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開(kāi)展幼兒園中秋節主題活動(dòng)總結（精選10篇）
中秋節是我國的傳統節日，為了大力弘揚優(yōu)秀傳統文化，讓孩子了解、知曉有關(guān)中秋節的意義和傳統禮節，下面就是小編為大家收集的開(kāi)展幼兒園中秋節主題活動(dòng)總結，歡迎閱讀!
開(kāi)展幼兒園中秋節主題活動(dòng)總結 1
中秋節是我國古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統節日，徐家樓街道中心幼兒園為了進(jìn)行民族傳統文化教育，在節日前期開(kāi)展了“迎中秋，知民俗”慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)一：家長(cháng)助教和老師給孩子們分享有關(guān)中秋的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等 ，讓孩子們了解中秋節的來(lái)歷，感知月亮的變化及團圓的含義。
活動(dòng)二：繪畫(huà)《我眼中的月亮》。請孩子們每天傍晚觀(guān)察月亮的形狀，根據自己的觀(guān)察，繪畫(huà)《我眼中的月亮》。
活動(dòng)三：我來(lái)動(dòng)手做月餅。幼兒園準備了制作月餅的各種材料，小班的孩子在老師的幫助下制作月餅，中大班的孩子們在《我為爺爺打月餅》的旋律中獨自制作自己喜歡的.月餅。
活動(dòng)四：品嘗月餅，分享快樂(lè )。老師和孩子們聚在一起，分享香香甜甜的圓月餅，大家說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、品著(zhù)，一幅幸福和諧的畫(huà)面渾然天成�；顒�(dòng)結束，小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起分享。
以上活動(dòng)不僅加深了孩子們對我國傳統節日的了解與感受，讓中國傳統節日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去，還培養了幼兒的動(dòng)手能力及表現力，同時(shí)也從中體驗到了同伴間的友愛(ài)，分享的快樂(lè )，真真切切地體會(huì )到了濃濃的中秋情，懂得了中秋節的意義——團圓、關(guān)愛(ài)，更讓孩子學(xué)會(huì )了分享，體驗了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
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中秋節是中華民族的傳統節日，為了讓孩子們了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗，感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，連日來(lái)，臥龍寺幼兒園各班都圍繞中秋節這一主題開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
臥龍寺幼兒園各班結合“多彩的`中秋”這一主題進(jìn)行了環(huán)境布置和開(kāi)展各具特色的慶�；顒�(dòng)。如小班剛入園的小朋友從家里帶來(lái)了些月餅、水果、燈籠等和老師、同伴一起分享節日的快樂(lè );中班級的小寶寶開(kāi)展美術(shù)日記畫(huà)月餅、做泡泡泥月餅等;中大班級的小朋友則共同欣賞了關(guān)于中秋節的一些傳說(shuō)，如中秋節的來(lái)歷，常娥的傳說(shuō)等。大班級的老師還通過(guò)有趣的謎語(yǔ)、豐富的游戲、李白的古詩(shī)從而讓孩子更多的了解中秋節的來(lái)歷與典故，知曉中秋節的許多趣事。
活動(dòng)不僅加強了孩子對傳統文化的了解，還增進(jìn)了小朋友間的感情，也體驗到幼兒園大家庭團圓、分享的快樂(lè )。
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一年之中最具團團圓圓吉祥意義的傳統節日——中秋節就要到來(lái)了，為了大力弘揚優(yōu)秀傳統文化，讓孩子在游戲體驗中了解、知曉有關(guān)中秋意義和傳統禮節，安鎮中心幼兒園開(kāi)展了“迎中秋”系列活動(dòng)
一、主題墻飾，展現中秋情景
孩子們通過(guò)畫(huà)、剪、貼、捏、裝飾等形式，繪制出一幅幅《中秋團圓夜》的圖畫(huà)、制作出一個(gè)個(gè)“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術(shù)化，展示在各班禮儀主題墻上，展現中秋之景。
二、主題教育，感受中秋情意
活動(dòng)中，老師們通過(guò)音樂(lè )欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式，讓小朋友了解中秋節的來(lái)歷與典故，知道中秋節的許多趣事，感受中秋之意。
三、品嘗月餅，體驗中秋情味
最令孩子們高興的是“快樂(lè )分享——品嘗月餅”活動(dòng)，孩子們品嘗著(zhù)芳香四溢的月餅，香香甜甜的.水果，大家你一口、我一口，品嘗著(zhù)香甜的美味，享受著(zhù)同伴和老師們的祝福，分享著(zhù)節日的快樂(lè )。
通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，激發(fā)了孩子對我國民族傳統文化的興趣，更讓孩子學(xué)會(huì )了分享，體驗了民族節日中的樂(lè )趣。
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中秋節是我國和民族最傳統的節日之一，在我們心中始終占據著(zhù)崇高的地位。為了傳達這種思想和傳統，讓孩子們也能感受到節日的氣氛，了解節日中包含的感人故事和美麗的傳說(shuō)，我們xx幼兒園在中秋節舉行了活動(dòng)，取得了很好的效果，節目和主題活動(dòng)受到了家長(cháng)的贊賞�，F在將我們xx中秋節幼兒園的一系列活動(dòng)總結如下：
一、幼兒園歡度中秋節組織策劃
為了做好這項活動(dòng)，我們xx活動(dòng)前，幼兒園專(zhuān)門(mén)通過(guò)會(huì )議討論組成xx幼兒園xx校長(cháng)是組長(cháng)，班主任是小組成員的活動(dòng)小組，專(zhuān)門(mén)負責活動(dòng)�；顒�(dòng)前，班主任調動(dòng)了園區學(xué)生的積極興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)始前對活動(dòng)有了很強的參與熱情，積極參與活動(dòng)排練和場(chǎng)地布局。
二、幼兒園歡度中秋活動(dòng)內容
為了讓這次中秋節活動(dòng)展示我們想要傳達和教導的精神，我們的公園圍繞團聚、神話(huà)、故事等中秋節特色制定了不同的節目，向孩子們展示我們中國傳統節日的美麗。同時(shí)，通過(guò)孩子們的精彩表演，家長(cháng)們對我們幼兒園的教育更加滿(mǎn)意，對我們幼兒園的工作更加支持。
在活動(dòng)中，兒童舞蹈和兒童歌唱贏(yíng)得了家長(cháng)的好評和贊賞。剪紙和手工藝品在下一次親子合作活動(dòng)中也有很好的氛圍。在最后的親子比賽中，我們的家長(cháng)和孩子也非常參與，活動(dòng)現場(chǎng)充滿(mǎn)了笑聲。
最后，許多老師和孩子一起排練的舞臺劇點(diǎn)燃了家長(cháng)和孩子的熱情。通過(guò)舞臺劇，我們展示了古代神話(huà)傳說(shuō)和古代人對月亮的寄托，讓孩子們對中秋節的意義有了更深的理解。最后，在齊聲的祝福中，我們的'活動(dòng)結束了。
三、活動(dòng)結束后，家長(cháng)反映
活動(dòng)結束后，我們通過(guò)長(cháng)的采訪(fǎng)和調查，我們了解了家長(cháng)對我們活動(dòng)的看法。他們中的大多數人都欣賞我們的活動(dòng)，并對最終的最后階段表演持非常積極的態(tài)度。雖然一些家長(cháng)對我們活動(dòng)中的一些節目有一些建議，但大多數家長(cháng)認為這是一項成功的活動(dòng)。
本次活動(dòng)充分展示了我們幼兒園豐富的文化遺產(chǎn)，展示了我們幼兒園教師和學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)，拓寬了幼兒園兒童的思想和認知寬度。我們的幼兒園將繼續前進(jìn)，以培育祖國優(yōu)秀的花骨為己任，將有限的時(shí)間奉獻給無(wú)限的教育事業(yè)。
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一年一度的中秋佳節如期而至，為了從小培養幼兒對我國民族傳統文化的興趣，更多地了解中秋節的風(fēng)俗習慣，從而挖掘有效的教育資源為教育教學(xué)所用，泉州市xx幼兒園在中秋節前后，有目的有計劃的開(kāi)展了“愛(ài)在中秋、情滿(mǎn)家園”中秋節主題系列活動(dòng)，旨在讓孩子通過(guò)說(shuō)中秋、畫(huà)中秋、做月餅、品月餅等傳統活動(dòng)，感受中秋節大家在一起團圓的歡樂(lè )場(chǎng)面、體驗溫馨有愛(ài)的家園和諧氣氛，從而萌發(fā)愛(ài)家、愛(ài)園、愛(ài)親人、愛(ài)同伴的美好情感。
一是動(dòng)手做月餅，讓孩子了解好吃的月餅是怎樣來(lái)的；
二是開(kāi)展中秋月餅品嘗會(huì )，讓孩子帶上不同的月餅，一起分享品嘗不同味道的月餅，體驗分享的快樂(lè )；
三是開(kāi)展以中秋節主題的親子手抄報制作活動(dòng)，通過(guò)手操報的制作過(guò)程，讓孩子更好的了解中秋節的由來(lái)、中秋節的習俗、傳說(shuō)等，豐富知識，并對中國的傳統節日感興趣；
四是大中段開(kāi)展中秋主題故事會(huì )活動(dòng)，通過(guò)親身參與講中秋節的故事，聽(tīng)中秋節的故事，讓孩子感受傳統文化的`魅力。
xx幼兒園一直在挖掘傳統節日的有效教育資源為故事劇課程所用，因為故事源自于生活，源自于孩子的生活經(jīng)驗，源自于孩子的體驗，它將為原創(chuàng )故事劇的素材提供最有效的支持與靈感。
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海上生明月，天涯共此時(shí)，又是一年佳節至。為了做好經(jīng)典文化的傳承工作，幫助幼兒了解我國傳統文化的博大精深。今年中秋節前后，泉州幼師附幼根據各個(gè)年齡段幼兒的興趣和需求，將中秋的文化特色和童謠詩(shī)詞等有機融合，開(kāi)展了富有閩南特色的系列主題教育活動(dòng)。
一是開(kāi)展《表心愿誦中秋》活動(dòng)。
鼓勵幼兒把對親人、老師、長(cháng)輩的感恩之情用圖畫(huà)等方式表達出來(lái)，并張貼在“心愿墻”上。該園的`老師相信環(huán)境將持久地感染和激發(fā)著(zhù)幼兒知恩、報恩之心，起到“潤物無(wú)聲”的教育作用�！叭葜v古”、“中秋詩(shī)詞朗誦”也是其中的一個(gè)活動(dòng)，家長(cháng)陪伴孩子一起朗誦詩(shī)詞、童謠。幼兒在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，不僅對中秋的文化淵源有了進(jìn)一步的了解，萌發(fā)了對中國傳統文化的興趣，也為將來(lái)自覺(jué)自愿加入繼續、弘揚傳統文化奠定了基礎；
二是開(kāi)展《話(huà)中秋做月餅》活動(dòng)。
充分發(fā)揮家長(cháng)資源的優(yōu)勢，邀請專(zhuān)業(yè)人士入園為幼兒講述中秋節的來(lái)歷、民俗等傳統故事。家長(cháng)繪聲繪色的講述讓幼兒穿越時(shí)光領(lǐng)略了中國傳統文化的優(yōu)美與意蘊。以此同時(shí)幼兒還跟著(zhù)家長(cháng)體驗了制作月餅的方法，感受到了節日的歡慶與喜悅。
濃濃中秋情，悠悠中秋風(fēng)。豐富多彩、層次分明的中秋節系列活動(dòng)，讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉風(fēng)情，也讓幼兒對中秋節獨特的文化內涵有了進(jìn)一步的了解，對于激發(fā)幼兒熱愛(ài)中國傳統文化起到了推波助瀾的作用。
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中秋節是我國的傳統節日，為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節的風(fēng)俗及有關(guān)知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性。9月18日，我園小班、中班、大班各年級分別開(kāi)展了豐富有趣的主題活動(dòng)。
小班級：小朋友們和老師一起觀(guān)看關(guān)于中秋節來(lái)歷的課件。通過(guò)故事欣賞，了解中秋節的風(fēng)俗。然后一起品嘗月餅和水果，拿著(zhù)DIY小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過(guò)中秋，玩得很開(kāi)心！
中班級：以中秋節為主題的美術(shù)比賽，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、手工、印畫(huà)等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中，讓中秋節充滿(mǎn)絢麗的色彩。
大班級：通過(guò)中秋知識競答的形式，了解中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的.、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著(zhù)，感受生活的美好！
在這次有意義的中秋節活動(dòng)中，小朋友們在動(dòng)手操作中探索，在分享中體驗人與人的交往的快樂(lè )，更重要的是了解自己國家的傳統文化和風(fēng)俗�；顒�(dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與、體驗，教師們也收獲了活動(dòng)組織的經(jīng)驗，為今后的主題節日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗。
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隨著(zhù)中秋節的臨近，諾寶的整個(gè)幼兒園都沉浸在喜悅和幸福之中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)一:“慶祝中秋節親子自制燈籠”比賽
為了慶祝中秋節，營(yíng)造濃厚的節日氣氛，幼兒園推出了“自制燈籠慶祝中秋節”的比賽。家長(cháng)和孩子一起參與，充分發(fā)揮他們的聰明才智，用各種環(huán)保材料制作出創(chuàng )意無(wú)限的中秋彩燈。還有一次性杯子做的麻花燈籠，離石印章做的鉆石燈籠，廢物箱做的七彩燈籠，柚子皮做的娃娃燈籠！各種燈籠都很巧妙，顏色鮮艷，形狀巧妙
園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(cháng)一起制作燈籠的樂(lè )趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(cháng)與孩子們的駐足觀(guān)看與聲聲贊嘆。
活動(dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節的快樂(lè )，感受幼兒園生活的快樂(lè )。同時(shí)也為了培養幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂(lè )。我們在9月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”�；顒�(dòng)中孩子們充分的體驗到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團圓和快樂(lè ).
活動(dòng)三：“慶中秋”快樂(lè )自助餐活動(dòng)
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè )自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節的.來(lái)歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著(zhù)快樂(lè )的歌聲響起，快樂(lè )自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著(zhù)碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著(zhù)好吃的美食，享受著(zhù)自助餐的樂(lè )趣。
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中秋節是中國的一個(gè)傳統節日，它代表著(zhù)團聚和吉祥。對于剛進(jìn)入幼兒園的小班兒童來(lái)說(shuō)，他們不知道中秋節的意義和傳統禮儀。在這次活動(dòng)中，我們主要以幸福為中心，開(kāi)展中秋節活動(dòng)，讓他們體驗幼兒園小家庭的團聚和幸福，激發(fā)他們愿意上幼兒園，熱愛(ài)幼兒園的美好情感。
這項活動(dòng)在設計和過(guò)程中都非常完美，可以激發(fā)孩子和父母的熱情。讓寶寶和父母互相配合，一起做自己的水果沙拉，父母思考不同，水果沙拉也有自己的.優(yōu)勢。
以制作水果沙拉為主題的團圓中秋活動(dòng)于x月xx日在xx幼兒園成功舉辦，家長(cháng)們從百忙之中抽出時(shí)間參加活動(dòng)，現了家長(cháng)對孩子的關(guān)注和對我們工作的支持。這項活動(dòng)主要是讓嬰兒感受到在這個(gè)大家庭和孩子們一起度假的氣氛，感受到團結的力量，并教育孩子們與父母分享好東西。
雖然這次活動(dòng)有很多亮點(diǎn)，但也有很多缺陷。由于人多，家長(cháng)興奮，現場(chǎng)混亂，活動(dòng)無(wú)法繼續。經(jīng)過(guò)校長(cháng)和主持人的多次提醒，活動(dòng)慢慢步入正軌。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)們離開(kāi)了會(huì )場(chǎng)，看著(zhù)地上的垃圾心情非常復雜，我們總是告訴孩子們要照顧環(huán)境，今天父母在孩子面前這樣做，孩子們以后會(huì )效仿嗎？父母是孩子們最好的老師。我希望我們能在未來(lái)的教育中樹(shù)立榜樣，為我們的孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。你覺(jué)得父母和朋友怎么樣？
最后，我們采訪(fǎng)了幾位家長(cháng)，他們都說(shuō)這個(gè)活動(dòng)特別有意義，可以促進(jìn)學(xué)校和家長(cháng)之間的溝通，增加孩子的知識，教孩子感恩和團結。我希望我們將來(lái)能經(jīng)常舉辦這樣的活動(dòng)。
沒(méi)有規則，我希望老師、家長(cháng)和朋友能有意識地遵守我們的紀律，照顧我們的環(huán)境，給我們大家庭的所有成員留下最好的印象！
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中秋節是中國的一個(gè)傳統節日，它代表著(zhù)團聚和吉祥。對于剛進(jìn)入幼兒園的小班兒童來(lái)說(shuō)，他們不知道中秋節的意義和傳統禮儀。在這次活動(dòng)中，我們主要以幸福為中心，開(kāi)展中秋節活動(dòng)，讓他們體驗幼兒園小家庭的團聚和幸福，激發(fā)他們愿意上幼兒園，熱愛(ài)幼兒園的美好情感。
中秋節那天，我們小班的孩子和爸爸媽媽聚集在我們班的`教室里。在音樂(lè )的節奏中，活動(dòng)開(kāi)始了。我們班的任務(wù)是大月一角北海的北字。家長(cháng)們，你和我很快就完成了我們的基礎部分。最后，在我們的幫助下，小朋友們用大紅棗把北海的北字放在月亮上。他們排得很認真，說(shuō)讓大紅棗排成火車(chē)。在活動(dòng)中，孩子們欣賞我們的工作，品嘗從家里帶來(lái)的月餅，就像飛鳥(niǎo)一樣，顯得特別高興。
小月月拿著(zhù)月餅塞到我嘴里說(shuō)：“老師你吃。哇，這個(gè)月餅好甜啊。我張嘴巴咬了一小口，假裝好吃。這時(shí)，許多孩子跑過(guò)來(lái)，把月餅塞進(jìn)我嘴里。我說(shuō)：你知道今天為什么要吃月餅嗎？一個(gè)孩子喊著(zhù)中秋節。其他孩子也跟著(zhù)說(shuō)中秋節。我肯定地說(shuō)：是的，中秋節是人們團聚的日子，所以我們的孩子也團聚在一起過(guò)節，我們把月餅分給大家一起吃吧！孩子們把月餅給了我，切成小塊給大家。在送月餅的同時(shí)，我們也鼓勵孩子們互相祝福。
在這次快樂(lè )活動(dòng)中，孩子們知道中國節日中秋節，同時(shí)分享月餅，孩子們送祝福，也得到祝福，培養孩子們的語(yǔ)言表達能力和溝通能力，也感受到友好溝通的幸福，體驗團聚，分享幸福。
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