效果�；仡欓_(kāi)放日活動(dòng)及實(shí)施準備，下面對本次活動(dòng)總結如下：

　　一、充分交流拓寬教師成長(cháng)的空間

　　學(xué)校教研重視老師的成長(cháng)，老師的成長(cháng)需要一個(gè)開(kāi)放和交流。在前兩屆教學(xué)開(kāi)放日的基礎上，我校有成功舉辦本屆教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，構建教師交流及教研的平臺，有利于促進(jìn)我校教師的成長(cháng)，有利于提高我校信譽(yù)和形象。為提高教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)的多重效果，在一次活動(dòng)中有更多的人參與，本次的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)實(shí)行了市研討課、學(xué)科推薦課和全校當天課程（除高三、初三）全部開(kāi)放的方式，有助于更多的老師投入到教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中。

　　教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)得到上級主管部門(mén)和兄弟學(xué)校的大力支持。來(lái)聽(tīng)課的專(zhuān)家有市教研室的領(lǐng)導和教研員，還有19個(gè)兄弟學(xué)校的老師及部分學(xué)生家長(cháng)，共有140余人參加，不少課擠滿(mǎn)了聽(tīng)課老師。當天所展示的課堂教學(xué)得到了較高的評價(jià)，從課堂教學(xué)評價(jià)表反饋的情況看：優(yōu)良率95%，優(yōu)秀率82.8%。這說(shuō)明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高，優(yōu)質(zhì)課比例較高。

　　二、通力合作展示我校良好的精神風(fēng)貌

　　本次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，從教研室的邀請到各學(xué)校的溝通，從校長(cháng)室統一領(lǐng)導到教科處的策劃和教導處課程開(kāi)放設置和調整，從各教研組的積極參與到老師們的全員投入，學(xué)校各部門(mén)的'通力合作，使教學(xué)開(kāi)放日工作得以順利開(kāi)展，充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。

　　本次教學(xué)開(kāi)放日全校各個(gè)教研組都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績(jì)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓，把教學(xué)準備、開(kāi)放日課程的實(shí)施作為體現科組的綜合實(shí)力。各科組為此都能精心準備，認真規劃，推出了1-2節高質(zhì)量的推薦課。為了在教學(xué)開(kāi)放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。承擔推薦課研討課的老師們圍繞主題精心設計教學(xué)，精心制作課件，同組的老師團結協(xié)作，不分你我，積極參與，尤其是英語(yǔ)教研組和生化教研組還事先組織教研組成員對韓圓圓老師和許東亞老師的課進(jìn)行了集體研討。發(fā)揮團隊精神，堅持集體備課，深入鉆研新教材，共同探討教法，從而推進(jìn)我校教科研氣氛的日益濃厚，這也是我們舉辦教學(xué)開(kāi)放日初衷。

　　三、展示能力促進(jìn)年青教師的成長(cháng)

　　經(jīng)市教研室同意，本次教學(xué)開(kāi)放日安排了語(yǔ)文（z）、英語(yǔ)(z)、政治(z)、化學(xué)(z)四個(gè)科目的市級研討課，同時(shí)安排了語(yǔ)文（z）物理（z）等12節學(xué)科推薦課程，同時(shí)對當天課程（除高三、初三）全部開(kāi)放。推薦的老師有的是經(jīng)驗豐富聲譽(yù)較高的中年教師，有的是通過(guò)這次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽脫穎而出的新秀，特別是推薦為市級研討課的老師是青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽前三甲，不論是市教研課還是學(xué)科推薦課，絕大多數課都深受到場(chǎng)聽(tīng)課者的高度贊賞。根據反饋的總體意見(jiàn)看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：

　�。�1）老師自身素質(zhì)較好，教學(xué)嚴謹，知識面豐富，有很好的發(fā)展潛力

　�。�2）課堂教學(xué)中采用多媒體教學(xué)，課件制作精美，能很好實(shí)現學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有機結合

　�。�3）教師注意提出有效的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結和發(fā)現知識。師生交互自然、融洽、親切。

　　四、幾點(diǎn)思考

　　1、教學(xué)公開(kāi)的經(jīng)�；�和教學(xué)交流的多樣化有待進(jìn)一步完善。

　　現代教育強調校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校如何營(yíng)造一個(gè)有利于群體發(fā)展的平臺，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展。如何挖掘學(xué)校內部?jì)?yōu)勢資源，樹(shù)立典范，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)群體發(fā)展還是值得我們探究的話(huà)題。教學(xué)公開(kāi)日應提供不同層次的開(kāi)放課程，畢業(yè)班的復習課研討，名師示范課教學(xué)都應啟動(dòng)。各教研組如何確實(shí)組織好聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等活動(dòng)非常必要，教學(xué)開(kāi)放日一年只有一次，我們如何每天都要開(kāi)放自己的課堂，加強學(xué)科內部、備課組內部老師之間自覺(jué)的經(jīng)�；�的交流活動(dòng)以及學(xué)科之間學(xué)校名師示范課教學(xué)交流是我們以后教科處亟待加強管理和協(xié)調的話(huà)題。同時(shí)加強集體備課的目標性，倡導“集體研究，資源共享，個(gè)人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展。

　　2、教師的課堂教學(xué)理念亟待更新，教學(xué)手段和教學(xué)技能有待提高。

　　新課程教學(xué)要發(fā)揮老師主導和學(xué)生的主體作用，課堂教學(xué)應成為師生、生生互動(dòng)的課堂，讓知識在互動(dòng)、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂(lè )；應積極引導學(xué)生開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習，切實(shí)轉變學(xué)生的學(xué)習方式，促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習，促使學(xué)生的學(xué)習趨向于主動(dòng)、合作、探索和創(chuàng )新，從而形成生動(dòng)活潑的課堂新面貌。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科積極想辦法克服困難增加了學(xué)生實(shí)驗。讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)嘴，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索適合新形勢下人才培養所需的教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效，使教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、擴大影響提高我們組織活動(dòng)的水平

　　今后我們的開(kāi)放日注意通過(guò)市電教館組織視頻教學(xué)和邀請媒體拍攝、采訪(fǎng)并作了有關(guān)報道來(lái)擴大影響，提高學(xué)校知名度，我們將在以后的組織開(kāi)放日活動(dòng)中總結教訓，吸收經(jīng)驗，為提高學(xué)校辦學(xué)品味，提高學(xué)校聲譽(yù)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展多做工作。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結2

　　豐新三中舉辦了教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放周活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束�，F總結如下：

　　豐新三中校領(lǐng)導高度重視，成立以王元剛校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，各部門(mén)密切配合，精心設計活動(dòng)方案�；顒�(dòng)內容重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面有效組織開(kāi)展。

　　1、察看校容校貌：家長(cháng)在本周任何一天都歡迎來(lái)校察看校容校貌，包括食堂、宿舍等。

　　2、舉辦家長(cháng)懇談會(huì )：11月19日下午，邀請全體家長(cháng)參加“聆聽(tīng)心聲，共同成長(cháng)”家長(cháng)懇談會(huì )。

　　3、課堂教學(xué)展示：20日上午家長(cháng)到校聽(tīng)課。全校所有課堂都對家長(cháng)開(kāi)放。

　　4、學(xué)生成果展覽：學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作展覽。

　　5、陽(yáng)光體育觀(guān)摩：家長(cháng)現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)。

　　6、行知劇場(chǎng)演出：22日下午行知劇場(chǎng)匯報演出，師生同臺獻技，家長(cháng)到校觀(guān)看。

　　1.全員參與，所有學(xué)科開(kāi)放。

　　本次教育教學(xué)開(kāi)放周所有年級所有學(xué)科全部開(kāi)放，所有的教師都得到了展示的機會(huì )，通過(guò)開(kāi)放日，展示豐新三中有效教學(xué)和小班化教學(xué)改革取得的成果。

　　2.高度重視，精心準備。

　　豐新三中領(lǐng)導高度重視，成立“開(kāi)放周活動(dòng)”領(lǐng)導小組，由王元剛校長(cháng)任組長(cháng)，協(xié)調教務(wù)處、政教處、教科室、技裝室、團支部等部門(mén)，明確分工，責任到人，精心制定“開(kāi)放周活動(dòng)方案”，限定時(shí)間，確保質(zhì)量。

　　3.凸顯小班化教學(xué)特色，讓每一名學(xué)生都能成才。

　　本次開(kāi)放周常態(tài)課多，無(wú)預演、毫無(wú)造作做秀，真實(shí)展現我校教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，參與活動(dòng)的教師認真鉆研教材，精心設計教學(xué)的每一環(huán)節，圍繞“有效高效”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現小班化教育理念，讓每一名學(xué)生都能得到發(fā)展，享受成功的喜悅。

　　4.展示教學(xué)特色，加強家校溝通

　　本次開(kāi)放周活動(dòng)充分展現了我校在素質(zhì)教育方面的辦學(xué)成果，圍繞我�！皩�(xiě)一手好字，打一手好球，會(huì )吹一種樂(lè )器”的`特色思路，充分展示了學(xué)生在陽(yáng)光體育，書(shū)法繪畫(huà)，樂(lè )器演奏，藝術(shù)表演等方面的才能。我校還專(zhuān)門(mén)設計了“開(kāi)放周活動(dòng)”反饋卡，讓參加活動(dòng)的各位家長(cháng)從我校的辦學(xué)特色、校園環(huán)境、課堂教學(xué)、師生養成等方面提出了寶貴意見(jiàn)，搭建了家校溝通的平臺，有力地促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

　　5.堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念

　　所有的活動(dòng)展示都體現著(zhù)學(xué)生發(fā)展的主線(xiàn)，體現著(zhù)為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想，認真落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)理念。本次教學(xué)開(kāi)放周的活動(dòng)，本著(zhù)求真、求實(shí)的心態(tài)，摒棄形式的東西，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，讓每一位家長(cháng)都能感覺(jué)到把孩子交到豐新三中是最放心、最開(kāi)心的，讓每一位學(xué)生在豐新三中學(xué)習都能得到發(fā)展獲得成功。

　　1.閱讀、積累成為教學(xué)的主旋律

　　因為真正博覽群書(shū)的人，才會(huì )有著(zhù)扎實(shí)的文化底蘊。文學(xué)修養高的教師，課堂上才會(huì )充滿(mǎn)文化底氣，才會(huì )洋溢文化魅力。今后的教育教學(xué)工作中要注重引導學(xué)生從有效閱讀開(kāi)始：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。引導學(xué)生和老師從文字走向文學(xué)，從文學(xué)走向文化。

　　2.加強學(xué)習，提高教師基本功。

　　身處信息化時(shí)代和新一輪課程教學(xué)改革，我們的教師需要更加努力地學(xué)習，豐富自己的知識面和文化底蘊，更新自己的教學(xué)理念，以更好的適應時(shí)代對教師提出的新要求，不辜負家長(cháng)對學(xué)校的期望。今后還要經(jīng)常開(kāi)展有效教學(xué)的競賽活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師勤練深厚的內功，努力提高自己的教學(xué)素養、學(xué)科素養，努力達到厚積而薄發(fā)。

　　3.加快深化教學(xué)改革的步伐

　　今后，我們學(xué)校要用更多精力實(shí)施深化教學(xué)改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，怎樣把各種課型的教學(xué)優(yōu)勢發(fā)揮出來(lái)，使我們的課堂教學(xué)變的更有特色，更加高效，如何改進(jìn)在教學(xué)中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。我們豐新三中的全體領(lǐng)導和老師將抓住優(yōu)勢不放松，面對弱勢去努力，充分挖掘校內資源，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習，促進(jìn)學(xué)校間的各種交流活動(dòng)經(jīng)�；�，加快我校教學(xué)改革的步伐。

　　本次開(kāi)放周結束后，家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)和常規管理給予了充分的肯定，對學(xué)校老師積極認真的工作態(tài)度，對高效的課堂教學(xué)給予了高度評價(jià)，也對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出了很多中肯的意見(jiàn)，特別希望學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展這樣的開(kāi)放活動(dòng)。相信在家長(cháng)們的支持和監督下，豐新三中的辦學(xué)水平將會(huì )越來(lái)越高。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結3

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育新課程標準，推進(jìn)新課程改革，增強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì )的距離，向家長(cháng)展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng )設和諧育人的氛圍。讓家長(cháng)親歷子女在校的學(xué)習和生活，走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。使“以社會(huì )為平臺、學(xué)校為重點(diǎn)、家庭為基礎”的三位一體的育人網(wǎng)絡(luò )能為學(xué)生全面素質(zhì)的培養提供廣闊的舞臺。因此，岳會(huì )小學(xué)決定舉行課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，誠邀全體學(xué)生的家長(cháng)參加。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、讓家長(cháng)參與學(xué)校管理，了解學(xué)生的學(xué)習與生活；

　　2、讓家長(cháng)了解每一位教師的`工作，體會(huì )教師工作的艱辛；

　　3、使每一位教師的課堂教學(xué)開(kāi)放化，主動(dòng)接受家長(cháng)監督；

　　4、加強家校聯(lián)系，呈現社會(huì )、家庭、學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的良好局面；

　　5、向社會(huì )宣傳學(xué)校管理，懇請社會(huì )、家長(cháng)對學(xué)校工作的監督和支持。

　　三、總體要求：

　　課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅是讓家長(cháng)們看

　　到自己孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長(cháng)，學(xué)生服務(wù)。將本次課堂教學(xué)家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(cháng)安心滿(mǎn)意，讓孩子受益開(kāi)心。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月10日

　　五、活動(dòng)內容：

　　1、參觀(guān)校園環(huán)境、教室布置。

　　2、深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)，和自己的孩子一起感受新課程。

　　3、發(fā)放意見(jiàn)反饋表，廣泛征求各位家長(cháng)對我校教育教學(xué)各項工作的建議。

　　六、具體安排如下：

　　按課程表安排進(jìn)行。

　　七、有關(guān)事宜：

　　1、各班主任應積極動(dòng)員、組織家長(cháng)參加本次活動(dòng)。

　　2、全體教師要提高認識，精心安排，認真上好每節課，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。

　　3、如使用有關(guān)專(zhuān)用教室，請學(xué)科老師提前告知學(xué)生，轉告家長(cháng)，以方便家長(cháng)有選擇地聽(tīng)課。請使用多媒體教室的老師本周五前到教務(wù)處備案，以便統籌安排。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結4

　　隨著(zhù)課程改革的不斷深入發(fā)展，本學(xué)期我校在圍繞《基于信息技術(shù)環(huán)境下有效課堂教學(xué)模式的創(chuàng )新研究》的課題研究中，組織開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，此次活動(dòng)在全體數學(xué)老師的積極參與、精心準備下，圓滿(mǎn)結束，受到家長(cháng)好評，六年級滿(mǎn)意率達100%�，F將活動(dòng)小結如下：

　　每一位教師對待開(kāi)放活動(dòng)的態(tài)度都很積極，認真備課、制作課件、反復試講、請分管教學(xué)的領(lǐng)導及骨干教師聽(tīng)課評課，切切實(shí)實(shí)把本次教學(xué)活動(dòng)作為提升自己教學(xué)水平的平臺。

　　。每一節課中我們能感受到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的濃厚氣氛，也能看到教師循循善誘、學(xué)生獨立思考的認真場(chǎng)面。在教師的充分調動(dòng)下學(xué)生的積極性、主動(dòng)性較高，體現了課堂教學(xué)的藝術(shù)與創(chuàng )新理念。

　　。每一個(gè)課件制作緊扣教學(xué)內容，生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)、直觀(guān)的演示、扎實(shí)的題型練習等激發(fā)了學(xué)習探究的興趣，將鞏固知識的應該，拓展學(xué)生思維，在課堂教學(xué)中發(fā)揮了最大的優(yōu)勢。

　　。每一節課后老師都在有意無(wú)意間交流著(zhù)自己的教學(xué)心得，細心的教師也隨筆記下了自己的教后記。并及時(shí)的組織大家總結，在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過(guò)此次活動(dòng)，大家的教學(xué)理論得以提升，教學(xué)水平也有所提高。同時(shí)，教學(xué)學(xué)與教研有機結合，將課堂教學(xué)有效性的研究推向了深入。

　�。�1）加強教師課堂教學(xué)基本功訓練，能較好的`做到全面預設與靈活生成；平時(shí)結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題多學(xué)習新課程理論，力求做到數學(xué)課堂的真實(shí)性和有效性。

　�。�2）教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，應從關(guān)注細節，關(guān)注習慣的養成著(zhù)手，比如：學(xué)生的聽(tīng)講習慣，作業(yè)書(shū)寫(xiě)習慣。

　�。�3）有個(gè)別家長(cháng)提出有的學(xué)生課堂不發(fā)言，我們應及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，多關(guān)注學(xué)習有差異的學(xué)生，做到面向全體學(xué)生，因人施教。

　�。�4）課后鞏固練習要重實(shí)效，課堂作業(yè)能在教學(xué)時(shí)間內完成。

　　在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，在實(shí)踐中提升教學(xué)理念，本次活動(dòng)許多老師的課得到了學(xué)校、家長(cháng)、同行們的認可。在以后的工作中，我們仍將繼續努力，實(shí)現有趣、有序、有效的教學(xué)目標。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結5

　　為了讓家長(cháng)更多的了解我校的辦學(xué)思路與辦學(xué)特色，了解孩子在校的學(xué)習情況，了解我�！靶�區間”建設，“小班化”教學(xué)以及教師的課堂教學(xué)風(fēng)采。我校于20xx年11月3日——11月10日特舉行了“教育教學(xué)”家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)。在我校領(lǐng)導的高度重視、全體教師的精心準備及家長(cháng)們的大力支持下，圓滿(mǎn)完成了本次開(kāi)放周活動(dòng)�；顒�(dòng)總結如下：

　　此次活動(dòng)是我校第一次大范圍的“教育教學(xué)”家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)，涉及六個(gè)年級共12個(gè)班，有254位家長(cháng)參會(huì )，20位老師現場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校召開(kāi)多次專(zhuān)題會(huì )議研究、制訂活動(dòng)方案，圍繞目標、任務(wù)，明確分工，責任到人，精心籌備，認真組織、落實(shí)各項活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用晨夕會(huì )認真做好宣傳、動(dòng)員工作。開(kāi)放周的六天里，家長(cháng)們在學(xué)校管理人員和班主任的組織和引導下，按要求圓滿(mǎn)完成了各項活動(dòng)（簽到、聽(tīng)課、觀(guān)摩兩操、家校交流、填寫(xiě)問(wèn)卷反饋表）。

　　家長(cháng)聽(tīng)課是此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的重要內容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現向家長(cháng)展現自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏(yíng)得了與會(huì )家長(cháng)的高度評價(jià)。

　　在家長(cháng)反饋表中，很多家長(cháng)寫(xiě)到“對這次開(kāi)放日非常滿(mǎn)意（滿(mǎn)意度90%以上），學(xué)校舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)很有必要（94%以上）�！�、“老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導，老師辛苦了！”、“家長(cháng)、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習、生活動(dòng)態(tài)情況，及時(shí)調整步態(tài)方向，有效針對孩子的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量�！�、“老師對孩子的教育都非常用心，家長(cháng)很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學(xué)習環(huán)境中快樂(lè )地成長(cháng)�！�、“老師上課氣氛好，教學(xué)方法有特色！”

　　我從和家長(cháng)溝通，和班主任，授課教師交談授課情況，總結以下幾點(diǎn)大部分教師教學(xué)有以下亮點(diǎn)：

　　1、課堂教學(xué)十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學(xué)生的反饋；

　　2、師生關(guān)系融洽、和諧、平等，尤其注重了面向全體；

　　3、老師有耐心，善于啟發(fā)、誘導，使學(xué)生通俗易懂；

　　4、教師語(yǔ)言清晰響亮，講解清晰，重點(diǎn)突出，思路清晰；

　　5、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋；

　　6、能夠照顧到大多數的學(xué)生，適時(shí)地進(jìn)行德育滲透。

　　通過(guò)對家長(cháng)意見(jiàn)反饋表調查數據的匯總和分析，我們發(fā)現：家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)總體情況評價(jià)較好家長(cháng)對學(xué)校的校風(fēng)校紀方面評價(jià)較好；家長(cháng)認為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量比較好；星期四的興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的好；可以看出，絕大多數家長(cháng)對學(xué)校的總體表現表示認同和贊賞。

　　此外，從家長(cháng)們對學(xué)校和教師的建議中了解到：

　　1、許多家長(cháng)從活動(dòng)中受益。有家長(cháng)很有感觸地談到“從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習和生活情況，很難得！”、“從與班主任和科任教師的交談中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和做法�！�、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會(huì )后在家的輔導學(xué)習有幫助，認真按照老師的教導，要求孩子完成作業(yè)�！�、“如何輔導孩子學(xué)習是我們家長(cháng)的一份責任�！� 還有，六年級學(xué)生家長(cháng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問(wèn)題得到了班主任的積極回應，讓家長(cháng)了解了初考的招生動(dòng)態(tài)。一年級家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題是幼小的銜接，老師的教學(xué)方法才下幼兒園的孩子是否適應，包括課堂紀律，學(xué)生習慣養成，如何輔導新生學(xué)習等，這些家長(cháng)的顧慮和擔心，在走進(jìn)了老師們的課堂，親眼目睹和感受后，一一放下心來(lái)。

　　2、部分家長(cháng)發(fā)現了自己孩子存在的問(wèn)題。如“課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，不愛(ài)舉手，回答問(wèn)題聲音小，沒(méi)有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開(kāi)小差，沒(méi)有認真思考問(wèn)題”、“作業(yè)不清潔，寫(xiě)字遠遠比不上其他孩子”“寫(xiě)話(huà)訓練，家長(cháng)輔導與否，結果大不相同”等。

　　3、部分家長(cháng)通過(guò)與家長(cháng)朋友的交談中，認識到家庭教育對學(xué)生成長(cháng)的重要性，意識到自己和別的孩子家長(cháng)在關(guān)注學(xué)生學(xué)習、性格養成等方面的差異性，同時(shí)也有家長(cháng)認為“作為家長(cháng)沒(méi)盡到責任，以后會(huì )多關(guān)注孩子的學(xué)習和行為�！�

　　當然，許多家長(cháng)也開(kāi)誠布公地、懇切地提出了一些意見(jiàn)和建議：

　　1、希望加強學(xué)生的安全教育，提高危險防范意識與自救能力的講座等；

　　2、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習慣的培養；

　　3、多組織學(xué)生的文娛和體育活動(dòng)，多組織郊游，掃墓等一些社區活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生；高段家長(cháng)反應邀多開(kāi)設體育課；

　　4、改善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)地（操場(chǎng)），完善學(xué)校的基礎設施；改善高年級男生宿舍條件。

　　5、教師要關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現自我的`機會(huì )；

　　6、希望學(xué)校不要頻繁更換語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教師；

　　7、希望科任老師像班主任一樣，關(guān)心、愛(ài)護每個(gè)孩子；

　　8、進(jìn)一步加強英語(yǔ)教學(xué)。

　　9、希望改善學(xué)生兩餐生活質(zhì)量，部分家長(cháng)反應品種單一，要多樣化，要每周更換菜譜，表示愿意配合學(xué)校多交生活費；

　　10、一年級家長(cháng)普遍反應作業(yè)量太少，家長(cháng)額外布置，孩子不聽(tīng)，很苦惱；五年級家長(cháng)也有反應；

　　11、“學(xué)生平安保險”、“學(xué)生醫�！蓖系脮r(shí)間太長(cháng)，未見(jiàn)任何交代；

　　12、語(yǔ)文教學(xué)的閱讀和寫(xiě)作，希望老師多輔導，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　從家長(cháng)們的問(wèn)卷調查信息中，廣大家長(cháng)對瀏河小學(xué)的未來(lái)充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)期待。有家長(cháng)寫(xiě)到“希望這次的開(kāi)放日活動(dòng)不是一次性的，但愿這次的開(kāi)放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸”、“希望學(xué)校定期多開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)�！�

　　這份期待，是對我們學(xué)校辦學(xué)的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責任，也是我們學(xué)校加快發(fā)展的動(dòng)力。

　　為了真正落實(shí)為家長(cháng)、為學(xué)生的服務(wù)意識，學(xué)校將對家長(cháng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，查找原因，制定整改措施，盡快解決存在問(wèn)題。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們也有以下的一些反思與啟示:

　　1、家長(cháng)聽(tīng)四節課，節次是否過(guò)多？下一次能否只上兩節，留兩節機動(dòng)課給班主任老師，根據班級實(shí)際情況開(kāi)展自主的活動(dòng)？

　　2、能否抓住這種機會(huì )，全校合力，發(fā)揮各科室功能，把活動(dòng)辦得更豐富多彩，不再是單一的教學(xué)展示？

　　3、能否讓家長(cháng)也成為我們學(xué)校開(kāi)放周的主角，先征集家長(cháng)們最關(guān)心的最想了解的具體的某一方面，再根據家長(cháng)的需求有選擇性的開(kāi)展活動(dòng)？或者大膽讓家長(cháng)們參與進(jìn)來(lái)？

　　等等的反思，需要下次開(kāi)放周，我們學(xué)校群策群力，多出點(diǎn)子，早作準備，我們汲取活動(dòng)經(jīng)驗，將“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)常規化，引向深入，爭取把家長(cháng)開(kāi)放周越辦越好。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結6

　　為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采；讓家長(cháng)更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育。我校于20xx年5月17日組織了教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。在全校教師認真準備下，開(kāi)放周活動(dòng)開(kāi)展得非常順利也非常成功。家長(cháng)們對校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評價(jià)。同時(shí)，對學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見(jiàn)。下面將這次活動(dòng)情況小結如下：

　　這次教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)有近95%學(xué)生的家長(cháng)參加了活動(dòng)，內容分為四個(gè)部分，第一階段：聽(tīng)課。學(xué)校向社會(huì )開(kāi)放所有課堂，家長(cháng)和社會(huì )各界人士走進(jìn)校內相關(guān)班級隨堂聽(tīng)課。第二階段：訪(fǎng)談�；顒�(dòng)課間，家長(cháng)和社會(huì )各界人士可就學(xué)校的發(fā)展大計與學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行交流，就孩子的教育問(wèn)題與班主任、學(xué)科教師進(jìn)行座談、交流，了解學(xué)生在校內情況，共同探討教育學(xué)生的有效途徑。第三階段：參觀(guān)。請家長(cháng)和社會(huì )各界人士參觀(guān)學(xué)校各功能教室、營(yíng)養早餐發(fā)放以及學(xué)校下午開(kāi)展的豐富多彩的大課間活動(dòng)，讓他們全方位了解學(xué)校的具體辦學(xué)過(guò)程、辦學(xué)成果，為學(xué)校的硬件建設提出合理化建議或意見(jiàn)，提供學(xué)校發(fā)展的有利信息。第四階段：班級個(gè)性化展示交流。請家長(cháng)及社會(huì )各界人士參加由班級為單位的主題活動(dòng)，各班級匯報、展示近期班級工作的成績(jì)。為了展現我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開(kāi)放周活動(dòng)實(shí)施方案，各科任教師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運用現代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開(kāi)放周活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。課堂教學(xué)中，在老師們的引導下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(cháng)們都聽(tīng)得非常認真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿(mǎn)意的笑容。家長(cháng)們認為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，充分調動(dòng)了孩子們的學(xué)習積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心。

　　對于本次活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導到每一位老師，思想上都高度重視，行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習到其思想品質(zhì)、行為習慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長(cháng)對學(xué)校的`辦學(xué)是否滿(mǎn)意，學(xué)校對廣大家長(cháng)進(jìn)行了廣泛的調查，大多數學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的管理、教學(xué)很滿(mǎn)意。幾乎所有的家長(cháng)都認為：學(xué)校的管理井井有條，家長(cháng)們對學(xué)校的發(fā)展充滿(mǎn)信心，對孩子的進(jìn)步充滿(mǎn)信心。家長(cháng)們特別放心的是學(xué)校對學(xué)生的安全教育。當然，家長(cháng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(cháng)提出了希望多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，讓家長(cháng)更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，并將通過(guò)家長(cháng)會(huì )等途徑，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位教師（尤其是班主任）認真做好家訪(fǎng)工作及時(shí)與家長(cháng)溝通交流。學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng )造更多的機會(huì )，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……

　　總之本次開(kāi)放周活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達到了我們預想的目的，對家長(cháng)們提出的意見(jiàn)，我們將認真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)在本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)反饋。開(kāi)放周活動(dòng)不僅得到家長(cháng)的一致好評，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結7

　　在這播種希望的季節，在這陽(yáng)光明媚的五月，在這美好的日子里，在幾位校長(cháng)的精心籌劃下，在教導處的精心安排下，在廣大教師的共同努力下，華家中學(xué)于20xx年5月16日成功組織了一次教學(xué)開(kāi)放日及家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。

　　一、指導思想明確：此次活動(dòng)以“我們盡心，家長(cháng)安心，學(xué)生開(kāi)心；我們誠意，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)生受益”為主題，把家長(cháng)請進(jìn)校園，讓家長(cháng)瞧一瞧，聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)，了解學(xué)校的教育教學(xué)管理的`要求和情況，并能夠積極參與到對學(xué)生的教育中，共同探討教育學(xué)生的方法。在這一主題引導下，使家長(cháng)賓至如歸，樹(shù)立了“我也能為學(xué)校的教育教學(xué)管理獻計獻策”的主人翁意識，便于以后家校聯(lián)系工作的開(kāi)展。

　　二、活動(dòng)流程設計精細合理：首先召開(kāi)由校級領(lǐng)導向家長(cháng)們介紹了學(xué)校的各方面管理及如何教育現在的孩子，然后各家長(cháng)深入到學(xué)生班級聽(tīng)了兩節課，間休期間班主任又引領(lǐng)家長(cháng)觀(guān)看了學(xué)生的間操，參觀(guān)了學(xué)校的理化生實(shí)驗室、圖書(shū)室、多媒體教室，最后是家長(cháng)與任課教師進(jìn)行近距離溝通。整個(gè)活動(dòng)流程精細合理，即為廣大家長(cháng)節省了時(shí)間，又使整個(gè)活動(dòng)穩而有序，既體現了領(lǐng)導的英明決策，又體現了華家中學(xué)的向心力和凝聚力。

　　三、目的達到：通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，家長(cháng)參與聽(tīng)評課，了解了一些新的教育形式和理念，在課堂上，家長(cháng)能認真聽(tīng)課，并被我校教師的課堂教學(xué)感染能力所折服，例如，宋攀老師的《父親的眼淚》，令所有聽(tīng)課的家長(cháng)動(dòng)容。家長(cháng)在參觀(guān)四室時(shí)，流連其中，感嘆現在教育的飛速發(fā)展。通過(guò)家長(cháng)的表現，說(shuō)明我們達到了預期目的，充分展示了我校的辦學(xué)條件和理念同時(shí)，也提高鍛煉了教師的業(yè)務(wù)水平；并且使家長(cháng)真正理解了華家中學(xué)的辦學(xué)理念和宗旨，增加了廣大家長(cháng)對教育的熱情、對我們的信任，同時(shí)也為我們辦好教育增添了信心。

　　四、參與熱情高：無(wú)論是教師，還是家長(cháng)，大家熱情參與。共有104位家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，收到85張意見(jiàn)反饋單，共有10位教師參與講課。全員參與，各部門(mén)分工明確，任課教師精心準備，課堂教學(xué)效果達到了讓家長(cháng)滿(mǎn)意。

　　五、活動(dòng)效果好：全員參與，家長(cháng)到會(huì )的多，使活動(dòng)開(kāi)展得順利而且人氣十足，最后家長(cháng)以及社會(huì )各界反響強烈�；顒�(dòng)效果超出預期目標，活動(dòng)成功落下帷幕。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結8

　　10月18日，xx班迎來(lái)了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的第一天，來(lái)校父母先聽(tīng)取了郭xx老師的化學(xué)課及田xx老師的物理課，然后參加了《目標決定方向》的班會(huì )及九十七班初三第一次父母會(huì )。在全體師生的精心準備、父母們的.大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，現總結如下：

　　2學(xué)生父母能夠主動(dòng)參與。父母們走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，參與到了活動(dòng)中，父母看到了學(xué)生成績(jì)，尤其是多次成績(jì)的變化情況，看到了學(xué)生繪畫(huà)書(shū)寫(xiě)等多方面才能，感受學(xué)校多角度評價(jià)學(xué)生的力度。

　　3、本次開(kāi)放活動(dòng)，父母能充分與教師溝通交流，找到學(xué)生問(wèn)題所在，加強了老師與父母溝通

　　4、本次開(kāi)放周，父母認識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認識到初三父母的責任，所以提出學(xué)校能增加開(kāi)父母會(huì )的次數，每月一次父母會(huì )，以便父母及時(shí)了解孩子的情況，不光是成績(jì)和名次，最主要的是發(fā)現學(xué)生問(wèn)題，鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。達到教師，學(xué)生，父母的溝通。

　　5、這次父母會(huì )，促使父母對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)父母和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍使父母更加關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果。

　　6、父母參加班會(huì )，近距離接觸學(xué)生。半小時(shí)的班會(huì )活動(dòng)受到了父母的肯定.此活動(dòng)能夠真正讓父母走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結9

　　學(xué)校利用2月21日下午教學(xué)常規互檢協(xié)調會(huì )的契機，與東石片區教務(wù)主任和分管教學(xué)的副校長(cháng)協(xié)商，在第八周舉行xx中學(xué)教學(xué)開(kāi)放周，由xx鎮五所學(xué)校的教師共同參與教學(xué)活動(dòng)，以借班上課、同課異構的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這一提議得到xx鎮其他四所學(xué)校的支持，每個(gè)學(xué)校選派兩名教學(xué)骨干開(kāi)展同課異構。

　　本次活動(dòng)以“片區異校同課異構，課改核心校搭臺交流”為主題。開(kāi)課范圍廣泛，來(lái)自語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、生物、物理、美術(shù)等8個(gè)學(xué)科的16位教師承擔了這次公開(kāi)授課任務(wù)。而且，東石鎮其他四所學(xué)校的教師有6個(gè)是校際組成員（僑聲中學(xué)初中部沒(méi)有校際組成員，其他三所學(xué)校全部都是校際組成員）。

　　1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學(xué)生為主體，將課堂還給學(xué)生；

　　2、能夠恰當使用多媒體手段輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的直觀(guān)性和有效性；

　　3、雖然是借班上課，但他們還是善于調動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛濃烈；

　　4、課堂上的案例能夠取材于學(xué)生身邊的素材。

　　在本次“教學(xué)公開(kāi)周”活動(dòng)期間，計有8所學(xué)校的197位教師蒞校聽(tīng)課。其中，有來(lái)自一中、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)等外鎮4所學(xué)校的22位教師以及來(lái)自本鎮4所學(xué)校的175位教師，共計197人，聽(tīng)課節數達到273節。大家對本次活動(dòng)普遍給予高度的贊揚和肯定。

　　課后，各教研組能夠及時(shí)召開(kāi)教研組進(jìn)行評課，促進(jìn)校際間的溝通與交流，充分發(fā)揮團隊合作精神，及時(shí)總結成功經(jīng)驗，彌補不足之處，達到了團結互助，共同提高的目標，也發(fā)揮了其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師的良好經(jīng)驗，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高。

　　1、部分學(xué)科，老師未真正做到集體備課，或集體備課流于形式，沒(méi)有真正發(fā)揮教研組的`團隊作用；

　　2、開(kāi)課教師的教學(xué)設計沒(méi)有統一的格式和要求；

　　3、開(kāi)課教師的開(kāi)課時(shí)間與同教研組的教師上課時(shí)間沖突，導致本校聽(tīng)課的教師數量偏少。

　　4、教師的教學(xué)方法還比較傳統，沒(méi)有真正貫徹落實(shí)課改的精神，大部分還停留在講師的講和學(xué)生的聽(tīng)層面，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人得不到充分的體現。

　　5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒(méi)有意識到開(kāi)放周的開(kāi)課不是教師個(gè)人的事，而是整個(gè)教研組共同的事，導致開(kāi)課教師單打獨斗的場(chǎng)面比較多。

　　6、對兄弟學(xué)校開(kāi)課的教師的招待不夠，教研組沒(méi)課的教師沒(méi)安排就不懂得幫忙招呼兄弟學(xué)校的教師。

　　總之，本次教學(xué)開(kāi)放周雖然還存在著(zhù)許多不足之處，但整體來(lái)說(shuō)，比起以前有一定的進(jìn)步，今后我們也將會(huì )為大家提供更高的平臺，讓教師能夠展示自己的才能，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結10

　　教師進(jìn)修學(xué)校組織了全縣中小學(xué)“典型校教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，此次活動(dòng)，把評價(jià)機制引入研培工作中，體現了我�！把信嘣u一體化”的工作模式。以教科研為基礎、以培訓為依托、以評價(jià)為導向，聚焦課堂，搭建平臺，資源共享，提高教師素養，促進(jìn)校際交流。4月初-5月末進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)研培部全程設計、組織了全縣典型學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　一、多方調研，確定主題。

　　我校中小學(xué)研培部對此項活動(dòng)高度重視，召開(kāi)研討會(huì )確定活動(dòng)主題，明確活動(dòng)目的，通過(guò)教研員下校聽(tīng)課指導、參觀(guān)校園文化建設，對全縣26所小學(xué)，19所中學(xué)進(jìn)行調研，最終確定1所小學(xué)、3所中學(xué)為開(kāi)放日的典型校，確定了小學(xué)5節、中學(xué)19節展示課，涉及小學(xué)和初中7個(gè)學(xué)科，參訓教師935人，參培業(yè)務(wù)校長(cháng)和政工校長(cháng)40人。

　　二、精心準備，安排周密。

　　為保證活動(dòng)順利開(kāi)展，進(jìn)修校研培部按照《“典型校教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)方案》，下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展嫩江縣“典型校教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)的通知》，制定了《“典型校教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)計劃》，詳細安排了活動(dòng)要求和活動(dòng)流程，并制訂了教學(xué)開(kāi)放日典型學(xué)校和出展示課教師的`評定標準，確保校園文化和課堂展示的優(yōu)秀性和示范性。

　　三、研培一體，評價(jià)跟進(jìn)。

　　4月6日，副校長(cháng)組織召開(kāi)教學(xué)開(kāi)放日的開(kāi)幕式，確定以“研培評”一體化工作思路為指導，以“立足課堂——聚焦問(wèn)題——確立專(zhuān)題——研究評價(jià)——共享提升”為活動(dòng)方式，要求研培一體，以評促研，確保參展學(xué)校研有所得，參課教師教有所長(cháng)，參培教師學(xué)有所獲，打造學(xué)科教學(xué)特色，拓展學(xué)校發(fā)展空間。要求各校認真做好組織工作，各校領(lǐng)導和教師參與活動(dòng)情況將作為評價(jià)學(xué)校的依據。確保通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)展示校園文化，達到各校相互交流、共同提高的目的。

　　三、經(jīng)驗歸檔，網(wǎng)培延續。

　　此次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)根據學(xué)段、學(xué)科將參培教師校際打亂，分組、分批進(jìn)行參課后點(diǎn)評、研討和交流活動(dòng)，將優(yōu)秀課例按學(xué)科進(jìn)行分類(lèi)整理，對24節教學(xué)設計進(jìn)行研討交流，參培業(yè)務(wù)校長(cháng)和政工校長(cháng)進(jìn)行校園文化建設論壇，參訓教師上交學(xué)習心得930篇，參培校長(cháng)上交經(jīng)驗材料22篇，材料均形成電子稿存檔。在活動(dòng)結束后，各學(xué)科教研員利用本學(xué)科建立的網(wǎng)絡(luò )平臺，組織教師對活動(dòng)實(shí)效性進(jìn)行研討，找出不足，提出建議，利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行后續研討培訓活動(dòng)。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結11

　　春暖花開(kāi)的時(shí)節，泰安長(cháng)城中學(xué)迎來(lái)了第一屆家長(cháng)進(jìn)課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。這次活動(dòng)舉行的目的是為了增強家校溝通,使家長(cháng)更好地了解學(xué)生在校的學(xué)習、生活情況，同時(shí)吸納家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,以更好地推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的進(jìn)行。這次開(kāi)放活動(dòng)中家長(cháng)參與多、開(kāi)放面廣、成效突出。家長(cháng)的到來(lái)，給學(xué)校注入了一股活力，給學(xué)生帶來(lái)莫大的鼓舞�，F將此次活動(dòng)的情況總結如下：

　　為確保各項活動(dòng)正常進(jìn)行，學(xué)校制定了《家長(cháng)進(jìn)課堂教學(xué)開(kāi)放周實(shí)施方案》，成立了以校長(cháng)王祖麗同志為首的領(lǐng)導小組，多次召開(kāi)培訓動(dòng)員會(huì )議，提前印制并向全體學(xué)生家長(cháng)發(fā)出了邀請函。相關(guān)部門(mén)和班主任精心布置展板、條幅、意見(jiàn)箱等設施，組織學(xué)生做好開(kāi)放活動(dòng)的準備，安排好展示課課表。準備工作分工明確、責任到人，為教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的正常進(jìn)行提供了有力保障。

　　此次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)實(shí)行級部和班級責任制，為使各項活動(dòng)的正常推進(jìn)，絕大多數班級制定了具體的活動(dòng)方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他們的方案中，按照時(shí)間順序，具體安排了報到簽名、宿舍參觀(guān)、隨堂聽(tīng)課、班級文化和課堂改進(jìn)介紹、作業(yè)展覽、學(xué)校專(zhuān)題片觀(guān)看、座談、填寫(xiě)并上交《家長(cháng)意見(jiàn)反饋表》等活動(dòng)項目。設計方案嚴謹細致，活動(dòng)流程有條不紊。

　　經(jīng)過(guò)精心準備， 4月15日——18日，20xx級和20xx級32個(gè)班按照規定先后開(kāi)放語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理9個(gè)學(xué)科64節課，高一家長(cháng)參與355人，高二家長(cháng)參與386人。700多位家長(cháng)懷著(zhù)喜悅的心情和懷著(zhù)高度的責任感走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)師生們中間。

　　在活動(dòng)舉辦期間，教務(wù)處聯(lián)合辦公室、政教處、團委、安�？�、信息中心、總務(wù)處、財務(wù)科等部門(mén)加強協(xié)作，為家長(cháng)提供了全方位服務(wù)，使其較為全面地了解了學(xué)校概況和學(xué)生的學(xué)習、生活環(huán)境。各年級按照學(xué)校的統一安排，召開(kāi)班主任會(huì )議，對教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)提出具體要求。

　　在王德海副校長(cháng)和張萬(wàn)泉副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，廣大教職工廣泛參與其中，特別是各年級班主任和任課教師全程跟蹤與服務(wù)，使校園和課堂向家長(cháng)全面開(kāi)放，給他們留下了深刻的印象。

　　開(kāi)放周期間的主要活動(dòng)有：課堂聽(tīng)課、班級活動(dòng)（包括班級展示、主題班會(huì )或文藝活動(dòng)）、參觀(guān)展覽（包括參觀(guān)校容校貌、學(xué)生作業(yè)展評或觀(guān)看學(xué)校專(zhuān)題片）、班級座談等。

　　各班高度重視、認真組織。所有授課教師精心設計導學(xué)案，以常態(tài)課形式展示，課堂上采用小組合作探究的課改新模式，充分調動(dòng)了學(xué)生的思維，給學(xué)生提供了展現的平臺。聽(tīng)課之余，各班組織了豐富多彩的班級活動(dòng)，展現了良好的學(xué)校、班級風(fēng)貌，且亮點(diǎn)紛呈、精彩不斷。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤為突出。

　　高一19班將小組合作中的競爭、激勵機制引入到這次活動(dòng)中。對于在準備和展示期間做得比較好的小組酌情加分，班主任張老師還對按時(shí)到校、認真參與的家長(cháng)提出表?yè)P，無(wú)形中對學(xué)生也加強了教育�！拔沂切±蠋煛被顒�(dòng)是開(kāi)學(xué)以來(lái)這個(gè)班的最大亮點(diǎn)，他們抓住開(kāi)放周的有利時(shí)機，在學(xué)生代表的主持下，讓各學(xué)科“小老師”上臺發(fā)言，介紹“小老師”活動(dòng)的宗旨、進(jìn)展情況以及取得的成效，使家長(cháng)嘖嘖稱(chēng)贊。

　　高一7班利用這次活動(dòng)舉行了主題班會(huì )。通過(guò)學(xué)習小組晉級授銜儀式，讓家長(cháng)見(jiàn)證學(xué)生的成長(cháng)；通過(guò)“我的班級我管理”表彰活動(dòng)，讓家長(cháng)與孩子一起體驗成功的喜悅；通過(guò)“我行我秀”系列展示活動(dòng)，讓家長(cháng)全方位了解課堂改進(jìn)情況和學(xué)校、班級風(fēng)貌。

　　高一4班優(yōu)秀學(xué)生代表向家長(cháng)展示了班級文化和社團活動(dòng)的成果，班主任帶領(lǐng)家長(cháng)觀(guān)摩了兩誓一操，并邀請王副校長(cháng)和家長(cháng)一起參加班級晉級授銜儀式。班主任向家長(cháng)們介紹了我校辦學(xué)理念、課堂改進(jìn)等情況，并就家長(cháng)比較關(guān)注的手機、請假、住宿、社團等問(wèn)題進(jìn)行匯報交流。

　　高一11班在活動(dòng)期間課堂師生的互動(dòng)、學(xué)生統一的校服、獨特新穎的班級文化以及教師與家長(cháng)之間的親切交談使家長(cháng)念念不忘。課間學(xué)生們?yōu)榧议L(cháng)演唱的《父親》更是將活動(dòng)推向高潮，不但融洽了父母與子女之間的關(guān)系，也不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育。

　　高一14班學(xué)生的課堂展示使家長(cháng)看到其巨大轉變。誓詞宣讀、表彰總結、小組晉位升級等班級活動(dòng)，全方位展現了班級和學(xué)生的成果。校園參觀(guān)和教師與家長(cháng)的親切交談更是拉近了與家長(cháng)的距離，使其更好地了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境以及學(xué)習狀況。

　　高二3班在活動(dòng)期間舉行了月總結暨表彰大會(huì )。學(xué)生代表主持了會(huì )議，優(yōu)秀特長(cháng)生、優(yōu)秀小組代表、優(yōu)秀組員上臺領(lǐng)獎；優(yōu)秀小組代表、優(yōu)秀組員、優(yōu)秀學(xué)生代表、家長(cháng)代表上臺發(fā)言；優(yōu)秀博主、優(yōu)秀值日班長(cháng)和學(xué)生推選的“我身邊的榜樣”與家長(cháng)合影留念。教師、學(xué)生、家長(cháng)共聚一堂，為了學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展共謀計劃。

　　高二4班在聽(tīng)課結束后接著(zhù)安排了家長(cháng)評課活動(dòng)；在聽(tīng)課之余由班長(cháng)、組長(cháng)、舍長(cháng)代表向家長(cháng)展示了近期的班級生活和小組合作學(xué)習的成果；座談中認真聽(tīng)取了家長(cháng)的意見(jiàn)和建議并立即調整了班級管理思路。

　　高二5班將學(xué)生的成長(cháng)檔案展示給家長(cháng)，讓家長(cháng)了解孩子在校的成長(cháng)經(jīng)歷和成果；兩位授課教師給家長(cháng)呈現了創(chuàng )新、求實(shí)、和諧自然的課堂；在課后組織的坐談中與家長(cháng)交流了青春期孩子的特點(diǎn)及教育方式等問(wèn)題。

　　高二10班在這次活動(dòng)中應家長(cháng)的要求，通報了語(yǔ)數外三科的學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)，與家長(cháng)交流了他們最關(guān)心的學(xué)生的學(xué)習狀況，分析了美術(shù)生以后面臨的高考形勢，要求家校合作、共同促進(jìn)學(xué)生的'發(fā)展。

　　······

　　在這次活動(dòng)中，校園處處留下了家長(cháng)的身影和聲音。他們在與師生接觸、交流的過(guò)程中，增強了對學(xué)校的了解和認可，也明確了今后在教育孩子方面的目標和方向。

　　善于反思的人才會(huì )走得更遠。這次活動(dòng)進(jìn)行中和結束后，很多班主任和任課教師及時(shí)進(jìn)行了反思和總結。他們用眼睛去攝取、用筆去書(shū)寫(xiě)、用心靈去感悟，通過(guò)博客平臺與大家分享與交流，留下了珍貴的思想和成果。

　　如張敏老師在博客中寫(xiě)道：“通過(guò)這一活動(dòng)家長(cháng)們切實(shí)感受到學(xué)校、老師為了督促學(xué)生學(xué)習，改掉學(xué)生學(xué)習中的一些不良習慣，提高學(xué)習成績(jì)而做出的努力，對我班‘小老師’模式紛紛表示贊賞�！�

　　張梅老師在博客中寫(xiě)道：“這次家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)家長(cháng)、學(xué)生和學(xué)校都有了很大的收獲，家長(cháng)收獲了希望，學(xué)生收獲了肯定和動(dòng)力，學(xué)校收獲了教育的助力，作為班主任的我更是收獲頗多，從管理的有效性和有針對性、組織舉辦活動(dòng)的能力上都會(huì )上一個(gè)臺階�！�

　　莊慶福老師在博客中寫(xiě)道：“濟濟一堂，是課堂觀(guān)摩的第一印象。家長(cháng)屏氣凝神，滿(mǎn)懷期待，專(zhuān)注課堂的全過(guò)程。他們期待著(zhù)課堂的精彩紛呈，更期待著(zhù)自己孩子的精彩展示；他們的目光專(zhuān)注著(zhù)課堂的節奏，更專(zhuān)注著(zhù)自己孩子的一舉一動(dòng)。在此，我們不禁感嘆課堂不僅是孩子的，也是家長(cháng)的；教學(xué)不僅是面向學(xué)生的，也是面向家長(cháng)和社會(huì )的�！�

　　教學(xué)開(kāi)放周之前，各年級、各班班主任提前把通知書(shū)（含意見(jiàn)反饋表）發(fā)到家長(cháng)手中，使家長(cháng)明確了這次活動(dòng)的宗旨、內容以及自己所應承擔的責任�；顒�(dòng)期間，廣大家長(cháng)積極參與，他們走進(jìn)校園、走進(jìn)教室、走進(jìn)師生們中間。通過(guò)聽(tīng)課、參觀(guān)、座談，深入了解學(xué)校和師生狀況，并且提出了寶貴的意見(jiàn)和建議�；顒�(dòng)結束前，班主任認真組織家長(cháng)填寫(xiě)意見(jiàn)反饋表。教務(wù)處進(jìn)行了收集、統計和整理。

　　總體來(lái)說(shuō)，家長(cháng)對這次活動(dòng)的舉行及組織非常滿(mǎn)意。認為教師認真負責，講課精彩。授課體現了“以學(xué)生為本”的理念，思路清晰，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)方法靈活、科學(xué)，知識面廣，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習輕松愉快。講練結合，課堂效率較高，效果突出。

　　學(xué)校管理比較到位，各方面工作細致嚴謹、井井有條。教學(xué)和班級管理到位，班主任對學(xué)生關(guān)愛(ài)、負責，工作勤勉、認真細致。對學(xué)校比較滿(mǎn)意，對班主任和任課老師表示感謝。

　　家長(cháng)還在課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習、班級管理、師生關(guān)系、學(xué)校管理、家校合作等方面提出了合理的意見(jiàn)和建議（略）。這些意見(jiàn)和建議會(huì )成為我們今后工作改進(jìn)的主要方向和強大動(dòng)力。

　　廣大教師增強了課改理念，更加關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。合作探究、課堂展示給學(xué)生的發(fā)展搭建了適合的平臺，使學(xué)生的個(gè)性得以張揚。通過(guò)對話(huà)交流、思維碰撞、智慧分享，師生享受著(zhù)課堂改進(jìn)帶來(lái)的幸福。

　　對家長(cháng)的開(kāi)放，使他們增強了對學(xué)校的全面了解和普遍認可。他們提出的寶貴意見(jiàn)和建議，也會(huì )引領(lǐng)我們今后繼續改進(jìn)工作、完善思路。在座談和交流中建立起的這種平等、誠懇、信任與理解的關(guān)系，將會(huì )進(jìn)一步形成家庭、學(xué)校與社會(huì )的教育合力，推動(dòng)家校溝通的順利進(jìn)行。

　　學(xué)校的發(fā)展是家校共同的愿望，從家長(cháng)、學(xué)生的需求出發(fā)，我們需要進(jìn)一步增強認識，完善工作思路。

　　繼續推進(jìn)課堂改進(jìn)，優(yōu)化導學(xué)案設計。同時(shí)加強對各種課型的研究，探索增強課堂有效性的方式，使課堂朝著(zhù)綠色、生態(tài)的方向發(fā)展；

　　加強集體教研。將個(gè)人備課與集體研討相結合，取長(cháng)補短、共同提高。

　　增強課程意識。在對教材知識深入研究基礎上，挖掘其內涵，尋找知識之間的切合點(diǎn)，加強章節、單元、模塊知識的聯(lián)系與整合。

　　融入課題研究。教學(xué)過(guò)程中，善于發(fā)現問(wèn)題，將問(wèn)題引入教學(xué)研究領(lǐng)域，以此作為推進(jìn)課改和提升教學(xué)質(zhì)量的契機。

　　通過(guò)讀書(shū)和學(xué)習，提升教師的文化和專(zhuān)業(yè)素養，形成深厚的文化底蘊，為教學(xué)提供豐富的資源。在教學(xué)中，引導教師及時(shí)反思、不斷總結和實(shí)踐，讓創(chuàng )新和智慧成為我校的亮點(diǎn)。

　　俗話(huà)說(shuō)：獨木不成林，滴水不成冰。一個(gè)人的力量畢竟有限，因此教師之間、班主任和任課教師之間、家校之間要團結協(xié)作，才能培養出更多更優(yōu)秀的人才，才能把學(xué)校建設得更加美好。這就要求我們在日常工作中秉承尊重、信任的原則，加強溝通和交流，攜手并進(jìn)、共謀發(fā)展。要充分利用好“家長(cháng)資源”，讓家長(cháng)參與到學(xué)校中來(lái)，參與到教育中來(lái)。學(xué)校與家長(cháng)在育人上達成共識，在尊重規律上達成共識，在依靠科學(xué)上達成共識。追求家校教育的“同向”，切實(shí)提升教育的質(zhì)量。

　　第一屆家長(cháng)進(jìn)課堂教學(xué)開(kāi)放周雖然已經(jīng)過(guò)去，但它帶給我們的是不盡的感動(dòng)和思索。以這次開(kāi)放活動(dòng)作為新的起點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，立足現實(shí)，展望未來(lái)，為創(chuàng )建人民滿(mǎn)意的學(xué)校而不斷努力。愿我們乘著(zhù)這次開(kāi)放活動(dòng)的東風(fēng)繼續前行，讓學(xué)校的每一處都美麗，讓學(xué)校的每個(gè)人都幸福。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結12

　　為落實(shí)20xx年全市教育工作會(huì )議精神，深入開(kāi)展“質(zhì)量服務(wù)提升年”活動(dòng)和“增強服務(wù)能力，提升服務(wù)質(zhì)量”行動(dòng)，推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)和家校共育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，增強人民群眾的教育獲得感和滿(mǎn)意度，肥城師范附小于20xx年5月21日至5月25日開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)。

　　為保證“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校先后多次召開(kāi)會(huì )議，認真落實(shí)《泰安市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)幼兒園開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)的通知》要求，4月26日，學(xué)校領(lǐng)導召開(kāi)校委會(huì )會(huì )議，商議“教學(xué)開(kāi)放周”的時(shí)間及具體事宜，并制定了教學(xué)開(kāi)放周方案，整個(gè)方案包括活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)對象、活動(dòng)內容、活動(dòng)要求。

　　4 月28 日，在全體教師會(huì )暨期中考試考務(wù)會(huì )上，汪校長(cháng)又重點(diǎn)對開(kāi)放周的各項事宜向全體教師強調，以此引起老師們的高度重視。

　　為切實(shí)落實(shí)好教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)方案，學(xué)校又先后召開(kāi)兩次各處室、各級部會(huì )議，部署各項事宜，為創(chuàng )造性地舉辦好開(kāi)放周活動(dòng)，六個(gè)級部又召開(kāi)了級部會(huì )議，對各項工作進(jìn)行細致分工。

　　為保證教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的順利有效開(kāi)展，在開(kāi)放周活動(dòng)前一周，學(xué)校印發(fā)了“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)告家長(cháng)書(shū)，發(fā)放給全體學(xué)生，讓每位家長(cháng)了解教學(xué)開(kāi)放周的各項事宜，同時(shí)征詢(xún)家長(cháng)意愿，在告知書(shū)中列出專(zhuān)項征詢(xún)家長(cháng)是否參與，第二天，各班級統計了參與開(kāi)放周活動(dòng)的人數，同時(shí)下發(fā)邀請函，并征詢(xún)家長(cháng)對本次教學(xué)開(kāi)放周的意見(jiàn)或建議。

　　5月22日至5月24日，教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)先后在六個(gè)級部進(jìn)行，三天的開(kāi)放周活動(dòng)緊張有序，活動(dòng)精彩紛呈。

　　為確保教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中教師所展示的課堂教學(xué)的效率，開(kāi)放周的前一周，各學(xué)科組依據進(jìn)度進(jìn)行了集體備課，要求教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)當天，所展示的課都是同課異構，同時(shí)下發(fā)給家長(cháng)聽(tīng)課記錄及教研記錄。聽(tīng)課過(guò)程中，家長(cháng)認真傾聽(tīng)，及時(shí)記錄，教師的課堂魅力、孩子們優(yōu)秀的課堂表現，讓家長(cháng)們不住點(diǎn)頭稱(chēng)贊。特別是周三下午的校本課程，家長(cháng)們全程參與，感受了豐富多彩的校本課程，學(xué)校領(lǐng)導汪校長(cháng)、董校長(cháng)、高書(shū)記也走進(jìn)課堂，全程參與聽(tīng)課活動(dòng)，并與家長(cháng)親切交流，傾聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn)，家長(cháng)們對教師的課堂給與高度的評價(jià)。四年級孫榮澤同學(xué)的家長(cháng)激動(dòng)地說(shuō)：“每堂課都太精彩了，師范附小是孩子們最好的選擇�！� 在課間十分鐘，家長(cháng)們又參觀(guān)了班級文化，校園文化，同時(shí)走進(jìn)辦公室，感受老師們的教學(xué)常規工作，查看了老師們的備課、學(xué)生作業(yè)，在與老師們的交流中，深切地感受著(zhù)教師日常工作的辛苦。

　　聽(tīng)課結束后，家長(cháng)們在級部主任的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了學(xué)校的功能室——音美教室、計算機室、心理咨詢(xún)室、實(shí)驗室、綜合實(shí)踐教室、閱覽室、閱讀吧等�；顒�(dòng)過(guò)程中，家長(cháng)邊參觀(guān)邊拍照，張翰世林同學(xué)的家長(cháng)激動(dòng)地說(shuō):“擁有這么好的現代化教學(xué)設備，附小的.孩子太幸福了�！�

　　本次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中，我們邀請家長(cháng)參與了學(xué)科組的教研活動(dòng)，聽(tīng)取老師們的評課，了解學(xué)校常規教研活動(dòng)，聽(tīng)課結束后，家長(cháng)根據所聽(tīng)課及平時(shí)教育孩子中出現的問(wèn)題，向老師們提出了心中的疑惑，并由老師們結合問(wèn)題一一解答。

　　本次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，學(xué)校先后召開(kāi)2次校委會(huì )會(huì )議，召開(kāi)處室、級部會(huì )議2次，各級部又先后召開(kāi)3次會(huì )議，61個(gè)班級全部開(kāi)放，教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，學(xué)校下發(fā)了3435份告知書(shū)，1195份邀請函， 1195位家長(cháng)到校參加活動(dòng)，家長(cháng)觀(guān)摩了學(xué)校 59 門(mén)校本課程，1節大閱讀分享課，展示的122節課例中，覆蓋12個(gè)學(xué)科，12場(chǎng)次的教研活動(dòng)，開(kāi)放悅讀吧和24口功能室。

　　活動(dòng)結束后，各級部制作了級部家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)美篇6個(gè)，上傳到學(xué)校61個(gè)班級的微信群，以方便因工作忙碌沒(méi)有參與教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的家長(cháng)也能對活動(dòng)有所了解。

　　本次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，共征集家長(cháng)意見(jiàn)21條，每個(gè)班級每個(gè)級部針對家長(cháng)提出的問(wèn)題，均做了問(wèn)題臺賬，進(jìn)行了整改。

　　“以教研促成長(cháng)”。為全面展示學(xué)校常規教研活動(dòng)，在本次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中，我們邀請所有到校的家長(cháng)參與學(xué)科教研活動(dòng)，一方面全面落實(shí)教育局“72”字工作要求中的“勤教研”;另一方面展現我校教師觀(guān)課評課素養，讓家長(cháng)對教師的教學(xué)活動(dòng)教學(xué)工作有更全面的了解。

　　開(kāi)放日前一天，語(yǔ)數英各學(xué)科依據集體備課內容推選一名教師執教，老師們分角度從不同層面進(jìn)行觀(guān)課，觀(guān)課后寫(xiě)下觀(guān)課報告，為開(kāi)放日當天的教研做好準備。

　　學(xué)科組評課結束后，我們邀請家長(cháng)對活動(dòng)當天的所聽(tīng)、所見(jiàn)、所感提出意見(jiàn)或建議，部分家長(cháng)就教育孩子方面存在的疑惑向老師們提出了疑問(wèn)：如數學(xué)學(xué)習中名數的改寫(xiě)、作文如何寫(xiě)豐富、如何提高孩子的作業(yè)速度等，學(xué)科組的老師們積極熱情地進(jìn)行了答疑。特別是伊新華主任和張國波老師生動(dòng)詳實(shí)、有理有據地解答，更是獲得了家長(cháng)們的陣陣掌聲，家長(cháng)們給與教研活動(dòng)高度評價(jià)，并希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展。

　　在教研中展示教師素養，在互動(dòng)中促進(jìn)家校溝通，拉近了家長(cháng)與教師的距離，增強了家長(cháng)對學(xué)校的認可與信任，教研互動(dòng)環(huán)節贏(yíng)得了家長(cháng)的高度認可和贊同。

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，展現了學(xué)校良好的形象，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè )、健康成長(cháng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(cháng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了良好的育人氛圍。我們將廣泛吸納家長(cháng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)和管理，在開(kāi)放中奮進(jìn)，在開(kāi)放中搭建家校聯(lián)系的橋梁，共筑孩子的美好未來(lái)!

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結13

　　元月11日上午，英語(yǔ)幼兒園教學(xué)開(kāi)放日如期舉行，迎來(lái)了家長(cháng)及參觀(guān)人士共計300人。開(kāi)放日全面展示了我園的英語(yǔ)特色及最新的教學(xué)改革，得到家長(cháng)們的肯定，吸引了準家長(cháng)前來(lái)報名。

　　一、精心籌劃、精心籌備。

　　為了迎接教學(xué)開(kāi)放日，早在半個(gè)多月前，幼兒園上上下下就已經(jīng)開(kāi)始準備了。雖說(shuō)本學(xué)期我們已經(jīng)邀請家長(cháng)來(lái)參加過(guò)幼兒運動(dòng)會(huì )、親子旅游、圣誕嘉年華會(huì )了，但以“教學(xué)”為開(kāi)放主題，開(kāi)放各班的課堂還是第一次。如何讓家長(cháng)在短短的2個(gè)小時(shí)內全面了解我園的教育教學(xué)質(zhì)量呢？籌劃和籌備相當重要。園務(wù)會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )共同商定以展示英語(yǔ)教學(xué)和方案教學(xué)為主，輔以家長(cháng)座談會(huì )，通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)，力求讓家長(cháng)對我園的教育特色、教學(xué)情況、教改情況有較全面較直接的認識�；I備過(guò)程中，各班老師精心準備教案、教具，并對班級主題墻、班級作品欄作了全新布置。班主任認真準備了家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿，從教改動(dòng)態(tài)、英語(yǔ)環(huán)境、方案教學(xué)、幼兒衛生保健等幾方面闡述我們的工作。大一班邱惠玲老師、小三班李湘萍老師還協(xié)助出版了最新一期名為“健康會(huì )自理，禮貌會(huì )交流，好奇愛(ài)探索，獨立能合作”的宣傳欄，展出了我園本學(xué)期開(kāi)展的各項大型活動(dòng)照片及說(shuō)明。

　　二、濃縮展示最新教育成果。

　　本學(xué)期，我園堅持一貫的英語(yǔ)特色教育，并推廣英語(yǔ)“TPR”教學(xué)法，即“全身動(dòng)作反應法”，讓孩子在動(dòng)中學(xué)，充分調動(dòng)和利用各種感官，解放孩子的手、腳、腦、眼和嘴，達到“教學(xué)活動(dòng)化；活動(dòng)交際化”的目的。

　　我國教育界大力倡導素質(zhì)教育，，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵是要培養幼兒主動(dòng)探索，養成發(fā)現問(wèn)題的習慣，獲得解決問(wèn)題的能力。課程模式的改革是教育教學(xué)改革的核心問(wèn)題，課程的創(chuàng )新是落實(shí)素質(zhì)教育的突破口。為了適應時(shí)代的需要，我們對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現課程體系的科學(xué)性，又體現課程的多元化和可選擇性。我們改進(jìn)“綜合主題教學(xué)”的課程模式，全面實(shí)施“主體性整合探究課程”，讓幼兒完全成為學(xué)習的主人，各種教育因素有機結合，整體作用，讓幼兒在與周?chē)�環(huán)境相互作用中進(jìn)行自主探究活動(dòng)，從而獲得系列有益性的經(jīng)驗。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試、探索及多次的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，主體性整合探究課程已具雛形，并與我園的英語(yǔ)特色相輔相成，已在幼兒的反饋上有所得益。家長(cháng)們平時(shí)通過(guò)我園發(fā)放的《家園通訊》、《每月教學(xué)內容》以及與老師的交談，都已對我園的教改略有所知。在此次家長(cháng)會(huì )上，各班均分別展示一節英語(yǔ)活動(dòng)和一節方案教學(xué)，讓家長(cháng)有更深刻的了解。

　　各班的英語(yǔ)教學(xué)都是以復習

　　課的形式出現的，重點(diǎn)展示一學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)內容，給幼兒輸出、表現的機會(huì )。方案教學(xué)是以分組的形式出現的，孩子們探索的議題都是孩子們自己引發(fā)的，感興趣的事物，如“溶解的秘密”、“會(huì )滾動(dòng)的輪子”“沉與浮”“電池的用途”等等。老師們提供了真實(shí)、豐富的探究環(huán)境，幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦，自己去尋找問(wèn)題的答案。很多班的家長(cháng)看見(jiàn)自己的孩子在思索在操作，都忍不住走過(guò)去幫忙。探索成功后，家長(cháng)、孩子歡欣雀躍，共同體驗了一回成功感、滿(mǎn)足感。

　　三、家長(cháng)會(huì )上吐心聲，家園共商育兒經(jīng)。

　　家長(cháng)座談會(huì )上，老師們首先全面介紹了我園的基本情況，重點(diǎn)介紹了孩子在園的學(xué)習、生活情況。

　　學(xué)習情況，班主任都以當天的開(kāi)放課為例子，介紹了方案教學(xué)的精神及實(shí)施方法。老師們還列舉了幼兒的活動(dòng)中的“一百種語(yǔ)言”，家長(cháng)們在為幼兒一些異想天開(kāi)、稚趣的語(yǔ)言哄堂大笑時(shí)，他們也充分感受到實(shí)施方案教學(xué)以來(lái)，幼兒的思維得到解放，實(shí)踐的能力和探索的精神得到培養，對我園的教育教學(xué)給予了充分的肯定。大四班的家長(cháng)說(shuō)：“能讓孩子自由自主地學(xué)習，與國外的'教學(xué)方法相似�！敝卸�班陳愷瑩的媽媽說(shuō)：“我的孩子進(jìn)步很大，我覺(jué)得方案教學(xué)很好�！敝幸话帱S家妮的家長(cháng)說(shuō)：“貴園進(jìn)行的整合探究活動(dòng)我們很滿(mǎn)意。這種教學(xué)方法能較好地發(fā)展幼兒動(dòng)口、動(dòng)手及思維能力�；顒�(dòng)中讓幼兒先試后答，可以鍛煉孩子發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力�！敝幸话嘈煊罱艿募议L(cháng)發(fā)現孩子上課很專(zhuān)心，發(fā)言積極，愛(ài)動(dòng)腦筋。

　　生活方面，班主任以幼兒“每日生活記錄表”為例子，詳細介紹了老師們是如何照顧好幼兒的生活起居的。并對幼兒膳食、幼兒衛生保健等方面我們的做法向家長(cháng)一一作了介紹。我園家長(cháng)工作都比較忙，平時(shí)與老師接觸的機會(huì )不多，此次通過(guò)老師們系統的介紹，家長(cháng)對我園的保育工作有了較全面的認識。中一班梁家琪小朋友的媽媽說(shuō)：“家琪自理能力提高了，學(xué)會(huì )了自己穿衣、疊被，在家會(huì )自己吃飯了，還會(huì )喂飯給小弟弟吃；�！贝笠话鄤⒉�益的媽媽說(shuō)“Peter Liu上大班后學(xué)會(huì )了關(guān)心家長(cháng)，經(jīng)常主動(dòng)幫媽媽做事�！�

　　個(gè)別交流時(shí)間里，很多家長(cháng)都主動(dòng)找到班主任，就如何做好家園協(xié)同教育與班主任作了深入的探討。班主任們都以負責的態(tài)度向家長(cháng)如實(shí)反映孩子在園情況，就家長(cháng)提出的疑問(wèn)從幼兒心理特點(diǎn)、教育特點(diǎn)諸方面進(jìn)行分析，提供教育意見(jiàn)建議。

　　開(kāi)放日活動(dòng)順利結束了，家長(cháng)們帶著(zhù)滿(mǎn)意而歸。當天上午，還吸引了二名家長(cháng)前來(lái)報名面試，四名家長(cháng)前來(lái)咨詢(xún)。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結14

　　本學(xué)期我校開(kāi)展了“轉變教育方式，適應學(xué)生自主發(fā)展”的教育教學(xué)改革活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、教師自身發(fā)展，以及實(shí)現學(xué)校發(fā)展的新跨躍。5月14日至5月24日，高一年級根據學(xué)校統一安排，緊鑼密鼓的開(kāi)展了“自主—導學(xué)”教學(xué)模式校級層面的展示活動(dòng)。在這為期10天開(kāi)放周里，我們共展示了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等九門(mén)學(xué)科53節課，做到了班班開(kāi)放，人人行動(dòng)，人人參與，人人發(fā)展。全體教師們精心準備、認真上課，展現了良好的精神面貌和教學(xué)水平，也獲得了聽(tīng)課老師的好評。

　　在為期10天的開(kāi)放活動(dòng)中，袁校長(cháng)蒞臨指導，走進(jìn)課堂，了解學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，與教師交流經(jīng)驗、心得，高一全體師生都受到鼓舞。另外，各門(mén)學(xué)科的教研室主任及各年級的備課組長(cháng)，課前悉心指導，課后交流反饋，使得教師的專(zhuān)業(yè)水平得到了提升。

　　高一年級接到通知，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)全體教師會(huì )議，成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人，確保質(zhì)量，確�！敖虒W(xué)開(kāi)放周”順利進(jìn)行。

　　全體高一教師認真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設計教學(xué)的每一環(huán)節，都本著(zhù)學(xué)習、提高的心態(tài)面對教學(xué)開(kāi)放周，圍繞“自主、合作、交流、質(zhì)疑”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。同時(shí)，所有的老師也利用這個(gè)機會(huì )展現自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，從而也提升了自己的教學(xué)水平。

　　本次開(kāi)放周常態(tài)課多，無(wú)預演、毫無(wú)造作做秀，真實(shí)展現年級教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌。在“自主—導學(xué)”模式的'實(shí)施過(guò)程中，我們看到在課堂教學(xué)中，既有教師的講授和指導，也有學(xué)生的自主探索與合作交流。教師的設計以問(wèn)題為主線(xiàn)，引導學(xué)生主動(dòng)探究，體驗知識發(fā)現和融會(huì )貫通的過(guò)程。一些開(kāi)課教師在創(chuàng )設情境，引發(fā)問(wèn)題的基礎上，能從優(yōu)化課堂教學(xué)結構入手，以學(xué)會(huì )質(zhì)疑為突破口，促進(jìn)學(xué)生自主探究地學(xué)習，讓學(xué)生在“互動(dòng)”中生動(dòng)活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動(dòng)地參與，最終發(fā)展智能、完善人格。

　　每一位開(kāi)課的教師課前都與同組教師針對上課內容進(jìn)行交流探討，課后也與聽(tīng)課的教師就課堂教學(xué)設計、教學(xué)教法、教學(xué)理念等進(jìn)行切磋交流，共謀發(fā)展。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，教師們觀(guān)念得到轉變，由傳統課堂教學(xué)模式逐步走向“自主—導學(xué)”課堂教學(xué)模式，初步呈現出異彩紛呈、富有活力、充滿(mǎn)生機的課堂教學(xué)新景象。當然我們也存在著(zhù)一些不足：例如有的老師課堂問(wèn)題設計質(zhì)量不高，學(xué)生的學(xué)習能力有待進(jìn)一步培養，這就要求著(zhù)我們教師要不斷的學(xué)習、不斷研究學(xué)情，以不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。我們相信，只要我們有信心、能堅持，一定會(huì )讓課堂在新的理念下煥發(fā)新的光彩。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結15

　　為了讓社會(huì )各界和家長(cháng)進(jìn)一步了解教育、理解教育、參與教育、支持教育，荊州實(shí)驗小學(xué)在10月8日—12日期間舉行了學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，10月10日組織了集中開(kāi)放。

　　本學(xué)期學(xué)校全面開(kāi)放二、四、六年級語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科和三、五年級綜合學(xué)科。上午開(kāi)放了三個(gè)年級的52節語(yǔ)、數課堂，一節體育課，一節音樂(lè )課，下午開(kāi)放了在智慧教室授課的信息技術(shù)課和多功能教室授課的英語(yǔ)課。共開(kāi)放56節次。300余名家長(cháng)代表參與觀(guān)摩，人大代表、政協(xié)委員、區教育副局長(cháng)李大春和區基教科的負責人也應邀參加了本次開(kāi)放周活動(dòng)。

　　我校自收到荊州區教育局《關(guān)于舉行“履職盡責展風(fēng)采”教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)》的文件后，馬上成立“教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)”領(lǐng)導小組，由唐軍校長(cháng)任組長(cháng)，各分管副校長(cháng)任副組長(cháng)，各科室負責人、年級組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組。明確指出教務(wù)處主體負責，協(xié)調辦公室、德育處、信息中心、安全科等部門(mén)，明確分工，責任到人，限定時(shí)間，履職盡責，確保質(zhì)量。

　�。�1）教務(wù)處負責制定“教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)”方案。劉朝翔副校長(cháng)帶領(lǐng)教學(xué)管理人員反復研究討論，及時(shí)調整與安排開(kāi)放的具體內容，對每個(gè)部門(mén)的分工都進(jìn)行具體明確的安排。

　�。�2）開(kāi)放年級實(shí)行年級組長(cháng)總負責。二、四、六年級語(yǔ)數學(xué)科，年級組長(cháng)總負責，語(yǔ)數教研組長(cháng)具體負責。綜合學(xué)科教務(wù)處副主任李麗雅總負責，各教研組長(cháng)具體負責。

　　強調二、四、六年級年級組長(cháng)、教務(wù)處副主任李麗雅（綜合學(xué)科）負責統籌協(xié)調當天本年級組教學(xué)開(kāi)放的所有工作。督促各教研組長(cháng)采取單獨指導或集體備課的形式，落實(shí)各學(xué)科執教教師開(kāi)放當天的授課內容、教案、教學(xué)方式等，力求全面展現我校教師高質(zhì)量、高要求的常規教學(xué)水平。

　�。�3）氛圍濃厚，保障得力。辦公室落實(shí)氛圍營(yíng)造，更新電子屏、豎立站牌、印發(fā)家長(cháng)邀請函、聯(lián)系人大代表與政協(xié)委員等；其他部門(mén)落實(shí)校園衛生、技術(shù)支持、校園安全等。

　　本次開(kāi)放周活動(dòng)，開(kāi)放的就是常態(tài)，所有的課，無(wú)預演、毫無(wú)造作做秀，做到了 “平常心態(tài)教知識，本本分分為學(xué)生”， 讓課堂返璞歸真，真實(shí)展現我校教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)也促進(jìn)了我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　開(kāi)放成常態(tài)，活動(dòng)成常態(tài)，重視程度也應成為常態(tài)。學(xué)校在全力推行電子備課和電子教研之際舉行全校教育教學(xué)開(kāi)放周也是對此的一次檢驗。各教研組積極落實(shí)學(xué)校推行的三種教研形式之一——課堂教研型教研，開(kāi)展集體備課，解讀教材，分析重難點(diǎn)，商討教學(xué)過(guò)程。二年級、四年級、六年級的語(yǔ)數學(xué)科大部分老師還開(kāi)展了同課異構，同年級的老師同上一節課，這需要勇氣，也需要功底，方便了家長(cháng)之間的評價(jià)，也展示了老師不同的教學(xué)風(fēng)采。

　　綜合學(xué)科積極推行家長(cháng)感興趣，能展示學(xué)校教育教學(xué)成果的課堂 。一節反應學(xué)�！耙荒昙壱黄放啤钡目陲L(fēng)琴展示課，由李秋君老師執教，讓家長(cháng)了解學(xué)校藝術(shù)教育；一節反應學(xué)�；@球特色的籃球課，由明瑞祥老師執教，讓家長(cháng)了解學(xué)校體育教育。學(xué)校主動(dòng)做到了與家長(cháng)分享大家關(guān)心的“一年級一品牌”特色教育成果。還有一節五年級的英語(yǔ)課，由徐莎莎老師執教，展示學(xué)校英語(yǔ)老師的口語(yǔ)表達能力，課堂把握能力，同時(shí)也表明學(xué)校對英語(yǔ)學(xué)科的重視。

　　最稱(chēng)奇的當屬劉亮老師執教的《電子地圖游世界》，地點(diǎn)在我校智慧教室。今年暑期學(xué)校投資80萬(wàn)元建成了的全市首家智慧教室，當家長(cháng)們看到每個(gè)學(xué)生都手持平板電腦，與劉老師的智能顯示屏進(jìn)行積極互動(dòng)，大家紛紛對這種智能化學(xué)習環(huán)境、個(gè)性化學(xué)習服務(wù)嘖嘖稱(chēng)奇，贊揚不已。

　　觀(guān)摩人員走進(jìn)校園，感受學(xué)校校園文化氛圍；走進(jìn)班級，感受班級特色文化；走進(jìn)課堂，觀(guān)摩教師課堂教學(xué)活動(dòng)；走進(jìn)學(xué)生，了解他們學(xué)習情況和感受。課堂上教師們以生為本，聲情并茂地講解，生動(dòng)多樣的教學(xué)形式，靈活多變的教學(xué)方法，以及學(xué)生積極的參與，活躍的課堂氣氛，吸引、感動(dòng)了聽(tīng)課者。

　　聽(tīng)課之后，各班家長(cháng)們與教師及時(shí)交流聽(tīng)課與參觀(guān)的'感受。辦公室、走廊上、或坐或站，圍成一圈，家長(cháng)、老師零距離交流，開(kāi)放課堂研討自覺(jué)形成。

　　班級交流的學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校教學(xué)設施先進(jìn)，管理嚴謹科學(xué)，辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。

　　人大代表、政協(xié)委員、市教育局領(lǐng)導和各年級家長(cháng)代表在三樓會(huì )議室和學(xué)校領(lǐng)導、上課教師代表進(jìn)行座談。學(xué)校校長(cháng)唐軍向各界人士匯報了學(xué)校辦學(xué)思想和學(xué)校辦學(xué)特色及努力的方向、他所介紹的“行上善教育、塑水品文化”的辦學(xué)思想、學(xué)校課程規劃及一年級一品牌課特色課程、智慧德育觀(guān)念、信息化技術(shù)的開(kāi)發(fā)與利用的遠景規劃、嚴密的安全防護措施等辦學(xué)特色讓與會(huì )代表全方位了解到學(xué)校的辦學(xué)情況。政協(xié)委員徐鳳英委員激動(dòng)地說(shuō)：走進(jìn)荊州實(shí)驗小學(xué)的校園，走入老師的課堂，感受到了教育新氣象，老師的講課水平高，課堂教學(xué)豐富多彩，師生配合默契，學(xué)生學(xué)習主動(dòng)積極，輕松愉快、課堂知識量大，這樣高效率的富有親和力的課堂值得推廣。市人大副秘書(shū)長(cháng)萬(wàn)江平一連用六個(gè)“非�！皝�(lái)形容自己的觀(guān)感，盛贊“荊州實(shí)驗小學(xué)教職工素質(zhì)非常高，普通話(huà)非常純正、準備非常充分、講課非常生動(dòng)、方法非常靈活，效果非常好”！她欣喜地說(shuō)，這是一次難得的學(xué)習機會(huì )，大開(kāi)眼界，這樣的聽(tīng)課不是聽(tīng)的文化課，而是一次藝術(shù)享受。

　　各年級家長(cháng)代表也滔滔不絕表達了對教學(xué)水平的贊揚，他們用“明、靈、適、佳”來(lái)形容課堂效果，用“榮幸、幸運、幸�！眮�(lái)表達參加活動(dòng)的心情。最后李大春局長(cháng)對座談會(huì )作總結說(shuō)：感謝人大政協(xié)及家長(cháng)代表對學(xué)校工作的支持，作為教育界的一位老兵，參加荊州實(shí)驗小學(xué)的開(kāi)放周活動(dòng)，也被學(xué)校干部的勇氣、教師的才氣、校園的生氣和學(xué)生的靈氣所折服，這便是學(xué)校家長(cháng)的福氣！他希望學(xué)校立意更高、品牌更亮，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，做全國百強學(xué)校！并表示區教育局將予以全力支持。

【教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結】相關(guān)文章：

開(kāi)放日活動(dòng)總結10-09

開(kāi)放日活動(dòng)總結05-06

開(kāi)放日的活動(dòng)總結05-05

幼兒園教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結07-28

家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)總結11-05

小班開(kāi)放日活動(dòng)總結01-04

學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)總結11-25

家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結06-29

“統計開(kāi)放日”活動(dòng)總結12-15

校園開(kāi)放日活動(dòng)總結06-16