暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結1
為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結束了，回想這短短的十一天里，我在那個(gè)純真的世界里，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動(dòng)與幸�？鞓�(lè )中，與孩子們共同成長(cháng)。 是帶著(zhù)緊張與興奮走進(jìn)柘山的，說(shuō)實(shí)話(huà)，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著(zhù)難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動(dòng)。無(wú)奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒(méi)有見(jiàn)到孩子們之前的所以心情。
20xx年07月22日，第一次正式的走上講臺成為了一名教師，看著(zhù)臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著(zhù)欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營(yíng)，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。經(jīng)過(guò)孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會(huì )退縮因為我們是強者！以后的每一天，都會(huì )聽(tīng)到孩子們幸福又快樂(lè )的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂(lè )中開(kāi)始在快樂(lè )中結束。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因為校車(chē)太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚起稚氣的臉，說(shuō):“老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)！一點(diǎn)都不苦，早就習慣了�！蹦且豢�，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續問(wèn)下去，只能悄悄地別過(guò)頭，不讓眼淚流下來(lái)。 第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，也許是因為對于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解，也許是因為第一次的緊
張或者是其它的客觀(guān)原因，原來(lái)的備課內容都不太合適，我只能臨時(shí)的帶著(zhù)他們復習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。沒(méi)想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺(jué)得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動(dòng)的。很快，就調整了方案，以后的課反應還不錯。
一天天的和他們熟悉起來(lái)，也漸漸地適應了這里的生活，雖然每天中午早頂著(zhù)太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來(lái)上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候，我也會(huì )和這些小孩子們殺幾盤(pán)象棋，毀棋外加各類(lèi)軍師的幫忙才能贏(yíng)上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續為下一盤(pán)棋奮斗；有的時(shí)候，也會(huì )在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著(zhù)唱一首記不全詞的歌；有的時(shí)候，也會(huì )在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷；有的時(shí)候，也會(huì )被他們吵著(zhù)講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒(méi)法上網(wǎng)的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇；有的時(shí)候，也會(huì )因為他們做活動(dòng)時(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又溫柔的英語(yǔ)老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的；有的時(shí)候，也會(huì )很感動(dòng)很感動(dòng)，他們會(huì )給一張小貼畫(huà)，一包小話(huà)梅還有一個(gè)小孩子買(mǎi)了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多…
十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開(kāi)，不舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的.孩子們。給他們放了張震岳的《再見(jiàn)》，我想，大概，它最能代表我的心情了…
在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團體心理輔導為主，以課業(yè)輔導為副的，通過(guò)十一天的團體訓練，我發(fā)現了這些孩子們當中的一些小的變化。比如說(shuō)，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語(yǔ)，而后我不斷的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長(cháng)。每一天，我們都在與孩子們共同成長(cháng)。每天晚上開(kāi)會(huì )都要準備明天一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當的更改，終于，體會(huì )到了老師的辛苦，也明顯的感覺(jué)到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認識表現自我的機會(huì )，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望，等到將來(lái)他們長(cháng)大成人，我就會(huì )收獲自己第一批希望的果實(shí)。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結2
我們學(xué)校和公司合辦的牛津英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，此次活動(dòng)的開(kāi)展，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、提高了學(xué)校知名度，意義重大，現將本次牛津英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)開(kāi)展情況作以總結：
一、指導思想
本著(zhù)夏令營(yíng)為孩子們創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )的空間，在玩樂(lè )中盡情展現可愛(ài)的童真，在夏令營(yíng)中讓孩子們發(fā)揮自己的特長(cháng)，練習英語(yǔ)口語(yǔ)表達與交際能力，掌握學(xué)習英語(yǔ)的技巧，讓學(xué)生在學(xué)習、活動(dòng)中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )合作。在活動(dòng)、學(xué)習中讓孩子們享受成功的喜悅，從而達到啟迪思維、開(kāi)啟智慧、開(kāi)闊視野、提高技能的目的。培養學(xué)生高尚的情趣和健全的人格，讓他們真正體會(huì )到夏令營(yíng)是他們快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活的大本營(yíng)。
二、內容及措施
1、抓學(xué)生的'行為習慣。本次夏令營(yíng)我們共分有12個(gè)班，總人數350多人，跨越各個(gè)年級，還有一部分外校的學(xué)生，這些學(xué)生特別是大部分男生，大多調皮好動(dòng)，生活習慣較差。在夏令營(yíng)的開(kāi)展之前，我們制定了嚴格的管理制度，以班級為單位進(jìn)行規范管理，在各班主任的帶領(lǐng)下，相互監督、提醒、幫助良好行為習慣的養成，由以前的散亂逐步轉化成為講文明、有禮貌、守紀律，增強凝聚力的良好風(fēng)氣，同時(shí)還表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生，并給予定當獎勵。
2、抓安全工作。夏令營(yíng)中孩子們活動(dòng)的時(shí)間較多,無(wú)疑最容易出現的就是安全問(wèn)題.我們對學(xué)生堅持天天安全教育,特別是每天的活動(dòng)課,活動(dòng)課上的安全教育,嚴格要求學(xué)生在規定的空間和時(shí)間內活動(dòng),并在上課前提出安全要求,兩位老師時(shí)刻關(guān)注著(zhù)這個(gè)學(xué)生的行動(dòng)安全,發(fā)現安全隱患及時(shí)處理并對學(xué)生進(jìn)行思想教育.活動(dòng)結束后及時(shí)總結,并提醒全體營(yíng)員以后要注意的地方。
3、抓營(yíng)員專(zhuān)業(yè)課學(xué)習成果。此次夏令營(yíng)活動(dòng)專(zhuān)業(yè)課為英語(yǔ)，大部分學(xué)生是出于愛(ài)好、特長(cháng)是英語(yǔ)的，較多的還是英語(yǔ)較差的學(xué)生來(lái)參加的。本著(zhù)這一情況臺灣聯(lián)大志工老師重點(diǎn)放在訓練學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力、拼讀單詞、聽(tīng)力訓練上，通過(guò)不同的方法，各種各樣的形式，來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣和積極性。
通過(guò)本次夏令營(yíng)的組織，不但提高了我們老師個(gè)人對孩子的管理，教育能力，同時(shí)也再次讓我們在孩子的感染下再現了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)。全體營(yíng)員在一星期的快樂(lè )生活、學(xué)習中，不僅掌握并提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)在行為習慣方面有了更好的轉變，逐漸學(xué)會(huì )了快樂(lè )地與同學(xué)、老師相處，性格變得開(kāi)朗、活潑。孩子們獲得了快樂(lè )、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿(mǎn)活力與生機。同時(shí)，本次活動(dòng)也在很大程度上提高了我校英語(yǔ)教師綜合素質(zhì)。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結3
在今年的中，學(xué)校把暑期的科技夏令營(yíng)作為學(xué)校第xx屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的會(huì )議，對夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行了認真的'布置和安排，要求各夏令營(yíng)團在學(xué)期結束前制定好活動(dòng)，學(xué)校對計劃進(jìn)行論證、通過(guò)，對活動(dòng)內容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)器材、參加活動(dòng)人員、安全措施等進(jìn)行認真落實(shí)。
今年夏令營(yíng)活動(dòng)的主題是：快樂(lè )、體驗、高效、和諧。夏令營(yíng)團有：航空模型、車(chē)輛模型、航海模型、無(wú)線(xiàn)電測向、電子百拼、信息技術(shù)六個(gè)營(yíng)團，參加夏令營(yíng)活動(dòng)的學(xué)生有110人，參加輔導的教師有10人�；顒�(dòng)時(shí)間是每天上午7點(diǎn)至9.30進(jìn)行�；顒�(dòng)內容以模型活動(dòng)為主，活動(dòng)以少年科學(xué)院研究所為組織單位。
整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段從7.1-7.5日，是在校訓練階段;第二階段是7.10-7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時(shí)間。
訓練結束后，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車(chē)輛模型、無(wú)線(xiàn)電測向將參加了省級比賽，信息技術(shù)參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營(yíng)活動(dòng)堅持自愿、公益的原則。由于輔導教師科學(xué)、合理的安排和精心的指導，夏令營(yíng)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，達到了預期的效果。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結4
一個(gè)月的“暑期夏令營(yíng)”倏忽而逝。主題從愛(ài)家-愛(ài)自己—安全感-生命與死亡-人身安全-居家安全到交通安全，手法從恣意涂鴉-創(chuàng )意手工-辯論賽-情景表演-知識競猜到訪(fǎng)問(wèn)調查，小朋友、社工、志愿者彼此間從陌生到熟悉再到了解。
每個(gè)人都在改變著(zhù)、被改變著(zhù)。
小朋友們從最初的等待安排到逐步地獻計獻策再到最后自主獨立策劃party，這樣的一個(gè)轉變過(guò)程表明小朋友們的自主參與意識逐漸增強，活躍的創(chuàng )造力有了用武之地，內心渴望成為活動(dòng)或游戲的主體。
跟著(zhù)他們，社工們的工作重心跟著(zhù)發(fā)生轉變，從主角變?yōu)榕浣�，從主導者轉變?yōu)閰f(xié)調者和觀(guān)察者。具體來(lái)說(shuō)，最開(kāi)始時(shí)，社工需要定主題、策劃乃至細無(wú)巨細地執行全部活動(dòng)，到后面，社工只需要定主題、掌控進(jìn)程、關(guān)注細節，其余的策劃和執行幾乎可以一手交給小朋友�？匆�(jiàn)這樣的結果，對于我們來(lái)說(shuō)就是一種莫大的安慰，這就是最好的回報。
7月28日（周一）——8月1日（周五），我們迎來(lái)了暑期夏令營(yíng)的最后一周。這一周活動(dòng)的目的是通過(guò)舉辦一場(chǎng)“小party.大狂歡”的活動(dòng)，來(lái)結束我們的暑期夏令營(yíng)，并送上我們對每個(gè)孩子的.美好祝愿，祝孩子們都能有個(gè)“最好的未來(lái)”。
7月28日，烈日當頭、陣陣熱浪迎面撲來(lái)。為數不多的、幾個(gè)勇敢的孩子來(lái)到活動(dòng)中心。當告知他們這周要開(kāi)個(gè)party的時(shí)候，他們陡然興奮起來(lái)。
問(wèn)他們：party需要什么？
答曰：需要人，人包括觀(guān)眾和出演節目的；需要節目，節目包括：唱歌、演戲、跳舞、游戲等；需要美食，美食包括吃的、喝的、冰的、、、、、、（他們好像尤其期待這個(gè)）。美食得要大家購買(mǎi)，節目要大家編排，人需在座的邀請。不到10分鐘，大概的思路就出來(lái)了。首先最重要的、最著(zhù)急的事情就是：邀請人。這個(gè)下午的活動(dòng)安排就出來(lái)了，制作二十張邀請函并在回家后去邀請各自的好朋友。三個(gè)小朋友折信封，兩個(gè)小朋友寫(xiě)邀請的內容。
在此，十分感謝成都青少年新空間的萬(wàn)嬌白忙之中抽空過(guò)來(lái)傳授手藝給我們，附有美麗葉子的信封正好派上用場(chǎng)！
7月29日——7月31日
小朋友真的好棒，邀請后的第二天，效果滿(mǎn)滿(mǎn)的。服務(wù)中心擠滿(mǎn)了男生、女生，新面孔、舊面孔，大家都異常興奮和開(kāi)心。
小毅說(shuō)：當他推開(kāi)家門(mén)時(shí)，在地上發(fā)現了一封有趣的邀請函，看見(jiàn)里面的字后，就過(guò)來(lái)了。我仿佛能感受到他當時(shí)的驚喜之情，以及由朋友的在乎和尊重而引發(fā)的自我價(jià)值感。
小鳳和小維居然還給我遞上了商量過(guò)的節目單，里面羅列了15個(gè)有趣的游戲和節目，什么撒嬌比賽、什么踩報紙比賽、什么繡球比賽等等。
人齊了，節目及出演人，以及誰(shuí)帶什么美食也就能商量著(zhù)確定下來(lái)了接下來(lái)就是排練，尤其是女生的舞蹈。
上天眷顧有情人！這不，多才多藝、擅長(cháng)舞蹈、幼師專(zhuān)業(yè)的志愿者小雯來(lái)到我們服務(wù)中心報到。她的出現，女生們的舞蹈有譜兒了。烈日烘烤了大地幾天后，暴雨侵襲整個(gè)四川盆地。女生們在閱覽室狹窄的空間里艱苦排練，一邊叫苦叫累卻又笑著(zhù)堅持著(zhù)快樂(lè )著(zhù)，風(fēng)雨無(wú)阻地。除了舞蹈，這幾個(gè)女生還要為大家演唱《隱形的翅膀》，舞蹈排練之余，就拿著(zhù)歌詞跟著(zhù)電腦里的音樂(lè )大聲唱著(zhù)。
男生們呢，也不甘示弱，團隊命名為暴風(fēng)小組，合唱歌曲《逆戰》，同時(shí)出演自制原創(chuàng )劇《僵尸與勇士》，誓將歌曲表演出來(lái)。
準備美食這塊，大家積極響應，不能準備美食的，則愿意貢獻獎品，如手工折紙魚(yú)、手工折紙蓮花、橡皮擦、筆記本等等。最終活動(dòng)方案得以順利確定。
小雯姐姐莫非是上天派下來(lái)的仙子嗎？又善良又熱情還十分有才
8月1日，天公作美，陰雨連綿的天氣進(jìn)入尾聲，彌漫在活動(dòng)場(chǎng)地的空氣清新、涼爽、沁人心脾。下午13點(diǎn)，雨兒忽然沒(méi)了個(gè)影兒，烏云漸漸散開(kāi)，正是搞party的大好時(shí)機。
女孩子們深情演唱，彰顯雅女風(fēng)范；男孩子們引吭高歌，男子漢氣概彌漫開(kāi)去；
男子組短跑，誰(shuí)怕誰(shuí)；女子組短跑，巾幗不讓須眉。
踩報紙比賽，令我們彼此緊緊擁抱，相依相偎；
仿兔子跳和聯(lián)體仿兔子跳，令我們氣血通暢，增進(jìn)友誼；
抱團比賽，緊張又刺激，隔閡不再；
猜謎語(yǔ)比賽，好玩還有冰糕獎勵；
跳繩比賽，跳啊跳，一根繩子仿佛將自己和整個(gè)世界緊緊聯(lián)結，共同躍動(dòng)，世界的
節奏由我掌控。
家長(cháng)朋友漸漸熟稔，磕著(zhù)瓜子，拉著(zhù)家常。
活動(dòng)結束，小朋友陸續散去，帶著(zhù)獎品和美食，突然意識到合影還沒(méi)拍呢。
有緣的我們，齊聚一堂，讓相機記錄下這永恒的一刻吧！
最后，誠摯感恩。感謝上天賜予我們貼心的天氣，感謝到場(chǎng)的和沒(méi)有到場(chǎng)的所有家長(cháng)朋友、全體志愿者、全體實(shí)習生、全體工作人員、政府相關(guān)工作人員（市團委、市民政局、飛機壩社區居委會(huì )和龍崗村村委工作人員等）。愿天賜福給所有的人！
如果沒(méi)有家長(cháng)朋友的支持，新鮮西瓜、棒棒糖、原味瓜子、葡萄、紅提、雪碧、老冰棍、雪糕、紙杯子不會(huì )有，甚至連party的主角兒都可能不會(huì )出現；
如果沒(méi)有志愿者小雯、小嚴、小李、一些小朋友和家長(cháng)朋友的辛勤付出，我們的party不可能如此順利，他們幫忙排練節目、布置場(chǎng)地、采集照片、保障安全、清洗水果、打掃衛生等；
如果沒(méi)有實(shí)習生小梅、小姚的參與和主持，我們的party估計會(huì )失色一大半，她倆帶領(lǐng)小朋友排練節目、采集照片、主持整個(gè)party、布置場(chǎng)地、設計宣傳、打掃衛生等；
如果沒(méi)有全體工作人員（包括機構理事）的無(wú)私付出、出謀劃策和鼎立支持，我們的整個(gè)暑期夏令營(yíng)幾乎不可能實(shí)現；
如果沒(méi)有政府相關(guān)工作人員的大力支持和默默付出，我們的工作就會(huì )如同無(wú)源之水，無(wú)法持續；如同沒(méi)有根的樹(shù)木，難以存活。
把主角兒都給忘了，尤其啊，是要感謝所有小朋友們的駕臨和參與。如果沒(méi)有你們，我們工作的意義會(huì )失去了一大半，人生的樂(lè )趣更會(huì )損失好多，更別提你們帶給我們的點(diǎn)滴感動(dòng)、收獲和成長(cháng)。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結5
為豐富學(xué)生暑期活動(dòng)，充分利用天天網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)室的優(yōu)勢，使該網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)室成為中小學(xué)生獲得有益知識、培養道德情操、提高信息素養的主陣地。根據浙江省青少年校外教育中心的統一部署與要求，我宮積極組織參與了“網(wǎng)聚少年”暑假網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)。自7月初開(kāi)營(yíng)以來(lái)，在宮主任和各分管教師的引導下，發(fā)動(dòng)學(xué)員參加了多種形式的活動(dòng)，取得了一定的效果，現總結如下：
一、精心組織、積極輔導
在我宮領(lǐng)導的高度重視下，在相關(guān)學(xué)科的教師的積極組織下，根據本宮實(shí)際情況，克服微機房維修等困難，從7月7日開(kāi)始，天天網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)室每天定期對學(xué)員開(kāi)放。并由專(zhuān)業(yè)電腦教師認真給學(xué)員進(jìn)行文明網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)的輔導、培訓。
二、加強宣傳、擴大輻射
在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)的過(guò)程中，進(jìn)行了廣泛的宣傳動(dòng)員工作，不僅在我宮網(wǎng)站上開(kāi)設專(zhuān)欄，還在宣傳窗上進(jìn)行了大幅的宣傳。在夏令營(yíng)的開(kāi)展過(guò)程中，余姚新聞網(wǎng)、余姚生活網(wǎng)等重要網(wǎng)站還對這次夏令營(yíng)進(jìn)行了相關(guān)報道，取得了極好的社會(huì )效應。同時(shí)，本次網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)結合了流動(dòng)少年宮開(kāi)展的.“春泥計劃”進(jìn)實(shí)施村系列活動(dòng)，將這種特有的夏令營(yíng)形式帶給了農村的孩子們，不僅實(shí)現了文化共享、資源共用，更為他們拓展了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，大大擴展了參與面和輻射面。
三、家長(cháng)放心、學(xué)員歡迎
“網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)就像知識與科技的'大觀(guān)園，倘徉其中，我們感到它的實(shí)用、美麗、神奇！暑假因為它，變得更加精彩和有意義�！蔽覍m寫(xiě)作班一位學(xué)員的一番話(huà)，說(shuō)出了眾多參加網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)孩子們的心聲。本次網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)活動(dòng)內容豐富、形式多樣、參與面較廣、參與態(tài)度積極。學(xué)員們在教師引導下，能更加自覺(jué)地文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)了。我宮網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)室提供的硬件條件、軟件環(huán)境受到了廣大學(xué)員們以及家長(cháng)的充分肯定。
如今網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)已逐漸成為校外教育的優(yōu)秀品牌項目，不僅擁有了一支技術(shù)過(guò)硬、素質(zhì)高的精兵強將信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師隊伍，還擁有了一批批技術(shù)超強的學(xué)員代表。網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)的獲獎作品將成為教育資源庫里的寶貴資源，供師生共享。在信息時(shí)代，如何引導更多的孩子健康上網(wǎng)，共同探索網(wǎng)絡(luò )科技的真正奧秘，挖掘培養孩子們的創(chuàng )新精神，是我們在今后工作中不斷要探索的一個(gè)課題。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結6
為期五個(gè)星期的夏令營(yíng)結束了。在這里，我們從開(kāi)始的迷茫到現在的漸漸清晰，這個(gè)過(guò)程也讓我們意識到了雙語(yǔ)教學(xué)的重要性和艱難性。下面就夏令營(yíng)的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
家校聯(lián)系冊(如學(xué)生在校、在家情況，學(xué)習內容等)，以利于家長(cháng)、老師及時(shí)掌握學(xué)生情況，對孩子進(jìn)行肯定或糾正。
一、學(xué)生情況
雙語(yǔ)班暫定11人，其中羅詩(shī)綺未參加，劉森良第三周到校。就整體情況來(lái)看，孩子們總體素質(zhì)良好，思維活躍，活潑開(kāi)朗。但我們也發(fā)現，不管在手語(yǔ)、思維方面還是在行為習慣、交往溝通方面，異地轉入的孩子與由本校幼兒園直接升入一年級的孩子有很大的差別。如雖然自理能力較強，但在互助、關(guān)愛(ài)這些方面有所欠缺，有時(shí)會(huì )表現得自私自利。但經(jīng)過(guò)老師的教育和小朋友的幫助，他們有了很大的進(jìn)步。
二、教學(xué)情況
這次夏令營(yíng)是從幼兒園到一年級的`一個(gè)過(guò)渡和準備。首先我們在知識方面涉及了一些一年級的內容：語(yǔ)文如拼音、筆順筆畫(huà)、聲調，數學(xué)如20以?xún)鹊臄禂�、加減法、物體及數字的比較、時(shí)鐘的初步認識。在教學(xué)開(kāi)始，由于課堂時(shí)間太長(cháng)、老師也沒(méi)有考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生也不能較快從幼兒園的教學(xué)方式中轉變過(guò)來(lái)，這樣課堂互動(dòng)性不強，學(xué)生表現出無(wú)精打采、學(xué)習興趣不濃的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)與幼兒園老師的切磋，以及我們聽(tīng)課的感受、體會(huì )，在之后的課堂中我們做了一些調整和改變，如增加課前小游戲、課堂中讓學(xué)生表演、讓學(xué)生充當小老師，給孩子更多的'想象、創(chuàng )造空間。
三、行為習慣
接班以來(lái)，在行為習慣的養成方面，我們也很注重。如有些孩子比較自私，在生活中，我們提醒他們?yōu)槿艘蠓?有些孩子比較懶惰，就讓他多主動(dòng)參加勞動(dòng);有些孩子愛(ài)哭，就鼓勵他們自強;有些孩子不愛(ài)惜學(xué)習用具，在生活中存在浪費現象，我們就進(jìn)行批評、教育，樹(shù)立榜樣，這樣在本著(zhù)關(guān)愛(ài)的嚴格中，他們一些不好的習慣得到了很大的改觀(guān)。
四、教室布置
(1)創(chuàng )設雙語(yǔ)環(huán)境：要體現出雙語(yǔ)特色,如教室里的標語(yǔ),要讓學(xué)生主動(dòng)參與,同時(shí)呈現手勢漢語(yǔ)和自然手語(yǔ)的配圖。
(2)教室環(huán)境上，首先，要和幼兒園有一個(gè)銜接，既體現出活潑，又體現出規整，讓孩子有一個(gè)適應過(guò)程。其次，要根據學(xué)生的特點(diǎn)、差異進(jìn)行分區，如畫(huà)畫(huà)作品展、書(shū)法作品展、每周之星等等，讓學(xué)生活動(dòng)充分參與到教室布置上。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結7
7月25日至8月3日，七所完全中學(xué)舉辦了為期10天的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。此次活動(dòng)是由美中教育機構和教育局聯(lián)合主辦。時(shí)光飛逝，10天的夏令營(yíng)活動(dòng)結束了�，F對在中學(xué)開(kāi)展的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)做一總結。
此次活動(dòng)是為豐富學(xué)生的暑假生活，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的視野而開(kāi)展的。彌補了傳統英語(yǔ)教學(xué)形式上的不足，豐富了學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富了學(xué)生的英語(yǔ)知識，提高了學(xué)生的學(xué)習能力和團隊意識。
中學(xué)的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)是由來(lái)自山西的3名大學(xué)生志愿者主持，由本校3名優(yōu)秀英語(yǔ)教師輔助開(kāi)展的。這種”1+1”的合作模式有利于優(yōu)化課程設計，使課程更貼近學(xué)生的實(shí)際，為此次活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。此次活動(dòng)的主體是中學(xué)初中的百位優(yōu)秀學(xué)生。來(lái)自不同年級的學(xué)生隨機混合組成三個(gè)班，這樣有利于實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)法，使學(xué)生相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
此次活動(dòng)的課程設計是由志愿者和本校的教師參考美中教育機構提供的.模板，根據當地實(shí)際情況精心設計的。志愿者和教師對課程內容靈活操作，將玩與學(xué)有機結合，寓教于樂(lè )。主體內容有意在提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的各種游戲。還有涉及英美文化、利用手勢突破發(fā)音。此外，老師們還放映了適合初中英語(yǔ)學(xué)習的英文電影。志愿者還利用準備的材料和自身特長(cháng)教給了孩子們一些英語(yǔ)歌曲和舞蹈�？傊�，此次活動(dòng)的內容豐富，形式多樣，滿(mǎn)足了初中生的發(fā)展需求。
此次活動(dòng)中，學(xué)生們除了學(xué)到英語(yǔ)知識和學(xué)習方法外還了解到了現代大學(xué)生的生活是什么樣的。這些見(jiàn)識增強了學(xué)生們對大學(xué)的向往，增強了學(xué)生們的學(xué)習動(dòng)力和學(xué)習興趣。志愿者和教師的鼓勵和關(guān)愛(ài)幫助孩子們突破心理障礙，樹(shù)立自信，有利于孩子們的健康成長(cháng)。
我們通過(guò)此次活動(dòng)，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗，通過(guò)和師生交流也發(fā)現了一些問(wèn)題。這對以后的教學(xué)工作和類(lèi)似的活動(dòng)的開(kāi)展都有有益的指導意義。成功的經(jīng)驗是要夯實(shí)基礎知識，豐富教學(xué)形式，引進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習興趣，提高學(xué)習能力。發(fā)現的問(wèn)題是學(xué)生們的英語(yǔ)基礎知識薄弱，如不能根據音標識讀單詞，沒(méi)能掌握語(yǔ)法基礎知識(句子成分，詞類(lèi)等)。在以后的教學(xué)工作中，我們要注重基礎知識，多給英語(yǔ)老師自主權，讓其盡展才華，豐富教學(xué)方法。在以后類(lèi)似活動(dòng)中，我們應注意立足本校實(shí)際情況，同時(shí)積極配合志愿者組織安排活動(dòng)內容。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結8
今年是第三次我組織夏令營(yíng)，越趨成熟，組織內部人員都對自己的工作比較滿(mǎn)意，有成就感。
安全問(wèn)題
嚴格按照企業(yè)TQC管理理念來(lái)管理安全問(wèn)題
安全意識比較強，熱身會(huì )議上，關(guān)于游泳、同學(xué)之間打鬧、危險玩具購買(mǎi)方面，強調比較周全，其他老師特別是陳靜的安全意識很強，很多危及安全的問(wèn)題，一有苗頭，都被老師有效制止。
夏令營(yíng)以自由、快樂(lè )為主題，不是以項目取勝。結合過(guò)去的經(jīng)驗，取消了往年的自行車(chē)和皮劃艇。這樣大大降低安全方面不可控因素。
徒步和攀巖，沒(méi)有人受傷，和安全意識以及安全控制能力有關(guān)，戶(hù)外運動(dòng)領(lǐng)隊劉濤，擁有國家攀巖安全保護證書(shū)，我認識他很多年了，從來(lái)沒(méi)有看到他在安全上有過(guò)僥幸心理，只要有一個(gè)與安全有關(guān)的念頭閃過(guò)，他都會(huì )去落實(shí)，一有不確定的因素，他馬上去采取有效措施。他很投入，細致，而且不緊張。在加上他是一個(gè)企業(yè)老板，知識閱歷豐富，也是拓寬安全保障因素的原因之一。
玩水、有用的地點(diǎn)都經(jīng)過(guò)事前調查，向當地有經(jīng)驗的人請教，自己親自體會(huì )過(guò)。對場(chǎng)地由切身的體驗和感覺(jué)，是安全控制的基礎。
按照我們的經(jīng)驗，孩子劇烈釋放以后，總會(huì )發(fā)熱的，受熱啊受涼啊空調溫度太低等等，都是誘因。今年，出兩個(gè)孩子沒(méi)有發(fā)熱外，其他孩子都發(fā)熱了，有些伴隨胃腸道反應，有些伴隨呼吸道癥狀，都得到了有效的處理。
一是處理這種問(wèn)題有經(jīng)驗了，不恐慌。
二是措施得力，一個(gè)孩子感冒了，首先看他有沒(méi)有汗，如果有汗，就不用任何處理，僅僅觀(guān)察就行;如果沒(méi)有汗，但是體溫低，就用熱水泡腳的方法，把溫度提起來(lái)，然后再用捏脊柱的方法發(fā)汗;如果溫度高，直接捏脊柱發(fā)汗;如果主訴頭痛癥狀比較明顯，溫度不降，則根據兒童大致的體重按量使用新康泰克，用藥的時(shí)間一般都放在下午1-3點(diǎn)或者夜間9點(diǎn)左右。
我覺(jué)得縮短發(fā)熱過(guò)程的有效措施是提高體溫的.方法;當然，也許延長(cháng)發(fā)熱進(jìn)程，讓體溫自行減退，或許對健康有更積極的意義，但是不符合人文關(guān)懷原則，也不是夏令營(yíng)的主題，我們也不擅長(cháng)。
內部管理方面
把孩子分成四個(gè)組，由四個(gè)女老師負責，兩個(gè)男老師機動(dòng)。在這個(gè)基礎上，如果沒(méi)有特定的分組任務(wù)，老師在全營(yíng)都可以靈活機動(dòng)的處理問(wèn)題，這種有序又靈活的方式，是工作沒(méi)有漏洞，有問(wèn)題在第一人第一時(shí)間就得到了處理，非常有效。
對老師和同學(xué)，都采用人性化處理。自愿承擔責任的情況很多，分派和指令的情況很少，整個(gè)過(guò)程內部工作人員的心態(tài)都是自然而充實(shí)的。
管理也比較民主，工作人員可以隨時(shí)批評組織者的行為作風(fēng)，大家暢所欲言。
家長(cháng)外聯(lián)方面
這次夏令營(yíng)，家長(cháng)都是自動(dòng)報名的，沒(méi)有生硬的推銷(xiāo)，所以來(lái)的家長(cháng)群都高度信任我們，很配合我們的工作，有良好的動(dòng)機，自然有良好的結果。
和先期到達的家長(cháng)做了很好的面談，充分了解孩子的成長(cháng)經(jīng)歷，知道每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，在教育觀(guān)念認同上，進(jìn)一步達成一致。
建立了飛信短信溝通渠道，和家長(cháng)及時(shí)短信溝通，是家長(cháng)了解更多的信息。孩子出了情況，和家長(cháng)的溝通渠道比價(jià)通常，對孩子情況最熟悉的老師能夠和家長(cháng)直接溝通。
輔導方面
熱身時(shí)候，給夏令營(yíng)做了很好的定調，就是快樂(lè )、平等、自由，成人的去去權威化做得比較好，都更夠做到關(guān)注、關(guān)愛(ài)和尊重孩子，把對孩子的打擾頻率降到最低，讓孩子的獨立思考趨勢和自我感得到充分呈現。
對每個(gè)不同性格的孩子，都做了不同的對待方式，因材施教。成人情緒輔導能力都比較高，發(fā)揮出色。
不足方面
1、 住旅社，讓孩子獨立自治的條件不夠，人際交流乃至沖突都不充分;
2、 長(cháng)時(shí)間在同樣的餐廳進(jìn)餐，飲食多樣性不夠;
3、 教師在個(gè)案討論討論、經(jīng)驗分享和技能交流方面時(shí)間不夠充分;
4、 孩子把室內空調溫度調得太低，大人沒(méi)有采取有效的常規管理措施，導致孩子感冒發(fā)熱頻繁。
后記
多數家長(cháng)反應，孩子回家后變得快樂(lè )、積極、自主，懂得顧及他人感覺(jué)。 我個(gè)人認為，夏令營(yíng)中，在個(gè)人獨立思考和服從內在感覺(jué)這個(gè)向度，每個(gè)孩子都拓展了自己的空間。如果想讓孩子的健康人格結構不至于坍塌，家長(cháng)就應該給孩子更多的自由，如果家長(cháng)不耍權威(我可能采納你的可能不采納你的，但是我會(huì )讓你訴說(shuō))，不自以為是地認為可以將比孩子懂得更多的東西灌輸給孩子，而是讓孩子自己去探索、反思、沉淀，在關(guān)注孩子而不打擾孩子、傾聽(tīng)孩子情緒、尊重孩子方面向孩子釋放更多的空間，孩子的人格就會(huì )茁壯成長(cháng)。孩子在夏令營(yíng)中釋放情緒，回家后家長(cháng)釋放空間，就會(huì )相得益彰地保持夏令營(yíng)的效果，
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結9
經(jīng)過(guò)孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會(huì )退縮因為我們是強者！以后的每一天，都會(huì )聽(tīng)到孩子們幸福又快樂(lè )的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂(lè )中開(kāi)始在快樂(lè )中結束。說(shuō)實(shí)話(huà)，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因為校車(chē)太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚起稚氣的臉，說(shuō):“老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)！一點(diǎn)都不苦，早就習慣了�！�
那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續問(wèn)下去，只能悄悄地別過(guò)頭，不讓眼淚流下來(lái)。第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，也許是因為對于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解，也許是因為第一次的緊張或者是其它的客觀(guān)原因，原來(lái)的備課內容都不太合適，我只能臨時(shí)的帶著(zhù)他們復習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。沒(méi)想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺(jué)得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動(dòng)的。很快，就調整了方案，以后的課反應還不錯。
一天天的和他們熟悉起來(lái)，也漸漸地適應了這里的生活，雖然每天中午早頂著(zhù)太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來(lái)上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候，我也會(huì )和這些小孩子們殺幾盤(pán)象棋，毀棋外加各類(lèi)軍師的幫忙才能贏(yíng)上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續為下一盤(pán)棋奮斗；有的時(shí)候，也會(huì )在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著(zhù)唱一首記不全詞的歌；有的時(shí)候，也會(huì )在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷；有的時(shí)候，也會(huì )被他們吵著(zhù)講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒(méi)法上網(wǎng)的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇；有的時(shí)候，也會(huì )因為他們做活動(dòng)時(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又溫柔的英語(yǔ)老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的；有的時(shí)候，也會(huì )很感動(dòng)很感動(dòng)，他們會(huì )給一張小貼畫(huà)，一包小話(huà)梅還有一個(gè)小孩子買(mǎi)了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開(kāi)，不舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見(jiàn)》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團體心理輔導為主，以課業(yè)輔導為副的，通過(guò)十一天的團體訓練，我發(fā)現了這些孩子們當中的一些小的'變化。比如說(shuō)，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語(yǔ)，而后我不斷的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長(cháng)。每一天，我們都在與孩子們共同成長(cháng)。每天晚上開(kāi)會(huì )都要準備明天一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當的更改，終于，體會(huì )到了老師的辛苦，也明顯的感覺(jué)到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認識表現自我的機會(huì )，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望，等到將來(lái)他們長(cháng)大成人，我就會(huì )收獲自己第一批希望的果實(shí)。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結10
一、活動(dòng)主題：愛(ài)心夏令營(yíng)
二、活動(dòng)時(shí)間：XX.07.19--XX.07.30
三、活動(dòng)地點(diǎn)： 區 山法 寺
四、活動(dòng)帶隊：xxx
五、活動(dòng)記錄員：xx
六、完成目標：讓困難孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假
七、參加志愿者：崔
八、愛(ài)心車(chē)輛提供：xxx
九、活動(dòng)情況簡(jiǎn)述：
XX年7月中旬，薛 女士提議：暑假期間為 公益微愛(ài)助學(xué)部幫扶的孩子們，舉辦一期夏令營(yíng)，主要學(xué)習傳統文化，傳承中華美德。
7月19日，xx陪同薛 ，連同房村鎮 小學(xué)周校長(cháng)、 x兒園馮園長(cháng)共同到法 寺商討夏令營(yíng)的籌備，得到了主持釋 法師的大力支持，同意讓孩子們住宿吃飯上課都在法 寺，同時(shí)得到了新泰凈宗道場(chǎng)楊云岫居士的全力支持，初步擬定夏令營(yíng)的時(shí)間為7月24日報道，教學(xué)內容以講解并互動(dòng)表演《弟子規》為主，每天穿插武術(shù)、音樂(lè )繪畫(huà)等提高學(xué)生興趣的課程，義教人員教學(xué)設備及統一的營(yíng)服旗幟標語(yǔ)由薛居士負責聯(lián)系制作，廚房義工由楊居士從新泰帶來(lái)， 公益負責聯(lián)系已經(jīng)幫扶的孩子20人左右參加學(xué)習，并為孩子們購買(mǎi)保險。
7月20日，xx陪同義教崔 女士來(lái)到法 寺與云照法師及楊居士，探討弟子規教學(xué)的詳細內容；期間任廣文先生主動(dòng)報名承擔繪畫(huà)義教，周 女士捐款一千元用于夏令營(yíng)期間的伙食費，一直討論到晚十點(diǎn)；又將云照法師簽名并蓋章的安全協(xié)議，送到 小學(xué)周校長(cháng)家，要求21日把參加夏令營(yíng)學(xué)生的名單確定下來(lái)，以便給學(xué)生購買(mǎi)人身意外傷害保險。當日， 公益志愿者張興冉不僅報名參加全程陪同學(xué)生，而且向夏令營(yíng)捐款300元，于 捐款500元。 公益志愿者本次向夏令營(yíng)捐款和支出共計1212元。
7月22日， 公益志愿者燕美、鞠玉清、薛 、張兆運、xx，首先來(lái)到五馬市場(chǎng)，購買(mǎi)學(xué)生用餐盤(pán)紙巾廚房用佐料等物品；并冒著(zhù)37度酷暑，對寺內需要居住學(xué)生及義工的房間，逐一進(jìn)行打掃擦拭，對被褥床單枕頭進(jìn)行晾曬。期間云照法師又購買(mǎi)了多個(gè)電風(fēng)扇及生活日用品共計XX余元。在對房間逐一整理過(guò)程中，使用了法院禪寺的很多物品不再一一贅述。
7月23日，為參加夏令營(yíng)學(xué)習的21名學(xué)生購買(mǎi)保險；當日，新泰凈宗道場(chǎng)楊云岫居士帶領(lǐng)高玉芝、高慎菊、徐偉偉、曹淑英、許西文、胡法征七名全職義工住進(jìn)法 寺，當地居民程玉芹也加入了廚房義工，開(kāi)始對廚房食物采購制作，維護電路，一車(chē)七人全程陪同在夏令營(yíng)，為學(xué)生及義教服務(wù)，并在夏令營(yíng)結束后繼續堅持清理法 寺。在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，廚房消費4000元左右，均有佛家居士捐獻。
7月24日，合仁堂醫院韓 、薛 朋友及xx分別出車(chē)，在泰城將義教崔明燕崔明玲姐妹倆李 ，義工張 ，及分布在 鎮 鎮 鎮的學(xué)生接到法 寺。當晚崔老師姐妹倆就進(jìn)入了教學(xué)狀態(tài)，學(xué)生們了解至圣先師孔老夫子并鞠躬致敬，觀(guān)看愛(ài)國視頻后，每名學(xué)生每晚都將書(shū)寫(xiě)日記，來(lái)記錄所學(xué)或所感。晚間，楊居士崔老師鄧 共同商討義工看護學(xué)生的房間分配，并起草安全值班制度及每天值班人員，以確保學(xué)生安全。
7月25日，入住夏令營(yíng)后的第一天，義工們5點(diǎn)鐘準時(shí)起床，學(xué)生們5:30也全部起床，早6時(shí)在崔老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們一招一式的練起了武術(shù)，那朝氣蓬勃的面孔和颯爽英姿的身材著(zhù)實(shí)讓人由衷高興。 公益志愿者邱金菊駕駛車(chē)輛，與劉勇、鞠玉清共同參加開(kāi)營(yíng)儀式。法 寺愛(ài)心夏令營(yíng)的旗幟迎風(fēng)招展，全部義教義工及學(xué)生，在崔老師的帶領(lǐng)下演唱并表演《感恩一切》，多么美的歌詞！善良的心！堅強的成長(cháng)！催人淚下讓人感動(dòng)！
崔明燕老師及其妹妹崔明玲，每天上午及下午第一節課給學(xué)生們講授《弟子規》，第二節課為學(xué)生們互動(dòng)并表演弟子規的內容，通過(guò)自己設計方案，自己表演，并相互點(diǎn)評，把學(xué)到的傳統文化知識，融會(huì )貫通到生活中去，把知識帶回家，成為生活的習慣！這就是本次夏令營(yíng)學(xué)習弟子規的目的所在。
每天上午第三第四節課和下午第三節課，都會(huì )有崔老師給大家上武術(shù)課或音樂(lè )課，或者是李俊成老師的快板課，或者是任廣文先生的繪畫(huà)課，總之，學(xué)生們每天都有興趣課。每天晚上觀(guān)看優(yōu)秀視頻，每名學(xué)生每晚都要書(shū)寫(xiě)日記，記錄收獲或感想。
每天三餐學(xué)生們要自助盛菜拿飯盛粥，準備完畢后集體朗誦感恩詞，就餐時(shí)要求不能剩一粒米，餐后自己洗刷餐具。中午或下午休息時(shí)間，自己洗衣服。由此鍛煉學(xué)生們的感恩、節約、自理能力。
作為醫學(xué)院畢業(yè)的我，讓我感到震驚的一個(gè)視頻是《水知道答案》，是日本科學(xué)家通過(guò)幾百萬(wàn)次的實(shí)驗，觀(guān)察到的一個(gè)現象：當您心存美好的意念，對水說(shuō)美好的語(yǔ)言，給水貼上美好的文字，或者讓水聽(tīng)美妙的音樂(lè )時(shí)，水的結晶體形態(tài)會(huì )優(yōu)美；反之，會(huì )扭曲變形丑陋。由此得出：世間萬(wàn)物都是可以溝通的，人類(lèi)的想法決定著(zhù)周?chē)沫h(huán)境。自然界一切的一切，的確是一個(gè)整體，根本無(wú)法分開(kāi)，你的心好了，他們也就好了，你的心壞了，他們也就壞了。今天科學(xué)實(shí)驗的證明，和兩千多年前，中國老子所講完全一樣：天地與我同根，萬(wàn)物與我一體。由此我們應該想到什么？怎么去做？我們的身體超過(guò)70%是水分，我們的'心態(tài)，我們的意念，我們的言辭，都時(shí)刻影響著(zhù)我們自己身體結構和健康狀態(tài)，并且影響著(zhù)周?chē)沫h(huán)境。為了我們自己的美好和健康，為了他人的美好和健康，讓我們充滿(mǎn)正能量，在每個(gè)人的內心播種感恩一切的理念，讓愛(ài)洋溢在我們身邊！
7月29日， 公益法人代表和西 女士來(lái)到夏令營(yíng)，給學(xué)生們和義工上了一堂人生體驗課，題目是：我擁有什么？方法很簡(jiǎn)單，就是戴上眼罩外出走動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)體驗，認識到自己擁有明亮的眼睛，擁有健全的身體。試想反問(wèn)一下，有誰(shuí)愿意以壹佰萬(wàn)元出賣(mài)自己的雙眼？有誰(shuí)愿意以貳拾萬(wàn)元出賣(mài)自己的雙腳？又有誰(shuí)愿意以伍拾萬(wàn)元出賣(mài)自己的雙手？我想，應該沒(méi)有人會(huì )愿意，所以從這個(gè)層面上說(shuō)，我們每個(gè)人都是千萬(wàn)富翁，我們應該珍惜現在所擁有的一切，而不應該抱怨我們一無(wú)所有。通過(guò)我自己的體驗，盡管在院內已經(jīng)很熟悉，仍然感覺(jué)需要幫助，走到院門(mén)處時(shí)對走出院外感到恐懼無(wú)助；感想作為志愿者，我們應該如何去幫助哪些暫時(shí)有困難的人？如何通過(guò)幫助使之建立自信并自立？
29日下午，學(xué)生們每人都拿到了合仁堂醫院、崔 老師、 公益、李 老師和法 寺主持釋 法師曾送的小禮物，與義教義工依依惜別，踏上了回家的路程。
每個(gè)人的內心都充滿(mǎn)的感恩！感恩有緣參加本次夏令營(yíng)的孩子們！愿你們自信自立自強！你們是祖國的未來(lái)和希望！感恩法 寺主辦這次夏令營(yíng)！感恩全部的義教義工！感恩默默奉獻的所有人！
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結11
轉眼間暑假夏令營(yíng)已到尾聲，這四天在夏令營(yíng)的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車(chē)�？粗�(zhù)窗外夜空上隱隱有云浮動(dòng)，不見(jiàn)星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時(shí)夕陽(yáng)西下的絢麗重彩。隨著(zhù)那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過(guò)的空蕩的感覺(jué)�；蛟S是聽(tīng)不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺(jué)，或許是心中還在期待吧!或許是什么。那有關(guān)夏令營(yíng)的回憶燦如夏花般盛開(kāi)在我的心底。
7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場(chǎng)上整齊的排成一列列,隨時(shí)待命出發(fā)。汽車(chē)發(fā)動(dòng)了，我們將離開(kāi)這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿(mǎn)路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門(mén)口就看見(jiàn)一群小孩。孩子們聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，所以前一天大家就已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來(lái)的除了擔任多年的黃校長(cháng)，蔡副校長(cháng)外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。
雖說(shuō)這里的`條件不怎么樣，但是，校園內外綠蔭蔥蔥，大樹(shù)參天。有梧桐樹(shù)，多依樹(shù)，還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過(guò)，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺(jué)，想想走在林蔭道上思索問(wèn)題，確是一種享受。
暑期參加夏令營(yíng)，是鍛煉孩子自理能力的辦法。當今的孩子普遍存在動(dòng)手能力差這個(gè)問(wèn)題，夏令營(yíng)可以使孩子們感受到勞動(dòng)的快樂(lè )和體會(huì )自理的能力，這是個(gè)很好的機會(huì )。
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過(guò)了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)十公里拉練，同學(xué)們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;學(xué)習高空壓條，檢驗了學(xué)生們的動(dòng)手能力，也鞭策了孩子們應該如何做一個(gè)優(yōu)秀的團體成員;拔花生和插秧，提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力。
從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學(xué)會(huì )了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì )中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，展示了自己，挖掘了自己的長(cháng)處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動(dòng)中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養了爭先創(chuàng )優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團隊精神。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結12
"手拉手"活動(dòng)是城區少年兒童與民工子女互通友誼、共同參與、共同受益的實(shí)踐性教育活動(dòng)，是具體形象的中華民族傳統美德教育。培養少年兒童團結友愛(ài)、樂(lè )于助人的思想品德、凈化社會(huì )風(fēng)氣倡導文明新風(fēng)。我校大隊部以"六個(gè)一"活動(dòng)為載體，開(kāi)展"同在一片藍天下，手拉手共同成長(cháng)"少先隊員暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下.
一、領(lǐng)導重視，措施得力。
"手拉手"互助活動(dòng)是培養少年兒童學(xué)會(huì )服務(wù)、樂(lè )于助人、學(xué)會(huì )參與，提高實(shí)踐能力的有效途徑，是促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設的'一項重要活動(dòng)。我校特別重視此次"手拉手"活動(dòng)，由校長(cháng)具體抓，德育和少先隊具體負責工作，將"手拉手"活動(dòng)與素質(zhì)教育結合起來(lái)，促進(jìn)了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、城區少年兒童與民工子女手拉手愛(ài)心活動(dòng)。
三---六年級學(xué)生開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng)，根據學(xué)生情況的不同有針對性的安排結對對象。學(xué)生對家庭困難的小伙伴伸出了援助之手，對學(xué)習跟不上的小伙伴定時(shí)進(jìn)行補習，對各項習慣差的小伙伴，進(jìn)行引導，
身先垂范。 為手拉手小伙伴捎去一些貼心的文具、送上一份小禮物、捐出一個(gè)月的零用錢(qián)、送去一封友情的書(shū)信、共度節日。
手拉手愛(ài)心活動(dòng)使學(xué)生們建立了友誼，奉獻了愛(ài)心，幫助他們樹(shù)立了信心，喚起自尊心，使他們處處感受到集體的溫暖，健康茁壯成長(cháng)。
三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。
安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，班主任老師在活動(dòng)前提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作，切實(shí)注意安全;活動(dòng)結束時(shí)，無(wú)一例安全事故發(fā)生。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實(shí)踐的機會(huì )。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結13
為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結束了，回想這短短的十一天里，我在那個(gè)純真的世界里，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動(dòng)與幸�？鞓�(lè )中，與孩子們共同成長(cháng)。 是帶著(zhù)緊張與興奮走進(jìn)柘山的，說(shuō)實(shí)話(huà)，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著(zhù)難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動(dòng)。無(wú)奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒(méi)有見(jiàn)到孩子們之前的所以心情。
XX年07月22日，第一次正式的走上講臺成為了一名教師，看著(zhù)臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著(zhù)欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營(yíng)，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。經(jīng)過(guò)孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會(huì )退縮因為我們是強者!以后的每一天，都會(huì )聽(tīng)到孩子們幸福又快樂(lè )的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂(lè )中開(kāi)始在快樂(lè )中結束。 說(shuō)實(shí)話(huà)，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因為校車(chē)太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚起稚氣的臉，說(shuō):“老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)!一點(diǎn)都不苦，早就習慣了�！蹦且豢�，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續問(wèn)下去，只能悄悄地別過(guò)頭，不讓眼淚流下來(lái)。 第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，也許是因為對于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解，也許是因為第一次的緊張或者是其它的客觀(guān)原因，原來(lái)的備課內容都不太合適，我只能臨時(shí)的帶著(zhù)他們復習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。
沒(méi)想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺(jué)得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動(dòng)的。很快，就調整了方案，以后的課反應還不錯。 一天天的和他們熟悉起來(lái)，也漸漸地適應了這里的生活，雖然每天中午早頂著(zhù)太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來(lái)上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候，我也會(huì )和這些小孩子們殺幾盤(pán)象棋，毀棋外加各類(lèi)軍師的幫忙才能贏(yíng)上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續為下一盤(pán)棋奮斗;有的時(shí)候，也會(huì )在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著(zhù)唱一首記不全詞的歌;有的時(shí)候，也會(huì )在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷;有的時(shí)候，也會(huì )被他們吵著(zhù)講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒(méi)法上網(wǎng)的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇;有的時(shí)候，也會(huì )因為他們做活動(dòng)時(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又溫柔的'英語(yǔ)老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的;有的時(shí)候，也會(huì )很感動(dòng)很感動(dòng)，他們會(huì )給一張小貼畫(huà)，一包小話(huà)梅還有一個(gè)小孩子買(mǎi)了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多…
十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開(kāi)，不舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子們。給他們放了張震岳的《再見(jiàn)》，我想，大概，它最能代表我的心情了… 在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團體心理輔導為主，以課業(yè)輔導為副的，通過(guò)十一天的團體訓練，我發(fā)現了這些孩子們當中的一些小的變化。比如說(shuō)，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語(yǔ)，而后我不斷的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長(cháng)。
每一天，我們都在與孩子們共同成長(cháng)。每天晚上開(kāi)會(huì )都要準備明天一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當的更改，終于，體會(huì )到了老師的辛苦，也明顯的感覺(jué)到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認識表現自我的機會(huì )，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望，等到將來(lái)他們長(cháng)大成人，我就會(huì )收獲自己第一批希望的果實(shí)。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結14
根據順義區精神文明辦，順義區關(guān)心下一代協(xié)會(huì )關(guān)于加強未成年人思想道德工作意見(jiàn)的有關(guān)要求，石園街道辦事處和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展了暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，我校于7.7日舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，我校共有400多名同學(xué)參加此次活動(dòng)。在這次活動(dòng)中多數學(xué)生積極參與，迎得了社區居委會(huì )的好評。此次活動(dòng)取得了良好的效果，充分體現了以下幾個(gè)方面。
一、居委會(huì )的精心組織，同學(xué)們密切配合
社區是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學(xué)校的責任，也是社區工作者的責任，他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⒓踊顒?dòng)，提前制定了活動(dòng)計劃，認真總結活動(dòng)小結，他們和同學(xué)們一起開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有書(shū)畫(huà)比賽，法律知識競賽，慰問(wèn)老軍人等活動(dòng)。他們親自到場(chǎng)和同學(xué)們一起參加社區所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動(dòng)豐富多彩。
二、同學(xué)們積極參與
暑假里我們學(xué)校參加活動(dòng)的共有400余人，為了參加社區舉辦的活動(dòng)，很多同學(xué)放棄了串親訪(fǎng)友和外出旅游的機會(huì )，在社區中處處都有學(xué)生帶著(zhù)紅袖標忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問(wèn)的，有在小區中檢白色垃圾，有成為了小區的義務(wù)宣傳員等等，得到了居委會(huì )工作人員的好評。如：石園西區的王子安、孫鶴，吳旋張曼雯李斯搖等同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)秩序好，能夠做到有事請假，田碩同學(xué)經(jīng)常到居委會(huì )反映情況，通知其他同學(xué)按時(shí)參加活動(dòng)。北一區居委會(huì )的郭旭同學(xué)，每天堅持巡邏，并積極填寫(xiě)巡邏記錄，一記就是20多天，劉子龍同學(xué)每次活動(dòng)都早早的到居委會(huì )，從未遲到是居委會(huì )工作人員公認的誠實(shí)守信的好學(xué)生。62班的張夕染同學(xué)保護社區公共設施的'行為被傳為佳話(huà)。蘇然同學(xué)，經(jīng)常向社區人們宣傳文明禮儀知識。還有李思偲同學(xué)，在八一建軍節活動(dòng)中，積極給軍屬老人演節目，唱歌，讀報，講故事等等，還有好多同學(xué)表現出色，在這里我就不一一列舉了，他們分別被社區評為“誠實(shí)守信娃，孝敬老人娃辛勤勞動(dòng)娃熱心公益娃文明禮貌娃”。下面我公布參加迎奧運暑期夏令營(yíng)活動(dòng)的優(yōu)秀營(yíng)員名單，請叫到的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
希望這些受到表彰的同學(xué)再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學(xué)向他們學(xué)習，積極參加社區活動(dòng)，為和諧社區的建設貢獻力量。
當然，在這次活動(dòng)中，還有一些同學(xué)表現不是很好，比如由于上各種補習班沒(méi)有按時(shí)參加，還有個(gè)別同學(xué)的任務(wù)完成的不是很好，但是你們能夠走進(jìn)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，就是一個(gè)進(jìn)步了，只要你們稍一努力，也可以被評為優(yōu)秀營(yíng)員的。我們的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)還要做下去，我希望我們石園小學(xué)的學(xué)生都能夠頭身到社區的建設中，建設我們美麗的家園。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結15
萊州市尚偉培訓學(xué)校在三山島生態(tài)旅游度假村進(jìn)行了為期七天的陽(yáng)光少年夏令營(yíng)活動(dòng)，此次活動(dòng)共有四十二名年齡在8到18歲之間的學(xué)生參加，劉尚偉校長(cháng)在活動(dòng)中擔任課務(wù)總指揮，耿娟老師擔任教務(wù)老師，韓金葉、王丹、曲筱瑩擔任輔導員老師，李旭濤、李家陽(yáng)擔任生活老師，王金濤、曲瑞成擔任教官。
在此次活動(dòng)中，我擔任的是輔導老師一職，主要工作任務(wù)是協(xié)助主教老師完成課程，指導學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生做一些適當的拓展活動(dòng)，并且擔任第五組班主任，組織好第五組同學(xué)的課堂秩序，幫助他們解決困難。在這七天時(shí)間內觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和需要改正的地方，在心理方面多注意了解，并與心理咨詢(xún)師及時(shí)溝通，總結如何真正正確引導每個(gè)學(xué)生。在生活中也協(xié)助生活老師照顧孩子的吃喝住行。
這七天時(shí)間，有很多活動(dòng)都是十分成功的，我們也能積極配合任課老師完成課程，積極的方面很多，但是發(fā)現的問(wèn)題也很多，主要有：
一、前期策劃。
活動(dòng)前應該將策劃詳細化，具體事務(wù)安排妥當，像這次活動(dòng)的前期準備就不是很充分，當然反過(guò)來(lái)說(shuō)，充分鍛煉了我們的隨機應變的能力。
二、合作機制。
與度假村的合作可以說(shuō)是這次活動(dòng)重要的一步，但是度假村的經(jīng)營(yíng)方式和機制使合作遇到了很多沒(méi)有想象到的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題在今后的活動(dòng)中一定要加強管理，與第二方的合作要采用合同制，通過(guò)一些硬性的條件起到約束的作用，避免因為活動(dòng)之外的問(wèn)題影響活動(dòng)的'正常進(jìn)行。
三、團隊建設。
這次活動(dòng)的團隊主要是學(xué)校老師和外聘教官生活老師臨時(shí)成立，臨時(shí)成立的團隊不見(jiàn)得取不得好成績(jì)，但是到崗之后再磨合就稍顯晚一點(diǎn)，我建議活動(dòng)前應該開(kāi)會(huì )見(jiàn)面，互相了解，參加短期的培訓，到崗之后直接進(jìn)入合作期。
四、責任到人。
工作中有很多瑣碎的工作，但是萬(wàn)變不離其宗，很多可以分為大點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，在活動(dòng)前要責任到人，每個(gè)人負責什么工作要具體責任到人，這樣做有兩點(diǎn)好處，一是充分利用人力資源，避免造成工作中的消極怠工的現象；二是在活動(dòng)前可以根據工作準備活動(dòng)內容，避免上手生硬，毫無(wú)準備。
五、學(xué)生方面。
對學(xué)生太多的精力都放在了課程的安排進(jìn)行上，很多忽略了學(xué)生的生活方面，所以在學(xué)生生活的自理能力的學(xué)習上要加強鍛煉。根據學(xué)生團體的規模要適當的增減老師，并且根據團體的年齡特點(diǎn)提前分組。
以上是我對本次夏令營(yíng)提出的意見(jiàn)和建議，在此次活動(dòng)中除了應該改正的問(wèn)題，另我們很感動(dòng)的是我們的小團體的凝聚力很強，而且每個(gè)老師的責任心也很強�；顒�(dòng)中發(fā)現了很多問(wèn)題，但是我們能及時(shí)改正，我們也在磨練我們自己的秉性。雖然孩子們在夏令營(yíng)結束后都很想家，很迫切的想回家，但是好在每個(gè)孩子都是高高興興、健健康康走的。希望下次夏令營(yíng)的學(xué)生可以被我們的感動(dòng)留下。
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