幼兒園開(kāi)展感恩節活動(dòng)總結
幼兒園開(kāi)展感恩節活動(dòng)的目的是為了使幼兒們懂得感恩，珍惜身邊的一切。幼兒園開(kāi)展感恩節活動(dòng)總結是小編為大家帶來(lái)的，希望能給大家帶來(lái)啟發(fā)。
篇一：幼兒園開(kāi)展感恩節活動(dòng)總結
在11月xx日11月xx日感恩節期間，XXXX連鎖XXXX幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節活動(dòng)，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩，為他們一生的成長(cháng)積累了一筆寶貴的精神財富。老師們在組織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗，提升了能力。家長(cháng)們收到了孩子愛(ài)的信息，感到溫暖的同時(shí)，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后，盧園長(cháng)及時(shí)組織全體教師針對本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)�，F就根據各教師的談話(huà)內容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結。
一、從環(huán)境入手，營(yíng)造感恩節氛圍。
環(huán)境作為一種 “潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門(mén)上的主題橫幅到門(mén)口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹(shù)”、 園旗等。營(yíng)造感恩節的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節文化的傳遞，那就更加到位了。
二、形式多樣，內容豐富，各有特色。
此次活動(dòng)，我們各教研組根據自己年齡組的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式，不僅真正實(shí)現了“感恩于行”的主題目標，也大大增強了幼兒的膽識和魄力，同時(shí)對幼兒親社會(huì )行為的培養大有益處。而托小班組的園內感恩活動(dòng)也不乏意義。當家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)到稚嫩的一聲：“媽媽?zhuān)量嗔?rdquo;、“I love you!”家長(cháng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學(xué)會(huì )了表達，更學(xué)會(huì )了感恩。在分享感恩節傳統美食中，孩子們不僅能了解到感恩節的傳統文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
二、策劃周全、鋪墊到位、有序開(kāi)展。
活動(dòng)的有序開(kāi)展，離不開(kāi)周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)過(guò)園長(cháng)審核改進(jìn)方案，再由各教研組長(cháng)負責落實(shí)，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整，力求完美。在此次活動(dòng)策劃和目標的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的`策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線(xiàn)到感恩地點(diǎn)等等，無(wú)不僅僅圍繞目標進(jìn)行有序開(kāi)展，工作細致入微，并且使目標得到提升。其次，各班組根據各環(huán)節工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規訓練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等 。
四、家長(cháng)的高度配合
感恩節活動(dòng)的成功開(kāi)展，離不開(kāi)家長(cháng)的高度配合。在活動(dòng)的開(kāi)展中，出現了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小朋友家長(cháng)為了配合此次活動(dòng)，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽因為知道老師沒(méi)有相機，一連打了十幾個(gè)電話(huà)聯(lián)系老師，直到把相機送到老師的手中。還有大班鄭斯的媽媽?zhuān)瑸榱俗龀鰞蓚�(gè)美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多(老師問(wèn)孩子才知道的)。當然像這樣的例子還有不計其數。家長(cháng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝老師及周?chē)娜�，所以，此次活�?dòng)的成功開(kāi)展真的很感謝我們的家長(cháng)。
感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲，雖然感恩節已經(jīng)過(guò)去了，相信XXXX老師XXXX的老師、孩子還有家長(cháng)們將會(huì )感恩之心一直延續下去。
篇二：幼兒園開(kāi)展感恩節活動(dòng)總結
為了弘揚以孝親尊老為基礎的中華民族傳統美德，發(fā)揚以愛(ài)國主義為核心的中華民族精神，根據我園的實(shí)際，同時(shí)也結合市教育局提出的關(guān)于開(kāi)展“孝道教育”的有關(guān)文件精神，我們開(kāi)展了以孝道為核心的系列活動(dòng)。在歷時(shí)半年的時(shí)間里，孝道教育在我園生根發(fā)芽，以“孝”為主導的教育思想已融入到我們的辦園理念中，通過(guò)孝道活動(dòng)的開(kāi)展我們取得了良好的育人效果。
一、營(yíng)造孝道環(huán)境，感受孝道文化
活動(dòng)初期，我們便將營(yíng)造孝道教育環(huán)境作為工作重點(diǎn)，深入開(kāi)展孝道教育宣傳動(dòng)員活動(dòng)。在全園范圍內發(fā)起了“孝道教育”倡議書(shū)，動(dòng)員幼兒把倡議書(shū)說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)，使幼兒與家長(cháng)互動(dòng)。同時(shí)為了營(yíng)造良好的孝道教育環(huán)境，我們在園內創(chuàng )設專(zhuān)屬的“孝心廊”，讓幼兒步入長(cháng)廊中就會(huì )感受到孝道的文化精髓。我們還利用小石子對古代二十四孝的故事進(jìn)行創(chuàng )作，一幅幅精美的手工作品向幼兒講述著(zhù)一個(gè)個(gè)經(jīng)典的孝心故事，在滿(mǎn)足幼兒聽(tīng)故事愿望的同時(shí)也感受了愛(ài)的教育，使幼兒受益匪淺。
二、理解孝道內涵，懂得感恩父母
幼兒園為了讓幼兒明白父母的養育之恩，懂得孝敬父母，專(zhuān)門(mén)設立了“孝敬日”，要求幼兒將自己的生日定為孝敬日，在這一天最要感謝的是自己的媽媽?zhuān)眯袆?dòng)表示對媽媽的愛(ài)，以此表達濃濃的母子之情。另外，學(xué)校還利用發(fā)生在幼兒身邊的典型事例，身邊的真人真事給予孩子榜樣教育。給幼兒講述一些孝敬教育的實(shí)例或典故，同幼兒一道進(jìn)行分析，使他們懂得孝是一種優(yōu)良的品質(zhì)，鼓勵他們用實(shí)際行動(dòng)去表現。學(xué)校號召所有幼兒對父母盡孝心活動(dòng)，并將這些照片征集、整理，評選出了幼兒園的“最美孝心幼兒”，在此基礎上加大對活動(dòng)的深入開(kāi)展力度，又相繼產(chǎn)生了幼兒園“十佳孝心小天使”。學(xué)校計劃將這些幼兒的小事跡匯編成冊，通過(guò)幼兒園小喇叭廣播站進(jìn)行愛(ài)心事跡宣傳，充分營(yíng)造幼兒園孝道教育的氛圍。
三、組織孝道活動(dòng)，弘揚孝道精神
教學(xué)活動(dòng)是我們進(jìn)行幼兒孝道教育的一個(gè)主要陣地。在音樂(lè )活動(dòng)中讓幼兒唱一唱有關(guān)孝敬方面的歌曲，在歌聲中得到熏陶，受到教育。如：歌曲《我的好媽媽》、《《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》;手語(yǔ)表演《感恩的心》等。在語(yǔ)言教學(xué)中通過(guò)兒歌、詩(shī)歌、三字經(jīng)、故事等形式，豐富有關(guān)孝敬方面的人物事跡。如：三字經(jīng)里的《黃香溫席》，《孔融讓梨》;故事《我想要愛(ài)》《猜猜我有多愛(ài)你》;詩(shī)歌《游子吟》;在美術(shù)活動(dòng)中讓幼兒畫(huà)一畫(huà)有關(guān)孝道方面的圖畫(huà)，如：《我幫媽媽做家務(wù)》、《給奶奶捶捶背》等。
四、深入主題活動(dòng)，傳承孝道文明
幼兒園充分利用各個(gè)傳統節日和主題開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，讓幼兒懂得感知、體驗“孝道”教育。半年來(lái)我園開(kāi)展的系列孝道主題活動(dòng)有：九月的《我愛(ài)我的老師》活動(dòng)，幼兒感受了老師工作的辛苦，并通過(guò)自己不同的方式表達了對老師們的尊敬和感謝。十月的《我愛(ài)我的祖國》的繪畫(huà)比賽，激發(fā)了幼兒的愛(ài)國之情。十一月的《感恩你我，真情成長(cháng)》的活動(dòng)，我們讓幼兒學(xué)會(huì )感恩、實(shí)施感恩并欣賞感恩影片，如：《媽媽再愛(ài)我一次》、《寶蓮燈》。并制作心形感恩卡，上面寫(xiě)上愛(ài)爸爸媽媽的'話(huà)語(yǔ)。我們將這些珍貴的心愿卡懸掛在“孝心廊”中，營(yíng)造愛(ài)的教育的氛圍。十二月的幼兒園藝術(shù)節活動(dòng)中，我們改編的《新老鼠嫁女》通過(guò)童話(huà)劇的形式將孝道教育與表演活動(dòng)融為一體，使孝道教育更貼近幼兒的世界，進(jìn)一步培養了他們關(guān)愛(ài)他人的情感。一月的《做個(gè)孝順的孩子》活動(dòng)，我們要求幼兒在家能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，好吃的東西和父母分享，給父母捶背、倒水、梳頭、拿鞋、唱歌等等。教育幼兒回家要多做孝事，并把自己的孝事講給老師和周?chē)男∨笥崖?tīng)，讓幼兒在這樣的氛圍中，慢慢加深對“孝”字的理解，懂得要從小熱愛(ài)父母及家庭，進(jìn)而提升到熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國。
五、滲透孝道禮儀，弘揚孝道精髓
古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”一直以來(lái)我們都很注重幼兒的禮儀教育，教育他們看見(jiàn)老師和小朋友要深深一鞠躬，并說(shuō)“老師早”、“小朋友早”。我們教育幼兒，別人向你鞠躬，要及時(shí)給別人還禮。幼兒的進(jìn)步是巨大的，越來(lái)越多的幼兒甚至回到家也會(huì )給自己的父母、爺爺奶奶鞠躬，表達自己的孝心。
“教師是幼兒每日必讀的書(shū)”，教師意識到了孝道教育的重要性，不斷修煉自身的德行，用良好的言行影響、感染幼兒，做到言傳身教。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)校教育幼兒要遵守紀律，不講話(huà)影響別人。如廁時(shí)要排隊、學(xué)會(huì )等待，洗手開(kāi)小水，不浪費水。游戲活動(dòng)時(shí)要遵守游戲規則，輕拿輕放，注意安全，不爭搶。午睡時(shí)保持安靜，不打擾別人。角色游戲時(shí)，開(kāi)展“自助餐廳”“玩具大家玩”“給爺爺奶奶讓座”“幫娃娃穿衣”等活動(dòng)，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂(lè )，在體驗角色扮演的愉悅情感的同時(shí)，學(xué)到了助人、關(guān)心他人的言行，有助于將外在的道德觀(guān)念內化為自己的行為準則。
“孝道教育”是幼兒品德教育的重要載體，對幼兒以后的發(fā)展起到不可估量的作用。切實(shí)把“孝道教育”滲透到平時(shí)的教育教學(xué)、各項活動(dòng)、園所文化建設等各個(gè)環(huán)節中去，是每一名幼兒教師應盡的責任和義務(wù)。全體幼兒教師會(huì )繼續努力，和幼兒共同成長(cháng)，把孝道精神發(fā)揚光大。
篇三：幼兒園開(kāi)展感恩節活動(dòng)總結
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(cháng);擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、 幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì )寬容，贏(yíng)得友誼;擁有一顆感恩之心，就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。11月23日晚上在園長(cháng)及總務(wù)部的組織下舉辦了城西幼 兒園第一屆的感恩節活動(dòng)，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來(lái)的歷程及各們老師的成長(cháng)，讓彼此相互了解，打開(kāi)心扉，在活動(dòng)中體驗感動(dòng)和真情，心存感恩，回報 他人。
這次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)先是主持人簡(jiǎn)潔的道出了活動(dòng)的緣由及感恩節的由來(lái)，緊接著(zhù)是進(jìn)入第二環(huán)節《感恩團隊》，大家一起觀(guān)看幻燈片上同事們 從剛入園的青澀到今日漸漸成熟的一個(gè)成長(cháng)歷程，共同回顧并珍惜幼兒園開(kāi)園時(shí)的辛酸不易到今天的成績(jì);之后所有的新老老師分兩排對站，互相給予最熱烈的掌 聲，最真誠的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿(mǎn)了感恩的淚水，浸在這無(wú)言的擁抱中。
每一個(gè)環(huán)節的后面都有一個(gè)感恩卡片時(shí)間，主持人隨機 抽取教師們事先寫(xiě)好的感恩卡片，被抽取到的教師就會(huì )上臺把自己最想感謝的人及最感動(dòng)的事與大家一起分享，此時(shí)此刻，所有上臺來(lái)分享的老師們一個(gè)個(gè)都深情滿(mǎn) 滿(mǎn)的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
第三環(huán)節是由曹園長(cháng)組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點(diǎn)， 以家的文化為引導，作為孝親文化進(jìn)行團隊建設。有愛(ài)就有親人，身邊每一個(gè)愛(ài)你的和你愛(ài)的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人，每一個(gè)有愛(ài)心的人，都 應該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。 接著(zhù)第四環(huán)節是全體教師的手語(yǔ)表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的'種子，因為感恩不是簡(jiǎn)單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人 生的精神境界!
第五環(huán)節是由張園長(cháng)組織的《感恩幸�！�，這一環(huán)節中張園長(cháng)還請了幾位老師上臺來(lái)與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深;因為心中有感恩之情，所以幸福，那究竟什么是幸福呢?幸福是一種感覺(jué)，要用心去尋找去體會(huì )的。
第 六環(huán)節《感恩同事姐妹》有兩個(gè)小環(huán)節，首先主持人將老師們事先寫(xiě)好的全體同事閃光點(diǎn)的表格收上來(lái)，任意選具有代表性的一篇，從頭至尾讀出來(lái)，看看自己在同 事眼中是個(gè)什么樣的人。其次是智力搶答得愿望，每一個(gè)搶答正確的老師可以在今天完成一個(gè)愿望，其它老師都會(huì )盡力滿(mǎn)足她。第一位搶答正確的賀青茹老師指派了 王小妹老師再現皇后的風(fēng)采;而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長(cháng)講一個(gè)笑話(huà)，幽默的話(huà)語(yǔ)引得我們開(kāi)懷大笑，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美 琳老師來(lái)段即興舞蹈，火辣的舞姿更是引得全場(chǎng)情緒高漲。我們有緣聚在一個(gè)大家庭里，每一個(gè)人都是我的老師、恩人、朋友，所以我們要有一顆謙卑之心，用贊許 的目光去發(fā)現身邊同伴的長(cháng)處，愛(ài)她呵護她向她學(xué)習。
最后我們共同為城西幼兒園及這些過(guò)生日的老師一起祝福過(guò)了個(gè)團圓的生日，感謝城西幼兒 園這個(gè)大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛(ài)，感謝園長(cháng)及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”，感恩著(zhù)彼此。結尾主 持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信我們一定都能堅持的做下來(lái)的。
感恩節活動(dòng)雖然結束了，但感恩的心永遠存在。這次活動(dòng)讓我們更明白 了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現生活充滿(mǎn)了愛(ài)，因為我們學(xué)會(huì )了感恩。心存感恩，會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn) 了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于我們的生活中。
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