課外活動(dòng)總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的課外活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。

課外活動(dòng)總結1

　　不知不覺(jué)中，一學(xué)期又過(guò)去了，我在工作之余不斷學(xué)習，積極創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，在不斷更新自己的教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習方式來(lái)學(xué)習音樂(lè )，以音樂(lè )審美體驗為核心。我堅持將培養智力因素（如歌曲、樂(lè )譜、節奏等）與非智力因素（如興趣、情感、性格、意志等）相結合的原則，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，激發(fā)他們對音樂(lè )的學(xué)習興趣。我注重培養學(xué)生對音樂(lè )的感受能力和表現能力，幫助他們形成良好的人文素養，并為他們終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎。在過(guò)去的半年里，我的實(shí)驗教學(xué)工作主要體現在以下四個(gè)方面：1.注重音樂(lè )審美體驗：我在每節課的教學(xué)設計中都非常關(guān)注以音樂(lè )審美為核心的基本理念，這一理念貫穿于整個(gè)音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，潛移默化地培養學(xué)生美好的情操和健全的人格。我巧妙地將音樂(lè )基礎知識有機融入到音樂(lè )藝術(shù)的審美體驗中，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分展現音樂(lè )藝術(shù)的魅力。我設計了生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂(lè )的感受和參與放在重要的位置。2.強調學(xué)生的自主學(xué)習：我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提倡他們自主探索和學(xué)習。我提供了多種學(xué)習資源和材料，讓學(xué)生有機會(huì )根據自己的興趣和能力進(jìn)行選擇，發(fā)揮他們的創(chuàng )造力和想象力。我為他們提供了一種學(xué)習環(huán)境，讓他們在個(gè)體和群體之間互相合作，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。3.鼓勵學(xué)生的表達和演示：我注重培養學(xué)生的表達能力和表演能力，在課堂上鼓勵他們展示自己的才華和創(chuàng )意。我給予學(xué)生充分的舞臺，讓他們有機會(huì )在班級內外展示自己的音樂(lè )才能，增強他們的自信心和表達能力。4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異：我充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，因材施教，注重培養每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和潛能。我尊重學(xué)生的思維方式和學(xué)習風(fēng)格，通過(guò)不同的策略和方法來(lái)激發(fā)他們的.學(xué)習興趣和動(dòng)力，幫助他們在音樂(lè )領(lǐng)域中實(shí)現個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展。通過(guò)這半年的實(shí)踐教學(xué)，我深刻體會(huì )到了以學(xué)生為中心的教育理念的重要性，并且看到了學(xué)生在探索和創(chuàng )造中的成長(cháng)和進(jìn)步。我將繼續努力，在今后的教學(xué)工作中持續改進(jìn)和創(chuàng )新，致力于培養更多對音樂(lè )熱愛(ài)并樂(lè )于學(xué)習的學(xué)生。

　　首先，我將從自己的點(diǎn)滴做起。首先，我會(huì )在課堂上注重表現美的方面，例如歌聲優(yōu)美、琴聲動(dòng)聽(tīng)、語(yǔ)言流暢、教態(tài)和服飾得體等，讓學(xué)生從我的身上感受到美的力量，進(jìn)而喜歡上音樂(lè )課程。其次，我會(huì )通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、演奏音樂(lè )以及創(chuàng )作音樂(lè )等審美活動(dòng)，幫助學(xué)生全面體驗音樂(lè )中蘊含的美和豐富的情感。通過(guò)這些活動(dòng)，我希望學(xué)生能被音樂(lè )所傳達的真善美理念所吸引，產(chǎn)生共鳴，并且使音樂(lè )藝術(shù)有助于凈化心靈、培養情操、啟迪智慧。最終，我希望通過(guò)這樣的教學(xué)方法，幫助學(xué)生培養健康高尚的審美情趣，以及積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

　　二、給學(xué)生適當的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間在教學(xué)過(guò)程中，我每節課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。 每節課還設計一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng )造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力。如在欣賞《獅王》時(shí)，我并不直接和學(xué)生說(shuō)這是表現獅子在怎樣，而是讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )，根據自己對音樂(lè )的感受及理解，發(fā)揮自己的想象，無(wú)論學(xué)生覺(jué)得音樂(lè )在表現什么，我都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生勇于表達自己個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，保護和鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨立見(jiàn)解。

　　總之，在這學(xué)期音樂(lè )活動(dòng)中有所長(cháng)處也存在部分不足，我會(huì )繼續努力，爭取越辦越好!

課外活動(dòng)總結2

　　本學(xué)期，本人在根據鎮、校的閱讀計劃和英語(yǔ)科組的計劃，在英語(yǔ)閱讀方面主要做了以下幾方面的工作：

　　一、圍繞鎮本課外閱讀開(kāi)展本學(xué)科課外閱讀活動(dòng)。

　　1．加強教師之間業(yè)務(wù)、思想的交流。本學(xué)期，英語(yǔ)老師坐在一起，更多的是交流教學(xué)中的困惑與難點(diǎn)，交流彼此的教學(xué)心得。雖然，新教材是帶給了我們新的挑戰，但是通過(guò)互相的切磋，共同探討教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)。尤其是伴隨學(xué)生的學(xué)習興趣日漸衰退，教師看在眼里急在心里，想方設法通過(guò)教學(xué)方式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　2．課外閱讀------激發(fā)和保持英語(yǔ)學(xué)習的興趣。

　　第一、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫(xiě)》，通過(guò)午讀和每單元一次的課外閱讀，帶學(xué)生走進(jìn)了英語(yǔ)的世界，豐富學(xué)生的課外知識，提高他們的閱讀興趣。鼓勵學(xué)生通過(guò)查閱資料，游覽Internet，積極參加閱讀知識有獎問(wèn)答。

　　第二、指導學(xué)生閱讀一些幽默笑話(huà)，并與課內學(xué)到的知識進(jìn)行融會(huì )貫通，在笑一笑，樂(lè )一樂(lè )的過(guò)程中鞏固課內所學(xué)的內容。

　　第三、為了提高學(xué)生課外閱讀的能力，我們教給學(xué)生查閱詞典的方法，鼓勵學(xué)生利用工具書(shū)進(jìn)行課外閱讀，并開(kāi)展班的“查詞典”比賽。

　　二、反思與困惑。

　　1．研究過(guò)程中遇到的困難：

　　a）資源的有限。教師很難為學(xué)生提供足夠的、豐富的活動(dòng)材料，只能利用手頭僅有的報紙和雜志，盡可能的發(fā)揮其最大的作用。

　　b）教師學(xué)習材料的缺陷。英語(yǔ)教師很“苦”，學(xué)習資源太少，和課題有關(guān)的書(shū)籍更少，能對我們研究提供指導和幫助的材料幾乎沒(méi)有，只能獨自摸索，探討行之有效的做法，可能會(huì )有一點(diǎn)的局限性。

　　2．困惑與思考。

　　a）活動(dòng)的目的�；顒�(dòng)的目的究竟為了什么？是提高學(xué)生的應試能力？還是培養學(xué)生的思維能力，語(yǔ)言表達能力，綜合能力？前者是顯性的，我想教師只要注重方法的指導，多做多練，效果就會(huì )很顯著(zhù)；而后者是隱性的，潛移默化的，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間才能表現出來(lái)。前者的目的更容易達到。

　　b)在研究過(guò)程中，我試圖通過(guò)搞一些學(xué)生競賽活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的受益程度。這無(wú)疑是給一部分學(xué)生提供了很好的機會(huì )，但是對于一些學(xué)習本身就有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難調動(dòng)他們的積極性。教師不想使這一部分學(xué)生成為局外者，卻也想不出有更好的'方法。

　　三、努力的方向：

　　1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，提高學(xué)習與思考的廣度和深度。

　　2、要加強課后的反思和總結，并以此為契機寫(xiě)出質(zhì)量較高的論文，在較嚴格中提高自己。

　　3、要豐富學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，要求富有新意，積累一些優(yōu)秀的學(xué)生活動(dòng).

　　4、知不足而后進(jìn)，我將繼續在研究中不斷學(xué)習、探索和成長(cháng)。

　　英語(yǔ)作為另一種語(yǔ)言，具有非常大的靈活性和運用性的。英語(yǔ)只有在運用中學(xué)習才能夠學(xué)的更勞，真正的掌握這種語(yǔ)言。只靠課堂上的四十五分鐘來(lái)學(xué)習是不夠的。因此，開(kāi)展課外的教學(xué)非常是有必要的。

　　開(kāi)展課外英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)可以鞏固和提高學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識，學(xué)生可在課外活動(dòng)中把從課本上所學(xué)到的語(yǔ)言知識，拿到實(shí)際中來(lái)應用，從而彌補課堂上的不足；也能夠培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )造能力，激發(fā)他們對于英語(yǔ)的興趣。通過(guò)組織活動(dòng)，我知道了在組織活動(dòng)中應該注意：

　　1、全面考慮，合理安排時(shí)間、課外活動(dòng)的地點(diǎn)以及形式等。

　　2、要結合現實(shí)情況，安排課外活動(dòng)要符合學(xué)生的心理。尤其是初中生，他們現在正處于叛逆時(shí)期，處于身心劇變時(shí)期，容易固執和偏激，組織的活動(dòng)一定要顧及到他們的心理成長(cháng)特點(diǎn)。

　　3、在活動(dòng)中，老師一定要充分參與其中。

課外活動(dòng)總結3

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼就又到年底了，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期機器人活動(dòng)小組的教學(xué)，感覺(jué)大家的收獲還是很大的。

　　這學(xué)期的機器人活動(dòng)興趣班主要是由四、五年級的學(xué)生所組成的。對于四年級的學(xué)生來(lái)講，學(xué)習操作機器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫孩子很聽(tīng)話(huà)，很好學(xué)，很樂(lè )學(xué)，進(jìn)步令人欣慰。

　　要想操控好機器人必須具備三個(gè)條件，一是要有好的遙控操作基礎，能夠熟練地操控遙控器；二是要對機器人的結構比較熟悉和了解；三是還要有理解程序能力與善于動(dòng)手維修的能力。本來(lái)以為四年級的學(xué)生在這些方面都比較陌生，可是令我意外的是，每當講解過(guò)后，他們也能知曉一二，并且興趣很濃厚。于是，我在接下來(lái)的培訓活動(dòng)中間，著(zhù)意對四年級孩子們多傾斜了點(diǎn)，希望他們早日成長(cháng)。

　　這次與孩子們一起開(kāi)展機器人興趣活動(dòng)，沒(méi)有像以前那樣先教孩子們一個(gè)個(gè)熟悉機器人軟件的使用，也沒(méi)有談太多的理論知識。因為總結以前的'經(jīng)驗，我發(fā)現這些對于小學(xué)階段的的孩子們都不太適合，在他們這個(gè)好奇心強、持續性短的年齡階段，他們習慣的就是見(jiàn)識真實(shí)的、能看的見(jiàn)、摸得著(zhù)的機器人，并且有機會(huì )能很快自己動(dòng)手做出來(lái)，親自操控它。根據孩子們的這種年齡和知識特點(diǎn)，我選擇了這樣的教學(xué)方法，那就是不直接講解程序的設計與程序的意圖，而是在一次次簡(jiǎn)單的機器人操作中讓孩子們來(lái)感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么樣來(lái)幫助人實(shí)現自己的意圖，讓機器人按照自己的意圖行動(dòng)和完成任

　　務(wù)的。用任務(wù)驅動(dòng)式的教學(xué)方法來(lái)引導孩子們參與機器人活動(dòng)，激發(fā)興趣，保持興趣。

　　經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)，孩子們從剛開(kāi)始時(shí)自己頭腦中想象的、不具體的機器人開(kāi)始，到現在都已經(jīng)掌握了操控機器人的方法與知識。如對機器人結構的了解，對遙控器與機器人運動(dòng)方式的掌握，對競賽規則的學(xué)習，對競賽實(shí)戰的模擬。還有個(gè)別孩子表現很是突出，在數百人的觀(guān)摩現場(chǎng)都能游刃有余的操控機器人進(jìn)行比賽，真是很棒的。 當然，活動(dòng)小組也有些準備不充分、考慮欠周到的地方，比如，剛開(kāi)始時(shí)，時(shí)間定在周二、周三、周四中午，但是由于后來(lái)我要參與學(xué)校的青年夜校學(xué)習，又不得不改在了周三和周五的中午，看到現在孩子們的表現，又自責剛開(kāi)始時(shí)對四年的孩子們估計過(guò)低，不過(guò)，兩位高年級的老隊員表現很不錯，為活動(dòng)小組的開(kāi)展做了不少的貢獻，看著(zhù)孩子們一天天的成長(cháng)起來(lái)，為這些聰明的孩子感到驕傲的同時(shí)，也感覺(jué)到自己肩膀上的擔子的分量日益加重，在接下來(lái)的一學(xué)期里我將繼續努力準備與組織好孩子們參與和學(xué)習機器人的活動(dòng)，同時(shí)也要積極更新自己的知識與技能，與孩子們一起成長(cháng)。

課外活動(dòng)總結4

　　一、開(kāi)設音樂(lè )課外活動(dòng)合唱小組的目的和要求：

　　21世紀的人才需要全面發(fā)展，德、智、體、美、的共同發(fā)展。幾年來(lái)，我校極大的開(kāi)展課外活動(dòng)教育。音樂(lè )課外活動(dòng)是其中的一個(gè)重要組成部分。音樂(lè )小組開(kāi)展了合唱隊、獨唱等活動(dòng)小組，并開(kāi)展一些豐富多彩的文藝活動(dòng)，大大的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)修養。提高了學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)，滿(mǎn)足了學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習的.不同需求，豐富了學(xué)生的課余生活，活躍了學(xué)校氣氛，調節了緊張的學(xué)習生活，愉悅心情，增強溝通，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展，利用大型節日典，展示自已，鍛煉自己。

　　二、輔導方法：

　　合唱隊：每單周周一練習。統一發(fā)音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩定。練習曲以簡(jiǎn)到難，有小到大，循序漸進(jìn)。并逐步吸收新成員。

　　獨唱：每單周周三練習。練習合理呼吸，咬字吐字清晰，表情自然得當，聲音洪亮悅耳，聲情并茂，表現歌曲。

　　三、活動(dòng)成果：

　　本學(xué)期的音樂(lè )小組在期末達到的標準：能演唱多首合唱曲目及獨唱曲。如《好日子》《保衛黃河》《新世紀的新一代》《明天會(huì )更好》《紅星歌》《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》等。

　　四、利用節日慶�；顒�(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育：

　　搭建展示藝術(shù)的平臺，學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)，能夠更好了展示自我，發(fā)現自我，表現自我，收到了很好的效果，得到了家長(cháng)和社會(huì )各界的一致好評。

　　五、建立健全組織機構：

　　民主選舉組長(cháng)，使合唱隊的管理規范化、合理化、科學(xué)化，得到了家長(cháng)和學(xué)校及社會(huì )的支持，使合唱隊成為一支有影響力和充滿(mǎn)活力的新型隊伍。

　　六、學(xué)校新購進(jìn)了教學(xué)設備：

　　如架子鼓、口琴、豎笛、扇子等，在今后的教學(xué)中應該更加努力，取得更好的成績(jì)。

課外活動(dòng)總結5

　　本學(xué)期開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開(kāi)拓創(chuàng )新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力，養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著(zhù)，現總結如下：

　　學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導小組，由主管領(lǐng)導、班主任共同負責學(xué)校的'課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開(kāi)展活動(dòng)。在此基礎上，根據學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內容及各種活動(dòng)項目，安排好輔導老師，培養各種活動(dòng)的骨干力量；安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地；建立健全實(shí)行評比制度，一月一小評，一學(xué)期一總結。在原有的基礎上對一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調整，開(kāi)設閱讀欣賞與趣聞數學(xué)、舞蹈、電子琴、書(shū)法繪畫(huà)、乒乓球等活動(dòng)內容。這些課程項目的設置與開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。

　　為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：

　　一、定活動(dòng)課程

　　在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(cháng)的基礎上，結合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設興趣小組課程；

　　二、定活動(dòng)目標

　　針對重點(diǎn)項目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據；

　　三、定活動(dòng)時(shí)間

　　興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計劃，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間；

　　四、定輔導老師；

　　五、定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì )確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。

　　文學(xué)藝術(shù)類(lèi)的活動(dòng)內容主要圍繞書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈等展開(kāi)。以此來(lái)豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。

課外活動(dòng)總結6

　　為了提升學(xué)生的體質(zhì)與身心健康，全面提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，我們積極響應國家號召，加強體育鍛煉標準，在全校范圍內開(kāi)展了師生陽(yáng)光體育冬春兩季長(cháng)跑活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們的努力已經(jīng)取得了明顯的成果。

　　一、精心策劃，周密部署

　　針對學(xué)生體質(zhì)下滑的問(wèn)題，我們提出了“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”、“陽(yáng)光體育與祖國同行”等主題活動(dòng)和口號。我們專(zhuān)門(mén)成立了活動(dòng)組織機構，由體育委員和各科任老師協(xié)助班主任開(kāi)展活動(dòng)。全體師生齊心協(xié)力，確保了晨跑活動(dòng)的安全、有序和健康發(fā)展。

　　二、合理調度，科學(xué)實(shí)施

　　由于學(xué)生數量多、場(chǎng)地有限等問(wèn)題，我們在組織過(guò)程中付出了巨大的努力。我們確保了每周一至周五早晨有半小時(shí)的晨練時(shí)間，假期也沒(méi)有放松訓練。場(chǎng)地根據各年級所在的校區進(jìn)行了劃分，保證了活動(dòng)的`秩序和安全性。此外，我們還為不同年級的學(xué)生設計了不同的鍛煉方式，使得學(xué)生們興趣盎然。我們也注重科學(xué)訓練，教育學(xué)生正確掌握跑步技巧和節奏，逐漸增加鍛煉強度，確保學(xué)生能夠在鍛煉中不出任何問(wèn)題。

　　三、嚴格考核，公平競賽

　　我們對活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了嚴格的監管，值日老師和學(xué)生會(huì )成員每天都記錄下各班的晨跑情況，并公開(kāi)發(fā)布結果。這樣的舉措激發(fā)了全校師生積極參加體育鍛煉的熱情，成功實(shí)現了從“要我跑”到“我要跑”的轉變。我們將此活動(dòng)納入學(xué)期末班級目標管理評估中，表彰了一批表現優(yōu)秀的師生和班級。

　　四、收獲顯著(zhù)，前景光明

　　通過(guò)這項活動(dòng)的鍛煉，學(xué)生的體質(zhì)得到了顯著(zhù)的改善，超過(guò)85%的學(xué)生心肺功能得到提高，適應環(huán)境的能力增強，感冒和其他疾病的發(fā)生率大幅度下降。此外，學(xué)生們的課外活動(dòng)方式變得更加豐富多樣，校園內充滿(mǎn)了活力和生機。這些變化也反映在課堂教學(xué)效果的提升上，教學(xué)質(zhì)量實(shí)現了質(zhì)的飛躍。

　　生命在于運動(dòng)，陽(yáng)光體育鍛煉需要持之以恒。我們會(huì )繼續努力，不斷創(chuàng )新訓練方式，將陽(yáng)光體育活動(dòng)持續下去，讓每一位學(xué)生都能擁有健康的體魄，成為祖國未來(lái)的優(yōu)秀建設者。

課外活動(dòng)總結7

　　在素質(zhì)教育的今天，課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能�，F將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵

　　我校各組領(lǐng)導很重視二課堂工作，一把校長(cháng)親自?huà)鞄�，�?dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會(huì )的發(fā)展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力的培養會(huì )受到限制，而且學(xué)生的`個(gè)性特長(cháng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術(shù)革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當的調整，以減輕學(xué)生的課外負擔，安排固定時(shí)間為全校性第二

　　課堂活動(dòng)時(shí)間。

　　二、任務(wù)完成情況

　　本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴密，活動(dòng)有效。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩定性。另外，活動(dòng)內容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動(dòng)內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

　　三、主要經(jīng)驗和體會(huì )

　　1.教師要提前備課。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節課的每一環(huán)節，以免活動(dòng)時(shí)失控。

　　2.內容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力，集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問(wèn)題的解決更靈活、更全面。

　　3.針對性教育�；顒�(dòng)時(shí)要根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(cháng)分配不同的學(xué)習任務(wù)。發(fā)揮他們的長(cháng)處，補足他們的短處，教師分類(lèi)指導，指定不同的目標，實(shí)施不同的教育。

　　四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。

　　活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學(xué)生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來(lái)規范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動(dòng)為培養學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來(lái)，使音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)邁上一個(gè)新臺階。

課外活動(dòng)總結8

　　課堂目標：

　　通過(guò)課外活動(dòng)的學(xué)習，讓學(xué)生更多地了解世界地理，中國地理，人文地理，自然地理等各方面的地理知識，拓展學(xué)生的地理視野，讓學(xué)生對地理產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　課堂計劃：

　　準備了一系列的課外地理資料，準備一些有關(guān)地理學(xué)習的小

　　視頻，在視聽(tīng)效果上增加學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生對地理學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，并增加了學(xué)生的課外知識。

　　課堂安排：

　　第一節：自然地理

　　學(xué)生對于宇宙的興趣比較濃厚，后來(lái)搜集了關(guān)于宇宙邊緣的視頻資料，和大家一起分享最新的.宇宙信息，讓大家對于宇宙的謎團解開(kāi)，在課堂上大家積極踴躍的配合課堂，紛紛發(fā)表自的觀(guān)點(diǎn)和看法，展示了自己對于新生命的好奇與探索精神，尋找星外生命的過(guò)程比較艱辛，更讓大家心中畫(huà)滿(mǎn)問(wèn)號。

　　第二節：新發(fā)明新探索

　　緊接著(zhù)上節課的內容，大家要求討論一些新的發(fā)明，對于課堂上的內容可以豐富提高，帶領(lǐng)大家一起觀(guān)看美國一些新發(fā)明，同時(shí)涉及到學(xué)生的各個(gè)學(xué)科，涉及面比較廣，比如膠，拉力等等。

　　第三節：舌尖上的中國

　　自然的地理方面帶領(lǐng)大家了解了一部分，緊接著(zhù)就從人文方面帶大家領(lǐng)略我們中國的大好河山，從自然中體驗人文的風(fēng)情，舌尖上的中國，從大家比較感興趣的飲食開(kāi)始，讓吃貨們睜大眼睛，然后從背后結合當地的自然人文要素，比如氣候、河流、地理位置等等。

　　第四節：地理中國

　　人文的方面探索也是比較豐富多彩的，帶大家走進(jìn)一個(gè)新的領(lǐng)域走進(jìn)百慕大，這是一個(gè)在我上大學(xué)的時(shí)候比較感興趣的話(huà)題，至今也是一個(gè)未解之謎，其實(shí)中間的探秘過(guò)程，涉及到物理等方面，不僅在地理上擴展了大家的視野，也在其他學(xué)科上做出了貢獻，讓大家知道，每個(gè)學(xué)科之間是相通的，每個(gè)學(xué)科不分家。百慕大的探索，吸引了大家的目光，讓學(xué)生重新拾起對世界的興趣。

　　第五節：區域地理

　　這節課正好涉及到我們學(xué)習的區域地理，省內的一些區域，廣東省，對于南方的城市大家了解不夠深刻，所以在學(xué)習南方的一些區域地理的時(shí)候，首先帶大家領(lǐng)略一些自然景觀(guān)以及人文特色，對于課堂上的學(xué)習起到了推波助瀾的作用。通過(guò)廣東的自然景觀(guān)，人文的語(yǔ)言、著(zhù)裝、飲食以及生活習慣，讓大家從各個(gè)方面體驗我國南大門(mén)的風(fēng)韻。

　　第六節：荒野求生

　　八年級學(xué)生很熟悉這樣一個(gè)探險家貝爺（對這位探險家的簡(jiǎn)稱(chēng)）�；囊扒笊�也是大家比較喜歡的節目，這次帶大家觀(guān)看荒野求生，不僅滿(mǎn)足了學(xué)生對于新刺激的事物的好奇心，也滿(mǎn)足了自己沒(méi)有充足的時(shí)間和機會(huì )出去探索的愿望，在沒(méi)有任何優(yōu)越的自然條件下，憑靠著(zhù)堅韌的毅力，在惡略的環(huán)境中生存，仿佛看到了當年的魯濱遜。

課外活動(dòng)總結9

　　生物課外小組經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，幾乎每個(gè)星期六學(xué)生都志愿參加生物課外活動(dòng)。作為教師如何和學(xué)生一起總結呢？

　　我的做法是：手把手地教

　　每個(gè)學(xué)生發(fā)一張生物實(shí)驗報告，學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)：

　　1、生物材料的采集：學(xué)生可以寫(xiě)某一實(shí)驗時(shí)，自己認真準備的實(shí)驗材料，如準備的植物葉片，花生和核桃，水果等，準備的材料是做哪一個(gè)生物實(shí)驗的；你是如何找到實(shí)驗材料的；你是在什么地方找到實(shí)驗材料的。為什么這么準備。

　　2、在生物課外小組活動(dòng)中，你知道了什么？

　　A、從理論上說(shuō)

　　B、從生物實(shí)驗的過(guò)程上說(shuō)

　　C、從生物實(shí)驗的結果分析上總結

　　D、從生物實(shí)驗態(tài)度上總結

　　3、在生物小組活動(dòng)中，你和實(shí)驗小組成員的合作上說(shuō)，針對生物課題《小組合作學(xué)生總結》

　　A、你在小組合作中處于什么地位

　　B、你在小組活動(dòng)中是如何與小組成員合作的

　　C、從生物小組合作實(shí)驗中你的體會(huì )是什么

　　4、在生物課外小組活動(dòng)中你的收獲是什么

　　5、在生物課外小組活動(dòng)中，你還有哪些需要提高的地方

　　6、對以后生物課外小組活動(dòng)的建議

　　學(xué)生很認真的`總結，并對以后生物課外小組活動(dòng)提出比較中懇的建議。有時(shí)候，我覺(jué)得作為一名教師要多動(dòng)腦筋，時(shí)時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　最后，我對于生物課外小組活動(dòng)進(jìn)行切實(shí)的總結，對出現的問(wèn)題也進(jìn)行了說(shuō)明。對學(xué)生講“為什么要對生物課外活動(dòng)進(jìn)行總結，目的是任何一件事，既然做了，就要有始有終。從細微的小事可以年看出我們活動(dòng)的進(jìn)步。從中看出要培養學(xué)生一種做事認真的態(tài)度。生物實(shí)驗是從許多特別細小的地方開(kāi)始的，我們必須重視生物實(shí)驗的每一個(gè)細節。如葉片臨時(shí)裝片的制作，用雙刀片切葉片的過(guò)程是最為關(guān)鍵的，上一次做實(shí)驗有二三個(gè)學(xué)生做成功。為什么呢？許多學(xué)生沒(méi)有認真對待生物課外活動(dòng)實(shí)驗，把它看成來(lái)玩來(lái)了。態(tài)度不端正。這就提醒我們，不論做任何事，只有認真，老老實(shí)實(shí)地對待，才有可能實(shí)現。如這次讓學(xué)生準備青蛙，只有三個(gè)學(xué)生帶來(lái)了青蛙。有些事，你自己認為很難，沒(méi)有想辦法去克服那些看似有一定難度的事情。同樣道理，在學(xué)習上，在期末復習上，我們同樣要提倡"認真"只有認真對待每一個(gè)學(xué)習任務(wù)，我們才有所收獲！”

　　同樣道理，教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，同樣要注意對事件的總結和講評。只有這樣，學(xué)生才會(huì )認真對待。他才會(huì )感覺(jué)到你的認真工作。

　　教師的才華不只是顯現在你的教學(xué)能力和知識儲備上，更重要的是體現在教師的認真程度上。

課外活動(dòng)總結10

　　體育課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè ),帶來(lái)了喜悅,同時(shí)也豐富了校園文化生活，學(xué)生們在活動(dòng)中讓我們看到他們的另一面。

　　相對其他體育活動(dòng)來(lái)說(shuō)中學(xué)生籃球訓練工作是一項長(cháng)期性的工作，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項值得參與的運動(dòng)。由于籃球運動(dòng)是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對抗性項目。對人體有較高的鍛煉價(jià)值，能提高中樞神經(jīng)系統和運動(dòng)分析器官的機能，改善心肺功能，增強身體素質(zhì)，培養積極勇敢、果斷頑強的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識和進(jìn)取精神�；@球比賽場(chǎng)面緊張激烈，變幻莫測，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀(guān)賞性，深受人們的喜愛(ài)，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛(ài)這項運動(dòng)�，F將本次的活動(dòng)總結如下：

　　一、改變固定的訓練模式,達到多樣化

　　固定模式的訓練不僅會(huì )使運動(dòng)員失去訓練的興趣,而且易形成固定思維,對新的訓練和技能學(xué)習帶來(lái)困難,興趣是從事一項活動(dòng)的內在因素,失去了興趣也就等于失去了訓練的動(dòng)機。長(cháng)期固定模式的訓練會(huì )降低對該訓練項目的興趣，從而勢必會(huì )導致運動(dòng)成績(jì)的不前或下降，相反，訓練的多樣化則會(huì )增強運動(dòng)員的訓練興趣，使他們在累、苦中得到快樂(lè )，從而調整了他們訓練，學(xué)習的動(dòng)機，促進(jìn)了訓練的效果

　　二、及時(shí)反饋、及時(shí)調整

　　運動(dòng)員及時(shí)準確地對運動(dòng)訓練狀況的反饋與教練員及時(shí)地對訓練方案，教學(xué)教法的調整，是一項雙邊活動(dòng)，是相輔相成的缺一不可的.運動(dòng)員及時(shí)地對自己的訓練情況，技術(shù)的掌握情況，身體的疲勞情況以及飲食結構等反饋給教練員，教練

　　員則必會(huì )根據這些具體情況作出適宜的調整，看看是否需要增加訓練強度，訓練量，增加或減少力量練習組數次數，高度，自動(dòng)的.練習比例，增加或減少休息的時(shí)間等一些具體問(wèn)題都將會(huì )對運動(dòng)員的運動(dòng)訓練產(chǎn)生較大的影響，處理不好這些問(wèn)題,就可能導致高原現象的出現，因此在訓練中要及時(shí)處理好反饋與調整的關(guān)系。

　　三、教練員的激勵與關(guān)愛(ài)

　　在運動(dòng)訓練過(guò)程中，教練員起主導作用，運動(dòng)員是訓練的主體，教練員的一言一行，都將會(huì )對運動(dòng)員的訓練產(chǎn)生影響，在運動(dòng)員的訓練中，希望得到肯定，在這個(gè)時(shí)期，教練員應及時(shí)抓住運動(dòng)員的心理特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,在訓練方法加以指正，在技術(shù)的強化上進(jìn)行多次點(diǎn)批要多用一些富有有哲理，親切的鮮活的話(huà)語(yǔ)去開(kāi)導，去激勵，以消除他們在高原期出現的苦悶彷徨，焦慮心理，使其能夠更好地投入到學(xué)習與訓練中去。

　　總之，及時(shí)、需要運動(dòng)員與教練員的共同努力，要根據不同的情況做出具體的處理，同時(shí)，不要受固定思維的影響，合理的安排訓練與比賽,對運動(dòng)員進(jìn)行及時(shí)調整，使訓練、疲勞、訓練更好的結合起來(lái)，促進(jìn)運動(dòng)成績(jì)的提高 。

課外活動(dòng)總結11

　　本學(xué)期開(kāi)展的語(yǔ)文興趣小組，現承上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)點(diǎn)。在開(kāi)展過(guò)程中，老師針對上學(xué)期存在的不足，結合本學(xué)期的實(shí)際作出相應調整。著(zhù)力讓學(xué)生親近書(shū)本，喜愛(ài)書(shū)本，閱有所思，閱有所得。讓學(xué)生養成良好的閱讀習慣，從中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識，從中激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

　　一、以興趣為基點(diǎn)，樂(lè )于知書(shū)

　　俗話(huà)說(shuō)“興趣是的老師”。培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣是取得良好學(xué)習效果的重要因素。按照活動(dòng)計劃，我們先通過(guò)學(xué)校宣傳、班級報送、師生互動(dòng)等方式進(jìn)行宣傳及篩選，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書(shū)的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。通過(guò)前期強勢宣傳和營(yíng)造讀書(shū)氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)課外閱讀計劃的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。

　　在活動(dòng)伊始，我們便組織學(xué)生參觀(guān)圖書(shū)室、了解圖書(shū)分類(lèi)、介紹較為典型的文學(xué)名著(zhù)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)“熏”他們。在活動(dòng)過(guò)程中，我們也不乏舉辦些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中習得合作探究，豐富小組生活。

　　二、以品讀為支柱，勤于閱書(shū)

　　授之以漁，指導閱讀。小學(xué)中年級學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書(shū)的'好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對文字類(lèi)的經(jīng)典不感興趣，有些學(xué)生則對圖畫(huà)十分喜愛(ài)。因此，在活動(dòng)中，我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài)。

　　巧借繪本，快樂(lè )閱讀。三年級學(xué)生還未脫離“稚氣”，對文學(xué)修養的提高又十分渴望。我們主要引導學(xué)生閱讀有插圖的經(jīng)典，并知道學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察插圖，學(xué)會(huì )文圖結合，學(xué)會(huì )想象與提升思想內涵。

　　三、以筆記為翅膀，閱有所得

　　筆記是每一位閱讀者的必備品。本次活動(dòng)要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書(shū)筆記。通過(guò)展示，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書(shū)習慣的自覺(jué)形成。此外，將閱讀與寫(xiě)作緊密結合起來(lái)。學(xué)生撰寫(xiě)閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達出來(lái)，真正做到學(xué)有所思，思有所悟。

課外活動(dòng)總結12

　　不知不覺(jué)中，一學(xué)期又過(guò)去了，在工作之余我不斷學(xué)習，勇于創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀(guān)念，做到與時(shí)俱進(jìn)。我這半年

　　的實(shí)驗教學(xué)工作主要體現在以下四個(gè)方面。

　　一、注重音樂(lè )審美體驗

　　我在每節課的教學(xué)設計中都比較注意以音樂(lè )審美為核心的這個(gè)基礎理念，這一理念常貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè )基礎知識有機地滲透到音樂(lè )藝術(shù)的審美體驗中，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　感受和對音樂(lè )律動(dòng)的參與放在重要位置。

　　首先，我將從自身的一點(diǎn)一滴做起。首先，我要在課堂上注重音樂(lè )的美妙之處，包括歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美和服飾美等方面，讓學(xué)生能夠從我的身上感受到美的力量，從而培養他們對音樂(lè )課的喜愛(ài)。其次，我會(huì )通過(guò)讓學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )等審美活動(dòng)，讓他們充分體驗到音樂(lè )中蘊含的美和豐富的情感。我希望他們能夠被音樂(lè )所表達的真善美理念所吸引和陶醉，與音樂(lè )產(chǎn)生情感的共鳴。因為我相信音樂(lè )藝術(shù)有著(zhù)凈化心靈、陶冶情操和啟迪智慧的力量。通過(guò)這些努力，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的熱愛(ài)，讓他們從內心深處欣賞和理解音樂(lè )的美。我相信，音樂(lè )不僅能夠給予人們愉悅和享受，更能夠培養他們的情感和思維能力。我將竭盡全力去啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感，讓他們在音樂(lè )中尋找到自己的情感表達和創(chuàng )造力，以此來(lái)實(shí)現音樂(lè )教育的目標。利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

　　二、我注重給學(xué)生足夠的活動(dòng)空間、思維空間和時(shí)間

　　在教學(xué)過(guò)程中，每節課都會(huì )預留至少五分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生展現自己的才能。我鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，以培養他們的自信心。此外，每節課我還會(huì )設計一些有價(jià)值的問(wèn)題供學(xué)生研究和討論，激發(fā)他們的創(chuàng )造性思維。我強調發(fā)展學(xué)生的廣泛思維，并且不會(huì )用教師的固定思維方式來(lái)束縛學(xué)生。我尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受和理解，鼓勵他們充分發(fā)揮想象力。

　　三、注重自主、合作、探究的學(xué)習方式

　　自主、合作、探究式的學(xué)習是通過(guò)提供開(kāi)放性的音樂(lè )學(xué)習場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。小組合作學(xué)習是一種有效的方式，通過(guò)小組學(xué)習，學(xué)生可以發(fā)掘自己的許多潛力，如組織能力、交際能力、合作意識和團隊精神等。在我上一節課“用音樂(lè )編織故事”時(shí)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng )作，每個(gè)組自己選擇一名組長(cháng)來(lái)組織和分配創(chuàng )作任務(wù)。起初，我對一年級的學(xué)生是否具備這樣的組織能力和合作精神有些擔憂(yōu)，但最后的結果令我大吃一驚：小組長(cháng)組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng )作出乎意料地好，他們的`想象力非常豐富，創(chuàng )造能力也非常強。這節課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì )帶給你意外的驚喜。通過(guò)小組合作學(xué)習，引導學(xué)生積極參與各項音樂(lè )活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生在音樂(lè )表達方面的自信心。

　　信心，培養良好的合作意識和團隊精神。

　　四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維

　　創(chuàng )造力是藝術(shù)和社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，也是藝術(shù)教育價(jià)值的重要體現。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)，提供多樣化的內容、形式和情景，以激發(fā)學(xué)生的想象力，并培養他們的創(chuàng )造意識。過(guò)去在音樂(lè )課上，有一個(gè)誤區認為創(chuàng )造力僅僅意味著(zhù)作曲。我認為音樂(lè )課中的創(chuàng )造力應該更加廣泛地理解。

　　可以多種多樣、豐富多彩。

　　經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的參與與工作，我對自己的不足有了更深刻的認識。由于缺乏經(jīng)驗，我在教材和教法的運用上還存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步提高。希望能得到各級領(lǐng)導和教師們的多方指導，我會(huì )不斷完善自己的工作，爭取取得更好的成績(jì)。

課外活動(dòng)總結13

　　上學(xué)期鄉鎮、農村課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(cháng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。

　　主要工作：

　　1、加強組織領(lǐng)導，b明確職責分工。

　　學(xué)校成立了課外活動(dòng)領(lǐng)導小組，組長(cháng)：湯傳偉副組長(cháng)：余守付組員：全體班主任。組長(cháng)親自管，副組長(cháng)具體管。從校級領(lǐng)導到中層干部，再到老師都有明確的分工。每個(gè)年級都配備了相應的領(lǐng)導負責。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動(dòng)開(kāi)展得順利有效。

　　2、制定具體措施，落實(shí)活動(dòng)計劃。

　　(1)、學(xué)校領(lǐng)導始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂計劃時(shí)，校領(lǐng)導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。各教師要根據學(xué)校的要求制定自己的活動(dòng)計劃。學(xué)校明確規定，活動(dòng)開(kāi)展不好的'班級不能參評“優(yōu)秀班級”，班主任不能參評優(yōu)秀班主任。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來(lái)認識和重視課外活動(dòng)。

　�。�2）、為了便于開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設置活動(dòng)項目，提出具體要求。對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當的調整，以減輕學(xué)生的課外負擔，安排固定時(shí)間，每周一、二、三、四的下午第三節課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)時(shí)，輔導教師要做好活動(dòng)情況記載，學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查，確�；顒�(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量。

課外活動(dòng)總結14

　　經(jīng)過(guò)本次體育課外活動(dòng)，學(xué)生們不僅在身體健康和心理健康方面得到了鍛煉，而且在社交能力和團隊合作能力方面也有了明顯的提高。同時(shí)，學(xué)生們也更加了解和熱愛(ài)我們的體育文化。

　　一、活動(dòng)反思

　　1.優(yōu)點(diǎn)

　　在本次活動(dòng)中，我們注重學(xué)生的全面發(fā)展，在設計活動(dòng)時(shí)，考慮到了學(xué)生的興趣愛(ài)好和實(shí)際能力，使得學(xué)生們在參與活動(dòng)的過(guò)程中，能夠得到身體和心理的鍛煉。此外，我們還注重培養學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力，使得他們在活動(dòng)中能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

　　2.不足

　　盡管本次活動(dòng)取得了成功，但在實(shí)施過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些不足之處。例如，在活動(dòng)組織方面，我們需要更加嚴謹和細致，確保每一個(gè)環(huán)節都能夠得到有效的實(shí)施。此外，在活動(dòng)內容方面，我們也需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使得每一個(gè)學(xué)生都能夠得到適當的鍛煉。

　　3.改進(jìn)方案

　　為了改進(jìn)我們的體育課外活動(dòng)，我們建議以下幾點(diǎn)：首先，我們需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，設計更多具有針對性的活動(dòng)；其次，我們需要更加注重活動(dòng)組織，提高活動(dòng)的有效性和安全性；后，我們需要更加注重與家長(cháng)的溝通和合作，爭取家長(cháng)的支持和參與。

　　二、總結

　　經(jīng)過(guò)本次體育課外活動(dòng)，我們發(fā)現學(xué)生們在身體健康和心理健康方面得到了鍛煉，同時(shí)在社交能力和團隊合作能力方面也有了明顯的'提高。然而，我們也發(fā)現了一些不足之處，需要我們更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，設計更多具有針對性的活動(dòng)，提高活動(dòng)組織的有效性和安全性。為了改進(jìn)我們的活動(dòng)，我們需要更加注重與家長(cháng)的溝通和合作，爭取家長(cháng)的支持和參與。

課外活動(dòng)總結15

　　本學(xué)期的美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)也圓滿(mǎn)完成。本著(zhù)貫徹國家教育方針，實(shí)施素養教育的原則，本學(xué)期的愛(ài)好小組使同學(xué)把握基本學(xué)問(wèn)技能的基礎上，進(jìn)展了同學(xué)的智力，并形成同學(xué)的共性品德。本學(xué)期愛(ài)好小組活動(dòng)的主要目標就是對同學(xué)進(jìn)行審美教育，培育同學(xué)健康、正確的審美觀(guān)念，具有高尚的思想情操，成為全面進(jìn)展的社會(huì )人才。

　　為了這目標的實(shí)現，我注意在每節課中培育同學(xué)全面的美術(shù)素養，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和制造美德力量，在表現美德行為過(guò)程中發(fā)揮同學(xué)的制造性。實(shí)踐證明，孩子們喜愛(ài)這種活動(dòng)方式，家長(cháng)們滿(mǎn)足這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結：

　　一、培育了同學(xué)的對美術(shù)的愛(ài)好

　　本學(xué)期參與美術(shù)愛(ài)好小組的人數與上學(xué)期相比有了明顯的增多，許多同學(xué)是本學(xué)期剛剛報名參與，在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應的培育訓練，只是靠著(zhù)奇怪???心、愛(ài)好來(lái)學(xué)，其基本功并沒(méi)有得到熬煉。這一部分同學(xué)與其他美術(shù)班同學(xué)相比有著(zhù)肯定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問(wèn)，又要滿(mǎn)意其他同學(xué)，本學(xué)期我采納了蠟筆教學(xué)法。

　　蠟筆這種最普遍的繪畫(huà)工具每一個(gè)小孩子都能接受，在平常的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)中采納這種繪畫(huà)工具同學(xué)能很輕松的表現。同時(shí)也使一部分沒(méi)有基礎的`同學(xué)克服了的畏懼心理。當然美術(shù)愛(ài)好小組應當有自己的特色，假如只是教簡(jiǎn)潔的蠟筆畫(huà)也就失去了開(kāi)展這一愛(ài)好課的意義，而且另一部分有基礎的同學(xué)也得不到進(jìn)一步的進(jìn)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)。

　　二、增加了同學(xué)參加實(shí)踐的機會(huì )

　　重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng )新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。本學(xué)期樂(lè )觀(guān)我為同學(xué)創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思索、爭論、對話(huà)、等活動(dòng)，引導同學(xué)在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，制造性的運用美術(shù)語(yǔ)言;鼓舞同學(xué)在觀(guān)賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，進(jìn)展自己獨特的見(jiàn)解。由于愛(ài)好小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習愛(ài)好。

　　三、豐富了同學(xué)的精神文化生活

　　從單純的技能、技巧學(xué)習層提高到美術(shù)文化學(xué)習的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結合學(xué)校的課題《學(xué)校生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀與運用》的討論，我在愛(ài)好小組活動(dòng)中創(chuàng )設了肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的熟悉、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神。這樣的活動(dòng)從素養的角度上說(shuō)，豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有愛(ài)好學(xué)習了。

　　當然，在我的工作中還存在著(zhù)許多的不足，如學(xué)問(wèn)面不寬，同學(xué)的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。我也期盼著(zhù)自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。

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