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學(xué)校感恩教育活動(dòng)的總結
【范文一：高中感恩教育活動(dòng)總結】
古人云：百善孝為先，家合萬(wàn)事興。感恩親情是中華民族的優(yōu)良傳統。然而在當今社會(huì )，由于物欲膨脹、價(jià)值觀(guān)扭曲及虛擬世界的沖擊，孩子中普遍存在著(zhù)唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校根據上級指示精神，于三月初全面啟動(dòng)“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”感恩主題教育活動(dòng)，運用活動(dòng)引領(lǐng)，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。下面我給大家介紹一下我校開(kāi)展感恩教育活動(dòng)的具體做法，懇請領(lǐng)導和專(zhuān)家、家長(cháng)和老師多提寶貴意見(jiàn)和建議：
我們的第一個(gè)做法是：策劃寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中蓄情。
感恩教育需要通過(guò)主體的參與，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng)：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫(xiě)寫(xiě)感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關(guān)愛(ài)的照片收集起來(lái)，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡(jiǎn)要的情節，并用語(yǔ)言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。孩子們在反芻生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(cháng)所支付的一切費用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛(ài)呀！感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫(xiě)信的形式表達對父母的感謝。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來(lái)吧。于是我們把感恩教育活動(dòng)的平臺移至生活世界，引導孩子們在生活情境中用實(shí)際行動(dòng)表達感恩之心。
我們的第二個(gè)做法是：關(guān)注現實(shí)生活的感恩細節，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，我們運用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話(huà)向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時(shí)我們還編寫(xiě)了一本《感恩心語(yǔ)錄》，孩子們人手一冊，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì )在不經(jīng)意中給父母長(cháng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著(zhù)通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長(cháng)的配合，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)擬寫(xiě)了一份致全體家長(cháng)的公開(kāi)信，希望家長(cháng)們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng)，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會(huì )，培養他們知恩報恩的行為習慣；同時(shí)也希望家長(cháng)們能做孩子的榜樣，孝敬長(cháng)輩，心存博愛(ài)，多帶孩子參加社會(huì )公益活動(dòng)和愛(ài)心捐助等。有些中隊還設計了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊，班主任把學(xué)校開(kāi)展的感恩教育活動(dòng)介紹給家長(cháng)，家長(cháng)們把孩子在家中的感恩行動(dòng)記錄下來(lái)，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。陶行知老先生曾說(shuō)：生活就是教育，教育就是生活。當我們把感恩教育切入實(shí)際生活之時(shí)，當孩子把感恩之心化為感恩行動(dòng)之時(shí)，我們的教育應該是初見(jiàn)成效了。那么如何讓感恩教育深入孩子心中，升華為他們靈魂深處中最高尚的道德修養呢？
我們的第三個(gè)做活動(dòng)是：構建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生在文化中熏陶。
在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就專(zhuān)門(mén)成立了感恩教育的領(lǐng)導小組，加強活動(dòng)的指導，和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺，加強與家庭和社區的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。比如學(xué)校召開(kāi)了“家校共話(huà)感恩”座談會(huì )，舉行了“感恩社會(huì )，我為創(chuàng )衛獻份力”行動(dòng)、“感恩自然，認養小樹(shù)苗”行動(dòng)、“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動(dòng)等等。家長(cháng)們對學(xué)校的感恩活動(dòng)也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學(xué)校的感恩教育活動(dòng)。在“感動(dòng)舟小”十佳家長(cháng)的評選中，涌現出了十幾年如一日，精心呵護殘疾孩子的李珊燕家長(cháng)；傾情培育，愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己的王雁霞家長(cháng)；學(xué)習家庭教育理論，和孩子共同成長(cháng)的汪明兒家長(cháng)；奉獻愛(ài)心，帶孩子為白血病兒捐款的馬舟勝家長(cháng)等等。家長(cháng)們的感人事跡化作春風(fēng)細雨融化在孩子們的心中，成為孩子們身邊最好的榜樣。為了讓愛(ài)的動(dòng)力源源不斷，學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們曾組織孩子們觀(guān)看感恩電影，并作觀(guān)后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀(guān)的少年茁壯成長(cháng)起來(lái)。在“感動(dòng)舟小”十佳隊員評選中，涌現出來(lái)的為樂(lè )于助人，把好座位讓給體弱同學(xué)的愛(ài)心少年宋昕燃；歷經(jīng)六次手術(shù)，用堅強的意志戰勝困難的小海迪金勉均；心中有集體，心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長(cháng)李文冰；給身患絕癥的外公帶去快樂(lè )與安慰的開(kāi)心果沈忱等等。孩子們在學(xué)校、家庭、社會(huì )共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報，心存博愛(ài)的人。
“感恩教育”作為一項活動(dòng)畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話(huà)題，成為社會(huì )各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽(yáng)光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧！
【范文二：學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結】
中華民族自古以來(lái)就有感恩的思想和傳統，在我們這個(gè)有著(zhù)濃厚傳統美德的禮儀之邦，文化里記載著(zhù)數不盡的感恩故事。感恩是一個(gè)范圍很廣的話(huà)題，小到個(gè)人，大至整個(gè)社會(huì )，擁有一顆感恩之心是為人的起碼準則。在多元文化發(fā)展的今天，讓孩子們學(xué)會(huì )感恩，有一顆感恩的心，是小學(xué)情感道德教育的一個(gè)重點(diǎn)，為弘揚傳統美德教育，深化學(xué)校德育工作，提高學(xué)生整體的思想道德修養，突出德育特色，我校在三月份開(kāi)展了以“感恩”為主題的教育活動(dòng)。
本次感恩活動(dòng)的開(kāi)展主要從宣傳思想開(kāi)始，內容涉及感謝老師，感謝他人，感謝社會(huì )……懂得感恩，從身邊的小事做起，我給學(xué)生布置了一份特別的《愛(ài)心家庭作業(yè)》，通過(guò)這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進(jìn)行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽。并要求學(xué)生每周回去后幫家長(cháng)做一件家務(wù)勞動(dòng)，例如做飯、掃地、洗衣服等�；顒�(dòng)的開(kāi)展樹(shù)立了學(xué)生的家庭責任意識，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。收到了意想不到的效果，很多學(xué)生的家長(cháng)留下了激動(dòng)的淚水。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)展系列感恩主題教育，讓學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長(cháng)的養育教導之恩，懂得社會(huì )進(jìn)而在全校范圍內乃至在社會(huì )上形成德育功效上的滲透輻射�；顒�(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì )了反思，學(xué)會(huì )了善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，加強了自律，學(xué)會(huì )了對幫助過(guò)自己的人心存感激，進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。
“感恩教育”作為一項活動(dòng)畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養，“感恩教育”是社會(huì )各界共同關(guān)注的永恒主題。心懷感恩，我們的人生必將投射出更加燦爛的光環(huán)。
【范文三：學(xué)校感恩特色教育活動(dòng)總結】
常言道：百善孝為先，家合萬(wàn)事興。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展。然而當今社會(huì )，由于物欲膨脹，價(jià)值觀(guān)扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著(zhù)唯我獨尊，自私冷漠的心理趨勢。學(xué)生們漸漸遠離了感動(dòng)，忘記了感恩，不少學(xué)生認為他人的關(guān)愛(ài)是理所當然的，一味索取，不懂感激，甚至對關(guān)愛(ài)厭煩、逆反。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)感恩主題教育活動(dòng)，運用活動(dòng)引領(lǐng)、細節滲透、文化熏陶等有效的策略，讓學(xué)生找回感恩之心，領(lǐng)悟生命與成長(cháng)的真諦。青少年學(xué)生只有知恩、感恩、報恩，才會(huì )積極面對學(xué)習和生活，進(jìn)而才會(huì )孝敬父母，回報社會(huì )，真正的成德達才。
“感恩”是中華民族的傳統美德，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激養育自己的父母，感激教育自己的老師，感激幫助過(guò)自己的人。只有懂得感恩的人，才是一個(gè)健康發(fā)展的人，才會(huì )真正體會(huì )到幸福�！暗嗡�，涌泉相報�！币`行感恩，得從自己身邊做起，從現在做起。
一、感恩特色教育活動(dòng)主題：
�。ㄒ唬└卸鞲改�，擁抱親情。
報答父母的養育之恩，就是要我們常常關(guān)心父母，處處體諒父母，時(shí)時(shí)孝敬父母；少讓他們操心，多為他們著(zhù)想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要體會(huì )父母的艱辛，尊重父母的勞動(dòng)，做到不浪費、不亂花錢(qián)，培養勤勞節儉的好習慣。
�。ǘ└卸骼蠋�，認真學(xué)習。
老師是我們人生成長(cháng)的引路人，作為學(xué)生，我們要學(xué)會(huì )感恩老師。自覺(jué)遵守校規校紀，課堂上認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認真完成每天的作業(yè)，靠自己的努力取得更大進(jìn)步；努力拼搏，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績(jì)來(lái)回報老師的教育培養之恩。
�。ㄈ└卸魍瑢W(xué)，珍惜友情。
我們每個(gè)人渴望得到他人的幫助，渴望得到純潔的友情，那么就懷著(zhù)一顆感激的心與他人無(wú)私交往。幫助過(guò)我們的，我們就不能忘記。當同學(xué)遇到困難時(shí)，我們要伸出援手關(guān)愛(ài)他們。與同學(xué)交往，我們要用感恩之心，友好相處，真誠溝通，維系珍貴的同窗友情。
�。ㄋ模└卸魃鐣�(huì )，幫助他人。
我們要關(guān)注弱勢群體，關(guān)心社會(huì )公益事業(yè)，要常說(shuō)感恩的話(huà)，常讀感恩的書(shū)，勤做孝敬老人的事，積極宣傳感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來(lái)回報社會(huì )。
�。ㄎ澹└卸髯匀�，愛(ài)護環(huán)境。
我們要感謝大自然造就了青山綠水，施舍了陽(yáng)光雨露；我們要感謝學(xué)校給我們提供美麗、舒適的學(xué)習環(huán)境。我們要愛(ài)護學(xué)校的一草一木做起，增強環(huán)保意識，珍惜大自然的供養之恩。
二、感恩特色教育活動(dòng)保障機制
學(xué)校針對特色工作，專(zhuān)門(mén)成立了房山中心小學(xué)感恩特色教育領(lǐng)導小組，校長(cháng)為組長(cháng)，分管特色教育工作的副校長(cháng)為副組長(cháng)，政教處人員、班主任、綜合實(shí)踐老師為成員，該小組成員大多數具有本科學(xué)歷，都具有一定的理論研究水平和組織實(shí)施能力。另外，學(xué)校每學(xué)期劃撥一定的教育活動(dòng)經(jīng)費，保障感恩教育活動(dòng)正常、有序、深入地開(kāi)展。
三、感恩特色教育具體活動(dòng)：
�。ㄒ唬I(yíng)造感恩氛圍，培育感恩文化。
1、大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)
我校把感恩教育作為德育切入點(diǎn)，定為學(xué)校特色工作后，于2012年9月就召開(kāi)全校學(xué)生動(dòng)員會(huì )，揭開(kāi)了聲勢浩大的感恩教育活動(dòng)序幕，以后每學(xué)期初都再次進(jìn)行全校動(dòng)員。學(xué)校還充分利用國旗下講話(huà)、班會(huì )、黑板報，校園廣播進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，全校師生都參與到學(xué)校的特色工作中來(lái)。
2、觀(guān)看影片，體會(huì )感恩
學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀(guān)看了3次以上的感恩主題電影，比如《媽媽再愛(ài)我一次》、《漂亮媽媽》、《父愛(ài)如山》等，要求學(xué)生寫(xiě)出觀(guān)后感，觀(guān)后討論交流，同學(xué)們的心靈因此而受到強烈的震憾，同學(xué)們的感恩之情油然而生。
3、校本資源，充分挖掘
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗，定期制作感恩專(zhuān)刊，利用教室、校園張貼感恩宣傳標語(yǔ)；利用學(xué)校經(jīng)費修建花園命名為感恩園，利用社會(huì )上的感恩事跡感染同學(xué)。讓同學(xué)們處在一個(gè)感恩文化氛圍中，耳濡目染，潛移默化。
4、感恩寄語(yǔ)，情真意切
學(xué)校在黑板報旁，專(zhuān)門(mén)制定“感恩寄語(yǔ)”專(zhuān)欄，要求所有老師輪值寫(xiě)上自己的感恩教育寄語(yǔ)。學(xué)校將這些寄語(yǔ)打印出來(lái)，張貼在每班教室，學(xué)生經(jīng)常誦讀，使其情操受到陶冶。
�。ǘ┙Y合學(xué)科教學(xué)，深化感恩教育。
1、發(fā)出倡議，感恩簽名
學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)意見(jiàn)，編制感恩倡議，要求全校同學(xué)都來(lái)踐行感恩。領(lǐng)導小組制作了“感恩師長(cháng)和同學(xué)，做文明中學(xué)生”條幅，同學(xué)們都在條幅上簽了名。每學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂“感恩承諾書(shū)”，張貼在教室，讓學(xué)生時(shí)時(shí)銘記自己的感恩承諾。
2、傳承文明，展現感恩
在實(shí)踐活中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(cháng)久呢？他律的行為要成為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復實(shí)踐和思考，所以學(xué)校舉行了“感恩老師”，“感恩父母”，“感恩同學(xué)”為主題的征文比賽，舉辦了“傳承經(jīng)典，感恩祖國”的詩(shī)文朗誦比賽；舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學(xué)們都積極認真參與，涌現出了很多很好的作品，深化引導了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量。
三、結合節日活動(dòng)，生活中學(xué)感恩。
學(xué)校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節、感恩節、父親節、母親節等節假日，向學(xué)生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛生，孝敬老人；幫父母做家務(wù)，為父母捶背等；給老師寫(xiě)一封信，寄一張賀卡等；為祖國說(shuō)一句祝福語(yǔ)，出一期黑板報等；組織學(xué)生參加環(huán)保行動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)這一系列活動(dòng)，經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程，釋放出了積蓄已久的感恩情懷。
四、感恩特色教育活動(dòng)效果。
通過(guò)感恩教育的開(kāi)展，活動(dòng)取得了顯明成效：
1、尊師重教氛圍更加濃厚，師生關(guān)系變得更加融洽、友好、和諧。
2、校風(fēng)明顯得到改觀(guān)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提升，學(xué)生鞏固率大幅提高。
3、同學(xué)之間更加團結文明，促進(jìn)了和諧文明平安校園的建設，打架斗毆、偷盜賭博現象明顯減少。
感恩教育系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生樹(shù)立了愛(ài)祖國、愛(ài)人民的思想觀(guān)念；使學(xué)生體會(huì )到感恩情懷，體會(huì )了感恩之美；進(jìn)一步加強了學(xué)生的思想道德教育，提高了學(xué)生的道德修養，營(yíng)造出了良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展。
五、感恩特色教育活動(dòng)推廣的價(jià)值。
感恩教育就是教育者運用一定的教育方法，創(chuàng )造一定的教育氛圍，對受教育者實(shí)施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一種情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基礎，是人品高尚的表現，是和諧社會(huì )的需要。
1、感恩教育是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要條件
加強中學(xué)生的思想道德建設，不斷加強感恩教育，是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )不可或缺的方面。感恩教育有助于喚起中學(xué)生的感恩心，融化他們的自私、冷漠、自卑心理，培養與人為善、助人為樂(lè )的品德，改善社會(huì )風(fēng)尚，形成良好的社會(huì )風(fēng)氣；有助于促使他們內省內察，體諒父母的艱辛和他們的善意，增進(jìn)社會(huì )責任感，促進(jìn)內心的祥和寧靜。
2、感恩教育是弘揚中華優(yōu)秀文化的重要手段
中華民族傳統美德是中國傳統文化的優(yōu)秀部分，對中華民族的品質(zhì)，精神有重要影響，即使在今天，它仍然與德育有著(zhù)密切的聯(lián)系。要繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化，關(guān)鍵是要找到一個(gè)傳統與現代的結合點(diǎn)，而感恩教育就是一個(gè)最佳結合點(diǎn)。開(kāi)展感恩教育是人性的需要與回歸，也是現代文化與傳統文化的對接和傳承，也是弘揚中華優(yōu)秀文化的需要。
3、感恩教育是中學(xué)生健康成長(cháng)的重要條件
只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì)，強烈的責任感和無(wú)私奉獻的精神，對家庭、他人和社會(huì )常懷感恩之心，才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì )的和諧發(fā)展。感恩教育有助于健全大學(xué)生的人格，提升其生命質(zhì)量。
【范文四：中學(xué)感恩教育活動(dòng)總結】
當今社會(huì )，孩子在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛(ài)有加；而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢。孩子們漸漸遠離了感動(dòng)，忘記了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)感恩主題教育活動(dòng)，運用活動(dòng)引領(lǐng)、細節滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(cháng)的真諦。
一、廣泛發(fā)動(dòng)，積極宣傳，樹(shù)立學(xué)生的感恩意識
在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中，我校從思想宣傳入手，教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會(huì )、感謝家長(cháng)、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先召開(kāi)班主任會(huì )，向班主任做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動(dòng)的高度重視。因此，王校長(cháng)在會(huì )上強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動(dòng)當作德育工作的重要內容抓好抓實(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學(xué)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，通過(guò)演講、主題班會(huì )、升國旗、重大節日紀念活動(dòng)等形式進(jìn)行宣傳，使學(xué)生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實(shí)，在活動(dòng)中加強感恩教育
我們認為，感恩教育重在活動(dòng)，在活動(dòng)中樹(shù)立學(xué)生的感恩意識�；顒�(dòng)開(kāi)展來(lái)，我校認真組織各種形式多樣的活動(dòng)內容，把感恩教育推向深入。
�。ㄒ唬└兄x祖國，立志報效祖國
我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過(guò)升旗儀式，讓學(xué)生樹(shù)立國家概念。，我校組織學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)——-“學(xué)會(huì )感恩”演講比賽、“感恩作文”等。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來(lái)之不易的，更加認識到要珍惜現在，刻苦學(xué)習，將來(lái)報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，同時(shí)也讓學(xué)生明確國家雖然強大了，但現在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會(huì )而努力奮斗。
�。ǘ└兄x父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)
我校開(kāi)展了給父母一封信活動(dòng)，通過(guò)這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進(jìn)行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。并要求學(xué)生每周回去后幫家長(cháng)做一件家務(wù)勞動(dòng)，例如做飯、掃地、洗衣服等�；顒�(dòng)的開(kāi)展樹(shù)立了學(xué)生的家庭責任意識，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
�。ㄈ└兄x老師，做勤奮學(xué)習、遵紀守法的好少年
高中學(xué)生正是性格可塑性最強的時(shí)候，針對這個(gè)特點(diǎn)，學(xué)校把抓學(xué)生的行為習慣養成作為主題。對此，政教處開(kāi)展了“假如我是老師”為主題的班會(huì )，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習，爭取好成績(jì)，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報
�。ㄋ模└兄x他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步
我校實(shí)施成功教育策略，開(kāi)展“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，就是在班級內部分成若干個(gè)小組，大家在學(xué)習上、生活上、規范上、活動(dòng)上互相幫助，共同進(jìn)步。此項活動(dòng)我校不走形式，以后每學(xué)期學(xué)校將評比先進(jìn)小組，表彰在活動(dòng)中表現優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生，我們考核學(xué)生的學(xué)習和表現，主要是看進(jìn)步幅度，讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。在活動(dòng)中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團結友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。
三、活動(dòng)總結與評比
學(xué)校通過(guò)開(kāi)展系列感恩主題教育，培養學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長(cháng)的養育教導之恩，進(jìn)而在全校范圍內乃至在社會(huì )上形成德育功效上的滲透輻射�；顒�(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì )了反思，學(xué)會(huì )了善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，加強自律，學(xué)會(huì )了對幫助過(guò)自己的人心存感激，進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。
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