園林綜合實(shí)踐活動(dòng)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，小貓就是園林綜合實(shí)踐活動(dòng)總結哦！
篇一：園林綜合實(shí)踐活動(dòng)總結
短短的半年的時(shí)間，同大學(xué)四年相比，一晃而過(guò)；同人的一生相比，如白駒過(guò)隙；如果把這段時(shí)間放到宇宙中來(lái)說(shuō)，就如滄海一粟。但是對我來(lái)說(shuō)，這區區半個(gè)月的時(shí)間，讓我從一個(gè)在校學(xué)生順利的轉換成一名職員，讓我從在校學(xué)知識的階段一下越到進(jìn)入社會(huì )吸取知識的階段，所以，我要感謝這半年來(lái)帶給我質(zhì)的變化。
20**年7月27日開(kāi)始，我在*****有限公司**分院進(jìn)行了景觀(guān)設計實(shí)習工作。在實(shí)習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常設計相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的園林設計理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)踐驗證所學(xué)的園林設計理論，探求基本規劃、設計工作的本質(zhì)與規律。簡(jiǎn)短的實(shí)習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習，使我對基本規劃、設計工作有了深層次的感性和理性的認識。 園林專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,經(jīng)過(guò)三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習后,在掌握了一定的園林設計基礎知識的前提下,為了進(jìn)一步鞏固理論知識,將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái),。網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷后，我有幸的進(jìn)入設計院實(shí)習.此次帶我實(shí)習的是公司負責做規劃的**,**根據我所學(xué)的專(zhuān)業(yè),剛開(kāi)始的時(shí)候主要是讓我了解PHOTOSHOP和AUTO CAD軟件的使用和規劃處理的流程,并做一些簡(jiǎn)單的彩屏圖。
在這里我做的第一套圖是《********》的部分彩屏圖。當打開(kāi)CAD看到這個(gè)圖的時(shí)候，第一感覺(jué)就是好復雜的圖，面積很大，地形也很復雜，各種圖層的線(xiàn)條交織著(zhù)，這相比我們在學(xué)�？吹降膱D形
來(lái)說(shuō)真的復雜很多。兩天的時(shí)間差不多做完了這彩屏圖，**看了也給了我一些意見(jiàn)。就這樣一次次的畫(huà)圖、改圖中渡過(guò)了兩個(gè)星期。第一次出差是兩個(gè)星期后，此次出差的目的是和***主要領(lǐng)導干部對接，看看他們對鄉鎮的規劃發(fā)展有什么意見(jiàn)、建議。在出差的過(guò)程中也學(xué)到了不少規劃方面的知識。出差回來(lái)后我也加入了“****村寨整治規劃”項目，我負責畫(huà)的是每個(gè)村的現狀分析圖、房屋質(zhì)量評價(jià)圖、總平面圖、交通分析圖、配套設施規劃圖及寫(xiě)規劃說(shuō)明書(shū)。因為這些圖從來(lái)沒(méi)有畫(huà)過(guò)，畫(huà)第一個(gè)村寨的時(shí)候差不多用了兩個(gè)星期，這期間總是拿畫(huà)好的圖給辦公室的老師看，然后他們給我一些指導意見(jiàn)。慢慢的做順了，一個(gè)星期差不多就可以做兩個(gè)村的整治規劃。在實(shí)習期間，我參與畫(huà)的村寨整治點(diǎn)主要有：*****村等等。兩個(gè)月的時(shí)間差不多做了二十多個(gè)村寨整治規劃，對于村寨整治規劃的基本知識都學(xué)會(huì )了。實(shí)習期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化,盡量做到理論與實(shí)踐相結合。剛開(kāi)始接觸規劃的時(shí)候，心里還是很怕，因為大學(xué)期間學(xué)的不是這個(gè)專(zhuān)業(yè)，后面慢慢熟悉，覺(jué)得和我們園林規劃差不多，只不過(guò)這個(gè)面積及功能方面比景觀(guān)規劃要復雜。
兩個(gè)月的時(shí)間感覺(jué)過(guò)得很快，和辦公室里的關(guān)系也變得融洽起來(lái)。辦公室的老師有什么簡(jiǎn)單的圖都拿給我畫(huà)，有不懂得地方都可以虛心的向他們請教，他們雖然都是有資質(zhì)的工程師，可一點(diǎn)架子也沒(méi)有，在這樣的氛下工作、學(xué)習都很輕松愉快。
在做完農村村寨整治規劃后，第一次接觸工廠(chǎng)的設計，由于以前在學(xué)校做過(guò)工廠(chǎng)方面的景觀(guān)設計。對設計的一些理論知識還比較了
解，做起來(lái)也還比較順手，但是相比較而言我們做的真的是小巫見(jiàn)大巫。***在這方面也給了我不少建議和意見(jiàn)。來(lái)到這兒畫(huà)得最多的就是彩屏圖，其實(shí)畫(huà)彩屏圖最主要的目的是熟悉圖紙，熟悉各個(gè)圖層畫(huà)的是什么。第一次畫(huà)的CAD建筑平面圖是***的，***介紹我用天正建筑軟件，這個(gè)軟件畫(huà)建筑圖效果大大提高，不但節約了時(shí)間還配套很多建筑插件。
畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生畢業(yè)前必須完成的一門(mén)實(shí)踐課,是學(xué)生畢業(yè)前到校外有關(guān)單位進(jìn)行的綜合性專(zhuān)業(yè)實(shí)習,是學(xué)生走上工作崗位前對所掌握的基礎理論.基礎知識和基本技能的一次全面檢驗。我們可以通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，將課堂理論教學(xué)與實(shí)際工作結合起來(lái)，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)理論知識，掌握園林及相關(guān)專(zhuān)業(yè)初步專(zhuān)業(yè)技能和工作程序，培養我們在實(shí)踐中去發(fā)展規律問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，將學(xué)到的知識與實(shí)際相結合，從而提高我們的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和綜合素質(zhì)，并為我們畢業(yè)后迅速適應社會(huì )打下基礎。畢業(yè)實(shí)習是我們在校學(xué)習期間最后一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，目的是培養我們獨立地綜合運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，一方面提高我們的分析、解決實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題的能力；另一方面提高我們的溝通能力和職業(yè)道德素質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，檢驗我們對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的運用，使我們進(jìn)一步了解園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況、了解社會(huì )、了解企業(yè)。
課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作
鋪墊，又哪應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的,而自己也虛心求教,使得半年的實(shí)習更加有意義.
小結：由于建筑行業(yè)的特殊性我只能參加規劃、建筑部門(mén)中較為簡(jiǎn)單的工作，如城市規劃、分析圖、彩屏圖繪制等工作。雖然工作不難，時(shí)間也不長(cháng)，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實(shí)踐經(jīng)驗，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西并增長(cháng)了一定的社會(huì )經(jīng)驗。 設計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的圖紙和文本而心生煩悶、厭倦，以致于剛開(kāi)始產(chǎn)生抵觸情緒。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做設計切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸！這次實(shí)習中，我可謂受益非淺。在此，也要感謝在我實(shí)習過(guò)程中給過(guò)我幫助的`老師們，是他們大無(wú)畏的無(wú)私精神才換回來(lái)我今天積累的知識。要感謝的還有很多很多，公司的同事，認識的朋友，接觸的甲方，設計院相關(guān)的一切都成為我實(shí)習工作中的源動(dòng)力！
我個(gè)人認為，大學(xué)期間實(shí)習時(shí)一個(gè)必不可少的專(zhuān)業(yè)課程，它讓我們在實(shí)踐中了解自己的不足、了解與社會(huì )的差距，讓我們有理由的帶
著(zhù)學(xué)生的“帽子”安全的與社會(huì )接壤。過(guò)了這個(gè)時(shí)期，我們就真正踏入社會(huì )，就單獨地成為一個(gè)個(gè)體。實(shí)習的最終目的是拓寬視野、增長(cháng)見(jiàn)識、體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是能在工作中積累各方面的經(jīng)驗。
篇二：園林綜合實(shí)踐活動(dòng)總結
從7月到11月，我經(jīng)歷了4個(gè)月的頂崗實(shí)習。實(shí)習的目的是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為自己可以順利與社會(huì )環(huán)境接軌做好準備。在這4個(gè)月中我也學(xué)到了許多的東西，先總結于下：
由于公司的需要，我被分配到現場(chǎng)做施工員，從事園林景觀(guān)及綠化工作。由于我是園林綠化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以對景觀(guān)方面做起來(lái)很吃力，在師傅和同事的幫助下，我克服了不少的困難，從開(kāi)始的連圖紙都不怎么看的懂到開(kāi)材料，有了很大的進(jìn)步，中間也犯了些許小錯，但我都主動(dòng)的承認了錯誤并道歉，老板和同事也都及時(shí)的原諒了我，給了我很大的信心。 因為工地上的工人年齡都偏大，語(yǔ)言溝通就有了一些障礙，我在實(shí)踐中不斷的學(xué)習，努力的用自己最簡(jiǎn)單的辦法表達我的意思，讓他們可以更好地理解，也讓工作可以更順利的進(jìn)行。我在工作遇到自己難解決的問(wèn)題或是自己從沒(méi)遇到過(guò)的問(wèn)題，我會(huì )積極的聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，在他們處理的時(shí)候我也會(huì )很虛心的在旁邊觀(guān)摩，以求從中學(xué)到些經(jīng)驗。
在實(shí)習中我也意識到了自己的不足，缺乏經(jīng)驗讓自己做什么事都不是很順手，從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。4個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。 漸漸的熟悉了工作內容及流程，在實(shí)踐中不斷的摸索著(zhù)前進(jìn)，積累寶貴的人生經(jīng)驗，為自己的以后奠定基礎。
在此感謝老師及同事的幫助與支持，我會(huì )更加努力的。
【園林綜合實(shí)踐活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
走進(jìn)春節綜合實(shí)踐活動(dòng)總結01-11
2022走進(jìn)春節綜合實(shí)踐活動(dòng)總結范文12-27
環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結12-11
寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結范文（通用6篇）12-25