夏令營(yíng)活動(dòng)總結（合集15篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的夏令營(yíng)活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結1
一活動(dòng)背景：為豐富廣大xx學(xué)生的暑期生活，讓xx市中小學(xué)生了解xx豐富的地域文化和宣傳文明xx，同時(shí)為廣大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習和交流的機會(huì )，經(jīng)xx新英才英語(yǔ)學(xué)校與xx市文化傳播創(chuàng )作中心聯(lián)合開(kāi)發(fā)暑期文化活動(dòng)：首屆英語(yǔ)主題夏令營(yíng)——“金色夢(mèng)想——成長(cháng)之旅”。
二、活動(dòng)目的：為貫徹教育部《過(guò)好暑假》通知精神，落實(shí)“四個(gè)一”要求，豐富少年兒童暑期生活，加深同學(xué)之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開(kāi)闊同學(xué)們的'視野特舉辦本屆夏令營(yíng)。依托美麗的海濱圣地，陶冶少年兒童的情操；讓美麗的海濱形象和生態(tài)的xx深入人心。為廣大學(xué)子提供一個(gè)學(xué)習和交流的機會(huì )，度過(guò)一個(gè)難忘和有意義的暑期。
三、具體安排：
�。ㄒ唬┲鬓k單位：xx市新英才英語(yǔ)學(xué)校
�。ǘ┏修k單位：xx市文化傳播創(chuàng )作中心
�。ㄈ﹨f(xié)辦單位：此次夏令營(yíng)活動(dòng)贊助單位
�。ㄋ模┎邉潌挝唬簒x市文化傳播創(chuàng )作中心
�。ㄎ澹┵澲鷨挝唬海ㄕ\邀xx各企業(yè)合作，聯(lián)系電話(huà)：）
�。﹨⒓訉ο螅簒x市中小學(xué)生為主
�。ㄆ撸╅_(kāi)營(yíng)時(shí)間：8月1日——8月3日或順延。
�。ò耍╅_(kāi)營(yíng)地點(diǎn)：xx市新英才英語(yǔ)學(xué)校
�。ň牛┗顒�(dòng)費用：企業(yè)贊助，營(yíng)員承擔部分費用（十）媒體支持：電視媒體：xx電視臺平面媒體：《xx日報》、《燕趙都市報》、《xx晚報》等網(wǎng)絡(luò )媒體：xx各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)等（十一）開(kāi)營(yíng)地點(diǎn)：王灘水庫（十二）準備階段：確定營(yíng)地，確定營(yíng)員人數，聯(lián)系外籍教師，與有關(guān)部門(mén)協(xié)調（十三）活動(dòng)步驟：
第一天am9：30到達營(yíng)地（熟悉環(huán)境）10：00開(kāi)營(yíng)式（營(yíng)長(cháng)致歡迎辭、主辦方領(lǐng)導講話(huà)、學(xué)生代表發(fā)言）11：00午餐（餐前帶領(lǐng)小客人參觀(guān)營(yíng)地）pm13：00~13：30自我介紹后營(yíng)員交互重組小隊（為自己的小隊命名，準備口號）13：35~14：10說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)故事（各自準備一段speech）14：20~15：50互動(dòng)游戲15：00~15：30談?wù)勎业膶W(xué)英語(yǔ)經(jīng)歷15：30~15：50后兩天活動(dòng)注意事項說(shuō)明15：50~17：00山海關(guān)旅游其他課程待定（例如：英語(yǔ)課程）
第二天am7：00營(yíng)區集中后至基地9：00~11：00互動(dòng)英語(yǔ)11：15午餐pm13：00~16：00互動(dòng)英語(yǔ)16：10~17：00籃球比賽、拔河比賽17：30~18：30快樂(lè )自制晚餐19：00~21：00才藝大比拼篝火晚會(huì )22：00就寢第三天am6：00~6：30起床，整理內務(wù)6：30~7：00健身操7：00早餐7：30~8：00內務(wù)大比拼8：00~11：00英語(yǔ)口語(yǔ)訓練英語(yǔ)互動(dòng)訓練11：15午餐pm12：30~13：30英語(yǔ)口競賽13：30~14：00夸夸我的小伙伴14：00~14：30結營(yíng)式（公布成績(jì)、分享經(jīng)驗、互贈禮物）14：40返程
夏令營(yíng)活動(dòng)總結2
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過(guò)了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)軍訓的磨練，同學(xué)們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;少先隊知識競賽，檢驗了學(xué)生們對少先隊知識的掌握，也鞭策了孩子們應該如何做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員;上山尋寶和粘貼畫(huà)的制作，提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力，從凌亂的列隊到迅速整齊的`隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學(xué)會(huì )了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì )中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，展示了自己，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動(dòng)中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養了爭先創(chuàng )優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團隊精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優(yōu)秀聽(tīng)話(huà)，做活動(dòng)時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會(huì )了照顧自己，也學(xué)會(huì )了關(guān)心他人!雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣，但一切原因總是來(lái)源于小組的合作問(wèn)題，由于較多都是獨生子女，個(gè)人意識都特別強!每每看到他們在日記的后一句都要寫(xiě)上：“我今天非常高興，超級開(kāi)心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動(dòng)的心!
夏令營(yíng)結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開(kāi)始，特別是要把在活動(dòng)中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今后的學(xué)習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來(lái)社會(huì )這個(gè)、長(cháng)的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結3
20xx年xx月xx日在x教堂舉行了一次別開(kāi)生面的x大學(xué)生夏令營(yíng)。參加人數超過(guò)150人，人員以在校大學(xué)生為主，部分是高中畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生。這次夏令營(yíng)拋開(kāi)了上一代教會(huì )與教會(huì )間產(chǎn)生的分歧，讓來(lái)自x各片的年輕一代因愛(ài)走在一起，這也是一次形式豐富多彩的聚會(huì )，僅僅兩天，party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多大學(xué)生反映，希望下次還能有這樣的聚會(huì )，現為這次聚會(huì )做個(gè)簡(jiǎn)單的總結報告。
一、夏令營(yíng)前準備情況
此次聚會(huì )得到x教會(huì )的大力支持，就餐問(wèn)題由該教會(huì )馬大們負責。負責打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來(lái)自不同教會(huì )、不同大學(xué)、不同校園團契的`大學(xué)生們，他們在聚會(huì )前兩天就已來(lái)到這里靈修、禱告。詩(shī)歌敬拜主要由x大學(xué)生團契牧區敬拜團和校園祭壇牧區敬拜團負責。在背后還有一只禱告隊伍，就是該教會(huì )的屬靈長(cháng)輩們，他們定時(shí)在禱告室集中，為這次夏令營(yíng)懇切流淚祈求。
二、內容豐富多彩
1、婚前教育
這部分是本次夏令營(yíng)的重點(diǎn)，由賀老師講授，大家通過(guò)討論得出許多結果，作為丈夫應該有責任心，有愛(ài)心，節制等等，作為妻子不要作讒舌婦，守貞潔，謙卑溫柔。大家還學(xué)習到將來(lái)如何教育自己的孩子，讓大學(xué)生意識到雖還未進(jìn)入婚姻，這個(gè)也是現在就應該準備的內容�，F代社會(huì )戀愛(ài)觀(guān)被扭曲，婚戀混亂，_大學(xué)生的身心受到嚴重挑戰，賀老師用圣經(jīng)的話(huà)糾正大家的觀(guān)念，并提出殷切的期望，勸未婚弟兄姐妹將目光專(zhuān)注在神身上，神既將愛(ài)子都賜下，豈不將那最合適的另一半賜給你嗎？
2、合一引起共鳴
在20號，一對雙胞胎姐妹生日，晚上全會(huì )眾給她們慶祝，送上生日蛋糕，雖然大家都來(lái)自各地，但主的愛(ài)將我們緊緊連在一起，這種氛圍將我們引到合一上。來(lái)自x各片的大學(xué)生弟兄姐妹派代表走到臺前，他們流著(zhù)淚互相道歉，表示不要停留在上一輩的恩怨中，x的復興需要合一！我們這一代要合一！弟兄姐妹擁抱在一起，全場(chǎng)哭聲一片，圣靈的工作勢不可擋。
3、繼承屬靈資產(chǎn)
對于我們這一代從小就在主日學(xué)長(cháng)大的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，屬靈偉人的豐功偉績(jì)我們是不陌生的，但似乎只當作知識領(lǐng)受，無(wú)法與個(gè)人銜接起來(lái)，而賀老師這一堂“繼承屬靈資產(chǎn)”卻震撼大家，前輩的屬靈資產(chǎn)是我們的財富，我們必須繼承，讓恩膏延續……
4、人生價(jià)值
葉x大哥詳細透徹地講到_正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，思想決定行動(dòng)，形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)對大學(xué)生在團契服侍、以后在教會(huì )服侍都產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。
5、闡釋、傳遞異象
勇哥向我們傳遞校園團契異象，近幾年校園團契如雨后春筍般涌現，擴張迅速，但有些團契管理結構的健全穩定后反而開(kāi)始原地踏步，原因就在于缺乏看見(jiàn)，沒(méi)有明確的目標何來(lái)突破？
6、你是神的杰作
通過(guò)拍賣(mài)會(huì )上一把小提琴被主人彈奏后價(jià)值頻頻上升的短片，告訴我們，我們就如被撫摸過(guò)的小提琴。由于_釘痕手的撫摸，原本毫無(wú)價(jià)值的我們就成了神的兒子，所以不要自卑，不要沮喪，你我是上帝的杰作！
三、形式富有特色
除了神的仆人證道的形式，本次夏令營(yíng)并不單調：有party、小組討論分享、看短片等形式，各種活動(dòng)符合年輕_的口味，比如在夏令營(yíng)中搞派對，很多人還是第一次接觸。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路轉角、教堂階梯上、門(mén)口都有接待人員站著(zhù)，他們極其熱情，每來(lái)一位朋友都會(huì )伸手歡迎，親切問(wèn)候，等簽到接待人員會(huì )帶領(lǐng)他到指定座位。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結4
7月21日，雷鋒號青少年關(guān)愛(ài)家園夏令營(yíng)已經(jīng)在xx社區開(kāi)展5天了，隨著(zhù)家長(cháng)與小朋友的口口相傳，小朋友都踴躍報名此次夏令營(yíng)活動(dòng)，人數由最初的16人上升到了30人。因場(chǎng)地有限，為了保證夏令營(yíng)的開(kāi)展效果，我們于21日當天結束了此次夏令營(yíng)的招生。
本批志愿者隊伍是由長(cháng)沙理工大學(xué)在讀大學(xué)生組成的，他們精心準備，用心策劃，把每一堂課都開(kāi)展的有聲有色。21日上午第一節課是由志愿者譚惠丹帶來(lái)的“朗讀與演講“，旨在讓小朋友們了解、學(xué)習朗讀與演講的基本技巧，并能夠學(xué)以致用。小朋友們認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習興趣濃厚。
第一課是“小小演說(shuō)家”，剛開(kāi)始，小朋友們很害羞不敢上臺演講，在座位上朗讀了第一節課所學(xué)的詩(shī)詞《贈汪倫》、《別董大》、《錢(qián)塘湖春行》，后來(lái)，大家漸漸的都放開(kāi)了，幾位小朋友大膽的上臺朗誦了現代詩(shī)人余光中的《鄉愁》，朗誦起來(lái)，聲情并茂。
按照課程安排，每天下午第一節課是由志愿者對小朋友們進(jìn)行了暑期作業(yè)輔導，當天是由陳蓉與裴浩陽(yáng)針對小朋友作業(yè)中的難點(diǎn)進(jìn)行了單獨的講解，在志愿者的`輔導下，小朋友們都認真、有效的完成當天指定的暑假作業(yè)。
課業(yè)輔導之后是由志愿者王京城帶來(lái)的“競賽猜猜猜”趣味課堂，猜謎語(yǔ)，猜沙畫(huà)詩(shī)，腦筋急轉彎，事先準備的有趣的謎語(yǔ)與沙畫(huà)視頻成功的調動(dòng)了小朋友的積極性，全班小朋友都參與到課堂中去，并積極的舉手回答老師出的謎語(yǔ)，腦筋急轉彎。
最后在小朋友齊聲合唱的營(yíng)歌《沒(méi)有什么不同》的歌聲中結束了當天的夏令營(yíng)活動(dòng)。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結5
為期五個(gè)星期的夏令營(yíng)結束了。在這里，我們從開(kāi)始的迷茫到現在的漸漸清晰，這個(gè)過(guò)程也讓我們意識到了雙語(yǔ)教學(xué)的重要性和艱難性。下面就夏令營(yíng)的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
家校聯(lián)系冊(如學(xué)生在校、在家情況，學(xué)習內容等)，以利于家長(cháng)、老師及時(shí)掌握學(xué)生情況，對孩子進(jìn)行肯定或糾正。
一、學(xué)生情況
雙語(yǔ)班暫定11人，其中羅詩(shī)綺未參加，劉森良第三周到校。就整體情況來(lái)看，孩子們總體素質(zhì)良好，思維活躍，活潑開(kāi)朗。但我們也發(fā)現，不管在手語(yǔ)、思維方面還是在行為習慣、交往溝通方面，異地轉入的孩子與由本校幼兒園直接升入一年級的孩子有很大的差別。如雖然自理能力較強，但在互助、關(guān)愛(ài)這些方面有所欠缺，有時(shí)會(huì )表現得自私自利。但經(jīng)過(guò)老師的教育和小朋友的幫助，他們有了很大的進(jìn)步。
二、教學(xué)情況
這次夏令營(yíng)是從幼兒園到一年級的`一個(gè)過(guò)渡和準備。首先我們在知識方面涉及了一些一年級的內容：語(yǔ)文如拼音、筆順筆畫(huà)、聲調，數學(xué)如20以?xún)鹊臄禂�、加減法、物體及數字的比較、時(shí)鐘的初步認識。在教學(xué)開(kāi)始，由于課堂時(shí)間太長(cháng)、老師也沒(méi)有考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生也不能較快從幼兒園的教學(xué)方式中轉變過(guò)來(lái)，這樣課堂互動(dòng)性不強，學(xué)生表現出無(wú)精打采、學(xué)習興趣不濃的'狀態(tài)。經(jīng)過(guò)與幼兒園老師的切磋，以及我們聽(tīng)課的感受、體會(huì )，在之后的課堂中我們做了一些調整和改變，如增加課前小游戲、課堂中讓學(xué)生表演、讓學(xué)生充當小老師，給孩子更多的想象、創(chuàng )造空間。
三、行為習慣
接班以來(lái)，在行為習慣的養成方面，我們也很注重。如有些孩子比較自私，在生活中，我們提醒他們?yōu)槿艘蠓?有些孩子比較懶惰，就讓他多主動(dòng)參加勞動(dòng);有些孩子愛(ài)哭，就鼓勵他們自強;有些孩子不愛(ài)惜學(xué)習用具，在生活中存在浪費現象，我們就進(jìn)行批評、教育，樹(shù)立榜樣，這樣在本著(zhù)關(guān)愛(ài)的嚴格中，他們一些不好的習慣得到了很大的改觀(guān)。
四、教室布置
(1)創(chuàng )設雙語(yǔ)環(huán)境：要體現出雙語(yǔ)特色,如教室里的標語(yǔ),要讓學(xué)生主動(dòng)參與,同時(shí)呈現手勢漢語(yǔ)和自然手語(yǔ)的配圖。
(2)教室環(huán)境上，首先，要和幼兒園有一個(gè)銜接，既體現出活潑，又體現出規整，讓孩子有一個(gè)適應過(guò)程。其次，要根據學(xué)生的特點(diǎn)、差異進(jìn)行分區，如畫(huà)畫(huà)作品展、書(shū)法作品展、每周之星等等，讓學(xué)生活動(dòng)充分參與到教室布置上。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結6
為豐富學(xué)生的暑期生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，強化學(xué)�？萍继厣逃�，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的假期，學(xué)校按照市統一部署，組織開(kāi)展了暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。
在今年的工作計劃中，學(xué)校把暑期的科技夏令營(yíng)作為學(xué)校第xx屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的會(huì )議，對夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行了認真的布置和安排，要求各夏令營(yíng)團在學(xué)期結束前制定好活動(dòng)計劃，學(xué)校對計劃進(jìn)行論證、通過(guò)，對活動(dòng)內容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)器材、參加活動(dòng)人員、安全措施等進(jìn)行認真落實(shí)。
今年夏令營(yíng)活動(dòng)的.主題是：快樂(lè )、體驗、高效、和諧。夏令營(yíng)團有：航空模型、車(chē)輛模型、航海模型、無(wú)線(xiàn)電測向、電子百拼、信息技術(shù)六個(gè)營(yíng)團，參加夏令營(yíng)活動(dòng)的學(xué)生有110人，參加輔導的教師有10人�；顒�(dòng)時(shí)間是每天上午7點(diǎn)至9點(diǎn)30進(jìn)行�；顒�(dòng)內容以模型活動(dòng)為主，活動(dòng)以少年科學(xué)院研究所為組織單位。
整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段從7.1——7.5日，是在校訓練階段；第二階段是7.10——7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時(shí)間。
訓練結束后，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車(chē)輛模型、無(wú)線(xiàn)電測向將參加了省級比賽，信息技術(shù)參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營(yíng)活動(dòng)堅持自愿、公益的原則。由于輔導教師科學(xué)、合理的安排和精心的指導，夏令營(yíng)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，達到了預期的效果。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結7
不久前在龍城大地開(kāi)展的海外華裔青少年“中國尋根之旅”夏令營(yíng)活動(dòng)，見(jiàn)證了僑胞與祖國血脈相連的深情。
常州第三次承辦“留根工程”
“中國尋根之旅”夏令營(yíng)是國務(wù)院僑辦和中國海外交流協(xié)會(huì )開(kāi)展海外華文教育工作的一個(gè)知名品牌，是一項使海外僑胞傳承中華文化的“留根工程”和“希望工程”，受到海外僑胞尤其是華裔青少年的熱烈歡迎。
7月8日至22日，由江蘇省僑辦、常州市僑辦、武進(jìn)區僑辦和江蘇省前黃高級中學(xué)共同承辦的本年度海外華裔青少年“中國尋根之旅”夏令營(yíng)“扎寨”常州，營(yíng)地設在武進(jìn)黨校。
此前，常州已經(jīng)成功舉辦過(guò)兩次夏（冬）令營(yíng)活動(dòng)，這是常州第三次贏(yíng)獲上級部門(mén)的信任和海外華裔的熱情。
20xx年1月，海外華裔青少年“中國尋根之旅”冬令營(yíng)首次走進(jìn)常州，營(yíng)員包括澳大利亞、印度尼西亞、緬甸和毛里求斯4國7所華文學(xué)校的200余名華裔青少年。去年夏天，“中國尋根之旅”夏令營(yíng)常州營(yíng)在前黃高級中學(xué)開(kāi)營(yíng)，來(lái)自7個(gè)國家的近百名海外華裔青少年在常進(jìn)行中華文化傳承之旅。今年夏令營(yíng)的主題為“牽手千年龍城·相約美麗花博”，共有美國、印尼、馬來(lái)西亞、及中國香港、臺灣等5個(gè)國家和地區的100余名華裔青少年入營(yíng)。
此時(shí)此刻，常州被定格為“中國”
走在陌生的故土上，冒著(zhù)酷暑，華裔青少年掩飾不住內心的興奮。此刻，常州被他們定格為中國。在常州，他們第一次雙手沾滿(mǎn)面粉學(xué)做傳統糕點(diǎn)大麻糕，觸摸祖國傳統美食文化的溫度；第一次握住毛筆在宣紙上寫(xiě)下“我思故我在”，領(lǐng)悟祖國書(shū)法藝術(shù)的博大精深；第一次捏著(zhù)魚(yú)型的梳篦描畫(huà)圖案，欣賞祖國傳統工藝美術(shù)的美麗；第一次招呼遠方的客人來(lái)常州“白相”，體會(huì )祖國方言文化的趣味……
在今年夏令營(yíng)活動(dòng)的安排上，常州市僑辦工作人員充分考慮了如何結合地域特色集聚中華文化的正能量，對課程安排、參觀(guān)實(shí)踐等環(huán)節也作了進(jìn)一步優(yōu)化。比如漢語(yǔ)課程，去年一節課60分鐘，老師講課時(shí)間和課堂互動(dòng)環(huán)節各半小時(shí)，今年減少為50分鐘，以互動(dòng)教學(xué)為主，增加了趣味性，這樣更有利于提升營(yíng)員們的學(xué)習效果。在觀(guān)摹了龍城武館太極拳表演后，很多營(yíng)員提出習練太極拳的愿望，為此，夏令營(yíng)加緊設置了晨練太極的內容，專(zhuān)門(mén)請龍城武館的教練制訂短期訓練課程。在生活安排方面，則盡量讓每位營(yíng)員都滿(mǎn)意，每頓飯菜都精心開(kāi)列菜單，讓他們真正品味“舌尖上的常州”。
美國隊領(lǐng)隊陸平女士盡管已在美國生活20多年，但一口常州話(huà)依然地道。她說(shuō)，自己的兩個(gè)女兒一個(gè)叫郭斯原、一個(gè)叫郭斯佳，“原”和“佳”諧音“源”和“家”。他們最?lèi)?ài)看的中文電視節目是“遠方的家”。通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )和廣播，大到“神十”飛天、“蛟龍”下海，小到嬉戲谷的各種游樂(lè )項目，他們都一清二楚。陸平是中文學(xué)校的老師，她的孩子也都接受中文教育，每隔一兩年，她會(huì )帶著(zhù)孩子回常探親。
來(lái)自美國加利福尼亞的黃菲華、黃秋實(shí)姐弟，一個(gè)13歲一個(gè)12歲，這是他們第二次參加常州夏令營(yíng)�；顫姷慕愕軅z說(shuō)，去年他們沒(méi)能全程參與夏令營(yíng)活動(dòng)，十分遺憾，所以今年又來(lái)了。在夏令營(yíng)他們不僅玩得開(kāi)心，還結交了許多好朋友。當然，他們最感興趣的還是吃：“除了薯條，這里的飯菜什么都比美國的好吃�！�
還要帶著(zhù)父母再來(lái)
夏令營(yíng)營(yíng)員統一著(zhù)明黃色T恤，然而，另有20名身穿紅色T恤的學(xué)生始終伴隨著(zhù)他們———這就是夏令營(yíng)的'志愿者，他們是前黃中學(xué)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，包括今年常州的中考狀小斐。
如何讓陌生的親人一下子記住自己呢？小斐自我介紹：“我看起來(lái)是不是像個(gè)男孩？”一句話(huà)，讓海外華裔孩子都樂(lè )了，也牢牢記住了這位陽(yáng)光女孩。小斐主要協(xié)助印尼英德教育文化中心的營(yíng)員，意想不到的是，這20多位營(yíng)員全部不懂中文，“學(xué)的英語(yǔ)不夠用”，短暫“斷片”后，反應過(guò)來(lái)的小斐在基本的英語(yǔ)會(huì )話(huà)中加上了肢體語(yǔ)言，連說(shuō)帶比劃，還蠻有效。
此次印尼代表隊成員來(lái)常期間恰逢他們的齋戒月，每天6點(diǎn)到19點(diǎn)不能進(jìn)食。為此，常州市僑辦工作人員專(zhuān)門(mén)采購制作清真食品，凌晨5點(diǎn)和晚上8點(diǎn)送到營(yíng)員宿舍，其他營(yíng)員午餐時(shí)，還單獨為他們安排休息的地方。代表隊領(lǐng)隊阿里十分感激。
“尋根之旅”的美好時(shí)光不僅留在了華裔青少年心中，也被常州的孩子珍藏。志愿者們普遍反映：整個(gè)行程也是他們傳承中國傳統文化的學(xué)習之旅，是結交海內外青少年朋友的友愛(ài)之旅。海外華裔青少年在性格和生活上的堅強獨立，給前黃中學(xué)的志愿者們留下深刻印象。
海外華裔青少年的“中國尋根之旅”盡管短暫，卻情誼綿長(cháng)，營(yíng)員們親身感受了中華文化的博大精深，體驗了水鄉吳韻、古今交融的龍城特色，他們說(shuō)：還要帶著(zhù)父母再來(lái)！
夏令營(yíng)活動(dòng)總結8
為了解貧困鄉村的真實(shí)情況，給教育不發(fā)達地區帶去新鮮的知識和信息，大連交通大學(xué)海之藍公益暑期支教團隊來(lái)到了xx省xx市。經(jīng)過(guò)四天左右的車(chē)程，一行xx人從大連來(lái)到了xx省xx市xx鎮，由xx鎮中心小學(xué)xx校長(cháng)安頓在xx鎮中心小學(xué)開(kāi)始了整個(gè)支教的第一部分：xx鎮中心校的支教。
一、xx鎮中心校支教團隊。
在xx鎮中心小學(xué)停留了八天，在五天的授課時(shí)間當中，我們整個(gè)支教團隊向xx鎮中心小學(xué)四年級、五年級四個(gè)班共計近100名的小學(xué)生教授了音樂(lè )、體育、英語(yǔ)、美術(shù)四門(mén)課程。
1、音樂(lè )課。
支教團隊的三名音樂(lè )老師，用葫蘆絲、口琴和爽朗美妙的歌喉征服了所有小同學(xué)們的心。在音樂(lè )課上，每個(gè)同學(xué)都很認真的學(xué)習歌曲，認真聽(tīng)、努力唱，他們從最開(kāi)始的唱歌跑調到我們離開(kāi)時(shí)唱出一首首美妙的歌曲。時(shí)間很短，老師們只教給她們兩首歌，《希望》和《感恩的心》。老師們選擇這兩首歌體現了老師們對學(xué)生們的期望和備課時(shí)的良苦用心。
2、體育課。
和所有小朋友一樣，這里的小同學(xué)也非常喜歡體育課。我們從春苗助學(xué)辦公室帶來(lái)了許多體育器材：乒乓球拍、羽毛球拍、籃球等，同時(shí)我們帶來(lái)了許多棋類(lèi)玩具，也在體育課上教給孩子們如何去使用。在體育課上，同學(xué)們不僅僅找到了運動(dòng)的樂(lè )趣，還學(xué)會(huì )了如何動(dòng)腦。
3、英語(yǔ)課。
由于xx鎮中心校的學(xué)生英語(yǔ)師資力量尤其匱乏，校長(cháng)和當地的家長(cháng)都對我們的英語(yǔ)課寄予厚望。在英語(yǔ)課上，通過(guò)教給學(xué)生們英語(yǔ)歌曲提升學(xué)生們對英語(yǔ)的興趣，同時(shí)一邊教授歌詞，一邊通過(guò)歌詞讓孩子們學(xué)習新的單詞、句型。
4、美術(shù)課美術(shù)課分為兩部分：折紙和繪畫(huà)。在折紙的課程中，老師教孩子們折心、千紙鶴、制作愛(ài)心相框等，每個(gè)孩子在課程結束后都有許多作品，在整個(gè)過(guò)程中提高了孩子們的動(dòng)手能力。在繪畫(huà)的課程中，教同學(xué)們畫(huà)表情等平時(shí)常接觸的東西，提高了同學(xué)們的觀(guān)察力。
5、生活狀況。
在xx鎮的生活狀況不是很艱苦，除了沒(méi)有水、沒(méi)有床之外條件都還可以。在整個(gè)八天的支教活動(dòng)中，我們的午飯和晚飯大都是自己動(dòng)手豐衣足食。
二、xx鎮xx村小學(xué)。
xx月xx日上午接到當地支教團隊負責胡老師的通知，所有支教隊員轉到xx鎮xx小學(xué)繼續我們的支教活動(dòng)。相比于xx鎮中心小學(xué)，xx小學(xué)的條件肯定是更加艱苦，但我們的隊員們并沒(méi)有退縮，立刻動(dòng)身前往xx小學(xué)。在xx小學(xué)支教共計xx天，共計授課時(shí)間為三天，根據授課時(shí)間短的特點(diǎn)，每科老師都制訂了與之前不同的教學(xué)計劃。
1、音樂(lè )課。
在xx小學(xué)音樂(lè )老師們決定只教授一首歌《感恩的心》，在三天的時(shí)間里同學(xué)們學(xué)會(huì )了這首歌的.唱法和手語(yǔ)的表示方法，在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中通過(guò)手語(yǔ)和歌詞讓學(xué)生們明白了感恩的意義，同時(shí)提高了學(xué)生們的肢體協(xié)調能力。在最后一節課上，老師們和同學(xué)們告別，同學(xué)和老師們都十分的不舍。
2、體育課。
由于天氣原因體育課有幾節是在室內上的地理和歷史，用幾節課的時(shí)間簡(jiǎn)述了地球的部分知識和部分中國古代史。在體育課上，老師們帶著(zhù)學(xué)生學(xué)習舞蹈《小雞小雞》，對于低年級的小同學(xué)老師們也因材施教帶著(zhù)孩子們玩了老鷹捉小雞等趣味游戲。
3、美術(shù)課。
老師們教同學(xué)們折心和千紙鶴，在折好的心上寫(xiě)上自己的心愿，貼在一張大卡紙上，最后一節課上老師們和同學(xué)們一起把心愿樹(shù)貼在教室后面的墻上。
4、英語(yǔ)課。
通過(guò)校長(cháng)的介紹，我們了解到所有的年級都沒(méi)有英語(yǔ)課，所有的學(xué)生對英語(yǔ)都是零基礎。老師們針對二年級和四年級的學(xué)生設置了與六年級畢業(yè)班不同的課程，從教授字母開(kāi)始，希望小同學(xué)們都能夠真正的學(xué)習到知識。
5、生活狀況。
在xx小學(xué)的生活條件顯然比xx鎮中心小學(xué)要差得多，但xx個(gè)人并沒(méi)有抱怨，大家在苦中作樂(lè )，從做飯中也能找到一定的樂(lè )趣。通過(guò)這次支教，體驗到了不一樣的鄉村生活，也圓了我們一行人兒時(shí)的教師夢(mèng)。希望孩子們能夠通過(guò)這次支教學(xué)習到更多的知識。
20xx年xx月xx日
夏令營(yíng)活動(dòng)總結9
為豐富學(xué)生的暑期生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，強化學(xué)�？萍继厣逃�，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的假期，學(xué)校按照市統一部署，組織開(kāi)展了暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。
在今年的中，學(xué)校把暑期的科技夏令營(yíng)作為學(xué)校第xx屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的會(huì )議，對夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行了認真的布置和安排，要求各夏令營(yíng)團在學(xué)期結束前制定好活動(dòng)，學(xué)校對計劃進(jìn)行論證、通過(guò)，對活動(dòng)內容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)器材、參加活動(dòng)人員、安全措施等進(jìn)行認真落實(shí)。
今年夏令營(yíng)活動(dòng)的主題是：快樂(lè )、體驗、高效、和諧。夏令營(yíng)團有：航空模型、車(chē)輛模型、航海模型、無(wú)線(xiàn)電測向、電子百拼、信息技術(shù)六個(gè)營(yíng)團，參加夏令營(yíng)活動(dòng)的`學(xué)生有110人，參加輔導的教師有10人�；顒�(dòng)時(shí)間是每天上午7點(diǎn)至9。30進(jìn)行�；顒�(dòng)內容以模型活動(dòng)為主，活動(dòng)以少年科學(xué)院研究所為組織單位。
整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段從7.1—7.5日，是在校訓練階段；第二階段是7.10—7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時(shí)間。
訓練結束后，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車(chē)輛模型、無(wú)線(xiàn)電測向將參加了省級比賽，信息技術(shù)參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營(yíng)活動(dòng)堅持自愿、公益的原則。由于輔導教師科學(xué)、合理的安排和精心的指導，夏令營(yíng)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，達到了預期的效果。
車(chē)輛模型運動(dòng)是集知識、技能、競賽、娛樂(lè )、休閑為一體的活動(dòng)，是適合青少年特點(diǎn)的一項科技與競技相結合的運動(dòng)項目，車(chē)模比賽對于中小學(xué)生具有很強的吸引力，這項活動(dòng)旨在豐富中小學(xué)生的課外活動(dòng)，努力培養中小學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，使中小學(xué)生在活動(dòng)中提高認識，從而使“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”這一新課程思想在課外活動(dòng)中得到了充分的體現，對于提高中小學(xué)生良好的科學(xué)素質(zhì)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育有著(zhù)積極的作用。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結10
為推動(dòng)社區志愿者服務(wù)制度化、規范化，清江社區志愿者服務(wù)站在20xx年暑期來(lái)臨之際，特組織策劃清江社區暑期"陽(yáng)光夏令營(yíng)"活動(dòng)，致力于青少年志愿者服務(wù)，豐富社區青少年暑期生活，帶給他們一個(gè)不一樣的暑假。
20xx年7月15日至7月27日，來(lái)自四川大學(xué)錦城學(xué)院、淮北師范大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)的6志愿者參為此次活動(dòng)提供了志愿服務(wù)。志愿服務(wù)的實(shí)施情況概述如下：
一、活動(dòng)安排：
活動(dòng)前期通過(guò)對清江社區青少年關(guān)于英語(yǔ)活動(dòng)方面的意見(jiàn)調查，清江社區志愿者服務(wù)站特組織清江社區暑期陽(yáng)光夏令營(yíng)活動(dòng)，并將其定位于一個(gè)將英語(yǔ)學(xué)習與生活、娛樂(lè )相結合的活動(dòng)，在娛樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )。通過(guò)英語(yǔ)正音訓練、寫(xiě)英語(yǔ)單詞競賽、英語(yǔ)趣味游戲、英語(yǔ)字母趣味活動(dòng)、英語(yǔ)課業(yè)輔導、英文歌曲欣賞及講解、西方餐桌禮儀簡(jiǎn)析、英語(yǔ)戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)(戶(hù)外燒烤)等活動(dòng)，豐富社區青少年暑期生活，為青少年提供更多的志愿服務(wù)。
1、存在問(wèn)題：
(1)、前期參與活動(dòng)的青少年太少。
(2)、參與活動(dòng)的青少年對有些英語(yǔ)活動(dòng)感到困難。
2.考慮問(wèn)題的解決方案：
(1)、加大活動(dòng)的宣傳，通過(guò)粘貼公告、小朋友們互相宣傳等。在后期階段，參加活動(dòng)的兒童人數逐漸增加。
(2)、對于活動(dòng)中的英語(yǔ)的難度減少，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)盡量顧及到中學(xué)生和小學(xué)生的.差別。
二、活動(dòng)成效
活動(dòng)過(guò)程中開(kāi)展都較為順利，出現問(wèn)題時(shí)也及時(shí)解決。清江社區暑期陽(yáng)光夏令營(yíng)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了青少年們的日常生活英語(yǔ)知識，在一定程度上提高了他們的英語(yǔ)日常生活用語(yǔ)能力，開(kāi)闊了他們的視野，為他們在英語(yǔ)上遇到的一些問(wèn)題提高了解決問(wèn)題的方便，也鍛煉了他們的自己動(dòng)手做事的能力。
三、各方反饋
1、參與活動(dòng)青少年
通過(guò)對參與活動(dòng)的青少年對此次活動(dòng)的意見(jiàn)調查，90%的青少年滿(mǎn)意此次活動(dòng)，說(shuō)活動(dòng)通過(guò)玩的方式讓他們了解到更多的英語(yǔ)生活用語(yǔ)，也給他們不懂的暑期作業(yè)做了講解，很開(kāi)心。
2、家長(cháng)
家長(cháng)們對活動(dòng)表示肯定，希望孩子們放學(xué)后能多參加這樣的活動(dòng)。
3、志愿者
作為還是在校大學(xué)生的志愿者，在此次活動(dòng)中積極主動(dòng)地擔任傳授知識的職責，在奉獻愛(ài)心的同時(shí)，也積累了自身的社會(huì )經(jīng)驗。志愿者們都說(shuō)，夏日陽(yáng)光夏令營(yíng)生活給他們帶來(lái)了很多快樂(lè )，也讓他們回到了青春年華。志愿者也希望有更多的機會(huì )參加更多的志愿者活動(dòng)。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結11
今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，水鄉社區以“紅色主題教育”為理念，以弘揚中華傳統美德為目的，以資源共享為途徑，通過(guò)發(fā)揮社區“五老”的優(yōu)勢和作用，聯(lián)合愛(ài)德實(shí)驗小學(xué)舉辦了以“黨是陽(yáng)光我是花”為主題的“供銷(xiāo)杯”暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。
今年夏令營(yíng)較往年更具規模、更具特色，松陵辦事處組織九個(gè)社區在青少年科技活動(dòng)中心集中統一開(kāi)營(yíng)，舉行了吳江市“七彩夏日”啟動(dòng)儀式暨松陵鎮社區青少年夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式。開(kāi)營(yíng)儀式由市文明辦、市關(guān)工委、松陵鎮黨委、市未成年人思想道德建設工作協(xié)調小組成員單位主辦，松陵鎮關(guān)工委、松陵鎮松陵辦事處、市青少年科技活動(dòng)中心承辦，各主辦、承辦單位的領(lǐng)導、“一聯(lián)雙管”單位的有關(guān)領(lǐng)導及松陵9個(gè)社區近500名學(xué)生和老師參與了開(kāi)營(yíng)儀式。開(kāi)營(yíng)儀式上小營(yíng)員們穿著(zhù)統一服裝，以社區為單位，進(jìn)行特色隊形風(fēng)采展示，共唱《少先隊隊歌》和《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國》，精彩的表演贏(yíng)得觀(guān)眾陣陣掌聲，整個(gè)開(kāi)營(yíng)儀式規模氣勢大，感染力強。
集中開(kāi)營(yíng)后，從7月5日到7日水鄉社區圍繞主題開(kāi)展了第一階段特色系列夏令營(yíng)活動(dòng)。社區帶領(lǐng)營(yíng)員們參觀(guān)吳江市博物館，觀(guān)看吳江史前文化陳列館、吳根生錢(qián)幣陳列館、建黨90周年圖片展等，聆聽(tīng)古玩藝術(shù)品收藏與博物館建設知識講座;組織營(yíng)員參觀(guān)紅色革命教育基地——費孝通江村紀念館，暢游肖甸湖森林公園，走進(jìn)大自然感受綠色環(huán)保生活給人帶來(lái)的愜意;帶領(lǐng)營(yíng)員參觀(guān)消防大隊、二村減災館，增強防災減災意識和應災能力，督查網(wǎng)吧做網(wǎng)吧小監督員、撰寫(xiě)日記等，活動(dòng)內容豐富多彩，活動(dòng)過(guò)程精彩刺激，具有挑戰性。雖然天氣酷熱難忍，但小營(yíng)員熱情高漲，原在父母身邊“捧在手中怕摔碎了，含在嘴里怕化了”的寶貝個(gè)個(gè)表現勇敢堅強，自理獨立，孩子們“毅力、堅強、團結、友誼”的品質(zhì)得到磨煉和表現。短暫的三天夏令營(yíng)，營(yíng)員們積極參與，有始有終，珍惜機會(huì )，出色地完成了任務(wù)。同時(shí)夏令營(yíng)還培養磨煉出一批“小記者”，他們的文章將在《水鄉老人》、社區博客網(wǎng)上與讀者見(jiàn)面。
這次夏令營(yíng)是一次很好的愛(ài)國主義實(shí)踐教育活動(dòng)，是孩子們鍛煉、磨礪自己的'好機會(huì )，社區開(kāi)展活動(dòng)的宗旨就是對孩子學(xué)校教育和家庭教育的一種拾遺補缺，在夏令營(yíng)里，讓孩子充分體會(huì )到學(xué)習、實(shí)踐和互動(dòng)的樂(lè )趣。
水鄉社區夏令營(yíng)還有后續更精彩的活動(dòng)內容，有慶建黨90周年老少同樂(lè )聯(lián)歡活動(dòng)、美食烹飪、青少年才藝表演等，精彩的活動(dòng)將給孩子們鍛煉學(xué)習、展示才藝提供難得的機會(huì )。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結12
這四天在夏令營(yíng)的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車(chē)�？粗�(zhù)窗外夜空上隱隱有云浮動(dòng)，不見(jiàn)星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時(shí)夕陽(yáng)西下的絢麗重彩。隨著(zhù)那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過(guò)的空蕩的感覺(jué)�；蛟S是聽(tīng)不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺(jué)，或許是心中還在期待吧。
7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場(chǎng)上整齊的排成一列列,隨時(shí)待命出發(fā)。汽車(chē)發(fā)動(dòng)了，我們將離開(kāi)這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿(mǎn)路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門(mén)口就看見(jiàn)一群小孩。孩子們聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，所以前一天大家就已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來(lái)的除了擔任多年的黃校長(cháng)，蔡副校長(cháng)外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。
雖說(shuō)這里的條件不怎么樣，但是，校園內外綠蔭蔥蔥，大樹(shù)參天。有梧桐樹(shù)，多依樹(shù)，還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過(guò)，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺(jué)，想想走在林蔭道上思索問(wèn)題，確是一種享受。
暑期參加夏令營(yíng)，是鍛煉孩子自理能力的辦法。當今的孩子普遍存在動(dòng)手能力差這個(gè)問(wèn)題，夏令營(yíng)可以使孩子們感受到勞動(dòng)的快樂(lè )和體會(huì )自理的能力，這是個(gè)很好的機會(huì )。
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過(guò)了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)十公里拉練，同學(xué)們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;學(xué)習高空壓條，檢驗了學(xué)生們的動(dòng)手能力，也鞭策了孩子們應該如何做一個(gè)優(yōu)秀的團體成員;拔花生和插秧，提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力。
從凌亂的列隊到迅速整齊的.隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學(xué)會(huì )了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì )中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，展示了自己，挖掘了自己的長(cháng)處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動(dòng)中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養了爭先創(chuàng )優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團隊精神。
夏令營(yíng)結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開(kāi)始，特別是要把在活動(dòng)中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今后的學(xué)習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力。希望他們能在未來(lái)社會(huì )這個(gè)、最長(cháng)的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結13
20xx的暑假是一個(gè)普通的暑假，也是一個(gè)不一樣的假期，參加“揚帆計劃”，讓我過(guò)得意義非凡!雖然我選擇了酷熱的南京，雖然我放棄了與家人團聚的時(shí)間，雖然我的假期似乎比別人的短了兩周，但是我過(guò)得很充實(shí)，獲得了很多，也學(xué)到了不少。非常感謝“揚帆計劃”給我這次珍貴的機會(huì )，不僅讓我體驗了一回當哥哥的感覺(jué)，也讓我通過(guò)他們建立了更完整的世界觀(guān)。揚帆計劃是由新浪網(wǎng)創(chuàng )始人汪延先生發(fā)起的，由中華思源工程扶貧基金會(huì )管理的一項公益項目。
這次的揚帆夏令營(yíng)活動(dòng)，其目的是讓山區的品學(xué)兼優(yōu)的孩子走出大山，走進(jìn)大城市，通過(guò)這次活動(dòng)來(lái)?yè)芤活w種子在他們的心中，激發(fā)他們?yōu)榻ㄔO家鄉而不懈苦讀的動(dòng)力，最終為改變中國農村的命運培養一代關(guān)鍵人才。說(shuō)實(shí)話(huà)，參加這次活動(dòng)實(shí)屬機緣巧合。是一位學(xué)長(cháng)拖著(zhù)我去的，可能是因為志愿者人數不夠的原因吧，于是我不明就里地就去了，但是我現在還是很感謝這位學(xué)長(cháng)，正是因為他的原因，我才能夠有機會(huì )去參加這次這個(gè)有意義的活動(dòng)。
跟孩子們從不認識到認識，從認識到熟悉，從熟悉到交心，這一整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了愉悅感和成就感，當你發(fā)現你已經(jīng)有能力用自己的一些言行去影響去改變這些孩子們，會(huì )感覺(jué)渾身上下都充滿(mǎn)了正面的力量。而這些聽(tīng)話(huà)的孩子們亦用他們那一雙雙渴望的眼睛和實(shí)際行動(dòng)，來(lái)給你你想要的回音，這種積極的互動(dòng)形式深深地感動(dòng)了我。每天我們早上7點(diǎn)就集合，如同軍訓般，排隊，點(diǎn)人數，吃早飯，在這十天里面，這就如同早課一樣。其實(shí)每天當我真開(kāi)眼睛，從宿舍的陽(yáng)臺往食堂前的小廣場(chǎng)望去，已經(jīng)許多孩子，這些穿著(zhù)統一汗衫的孩子們，每天都是如此。每次想到這里，就就覺(jué)得自慚形穢，這些山區的孩子們，生活總是如此有規律性，而看看我們自己，每天卻都在為能多睡一會(huì )兒懶覺(jué)而努力賴(lài)床…… 這群孩子們都是97、98年出生的，可是他們其中的大部分卻表現出了遠遠超出他們年齡的成熟，而且是其中大部分同學(xué)，絕無(wú)半點(diǎn)虛假。
他們提出的許多問(wèn)題，常常讓我們這些哥哥姐姐們防不勝防，常有驚人一語(yǔ)。還記得有個(gè)孩子問(wèn)講座的老師，讓她分析下當前的中美關(guān)系，把老師也嚇了一跳。都說(shuō)女人心，海底針，其實(shí)孩子們的心更是如此啊。這群孩子和我們面對著(zhù)同樣的問(wèn)題，同樣的挫折，在教他們的同時(shí)，也讓我自己不禁反省下自己。在說(shuō)到感恩父母的時(shí)候，正處在叛逆期的他們，都表現出了多多少少的一些情緒，不論是男孩還是女孩，逆反的'他們也曾作出許多夸張的事情。但是每個(gè)人都知道，那是父母對自己的愛(ài)，他們也都是深深?lèi)?ài)著(zhù)自己的爸爸媽媽的，只是90后的表現方式確實(shí)有些“獨特”。告訴他們要對父母感恩，給他們布置了一個(gè)任務(wù)，回去之后擁抱一下父母，贊美一下父母，感謝一下父母，而對于我這個(gè)志愿者，何嘗不也是這樣呢?最難總是離別時(shí)，孩子們都是戀戀不舍，許多還留下了淚水，不舍得身邊新認識的這群朋友們，不舍得志愿者哥哥姐姐們，不舍得南京這一片土地。平時(shí)總吵著(zhù)要回家的孩子們，此時(shí)都喊著(zhù)火車(chē)晚點(diǎn)吧，最好不要來(lái)，孩子們天真的想法也深深感動(dòng)了我們。
回想自己平時(shí)也并無(wú)特別之處，卻在這些孩子們的心中留下了烙印，平時(shí)一件小事，一句問(wèn)候，足以讓他們銘記�；疖�(chē)來(lái)了，隔著(zhù)玻璃窗，我們的手掌合在一起，我的手雖然大了一圈，可是心中卻是同樣的輪廓，一樣的感動(dòng)，相同的戀戀不舍。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結14
在短短的4天暑假夏令營(yíng)時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過(guò)了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)軍訓的磨練，同學(xué)們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;少先隊知識競賽，檢驗了學(xué)生們對少先隊知識的掌握，也鞭策了孩子們應該如何做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員。
上山尋寶和粘貼畫(huà)的`制作，提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力，從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學(xué)會(huì )了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì )中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，展示了自己，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動(dòng)中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養了爭先創(chuàng )優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團隊精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優(yōu)秀聽(tīng)話(huà)，做活動(dòng)時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會(huì )了照顧自己，也學(xué)會(huì )了關(guān)心他人!雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣，但一切原因總是來(lái)源于小組的合作問(wèn)題，由于較多都是獨生子女，個(gè)人意識都特別強。
雖然這次的夏令營(yíng)活動(dòng)結束了，但是它在我們心中永遠不會(huì )忘卻。因為這都是我們的小學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開(kāi)了家庭。
夏令營(yíng)結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開(kāi)始，特別是要把在活動(dòng)中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今后的學(xué)習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來(lái)社會(huì )這個(gè)、最長(cháng)的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結15
翻開(kāi)夏令營(yíng)的相冊，一張張熟悉的笑臉燃起了我心頭的那絲想念。孩子們，家里飯可香？水可甜？21天的夏令營(yíng)生活讓你們完成了人生的一次蛻變，相信這21天對你們的影響將是終生的，為此我們要感謝誰(shuí)？感謝父母。優(yōu)越的物質(zhì)生活環(huán)境給了你們一個(gè)多彩的童年，為了讓你們贏(yíng)在起跑線(xiàn)上父母煞費苦心，學(xué)習班、補習班、輔導班一個(gè)不落的給你們報上。他們圖的是什么，圖的不就是你們能比別的孩子優(yōu)秀，將來(lái)能更好立足于社會(huì )嗎！
剛來(lái)夏令營(yíng)你們對父母有一萬(wàn)個(gè)不理解。你們常常抱怨父母花這么多錢(qián)讓你們來(lái)這里受罪干什么，孩子們這是你們的想法，你們有沒(méi)有站在父母的角度想想，送你們來(lái)夏令營(yíng)還不是為了更好地培養你們的心理素質(zhì)及學(xué)習能力、生活自理能力嗎？有哪個(gè)父母愿意看到自己的孩子吃苦？難道你們不明白現在吃苦為的是以后更好地享受生活嗎！理解父母，感恩父母，回報父母。
這一生相信你們會(huì )終生難忘！感謝夏令營(yíng)。孩子們，剛來(lái)夏令營(yíng)時(shí)也許你們并不喜歡夏令營(yíng)，甚至有些討厭，但不可否認的是夏令營(yíng)讓你們成長(cháng)了。軍訓給了你們紀律、高空訓練給了你們膽量、夜行軍給了你們毅力、班級給了你們榮譽(yù)�；叵肫鹣牧顮I(yíng)的21天點(diǎn)滴生活，你們一次次的堅持，并且出色地完成了匯報演出，難道這不是夏令營(yíng)帶給你們的收獲嗎？剛開(kāi)營(yíng)的幾天很多人說(shuō)明年打死也不來(lái)了，但閉營(yíng)時(shí)有好多伙伴在一起相約明年夏令營(yíng)，難道這不是夏令營(yíng)帶給你們的成長(cháng)嗎？這一年相信你們會(huì )終生難忘！感謝老師。
21天的陪伴，我們不離不棄。老師們兢兢業(yè)業(yè)為的是21天后將一個(gè)嶄新的你交還給家長(cháng)，老師們和你們打成一片為的是化解你們對家的思念，老師們的耐心教導為的是以后你們少走彎路。孩子們，三人行必有我師，不管今后的求學(xué)還是工作生活，要尊重你的每一位老師。這一位相信你們會(huì )終生難忘！感謝同學(xué)。
還記得夜行軍那晚，大手拉著(zhù)小手排著(zhù)整齊的隊伍走在昏暗的'馬路上，犀利的小雨下個(gè)不停卻未能分開(kāi)你們拉緊的手。你們雖是同學(xué)卻相差有近10歲，一路上的不離不棄，我在你們身上看到了責任與信任。這一夜相信你們會(huì )終生難忘！感謝自己。機會(huì )是別人給的，卻需要自己去把握。閉營(yíng)后的你們個(gè)個(gè)小有進(jìn)步，其功勞與你們自身的努力是分不開(kāi)的。吃飯不挑食了，站隊迅速了，能自己洗衣服了，等等，老師們見(jiàn)證了你們的進(jìn)步。高空行為訓練過(guò)程中，空中的一步比地上的十步甚至一百步都難，但你們邁出了那一步，不是別人正是你們自己給了自己一次挑戰自我的機會(huì )。這一步相信你們會(huì )終生難忘！夏令營(yíng)結束了，你們成長(cháng)的腳步才剛剛開(kāi)始，愿你們在今后的生活中學(xué)會(huì )感恩，愿明年夏令營(yíng)能再相會(huì )。這21天我們終生難忘�。�！
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