骨干教師送教下鄉活動(dòng)總結
骨干教師送教下鄉活動(dòng)的開(kāi)展是為了更好地起到引領(lǐng)、示范、輻射的作用。下面是小編推薦給大家的骨干教師送教下鄉活動(dòng)總結，希望大家有所收獲。
【1】骨干教師送教下鄉活動(dòng)總結
為了充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，推動(dòng)鄉鎮學(xué)校校本研修工作，增強鄉鎮學(xué)校教學(xué)水平，縮小城鄉之間的差距，進(jìn)一步推進(jìn)“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)研究，根據進(jìn)修學(xué)校小教部的工作計劃，于20xx年3月17日——4月末，針對板石小學(xué)進(jìn)行全市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師“送教下鄉”活動(dòng)。
本次活動(dòng)與以往的送教下鄉活動(dòng)不同，主要分這樣幾步走：我們先從受支援學(xué)校選一名重點(diǎn)教師，在對口支援學(xué)校選一名骨干教師，3月17日帶領(lǐng)支援學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師到受教學(xué)校聽(tīng)課座談，使兩所學(xué)校與兩位教師結成對子，以互動(dòng)的方式對重點(diǎn)教師進(jìn)行培訓、教學(xué)研究。從3月中旬到現在，兩位結對子教師分別到兩所學(xué)校參與現場(chǎng)活動(dòng)(聽(tīng)課、研討、集體備課)共計11次。在活動(dòng)中兩位教師相互學(xué)習、共同進(jìn)步，我想，結對子的兩位教師在本次活動(dòng)中收獲一定很大，特別對受助教師今后的成長(cháng)會(huì )有很大的幫助。這次現場(chǎng)課就是一個(gè)很好的說(shuō)明，受助教師無(wú)論是理念的更新，還是教學(xué)方式的轉變，都有很大的突破。課堂上學(xué)生的主體地位夜得到了落實(shí)，學(xué)生思維活躍，能夠主動(dòng)進(jìn)行有效的合作、探究學(xué)習。整節課學(xué)習環(huán)境寬松，師生關(guān)系融洽，學(xué)生之間交互活動(dòng)充分有效。
作為對口支援學(xué)校，二實(shí)驗小學(xué)從領(lǐng)導到幫扶教師都付出了不懈的努力，結對子教師互相研討備課方案，董校長(cháng)親自聽(tīng)課評課導課，對課堂教學(xué)提出合理化的建議，再通過(guò)作課教師自我反思，整理教學(xué)思路，認真鉆研教法學(xué)法，經(jīng)過(guò)精心的準備，為我們展示了很好的課堂教學(xué)。在此，為大家的辛勤付出表示衷心的感謝。
本次活動(dòng)在我市城鄉結對子活動(dòng)中起到很好的表率，也是我市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“中心備課組活動(dòng)”的一個(gè)縮影。希望能作為一個(gè)良好的開(kāi)端，在今后促進(jìn)城鄉語(yǔ)文教學(xué)“以學(xué)為主，當堂達標”這方面發(fā)揮重要的作用。
【2】骨干教師送教下鄉活動(dòng)總結
三月，一個(gè)富有生命力的時(shí)節，一個(gè)孕育希望的時(shí)節�？h教科所肖素碧老師帶著(zhù)寒假到重慶與專(zhuān)家及其它區縣教研員思維碰撞產(chǎn)生的火花，召開(kāi)了縣小語(yǔ)會(huì )理事成員例會(huì )。會(huì )上，“我們能為武隆小語(yǔ)做點(diǎn)什么”成了主要議題，從“送教團”到“送教組”還是“送教小分隊”，通過(guò)大家對未來(lái)團隊名稱(chēng)的認真議，細細品，“武隆縣小學(xué)語(yǔ)文送教隊”出爐了。理事們熱情高漲，當即敲定了隊員人數、入選條件、選拔方式、活動(dòng)方式和具體內容，并具體分工并落實(shí)了各理事的目標任務(wù)。
四月，一個(gè)花香四溢的時(shí)節，一個(gè)綠滿(mǎn)大地的時(shí)節�？h教委三樓會(huì )議室，縣小語(yǔ)會(huì )理事長(cháng)、縣教科所副所長(cháng)冉建容宣布了這個(gè)擔負著(zhù)引領(lǐng)武隆縣小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)不斷發(fā)展重任的團隊——“武隆縣小學(xué)語(yǔ)文送教隊”的正式成立。組建這樣的團隊，目的有三：其一，成立學(xué)習共同體，通過(guò)相互學(xué)習，相互交流，共同成長(cháng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師隊伍;其二，發(fā)揮這支骨干教師隊伍的輻射作用，帶動(dòng)全縣小學(xué)語(yǔ)文教師將小學(xué)語(yǔ)文課程改革推向深入;其三，整合縣內優(yōu)質(zhì)資源，用二至三年時(shí)間，開(kāi)展全縣小學(xué)語(yǔ)文教師大輪訓，提高全縣小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)，最終達到提高全縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的目的。
送教隊成立大會(huì )上，縣教育學(xué)會(huì )秘書(shū)長(cháng)、縣教科所所長(cháng)王朝武到場(chǎng)作了重要講話(huà)。他殷切希望隊員們要樹(shù)立六種意識：一要增強大局意識，走出小“我”，融入大“我”;二要有主動(dòng)意識，學(xué)會(huì )自我加壓;三要有舞臺意識，送教隊的成立，既是給全縣小語(yǔ)教師送去學(xué)習的機會(huì )，又是給團隊成員提供自我展示的舞臺;四要有品牌意識，隊員們要精心準備，送出去的一定要是精品，要讓受益者學(xué)到真正有價(jià)值的東西;五要有自律意識，要求我們團隊成員要嚴格要求自己，樹(shù)立我們送教隊的良好形象;六要有團隊意識，我們團隊的每一分子都要樹(shù)立團隊意識，要有凝聚力、戰斗力，要富有朝氣。接著(zhù)，隊員代表陳本莉發(fā)言表達了隊員的心聲。然后，冉建容理事長(cháng)通過(guò)題為《不斷修煉，團結協(xié)作，不斷開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教學(xué)新局面》的講話(huà)，要求全體隊員進(jìn)一步明確了我們這個(gè)團隊的目標，更讓大家明確了今后的送教工作任重道遠，需要每一位隊員不斷提高自身綜合素質(zhì)，需要互助互學(xué)，協(xié)作打造出一種戰無(wú)不勝的團隊精神，才能達到預期目標。接著(zhù)，肖素碧、鄒勝發(fā)、陳紅英、應紅四位理事分別將本期計劃送教的講座、上課、調研等相關(guān)內容和思考一一向隊員作了展示。最后結合隊員愛(ài)好特長(cháng)進(jìn)行了統籌分組，并認真研討落實(shí)了各組的送教任務(wù)和內容。隊員們熱切而緊張地期待著(zhù)第一次送教活動(dòng)的到來(lái)。
五月，一個(gè)大地姹紫嫣紅的時(shí)節，一個(gè)天空色彩繽紛的時(shí)節。來(lái)自全縣的46名隊員再次相聚在實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行了送教演練，這既是一次磨刀訓練，又是一次實(shí)戰演習。由理事何曉凌和鄒勝發(fā)分別主講的《審視職業(yè)理想，提升職業(yè)熱情》、《聚焦課堂質(zhì)量，關(guān)注生命價(jià)值——如何觀(guān)課議課》兩個(gè)主題講座，博古通今，聯(lián)系自己，結合課例，與現實(shí)相接，與專(zhuān)業(yè)相通，都在尋找與教師心靈的對接點(diǎn)，都在探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的切入點(diǎn)。由隊員付紅梅、張小琴執教的五年級下冊《自己的花是給別人看的》一課，分別從第一課時(shí)到第二課時(shí)給大家展示了一篇課文完整的教學(xué)。之后，首先根據內容分組再次進(jìn)行研討、修定和完善，然后根據送教地點(diǎn)分組進(jìn)行出行安排，最后冉所長(cháng)提出了送教的總體要求和注意事項。至此，本期的送教活動(dòng)準備就緒。
提升自我，服務(wù)同伴——過(guò)程寫(xiě)真
送教鄉鎮類(lèi)別：四類(lèi)鄉鎮共六個(gè)鄉鎮中心校。
送教時(shí)間及送教對象：5月15日，送教到鐵礦、后坪、接龍、雙河四個(gè)鄉中心校;5月22日送教到趙家、浩口兩個(gè)鄉中心校。
送教內容：
1.專(zhuān)題講座：《審視職業(yè)理想，提升職業(yè)熱情》、《聚焦課堂質(zhì)量，關(guān)注生命價(jià)值——如何觀(guān)課議課》
2.課堂教學(xué)：五年級下冊《自己的花是讓別人看的》一二課時(shí)。
3.問(wèn)卷調查及送教信息反饋
送教形式：來(lái)自全縣不同類(lèi)別學(xué)校及教科所的共46名送教隊員，按送教內容分為三個(gè)大組：講座組、上課組、問(wèn)卷信息反饋及聯(lián)絡(luò )組;細分為：講座兩個(gè)主題各一組，上課兩個(gè)課時(shí)各一組，主持人一組，調研、總結一組。按送教地點(diǎn)分為六個(gè)小組，分別由何曉凌、徐曉慧、彭雪勤、應宏、鄒勝發(fā)、陳洪英擔任組長(cháng)，各小組的送教程序及時(shí)間安排統一，送教內容統一，送教講稿及教案統一，送教人員合理搭配，展示過(guò)程既遵循統一又不拘泥于統一。
【3】骨干教師送教下鄉活動(dòng)總結
金秋送喜，今年我縣也迎來(lái)了國培計劃20XX農村幼兒園教師“送教下鄉”國培學(xué)習項目，在這里感謝教育部門(mén)給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習的平臺，讓我們有一個(gè)學(xué)習、提高的機會(huì )。這培訓項目給我帶來(lái)了很大的收獲，并且增強了多方面的知識儲備，使自己的見(jiàn)識更寬更廣。
前面聽(tīng)了兩位教師的中班班語(yǔ)言觀(guān)摩課，這次的聽(tīng)課給了我一個(gè)很好的親身體驗，第一位教師的教學(xué)目標明確，課堂氣氛活躍，幼兒布滿(mǎn)自信。第二位教師的英勇讓我很敬佩，作為一位剛上任的年輕教師，就有勇氣站在幾百人眼前進(jìn)行公然課的演講。在評課進(jìn)程中，我又更深層次的了解了《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的'具體內容和目標，而且和其他各個(gè)領(lǐng)域都是相互干聯(lián)的，在語(yǔ)言課《神奇的奶�！飞�，這節課體現了幼兒學(xué)習與發(fā)展的整合性，和重視了幼兒的學(xué)習品質(zhì)。不但鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力，而且還讓我看到了每個(gè)孩子臉上的布滿(mǎn)自信，在那末多叔叔阿姨眼前，他們很自信的展現了自己。此次給我感受最省軍區武警幼兒園的兩節科學(xué)課，其中是中班《神奇的磁鐵》和大班《鉆空空》。在這兩堂課中，我深深的認識到了我們如何去組織上好一節科學(xué)活動(dòng)課：首先要尊重孩子，使每個(gè)孩子充分發(fā)揮其主體作用。在組織活動(dòng)中教師要充分尊重幼兒，做到教態(tài)親切，表情豐富。用和藹的目光，溫柔的語(yǔ)言，優(yōu)美的動(dòng)作讓孩子感受到老師對他們的愛(ài)。讓孩子快樂(lè )的學(xué)。其次，我們教師要提高自身素質(zhì)，以發(fā)揮在活動(dòng)中的主導作用。
我們要用自身的魅力去感染孩子，這種魅力來(lái)源于生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，夸張豐富的表情，優(yōu)美動(dòng)人的動(dòng)作等等。而這些魅力的展現則需要我們教師個(gè)人有過(guò)硬的基本功，大膽與自信心及良好的心理素質(zhì)做基礎的，這也是我在工作中不斷努力與提高的。
材料的準備要新穎而貼近孩子生活，以引起孩子共鳴。這就要求我們要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，多為孩子們準備充足教具材料，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益，要在活動(dòng)中注意培養孩子們的自信心與良好的行為習慣。采用賞識教育，多采用積極的鼓勵與表?yè)P。“孩子們在幼兒園就是通過(guò)直接感知、親身體驗、實(shí)際操作，在擺擺弄弄、玩玩耍耍中自然而然地來(lái)進(jìn)行科學(xué)學(xué)習的……”在培訓活動(dòng)中，瓊臺附屬幼兒園、省機關(guān)幼兒園、省武警幼兒園、瓊海市中心幼兒園的教育專(zhuān)家、幼兒園相關(guān)負責人、骨干教師等，圍繞集體教學(xué)與幼兒發(fā)展、游戲活動(dòng)與幼兒發(fā)展等專(zhuān)題，通過(guò)名師示范幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)、幼兒園游戲活動(dòng)的現場(chǎng)觀(guān)摩與研討，帶來(lái)了精彩講座，內容豐富，形式多樣。培訓中，送教專(zhuān)家們精心設計、巧妙引領(lǐng)的專(zhuān)題講座，以典型教學(xué)案例為載體，運用豐富的教學(xué)手段和高超的教學(xué)技巧，既讓孩子們在課堂上充分綻放自我，也讓參訓教師們耳目一新。特別是在參培教師與送培專(zhuān)家面對面的交流溝通中，實(shí)現了思維的碰撞和課標的解讀，老師們收獲良多，培訓也達到了預期的目的。
總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛(ài)心、有思想，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習，反思自己的教學(xué)，虛心學(xué)習各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法，取人所長(cháng)，補已所短。認真鉆研，努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-----孩子們喜歡的老師。
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