實(shí)踐活動(dòng)總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的實(shí)踐活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。

實(shí)踐活動(dòng)總結1

　　今年的假期，我過(guò)得很充實(shí)，也很有意義。我利用這個(gè)假期參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但是我收獲良多，不僅體驗了社會(huì )生活，還鍛煉了自我。

　　考完試的當天下午(1月18號)，我便和我的一位同學(xué)馱著(zhù)簡(jiǎn)單的行李來(lái)到桂林市中心文明路的好運來(lái)飲食店進(jìn)行為期17天的打工生活。每天上班的時(shí)間從早上8：00—晚上8：00，每天的工作無(wú)非就是擇菜、洗菜、洗碗、送湯水、打掃衛生，活而不算少，一天忙下來(lái)感覺(jué)也好累�；蛟S是由于第一次參加工作，對一切都感到很新鮮，也很好奇。開(kāi)始兩三天，我們還干得挺起勁、挺耐心的，可以說(shuō)充滿(mǎn)熱情地去對待第一份工作，得到了老板和顧客的一致好評和表?yè)P。工作了一天下來(lái)，全身心雖然都感覺(jué)到好累，可我們心里卻甜滋滋的�？墒�，堅持了幾天，我們就覺(jué)得不耐煩了，感到膩了，熱情也隨之減退了不少。畢竟活兒是那樣累與繁多，加之天氣尤為的冷，手碰到了冷水，便感到鉆心的疼，有時(shí)不小心碰傷，割傷了手，更是讓人疼痛無(wú)比。這樣一來(lái)，真的不想再堅持下去了，真的想打退堂鼓，不想再干下去了。

　　當然，在工作中隨時(shí)都會(huì )碰到各種各樣的問(wèn)題與事情。中午12點(diǎn)左右是吃飯的`高峰期，客人甚是多，這時(shí)便忙得不得了，忙這送湯水，有要忙著(zhù)收拾碗筷、清理桌面，有時(shí)還得幫忙打飯，及時(shí)的清掃地面，一直忙到下午的2點(diǎn)種左右，實(shí)在忙得有些手忙腳亂，不可開(kāi)交。有時(shí)，偶爾也會(huì )遇到一些較為棘手的問(wèn)題。比如，客人抱怨湯水的味道不好，湯內有異物(頭發(fā)、蟲(chóng)子之類(lèi)的);在送湯的過(guò)程中，偶爾也會(huì )不小心把湯水潑到了客人的身上等。這時(shí)，我都會(huì )感到十分的抱歉與過(guò)意不去，與之同時(shí)，我更多的是誠心微笑地向客人賠不是，向客人真誠的道歉，恰到好處地去處理這些不愉快的事情，讓客人感到滿(mǎn)意，吃得開(kāi)心。最苦最吃力的事情便數拖地板了。餐廳不算大，但地板尤為的臟，拖起來(lái)超費勁，加之老板娘苛刻、挑剔無(wú)比，這也叫你拖，那也叫你做，心中的那個(gè)起啊，便不言而明了。

實(shí)踐活動(dòng)總結2

　　本學(xué)期，三年級綜合實(shí)踐課程以“創(chuàng )新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線(xiàn)，以“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )造”為目標構建知識，使學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，獲得健全的、創(chuàng )造的人格發(fā)展。

　　一、活動(dòng)主題的選擇

　　1、我引導學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“人與自然”等側面提煉主題。

　　讓學(xué)生在“勞動(dòng)中學(xué)勞動(dòng)”，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念，學(xué)習勞動(dòng)技巧；讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)�！�，樹(shù)立環(huán)保意識，參與環(huán)保實(shí)踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識，經(jīng)歷探究過(guò)程。如：研究性主題“美化班級設計”，他們就圍繞這個(gè)主題，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、布置班級、動(dòng)腦活動(dòng)，了解班級布置不易，也就熱愛(ài)班級了，起到一舉兩得之功效！

　　2、要讓學(xué)生從社會(huì )中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì )，體驗社會(huì )角色；

　　熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；并學(xué)會(huì )健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng )意地生活。如：開(kāi)展的“我的成長(cháng)”活動(dòng)主題，進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己姓名的由來(lái)和其中蘊涵的父母的殷切期望，體會(huì )父母對自己深深的關(guān)愛(ài)。從而使學(xué)生從小養成孝敬父母的好習慣。

　　二、活動(dòng)開(kāi)展方法的嘗試

　　學(xué)生的學(xué)習方式各不相同，綜合實(shí)踐活動(dòng)也應該尊重學(xué)生的差異，采用多樣的探究方式和活動(dòng)手段，刺激學(xué)生調動(dòng)多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設計、調查研究、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗演示、表演交流、總結、答辯、反思等學(xué)習活動(dòng)。如：“美化班級布置”就是綜合運用了各種方法手段；學(xué)生經(jīng)過(guò)對過(guò)去教育布置的回顧，和家庭的一些有益的做法，提高了學(xué)生和生活在自己周?chē)�的人的護班意識。學(xué)生在喜聞樂(lè )見(jiàn)、形式多樣的活動(dòng)中進(jìn)行有效的活動(dòng)。

　　1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

　　2、獲得對自然、對社會(huì )、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì )以及自我發(fā)展的責任感。

　　3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )認知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養成探究學(xué)習的態(tài)度和習慣。

　　4、培養學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力

　　5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀(guān)點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng )新的欲望，培養創(chuàng )新能力。

　　社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結3為引導學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊眼界、增長(cháng)見(jiàn)識，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，進(jìn)一步落實(shí)xx市中小學(xué)生大課堂文件精神，自xx市中小學(xué)生社會(huì )大課堂啟動(dòng)以來(lái)，我學(xué)校積極響應區教委號召，組織了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們在社會(huì )課堂中開(kāi)闊了視野，學(xué)到了在校園內、教室里學(xué)不到的知識。隨著(zhù)幾次活動(dòng)的組織教師和學(xué)生隨著(zhù)社會(huì )大課堂活動(dòng)的開(kāi)展而不斷成長(cháng)。

　　1、成立領(lǐng)導小組。

　　因為是近幾年第一次組織這么大規模的`學(xué)生群體活動(dòng)，為了使活動(dòng)能夠穩步開(kāi)展，活動(dòng)前，我校成立了以校長(cháng)孟宏任組長(cháng)，副校長(cháng)劉春華任副組長(cháng)，各校德育主任、班主任、學(xué)生及家長(cháng)代表為組員的社會(huì )大課堂領(lǐng)導小組。公布小組成員的主要任務(wù)及分管職責。

　　2、召開(kāi)預備會(huì )議。

　　每次活動(dòng)前，我們都會(huì )召開(kāi)領(lǐng)導班子、學(xué)生、家長(cháng)、教師代表研究會(huì )議，下發(fā)每個(gè)學(xué)生人手一本社會(huì )大課堂讀本，積極向廣大師生、學(xué)生家長(cháng)廣泛征集參觀(guān)活動(dòng)資源單位地點(diǎn)及組織參觀(guān)學(xué)習的人員范圍。根據征集、研討，確定每一次參觀(guān)的資源單位。根據學(xué)校隸屬山區，學(xué)生眼界較狹窄、參觀(guān)外出時(shí)間較少這一特點(diǎn)，大膽嘗試讓全校每名師生都進(jìn)行參與，確保每次活動(dòng)的全員性，對實(shí)際有困難的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行單獨協(xié)調、解決，達到共同教育的效果。通過(guò)后面的幾次活動(dòng)發(fā)現我們這一大膽的舉動(dòng)是成功的。

　　3、進(jìn)行全面溝通。

　　確定每次參觀(guān)地點(diǎn)后，我們都會(huì )與每位學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，及時(shí)與家長(cháng)溝通，贏(yíng)得家長(cháng)支持。學(xué)校領(lǐng)導小組成員還要通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)、實(shí)地考察等形式與資源單位進(jìn)行聯(lián)系、預約，準確確定每一次參觀(guān)學(xué)習的準確內容及時(shí)間，避開(kāi)參觀(guān)、交通高峰時(shí)段。和用車(chē)單位領(lǐng)導進(jìn)行電話(huà)溝通，將參觀(guān)時(shí)間與地點(diǎn)準定告知，以次保證學(xué)生每次出發(fā)和返回時(shí)間。

　　4、進(jìn)行安全教育。

　　認真制定《社會(huì )大課堂參觀(guān)安全預案》，召開(kāi)校會(huì )、班會(huì )，對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，將參觀(guān)的具體時(shí)間、地點(diǎn)告訴學(xué)生，提出乘車(chē)、參觀(guān)的注意事項及要求。及時(shí)下發(fā)社會(huì )大課堂參觀(guān)實(shí)踐——《致家長(cháng)的一封信》，取得家長(cháng)的支持與配合。要求學(xué)生統一著(zhù)裝，戴好小黃帽，便于識別；要求班主任、副班主任始終不離開(kāi)學(xué)生，不能以組、個(gè)人為單位進(jìn)行活動(dòng)，以防學(xué)生走失；要求學(xué)校校醫帶好醫療救助箱；對學(xué)生突發(fā)傷害能夠做到及時(shí)救助；要求各學(xué)校帶好相機留下學(xué)生活動(dòng)的痕跡；要求學(xué)校帶好擴音器即使聚集追蹤學(xué)生的行蹤。

　　5、整合教育思想。

　　我們將社會(huì )大課堂參觀(guān)的內容和相關(guān)學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，讓這樣的活動(dòng)不是僅僅德育主任的事，是班主任的事，而是我們每個(gè)人的事。把社會(huì )大課堂與語(yǔ)文、科學(xué)、社會(huì )、美術(shù)、科技、綜合實(shí)踐等學(xué)科充分進(jìn)行整合，由具體的學(xué)科教師進(jìn)行負責。結合參觀(guān)內容各相應學(xué)科教師提前都要搜集相關(guān)資料，上一節參觀(guān)活動(dòng)課，這樣整合了我們的教育思想，使學(xué)生對所參觀(guān)的資源單位提前有了一定的了解與認識。每一次參觀(guān)過(guò)程中學(xué)生都會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題，帶著(zhù)思想去參觀(guān)，避免了參觀(guān)的無(wú)目的性、盲目性，熱熱鬧鬧去，稀里糊涂回來(lái)，沒(méi)有留下任何痕跡的現象發(fā)生。

　　6、掌握各校信息。

　　每次活動(dòng)我們都會(huì )以校、班級為單位進(jìn)行分組。每個(gè)班級配備副班主任一名，每個(gè)年級配備帶班領(lǐng)導一名，參觀(guān)中也以班級為單位進(jìn)行。學(xué)區將每校、每個(gè)班級學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)、具體坐哪輛車(chē)、車(chē)里坐幾位教師都做了統計，以保證在出發(fā)、參觀(guān)過(guò)程中出現問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導能夠準確掌握第一手學(xué)生信息資料，及時(shí)進(jìn)行處理。

　　社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結4很高興能有這樣的一次機會(huì )！今天我去了我們市的敬老院老年活動(dòng)中心進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，在那里我和幾名同來(lái)的朋友為那里的老人做了一些力所能及的簡(jiǎn)單工作，之后又陪老人聊天，我們知道，老人最缺少的就是關(guān)愛(ài)，最害怕的市孤單和寂寞，最希望的是可以在幸福和安逸的環(huán)境中享受自己的夕陽(yáng)紅。

　　今天一大早，準確的說(shuō)是20xx年2月26日，早上還下著(zhù)雪，我和幾名同學(xué)約好一同前往位于市郊的敬老院，我們帶了一些水果懷著(zhù)很興奮的心情一路直奔目的地。令我們很意外的是有幾位老人正好在正門(mén)外，我們上前去問(wèn)，原來(lái)他們早知道有幾個(gè)大學(xué)生要來(lái)看望他們，這樣的事情令我們受寵若驚。

　　我們隨同老人們一起進(jìn)入了里面，進(jìn)入里面的娛樂(lè )室，整個(gè)房間里坐滿(mǎn)了人，和我們之前想的完全不同，老人們見(jiàn)我們來(lái)了很高興，我們做了自我介紹之后，便按照事先的安排為老人們表演了幾個(gè)簡(jiǎn)單的小節目，說(shuō)實(shí)話(huà)這幾個(gè)節目用我們的話(huà)來(lái)說(shuō)是慘不忍睹，但老人們還是高度贊揚了我們弄得怪不好意思的，老人們也不示弱，有為滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺給我們唱了一小段京劇，那架勢。絲毫不遜于我們看過(guò)的正規京劇演員的表演，之后我們才知道，這位老人十分喜歡戲曲要不是條件不允許，早就成了正式演員啦，這水平真是了不得。

　　后來(lái)，我們又和老人們聊天，從這些聊天中，我有很多感觸。通過(guò)聊天，我們了解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過(guò)來(lái)的。雖然有的剛剛不太習慣，不過(guò)時(shí)間長(cháng)了逐漸習慣起來(lái)。老人家在這里都過(guò)得很開(kāi)心，他們有時(shí)間的時(shí)候會(huì )在樓下的樹(shù)陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡(jiǎn)單的鍛煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。

　　下午1點(diǎn)多，等我們吃完飯，一般這時(shí)老人們都出來(lái)散步和鍛煉身體了。敬老院有個(gè)很大的院子，里面有很多鍛煉身體用的運動(dòng)器械。有相當多的老人們在散步和鍛煉身體，看見(jiàn)我們來(lái)了。就和我們一起玩些小游戲。

　　通過(guò)這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過(guò)去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望。

　　通過(guò)今天的實(shí)踐，我懂得了很多，我以后希望有更過(guò)這樣的機會(huì )！總之，今天很開(kāi)心！

　　社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結5學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主要途徑。根據國家教育部與廈門(mén)市教育局要求，社會(huì )實(shí)踐的數量和成績(jì)是學(xué)生是否具備畢業(yè)資格的重要要件之一，學(xué)校非常重視，按計劃、按要求積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，現總結如下：

　　1、精心準備：

　　由政教處發(fā)起組織，各年段認真規劃好社會(huì )實(shí)踐（或社會(huì )調查）主題，各班級積極動(dòng)員，做好布置，分組進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，把社會(huì )實(shí)踐、社會(huì )調查與日常教學(xué)、德育和研究性學(xué)習結合起來(lái)，培養學(xué)生創(chuàng )新能力和良好的意志品質(zhì)。

　　2、積極組織：

　　各年段以村為單位，劃分小組，指定專(zhuān)人負責，各組負責人能進(jìn)一步明確活動(dòng)意義，加強指導，對學(xué)生進(jìn)行安全、紀律教育，并做好協(xié)調、組織工作，確保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　3、及時(shí)總結：

　　社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束后，班主任按時(shí)組織學(xué)生填寫(xiě)《廈門(mén)市中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)登記卡》，并經(jīng)接待實(shí)踐單位或部門(mén)提出鑒定意見(jiàn)評定成績(jì)并加蓋公章，之后匯總送學(xué)校政教處存檔備查。班主任還及時(shí)將學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)情況登記在《廈門(mén)市中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)考核登記表》，并將此表送交教務(wù)處，做為審查學(xué)生是否具備畢業(yè)資格和升學(xué)考試報名檔案的必備材料。各年段還認真寫(xiě)出總結報告，及時(shí)總結經(jīng)驗。

實(shí)踐活動(dòng)總結3

　　xxx區農業(yè)局按照區委的安排和部署，結合本局實(shí)際，緊緊圍繞“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，提升產(chǎn)業(yè)素質(zhì)，實(shí)現錢(qián)糧雙增”的實(shí)踐主題，著(zhù)力提高思想認識、查找和解決突出問(wèn)題、創(chuàng )新體制機制、促進(jìn)農業(yè)科學(xué)發(fā)展，緊張有序、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段工作，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，取得了顯著(zhù)成效，達到了預期目標�，F將科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：

　　一、主要做法

　�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識，加強領(lǐng)導。為使深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)順利開(kāi)展并落到實(shí)處，我局成立了由黨總支書(shū)記為組長(cháng)，局長(cháng)、副局長(cháng)為副組長(cháng)，各站（校）站長(cháng)和機關(guān)各股長(cháng)為成員的科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導小組，下設辦公室，負責日常工作，形成了“各司其職、各負其責、上下協(xié)調、齊抓共管”的工作格局。

　�。ǘ�）周密部署，制定實(shí)施方案。在區深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)動(dòng)員會(huì )后，我局在第一時(shí)間制定了《深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的實(shí)施方案》并進(jìn)行了動(dòng)員部署，并根據科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)各階段動(dòng)員部署會(huì )的要求相應地制定了各個(gè)階段的活動(dòng)計劃，詳細明確各個(gè)階段的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內容、活動(dòng)目的等。

　�。ㄈ�）廣泛宣傳，深入動(dòng)員。3月30日召開(kāi)了由各鄉鎮農業(yè)站站長(cháng)和局屬9個(gè)站（校）廣大干部職工110人參加的深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，黨總支書(shū)記作了動(dòng)員報告，并強調：學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)要按照局統一部署，充分結合工作實(shí)際，切實(shí)找準學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)與促進(jìn)農業(yè)發(fā)展的對接點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)，統籌兼顧，做到“兩促進(jìn)、兩不誤”；農業(yè)科技干部要充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，熱情服務(wù)好農民；黨員領(lǐng)導干部要按照分工和職責抓好相關(guān)工作，要帶頭積極投入學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，確保領(lǐng)導有力、責任到位、工作落實(shí)、促進(jìn)發(fā)展；要緊密聯(lián)系群眾，開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，問(wèn)“計”于民、問(wèn)“癥”于民、問(wèn)“效”于民，力求通過(guò)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，使“思想認識提高一步、農業(yè)事業(yè)發(fā)展一步、農民利益實(shí)現一步”。同時(shí)，利用科技進(jìn)村入戶(hù)、送科技下鄉等多種形式，深入宣傳開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，及時(shí)反映活動(dòng)進(jìn)展情況和工作成效，全面展示學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗。

　�。ㄋ模┚�心組織，狠抓落實(shí)。按照我局制定的《實(shí)施方案》要求，結合本局實(shí)際，狠抓落實(shí)各階段工作：

　　2、在抓好分析檢查上下功夫，竭力找準突出問(wèn)題

　�。�1）、廣泛征求意見(jiàn)，找準突出問(wèn)題。分析檢查階段一開(kāi)始，我局將征求意見(jiàn)作為做好分析檢查階段工作的關(guān)鍵，采取積極措施，將征求意見(jiàn)貫穿于整個(gè)分析檢查階段始終，在專(zhuān)題民主生活會(huì )、分析檢查報告和群眾評議三個(gè)環(huán)節都廣泛聽(tīng)取了各方面意見(jiàn)建議。一是充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線(xiàn)。采取發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)征求意見(jiàn)座談會(huì )、個(gè)別走訪(fǎng)、設立意見(jiàn)箱等多種方式，廣泛深入地征求各方面、各層次的意見(jiàn)。二是認真梳理匯總，查找突出問(wèn)題。局學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室對征求到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行認真梳理匯總，共歸納出6條具有全局性的突出問(wèn)題。三是按規定、分層次將征求到的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋和分解。將涉及全局性、協(xié)調性、多部門(mén)的意見(jiàn)和建議，集中反饋到局班子中；對其他涉及農業(yè)系統具體工作等問(wèn)題，反饋并分解落實(shí)到各單位、各部門(mén)。

　�。�2）、緊扣科學(xué)發(fā)展主題，認真開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì )和專(zhuān)題組織生活會(huì )。采取有效措施，避免把專(zhuān)題民主生活會(huì )、專(zhuān)題組織生活會(huì )開(kāi)成一般工作總結會(huì )，確�！皟蓵�(huì )”不走過(guò)場(chǎng)。一是認真撰寫(xiě)民主生活會(huì )發(fā)言材料。我局成員緊密聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際以及深入調研、征求意見(jiàn)建議和談心情況，提出今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的主要方向、總體思路、工作要求和主要舉措，分析存在的問(wèn)題和不足，認真撰寫(xiě)了發(fā)言提綱，提出班子和班子成員整改的打算和建議。二是多層次開(kāi)展交心談心活動(dòng)。我局堅持把開(kāi)展交心談心活動(dòng)作為征求意見(jiàn)、找準問(wèn)題的有效手段，作為溝通思想、增進(jìn)團結的重要途徑，堅持“以人為善，坦誠相待，溝通思想，增進(jìn)團結，找準問(wèn)題，形成共識”的原則，在主要負責同志與班子成員之間、班子成員與普通黨員之間廣泛開(kāi)展交心談心活動(dòng)，圍繞本單位和自身在履行工作職責中的思路、措施和黨性黨風(fēng)黨紀等方面的情況，對如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、推進(jìn)本單位本部門(mén)工作科學(xué)發(fā)展等進(jìn)行溝通。三是及時(shí)召開(kāi)“兩會(huì )”，確保質(zhì)量。局班子成員在廣泛征求意見(jiàn)、完成領(lǐng)導班子發(fā)言材料的撰寫(xiě)、多層次開(kāi)展交心談心等工作基礎上，及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì )和專(zhuān)題組織生活會(huì )。為確保會(huì )議質(zhì)量，切實(shí)做到了“四不上會(huì )”，即問(wèn)題找得不準不上會(huì )、原因分析不透不上會(huì )、整改措施不實(shí)不上會(huì )、努力方向不明不上會(huì )。會(huì )上，大家堅持解放思想、實(shí)事求是，充分發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際、批評與自我批評的作風(fēng)，暢談學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的體會(huì )，全面回顧近年來(lái)局領(lǐng)導班子和個(gè)人貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的情況，開(kāi)誠布公地談問(wèn)題，認真查找領(lǐng)導班子和個(gè)人存在的突出問(wèn)題，深刻剖析原因，明確了今后的努力方向，達到了進(jìn)一步解放思想、增進(jìn)團結、共同提高的目的，為形成高質(zhì)量的分析檢查報告奠定了堅實(shí)基礎。

　�。�3）、緊密結合實(shí)際，組織群眾評議。按照分析檢查階段第三環(huán)節的工作要求，我局在認真查找問(wèn)題、廣泛征求意見(jiàn)建議的基礎上，組織召開(kāi)了有局機關(guān)和局屬各站（校）的負責人及其他單位共40人參加的分析檢查報告評議大會(huì )會(huì )議還引導參評人員著(zhù)重從認識深不深、問(wèn)題找得準不準、原因分析得透不透、思路理得清不清、措施定得可行不可行等方面進(jìn)行評議。同時(shí)對局屬9個(gè)站（校）及各單位共發(fā)放評議表40份，在評議中，大家一致認為分析檢查報告已經(jīng)過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，多次修改，符合實(shí)際，并客觀(guān)公正地反映了我局開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的情況，十六大以來(lái)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)取得的成效，存在的問(wèn)題及原因，并有針對性提出了加強領(lǐng)導班子建設的措施。

　　3、在做好整改落實(shí)上下功夫，全力解決突出問(wèn)題。

　　自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，我局始終立足于農業(yè)發(fā)展實(shí)際情況，堅持邊學(xué)邊查邊改，著(zhù)力在解決影響和制約農業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題上下功夫，在解決群眾反映強烈的突出問(wèn)題上下功夫，切實(shí)讓干部群眾感受到學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新變化，真正做到了取信于民，讓群眾得到了實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。

　　舉辦由農業(yè)局中層干部、項目技術(shù)負責人參加的新品種引試示范現場(chǎng)觀(guān)摩及經(jīng)驗交流會(huì )1期40余人次（云仙鄉黃竹林，六順鄉官房，龍潭鄉南本、大興寨，xxxxx港鎮那路河、蓮花塘，倚象鎮永慶村，南屏鎮整碗，南島河，xxxxx鎮坡腳等地）。

　　二、取得的成效

　　1。黨員干部思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高。一是通過(guò)學(xué)習，開(kāi)闊了思路，提高了認識。尤其是通過(guò)系統學(xué)習十七屆三中全會(huì )精神，對當前農村改革發(fā)展的歷史方位有了新認識，增強了我局黨員干部從事“三農”工作的責任感、使命感。二是通過(guò)調研，主動(dòng)查找差距，分析了我區農業(yè)農村工作與先進(jìn)地區差距的深層次原因，增強了我局黨員干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的憂(yōu)患意識和緊迫感。三是通過(guò)深入基層，傾聽(tīng)了群眾期待，明確了農民需求，也得到了農民群眾的支持和信任，同時(shí)看到我區“三農”工作整體發(fā)展的良好勢頭，從而進(jìn)一步增強了開(kāi)創(chuàng )城鄉一體化新格局的信心。

　　2�？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)深入人心，開(kāi)始成為黨員干部的自覺(jué)行動(dòng)。通過(guò)認真學(xué)習和深入調研，我局廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導干部進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)上初步形成了四點(diǎn)共識：一是在進(jìn)一步增強貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性和堅定性上形成了共識；二是在堅定信心加強農業(yè)基礎地位是貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)的首要任務(wù)上形成了共識；三是在以人為本、增加農民收入是貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心理念上形成了共識；四是在統籌兼顧推進(jìn)農村全面發(fā)展是貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本要求上形成了共識。共識的取得，有力地促進(jìn)了思想的統一，步調的一致全局黨員干部進(jìn)一步樹(shù)立高度的政治意識、大局意識、責任意識和服務(wù)“三農”的意識，形成了人心思齊，共謀科學(xué)發(fā)展的良好氛圍。

　　三、存在的不足

　　我局學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)取得了明顯成效，基本上達到了預期目的，但與科學(xué)發(fā)展觀(guān)和上的要求相比還有一定的差距，主要表現在：一是查找問(wèn)題還不夠深入，強調客觀(guān)原因較多，查找主觀(guān)原因較少，群眾參與程度有一定差距；二是統籌推進(jìn)的力度還不夠，對如何學(xué)習、實(shí)踐、建制有機結合起來(lái)研究得還不夠深；三是對整改難度大、需要時(shí)間長(cháng)的問(wèn)題，可能會(huì )出現一些畏難情緒。針對這些問(wèn)題，我們將進(jìn)一步研究措施，認真加以解決。

　　四、下一步打算

　　歷時(shí)近半年的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)即將告一段落，鞏固和發(fā)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)成果，任務(wù)仍然十分艱巨。下一步，要重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

　　第一，切實(shí)加強領(lǐng)導班子和干部隊伍建設。我們要做到“四個(gè)堅定不移”：一要堅定不移地加強思想政治建設，始終堅持用科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝頭腦；二要堅定不移地加強黨性修養，大力發(fā)揚勤儉節約、艱苦奮斗的作風(fēng)，以堅強的黨性和優(yōu)良的作風(fēng)保證科學(xué)發(fā)展觀(guān)的貫徹落實(shí)；三要堅定不移地加強干部隊伍建設，強化干部理論學(xué)習和培訓，抓好干部管理培養工作，努力建設創(chuàng )新型人才的農業(yè)干部隊伍；四要堅定不移地加強反腐倡廉建設，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制，建立健全懲治和預防腐敗體系，著(zhù)力構建拒腐防變的長(cháng)效機制。

　　第二，認真抓好整改落實(shí)方案的落實(shí)。目前，農業(yè)的深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)整改落實(shí)方案已印發(fā)給各科室、局屬9個(gè)（站）校，關(guān)鍵是把整改落實(shí)方案落到實(shí)處，取信于民。一要把整改落實(shí)工作擺上重要議事日程，加強對整改落實(shí)工作的組織領(lǐng)導和督促檢查。二要加強協(xié)調，密切配合，形成上下聯(lián)動(dòng)、左右互動(dòng)、通力合作、協(xié)調一致的工作格局。三要根據問(wèn)題的輕重緩急和難易程度，采取有力措施，集中力量解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。四要堅持量力而行，盡力而為。對于已經(jīng)具備條件或條件成熟可以解決的問(wèn)題，要不等不拖，按時(shí)完成。對于那些難度較大或需要較長(cháng)時(shí)間才能解決的'問(wèn)題，要積極創(chuàng )造條件，逐步加以解決，確保整改落實(shí)工作真正經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗。要建立信息反饋制度，各項整改措施的具體落實(shí)領(lǐng)導和聯(lián)系科室以及各站（校）要定期向局黨組報告解決問(wèn)題的進(jìn)展情況。辦公室要對整改落實(shí)進(jìn)度、質(zhì)量、效果進(jìn)行全程跟蹤檢查，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)加以解決，全面抓好落實(shí)。

　　第三，建立健全學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的長(cháng)效機制。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)是一項長(cháng)期的戰略任務(wù)，需要持久地深入學(xué)習和實(shí)踐。一要建立健全科學(xué)發(fā)展觀(guān)的長(cháng)效學(xué)習機制；二要建立健全貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的領(lǐng)導決策機制；三要建立健全體現科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求的干部考評機制；四要建立貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的監督機制。健全完善落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)各項重大決策部署的領(lǐng)導責任、督辦檢查、跟蹤問(wèn)效、行政問(wèn)責等規章制度，督促解決影響和制約落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的深層次矛盾和突出問(wèn)題，確�？茖W(xué)推進(jìn)現代農業(yè)發(fā)展。

　　第四，及時(shí)組織學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)“回頭看”。按照區委的要求部署，為進(jìn)一步鞏固學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的成果，查找不足，彌補差距，學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)結束后，要在適當的時(shí)候組織開(kāi)展一次“回頭看”。一是回頭看學(xué)習，繼續深化認識。通過(guò)多種形式，仔細檢查黨員干部是否按要求完成了規定動(dòng)作，對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理解以及運用科學(xué)發(fā)展觀(guān)認識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力是否有了提高，本著(zhù)缺什么補什么的原則，及時(shí)“補課”，務(wù)求學(xué)有所獲、學(xué)以致用。二是回頭看問(wèn)題，深刻剖析原因。在“回頭看”中要對查找出的問(wèn)題進(jìn)行細化，重點(diǎn)從主觀(guān)層面深挖存在問(wèn)題的原因，進(jìn)一步分析檢查對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認識和理解是否真正到位，解放思想開(kāi)拓創(chuàng )新是否真正深入。三是回頭看成果，狠抓整改落實(shí)。要加強督促檢查，加快整改進(jìn)度，切實(shí)做到件件有回答，并將“回頭看”與著(zhù)力推進(jìn)體制機制創(chuàng )新緊密結合起來(lái)，力爭早出成果，多出成果。四是回頭看作風(fēng)，強化隊伍建設。要組織全體黨員干部開(kāi)展“四查四看”，即一查思想認識，看是否領(lǐng)會(huì )和把握了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的精神實(shí)質(zhì)；二查決策落實(shí)，看是否做到了符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求；三查工作情況，看是否做到了服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)農民；四查作風(fēng)形象，看是否做到了為民、務(wù)實(shí)、清廉。通過(guò)“四查四看”進(jìn)一步強化干部隊伍建設，努力打造一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、廉潔勤政的高素質(zhì)農業(yè)干部隊伍。

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)是一項長(cháng)期的重大戰略任務(wù)，雖然我們學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)工作已基本結束，但是我們必須堅持把這次學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)作為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步深化和鞏固學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)成果，再接再厲，常抓不懈，扎實(shí)推進(jìn)全區農業(yè)科學(xué)發(fā)展。

實(shí)踐活動(dòng)總結4

　　9月29日，學(xué)校舉行了一年一度的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們去的景點(diǎn)有浩彤現代示范園、阿貴廟、圣牧高科、河套酒廠(chǎng)等。

　　令我印象最深刻的是浩彤現代示范園。導游說(shuō)：“這是光合作用廳，植物沒(méi)有了水和光就會(huì )死去，可是這些植物不會(huì )死去! ”我好奇的問(wèn)導游：“阿姨這些都是用什么種的？”導游說(shuō)：“這些都是用光合營(yíng)養液來(lái)種的�！闭f(shuō)完，導游按了一下屏幕機器就啟動(dòng)了。房間里立刻充滿(mǎn)了粉紅色的光。我們看到用營(yíng)養液種出的蔬菜有：地瓜、卷心菜、西紅柿、茄子、蘿卜等，我還看到了未來(lái)綠色家園，用花和植物打扮，鋪有綠色的地板用來(lái)裝飾。這就是科學(xué)和知識的力量，我暗暗下定決心：從現在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習擁有更多的知識。

　　參觀(guān)完浩彤現代示范園以后我們繼續坐車(chē)前行。在車(chē)上，有的同學(xué)吃零食、有的同學(xué)在玩游戲、有的同學(xué)在看書(shū)、還有的同學(xué)在聊天或睡覺(jué)。汽車(chē)走著(zhù)走著(zhù)就來(lái)到了我們的`目的地圣牧高科奶業(yè)公司。

　　進(jìn)入到圣牧高科奶液生產(chǎn)車(chē)間，車(chē)間很大，我看見(jiàn)車(chē)間里面有很多大罐子，不知道是干什么用的，我正在猜測？這時(shí)解說(shuō)員說(shuō)道：“那是裝牛奶的發(fā)酵管。先把牛奶高溫加熱、倒入發(fā)酵管、然后倒入冷卻機、再放入包裝機、在進(jìn)入貼管機、最后放入盒中打好包裝就完成了�！蔽腋袊@道，現在的科技進(jìn)展飛快，我要倍加努力學(xué)習擁有更多知識。

　　一天的就這么匆匆過(guò)去了，我感覺(jué)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)之行真有意義！

實(shí)踐活動(dòng)總結5

　　為深入推進(jìn)教育“三全管理”，鞏固深化教育系統作風(fēng)建設成果，弘揚社會(huì )正能量，樹(shù)立教育新風(fēng)尚，神頭鄉中心校認真學(xué)習20xx年11月30日教體局印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，明確活動(dòng)內容、活動(dòng)原則和活動(dòng)要求，在全鄉開(kāi)展“弘揚五種精神，培育五種品格，落實(shí)五項舉措”教育實(shí)踐活動(dòng)。一年來(lái)，我鄉各校點(diǎn)創(chuàng )新活動(dòng)舉措，豐富活動(dòng)形式，深化活動(dòng)內涵，取得顯著(zhù)成績(jì)，但活動(dòng)開(kāi)展不平衡、堅持不正常、參與不全員等現象依然存在�，F將我鄉“三五”活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：

　　10月份，教體局組織人員抽查全縣各�！叭�五”教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，檢查結果通報中我鄉躋身一類(lèi)單位，受到領(lǐng)導一致肯定和高度贊揚。成績(jì)的取得是我鄉全體教師砥礪奮進(jìn)、攻堅克難、同心奮斗、淬火成鋼的結果，也是我鄉教育事業(yè)科學(xué)謀劃、創(chuàng )新思維、均衡發(fā)展、追求極致工作面貌的展現。全縣“三五”活動(dòng)通�。�

　　活動(dòng)不平衡，活動(dòng)堅持不經(jīng)常，活動(dòng)參與不充分。具體為：有的學(xué)校和教體局教育思想融合不緊密，教師和學(xué)生融合不緊密，學(xué)生和“大語(yǔ)文”融合不緊密；檔案內容不充實(shí)，檔案整理不規范；作為校長(cháng)，不能帶頭落實(shí)五項舉措，作為教師不能主動(dòng)參與“三五”活動(dòng)。

　　為全面推進(jìn)“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，激勵教職工爭當“四有好教師”，發(fā)展學(xué)生“六大核心素養”，把學(xué)生培養成為“全面發(fā)展的人”，中心校嚴格遵守活動(dòng)原則，做好統籌文章，成立以秦校長(cháng)為組長(cháng)的專(zhuān)項活動(dòng)領(lǐng)導小組，制訂具體詳實(shí)的活動(dòng)實(shí)施方案，嚴格督導過(guò)程，強化結果考核，務(wù)求活動(dòng)高效。各校緊緊圍繞中心�！�12369”總體工作思路，找差距，補短板，將“三五”活動(dòng)與“家長(cháng)會(huì )”相結合，架設溝通平臺，將“三五”活動(dòng)與“兄弟�！毕嘟Y合，搭建交流平臺，將“三五”活動(dòng)與“縣名師”相結合，構筑學(xué)習平臺。全鄉各校主動(dòng)作為，建立學(xué)校、處室、班級**管理絡(luò )，明確各級管理職責，落實(shí)各項措施，實(shí)行“校長(cháng)”親自抓，“主任”帶頭干，“教師”用心學(xué)。

　　各校加強“五種精神”的經(jīng)常性教育，把“五項舉措”與教學(xué)活動(dòng)環(huán)節緊密結合，同部署，同檢查，同考核，以教學(xué)促活動(dòng)，融活動(dòng)于教學(xué)，通過(guò)經(jīng)常性教育和豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)培育學(xué)生“五種品格”。要求教師在各科教學(xué)中積極向學(xué)生滲透“三五教育”精神，使同學(xué)們從實(shí)踐體驗中學(xué)習，極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，有效地落實(shí)學(xué)�！叭�五”教育工作各項舉措。如：

　　語(yǔ)文教師在口語(yǔ)交際和作文練筆中，以“五種精神”為主題開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，在課外實(shí)踐作業(yè)的布置上也鼓勵學(xué)生摘抄紅色小故事、旅發(fā)小故事等契合“三五”主題的學(xué)習內容。

　　開(kāi)學(xué)初，各校組織全體師生**“開(kāi)學(xué)第一課”，提高學(xué)生珍愛(ài)生命的安全意識，教育學(xué)生要有責任、有擔當，時(shí)刻銘記個(gè)人安危關(guān)乎家庭的和諧幸福。中心校組織師生開(kāi)展“弘揚旅發(fā)精神，建設壯美涉縣”演講比賽；中心小學(xué)、神頭小學(xué)xx電影《鄧小平登黃山》記錄影片，通過(guò)觀(guān)影活動(dòng)要求學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感和談體會(huì )，活化了教育內容，深化了教育主題，使愛(ài)國主義教育和革命傳統教育寓以其中；神頭小學(xué)組織學(xué)生到響堂鋪伏擊站舊址開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，緬懷革命先烈，激發(fā)學(xué)習熱情；教師節前，四合小學(xué)開(kāi)展“金秋感恩”教師節專(zhuān)題演講活動(dòng)，10月份結合“大語(yǔ)文”戰略開(kāi)展“五種精神，伴我成長(cháng)”講故事比賽，并就“三五”活動(dòng)組織師生開(kāi)展“三五”知識小測驗；全鄉各校點(diǎn)組織師生10月18日上午9:00xx九大開(kāi)幕式，見(jiàn)證祖國成長(cháng)，感受祖國的強大繁榮；全鄉師生圍繞“五種精神，五種品格，五項舉措”組織各年級學(xué)生聽(tīng)故事，講故事，品故事，目前師生能夠完整講述幾個(gè)故事并說(shuō)出個(gè)人心得感悟；本學(xué)期，各校充分利用每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行“三五”教育，教育內容拓展延伸至安全教育、愛(ài)國教育、感恩教育、楷模學(xué)習等，使學(xué)生在莊嚴的.國旗下進(jìn)行一次思想的洗禮；利用大課間無(wú)縫隙開(kāi)展活動(dòng)教育，如：

　　神頭小學(xué)、中心小學(xué)的文明禮儀誦讀，神頭小學(xué)的《三字經(jīng)》、《弟子規》國學(xué)誦讀，四合小學(xué)的“一日三省”文，三校四點(diǎn)教學(xué)的上下午課前“三五”講故事等。

　　本學(xué)期，各校充分利用家長(cháng)會(huì )、微信平臺等傳播途徑宣傳“三五”活動(dòng)，營(yíng)造“家校共育，學(xué)習三五”的教育氛圍。如：各班班主任通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)認識“三五”，感受“三五”，周末學(xué)生放假、平日學(xué)生放學(xué)后，家長(cháng)帶孩子搜集小故事，陪孩子們講故事，幫孩子們理解故事。

　　班主任組建微信群，通過(guò)絡(luò )平臺幫家長(cháng)甄選故事，布置要求，學(xué)生家長(cháng)發(fā)xx請教老師，當然，由于學(xué)生大多為留守兒童，爺爺奶奶伴讀情況較多，只有少部分家長(cháng)群體和老師在微信內溝通，效果不明顯。

　　經(jīng)過(guò)全鄉師生的共同努力，我鄉“三五教育實(shí)踐”活動(dòng)雖然取得了一些成績(jì)，但我們更應清醒地看到不足，并加以改進(jìn)�，F結合全縣“三五”活動(dòng)檢查情況，和中心校督導情況，總結如下：

　　我鄉突出問(wèn)題：以講故事為例。

　　我們孩子們講故事，一講就是《王二小》、《劉胡蘭》、《女?huà)z補天》，高年級也講，低年級也講，不分年齡層次，不分學(xué)齡特點(diǎn)，有的班級全班只講一個(gè)故事，單調、乏味，失去了故事的趣味性。這些故事大多來(lái)自網(wǎng)絡(luò )，老師搜，發(fā)一發(fā)，學(xué)生背一背，講一個(gè)故事，缺少身邊的故事�！拔宸N精神”是內核，只要是關(guān)于“三五”的故事都可以講，講長(cháng)征精神并一定都得講“129師”，響堂鋪伏擊戰的革命故事就是我們身邊的“紅色小故事”。

　　學(xué)身邊人，學(xué)身邊事，“女?huà)z”精神、“愚公”精神我們鄉里也有，如縣十大教書(shū)育人楷模張麗梅、鄉楷模李小玲、縣名師馮彥芬、楊軍葉等。

　　學(xué)生講故事時(shí)，表情僵硬，身體僵硬，語(yǔ)言顫抖，心靈不安。他們顯然在背誦課文。背得熟練的聽(tīng)不到斷句，找不到重音，弄不清內容，背得不熟練的結結巴巴、頓頓挫挫，聽(tīng)故事的人遭罪，講故事的人受罪。之所以不會(huì )講故事就是背故事導致的，究其原因大致有三：

　�。�1）老師就不會(huì )講故事；（2）會(huì )講故事的老師沒(méi)有教給學(xué)生講故事；（3）學(xué)生講故事機會(huì )少，鍛煉少。

　　當學(xué)生講故事時(shí)，老師應該很好地指導他。如果學(xué)生講一個(gè)好故事，老師應該指出優(yōu)點(diǎn)。如果學(xué)生的口語(yǔ)不好，老師應該給予指導。不要一個(gè)故事講三遍還是老三遍，不進(jìn)步還退步，那么我們講故事的意義就失去了，不僅成為學(xué)生的壓力，而且成了老師的負擔。對于講故事的心得，教師更要指導，有的學(xué)生心得體會(huì )就一句，還很生澀，更有甚者，心得和故事兩張皮，讓人聽(tīng)得哭笑不得。

　�。�1）要講原型故事，發(fā)現關(guān)于身邊人、事的小故事。如：作為神頭鄉的師生不會(huì )講響堂鋪伏擊戰本土“紅色”小故事是一件很慚愧的事情。

　�。�2）講故事教師必須在場(chǎng)，要認真聽(tīng)，有指導。如：開(kāi)頭要自報家門(mén)，結尾要有心得感悟。

　�。�3）多講原創(chuàng )故事，不必僅限于“五種精神”，寓言、童話(huà)，傳說(shuō)等富含正能量的小故事也可以講。

　�。�4）要將講故事長(cháng)期堅持下去。講故事要形成自己班內的檔案盒，有計劃，有安排，有記錄，有總結。

　�。�5）講故事要課程化，每月一輪，要全員參與，學(xué)生也要學(xué)著(zhù)點(diǎn)評故事。

　　各學(xué)校要以“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，認真貫徹十九大精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂要求，要把讀報告、學(xué)報告作為首要任務(wù)，原原本本學(xué)、逐字逐句學(xué)，校長(cháng)帶領(lǐng)老師學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)。

　　以“講故事，談體會(huì )”活動(dòng)強化師生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)評訓練；以“送溫暖、學(xué)榜樣、比業(yè)績(jì)”活動(dòng)強化師生傳統文化教育；

　　各學(xué)校要全面加強師生思想道德教育，堅持寓教育樂(lè )，寓教育樂(lè )，切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效性。

　　各學(xué)校要在“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)中全面落實(shí)教育“三全”管理要求，活動(dòng)人員上要老師、學(xué)生、家長(cháng)人人參與；活動(dòng)過(guò)程要貫穿課前、課上、課下，以及校內校外；育人目標要涵蓋師生人文素養、思想道德、語(yǔ)文能力、社會(huì )交往、健康生活等方面。

　　總之，“三五”活動(dòng)要學(xué)得有聲勢，有深度，有效果，學(xué)“三五”要勤學(xué)、多思、敢想、敢為，學(xué)就學(xué)出個(gè)樣子，學(xué)就學(xué)出來(lái)效果。十九大中提出：“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，我們雖然教的是農村的孩子，但也要讓他們擁有和城市孩子一樣的能力、素質(zhì)和修養！

　　讓我們神頭鄉中心校全體教育人，不忘初心，牢記使命，同心同向，砥礪前行，將“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)堅持進(jìn)行到底！

實(shí)踐活動(dòng)總結6

　　管理團隊是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，而管理團隊成員的表現是企業(yè)管理最基本的結果之一。因此，對于管理團隊來(lái)說(shuō)，每年的述職總結報告是必須要完成的一項任務(wù)。本文將詳細介紹管理團隊述職總結報告的相關(guān)內容，具體而生動(dòng)地闡述管理團隊的運作和成果。

　　一、管理團隊是什么？

　　管理團隊是一個(gè)企業(yè)中負責經(jīng)營(yíng)管理的核心團隊。在這個(gè)團隊中，成員們負責規劃企業(yè)的發(fā)展策略、制定實(shí)施計劃、監督各部門(mén)的工作進(jìn)度以及監督員工的運營(yíng)情況等等。這個(gè)團隊的重要性在于他們不僅負責企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，也要對企業(yè)的未來(lái)做出決策，并通過(guò)行動(dòng)來(lái)實(shí)現企業(yè)的目標。

　　二、述職總結報告的作用

　　管理團隊的`述職總結報告是對團隊工作成果的客觀(guān)呈現。除了幫助公司領(lǐng)導更好地理解管理團隊的情況，落實(shí)企業(yè)戰略，管理團隊的述職總結報告還可以激勵管理團隊成員的士氣，同時(shí)也有利于彌補缺陷和提高團隊成員的責任感和自我調整能力。

　　三、企業(yè)戰略規劃分析

　　在管理團隊的述職總結報告中，對于企業(yè)戰略規劃的分析顯得尤為重要。管理團隊需要對近年來(lái)企業(yè)戰略的發(fā)展變化進(jìn)行詳細的分析和總結，挖掘成功和失敗的原因、探討行業(yè)趨勢及未來(lái)規劃。同時(shí)，也需要對公司的長(cháng)期發(fā)展提出清晰的目標和應對措施，基于實(shí)際情況提出具體的建議。

　　四、透徹了解公司業(yè)務(wù)

　　除了對企業(yè)戰略的規劃分析，管理團隊還需要透徹了解公司的業(yè)務(wù)情況。對企業(yè)內部每一個(gè)環(huán)節的運作和現狀進(jìn)行具體的調研和分析，找出行業(yè)或者公司面臨的問(wèn)題和困境，總結企業(yè)業(yè)務(wù)上的成功和失敗，從而制定出可行業(yè)務(wù)策略，同時(shí)也可以為下一步的業(yè)務(wù)拓展積累經(jīng)驗和教訓。

　　五、人員評估

　　管理團隊的工作成果和發(fā)展與人員的素質(zhì)和能力密切相關(guān)。因此，評估人員的表現也是管理團隊述職總結報告中必不可少的一個(gè)環(huán)節。通過(guò)過(guò)去一年工作的表現，可以發(fā)現團隊中存在的人員問(wèn)題和成員互動(dòng)中的問(wèn)題。對于優(yōu)秀的成員，要給予獎勵和表彰，提高其士氣和積極性。對于需要提高的成員，可以根據具體情況，開(kāi)展培訓和指導、調動(dòng)機制和組隊激勵等措施，提高團隊人員整體素質(zhì)和能力。

　　六、總結

　　管理團隊是企業(yè)內部最為核心的團隊，也是影響企業(yè)發(fā)展走向的最重要因素之一。管理團隊的述職總結報告是團隊成員為企業(yè)未來(lái)做出決策和判斷的思考。通過(guò)這個(gè)報告，團隊成員可以總結成果，發(fā)掘問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)也可以幫助其他公司領(lǐng)導更好地了解公司內部的情況，對公司的未來(lái)發(fā)展給出可行性建議。因此，管理團隊的述職總結報告是管理者管理自己工作和團隊工作合理有效的重要工作。

實(shí)踐活動(dòng)總結7

　　小學(xué)暑期實(shí)踐活動(dòng)在熱烈的氛圍中圓滿(mǎn)結束。這次活動(dòng)，我們組織學(xué)生們走進(jìn)社區，開(kāi)展了一系列有意義的實(shí)踐活動(dòng)。

　　學(xué)生們積極參與，有的參加了環(huán)保清掃，有的進(jìn)行了社區慰問(wèn)，還有的進(jìn)行了安全知識宣傳。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還增強了社會(huì )責任感。他們學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，懂得了珍惜環(huán)境，更深刻地理解了“助人為樂(lè )”的'意義。

　　此次活動(dòng)，學(xué)生們不僅收獲了知識和快樂(lè )，還結識了新朋友，增進(jìn)了彼此之間的友誼。家長(cháng)們也對此次活動(dòng)給予了高度評價(jià)，認為它豐富了孩子們的暑期生活，培養了他們的綜合素質(zhì)。

　　未來(lái)，我們將繼續組織此類(lèi)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來(lái)，讓他們在活動(dòng)中成長(cháng)，在實(shí)踐中進(jìn)步。

實(shí)踐活動(dòng)總結8

　　七月，在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，同時(shí)也迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一次社會(huì )實(shí)踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們“七月天”暑期社會(huì )實(shí)踐分隊毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識；想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性；想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

　　我們“七月天”實(shí)踐小分隊的實(shí)踐內容是——走進(jìn)農民工子弟小學(xué)，開(kāi)展“留守兒童夏令營(yíng)”活動(dòng)。

　　我們希望用我們微薄的力量聯(lián)合具有社會(huì )影響力的社會(huì )機構在陪伴孩子們歡樂(lè )的同時(shí)也能喚醒人們對這一弱勢群體的關(guān)注，同時(shí)，我們的目的更在于在有限的時(shí)間內教會(huì )孩子們如何安全地、有意義地度過(guò)暑假，盡量避免暑假意外的發(fā)生。

　　活動(dòng)前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時(shí)間很緊而且與期末考試時(shí)間有沖突，我們還是認真的寫(xiě)策劃，聯(lián)系有能力的同學(xué)組隊，終于我們組成了一支相當有規模且有專(zhuān)業(yè)能力的實(shí)踐小隊，隊里成員包含來(lái)自南師大動(dòng)力工程學(xué)院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫南郵在內的南京其他高校的具有專(zhuān)業(yè)能力的同學(xué)。緊接著(zhù)我們分工明確，有的去聯(lián)系指導老師，有的去聯(lián)系社會(huì )各方面社會(huì )機構，有的去制作隊服橫幅，有的去采購必需品，還有的就是去聯(lián)系堯化門(mén)民工子弟小學(xué)的校領(lǐng)導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準備工作都有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。

　　7月1日到5日是我們真正的夏令營(yíng)時(shí)間。由于我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開(kāi)了，七月一日上午，我們舉行了一次簡(jiǎn)單而又有氛圍的開(kāi)營(yíng)儀式，我們請來(lái)了南師大動(dòng)力工程學(xué)院xx級輔導員王磊老師和南京堯化門(mén)流動(dòng)人口小學(xué)的老師為我們作指導講話(huà)，請來(lái)了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來(lái)為我們做宣傳報道，并且請來(lái)了所有小朋友的家長(cháng)到場(chǎng)了解我們舉辦夏令營(yíng)的意圖和內容，得到了老師，家長(cháng)，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書(shū)本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂(lè )。開(kāi)幕式上還有個(gè)精彩環(huán)節，就是讓所有到場(chǎng)的人把手涂滿(mǎn)顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營(yíng)活動(dòng)的見(jiàn)證。

　　1號下午，我們便正式開(kāi)始了我們夏令營(yíng)的支教活動(dòng)，我們的課程內容也安排的非常豐富，幾乎各個(gè)方面都有涉及，有安全教育（急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學(xué)等），衛生環(huán)保（夏季飲食衛生教育、環(huán)保節能小常識等），音樂(lè )教程（通俗的勵志歌曲，由專(zhuān)業(yè)的同學(xué)帶樂(lè )器來(lái)調動(dòng)小朋友的學(xué)習熱情），美術(shù)手工（用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環(huán)保袋等，同時(shí)也是環(huán)保的宣傳），語(yǔ)文（成語(yǔ)故事短劇表演、隨堂講作文等），算術(shù)比賽（利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓孩子們做一份算術(shù)題，前三名能獲得一定的`小獎品），趣味單詞（用有趣的方式來(lái)教小朋友一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞），戶(hù)外拓展（舉行各種小朋友感興趣的趣味活動(dòng)），每個(gè)科目都有專(zhuān)門(mén)的隊員負責，我們都認真備課，希望能帶給小朋友們最好最生動(dòng)的夏令營(yíng)。

　　而我則是負責戶(hù)外拓展的部分，事先，我們上網(wǎng)搜了幾百個(gè)適合小朋友玩的游戲，然后一一認真篩選，我們希望我們的戶(hù)外拓展課能給小朋友們帶來(lái)新奇的感受，讓大家都能積極參與進(jìn)來(lái)，得到歡樂(lè )。

　　下面具體講講我們戶(hù)外拓展課吧，由于1號下午氣溫實(shí)在太高，出于避免孩子們出現中暑等意外的發(fā)生，我們臨時(shí)決定把戶(hù)外拓展改成了室內活動(dòng)課，還好早有這準備，我們也準備了許多適合室內開(kāi)展的游戲，比如表演猜成語(yǔ)（在白紙上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，派一個(gè)同學(xué)在臺上根據紙上寫(xiě)的成語(yǔ)，表演成語(yǔ)的動(dòng)作，讓其他的同學(xué)猜他表演的是什么詞語(yǔ)），蹲蹲游戲（把要記憶的詞語(yǔ)分給同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)代表一個(gè)詞語(yǔ)。我們說(shuō)到哪個(gè)詞，代表哪個(gè)詞的同學(xué)就要蹲下去，考小朋友們的反應速度，最后決出勝利者）等等，由于我們采取積分制——即勝利者加分最后給積分最高的小朋友發(fā)獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。

　　而3號下午，我們把活動(dòng)區搬到了室外操場(chǎng)，真正的戶(hù)外拓展了，我們也玩了2個(gè)游戲：

　　一：巧解手結（即10個(gè)人圍成一圈，然后隨機的用手握住對方任意一個(gè)人的手。記住左右兩邊的人，然后散開(kāi)，隨意走，突然喊停！收縮握住剛剛左右人的手，然后可以做任意身體的旋轉等等方法來(lái)解開(kāi)相互纏繞的手結，恢復成初始的自然順序。但不能松手，哪個(gè)小朋友方向反了則要表演節目）。

　　二：坐地起身（即先四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。然后要他們一同站起來(lái)。然后再多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì )高了。）由于這些游戲一切愛(ài)你小朋友都沒(méi)玩過(guò)，所以小朋友們非常有興趣，大家玩的都很高興，在高興的同時(shí)，我們也把“合作”“團隊意識”等重要思想灌輸給了他們，希望對他們成長(cháng)的道路有所幫助。

　　當然除了戶(hù)外拓展課，其他的課程更加精彩，因為這些都是我們用心去為小朋友們準備的，我們的努力基本都達到了預期的效果。

　　5號下午，我們以化妝舞會(huì )的形式舉辦了一個(gè)閉營(yíng)儀式，面具都是之前美術(shù)手工課上小朋友自己做的，大家玩的不亦樂(lè )乎，然后我們根據最后的積分情況，為所有小朋友發(fā)了獎狀和獎品，此次留守兒童夏令營(yíng)也算圓滿(mǎn)結束了。

　　短短的5天，讓我們學(xué)會(huì )了好多，在帶給小朋友歡樂(lè )的同時(shí)，我們其實(shí)也受益頗深，最深刻的2個(gè)字便是責任，由于使我們自主舉辦，小朋友的安全問(wèn)題也成了家長(cháng)老師媒體朋友問(wèn)的最多的問(wèn)題，我們從最初的不周到一步步完善，從細節做起，包括避免路上出問(wèn)題，我們接送小朋友回家或來(lái)學(xué)校，準備防暑降溫藥品等等。不敢一絲一毫懈怠，功夫不負有心人，整個(gè)夏令營(yíng)過(guò)程一些都順利。

　　其次，我們也體會(huì )到了做老師的辛苦，雖然小朋友都只才四五年級，可也有小調皮，小搗蛋，我們在讓他們學(xué)會(huì )遵守紀律又避免打擊他們的積極性方面也算絞盡腦汁，最后采取了積分制，對于表現好的孩子，我們給予加分，并在夏令營(yíng)活動(dòng)結束獎勵，對于表現不好的孩子，我們則減分，這個(gè)措施的實(shí)行，孩子們上課變得聽(tīng)話(huà)了很多，我們上起來(lái)也變得十分順利。

　　還有，我們的隊伍也更加團結在一起，因為天氣太熱，人難免浮躁，加上活動(dòng)期間難免出現各種各樣的問(wèn)題，我們相互鼓勵，群策群力，團結在一起，把一個(gè)個(gè)問(wèn)題都順利克服，凝聚力體現無(wú)疑。每天結束后，我們也聚在一起，及時(shí)反思不足之處，并討論解決的方案，再商量第二天的計劃，落實(shí)到點(diǎn)，團隊的力量的確是強大的，我們最終收獲了成功。

　　這次實(shí)踐活動(dòng)為留守兒童帶去快樂(lè )而有意義的暑假，我們用真心換來(lái)了他們的開(kāi)心。我們非常自豪。相信小朋友們能在這個(gè)夏令營(yíng)中學(xué)會(huì )許多，當然，不只是他們，我們也學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。

實(shí)踐活動(dòng)總結9

　�。�20xx—20xx學(xué)年度）草長(cháng)鶯飛，春日融融，4月x日，小學(xué)部五年級全體師生趁著(zhù)這美好春光，滿(mǎn)懷激情地來(lái)到了攸縣網(wǎng)嶺羅家坪實(shí)踐基地開(kāi)展“走進(jìn)農家”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)以“在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長(cháng)”為主題，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活體驗，培養學(xué)生良好的組織紀律性和團隊合作精神，提高學(xué)生獨立自主的能力。精彩而短暫的三天，在孩子們的心靈深處，接受了一場(chǎng)場(chǎng)自理自立、團結協(xié)作、文明守紀、感恩回饋的鍛煉和考驗，為他們美麗無(wú)憂(yōu)的童年留下了久遠而深長(cháng)的記憶�，F對本次活動(dòng)總結如

　　一、目的明下確，準備周到細致：為了做好這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)部王主任親自和實(shí)踐基地商討活動(dòng)事宜，經(jīng)過(guò)多次協(xié)商后，與學(xué)生處、少先隊、年級組一道制定了詳細可行的活動(dòng)方案，并贏(yíng)得了學(xué)部家長(cháng)委員會(huì )的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《致家長(cháng)的一封信》，讓全體學(xué)生及家長(cháng)都明確了這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義和要求�；顒�(dòng)前，學(xué)部召開(kāi)師生大會(huì )，強調了此次活動(dòng)的目的、紀律，進(jìn)行了活動(dòng)安全教育。各班主任及帶班老師下到班級，根據學(xué)生性別、性格等特點(diǎn)分成十人小組，每組選出一位組織能力強的學(xué)生擔任組長(cháng)，并對每一項活動(dòng)提出了具體的注意事項，從安全到紀律到禮儀，細致到如何與農戶(hù)打招呼，共同進(jìn)餐……大家思想上的重視，是本次活動(dòng)得以圓滿(mǎn)完成的首要前提。

　　二、加強管理，恪盡職守為范進(jìn)入營(yíng)地，雖然學(xué)生們都被農戶(hù)接到家中，并配有專(zhuān)職的輔導員，每日活動(dòng)安排得合理、有序，但我們仍然不敢大意，所有的帶班老師與學(xué)生一道住進(jìn)農家。每天清晨6：00，老師們就和學(xué)生一起早早起床，整理內務(wù)，和學(xué)生們一道在鄉間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長(cháng)的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫(huà)。晚上，等到學(xué)生就寢后，老師們才結束一天的工作，讓自己放松下來(lái)。年輕的陳琳老師對學(xué)生的指導耐心細致，手把手地教孩子們洗衣，整理內務(wù)，炒菜，師生其樂(lè )融融的情景，讓農戶(hù)們嘖嘖稱(chēng)贊。因為一個(gè)班級的學(xué)生入住到了好幾個(gè)農戶(hù)家，為了更全面地了解學(xué)生狀況，老師們得不停地穿梭于各農戶(hù)家中。年近六十的唐利蘭老師也跟著(zhù)老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。曾喜云和張小蘭老師為了照料生病的學(xué)生，一夜都沒(méi)睡好覺(jué)。學(xué)部王主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動(dòng)，一起開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)前，王主任都要對師生提出相關(guān)要求，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行小結，表?yè)P先進(jìn)，指正不足，使每次活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色，取得實(shí)效。

　　三、活動(dòng)多樣，精彩學(xué)農生�；畋敬位顒�(dòng)的`目的并不只是單純地看看農村、感受農家生活，更重要的是讓學(xué)生零距離地親近自然，接觸生活，鍛煉自理能力，培養集體合作的精神和班級榮譽(yù)感。鑒于此，我們安排了豐富多樣的活動(dòng)：參觀(guān)農戶(hù)，干農活、河灘野炊、拔河比賽、聽(tīng)犯人現身說(shuō)法，聯(lián)歡晚會(huì )，參觀(guān)酒埠江地質(zhì)公園博物館…… 4月x日下午，同學(xué)們來(lái)到了網(wǎng)嶺監獄大禮堂，兩名服刑犯人現身說(shuō)法，講述了他們是如何走上犯罪道路的經(jīng)歷，所有的同學(xué)都側耳傾聽(tīng)著(zhù)，心靈受到了莫大的震撼。晚上，我校師生與羅家坪藝術(shù)中心及網(wǎng)嶺中心完小一起在基地中心聯(lián)歡�；�地中心為我們帶來(lái)了極具風(fēng)情的印度舞蹈，網(wǎng)嶺中心完小的同學(xué)也為我們獻上了精彩的朗誦，我們的學(xué)生也充分展示了自己的才藝，有唱歌的，有跳舞的，有演小品的，有拉小提琴的，還有表演跆拳道的。最后，聯(lián)歡晚會(huì )在一個(gè)氣氛熱烈的猜詞游戲中圓滿(mǎn)結束。第二天早晨，同學(xué)們親自動(dòng)手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著(zhù)自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的！上午，學(xué)生們到農戶(hù)菜地了解作物的栽培及生長(cháng)過(guò)程，還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米，做起了攸縣特產(chǎn)——艾葉糌，雖然蒸出來(lái)的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯的！下午三點(diǎn)半，同學(xué)們帶著(zhù)鍋碗瓢盆，排著(zhù)整齊的隊伍去河邊野炊。21個(gè)小組在河灘一字排開(kāi)，一聲令下，比賽開(kāi)始。打灶的，準備柴火的，打水的，洗鍋的，煮飯的，炒菜的都行動(dòng)起來(lái)，那場(chǎng)面好不熱鬧。夕陽(yáng)西下，田間小路上又響起了叮當叮當的鍋碗瓢盆悅耳的撞擊聲。晚上，同學(xué)們在基地舉行了別開(kāi)生面的“拔河”大賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，16班獲得了第一名。充實(shí)的一天，在同學(xué)們的歡呼聲中結束了。 4月x日，校車(chē)在大雨中駛向酒埠江國家地質(zhì)公園博物館，到達目的地后，同學(xué)們在這個(gè)集科學(xué)、科普、娛樂(lè )、觀(guān)賞性于一體的博物館中了解了酒埠江地質(zhì)公園的產(chǎn)生、發(fā)展、現狀和優(yōu)美神奇的地質(zhì)景觀(guān)，以美。

　　四及豐富的自妙、文明自然生態(tài)、動(dòng)無(wú)律，盡植物、人文民比展長(cháng)鴻風(fēng)俗等景觀(guān)。 。采陪伴孩子們的三天，看著(zhù)這一顆顆幼小的心或喜悅，或思索，或奮勇拼搏，我們感受到了生命拔節的三月的文明禮儀之花開(kāi)遍了長(cháng)鴻，也盛開(kāi)在長(cháng)鴻學(xué)子的心中。孩子們住進(jìn)農戶(hù)家中，與接待戶(hù)相處如家人：尊敬長(cháng)輩，愛(ài)護幼小，以禮相待；餐前擺好碗筷，扶老人入座；餐后搶著(zhù)洗刷餐具，清掃地面。我們的學(xué)生大多在家里過(guò)慣了飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活，可在這里，他們從最基本的整理內務(wù)、洗衣、掃地開(kāi)始，體驗生活，全身心投入地干好每一件事情。他們告訴農家的叔叔阿姨：我們能做的“家”事，都讓給我們來(lái)做吧！活動(dòng)之余，孩子們還成群結伴到鄉間小路上撿拾白色垃圾，一張張燦爛如花的笑臉，成了鄉村四月最亮麗的風(fēng)景。 “孫子長(cháng)大了，我要把他送到長(cháng)鴻去！”“這些孩子，怎么就這么懂事呀！”農家大姐、大娘茶余飯后的攀談，傳到我們的耳中，心里欣慰至極。七十掛零的老支書(shū)，在致長(cháng)鴻學(xué)校的信中寫(xiě)道：長(cháng)鴻的師生是我們學(xué)習的榜樣！老人是謙遜的，但也是發(fā)自?xún)刃牡�，這樸素的話(huà)語(yǔ)是對我們的認可，也是對我們的勉勵。

　　五、總結表彰，延伸教育活動(dòng)前，我們就要求學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中要用一雙明亮的眼來(lái)觀(guān)察農村生活，用勤勞的雙手體驗勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè )，用生花的妙筆記錄活動(dòng)感受�；顒�(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)下了自己的活動(dòng)日記，《酸甜苦辣的農村生活》《羅家坪，我還會(huì )再來(lái)》《團結力量大》等等一篇篇文章記錄下了孩子們三天學(xué)農生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，稚嫩的文字，卻掩蓋不了那份激動(dòng)、自信、堅定。年級組、班主任對這次活動(dòng)進(jìn)行了總結，對表現突出的小集體，個(gè)人進(jìn)行表彰，更凝聚了班級的向心力。尤其值得一提的是，平時(shí)在學(xué)習上不怎么出眾的孩子，但在這一次活動(dòng)中卻大展身手，我們借這個(gè)機會(huì )，對他們進(jìn)行褒獎，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，樹(shù)立信心。第一次舉行這樣的實(shí)踐活動(dòng)，不免留下些許遺憾，這都將成為我們以后工作中最寶貴的經(jīng)驗。三天的實(shí)踐生活也讓我們思考：生活，真的是一本活的教科書(shū)，平時(shí)在家被奉為“小皇帝”的孩子們，在這里卻能團結一心，自理自立。遠離了父母的關(guān)愛(ài)，他們卻少了任性，更多地為別人著(zhù)想，讓自己生活得快樂(lè )而豐盈。它告訴我們，要努力創(chuàng )設教育環(huán)境，扎根于生活、貼近學(xué)生生活的教育才是最有效的教育。

實(shí)踐活動(dòng)總結10

　　在繁忙的工作之余，我慶幸地學(xué)習了校園網(wǎng)上的有關(guān)德育教育的材料，它成為了我工作的指導師，活動(dòng)點(diǎn)子的啟發(fā)器，教育的好助手。 學(xué)校德育，一定要關(guān)注每個(gè)孩子，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )做人。一個(gè)班級，班風(fēng)的好壞，將影響班級中每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，而班主任工作的好壞將對班風(fēng)建設起著(zhù)決定性的作用。勝任班主任工作幾年來(lái)，對開(kāi)展班級各方面工作有過(guò)不少酸、甜、苦、辣，特別是德育工作，在這方面，本人對在班級工作中對學(xué)生實(shí)施德育工作有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、利用課堂教學(xué)，潛移默化地滲透

　　課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主渠道。在實(shí)踐中充分利用課堂教學(xué)進(jìn)行滲透，利用信息技術(shù)挖掘各學(xué)科的隱性德育因素，強調教學(xué)的德育性。因此，在教學(xué)中，可以通過(guò)對比課、示范課，總結因地制宜、恰當結合、體現特點(diǎn)、熏陶感染的方法。如教學(xué)思品活動(dòng)課《愛(ài)護校園 呵護綠色》時(shí)，課前將學(xué)生分成四小組，分別以“調查學(xué)校的花草樹(shù)木名稱(chēng)、類(lèi)別”、“為花草樹(shù)木做警示牌”、“做環(huán)保宣傳畫(huà)”、“護綠小衛隊行動(dòng)”四個(gè)任務(wù)，讓各組學(xué)生自己去搜集、準備，充分地了解學(xué)校在綠色、環(huán)保這方面的工作，并在課堂上進(jìn)行匯報，這時(shí)，在利用學(xué)生收集到的有關(guān)資料，如“學(xué)生平時(shí)愛(ài)護花草樹(shù)木”、“不隨地吐痰”等保護校園環(huán)境的圖片，運用錄象技術(shù)，與大自然，校園的美景有機結合，形成一定的情境，變以往靜態(tài)的情景為動(dòng)態(tài)再現，使一定的時(shí)空背景得以“活動(dòng)”。情境的展示，必然喚起學(xué)生的聯(lián)想，學(xué)生自然地將往日的行為與今日的`新知相連，自覺(jué)地將道德認知上升為“做文明人，愛(ài)護校園環(huán)境”，“當小衛士，保護學(xué)校綠色”的層面。這樣，在教學(xué)中引導學(xué)生由境入情，情境交融，使德育目標入耳入腦入心，使課堂教學(xué)獲得高效。

　　二、捕捉“閃光點(diǎn)”，激勵“后進(jìn)生”

　　每個(gè)學(xué)生都有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只是二者的多寡不同而已。后進(jìn)生作為學(xué)校德育的弱勢群體和重點(diǎn)對象，雖然存在許多明顯的缺點(diǎn)，但同樣蘊藏著(zhù)一些引人注目的優(yōu)勢，在某些方面更有“閃光點(diǎn)”。如果我們用感情培育它，用道理鞏固它，用行動(dòng)扶植它，并善于揣摩他們的心理活動(dòng)，選擇適當的教育時(shí)機，科學(xué)施教——當他們有進(jìn)步愿望時(shí)，及時(shí)予以肯定，幫助他們樹(shù)立前進(jìn)信心;當他們做了好事或有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，及時(shí)恰如其分地表?yè)P，使進(jìn)步之舉得以強化鞏固;當發(fā)現他們有某些特長(cháng)或潛能時(shí)，精心培育，發(fā)揚光大。這樣，我們就會(huì )在放大他們的“閃光點(diǎn)”和優(yōu)點(diǎn)中調動(dòng)其巨大潛能，獲得成功。

　　我班原來(lái)有位學(xué)習不自覺(jué)，有惰學(xué)跡象的“后進(jìn)生”，每次做作業(yè)都要別人提醒，監督，所以成績(jì)也一般，可是他就有一大嗜好——象棋，經(jīng)常見(jiàn)他在業(yè)余時(shí)間跟同學(xué)切磋棋藝，而且看他下棋時(shí)的神情，簡(jiǎn)直是迷失在棋盤(pán)里了，聚精會(huì )神，與他學(xué)習上的表現大相徑庭，于是，我就想，能否利用他這方面的優(yōu)勢進(jìn)行學(xué)習上的激勵。就這樣，組織全班的象棋比賽，他在班級中脫穎而出，無(wú)人能敵。 同學(xué)們也對他的表現給予極大的鼓勵。我趁熱打鐵，找他進(jìn)行一番談話(huà)，勉勵他今后在學(xué)習上也要爭取同樣出色。就這樣，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的觀(guān)察，發(fā)現他真的改變了。

　　三、理解寬容，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(cháng)

　　隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，學(xué)生的心理結構也隨之發(fā)展、變化。學(xué)生自尊心的外在表現更加強烈，同時(shí)影響著(zhù)他們心理的健康發(fā)展。

　　在一次單元測試中，我意外地發(fā)現一位女同學(xué)從地上撿起一張紙條，并迅速地放進(jìn)抽屜里，這時(shí)給我的第一感覺(jué)是：她在作弊嗎?于是，我走到她桌旁，伸手拿出抽屜里的紙條，回到講臺邊，我把紙條張開(kāi)一看：“XX，最后一道題怎么做?”，通過(guò)字跡，我知道寫(xiě)這張紙條的學(xué)生是誰(shuí)。當時(shí)，我有些惱火，便在教室里直接教育批評了一番(雖然沒(méi)有點(diǎn)名)，并且有意識地用眼神盯著(zhù)那兩個(gè)學(xué)生，直到測試結束。過(guò)了一天，那兩個(gè)學(xué)生分別給我寫(xiě)了信，看著(zhù)她們寫(xiě)的信，我感到很震驚，其中一個(gè)學(xué)生寫(xiě)到：“老師，我很膽小，看到你就會(huì )臉紅、害怕，更不敢向你提問(wèn)，求求你不要怪XX同學(xué)，不是她的錯，是我。請你不要再用猜疑的眼神看我-------”，我頓時(shí)感到已經(jīng)傷害了這兩個(gè)學(xué)生的心靈，由于當時(shí)我的一時(shí)惱火，還有批評她們時(shí)，其他學(xué)生看他們的眼光，所有的舉動(dòng)，已經(jīng)使她們脆弱的自尊受到挫傷。我思索了良久，想好了談話(huà)內容，決定找她們談一談。于是，在某天放學(xué)后，我和她們進(jìn)行了心靈的溝通，對那件事我首先向她們道歉，她們也樂(lè )意接受，原諒了我。同時(shí)，針對膽小的那位女生，我鼓勵她要將老師當作朋友，今后有什么困難可 以的話(huà)向老師請教，老師也很樂(lè )意幫忙。最后，看著(zhù)她們離開(kāi)時(shí)，帶著(zhù)燦爛的笑容對我說(shuō)：“再見(jiàn)”時(shí)，我的心才舒坦了許多。

　　的確，做一名老師，如果對班級學(xué)生你不了解，不信任，學(xué)生對你又會(huì )怎樣。對于心理正在逐漸發(fā)展的少年兒童，如果為師者不能多一點(diǎn)理解，多一些關(guān)懷、寬容，他們的心理又怎么能健康地成長(cháng)。

實(shí)踐活動(dòng)總結11

　　本次班級勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，全體同學(xué)積極參與，展現了良好的團隊協(xié)作精神�；顒�(dòng)中，同學(xué)們分工明確，互相配合，共同完成了清潔教室、整理操場(chǎng)等多項任務(wù)。這次活動(dòng)不僅鍛煉了同學(xué)們的實(shí)際動(dòng)手能力，更培養了大家的'責任感和集體榮譽(yù)感。

　　通過(guò)此次勞動(dòng)實(shí)踐，同學(xué)們深刻體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè )，明白了團結協(xié)作的重要性。同時(shí)，也意識到整潔的環(huán)境對于學(xué)習的重要性。此次活動(dòng)不僅是勞動(dòng)技能的鍛煉，更是心靈的洗禮。

　　展望未來(lái)，我們將繼續組織更多類(lèi)似的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們在勞動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)，共同創(chuàng )造更加美好的學(xué)習環(huán)境。

實(shí)踐活動(dòng)總結12

　　在剛剛過(guò)去的寒假期間，我參與了一次有意義的校園實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在提高學(xué)生的社會(huì )責任感，鍛煉實(shí)踐能力，培養團隊協(xié)作精神。

　　在這次活動(dòng)中，我們深入社區，為社區居民提供幫助。我們幫助清理社區環(huán)境，為老年人提供生活幫助，陪伴兒童做游戲，為他們帶去歡笑。此外，我們還組織了環(huán)保宣傳活動(dòng)，向社區居民宣傳環(huán)保知識，提高他們的環(huán)保意識。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地認識到了社會(huì )責任的重要性。作為學(xué)生，我們應該關(guān)注社會(huì )，關(guān)心他人，為社會(huì )做出貢獻。同時(shí)，這次活動(dòng)也鍛煉了我的實(shí)踐能力。在幫助社區居民的.過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何與人溝通、如何解決問(wèn)題。此外，這次活動(dòng)還讓我體會(huì )到了團隊協(xié)作的力量。只有大家齊心協(xié)力，才能更好地完成任務(wù)。

　　當然，這次活動(dòng)也存在一些不足之處。比如，我們在活動(dòng)過(guò)程中，有些地方考慮不夠周到，導致一些意外情況的發(fā)生。但正是這些不足，讓我們有機會(huì )吸取教訓，為以后的活動(dòng)積累經(jīng)驗。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次寒假校園實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的社會(huì )責任感和實(shí)踐能力，還體會(huì )到了團隊協(xié)作的力量。

實(shí)踐活動(dòng)總結13

　　為進(jìn)一步提高小學(xué)生文明素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)也讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有有意義的暑假，假期里我們布置了一系列的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。開(kāi)學(xué)初我對假期實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行了檢查，學(xué)完成的非常好�，F將完成情況總結如下：

　　一、“踐行雷鋒精神，日行一善”活動(dòng)

　　暑期，我們開(kāi)展“日行一善”學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。要求孩子們每天幫媽媽做一件力所能及的家務(wù)事或利用假期在爸爸把媽媽的幫助下，開(kāi)展一項有意義的公益活動(dòng)。學(xué)生都是以身邊鮮活的事例為主，如掃地，撿垃圾等，把自己的一言一行都記錄了下來(lái)。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。

　　二、“經(jīng)典好書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)

　　1.以“我最喜歡的書(shū)中人物”為題，通過(guò)閱讀后記下自己的真實(shí)感受，向家人、同學(xué)或好朋友推薦。

　　2.“好書(shū)推薦卡”設計。在快樂(lè )的暑假生活中，同學(xué)們精心地制作好書(shū)推薦卡，與朋友們一起分享讀書(shū)的快樂(lè )�！缎∝i西里呼�！�、《了不起的狐貍爸爸》《小兔逃家》等，都成為了孩子們閱讀的首選。

　　三、“每日一練”寫(xiě)字活動(dòng)

　　學(xué)校一直十分注重寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅把寫(xiě)字當作提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能，而且將練字的'過(guò)程當作美的鑒賞和陶冶高尚情操的過(guò)程，為了提高孩子的寫(xiě)字能力，暑期，我們安排了“每日一練”寫(xiě)字活動(dòng)，大部分孩子買(mǎi)了字帖，讓孩子們過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的`暑假。

　　“七彩的夏日”暑期系列實(shí)踐活動(dòng)是忙碌和快樂(lè )的，而對于教育者而言，只有在總結中不斷更新、不斷貼近學(xué)生的心靈，才能創(chuàng )造出更好的活動(dòng)！我們的教育才能迎來(lái)生機勃勃的喜人景象。

實(shí)踐活動(dòng)總結14

　　雖然說(shuō)前期的工作我沒(méi)做什么，而且還曾想退出過(guò)，不過(guò)，后來(lái)才發(fā)現，如果當初我退出了，我真的會(huì )后悔的。因為這個(gè)活動(dòng)值得我去參加的，在放假前兩個(gè)月左右我們的團隊就開(kāi)始準備工作了，而我，則沒(méi)做什么事情，感覺(jué)對不起大家啊，恰好今年逢干旱，我們決定去調查關(guān)于水利工程方面的。此次前去的是東臺，在我眼中是個(gè)多么陌生的地方啊，去那是團隊中有個(gè)人的家在那，而且她家種地的，這個(gè)對我們的調查很有利，經(jīng)過(guò)幾十個(gè)小時(shí)終于到達目的地了，心中有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，畢竟第一次來(lái)這，第一次和這么多人生活在外的，想想大家一定要互相照顧的.，她的一家都很熱情好客啊，去的那晚，做個(gè)簡(jiǎn)單的了解，雖然語(yǔ)言方面有點(diǎn)障礙，但是不可言傳，我們可以意會(huì )啊，由于大家都很累的，所有那晚睡的很早，而且我想大家一定睡的很香甜吧，一大早，她的家人為我們做好了早餐，等待我們，我們也就吃了，然后就真正的準備我們的調查了，她爸爸為我們聯(lián)系到了一輛面包車(chē)，帶我們下田地，去調查，首先，我們來(lái)到的是關(guān)要地段，水閘，這是莊稼的血液啊，缺少它怎么可以，所以我們對三叉河做了個(gè)詳細的了解，雖然沒(méi)技術(shù)人員在場(chǎng)，但是我們通過(guò)許多渠道去了解水閘和水渠，然后我們坐車(chē)來(lái)到了已經(jīng)退潮的“大�！�，第一次看啊，呵呵，往下去，“看，螃蟹，好多螃蟹”不知道誰(shuí)大叫一聲，我們應聲一看，乖乖，好多小螃蟹，不過(guò)，還沒(méi)等我們到它旁邊，它就跑到窩里去了，馬上，我們不約而同的掏出手去挖螃蟹，“看，我抓到一只了”回頭一看，果然一只好大好大的螃蟹啊，不行，我也得很賣(mài)力的去挖，果然，到統計數據的時(shí)候我挖到最多了，哈哈，不過(guò)很佩服螃蟹的那速度，很快很快的，畢竟我們玩的是樂(lè )趣和時(shí)間，它玩的是命，一輩子，可以說(shuō)，這個(gè)過(guò)程我很開(kāi)心啊，都不像大學(xué)生了，突然間我們都回到了童年，樂(lè )完了，我們該做事了，然后下地去實(shí)地調查農民對水渠的用處和保護，然而由于語(yǔ)言的差異，這個(gè)艱難而又神圣的任務(wù)就交給國香了，畢竟她是個(gè)本地人哈，方便。

　　我們要去那些有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的地方去了解水渠，到了以后發(fā)現當地人也是很熱情的啊，正時(shí)農忙，他們還細心的回答我們的問(wèn)題，慢慢的我們了解到這地區有八個(gè)水利專(zhuān)局，分布的很是合理。

　　跑完了一個(gè)地方，準備去第二地方已是中午了，專(zhuān)業(yè)人員已經(jīng)回去吃飯了，感覺(jué)有點(diǎn)失落，所有準備下去去，還討論了問(wèn)哪些問(wèn)題呢，睡了一個(gè)覺(jué)以后，感覺(jué)精神很好，考慮到農忙，我們先打電話(huà)提前問(wèn)他們有沒(méi)有時(shí)間，可是結果讓我們很失望，現在是農忙，人家要做事的，所有沒(méi)空接待我們。

　　第二天我們?yōu)閼?hù)主摘西瓜，裝西瓜，她爸爸還說(shuō)給我們一人兩箱呢，可是我們怎么帶回去喲，呵呵，不一會(huì )兒，就忙完了，做事的時(shí)候也沒(méi)忘記隨機去調查幾位農民，很快又到了中午，可是又下了一個(gè)下午的雨，我們不能出去調查啊，一睡就一個(gè)下午了，晚上我們就準備離開(kāi)了，感覺(jué)不愿意啊，事情還沒(méi)完全做好呢，可是車(chē)票是個(gè)問(wèn)題啊，沒(méi)辦法，晚上睡覺(jué)的心情是激動(dòng)還是不舍？不是明白，第三天，很早我們就起來(lái)了，準備告別這個(gè)地方，也不知道以后還有沒(méi)有機會(huì )再次踏上這塊土地，就這樣，就是這樣，結束了，感覺(jué)結束的很突然，一切真是很突然的啊。

　　雖然只有三天，可是我們生活的很是愉快啊。

實(shí)踐活動(dòng)總結15

　　隨著(zhù)暑假的到來(lái)，我的社會(huì )實(shí)踐計劃也正式啟動(dòng)。今年暑假，雖然烈日炎炎，但還是無(wú)法組織我向社會(huì )前進(jìn)的熱情。

　　作為一名大學(xué)生，在校園學(xué)習中，我意識到我們越來(lái)越接近社會(huì )，但每次我談?wù)撋鐣?huì )，我都會(huì )發(fā)現我腦海中對社會(huì )的印象有多少。這樣下去，當我真正進(jìn)入社會(huì )更不用說(shuō)展示什么優(yōu)秀的結果了，即使我能很好地融入社會(huì )環(huán)境也是一個(gè)大問(wèn)題！為此，我利用這個(gè)暑假，積極進(jìn)入社會(huì )，讓自己提前了解這個(gè)熟悉和陌生的社會(huì )環(huán)境，為未來(lái)做好準備。以下是我的情況總結:

　　這一次，在參加社會(huì )活動(dòng)時(shí)，我選擇從更熟悉、更近的距離開(kāi)始xx從社區開(kāi)始，雖然距離只是一小步，但收獲卻令人驚訝。

　　活動(dòng)期間，作為一名年輕的大學(xué)生，因為我想體驗更多的經(jīng)驗和感受，我主動(dòng)在社區申請了很多工作，包括在外努力工作，在辦公室幫助阿姨處理文件和表格的安靜任務(wù)，但最讓我印象深刻的是照顧獨居的老人和留守兒童。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)校園和社區附近的情況，但我沒(méi)有更深入地了解它。感覺(jué)這種情況似乎只屬于傳聞和電視。但現在，通過(guò)我自己的腳走路，用我的眼睛看，我真的明白了。原來(lái)我們社區有那么多人需要幫助！但在過(guò)去，那個(gè)粗心的我的視線(xiàn)太太只以為身邊的人都和我一樣�，F在真正走進(jìn)社會(huì )，走出家庭和校園`舒適圈我才知道，我們做年輕的大學(xué)生，其實(shí)也能在社會(huì )上做出很多貢獻！

　　隨著(zhù)時(shí)間的.推移，活動(dòng)逐漸結束。后來(lái)，我做了一些力所能及的小事。通過(guò)實(shí)習，我的社會(huì )在我面前發(fā)生了很大的變化，這也讓我意識到新聞中的事情一直發(fā)生在我們身邊。但我們不應該通過(guò)看新聞和信息來(lái)看待這些事情。我們可以貢獻力量和力量。

　　我們是年輕的大學(xué)生，很快就會(huì )加入社會(huì )，成為社會(huì )的支柱。為此，我將繼續努力為我周?chē)�的社�?huì )做更有意義的事情，成為一個(gè)真正有意義和有價(jià)值的大學(xué)生。

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