開(kāi)展暑期愛(ài)心夏令營(yíng)活動(dòng)總結
開(kāi)展夏令營(yíng)活動(dòng)，將英語(yǔ)學(xué)習與生活、娛樂(lè )相結合的活動(dòng)，在娛樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )。如下就為大家收集了暑期愛(ài)心夏令營(yíng)活動(dòng)總結，歡迎閱讀!
暑期愛(ài)心夏令營(yíng)活動(dòng)總結(一)
作為青少年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，是學(xué)校教育和家庭教育的良好補充。今年暑期，我市青少年通過(guò)夏令營(yíng)社會(huì )大課堂的全新體驗，在快樂(lè )中學(xué)習知識、參加活動(dòng)、開(kāi)闊視野，提高了自理自立、團結協(xié)作和溝通交往能力，進(jìn)一步樹(shù)立了良好的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。夏令營(yíng)活動(dòng)的開(kāi)展情況如下：
一、拓展訓練類(lèi)夏令營(yíng)
綿陽(yáng)市青少年活動(dòng)中心和香港童軍總會(huì )聯(lián)合打造了四川青少年素質(zhì)訓練計劃公益項目，搭建綿陽(yáng)青少年參與國際交流的平臺。6月28—30日，香港理工大學(xué)師生分別走進(jìn)富樂(lè )實(shí)驗小學(xué)、五里路小學(xué)開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)，通過(guò)教會(huì )青少年團結、溝通、信任，培養其動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。7月22—25日，在兩期4天的“畢業(yè)季.大露營(yíng)”綿陽(yáng)市首屆小學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)拓展營(yíng)中，我市300余名城區小學(xué)畢業(yè)生、農村留守學(xué)生在市青少年活動(dòng)中心共同體驗了野外露營(yíng)、益智游戲、急救學(xué)習、營(yíng)火晚會(huì )等豐富多彩的活動(dòng)，感受了一個(gè)不一樣的成長(cháng)夏令營(yíng)，錘煉身體、磨礪意志，為迎接新階段的學(xué)習生活奠定了堅實(shí)的基礎。
二、軍事科技類(lèi)夏令營(yíng)
7月7—20日,團市委、市教體局、市關(guān)工委、市國防教育辦公室、市少工委分兩期在武警綿陽(yáng)市支隊教導隊開(kāi)展了市第20屆少年軍�；顒�(dòng)，全市參與少年兒童近1000人。團市委把此次活動(dòng)作為“群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”很好的一次實(shí)踐機會(huì )，全體機關(guān)干部從始至終駐守營(yíng)地，與少年兒童和部隊官兵同吃、同住、同學(xué)習、同訓練，記錄工作日志，堅持每日例會(huì )。組織了軍事訓練、內務(wù)訓練、實(shí)戰演習和野營(yíng)拉練，讓少年兒童磨礪意志、歷練作風(fēng);參觀(guān)科技館、風(fēng)洞群，讓少年兒童走近科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，增強對綿陽(yáng)科技城的感性認識;地震應急演練、自救自護培訓、消防演練，讓少年兒童學(xué)會(huì )自我保護，健康成長(cháng);西瓜游戲晚會(huì )、國防知識競賽、軍地手拉手大聯(lián)歡，讓少年兒童在快樂(lè )中增進(jìn)友誼、展示自我;放映露天愛(ài)國主義教育電影、中國夢(mèng)解讀、參觀(guān)5.12汶川特大地震紀念館，幫助少年兒童了解黨的歷史，增進(jìn)對黨的感情，進(jìn)一步堅定跟黨走的信心和決心;日記、書(shū)信寫(xiě)作，結業(yè)典禮閱兵式、擒敵拳、疊軍被匯報表演和優(yōu)秀營(yíng)員表彰，讓少年兒童向父母交上感恩答卷。
三、愛(ài)心幫扶類(lèi)夏令營(yíng)
7月8—13日，市青少年活動(dòng)中心、兒童希望救助基金會(huì )舉辦了“愛(ài)佑索瑪 快樂(lè )成長(cháng)”四川涼山女童公益夏令營(yíng)。參加活動(dòng)的女童包括單親家庭子女和孤兒，從小生活在山區，受“重男輕女”思想的影響，缺少關(guān)愛(ài)�；顒�(dòng)通過(guò)課堂教學(xué)、心理輔導、參觀(guān)學(xué)習、游戲聯(lián)歡等，培養孩子們的綜合素質(zhì)、開(kāi)拓她們的視野，讓其樹(shù)立“我要、我能”的價(jià)值觀(guān)，提升了學(xué)習和成長(cháng)的內在動(dòng)力。
7月17日—8月4日，北川團縣委、北川羌魂文化傳播中心(原中國心志愿者團隊)募集社會(huì )資助，舉辦了中國·北川20xx“愛(ài)與希望”成長(cháng)營(yíng)。通過(guò)高校社團，招募來(lái)自全國的志愿者(含留學(xué)生)，經(jīng)團隊培訓打造后，為北川的困難青少年營(yíng)造輕松愉快的暑假，陪伴他們成長(cháng)，通過(guò)一系列主題日及活動(dòng)引導他們力所能及回報社會(huì )、增強自信。主題日包括學(xué)習日、興趣日、行為習慣日、環(huán)保日、活動(dòng)日、實(shí)踐拓展日、夢(mèng)想日�；顒�(dòng)包括減防災演練、科學(xué)實(shí)驗、急救演練、趣味運動(dòng)會(huì )、作文比賽、演講比賽、歌唱比賽、公益活動(dòng)、素質(zhì)拓展、社會(huì )實(shí)踐等。
7月23—28日，團市委、市青聯(lián)、市青少年活動(dòng)中心、香港童軍總會(huì )、市青年社會(huì )組織孵化中心舉辦了“愛(ài)心圓夢(mèng) 快樂(lè )之旅”雅安少年走進(jìn)綿陽(yáng)科技城公益夏令營(yíng)。來(lái)自雅安地震災區的孩子通過(guò)素質(zhì)拓展，心理輔導，自護培訓，感恩教育，互動(dòng)聯(lián)歡，參觀(guān)科技館、李白故里和北川新縣城等體驗活動(dòng)，釋放童心、鍛煉自我、自強自立，感受愛(ài)與希望。
四、實(shí)踐體驗類(lèi)夏令營(yíng)
7月15—30日，涪城團區委、涪城區志愿服務(wù)支隊、涪城區關(guān)工委舉辦了“助力涪城，快樂(lè )成長(cháng)，同繪中國夢(mèng)”20xx年鄉村夏令營(yíng)。以解決留守學(xué)生群體普遍存在關(guān)愛(ài)缺失和自信心、建設性交流較為薄弱等問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)業(yè)NGO組織——為樂(lè )公益開(kāi)發(fā)針對性課程，由涪城區青年志愿者協(xié)會(huì )、綿陽(yáng)市一元愛(ài)心協(xié)會(huì )在全國高校招募志愿者并培訓后派往留守學(xué)生較為集中的村鎮開(kāi)展主題性的游戲、運動(dòng)、繪畫(huà)、表演等課程活動(dòng)。按照“將夏令營(yíng)開(kāi)到留守學(xué)生家門(mén)口的”思路，一是在城郊鄉、石塘鎮、吳家鎮、關(guān)帝鎮、石洞鄉、豐谷鎮、青義鎮、金峰鎮、龍門(mén)鎮、新皂鎮等10個(gè)鄉鎮，選擇留守學(xué)生較為集中的村設置營(yíng)點(diǎn)，招募8-14歲的農村留守學(xué)生，每個(gè)鄉鎮開(kāi)展1-2期夏令營(yíng)，每期20--30名營(yíng)員、開(kāi)展時(shí)間5—6天。二是將玉皇鎮、楊家鎮的留守學(xué)生統一集中在大眾國學(xué)堂(永興戈家廟)開(kāi)展國學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)。此次鄉村夏令營(yíng)共吸納全國17個(gè)省85支團隊近100名志愿者參與志愿服務(wù)，直接服務(wù)留守學(xué)生747名。
五、對外交流類(lèi)夏令營(yíng)
7月28日—8月1日，團市委、市教體局、市少工委、市青少年活動(dòng)中心、香港童軍總會(huì )舉辦了第二屆綿陽(yáng)青少年赴港文化交流活動(dòng)�；顒�(dòng)形式為參觀(guān)交流、生活體驗、拓展訓練、觀(guān)光游覽等。在港期間，綿陽(yáng)青少年參觀(guān)了金紫荊廣場(chǎng)升旗儀式、香港歷史博物館、海洋公園、迪斯尼樂(lè )園、星光大道等。香港童軍知友社志愿者對青少年進(jìn)行了城市定向、訪(fǎng)問(wèn)香港家庭、為父母寫(xiě)一封信等素質(zhì)拓展訓練。最后香港童軍總會(huì )與青少年分享了活動(dòng)的心得，并頒發(fā)了“優(yōu)秀學(xué)員”證書(shū)�；顒�(dòng)不僅讓綿陽(yáng)青少年認識了香港的歷史與文化，拉近了川港青少年的距離，更開(kāi)闊了學(xué)生的國際視野，進(jìn)一步弘揚了中國文化，促進(jìn)了民族團結。
暑期愛(ài)心夏令營(yíng)活動(dòng)總結(二)
這個(gè)夏天，我們和孩子們一起創(chuàng )造了很多驚喜，不管是孩子還是志愿者，都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。此次夏令營(yíng)活動(dòng)報告主要分為三部分。
一、夏令營(yíng)學(xué)生報名和志愿者培訓階段(7月10日至7月15日)
1、夏令營(yíng)報名情況。我們夏令營(yíng)報名階段是于7月10日至7月12日，截止活動(dòng)正式開(kāi)始，兩個(gè)支教點(diǎn)共招募了115名學(xué)生，其中楊寺廟營(yíng)地共有54名學(xué)生自愿參加，中林小學(xué)有61名學(xué)生自愿參加。
2、志愿者培訓。7月13日至7月14日，兩地隊員聚集在楊寺廟營(yíng)地進(jìn)行活動(dòng)前的支教培訓�；顒�(dòng)負責人分別作了愛(ài)心螞蟻、成長(cháng)營(yíng)活動(dòng)安排和管理規定的詳細介紹，愛(ài)心螞蟻專(zhuān)職王老師帶給志愿者們的破冰游戲是空間漫步和三塊石頭，進(jìn)一步增進(jìn)了隊員之間的感情，促進(jìn)了團隊融合。之后針對關(guān)于志愿與支教的問(wèn)題進(jìn)行了轉輪討論，老隊友余杭老師作了愛(ài)心螞蟻教育理念和羅伯特議事法則的分享。這兩天的培訓對于志愿者老師們開(kāi)展活動(dòng)有了很大的幫助，一方面讓各個(gè)志愿者更好的了解了愛(ài)心螞蟻這個(gè)組織，了解了支教的活動(dòng)意義;另一方面更好地了解了自己、了解其他志愿者。同時(shí)，通過(guò)對支教方式的`培訓也給志愿者老師在將來(lái)教授課程提供了借鑒，為接下去活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎。
二、夏令營(yíng)活動(dòng)階段(7月15日至8月5日)
這次夏令營(yíng)的主題是“假日有愛(ài)不孤單”，旨在通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課程培養孩子們的藝術(shù)特長(cháng)，興趣愛(ài)好，樹(shù)立健康積極的學(xué)習態(tài)度和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。夏令營(yíng)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節都是志愿者和孩子一起成長(cháng)，堅持以成長(cháng)為目的，譜寫(xiě)志愿者與孩子一起成長(cháng)的動(dòng)人故事。
1、基本教學(xué)任務(wù)完成情況。
楊寺廟營(yíng)地和中林小學(xué)營(yíng)地同時(shí)于20xx年7月15日開(kāi)營(yíng)，8月5日結營(yíng)。此次活動(dòng)兩個(gè)營(yíng)地分別開(kāi)設了語(yǔ)言表達、趣味英語(yǔ)、跆拳道、歷史、書(shū)法、美術(shù)手工、創(chuàng )意思維、手工、創(chuàng )意思維、普通話(huà)、音樂(lè )、舞蹈、手工、韓語(yǔ)、表演課等課程。在開(kāi)展多種興趣班的同時(shí)也進(jìn)行文化輔導課，鞏固已學(xué)知識，加深印象。
2、主題活動(dòng)的開(kāi)展是夏令營(yíng)中孩子和老師們最美的回憶。
在志愿者老師們的共同努力下，兩個(gè)營(yíng)地共舉辦了6次豐富多彩、妙趣橫生的主題活動(dòng)。中林小學(xué)開(kāi)展了趣味運動(dòng)會(huì )、普法講座“紀騰有約”、“乒乓球王爭霸賽”的主題活動(dòng)，楊寺廟營(yíng)地的則是“趣味游園會(huì )”、“安全教育活動(dòng)”、“電影鑒賞”的主題活動(dòng)。由于前期準備較充分，小志愿者們發(fā)揮了一定力量，秩序良好，孩子們的主動(dòng)性和參與性都很高。但是也有部分學(xué)生出現了情緒，原因是老師沒(méi)有關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，導致活動(dòng)中有插隊的現象，這也對以后活動(dòng)的開(kāi)展敲響了警鐘。
3、愛(ài)心螞蟻七周年生日慶典，場(chǎng)面壯觀(guān)，熱鬧非凡。
20xx年7月25日，在楊寺廟營(yíng)地小區廣場(chǎng)上，兩地營(yíng)員和志愿者老師們歡聚一堂為愛(ài)心螞蟻舉行七周年生日慶典。中林營(yíng)地的所有孩子徒步一個(gè)半小時(shí)去參與活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)能夠順利結束不只是孩子們積極認真參與，還有每個(gè)負責人的精心安排與準備，經(jīng)驗和不足都可以從中看出，取長(cháng)補短，去粗取精，以求將來(lái)更加完美。
4、志愿者團建活動(dòng)拉近了我們之間的距離。
與以往不同，這次活動(dòng)注重志愿者團建和志愿者成長(cháng)的過(guò)程，活動(dòng)期間共進(jìn)行了3次團建，1次野外露營(yíng)活動(dòng)。優(yōu)點(diǎn)轟炸讓每個(gè)隊員相互發(fā)現隊友的閃光點(diǎn)，并分享給別人，提升了自己的自信心�！半u同鴨講”讓隊員直面心結和挫折，讓每個(gè)人在輕松溫情的氛圍中又一次得到了釋放和溝通，增強了團隊凝聚力。
眾籌分享會(huì )上，有隊員說(shuō)，其實(shí)在大多數人眼里，眾籌就是一種變像的乞討，因此一開(kāi)始做眾籌的時(shí)候很多人都是不理解的，所以這項活動(dòng)都變得異常的艱難。大部分都是在自己身邊的社交圈進(jìn)行眾籌，由于之前規定不能向自己的直系親屬進(jìn)行眾籌，所以得到的資金大多數都是一塊兩塊之類(lèi)的零散資金。偶爾能有土豪肯捐助一百兩百，那可真的是人品大爆發(fā)了。不過(guò)也有做得很不錯的小伙伴，比如一位上海的隊友就參考了清華大學(xué)在眾籌網(wǎng)的眾籌模式，也發(fā)布了自己的眾籌通告，經(jīng)過(guò)努力，最后獲得了一筆客觀(guān)的資金。雖說(shuō)每個(gè)人的能力都是有限的，但是如果將所有的力量匯聚到一起，力量將會(huì )非常強大。其實(shí)眾籌的目的，并不在于一定要讓隊員籌集到多少資金，而是希望通過(guò)眾籌這件事情讓志愿者得到成長(cháng)和收獲，同時(shí)，也是在宣傳公益。有人說(shuō)我們的力量很微小，很多人也不理解我們，可是如果我們什么都不做，那么我們就只能永遠無(wú)人問(wèn)津。我們聽(tīng)到了很多感人的故事，有的隊員還提出了自己的建議。
野外露營(yíng)活動(dòng)后，隊員們分享了各自對活動(dòng)的看法，聽(tīng)到最多的是大家從活動(dòng)中得到了鍛煉，懂得了合作和溝通的重要性，感情日益加深。
5、行動(dòng)研究。
中林分隊和楊寺廟分隊的老師們通過(guò)細致觀(guān)察，深入走訪(fǎng)調查，最終確定了2個(gè)個(gè)案研究，經(jīng)團隊商議制定了可行的解決方案以便后期可持續性的關(guān)注個(gè)案發(fā)展變化。中林隊友共眾籌3400元，對小莉進(jìn)行獎學(xué)金資助后，剩3000元，楊寺廟隊友共眾籌3000元，在買(mǎi)乒乓球桌以及資助白血病患兒后剩1226元。
6、總結分享會(huì )。
8月4日晚上，所有志愿者老師們匯聚楊寺廟營(yíng)地，進(jìn)行了本次活動(dòng)的總結分享會(huì )，同時(shí)也做了問(wèn)卷調查和評估表的填寫(xiě)，活動(dòng)負責人給優(yōu)秀志愿者們頒發(fā)了成長(cháng)營(yíng)畢業(yè)證書(shū)以及生活補貼。問(wèn)卷調查評估表的填寫(xiě)反映了志愿者發(fā)現活動(dòng)中的亮點(diǎn)，自身成長(cháng)變化以及學(xué)生的成長(cháng)變化。有的說(shuō)通過(guò)活動(dòng)更懂得分享，學(xué)到了寬容和博愛(ài)，更清楚地了解了自己;有的說(shuō)在活動(dòng)中改掉了一些壞毛病，鍛煉了自己的自理能力和環(huán)境適應能力;有的說(shuō)孩子們帶來(lái)了很多溫暖和感動(dòng)讓自己進(jìn)一步認識了公益，也堅定了自己的公益信念。同時(shí)也看到了志愿者對活動(dòng)不滿(mǎn)意的地方，比如志愿者培訓內容，野營(yíng)活動(dòng)，團隊建設等方面還需要完善。
7、志愿者返程。
8月5日，志愿者們踏上了回家的歸程。從大家的朋友圈和空間動(dòng)態(tài)中，我們看到的很多的不舍。不舍，是因為在成長(cháng)營(yíng)中，我們真誠的地付出過(guò)、努力的地并肩戰斗過(guò);不舍，是因為有一些東西在我們心里縈繞……
三、活動(dòng)反思與總結。
今年的暑期支教成長(cháng)營(yíng)活動(dòng)是由我來(lái)負責，由于比較年輕，缺乏一定的工作手法和經(jīng)驗，所以很多工作做的不是很完善。這一路走來(lái)，感謝捐贈方對我們的包容，感謝志愿者們對我們的理解和支持�；顒�(dòng)雖然結束了，但是我們的思考遠遠沒(méi)有結束，這次活動(dòng)中，我看到了好的閃光點(diǎn)和做得不足需要提升的地方。
(一)、活動(dòng)中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗：
1、團隊合作，真誠對待每個(gè)學(xué)生。隊員各司其職，做好分內之事的同時(shí)幫助其他隊友解決疑難問(wèn)題，在與孩子相處的過(guò)程中，一視同仁，若出現問(wèn)題，在下午或者晚上的分享會(huì )上，提出來(lái)互相解決問(wèn)題，積極去開(kāi)導孩子，和孩子的關(guān)系十分融洽，他們喜歡我們信任我們。
2、志愿者團建內容豐富，形式多樣。每天兩地領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下積極開(kāi)展團建活動(dòng)，比如河邊散步，真心話(huà)大冒險等游戲讓隊員之間的感情變得日益深厚。
3、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。我們安排的趣味運動(dòng)會(huì )取得各種項目名字很獨特，有一定的獎勵機制，在一定程度上，使孩子發(fā)揮了最大的潛能，引起孩子濃烈的興趣;普法講座則以情景劇的形式進(jìn)行教育，避免了枯燥的說(shuō)教，孩子在整個(gè)過(guò)程中主動(dòng)的參與，氣氛十分活躍。
4、對孩子的影響。二十天說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，給孩子們帶來(lái)了一些不一樣的回憶，他們對我們說(shuō)他們學(xué)會(huì )了團結，學(xué)會(huì )了堅持不放棄，敢于嘗試自己不會(huì )的東西了，而我們聽(tīng)了也十分欣慰。通過(guò)個(gè)案研究，我看到了孩子們的變化：由一開(kāi)始的羞澀膽怯慢慢變得活潑開(kāi)朗，這些離不開(kāi)老師們的辛苦付出。我們相信，從不敢發(fā)言到嘗試舉手也是一種進(jìn)步，小小的一步都有非凡的意義。
(二)、不足之處：
1、活動(dòng)宣傳不到位。由于前期一直在做第二十期小蜜蜂活動(dòng)，所以對夏令營(yíng)準備不充分，活動(dòng)策劃較單一，宣傳不到位，以發(fā)宣傳單和口口相傳的方式為主，并且宣傳單上沒(méi)有寫(xiě)明舉辦活動(dòng)的目的，導致很多家長(cháng)和小孩不了解愛(ài)心螞蟻舉辦的成長(cháng)營(yíng)活動(dòng)。那些沒(méi)有參加的孩子，有的是父母同意，孩子不愿意，有的是孩子想來(lái)，父母不同意。其實(shí)大多數家長(cháng)都很支持孩子參加冬令營(yíng)的，覺(jué)得對他們的成長(cháng)是有好處的，但是他們會(huì )誤解我們是給孩子補課，關(guān)于這點(diǎn)，以后一定要給家長(cháng)們解釋清楚，讓他們理解活動(dòng)的真正意義。
2、學(xué)生流失率較大。關(guān)于學(xué)生流失一直是最頭疼的問(wèn)題，幾乎每天的分享會(huì )上都會(huì )提到。主要原因可能是因為課程設計不夠生動(dòng)吸引不了孩子的注意力，失去參加活動(dòng)的興趣。年齡跨度較大，導致不能兼顧所有學(xué)生，缺乏創(chuàng )新，參加過(guò)活動(dòng)的學(xué)生覺(jué)得枯燥無(wú)味。楊寺廟的教學(xué)環(huán)境相對較差，無(wú)隔音，黑板小，課桌和凳子不夠五到八個(gè)人一桌，加上制度不嚴明，導致學(xué)習氛圍差，課堂紀律差。加之在同一個(gè)地點(diǎn)連續舉辦了很多次活動(dòng)，學(xué)生們失去了興趣，進(jìn)入瓶頸期，天氣太熱了導致下午學(xué)生減少。以后的活動(dòng)盡量多點(diǎn)創(chuàng )新，投其所好，才能從根本上解決問(wèn)題。
3、課堂紀律：我們的志愿者老師多數是在校大學(xué)生，幾乎沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，會(huì )出現課堂紀律難以維持，有說(shuō)話(huà)的，吃東西的，做作業(yè)的，更有甚者直接跑出去玩，這些都嚴重影響了教學(xué)安排和教學(xué)質(zhì)量，針對此類(lèi)現象，老師們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得了較好的效果。孩子們的規則意識和紀律意識都太差了，也許只有在課程安排上多下功夫，想辦法吸引孩子的注意力，他們才不會(huì )那么吵了，在對學(xué)生的管理上也應該有嚴有松，課上是嚴師，課下是朋友。只有孩子喜歡老師，信任老師了，才會(huì )尊重老師。
4 、團隊問(wèn)題：在兩個(gè)營(yíng)地的志愿者隊伍之間構筑的框架不夠明確，因為兩邊營(yíng)地距離較遠，所以?xún)蓚�(gè)營(yíng)地領(lǐng)隊、隊員間溝通交流少，聯(lián)系也不夠緊密，形成了鮮明的反差，導致出現大團隊意識不明顯的情況。針對這個(gè)問(wèn)題，首先需要在培訓中要加強團隊意識的培訓，其次作為帶隊老隊員，作為活動(dòng)負責人，也要起到引導和帶領(lǐng)作用，增強志愿者的凝聚力和對愛(ài)心螞蟻更多的了解和認同，增強大家的歸屬感。
5、安全工作不到位。由于缺乏一定的安全應急預案，管理疏忽，導致一個(gè)孩子在活動(dòng)中受傷，沒(méi)有參加完活動(dòng)就被迫離開(kāi)。以后一定要加強安全教育，讓孩子和志愿者老師引起重視。
憶著(zhù)短短26天認識的每個(gè)人，有如此多的人給了我們感動(dòng)，讓我們學(xué)習，讓我們記住，讓我們想再次相見(jiàn)，夢(mèng)想，感恩，欣賞，相信，熱愛(ài)，支持，幫助·····這些簡(jiǎn)單美好的字眼讓人心生溫暖。要感謝每一個(gè)相遇的人，是他們，給了我們感受美好的機會(huì )，是他們，給了我們機會(huì )看到更美的生活。原先會(huì )感嘆離別太多，會(huì )在相聚時(shí)候提前感到離別的不舍，但越來(lái)越覺(jué)得，每一次難忘的離別都是為了以后更好的相聚。我們把離別當成必修課，離開(kāi)孩子，離開(kāi)夏令營(yíng)，離開(kāi)隊友，但一期一會(huì )，瞬間永恒，也正因為如此，我們學(xué)會(huì )了珍惜，感恩每一次難得的相遇。
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