關(guān)于幼兒園早操的活動(dòng)總結

　　經(jīng)歷了充滿(mǎn)意義的活動(dòng)后，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。一起來(lái)參考活動(dòng)總結是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒園早操的活動(dòng)總結，歡迎大家分享。

　　幼兒園早操的活動(dòng)總結 篇1

　　早操活動(dòng)是幼兒園一日生活的重要環(huán)節，時(shí)間雖短，但對幼兒心智健康有著(zhù)很重要的意義。為了給幼兒一個(gè)愉快、健康的童年，促進(jìn)孩子們能夠在晨間活動(dòng)和早操活動(dòng)中積極參與，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作協(xié)調，盡情表現，感受快樂(lè )。我們教師要積極運用自身飽滿(mǎn)的情緒、到位的動(dòng)作通過(guò)早操活動(dòng)培養幼兒具備健全人格，真情流露，張揚個(gè)性，心智發(fā)展。這次活動(dòng)，我們全班小朋友參加。我們的小朋友排著(zhù)整齊的隊伍上場(chǎng)了。他們精神抖擻，動(dòng)作有力，孩子們隨著(zhù)音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)口令，認真地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，成功展現了小朋友健康、活潑、積極向上的風(fēng)采。在活動(dòng)中，我們看到孩子在快樂(lè )中鍛煉、在鍛煉中健康的成長(cháng)。

　　通過(guò)此次早操活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本動(dòng)作，提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，培養了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志和樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度，增強了幼兒的團隊精神。使幼兒每天都能融入快樂(lè )的運動(dòng)鍛煉中。

　　通過(guò)這次早操活動(dòng)，我還有了以下的想法：

　　一、要提供學(xué)習機會(huì )，提高教師的素質(zhì)，教師對早操活動(dòng)目標的認識，內容的確定、活動(dòng)的形式、組織與指導等影響著(zhù)幼兒體能發(fā)展的水平，設計適合幼兒特點(diǎn)的早操，老師在早操活動(dòng)中的表現是實(shí)現幼兒體能協(xié)調發(fā)展的保證。

　　二、以玩增趣、以玩促動(dòng)，一定要用幼兒感興趣的方式，將發(fā)展幼兒的.基本動(dòng)作，培養幼兒的身體素質(zhì)滲透在幼兒喜愛(ài)的各種活動(dòng)中。幼兒的早操活動(dòng)的練習要以游戲為基本的活動(dòng)方式，避免專(zhuān)門(mén)的成人化式的訓練。通過(guò)體能訓練，互動(dòng)練習，使幼兒情緒高昂，身心愉快，幼兒一定會(huì )將動(dòng)作熟記于心，主動(dòng)學(xué)習的能力和記憶力也就得到發(fā)展。教師在早操活動(dòng)中，一定要學(xué)會(huì )以情動(dòng)情，感染幼兒，就像我們的早操活動(dòng)主題：“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”，希望能夠從真正的意義上獲得充分的落實(shí)。

　　三、教師要積極引導幼兒，懂得集體活動(dòng)的珍貴，鼓勵幼兒能夠以集體為重，愿意一起為集體爭取榮譽(yù)，不能讓我們的孩子小小年紀就學(xué)會(huì )“榮辱不驚”。 我堅信，堅持不懈的探索、開(kāi)展早操活動(dòng)，不僅能促使我們大班的孩子心智健康、和諧發(fā)展，也能使我們年輕的老師獲得新的經(jīng)驗，對老師和孩子都是一個(gè)難忘的經(jīng)歷。

　　幼兒園早操的活動(dòng)總結 篇2

　　為調動(dòng)幼兒參與早操的積極性、主動(dòng)性，提升早操活動(dòng)的質(zhì)量，xx市第六幼兒園保教主任歐老師帶領(lǐng)全體教師持續開(kāi)展以本園幼兒為中心的早操教研系列活動(dòng)。在多次的早操觀(guān)摩、研討之后，教研組總結了早操活動(dòng)存在的一些弊端，針對這些弊端，教研組用“以評促研，以研促評”的方式進(jìn)行研討，并明確將“科學(xué)編排幼兒早操動(dòng)作”“合理把握早操結構”“有效關(guān)注早操活動(dòng)量”“完美整合早操音樂(lè )”和“教師的有效組織”這5方面作為教研主題內容，持續深研。

　　為進(jìn)一步提高幼兒早操活動(dòng)質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)鍛煉水平，x月xx日，xx市第六幼兒園開(kāi)展了早操觀(guān)摩評比與教研活動(dòng)。在早操觀(guān)摩中，園領(lǐng)導葉園長(cháng)、保教主任歐老師和xx幼兒園領(lǐng)導親臨現場(chǎng)觀(guān)摩。

　　本次早操活動(dòng)從音樂(lè )效果、隊列變化、操節、早操的趣味性、幼兒的精神面貌等方面進(jìn)行了展示。

　　首先觀(guān)摩的是大班組的早操活動(dòng)，幼兒的認真參與，動(dòng)作的精準贏(yíng)得了在場(chǎng)觀(guān)摩老師的.贊許。流暢的早操環(huán)節，快樂(lè )的游戲互動(dòng)，展示出大班幼兒的良好運動(dòng)習慣和體能狀態(tài)，充分體現出大班幼兒的好身體、好習慣、好體能的三好陽(yáng)光幼兒氣質(zhì)。

　　接著(zhù)，可愛(ài)的小班組幼兒歡快地跑來(lái)了。他們圍著(zhù)彩色的游泳圈，愉悅地沉浸在池中嬉戲的情景中。別看他們年紀小，快樂(lè )積極參與、模仿動(dòng)物、隊列踏步，所有的環(huán)節都難不到可愛(ài)的他們。他們與早操器械的充分接觸，與之快樂(lè )的玩耍，是那么的開(kāi)心自如。

　　最后，中班組的幼兒們在輕快的音樂(lè )聲中，圍成圓圈，自然地隨著(zhù)音樂(lè )與老師互動(dòng)，每個(gè)幼兒都能自主的找到與同伴間的距離，讓在場(chǎng)的觀(guān)摩老師們都豎起了大拇指。

　　早操觀(guān)摩后，參加觀(guān)摩的領(lǐng)導和教師們都集聚到會(huì )議室，開(kāi)始了教研活動(dòng)。教研會(huì )議分為年級組代表交流和個(gè)人交流兩部分。首先，保教主任歐老師確定了本次教研主題——觀(guān)師幼做操。然后就早操開(kāi)展、早操編排原由、早操結構分析、早操音樂(lè )選材、操節動(dòng)作和教師指導等做了詳細闡述。接下來(lái)，大中小級組組長(cháng)就教研主題結合早操觀(guān)摩展開(kāi)了積極的交流和反思。大級組劉老師總結了大級組老師在場(chǎng)地和器械利用上的調整，并就活動(dòng)中出現的問(wèn)題進(jìn)行了反思;中級組代老師概括了中級組早操的特色——將音樂(lè )與動(dòng)作完美結合，并且提出了下一步將為幼兒動(dòng)作留白的設想;小級組曾老師指出老師情緒在引導幼兒運動(dòng)中起重要作用。隨后，在教研的個(gè)人交流中環(huán)節，大家各抒已見(jiàn)，對幼兒的參與情況、教師帶操的精神狀況等各方面發(fā)表了看法和見(jiàn)解，并進(jìn)行了熱烈的討論。在場(chǎng)所有外園觀(guān)摩的老師一致認為：幼兒園小中大的早操編排都符合新的理念，遵循各年齡段特點(diǎn)，幼兒積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，且音樂(lè )選取非常豐富，教師的精神面貌很好，具有感染力，能帶動(dòng)幼兒的積極性。最后，保教主任歐老師做了教研小結，也提出早操教研下一步工作重點(diǎn)是科學(xué)編排和教師的有效組織。

　　本次教研活動(dòng)，使不同發(fā)展層次的教師都能積極主動(dòng)的參與研討，并在主動(dòng)參與中自主發(fā)展、在溝通互動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)，呈現出教研的主題思想和整體性的教育價(jià)值。xx市第六幼兒園的早操教研活動(dòng)，在葉園長(cháng)和歐老師的引領(lǐng)下，指導老師們找到了科學(xué)編排早操的新趨向——以“幼”在前“教”在后的教育理念，重新審視幼兒在早操活動(dòng)中的自主性，主動(dòng)參與性及游戲環(huán)節的滲透。xx市第六幼兒園老師們以教研活動(dòng)為契機，不斷反思、不斷改進(jìn)早操，希望xx市第六幼兒園的每一位幼兒都能在陽(yáng)光早操下健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　幼兒園早操的活動(dòng)總結 篇3

　　20xx年3月27日，我園組織開(kāi)展了幼兒春季早操比賽評比活動(dòng)。早操是幼兒一日生活中的一項集體活動(dòng)，對幼兒體能鍛煉及動(dòng)作發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。此次活動(dòng)邀請了我園中層領(lǐng)導擔任評委。我們按照計劃要求和安排，有目的、有計劃地開(kāi)展了此項活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我園以各項活動(dòng)常規比賽為主，"春季幼兒體操比賽"活動(dòng)就是其中的一項活動(dòng)。為此，開(kāi)學(xué)初就明確了工作計劃和要求，各班圍繞活動(dòng)要求，從三月的第一周就進(jìn)行了訓練，針對體操的音樂(lè )選擇、動(dòng)作編排、隊形變換等兩位教師進(jìn)行了商討，并且在近一段時(shí)間的強化訓練及準備中，不僅提高了幼兒愉快的情緒，鍛煉了幼兒的體能，同時(shí)在這次活動(dòng)中家長(cháng)的參與也得到充分的提高，為孩子準備服裝、送幼兒準時(shí)入園，以至于到比賽的時(shí)候，家長(cháng)們不約而同地來(lái)到現場(chǎng)觀(guān)看幼兒的比賽情況，從而烘托了比賽的氣氛，激發(fā)了幼兒比賽的欲望。這次活動(dòng)準備充分，不僅時(shí)間把握準確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿(mǎn)地完成了比賽任務(wù)，關(guān)鍵有效地激發(fā)了幼兒參加體操活動(dòng)的興趣和提高操動(dòng)作規范的意識。

　　在整個(gè)活動(dòng)中教師能夠至始至終以飽滿(mǎn)的精神感染幼兒，清晰的口令，規范的動(dòng)作無(wú)不給以幼兒振奮和鼓舞。特別是幼兒整齊的.著(zhù)裝，更能展示出幼兒精神抖擻，爭取獲勝的信心，從而有效地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，培養了幼兒積極向上，爭得榮譽(yù)的集體主義精神。

　　結合評分，各班級得分情況如下：

　　小一班：85分 小二班：84分 小三班：85分

　　中一班：84分 中二班：84分 中三班：87分

　　中四班：86分 中五班：84分

　　大一班：89分 大二班：88分 大三班：84分

　　大四班：80分 大五班：85分 大六班：85分

　　大七班：84分 大八班：85分 大九班：86分

　　最終：大一班、大二班、中三班獲得了本次春季幼兒體操比賽的前三名。

　　總之， 結合各班的編排和比賽中的表現，團隊精神和各班老師在活動(dòng)中的組織帶動(dòng)值得表?yè)P。本次"春季幼兒體操比賽"活動(dòng)雖然結束，但是我們在活動(dòng)過(guò)程中還存在不足：如個(gè)別班級教師沒(méi)有與幼兒共同做操，望各位教師在下次比賽中有所改變。

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